Hoạt động 1: Bài tập 1 Cách chơi: học sinh đứng thành vòng Giáo viên hướng dẫn học sinh trò tròn mỗi vòng tròn 6- 10 em điểm danh chơi “Vòng tròn giới thiệu tên” Mục đích: giúp học sinh [r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 24 háng năm 2009 HỌC VẦN ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mục tiêu yêu cầu: Hình thành cho học sinh có thói quen kỷ luật và trật tự học tập, đưa các em vào nề nếp hoạt động và học tập theo ký hiệu giáo viên II Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Bầu ban các lớp (lớp trưởng, lớp Học sinh lắng nghe và ghi nhớ tên phó học tập, lớp phó văn thể mỹ, lớp phó thành viên lớp lao động) - Học sinh nhớ tên tổ mình - Chia lớp làm tổ, - Nhớ tên mình và các bạn có Xây dựng nếp: - Tập các nếp, học tập: Cách giơ cùng tay phát biểu, xây dựng bài, cách giơ bảng - Học sinh thực hành theo - Sử dụng đồ dùng học tập có ký hiệu giáo viên - Học sinh thực hành - Cách trả lời bài, cách xưng hô với bạn, với thầy cô giáo - Biết đứng dậy chào cô có khách vào lớp Học sinh trả lời Củng cố: giáo viên hỏi lại học sinh số nếp cô đã hướng dẫn Dặn dò: Học sinh ghi nhớ và làm theo số nếp cô đã hướng dẫn nhà ÂM NHẠC CÓ GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY ĐẠO ĐỨC (Tiết 1) EM LAÌ HỌC SINH LỚP MỘT A Muûc tiãu: Giúp học sinh biết được: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học - Vào lớp Một, em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới, trường lớp mới, em hoc thêm nhiều điều lạ Giáo án lớp (1 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (2) Học sinh có thái độ: Vui vẻ, phấn khởi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp Một Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp B Đồ dùng dạy học: Bài hát: - Trường em ( Phạm Đức Lộc ) - Âi hoüc ( Buìi Âçnh Thaío ) C Cạc hoảt âäüng dảy vaì hoüc: Hoảt âäüng Hoüc sinh Hoảt âäüng Giạo viãn Học sinh hát bài: Lớp chúng mình I Ổn định tổ chức Học sinh lấy sách bài tập Đạo đức để II Bài cũ: Giáo viên kiểm tra dụng giáo viên kiểm tra cụ học tập học sinh Học sinh mở Đạo đức (trang 3) III Bài mới: Vào bài Hoạt động 1: Bài tập Cách chơi: học sinh đứng thành vòng Giáo viên hướng dẫn học sinh trò tròn (mỗi vòng tròn 6- 10 em) điểm danh chơi “Vòng tròn giới thiệu tên” Mục đích: giúp học sinh biết giới từ đến hết Đầu tiên em thứ giới thiệu tên thiệu tên mình và nhớ tên các bạn lớp, biết trẻ em có quyền có họ mình Sau đó em thứ hai giới thiệu tên bạn thứ và tên mình Em thứ ba giới tãn thiệu tên học sinh 1, học sinh và tên mçnh Cứ tất học sinh vòng tròn giới thiệu tên Học sinh thảo luận và phát biểu Giáo viên: Trò chơi giúp em điều Biết tên tất các bạn gç? nhoïm Học sinh sung sướng, tự hào Giáo viên: tự giới thiệu tên với các bạn và nghe các bạn giới thiệu tên mình các em thấy nào? Giáo viên kết luận: người có cái tên Trẻ em có quyền coï hoü tãn Học sinh giới thiệu sở thích Hoạt động 2: Bài tập Giáo viên: Hãy giới thiệu với bạn mình Hoüc sinh hoảt âäüng nhọm âäi bên cạnh điều em thích? Một số học sinh lên giới thiệu trước Có thể lời tranh lớp điều mình thích Giáo án lớp (2 ) GV : Phan Thë Kim Mai Lop1.net (3) Giáo viên: Những điều bạn thích có hoàn toàn