Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con biến trong lớp.. c[r]
(1)Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi TUÀN 27 Thứ hai ngày tháng năm 20 Môn : Tập đọc BÀI: HOA NGỌC LAN I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu: v, d, l, n; có phụ âm cuối: t (ngát), các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp -Biết nghỉ gặp dấu câu Ôn các vần am, ăp; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần am và ăp Hiểu từ ngữ bài: Lấp ló, ngan ngát Nhắc lại các chi tiết tả nụ hoa ngọc lan Hiểu tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan em bé -Gọi đúng tên các loại hoa ảnh (theo yêu cầu luyện nói) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi bài Hỏi thêm: Em bé truyện đáng cười điểm nào? Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Ngốc ngếch, tưởng bà chưa thấy ngựa nên không nhận ngựa bé vẽ tranh Nào ngờ bé vẽ không GV nhận xét chung hình ngựa 2.Bài mới: Học sinh khác nhận xét bạn đọc GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút bài và trả lời các câu hỏi tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Nhắc tựa + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ Lắng nghe nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh Lắng nghe và theo dõi đọc thầm lần trên bảng + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó các nhóm đã nêu đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Hoa lan: (an ang), lá dày: (lá: l n), lấp ló Ngan ngát: (ngát: at ac), khắp: (ăp âp) Lop1.net (2) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải 5, em đọc các từ khó trên bảng nghĩa từ + Các em hiểu nào là lấp ló Ngan ngát Lấp ló: Ló khuất đi, ẩn + Luyện đọc câu: Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, Bài này có câu ? gọi nêu câu loan tỏa xa Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em Có câu tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục Nghỉ với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học Học sinh đọc các câu sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn: (có đoạn) nhận xét bạn đọc Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng là đoạn Đọc bài Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn Luyện tập: các nhóm Ôn các vần ăm, ăp em, lớp đồng Giáo viên treo bảng yêu cầu: Nghỉ tiết Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ăp ? Khắp Bài tập 2: Đọc mẫu từ bài (vận động Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp: viên ngắm bắn, bạn học Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để sinh ngăn nắp) Các em chơi trò chơi thi nói câu người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa chứa tiếng tiếp sức: Ăm: Bé chăm học Em đến thăm ông bà Mẹ băm thịt … Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Ăp: Bắp ngô nướng thơm Cô 3.Củng cố tiết 1: giáo đến Em đậy nắp lọ mực … Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: em Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả Hoa ngọc lan em lời các câu hỏi: Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng) Hương hoa lan nào? Chọn ý a: trắng ngần Nhận xét học sinh trả lời Hương lan ngan ngát toả khắp Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn nhà, khắp vườn Luyện nói: Học sinh rèn đọc diễn cảm Lop1.net (3) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi Gọi tên các loại hoa ảnh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh tên các loại hoa ảnh Cho học sinh thi kể tên đúng các loại hoa 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý các loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa … Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Lắng nghe Học sinh trao đổi và nêu tên các loại hoa ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen) Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà, trường, trồng hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa TOÁN Bài : Luyện tập I MỤC TIÊU: * Giúp Hs -Cũng cố đọc , viết , so sánh các số có chữ số , tìm số liền sau số có chữ số - Bước đầu biết phân tích số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1-Kiểm