Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ 17 giờ, 23 giờ,… - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt,học tập thường ngày liên quan đến thời gian -Gd học sinh học tập và sinh hoạt đúng giờ... Các h[r]
(1)TUẦN 16 Ngày soạn : 04/12 Ngày dạy : 06/12 Thứ Tiết 1: Chào cờ Lớp trực tuần nhận xét Tiết + : Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài Đọc đúng : Thân thiết , rối rít ,bó bột , lo lắng , sung sướng - Hiểu nghĩa các từ ; Tung tăng , bất động , bó bột - Hiểu nội dung : Sự gần gũi yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ - GD h/s tình cảm yêu thương các loài vật - Tctv : nhắc lại theo y/c giáo viên cn-đt II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK - BP viết sẵn câu cần luyện III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.ổn định tổ chức - Nhắc nhở học sinh 2.Kiểm tra bài cũ - Gọi đọc bài: Bé Hoa - TLCH - Nhận xét đánh giá Bài a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b Luyện đọc : *GV đọc mẫu - Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu - Y/C đọc nối tiếp câu -Từ khó : - Y/C đọc lần hai * Luyện đọc đoạn: - Bài chia làm đoạn? tg 1’ Hoạt động học tctv - Hát 5’ - h/s đọc – TLCH - Nhận xét 1’ - Nhắc lại Cn-đt 28’ - Lắng nghe - Mỗi H đọc câu * Nhảy nhót, tung tăng ,lo lắng Thân thiết ,rối rít , - Đọc câu lần hai Cn-đt - Bài chia làm đoạn - Nêu các đoạn - Đoạn 1: - h/s đọc đoạn – nhận xét 117 Lop2.net (2) BP: y/c đọc GT: tung tăng - YC đọc lại * Đoạn 2: BP: y/c đọc GT: mắt cá chân - YC đọc lại đoạn *Đoạn 3: * Đoạn 4: *Đoạn 5: ? Nêu cách đọc toàn bài * Đọc nhóm * Thi đọc Nhận xét- Đánh giá *Luyện đọc toàn bài: + Bé thích chó/ nhà bé không nuôi nào.// Bé đành chơi với cún bông,/ chó bác hàng xóm.// * Vừa vừa nhảy - h/s đọc lại - h/s đọc – nhận xét + Mắt cá chân bé sưng to,/ vết thương khá nặng nên bé phải bó bột,/ nằm bất động trên giường.// * Chỗ có xương lồi lên cổ chân và bàn chân - h/s đọc lại nhắc lại - h/s đọc - h/s đọc lại – nhận xét - h/s đọc - h/s đọc lại - h/s đọc - h/s đọc lại - Giọng kể chậm rãi Câu hỏi mẹ đọc với giọng âu yếm, lo lắng Giọng bé buồn bã - h/s nối tiếp đoạn - Đọc nhóm - nhóm nhóm h/s đọc nối tiếp đoạn3,4,5 - h/s đọc bài - HS đọc ĐT đọc lạitoàn bài Tiết c Tìm hiểu bài * Câu hỏi - Bạn bé nhà là ai? Bé và cún thường chơi đâu? *Câu hỏi 2: * Khi bé bị thương cún đã giúp bé ntn? 15’ - h/s đọc toàn bài - Bạn bé nhà là cún bông, chó bác hàng xóm - Nhảy nhót tung tăng khắp vườn vui thích - Cún tìm mẹ bé đến giúp *Câu hỏi 3: 119 Lop2.net (3) - YC đọc thầm đoạn TLCH * Những đến thăm bé? Vì bé buồn? - Đọc thầm đoạn - Bạn bè kể chuyện, mang quà cho bé Nhưng bé buồn vì nhớ cún bông * Câu hỏi 4: - YC đọc thầm đoạn TLCH * Cún đã làm cho bé vui ntn? - Đọc thầm đoạn - Cún chơi với bé, mang cho bé thì tờ báo, thì búp bê * Câu hỏi 5: Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai? - Bác sĩ nghĩ vết thương bé mau lành là nhờ cún bông - Qua câu chuyện này giúp hiểu điều gì? - Sự gần gũi ,đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ *Luyện đọc lại - YC đọc phân vai 15’ 4.Củng cố dặn dò - Nhà nuôi vật gì? Con có thích chúng không? Con đã chăm sóc chúng ntn? - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện - Nhận xét tiết học 5’ Cn-đt - nhóm thi đọc - Nhận xét – bình chọn - Trả lời Tiết : Âm nhạc GV chuyên dạy Tiết 5: Toán NGÀY , GIỜ I Mục tiêu + Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian, ngày + Biết xem đúng trên đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm + Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực ngày 120 Lop2.net (4) + Đọc cn- đt theo y/c giáo viên II Đồ dùng dạy – học - Mặt đồng hồ bìa (có kim ngắn, kim dài) - Đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn và kim dài) - Đồng hồ điện tử III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy tg Hoạt động học tctv Ổn định 1’ - Hát Kiểm tra bài cũ 4’ - Gọi HS chữa BT VBT toán - KT VBT làm nhà HS - HS NX - GV NX sửa sai Bài a Giới thiệu bài 1’ -HS nhắc lại đầu bài cnđt - GV ghi đầu bài lên bảng b HD và thảo luận cùng HS 10’ - Em ngủ nhịp sống tự nhiên ngày ? Lúc sáng em làm gì? - Xếp hàng tan học ? Lúc 11 trưa em làm gì? - Em học bài nhà ? Lúc chiều em làm gì? - Em xem ti vi ? Lúc tối em làm gì? - HS đọc bảng phân chia thời - Mỗi HS TL, GV quay kim nhắc gian SGK trên mặt đồng hồ nhựa lại đúng vào thời điểm câu trả lời - GV hỏi HS câu hỏi như: ? chiều còn gọi là giờ? - 14 ? 23 còn gọi là giờ? - 11 đêm ? Phim truyền hình thường chiếu vào lúc 18 tức là - chiều chiều? * Buổi sáng tính từ 0h đến H nhắc lại và ghi nhớ 10h * Buổi trưa tính từ 11h đến 13h (1 chiều) * Buổi chiều tính từ 13h (1 chiều)đến 18h (6giờ chiều) * Buổi tối tính từ 19h (7h tối) đến 22h (10h đêm) c Thực hành 9’ Bài 1: Số: - Y/c HS QS và làm vào - GV hướng dẫn: Trước hết các phải đọc số vẽ trên mặt - HS đọc yc bài - HS QS tranh vẽ và nêu 121 Lop2.net (5) đồng hồ, sau đó đối chiếu với hoạt động cụ thể mô tả qua tranh vẽ nêu số thích hợp chỗ chấm sáng 12 trưa chiều tối 10 đêm - GV và lớp theo dõi và nhận xét Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm 8’ -Y/c HS làm vào lên bảng điền - GV giới thiệu đồng hồ điện tử : Dùng để đo thời gian Mặt đồng hồ điện tử cho biết đồng hồ lúc * VD : Đồng hồ lúc 15h hay 3h chiều - GV đối chiếu với đồng hồ trên bàn :3h chiều thể 15 : 00 trên mặt số đồng hồ điện tử - Tương tự quan sát tranh - GV nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò - Về nhà làm BT VBT toán - GV NX tiết học - HS nêu yc - Cả lớp QS hai mặt đồng hồ, - đồng hồ điện tử, đồng hồ để bàn + 15 hay chiều + 20 hay tối - HS NX bài làm bạn 2’ **************************************************** Ngày soạn : 04/12 Ngày dạy: 07/12 Thứ Tiết : Thể dục GV chuyên dạy Tiết 2: Toán THỰC HµNH XEM ĐỒNG hå I.Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ thời điểm buổi sáng, buổi chiều, buổi tối - Nhận biết số lớn 12 17 giờ, 23 giờ,… - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt,học tập thường ngày liên quan đến thời gian -Gd học sinh học tập và sinh hoạt đúng II Đồ dùng dạy - học - Mặt đồng hồ GV và HS (bộ thực hành toán 2) 122 Lop2.net (6) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ - GV vặn kim đồng hồ thời gian theo thời điểm hỏi HS : Đồng hồ ? GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - GV ghi đầu bài lên bảng b Thực hành Bài Đồng hồ nào thời gian thích hợp với ghi tranh - GV giải thích tối còn gọi là 20 - 17 còn gọi là chiều tg 1’ 5’ Hoạt động học - Hát - HS nêu :8h, 3h, 10h 1’ - HS nhắc lại đầu bài 10’ - HS nêu yc bài - HS QS tranh và QS xem đồng hồ nào ứng với tranh nào + Tranh 1: ứng với đồng hồ B + Tranh 2: ứng với đồng hồ A + Tranh 3: ứng với đồng hồ D + Tranh 4: ứng với đồng hồ C Bài 2: Câu nào đúng? câu 14’ HS nêu yc bài nào sai? - HS QS tranh tranh và trên - Y/c HS TL và giải thích vì đồng hồ để TL xem câu TL nào là đúng sao? câu TL nào là sai + Tranh 1: câu b là câu TL đúng, câu a là câu TL sai, vì vào học lúc bạn học sinh đến trường + Tranh 2: câu c là câu TL sai câu d là câu TL đúng vì cửa hàng mở cửa mà người mua hàng đến lúc + Tran - NXB có trăng - GV NX 4’ Củng cố - dặn dò -Trò chơi xếp đồng hồ với đúng - Về nhà làm BT VBT toán - GV NX tiết học 123 Lop2.net (7) Tiết 3: Chính tả ( tập chép ) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả ,trình bày đúng bài văn xuôi - Viết đúng chữ khó, trình bày đẹp Làm đúng các bài tập chính tả Phân biệt: ui/ uy ; ch/ tr ; dấu ngã - GD h/s có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học - Tctv : đọc cn- đt các từ khó II Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn đoạn viết, nội dung bài tập 2,3 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Đọc các từ: tg 1’ 3’ - Xoá các từ khó – YC viết bảng - Nhận xét – sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - YC viết bài - Đọc lại bài, đọc chậm - Hát 1’ - Nhắc lại đầu bài 2’ ? Vì từ “bé” đoạn lại viết hoa ? Còn hai từ “bé” câu :Bé là cô bé yêu loài vật * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: tctv - h/s lên bảng viết – lớp viết b/c Em Nụ yêu Lớn lên đưa võng - Nhận xét - Nhận xét Bài a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b Nội dung: * Đọc đoạn viết Hoạt động học Cn-đt - Nghe – h/s đọc lại - Từ bé bài phải viết hoa là tên riêng - Từ bé thứ là tên riêng 3’ - Quấn quýt , bị thương , Mau lành - Đọc CN - ĐT đọc lại cn-đt - Viết bảng 15’ - Nghe- h/s đọc lại - Nhìn bảng chép bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai *GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết h/s 124 Lop2.net (8) * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c HD làm bài tập: * Bài 2: - YC làm bài – chữa bài 3’ 4’ - Nhận xét - bổ sung * Bài 3: - YC làm bài – chữa bài 4’ - Nhận xét - đánh giá * Tìm và ghi vào chỗ trống; - Tiếng có vần ui: núi, múi, mui, bùi, chui, túi,… - Tiếng có vần uy: Thuỷ, luỹ tre, tuỳ ý, suy nghĩ,… - Đọc c/n - đt - Nhận xét Nhắc lại * Những từ đồ dùng nhà bắt đầu ch: a, - Chăn , chiếu, chõng, chổi, chạn, chậu, chảo, chày, chõ, chĩnh, chum, chỉ, chụp đèn, b, Tìm bài tập đọc chó nhà hàng xóm: - tiếng có hỏi: nhảy, kể, mải, hỏi, - Tiếng có ngã: khúc gỗ, ngã đau, vẫy đuôi, bác sĩ - Đọc c/n - đt - Nhận xét Củng cố – dặn dò 2’ - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học Tiết 4: Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG ( Tiết1) ( GD bảo vệ môi trường - Toàn phần ) I Mục tiêu: - Nêu lợi ích việc giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự , vệ sinh trường , lớp , đường làng , ngõ xóm, nơi công cộng - Có thái độ tôn trọng quy định trật tự vệ sinh nơi công cộng Biết nhắc nhở các bạn và người thân giữ vệ sinh chung bảo vệ môi trường xanh ,sạch ,đẹp II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ, bài tập 125 Lop2.net (9) - Đồ dùng để thực sắm vai HĐ2 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy tg ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Vì cần giữ gìn trường, lớp học đẹp? - Hãy nêu lại nội dung bài học? - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Nội dung: * Hoạt động 1: - YC quan sát tranh trả lời câu hỏi ? Tranh vẽ gì ? Việc chen lấn có hại gì? qua việc này ta rút điều gì * KL: Chen lấn làm ồn ào, gây cản trở cho buổi biểu diễn văn nghệ Như làm trật tự nơi công cộng * Hoạt động 2: GT số tình qua tranh y/c các nhóm thảo luận sau đó thể sắm vai - YC sắm vai - Chọn cách ứng xử 1’ 3’ Hoạt động học Hát - Trả lời 1’ - Nhắc lại 6’ - H quan sat tranh TLCH 12’ * Đóng vai sử lý tình - Mỗi nhóm tình +TH1: Mai và An cùng trực nhật định đổ rác * Xử lý tình Trên ô tô bạn nhỏ tay cầm bánh ăn, tay cầm lá bánh nghĩ: Bỏ rác vào đâu bây - Các nhóm lên sắm vai - KL: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường xá có hại gây nguy hiểm cho người xung quang Vì cần để gọn rác lại bỏ vào túi ni lông để bỏ vào thùng rác Làm là giữ vệ sinh nơi công cộng Bảo vệ môi trường lành , ,đẹp * Hoạt động 3: 9’ - Con biết nơi công cộng nào? - Nơi công cộng đó có lợi gì? - Lắng nghe * Đàm thoại - Trả lời - Trường học cho h/s học tập, bệnh viện nơi khám chữa bệnh cho người… - Giữ vệ sinh nơi công cộng có tác dụng 126 Lop2.net (10) gì? - Làm cho môi trường lành, có lợi cho sức khoẻ - KL: Nơi công cộng mang lại nhiều ích lợi cho người như: trường học là nơi học tập; bệnh viện … Củng cố – dặn dò 2’ - Nhắc nhở giữ vệ sinh nơi công cộng góp phần bảo vệ môi trường - Nhận xét tiết học - Nghe - BVMT là trách nhiệm tất chúng ta *************************************************** Ngày soạn : 04/12 Ngày dạy : 08/12 Thứ Tiết 1: Tập đọc THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu - Biết đọc chậm ,rõ ràng các số ; ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, cột ,dòng Đọc đúng các từ : vệ sinh , xếp ,rửa mặt, trưa - Hiểu nghĩa các từ mới: vệ sinh cá nhân, thời gian biểu - Hiểu nội dung bài: Tác dụng thời gian biểu (giúp ta làm việc có kế hoạch) - GD H cách lập thời gian biểu, từ đó biết lập thời gian biểu cho mình - Tctv : nhắc lại cn-đt theo yêu cầu giáo viên II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ sgk - BP viết sẵn câu cần luyện III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.