giống em không? Giáo viên kết luận: người có điều mình thích và không thêch Những điều đó có thể giống khác người này và người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác, baûn khaïc Hoạt động 3: Bài tập Giáo viên: Hãy kể ngày đầu tiên âi hoüc cuía em Giáo viên: Em đã mong chờ và chuẩn bị cho ngày đầu tiên học nào? Bố mẹ và người gia đình đã quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên học em nào? Em có thấy vui đã là học sinh lớp Một không? Em có thích trường, lớp mçnh khäng? Em làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Một? Giáo viên kết luận: Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô Em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết, biết làm toán Em và các banû cố gắng thật ngoan, giỏi để xứng đáng là học sinh lớp Một Giáo viên dặn dò: Nhận xét tiết hoüc Giáo án lớp Học sinh phát biểu Học sinh kể ngày đầu tiên học cuía mçnh Học sinh thảo luận và kể chuyện nhoïm ( em) Mỗi nhóm cử đại diện lên kể Học sinh hát bài em là Học sinh lớp Mäüt (3 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (4) Thứ ba ngày 25 háng năm 2009 HỌC VẦN CÁC NÉT CƠ BẢN A Mục đích yêu cầu: Rèn học sinh có thói quen nếp, tư ngồi viết, cách cầm bút để viết bài - Viết đúng các nét bản: B Chuẩn bị: - Bài viết mẫu bảng phụ - Vở tập viết, phấn màu C Bài mới: Vào bài Giáo viên hướng dẫn học sinh số nếp ngồi viết, cách để vở, kỹ thuật cầm bút Học sinh lắng nghe - Giáo viên giới thiệu và hướng dẫn nét - Học sinh viết vào bảng - Học sinh viết vào theo hiệu lệnh giáo viên Giáo viên viết mẫu Giáo viên chấm bài Nêu gương học sinh viết đúng, đẹp Dặn dò: Nhận xét tiết học TOÁN (TIẾT 1) TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A Muûc tiãu: Giuïp hoüc sinh - Nhận biết việc thường làm các tiết học Toán - Bước đầu tiên yêu cầu cần đạt học tập Toán B Đồ dùng dạy học: - Sạch toạn - Bộ đồ dùng học Toán học sinh C Cạc hoảt âäüng dảy hoüc: Giáo án lớp (4 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (5) Hoảt âäüng Giạo viãn Hoảt âäüng hoüc Giaïo viãn cho hoüc sinh xem saïch Học sinh mở sách Toán trang:”Tiết Toạn học đầu tiên” - Giáo viên hướng dẫn học sinh sử Học sinh thực hành gấp sách, mở dủng Toạn saïch - Giáo viên giới thiệu: Từ bìa đến Giữ gìn sách “Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh làm quen với Học sinh mở sách Toán “Tiết học đầu số hoạt động học tập Toán lớp tiên” Quan sát tranh Học sinh thảo luận: xem học sinh lớp1 gồm có hoạt động nào các tiết học Toán Giáo viên giới thiệu các yêu cầu Đếm (1, 2, ) cần đạt sau học toán Đọc số (ví dụ: số , số sách số, làm tính cộng, tính trừ Biết giải các bài toán Biết đo độ dài, biết hôm là ngày thứ mấy, là ngày bao nhiêu, biết xem lịch ngày Giáo viên giới thiệu đồ dùng dạy Cho học sinh lấy mở hộp đựng đồ toạn duìng hoüc Toạn Giáo viên hướng dẫn học sinh cách Hoüc sinh theo doîi vaì thæûc haình mở và lấy các đồ dùng Giơ đồ dùng để giới thiệu cho hoüc sinh Hướng dẫn cách cất các đồ dùng đúng chỗ quy định Caïch baío quaín Dặn chuẩn bị bài sau:” Nhiều hơn, ít hån” TÆÛ NHIÃN XAÎ HÄÜI : CƠ THỂ CHÚNG TA I.MỤC TIÊU: - Nhận phần chính thể: đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài : mắt, tai, mũi, miêng, lưng bụng Giáo án lớp (5 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (6) - Phân biệt bên trái, bên phải thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát tranh *Mục tiêu: Gọi đúng tên phận bên ngoài thể - Cho HS hoạt động theo cặp - GV treo tranh cho HS thảo luận - Cho HS hoạt động lớp Hoạt động 2: Quan sát tranh: * Mục tiêu: HS quan sát tranh hoạt động số phận thể và nhận biết thể người gồm có phần : đầu, mình, chân tay Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ - HS quan sát SGK và nói các bạn tranh làm gì? - Hỏi HS thể chúng ta gồm có phần? - GV hỏi thêm ngoài phận đầu, mình, chân tay các em cò biết phận nào không? Bước 2: Hoạt động lớp - Cho đại diện nhóm lên trả lời Hoạt động 3: - Cho HS nhận biết bên phải là tay cầm bút - Bên trái là tay không cầm bút - Cho HS hoạt động theo nhóm đôi để trao đổi bên trái bên phải Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập thể dục cho thể khỏe mạnh Hoạt động học - HS quan sát tranh - HS hoạt động theo cặp - HS thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - HS gồm có phần: đầu, mình, chân tay - HS : mắt, mũi, miệng, tóc, lưng bụng - Tay phải cầm bút là bên phải - Tay không cầm bút là bên trái THỦ CÔNG (TIẾT 1) GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VAÌ DỤNG CỤ THỦ CÔNG I Mục tiêu: Học sinh biết số lại giấy, bìa và dụng cụ học tập thủ công II Chuẩn bị: Giáo viên: các lại giấy màu, bìa và các dụng cụ để học thủ công: kéo, hồ dán, giấy màu, thước kẻ III Cạc hoảt âäüng dảy hoüc: Giới thiệu giấy bìa: Giấy bìa làm từ bột nhiều loại cây như: tre, nứa, bồ đề Giáo án lớp (6 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (7) - Giáo viên cho học sinh xem các loại giấy bìa - Giáo viên giới thiệu giấy màu để học thủ công Mặt trước là mặt màu, có thể là màu xanh, đỏ, vang tím mặt sau có kẻ ô - Giáo viên cho học sinh xem các tờ giấy màu Giới thiệu dụng cụ học thủ công - Thước kẻ: Thường làm gỗ hay nhựa, thước dùng để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số (Giáo viên cho học sinh xem thước kẻ) - Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng - Keo: Dùng để cắt giấy bìa Khi sử dụng kéo cần cẩn thận để tránh đứt tay - Hồ dán: Dùng để dán giấy thành sản phẩm dán sản phẩm vào IV Nhận xét, dặn dò: Học sinh chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để chuẩn bị tiết đến xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 HỌC VẦN BÀI 1: e A Mục tiêu: Học sinh làm quen và nhận biết chữ và âm e - Buổi đầu nhận thức mối quan hệ chữ và tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: trẻ em và loài vật có lớp học mình B Đồ dùng dạy học: Sợi dây, tranh minh họa: lớp học loài chim, ve, gấu, ếch Sách Tiếng Việt, Bảng C Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Ổn định tổ chức Hoạt động học sinh Cả lớp hát bài “cả nhà thương nhau” Bài mới: Dựa vào tranh vẽ, giáo viên Học sinh bỏ dụng cụ học tập lên bàn để giới thiệu chữ e giáo viên kiểm tra Giáo viên: Tranh vẽ ai? Tranh vẽ cái gì? Giáo viên: bé, ve, xe, me là các tiếng Học sinh: bé, ve, xe, me giống chỗ có âm e Dạy chữ ghi âm Học sinh đọc: e (đồng thanh) Nhận diện chữ: Giáo viên