tra bài cũ : - Gọi Hs lên bảng thực bài - Điền dấu < , > , = vào chổ chấm 27 38 54 …59 12…21 37…37 + GV nhận xét , ghi điểm 2) 2-Bài : a-Giới thiệu bài : Hôm các em cố lại cách đọc viết các số có chữ số thông qua tiết luyện tập hôm b-Hướng dẫn làm bài tập * Bài : - Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu học sinh ghi theo cột Lop1.net Hs lên bảng giải - Lớp chú ý nghe - Viết số HS ghi: a 30 , 13 , 12 , 20 (4) Trường tiểu học IaLy - Cả lớp theo dõi và nhận xét * Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán : - Hướng dẫn Muốn tìm số liền sau số ta làm nào ? - Cho HS tự giải - Cả lớp theo dõi và nhận xét * Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gv : Khi só sánh các số có chữ số em cần so sánh nào ? - Gọi HS giải - Cả lớp cùng nhận xét * Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Gọi HS đọc bài mẫu - GV hướng dẫn: chục còn gọi là bao nhiêu ? - Ta thay chữ và dấu cộng (+)ta phép tính 87=80+7 đây chính là cách phân tích số - Cho HS tự giải và nêu lại kết 4- Cũng co : - Gv cho HS phân tích số ( GV nêu vài số có chữ số ) cho học sinh tự phân tích 5- Nhận xét dặn dò : - Tổng kết tiết học, tuyên dương cá nhân học tốt , nhắc nhở em học chưa tốt - nhà ôn lại các số đã học từ đến 99 - Chuẩn bị bài: Bảng các số từ đến 100 Lớp – buổi b 77 , 44 , 96 , 69 c 81 , 10 , 99 , 48 - Viết theo mẫu - Ta thêm vào số đã cho - HS giải - Điền dấu < , > , = - So sánh cột chục trước Nếu cột chục thì so sánh tiếp hàng đơn vị - Hs giải và nêu kết - Viết theo mẫu - Còn gọi là 80 + 87 gồm chục và đơn vị ta viết 87=80+7 - HS tự giải và nêu kết - Hs phân tích số Thứ ba ngày tháng Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 27: CON MÈO I.Mục đích: Sau bài học, HS có thể: -Chỉ và nói tên các phận bên ngoài mèo -Tả đươc von mèo (lông, móng, vuốt, ria, …) -Biết ích lợi việc nuôi mèo -Tự chăm sóc mèo (nếu nhà nuôi mèo) II Đồ dùng dạy học: Lop1.net năm 20 (5) Trường tiểu học IaLy - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Nuôi gà có ích lợi gì? -Cơ thể gà có phận nào? -GV nhận xét- đánh giá 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Dạy bài mới: Họat động 1: Quan sát và làm bài tập -Mục đích: HS tự khám phá kiến thức và biết: +Cấu tạo mèo +Ích lợi mèo +Vẽ mèo -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ và thực hiện: +Cho HS quan sát tranh B2: Cho HS làm phiếu Nhắc nhở và giúp đỡ HS yếu B3: Vẽ mèo và tô lông mà mình thích Hoạt động 3: Đi tìm kết luận -Mục đích: Củng cố hiểu biết mèo cho HS -Cách tiến hành: Cho HS trả lời các câu hỏi: +Con mèo có phận nào? +Nuôi mèo để làm gì? +Con mèo ăn gì? +Con chăm sóc mèo nào? +Khi mèo có biểu khác lạhoặc bị mèo cắn, làm gì? IV Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học Lớp – buổi Hoạt động học sinh -Hát -HS trả lời -HS quan sát, trao đổi, làm việc theo nhóm -HS làm vào phiếu kết mình vừa quan sát -Lớp bổ sung, nhận xét -HS trình bày ý kiến mình -Lớp nhận xét, bổ sung ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TẬP VIẾT Bài : Tô chữ hoa E, Ê, G Am , chăm học , ăp , khắp vườn Ươn , vườn hoa ,ương , ngát hương I-MỤC TIÊU : Lop1.net (6) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi - HS tô đúng và đẹp chữ hoa : E , Ê - Viết đúng và đẹp các vần ăm , ăp , các từ ngữ : chăm học , khắp vườn Vườn hoa , ngát hương - Viết theo cỡ chữ thường , cỡ vừa , đúng mẫu và đẹp - GD tính cẩn thận tỉ mỉ viết II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chữ mẫu , bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1-Kiểm tra bài cũ - Gọi HS viết : Gánh đỡ , - Kiểm tra tập viết nhà 2-Bài : a-Giới thiệu : Hôm các em các chữ E , Ê, G và tập viết các từ ngữ ứng dụng bài tập đọc b- Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa : * Hướng dẫn tô chữ E, Ê - GV treo bảng có viết sẵn chữ hoa E Tập cho học sinh nhận biết các nét chữ viết - Chữ E hoa có nét ? - Hướng dẫn tô chữ e hoa : Điểm đặc bút dòng kẻ ngang ( từ trên xuống ) sau đó các em tô theo nét chấm điểm kết thúc chữ nằm trên dòng kẻ ngang ( Từ trên xuống ) , GV vừa nói vừa tô