Tiến hành hoạt động: a Hoạt động 1: Quan sỏt và thảo luận Bước 1 Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đa[r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010 Chµo cê ************************************* Tập đọc – Kể chuyện C¸c em nhá vµ cô giµ I Môc tiªu : *) Tập đọc : - Bước đầu biết đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện víi lêi nh©n vËt - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (trả lời ®îc c¸c CH SGK) *) KÓ chuyÖn : - KÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn - HS kh¸, giái kÓ ®îc tõng ®o¹n hoÆc c¶ c©u chuyÖn theo lêi mét b¹n nhá II §å dïng d¹y häc : - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu và đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : TiÕt Tập đọc: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ - em lên bảng đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi thơ vµ tr¶ lêi c©u hái - Giáo viên nhận xét, ghi điểm D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ bµi häc: - GV treo tranh, giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi 2.2 Luyện đọc: a) §äc mÉu * GV đọc mẫu toàn bài b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - GV theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn Lop3.net - L¾ng nghe GV giíi thiÖu bµi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn (2) + Lắng nghe nhắc nhë HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? + Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? + Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? bài, tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK - 2em/ nhãm luyện đọc - nhóm đọc nối tiếp đoạn - 1HS đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời câu hỏi: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn… - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện nh: Những đøa trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ *Giáo viên chốt ý SGV 2.4 Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn - em nối tiếp thi đọc 2, 3, 4, Lop3.net (3) - Mời em thi đọc truyện theo vai - HS tự phân vai và đọc truyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc đọc hay hay TiÕt Kể chuyện : Hoạt động thầy Hoạt động trò Giíi thiÖu - GV nªu nhiệm vụ: SGK * Hướng dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi, nhận xét lời kể mẫu HS - Cho cặp HS tập kể theo lời nh©n vật - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - L¾ng nghe GV nªu nhiÖm vô - 1HS lên kể mẫu đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay *) Cñng cè – dÆn dß: + Các em đã làm việc gì để giúp - HS tự liên hệvới thân đỡ người khác các bạn nhỏ truyện chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem “Tiếng ru” trước bài ****************************** To¸n: LuyÖn t©p I Môc tiªu : - Thuộc bảng chia và vận dụng ®îc phÐp chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản II §å dïng d¹y – häc : - Bảng phụ, VBT III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò - KT bảng chia - 3HS đọc bảng chia Lop3.net (4) - Giáo viên nhận xét đánh giá D¹y – Häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2 Hướng dẫn luyện tập a) Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các phép tính Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá b) Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vµo vë nh¸p - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vµo vë nh¸p - 2HS làm bài trên bảng 28 35 21 14 - GV nhận xét bài làm học sinh c) Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3, lớp - 1HS đọc đọc thầm - H/dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp ph©n tÝch bµi to¸n Sau đó - Yêu cầu lớp thực vào tự làm bài vào - Gäi 1HS lªn b¶ng lµm bµi - 1HS lên bảng lµm, lớp nhận xét Bµi giải : Số nhóm học sinh chia là: 35 : = (nhóm) - Chấm số em, nhận xét chữa bài §¸p sè: nhãm d) Bài : Cho HS quan sát hình vẽ - HS quan sát - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - Cả lớp tự làm bài, 2HS nêu miệng - Gọi HS nêu miệng kết kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình a: khoanh vào mèo - Nhận xét bài làm học sinh + Hình b: khoanh vào mèo Cñng cè – DÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - HS đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập ************************************ Tin häc: Trß ch¬I sticks (tiÕt 2) (GV bé m«n d¹y) ************************************* Lop3.net (5) Tin häc: Bµi kiÓm tra sè – Thùc hµnh (GV bé m«n d¹y) ************************************* ¢m nh¹c «n tËp bµi h¸t: gµ g¸y (GV bé m«n d¹y) Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010 Tù nhiªn – x· héi VÖ sinh thÇn kinh I Môc tiªu: - Nêu mét sè viÖc cÇn làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại đối thần kinh II §å dïng d¹y häc: - Các hình sách giáo khoa (trang 32 và 33), VBT III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò - Gäi 2HS lªn b¶ng kiểm tra bài “Hoạt - em TL theo yêu cầu GV động thần kinh” - Nhận xét đánh giá chuẩn bị HS D¹y – Häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2 Tiến hành hoạt động: a) Hoạt động 1: Quan sỏt và thảo luận Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật hình làm gì? + Hãy cho biết ích lợi các việc làm hình quan thần kinh? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình Lop3.net - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài - Tiến hành chia nhúm theo hướng dẫn GV - Các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK, th¶o luËn trả lời câu hỏi - Lần lượt em trình bày kết thảo luận (6) + Ngủ nghỉ đúng giấc, chơi và giải trí đúng cách, xem phim giải trí lành mạnh, người lớn chăm sóc… + HS trả lời theo ý mình - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung b) Hoạt động : Bước : Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí: Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho quan TK? c) Hoạt động 3: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho TK? Bước : Làm việc lớp - Gọi số HS lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? - GV theo dâi, nhËn xÐt - Lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt như: vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu… - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái tâm lí: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK - HS ngồi gần quan sát hình trang 33 hỏi vµ trả lời theo yªu cÇu cña GV - HS lên bảng tập phân tích số vấn đề liên quan đến vệ sinh quan thần kinh Lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay Cñng cè – DÆn dß Lop3.net (7) +Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh - HS tự liên hệ với thân thần kinh? - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ xem trước - VÒ nhµ ¸p dụng vào sống bài hàng ngày ************************************* To¸n: Gi¶m ®I mét sè lÇn I Môc tiªu: - Biết thùc hiªn giảm số số lần và vận dụng vµo gi¶i to¸n - BiÕt phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị II §å dïng d¹y häc: - Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò - Gọi HS lên bảng lµm bài tập nhà - GV nhận xét, đánh giá bài HS D¹y – Häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2 Hướng dẫn HS khai thác * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà? + Hàng có gà? + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : gà Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ vµo giÊy nh¸p, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - GV ghi bảng: Lop3.net - Hai học sinh lên bảng lµm bài - Lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài + Hàng trên có gà + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vµo giÊy nh¸p độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD (8) Độ dài đoạn thẳng AB = 8cm CD = : = 2(cm) - KL: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm cm lần ta lấy: : = 2(cm) + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta lấy 10 : = 2( km) + Muốn giảm số nhiều lần ta làm + Muốn giảm số nhiều lần ta nào? lấy số đó chia cho số lần - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại - em nhắc lại quy tắc, lớp đọc đồng 2.3 Hướng dẫn luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu và mẫu bài tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 1HS lên tính kết và điền vào - Gọi HS lên bảng chữa bài bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Yêu cầu lớp đổi chéo kiÓm tra và tự - Đổi chéo để kiÓm tra và tự chữa bài chữa bài - GV nhận xét, kÕt luËn câu đúng Bài : - Yêu cầu HS nêu bài toán, phân - em đọc bài toán Cả lớp cùng tích bài toán phân tích - Yêu cầu HS làm theo nhóm (2 nhóm làm - HS làm bài theo nhóm đã câu a; nhóm làm câu b) Các nhóm làm phân công xong, dán bài trên bảng lớp - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp Bµi giải : a/ Số bưởi còn lại là: 40 : = 10 (quả) Đ/S: 10 bưởi b/ Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đ/S: - Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm - Cả lớp nhận xét, chữa bài làm bài nhanh và đúng Lop3.net (9) Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - em đọc đề bài tập - Cả lớp nêu - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) Cñng cè – DÆn dß + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Vài HS nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập ******************************* Nghe – viÕt: ChÝnh t¶: C¸c em nhá vµ cô giµ I Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đỳng BT chớnh tả BT(2) a /b BTCT phương ngữ GV soạn II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy học: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò - Mời học sinh lên bảng yêu cầu viết các - HS lên bảng, lớp viết vào từ ngữ HS thường viết sai giÊy nh¸p các từ GV yªu cÇu - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi 2.2 Hướng dẫn nghe – viết: a) T×m hiÓu néi dung bµi v¨n: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại đoạn văn + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm dấu gì? và sau dấu gạch ngang Lop3.net (10) b) Hướng dẫn HS viết bµi v¨n: - Yêu cầu HS lấy giÊy nh¸p và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc bài cho HS viết vào - GV đọc lai cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài - Thu – bµi chÊm vµ nhËn xÐt 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bµi 2: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm vµ làm vào giÊy nh¸p - Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào giÊy nh¸p: Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào - Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài để GV chấm - 1HS nêu yêu cầu - Học sinh làm vào giÊy nh¸p - 2HS lên bảng làm bài (buồn buồng - chuông) - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Yêu cầu lớp theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết - Lớp thực làm vàoVBT đúng Cñng cè – DÆn dß: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dan ve nha hoc, lam bai, xem tröôc bai môi - Về viết lại cho đúng từ sai ******************************* Tập đọc: TiÕng ru I Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc bµi thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (tr¶ lêi các CH SGK, thuộc khổ thơ bài) - HS khá, giỏi thuộc bài th¬ II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2HS lên bảng kể lại câu chuyện “Các em - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn nhỏ và cụ già” theo lời bạn nhỏ truyện Lop3.net (11) + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét đánh giá câu chuyện (đoạn 1, và đoạn 3, 4) vµ nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện D¹y – häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiƯu vµ ghi bảng tựa bài 2.2 Luyện đọc: a) §äc mÉu: * Đọc diễn cảm bài thơ b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ, GV sửa chữa - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài: đồng chí, nhân gian, bồi Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời 1HS đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: + Con cá, ong, Chim yêu gì? Vì sao? - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: + Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ 2? - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc thầm: + Vì núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ? - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói Lop3.net - Lớp theo dõi nghe giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu thơ - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu mình câu thơ: thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ nước sông mà đầy - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Là câu: Con người muốn sống (12) lên ý chính bài thơ? ơi/ Phải yêu đồng chí yêu người anh em - GV KL: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí 2.4 Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn đọc khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Hướng dẫn HS học thuộc lũng khổ thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn bạn đọc tốt - Lắng nghe GV hướng dẫn - Học thuộc lòng khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn củaGV - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Cñng cè – DÆn dß + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - 3HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài bài - Nhận xét đánh giá tiết học ******************************* MÜ thuËt VÏ tranh vÏ ch©n dung (GV bé m«n d¹y) Thø t ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u: Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu Ai làm gì? I Môc tiªu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Làm gì? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT4) II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và Lop3.net (13) III các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra miệng BT2 và tiết trước - Nhận xét ghi điểm - HS lên bảng làm miệng bài tập D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi b¶ng 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài a) Bµi 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, - Một em lên làm mẫu cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Tiến hành làm bài vào VBT - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Cộng đồng, đồng Người bào, đồng đội, cộng đồng đồng hương Thái độ hoạt động Cộng tác, đồng cộng tâm , đồng tình đồng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng b) Bài 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - GV giải thích từ “cật” câu "Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - GV chốt: câu a và c đúng, câu b sai + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? Lop3.net - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy (Có tình có nghĩa) (14) - Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, tôc ng÷ c) Bài 3: Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đàn sếu sải cánh trên cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Bài 4: Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả lời: theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: + câu văn viết theo mẫu câu + câu văn viết theo mẫu câu nào? Ai làm gì? - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - số em nêu miệng kết quả, lớp - Gọi HS nêu miệng kết - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng nhận xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? Cñng cè – dÆn dß: - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn HS nhà học, xem trước bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm ******************************* TËp viÕt: ¤n ch÷ hoa G I Môc tiªu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan…chớ hoài đá (1 lần) ch÷ cì nhá II §å dïng d¹y häc: - Mẫu chữ viết hoa, mẫu chữ tên riêng Gß C«ng và câu tơc ng÷ trên dßng kỴ « li Lop3.net (15) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra bài viết nhà HS - Yêu cầu 2HS lªn b¶ng, lớp viết giÊy - em lên bảng viết các tiếng: Ê - đê, Em nh¸p các từ: Ê - đê, Em - Lớp viết vào giÊy nh¸p - Giáo viên nhận xét đánh gi¸ D¹y – Häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2 Hướng dẫn viết vào nháp - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào giÊy nh¸p các chữ vừa nêu 2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết vào giÊy nh¸p *Luyện viết câu ứng dông: - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, C, K - HS theo dõi giáo viên viết mẫu - Cả lớp tập viết vào giÊy nh¸p: G, C, K - 2HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Cả lớp tập viết vào giÊy nh¸p - em đọc câu ứng dụng + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa, đoàn kết với - Yêu cầu viết tập viết vào giÊy nh¸p: - Thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn, Gà Khôn và Gà câu ứng dụng 2.4 Hướng dẫn viết