viết lại chữ e lên bảng và nói: Chữ e gồm nét thắt Giáo viên: chữ e giống hình cái gì? Giáo án lớp (7 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (8) Nhận diện âm và phát âm Học sinh thảo luận Giáo viên phát âm: e (to, rõ ràng) Học sinh hình sợi dây vắt chéo, hình Giáo viên sửa lời phát âm học sinh phát cái nơ âm chưa rõ Hướng dẫn viết chữ e Học sinh tập phát âm (cá nhân) Giáo viên viết chữ mẫu e lên bảng Học sinh phát âm nhóm, lớp Giáo viên hướng dẫn quy trình viết chữ Nghỉ 5’ e cao dòng li Các em đặt phấn bắt đầu bên Học sinh theo dõi dòng kẻ thứ hai dòng li thứ và điểm dừng bút bên trên dòng kẻ thứ ba li thứ Học sinh viết chữ e trên không trung chút ngón tay trỏ Giáo viên theo dõi nhận xét Học sinh viết bảng Học sinh giơ bảng để giáo viên kiểm tra Học sinh nhận xét bạn viết TIẾT 2: Luyện tập- Luyện đọc Học sinh luyện phát âm e lớp Giáo viên sửa phát âm cho học sinh (nhóm, bàn, cá nhân) - Luyện viết vở: Giáo viên hướng - Học sinh viết tập viết dẫn, giáo viên lưu ý ngồi thẳng, cầm bút đúng kĩ thuật Nghỉ 5’ - Luyện nói: Giáo viên gợi ý Trong trang sách (trang bên phải) Học sinh: có tranh có tranh? - Các tranh vẽ gì? Học sinh có thể nói: Tranh 1: Chim mẹ dạy tập hát Tranh 2: Ve học kéo đàn Tranh 3: Các bạn ếch học nhóm Tranh 4: Thầy giáo gấu dạy các bạn học bài chữ e Học sinh: nói việc học, nói Giáo viên: Các tranh này có gì hoạt động học tập giống nhau? Học sinh: việc học khác nhau: Ve học Giáo viên: Các tranh này có gì đàn, chim học hót khác nhau? Học sinh: gấu Giáo viên: Trong các tranh có vật nào học bài giống chúng ta hôm nay? Giáo viên: Học tập là môt việc quan trọng, cần thiết và vui Ai phải học và phải học hành chăm Củng cố, dặn dò Học sinh đọc lại âm e bảng GV nhận xét tiết học Học sinh nhà tìm tiếng có chữ e vừa học SGK các tờ báo Dặn bài sau: B Giáo án lớp (8 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (9) TOÁN (TIẾT 2) NHIỀU HƠN, ÍT HƠN A Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - So sánh số lượng nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ:”nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn tả hoạt động so sánh số lượng nhóm đồ vật B Đồ dùng dạy học: - cối, thìa, cái lọ, cái nút - Cạc tranh cuía Toạn C Cạc hoảt âäüng dảy vaì hoüc: I Bài cũ: Một học sinh lên trước lớp thực hành mở sách, gấp sách - Giáo viên yêu cầu học sinh lấy hộp đồ dùng học tập Giáo viên: Các em chọn đồ dùng học tập que tính, học sinh cầm bó que tính đưa lên Hoạt động thầy Hoảt âäüng troì I Bài mới: Vào bài So sánh số lượng cối và thìa (5 cối vaì thça) - Giáo viên yêu cầu học sinh lên đặt - học sinh lên bàn giáo viên đặt vào cái thìa vào cái cối cái cối cái thìa - Cả lớp thực hành nối cối và thìa SGK - Giáo viên: Còn cối nào không có - Học sinh: còn, và vào cối thça khäng? chæa coï thça Giáo viên: Khi đặt vào cối thìa thì còn cối chưa có thça Ta nói:” Số cối nhiều số thìa” - học sinh nhắc lại Giáo viên: Khi đặt vào cối cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cối còn lại Ta nói:” Số thìa ít số cối” - học sinh nhắc lại - học sinh nhắc lại ý trên Giáo viên hướng dẫn học sinh so Học sinh nối và so sánh nhóm: sánh số lượng nhóm đối tưọng SGK - Chai với nút, cà rốt với thỏ, nối với nắp, Giáo án lớp (9 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (10) cách nối: nồi cơm điện, bàn là, đèn, ấm nước với ổ Giáo viên: Nhóm nào có đối tượng bị thừa cắm thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, Học sinh nêu: số nút chai nhiều số nhóm có số lượng ít chai Số chai ít số nút chai Học sinh so sánh các nhóm đối tượng khác số cửa sổ so với số cửa vào (nếu còn thời gian) Trò chơi “Nhiều hơn, ít hơn” - Hoüc sinh tham gia troì chåi Giáo viên bỏ trên bàn số mô hình - Mỗi lần nhóm cùng chơi gà, số mô hình vịt Yêu cầu - Học sinh lớp theo dõi Học sinh nhận xét nhóm lên đánh số gà nhiều số vịt - nhóm khác: đánh số vịt nhiều gaì Dặn dò: Học sinh nhà tập so sánh THỂ DỤC COÏ GIAÏO VIÃN CHUYÊN DAÛY Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009 HỌC VẦN BAÌI 2: b A Mục tiêu: Học sinh làm quen và nhận biết chữ và âm b, ghép tiếng bé - Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Các hoạt động học tập khác trẻ em và các vật B Đồ dùng dạy học: Sợi dây, tranh minh họa các tiếng bé, bê, bóng, bà - Tranh minh họa phần luyện nói: chim non, gấu, voi, em bé, em bé gái chơi xếp đồ C Cạc hoảt âäüng dảy vaì hoüc: Hoảt âäüng giạo viãn Bài cũ: Giáo viên ghi âm e bảng Hoảt âäüng hoüc sinh - Hoüc sinh âoüc: e (5 hoüc sinh) vaì âoüc e các tiếng ve, be, xe, bé - Học sinh viết bảng con: e Bài mới: Vào bài Giáo án lớp (10 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (11) Giaïo viãn cho hoüc sinh quan saït tranh SGK (phóng to) Caïc tranh veî ai? Veî caïi gç? - Học sinh thảo luận và trả lời: Beï, bã, baì, boïng Giáo viên: Các tiếng bé, bê, bà, bóng - Học sinh phát âm b (đồng thanh) là các tiếng giống chỗ có âm b Giáo viên viết b lên bảng - Hoüc sinh phaït ám (caï nhán, baìn, nhoïm, lớp) Dạy chữ ghi âm Giáo viên viết lên bảng b và nói: Đây là chữ b (bờ) Giáo viên hướng dẫn vị trí phát âm b: môi ngậm lại, bật Giáo viãn phaït ám b A/ Nhận diện chữ Giáo viên viết chữ b (viết chữ thường - Học sinh thảo luận và trả lời lên bảng phụ có kẻ sẵn) và nói: Đây là chữ So sánh b với e đã học b viết chữ b gồm nét: nét khuyết trên và Giống nhau: nét thắt e và khuyết b nét thắt Khác nhau: chữ b có thêm nét thắt B/ Ghép chữ và phát âm Giáo viên: bài trước ta học âm e Bài naìy caïc em hoüc thãm ám b Âm b ghép với âm e cho ta tiếng be Giáo viên viết lên bảng: be và hướng - Học sinh phân tích: be dẫn học sinh mẫu ghép tiếng be SGK B đứng trước, e đứng sau Giáo viên phát âm mẫu be - Hoüc sinh âoüc (caï nhán, baìn, nhoïm, caí Giáo viên chữa lỗi phát âm học sinh lớp) Học sinh tìm đọc thêm tiếng có âm b phát lên giống với âm b vừa học Tiếng kêu bò, bê C Viết bảng con: Nghè 5’ Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ - Học sinh viết bảng con: b, be ghi âm b và viết tiếng be - Học sinh đưa bảng giáo viên kiểm tra Giáo viên kiểm tra học sinh viết Học sinh nhận xét Nhận xét Giáo án lớp (11 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (12) TIẾT Luyện tập: A/ Luyện đọc: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài bảng lớp Giáo viên sửa phát âm cho học sinh B/ Luyện viết: Giáo viên theo dõi, uốn nắn C/ Luyện nói: giáo viên gợi