chữ khung E E - GV vào chữ mẫu , yêu cầu học sinh so sánh E,Ê - Dấu mũ chữ ê điểm dừng bút từ ô ly thứ dòng kẻ ngang trên đưa bút lên và đưa bú xuống theo nét chấm Cho HS viết vào bảng c-Hướng dẫn học sinh viết vần và từ ngữ ứng dụng : - Gv treo bảng phụ , yêu cầu Hs đọc bài viết + Phân tích tiếng chăm , khắp ? + Cho lớp đồng bài viết - Cho HS tập viết vào bảng Lop1.net - 1HS viết - 3HS mang tập viết - Cả lớp chú ý quan sát GV hướng dẫn chữ E Chữ E có nét liền không nhấc bút - Học sinh vừa quan sát , vừa theo dõi , dùng tay viết trên không trung để định hình cách viết -Chữ Ê chữ E có thêm mũ - HS viết vào bảng E , Ê nhận xét - HS đọc : ăm , ăp , chăm học , khắp vườn - HS phân tích - Cả lớp đồng vần , từ ứng dụng (7) Trường tiểu học IaLy + GV nhận xét , chỉnh xữa lỗi cho HS *Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa G : - GV treo bảng có viết sẳn chữ hoa G - Chữ G gồm nét nào ? - Chữ G Được viết theo kiểu chữ gì ? - GV nêu nêu quy trình viết Chữ G là chữ có chiều cao lớn ( đơn vị chữ viết ) Viết viết C ( Giống cề hình dáng kích thướt ), cuối nét không có nét lượn xuống mà dừng lại giao điểm đường kẻ ngang và đường kẻ dọc Viết nét khuyết tè điểm kết thúc nét viết tiếp nét khuyết Điểm dừng bút là giao điểm đường kẻ ngang và đường kẻ dọc Lớp – buổi - Cả lớp tập viết vần , từ ngữ vào bảng - Lớp quan sát theo dõi giáo viên hướng dẫn tô chữ G Khi quan sát , HS có thể dùng ngón tay viết lên không trung để định hình cách viết G -Gọi HS nhắc lại cách viết - Cho HS luyện viết bảng chữ G - Hướng dẫn học sinh viết vần và từ ngữ : - Gv treo bảng viết sẳn các từ ứng dụng + Cho HS đọc và phân tích ươn , ương + Cho lớp viết vần vào bảng , nhận xét -Hướng dẫn viết từ ngữ : Vườn hoa , ngát hương - Cho lớp viết vào bảng , nhận xét d-Hướng dẫn học sinh tập viết vào : - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết ? - Cho HS viết bài vào + GV nhắc nhở kịp thời cho HS ngồi chưa đúng tư + Quan sát , uốn nắn , sữa chữa kịp thời cho HS viết sai + Thu chấm số bài , nhận xét , khen ngợi HS viết đẹp , có tiến 4- Củng cố : Gọi HS tìm và viết thêm tiếng có vần ăm , ăp + Khen ngợi nhóm , tổ có tiến 5- Nhận xét -Dặn dò - GV nhận xét tiết học , tuyên dương , nhắc nhở kịp thời cho HS Về nhà luyện viết phần B Lop1.net - HS viết vào bảng - HS phân tích -Lớp viết vào bảng nhận xét - Ngồi thẳng lưng , ngực không tì vào bàn , mắt cách 30 cm Cả lớp viết vào tập viết - Thi đua các tổ Tổ nào có nhiều từ đúng thì thắng (8) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi Môn : Chính tả (tập chép) BÀI : NHÀ BÀ NGOẠI I.Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn: Nhà bà ngoại -Đếm đúng số dấu chấm bài chính tả Hiểu: Dấu chấm dùng để kết thúc câu -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ăm, ăp, chữ c k vào chỗ trống II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động HS 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: ngoại, rộng rai, loà xoà, hiên, khắp vườn Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ Giáo viên nhận xét chung viết bảng biến lớp học sinh Học sinh viết vào bảng các Thực hành bài viết (chép chính tả) tiếng hay viết sai Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ Học sinh thực theo hướng đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép bài vào phải viết hoa Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ tập Học sinh đổi và sữa lỗi cho SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa Học sinh ghi lỗi lề theo hướng lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ dẫn giáo viên Lop1.net (9) Trường tiểu học IaLy trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Lớp – buổi Điền vần ăm ăp Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Năm nay, Thắm đã là học sinh lớp Một Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết xếp sách ngăn nắp Hát đồng ca Chơi kéo co Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Thủ công CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG ( tiết 2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS kẻ hình vuông - H cắt, dán