vào : - Yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo - Yêu cầu viết tên riêng Gò Công hai hướng dẫn giáo viên dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ hai lần 2.5 Chấm, chữa bài: - Chấm từ 5- bài học sinh - Nộp để GV chấm điểm Lop3.net (16) - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Cñng cè – DÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà tập viết nhiều lần ******************************* To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán II §å dïng d¹y häc: - Vë BT III các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: 9; 21; 27 b Giảm lần các số sau: 21; 42; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm - em lên bảng làm bài - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi 2.2 Hướng dẫn luyện tập: a) Baøi 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng b) Bài : Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - HS nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) VD: gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) gấp lần 42 (7 x = 42 )và 42 giảm lần 21 (42 : = 21) - 2HS nêu bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào Lop3.net (17) - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung Bµi giải: Buổi chiều cửa hàng bán là: 60 : = 20 (lít) §¸p sè: 20 lÝt - HS đổi chéo kiểm tra bài - Cho HS đổi để KT bài - Nhận xột, đánh giá, cho điểm Cñng cè – DÆn dß + Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Vài HS nhắc lại nội dung bài nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, - Về nhà học bài và làm bài tập ghi nhớ ******************************* English Review (GV bé m«n d¹y) ******************************* ThÓ dôc: TËp hîp hµng ngang, dãng hµng (GV bé m«n d¹y) Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010 ThÓ dôc: đI chuyển hướng phải, trái Trß ch¬i: “Chim vÒ tæ” (GV bé m«n d¹y) ******************************* Nhí - viÕt: ChÝnh t¶: TiÕng ru I Môc tiªu: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đỳng BT(2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II §å dïng d¹y – häc: - Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b Lop3.net (18) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò: - Mời 2HS lên bảng, yêu cầu viết các từ - học sinh lên bảng viết các từ theo ngữ thường hay viết sai yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá - Cả lớp viết vào giÊy nh¸p D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi 2.2 Hướng dẫn HS nhớ – viết: a) T×m hiÓu néi dung bµi th¬: - GV ®ọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, tr¶ lêi c©u hái: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? b) Hướng dẫn HS viết bµi v¨n: - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm thuộc lòng lại khổ thơ * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ - viết khổ thơ GV theo dõi nhắc nhở - Yêu cầu HS tự soát và sửa lỗi * Chấm, chữa bài - Thu – bµi chÊm vµ nhËn xÐt 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài : Gọi 1HS đọc ND bài tập, lớp theo dõi SGK - Cho HS làm bài vào VBT - Mời HS lên bảng viết lời giải - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát vë - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào nháp - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và viết bài vào - Tự soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để GV chấm điểm - 1HS đọc, lớp đọc thầm - Lớp tiến hành làm bài vào VBT - em thực làm trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng - em đọc lại kết - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: Cả lớp chữa bài Lop3.net (19) cuồn cuộn, chuồng, luống Cñng cè – DÆn dß: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước - Về nhà học bài và xem lại bài tập bài SGK ******************************* TËp lµm v¨n: Kể người hàng xóm I Môc tiªu: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại vừa kể thành đoạn văn ngắn (kho¶ng c©u) (BT2) II §å dïng d¹y – häc: - Bảng phụ và phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện - em lên bảng kể lại câu chuyện "Không nỡ nhìn" trả lời nội dung câu hỏi GV - GV nhận xét, ghi điểm D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: - HS lắng nghe a) Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS kể - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Mời học sinh thi kể - em đọc yêu cầu và các gợi ý Cả lớp đọc thầm - Lắng nghe - Lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Một em khá kể mẫu - HS lên thi kể cho lớp nghe - Theo dõi bình chọn bạn kể hay b) Bµi 2: - Gọi học sinh đọc bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Nhắc HS có thể dựa vào câu hỏi gợi ý - Lắng nghe giáo viên để thực để viết thành đoạn văn có thể là – câu tốt bài tập Lop3.net (20) - Yêu cầu lớp viết bài - Mời – em đọc bài trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét - Học sinh thực viết vào nháp - – em đọc bài viết mình - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt Cñng cè – DÆn dß: - em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau ******************************* To¸n: T×m sè chia I Môc tiªu: - BiÕt tªn gäi cña c¸c thµnh phÇn phÐp chia - Biết tìm số chia chưa biết II §å dïng d¹y – häc: - ô vuông bìa nhựa III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò: - Gọi em lên bảng làm BT và - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi 2.2 Hướng dẫn khai thỏc : * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh theo dõi GV hướng dẫn + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia; là số chia; là thương Lop3.net (21)