ý Giaïo viãn: Ai âang hoüc baìi? Ai tập viết chữ e Baûn voi âang laìm gç? Ai kẻ vở? Hai baûn gaïi âang laìm gç? Giáo viên: Tại chú voi lại cầm ngược sách? Giáo viên: Các tranh này có điểm gì giống nhau? Giáo viên: Các tranh này có gì khaïc nhau? Trò chơi: Thi tìm chữ Giáo viên cắt khoảng 10 – 12 bông hoa Viết các chữ khác nhau, có bông hoa viết chữ b Củng cố, dặn dò Tìm chữ đã học sách bài: Dấu / - Học sinh đọc lại bài bảng lớp (cá nhân, tổ, lớp) - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh tập tô và viết b, be tập viết - Hoüc sinh quan saït tranh - Hoüc sinh noïi: Tranh 1: Veî chim non âang hoüc baìi - Tranh 2: Chú gấu tập viết chữ - Tranh 3: Bạn voi cầm ngược sách - Học sinh tiếp tục trả lời tranh 4, - Tại chú voi chưa biết chữ - Taûi chuï voi khäng chëu hoüc - Các bạn tập trung vào công việc mçnh - Về các vật khác và công việc khác Mỗi lần học sinh lên bảng, tìm xem nhanh hån Hoüc sinh naìo tçm âuïng vaì nhanh lớp vỗ tay cổ vũ - hoüc sinh phaït ám laë ám b - hoüc sinh âoüc: be TOÁN (TIẾT 3) HÇNH VUÄNG, HÇNH TROÌN A Muûc tiãu: Giuïp hoüc sinh: - Nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn - Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật Giáo án lớp (12 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (13) B Đồ dùng dạy học: Các hình vuông, hình tròn bìa, có kích thước, màu sắc khaïc - Một số đồ vật có bề mặt là hình vuông, hình tròn C Cạc hoảt âäüng dảy vaì hoüc: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Nhiều hơn, ít - Giáo viên viết lên bảng e e e e bbbb - Giáo viên yêu cầu học sinh cầm số que tính tay trái tí số que tính tay phaíi - Giáo viên nhận xét II Bài mới: Vào bài Giới thiệu hình vuông Giáo viên giở bìa hình vuông cho học sinh xem, lần giơ hçnh vuäng vaì noïi :”Âáy laì hçnh vuäng” - Giaïo viãn giå caïc hçnh vuäng coï kêch thước và đặt vị trí khác Giáo viên yêu cầu học sinh nêu tên hçnh Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm nêu kết thảo luận - Học sinh lên bảng gạch bỏ bớt chữ để số chữ e nhiều số chữ b Hoüc sinh thæûc haình Giới thiệu hình tròn: Giáo viên giơ bìa hình tròn (1 lần là hình tròn lớn, nhỏ, màu sắc khaïc nhau) vaì noïi :”Âáy laì hçnh troìn” (Các bước còn lại tương tự hình vuông) Thæûc haình Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập SGK Bài Giáo viên yêu cầu Giáo viên theo dõi học sinh tô Nhận xeït Giáo án lớp Học sinh nhắc lại - Học sinh lấy từ hộp đồ dùng học toán tất các hinh vuông đặt lên bàn Học sinh vào hình và nói: ”Âáy laì hçnh vuäng” Học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu tên vật nào có dạng hình vuông (khăn muìi xoa coï daûng hçnh vuäng) - Học sinh nhắc lại Học sinh lấy từ hộp đồ dùng toán tất các hình tròn đặt lên bàn và nói :”Đây là hçnh troìn” - Học sinh tìm các đồ vật có dạng hình tròn - Hoüc sinh duìng buït chç maìu tä maìu caïc hçnh vuäng (13 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (14) Bài Học sinh dùng bút chì màu để tä maìu caïc hçnh troìn Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các học sinh tä Bài Giáo viên yêu cầu học sinh dùng màu khác để tô màu dùng tô hình vuông không sử dụng tô màu hçnh troìn Bài Giáo viên hướng dẫn