hình vuông theo hai cách II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Gv : Bút chì, thước kẻ, kéo, hình vuông H : Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên I.Kiểm tra bài cũ : T kiểm tra ĐDHT H II.Bài 1.Hoạt động 1: Nêu lại cách vẽ và cắt hình vuông - T gọi H nêu lại cách vẽ hình vuông - T gọi H nêu lại cách cắt hình vuông - T nhận xét Nghỉ tiết 2.Hoạt động 2: Thực hành -T nhắc H lật mặt trái tờ giấy màu để thực hành -T quan sát giúp đỡ H chưa biết cắt 3.Nhận xét, dặn dò -T nhận xét tinh thần học tập H - Chuẩn bị giấy màu để học bài “ Cắt, dán hình tam giác” Lop1.net Hoạt động học sinh H để ĐDHT trên bàn -2H - H nêu cách cắt H thực hành vẽ và cắt vào giấy thủ công -H dán sản phẩm vào thủ công (10) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi Thứ tư ngày tháng năm 20 Thể dục BÀI THỂ DỤC : TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A MỤC TIÊU - Ôn bài thể dục YC thuộc thứ tự các động tác bài và thực mức tương đối chính xác - Làm quen với trò chơi “ Tâng cầu” YC thực động tác mức đúng B ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : Sân bãi C NỘI DUNG VÀ PP LÊN LỚP Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu buổi học hàng dọc - Đứng chỗ, vỗ tay và hát : 1-2 phút - Xoay khớp cổ tay và các ngón tay : - 10 vòng chiều - Xoay khớp cẳng tay và cổ tay : – 10 vòng chiều - Xoay cánh tay : vòng chiều - Xoay đầu gối : vòng chiều * Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp – , – , phút * Trò chơi (tự chọn) Vòng tròn Phần - Ôn bài thể dục : - lần, x nhịp hàng dọc - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số (theo tổ) ; đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng : – phút - Tâng cầu : 10 – 12 phút hàng dọc Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát : – phút hàng dọc - GV cùng HS hệ thống bài học : – phút - GV nhận xét học, giao bài tập nhà : – phút ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Môn : Tập đọc BÀI: AI DẬY SỚM I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài thơ Cụ thể: -Phát âm đúng các từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón -Tốc độ đọc tối thiểu 25 đến 30 tiếng / phút -Biết nghỉ đúng sau dòng thơ Ôn các vần ươn, ương; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần ươn, ương Hiểu từ ngữ bài Vừng đông, đất trời Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp -Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên việc làm buổi sáng 10 Lop1.net (11) Trường tiểu học IaLy -HTL bài thơ Lớp – buổi II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài Hoa ngọc lan và trả lời câu hỏi và bài Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, ngan ngát GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hôm chúng ta học bài thơ: Ai dậy sớm Bài thơ này cho các em biết người nào dậy sớm hưởng niềm hạnh phúc nào Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng nhẹ nhàng vui tươi) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Dậy sớm: (d gi), vườn: (ươn ương) Ngát hương: (at ac), lên đồi: (l n) Đất trời: (tr ch) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là vừng đông? Đất trời? Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc bài thơ 11 Lop1.net Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng và bảng lớp Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Vừng đông: Mặt trời mọc Đất trời: Mặt đâùt và bầu trời Học sinh nhắc lại Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em em thuộc dãy đại diện thi (12) Trường tiểu học IaLy Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ươn, ương: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươn, ương ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn, ương Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Khi dậy sớm điề gì chờ đón em? a Ở ngoài vườn? b Trên cánh đồng? c Trên đồi? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại + Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ Luyện nói: Chủ đề: Hỏi việc làm buổi sáng Gọi học sinh khá hỏi và đáp câu mẫu bài Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nêu các việc làm buổi sáng Yêu cầu học sinh kể các việc làm khác tranh minh hoạ 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Tập dậy sớm, tập thể dục, học bài và chuẩn bị bài học đúng … 12 Lop1.net Lớp – buổi đọc bài thơ em, lớp đồng Nghỉ tiết Vườn, hương Đọc câu mẫu bài (Cánh diều bay lượn Vườn hoa ngát hương thơm) Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần ươn, ương em Ai dậy sớm Hoa ngát hương chờ đón em Vừng đông chờ đón em Cả đất trời chờ đón em Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Buổi sáng bạn thường dậy lúc giờ? Dậy lúc Bạn có hay tập thể dục buổi sáng hay không? Có Bạn thường ăn sáng món gì? Bún bò … Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành (13) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi TOÁN: Tiết 102: Bảng các số từ đến 100 A Mục tiêu: - Nhận biết số 100 là số liền sau số 99; đọc, viết, lập bảngcác số từ đến 100 - Nhận biết số đặc điểm các số bảng * HS cần làm các bài: Bài , bài , bài B CHuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: (1') 2- Kiểm tra bài cũ (4') - Gọi học sinh lên bảng viết các số từ 80 Học sinh thực đến 90; từ 20 đến 50 - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài (28') a- Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài Bảng các số từ đến 100 Học sinh lắng nghe b- Giới thiệu bước đầu số 100 Bài tập 1: Học sinh nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn cách làm Nêu: ? Số liền sau số 99 là số nào - Số liền sau số 97 là: 98 - Nhận xét bài - Số liền sau số 98 là: 99 - GV ghi bảng số 100 - Số liền sau số 99 là: 100 - Hướng dẫn đọc, viết số 100 100 là số có chữ số * Số 100 không phải là số có chữ số mà Học sinh lên bảng điền số là số có chữ số Vậy 100 = 99 + Bài - Giới thiệu bảng các số từ đến Các số có chữ số là: 100: - GV treo bảng phụ viết số từ đến 100 Các số có chữ số là: - Hướng dẫn viết số còn thiếu vào ô trống 11 12 … 98 99 - Gọi học sinh lên bảng làm bài Số bé có chữ số là số: 10 - GV nhận xét Số lớn có chữ số là số: 99 Bài tập 3: Số có chữ số là số 100 - Nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn cách làm - Nhận xét bài 13 Lop1.net (14) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi 4- Củng cố, dặn dò (2') - GV nhấn mạnh nội dung bài học - GV nhận xét học Về nhà học bài xem trước bài học sau ĐẠO ĐỨC Bài : Cảm ơn và xin lỗi- (Tiết 2) I MỤC TIÊU: * Giúp học sinh hiểu : - Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ , cần xin lỗi lhi mắc lỗi , làm phiền người khác - Biết cảm ơn xin lỗi là tôn trọng thân , tôn trọng người khác - Học sinh có thái độ tôn trọng người xung quanh - HS biết nói lời cảm ơn , xin lỗi cần sống ngày III-TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - Một truyện tranh cho trò chơi sắm vai - Một số bìa giấy làm nhị hoa và cánh hoa III- CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC : ::mnmnmn 1-Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS trình bày theo nội dung câu hỏi - Nếu học muộn em nói gì với thầy cô giáo ? - Trong học em bạn giúp cho mượn bút , em nói gì với bạn ? + GV nhận xét 3- Bài : a- Hoạt động 1: Làm bài tập - Yêu cầu HS nêu cách ứng xử theo các tình bài tập - Theo tình yêu cầu HS trình bày kết : Kết luận : + Tình : : Nhặt hộp bút lên trả bạn nói lời xin lỗi + Tình : Cần nói lời cảm ơn vì bạn đã giúp đỡ mình b Hoạt động : Trò chơi sắm vai : - GV đưa tình : “ Thắng mượn truyện tranh Nga nhà đọc Thắng sơ ý để em làm rách trang Hôm nay, Thắng mang sách đến trả cho bạn” 14 Lop1.net - Xin lỗi thầy cô giáo vì muộn - Cảm ơn bạn vì bạn giúp đỡ - Từng HS làm bài tập theo tình và trả lời - Từng cặp HS thực diển vai và tự nêu tình ứng xử (15) Trường tiểu học IaLy + Theo em : Bạn Thắng nói gì với Nga và Nga trả lời ? Kết luận : - Bạn Thắng cần cảm ơn sách và thành thật xin lỗi bạn Nga vì đã làm hỏng sách - Nga tha lỗi cho bạn và nói “ không có gì , bạn đừng lo “ c Hoạt động 3: Chơi “ ghép cánh hoa nào vào nhị hoa” - Phát cho nhóm ( em ) nhị hoa , “ cảm ơn , nhị hoa “ xin lỗi “ cùng với cánh hoa ghi rõ tình liên quan Yêu cầu ghép cánh hoa vào nhị cho phù hợp + Cho HS ghép chẳng hạn : - Khi em , bị đau , sơ ý , làm bạn , mai Uyên , cho Bình , mượng bút , bình nói lời - GV nhận xét và kết luận đúng sai các bông hoa vừa ghép 4- Cũng co : - Hôm , em học bài đạo đức gì ? - Khi nào em nói lời cảm ơn ? - Khi nào em nói lời xin lỗi ? 