Giáo viên kiểm tra học sinh gấp Nhận xét Troì chåi :”Ai nhanh, kheïo” Chuẩn bị: số đồ vật thật, mô hình có mặt là hình vuông, hình tròn Nhận xét- dặn dò: Học sinh nhà tìm ngoài thực tế các vật có dạng hình vuông, hçnh troìn - Hoüc sinh thæûc haình tä maìu caïc hçnh troìn - Học sinh tô màu hình búp bê “lật đật” - Hoüc sinh tä maìu hçnh vuäng, hçnh tròn màu khác Mỗi học sinh chuẩn bị mảnh bìa SGK ( đã chuẩn bị trước ) Học sinh gấp lại để có hình vuông theo yêu cầu - đội, đội học sinh Mỗi đội giở, giỏ đựng các vật hình vuông, giỏ đựng vật hình tròn Trong đội nào lấy nhiều đồì vật và để đúng giỏ thắng Mĩ Thuật Tỉû soản Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2009 HỌC VẦN BAÌI 3: DẤU / A Mục tiêu: Học sinh biết dấu và sắc (/) - Biết ghép tiếng bé - Biết dấu và sắc (/)ở tiếng các đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa các tiếng: bé, cá, lá ( chuối ), chó, khế - Tranh minh họa phần luyện nói: số sinh hoạt bé nhà và trường CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY- HOÜC Hoảt âäüng giạo viãn Hoảt âäüng hoüc sinh Hoüc sinh âoüc b, beï I Baìi cuî: b Giáo án lớp (14 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (15) Giáo viên viết lên bảng các tiếng: bé, - Học sinh lên bảng các chữ b bã, boïng, ba các tiếng Giáo viên nhận xét - Học sinh viết bảng con: b, bé II Bài mới: Dấu / Học sinh quan sát tranh và trả lời: Giáo viên: Các tranh SGK vẽ ai? vẽ Tranh vẽ bé, cá, chuối, chó, khế gç? veî caïi gç? Giáo viên: bé, cá, lá ( chuối ), chó, khế là các tiếng giống chỗ có dấu và sắc Học sinh đọc: Sắc (đồng thanh) Giáo viên ghi vào tên bài học: Dấu / và nói: Tên dấu này là dấu sắc Dạy dấu a Nhận diện dấu: Giáo viên viết lại dấu sắc lên bảng và nói: dấu / là nét nghiêng phải Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi Giáo viên: Dấu sắc giống cái gì? Học sinh: giống cây thước đặt nghiêng bên phải b Ghép chữ và phát âm: Giáo viên: Các đã học chữ e, Hoüc sinh: Beï b và tiếng bé Thêm dấu sắc vào be ta Học sinh ghép tiếng bé chữ rời tiếng gì? Hoüc sinh phán têch Giáo viên: Viết SGK lên bảng Học sinh đánh vần cá nhân, bàn, Giáo viên: Viết lên bảng bé Giáo viên đánh vần bờ- e- be- sắc- bé nhóm - Hoüc sinh âoüc trån: beï (caï nhán, baìn, c Hướng dẫn viết dấu lên bảng nhoïm) - Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm các hình trang thể tiếng bé (bé thổi bong bóng be bé, chó bé nhỏ, khế bé ) Học sinh: Dấu sắc giống nét xiên phải Giáo viên: Ai nhắc lại cho cô dấu / giống nét gì - Giáo viên viết mẫu lên bảng dấu / Giáo viên: Các em không viết dấu / quá dài Giáo án lớp (15 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (16) quá ngắn, viết nhớ nét từ trên Học sinh nhắc lại cách viết dấu / xuống dòng kẻ đầu tiên Học sinh viết trên bảng nghiêng bên phải và dừng lại bên trên dòng kẻ thứ li đó chút ( giáo viên vừa nói vừa viết mẫu) Học sinh đưa bảng để giáo viên - Giáo viên theo dõi, nhắc nhở học kiểm tra Nhận xét sinh viết đúng * Hướng dẫn học sinh viết tiếng Học sinh viết tiếng be vào bảng Giáo viên: Các em viết cho có tiếng be vaìo baíng Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu dấu / trên âm e Giáo viên viết mẫu: be Giáo viên viết dấu / trên âm e bé Học sinh viết bảng con: bé Giáo viên sửa lỗi và nhận xét Học sinh viết xong đọc: bé học sinh đọc lại bài bảng lớp - Hoảt âäüng hoüc sinhoüc sinh âoüc cạ nhán, theo daîy Phân tích tiếng bé Học sinh viết be, bé tập viết TIẾT 2: Luyện tập: a Luyện đọc: đọc bảng - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh Đọc SGK Giáo viên nhận xét, sửa phát âm b Luyện viết: Giáo viên theo dõi, uốn nắn c Luyện nói: - Giáo viên: Quan sát tranh em thấy Học sinh quan sát tranh trang gì? (SGK) theo nhoïm âäi - Các bạn ngồi học lớp - Hai baûn gaïi nhaíy dáy - Bạn gái học, bạn gái tưới rau có bê, thỏ, chó, mèo đứng xem Giáo án lớp (16 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (17) - Đều có các bạn - Hoạt động: học, nhảy dây, tưới rau Giáo viên: Các tranh có gì giống Học sinh phát biểu nhau? - Các tranh có gì khác - Em thích tranh nào Vì sao? - Ngoài các hoạt động kể trên còn có hoạt động khác nào nữa? - Ngoài học tập em thích làm gì nhất? Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Học sinh thi ghép nhanh - Học sinh đọc lại bài bảng tiếng bé - Hoüc sinh chåi troì chåi - Dặn học sinh tập viết dấu /, tiếng bé vào bảng nhiều lần TOÁN (TIẾT 4) HÇNH TAM GIAÏC A Muûc tiãu: Giuïp hoüc sinh - Nhận và nêu đúng tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật thật B Đồ dùng dạy học: - Một số hình tam giác bằgn nhựa có kích thước màu sắc khác - Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác Hoảt âäüng giạo viãn Hoảt âäüng Hoüc sinh I Baìi cuî: Hçnh vuäng, hçnh troìn - Hoüc sinh choün hçnh vuäng âæa lãn Giáo viên yêu cầu lớp chọn hình và nói : Đây là hình vuông vuäng, hçnh troìn häüp - Hoüc sinh choün hçnh troìn âæa lãn vaì noïi: Âáy laì hçnh troìn - Hoüc sinh lãn baíng tçm hçnh troìn caïc hçnh Giáo án lớp (17 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (18) - Hoüc sinh lãn baíng tçm hçnh vuäng II Bài mới: 1.Vào bài caïc hçnh Giáo viên giơ bìa Hoüc sinh quan saït hình tam giác cho học sinh xem Mỗi lần giå hçnh tam giaïc vaì noïi: Âáy laì hçnh Học sinh nhắc lại tam giaïc - Giaïo viãn âênh hçnh tam giaïc khaïc (có kích thước và màu sắc khác) và hỏi: Hoüc sinh: Âáy laì hçnh tam giaïc Âáy laì hçnh gç? Học sinh lấy hình tam giác đồ dùng học toán các em Gọi học sinh giå hçnh tam giaïc vaì noïi: Âáy laì hçnh tam giaïc Thực hành xếp hình Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng Học sinh xếp xong nêu tên hình Ví các hình vuông, hình tam giác có màu sắc dụ: cái nhà, cái thuyền, nhà có cây, khác để xếp thành các hình (như cá số mẫu nêu sách Toán) Troì chåi: Thi âua choün nhanh caïc hçnh Gọi học sinh lên bảng- học sinh Giáo viên gắn lên bảng các hình đã chọn hình Hoüc sinh 1: Choün hçnh tam giaïc hoüc (Vê duû: hçnh tam giaïc, hçnh Hoüc sinh 2: Choün hçnh vuäng vuông, hình tròn có màu sắc, kích thước Hoüc sinh 3: Choün hçnh troìn khaïc nhau) Goüi hoüc sinh thi âua lãn baíng Học sinh thi đua chọn nhiều choün hçnh Nhận xét- dặn dò hçnh seî Về nhà tập xếp hình tam giác thắng que tênh Bài sau: Luyện tập SINH HOẠT CUỐI TUẦN Giáo án lớp (18 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (19) Giáo án lớp (19 ) Lop1.net GV : Phan Thë Kim Mai (20)