5-Nhận xét , dặn dò - Nhận xét tiết học , tuyên dương cá nhân , nhóm HS có tinh thần học tập tốt Các em cần thực tốt điều đã học - Xem bài : Chào hỏi và tạm biệt TOÁN: Lớp – buổi - Các nhóm độc lập làm việc - Trình bày sản phẩm nhóm mình - Lớp nhận xét + Nói cảm ơn : Mai Uyên cho bình mượn bút , Bình nói lời cảm ơn Nói xin lỗi : Khi em sơ ý làm bạn bị đau - Cảm ơn và xin lỗi - Khi người khác giúp đỡ - Khi làm phiền lòng người khác Thứ năm ngày Tiết 103: tháng năm 20 Luyện tập A Mục tiêu: - Viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau số; so sánh các số thứ tự các số; Giải bài toán có lời văn * HS cần làm các bài: Bài , bài , bài B CHuẩn bị: 15 Lop1.net (16) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: (1') 2- Kiểm tra bài cũ (4') - Gọi học sinh lên bảng viết các số từ 80 Học sinh thực đến 90; từ 20 đến 50 - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài (28') a- Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài Luyện tập Học sinh lắng nghe b- Luyện tập -Học sinh nêu yêu cầu bài : viết số Bài : -1 em viết số -Gọi em lên bảng viết số 33 -Học sinh nhận xét nêu cách viết số -Học sinh viết vào bảng -2 học sinh lên bảng sửa bài -Gọi học sinh đọc lại các số đã viết -Học sinh nhận xét, sửa sai Bài : -3 học sinh đọc Đt lần -Giáo viên hỏi : Muốn tìm số liền trước -Học sinh nêu yêu cầu bài : viết số số em phải làm nào ? -Tìm số liền trước số em lấy số đã -Cho học sinh làm vào phiếu bài tập biết trừ đơn vị -Học sinh tự làm bài phần 2b) : Giáo viên hỏi : Muốn tìm số -2 học sinh lên bảng chữa bài liền sau ta phải làm nào ? -Thêm đơn vị vào số ta số -Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập đứng liền sau số đó -Học sinh làm bài vào phiếu bài tập Phần c) : Cho học sinh tham gia chơi -2 em lên bảng chữa bài điền số liền trước liền sau vào bảng số -2 đại diện nhóm lên bảng thi đua cho trước Đội nào làm nhanh, đúng là làm bài đội đó thắng -Học sinh nhận xét chữa bài -Giáo viên tuyên dương học sinh làm -Học sinh làm bài đúng, nhanh -2 học sinh đọc lại các từ 50 60 Bài : Viết các số -Từ 85 100 -Nêu yêu cầu bài tập -Học sinh nhận xét, sửa bài -Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập -Giáo viên nhận xét chung -Cho học sinh đếm lại các số học sinh vừa viết -Học sinh nêu lại yêu cầu bài : dùng Bài : Vẽ hình thước và bút nối các điểm để có hình -Giáo viên cho học sinh vẽ vào bài tập vuông -Hướng dẫn học sinh dùng thước và bút -Học sinh làm bài vào phiếu bài tập nối các điểm để hình vuông ( -2 học sinh lên bảng chữa bài 16 Lop1.net (17) Trường tiểu học IaLy hình vuông nhỏ có cạnh nằm trên cạnh hình vuông lớn ) 4- Củng cố, dặn dò (2') - GV nhấn mạnh nội dung bài học - GV nhận xét học Lớp – buổi Về nhà học bài xem trước bài học sau Môn : Tập đọc BÀI: MƯU CHÚ SẺ I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu : n, l, v, x, có phụ âm cuối t (mặt, vuốt, vụt), c (tức), các từ ngữ: chộp, hoảng lắm, sẽ, tức giận … -Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm dấu phẩy Ôn các vần uôn, uông; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần uôn và uông Hiểu từ ngữ bài: chộp, lễ phép Hiểu thông minh nhanh trí Sẻ đã khiến chú tự cứu mình thoát nạn II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Ai dậy sớm” và trả lời các ý câu hỏi SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng kể hồi hộp, căng thẳng hai câu văn đầu (Sẻ rơi vào miệng Mèo); nhẹ nhàng, lễ độ (lời Sẻ), thoải mái câu văn cuối (Mèo mắc mưu, Sẻ thoát nạn) + Tóm tắt nội dung bài: 17 Lop1.net Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe (18) Trường tiểu học IaLy + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Hoảng lắm: (oang oan, l n) Nén sợ: (s x), sẽ: (ach êch) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu nào là chộp, lễ phép? + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Chia bài thành đoạn và cho đọc đoạn Đoạn 1: Gồm hai câu đầu Đoạn 2: Câu nói Sẻ Đoạn 3: Phần còn lại Cho học sinh đọc nối tiếp Thi đọc đoạn và bài Luyện tập: Ôn các vần uôn, uông: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần uôn ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông? Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần uôn uông Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài lớp đọc thầm và trả 18 Lop1.net Lớp – buổi Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Học sinh đọc, chú ý phát âm đúng các âm và vần: oang, lắm, s, x, ach … 5, em đọc các từ trên bảng Chộp: Chụp lấy nhanh, không để đối thủ thoát khỏi tay mình Lễ phép: ngoan ngoãn, vâng lời Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy em đọc nối tiếp đoạn (khoảng lượt) em, lớp đồng Nghỉ tiết Muộn học sinh đọc mẫu bài: chuồn chuồn, buồng chuối Học sinh nêu cá nhân từ -> em Học sinh khác nhận xét bạn nêu và bổ sung Đọc mẫu câu bài Bé đưa cho mẹ cuộn len Bé lắc chuông (19) Trường tiểu học IaLy câu hỏi: Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với Mèo? Học sinh chọn ý đúng trả lời Hãy thả tôi ra! Sao anh không rửa mặt? Đừng ăn thịt tôi ! Sẻ làm gì Mèo đặt nó xuống đất ? Xếp các ô chữ thành câu nói đúng chú Sẻ bài? Gọi học sinh đọc các thẻ chữ bài, đọc mẫu Thi nhanh đúng Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học sinh đọc lại bài văn, hướng dẫn các em đọc đúng câu hỏi Sẻ với giọng hỏi lễ phép (thể mưu trí Sẻ) 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe thông minh và mưu trí Sẻ để tự cứu mình thoát khỏi miệng Mèo, xem bài Lớp – buổi Từng học sinh đặt câu Sau đó nói nhanh câu mình Học sinh khác nhận xét em đọc lại bài Mưu chú Sẻ Học sinh chọn ý b (Sao anh không rửa mặt) Sẻ bay Học sinh xếp: Sẻ + thông minh Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Thứ sáu ngày tháng năm 20 Môn : Chính tả (Tập chép) BÀI : CÂU ĐỐ I.Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng câu đố ong -Điền đúng chữ tr / ch v/ d/ gi II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và nội dung bài tập, bảng nam châm -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Học sinh để lên bàn: tập chép Kiểm tra chép bài Nhà bà ngoại bài: Nhà bà ngoại để giáo viên Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng kiểm tra em lên bảng viết, học sinh lớp con: năm nay, khắp vườn 19 Lop1.net (20) Trường tiểu học IaLy Nhận xét chung KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học và ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh đọc bài viết trên bảng phụ Cả lớp giải câu đố (cho các em xem tranh minh hoạ để giải câu đố) Câu đố nói đến ong Cho học sinh đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm) Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó và viết bảng học sinh Thực hành chép bài chính tả Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu dòng thơ thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Những tiếng đầu dòng thơ phải viết hoa Đặt dấu chấm hỏi kết thúc câu đố Giáo viên cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép lại bài Đọc thong thả và vào chữ trên bảng để học sinh soát lỗi bài viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống bài tập câu a (điền chữ tr ch) Tổ chức cho các nhóm thi đua làm các bài tập Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 20 Lop1.net Lớp – buổi viết bảng các tiếng giáo viên đọc Học sinh nhắc lại học sinh đọc bài câu đố trên bảng phụ, học sinh khác dò theo bài bạn đọc SGK Học sinh viết vào bảng các tiếng, Chẳng hạn: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành viết vào tập bài chính tả: câu đố Con gì bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vườn cây Tìm hoa gây mật ? Học sinh soát lại lỗi bài viết mình Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Chấm bài tổ và Điền chữ tr hay ch Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Thi chạy, tranh bóng Đọc lại các từ đã điền đến em Tuyên dương các bạn có điểm cao (21)