ổn định tổ chức - Nhắc nhở học sinh 2.Kiểm tra bài cũ - Đọc và TLCH bài: Con chó nhà hàng xóm Bài a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài tg 1’ b Luyện đọc : * GV đọc mẫu - Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu 12’ Hoạt động học tctv - Hát 4’ - hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi 1’ - Nhắc lại Nhắc lại cnđt - Lắng nghe 127 Lop2.net (11) - Y/C đọc nối tiếp câu * Từ khó : vệ sinh , xếp ,rửa mặt, trưa - Y/C đọc lần hai * Luyện đọc đoạn: - Mỗi buổi là đoạn * Đoạn 1: GT: vệ sinh cá nhân - Mỗi học sinh đọc câu - Lớp đọc CN- ĐT - Đọc câu lần hai - YC đọc lại - buổi là đoạn - h/s đọc đoạn – nhận xét * Là việc vệ sinh cho thân mình là: tắm rửa, đánh răng, rửa chân tay… + đến 30/ ngủ dậy,/ tập thể dục,/ vệ sinh cá nhân.// - h/s đọc lại * Đoạn 2: ? Thế nào là thời gian biểu - YC đọc lại đoạn - h/s đọc - Thời gian biểu là lịch làm việc - h/s đọc – nhận xét * Đoạn 3: - h/s đọc - h/s đọc lại – nhận xét * Đoạn 4: - h/s đọc - h/s đọc lại – nhận xét - Đọc toàn bài với giọng chậm rãi, rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ rõ sau cụm từ - h/s nối tiếp đoạn - Đọc nhóm BP: y/c đọc ? Nêu cách đọc toàn bài? * Đọc nhóm * Thi đọc - nhóm cùng đọc đoạn nối tiếp đoạn - Nhận xét -Đọc ĐT Nhận xét- Đánh giá * Đọc toàn bài c Tìm hiểu bài: ? Hãy kể các việc Phương Thảo làm ngày.Bằng lời kể mình? ? Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu làm gì? 8’ cn-đt nhắc lại đọc đt - h/s đọc toàn bài - Buổi sáng, Phương Thảo thức dậy vào lúc Sau đó bạn tập thể dục và vệ sinh cá nhân 30 đến giờ: Sắp xếp sách ăn sáng đến 11 học… - Để bạn nhớ và làm các việc 128 Lop2.net (12) cách tuần tự,hợp lí và có kế hoạch ? Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có gì khác ngày thường? - Thứ học vẽ, chủ nhật đến thăm bà ? Thời gian biểu có tác dụng gì * Luyện đọc lại 7’ - TGB giúp ta xếp thời gian hợp Nhắc lí, có kế hoạch, làm cho công việc có lại kết - Các nhóm thi đọc - Nhận xét – bình chọn Củng cố dặn dò 2’ - Trong lớp mình có bạn nào lập thời gian biểu? - Về nhà tập lập thời gian biểu - Nhận xét tiết học Tiết 2: Mĩ thuật TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT ( Phương thức tích hợp : Liên hệ ) I Mục tiêu: - Hiểu cách nặn hoắc cách vẽ , cách xé dán vật Biết cách nặn cách vẽ , cách xé dán vật - Nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích - Yêu qúi vật có ích Bảo vệ , chăm sóc các vật có ích II Chuẩn bị: - GV: Sưu tầm tranh ảnh các vật có hình dáng, màu sắc khác Bài tập nặn số vật HS - HS: Giấy vẽ, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, đất nặn, hố dán III Các hoạt động dạy học ( Nội dung BVMT tích hợp : Liên hệ ) Hoạt động dạy 1.ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra đồ dùng học sinh: - Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài - GV ghi đầu bài lên bảng Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giới thiệu hình ảnh các vật và tg 1’ 3’ Hoạt động học HS hát - Lớp trưởng báo cáo 1’ - HS lắng nghe 5’ - HS quan sát và theo dõi, trả lời 129 Lop2.net (13) đặt câu hỏi để HS nhận ra: + Nêu tên các vật? + Nêu khác hình dáng và màu sắc các vật đó? + Con vật này gồm các phận nào? + Em nhận chúng nhờ các đặc điểm gì? + Con mèo thường có màu gì? Hình dáng nó sao? Hoạt động 2: Cách nặn, vẽ xé 5’ dán vật - Gv hướng dẫn cách nặn xé dán + Nặn các phận ghép, đính lại + Từ thỏi đất, vuốt, nặn tạo hình dạng vật + Tạo dáng cho vật: đi, đứng, chạy * Cách vẽ: GV hướng dẫn cách vẽ câu hỏi - HS tự nêu tên các vật - HS nêu - Các vật này gồm các phận : Đầu, mình, chân, đuôi - HS nêu - Màu đen, màu vàng, - HS theo dõi - HS quan sát - HS nêu lại: - Nhắc lại cách vẽ, nhận xét mẫu vật * Cách xé: - Xé hình chính trước, các chi tiết sau - Đặt hình vào phần giấy cho vừa dán - Vẽ hình vật lên giấy xé giấy dán kín hình Hoạt động 3: Thực hành: 18’ - HS làm bài tự - GV gợi í cho HS làm bài đã HD: + Chọn vật nào để làm bài tập + Cách nặn, cách vẽ, cách xe dán Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: 1’ - Gv tổ chức cho HS nhận xét bài làm - Nhận xét bài các bạn các bạn - Gv nhận xét và đánh giá học Củng cố, dặn dò: 1’ - Nhận xét học, nhắc HS quan sát các vật và chú ý dáng di, đứng chúng - Dặn dò, chuẩn bị bài sau: " Thường thức mĩ thuật" Xem tranh dân gian Phú Quy,Gà mái - Lắng nghe - Ghi nhớ 130 Lop2.net (14) Tiết 3: Toán NGÀY, THÁNG I Mục tiêu - Biết đọc tên các ngày tháng Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày ,tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày) ; ngày ,tuần lễ - Biết vận dung biểu tượng thời gian vào thực tế sống TLCH - Tctv : Đọc cn-đt theo y/c giáo viên II Đồ dùng dạy - học - Một lịch tháng có cấu trúc tương tự mẫu vẽ sách III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy tg Hoạt động học Ổn định 1’ -Nhắc nhở H Kiểm tra bài cũ 4’ - Gọi HS lên bảng thực hành - - em thực hành theo yc GV quay đồng hồ theo yc GV - GV đọc HS quay HS kim quaytheo kim theo - GV NX cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài 1’ - GV ghi đầu bài lên bảng - HS nhắc lại b Nội dung *Giới thiệu cách đọc tên các 10’ ngày tháng - GV treo lịch tháng 11 lên bảng giới thiệu : Đây là tờ lịch ghi các ngày tháng 11 (GV khoanh vào số 20 ) Tờ lịch này cho biết chẳng hạn ngày vừa khoanh là ngày tháng 11 và ứng với - HS quan sát và nêu ngày vừa thứ tuần lễ khoanh đọc là ngày 20 tháng 11 - HS nhắc lại - GV gọi hS nhắc lại - GV bất kì ngày nào - HS nêu để GV ghi bảng tờ lịch yêu cầu HS đọc đúng tên + Cột ngoài cùng ghi số tháng (trong năm) dòng thứ ghi tên các ngày tuần lễ Các ô còn lại ghi số ngày tháng Tctv cnđt nhắc lại 131 Lop2.net (15) + Mỗi tờ lịch cái bảng có các cột và các dòng : Vì cùng cột với ngày 20 tháng 11 là thứ năm nên ta đọc “Ngày 20 tháng 11 là thứ năm” đọc là “Thứ năm ngày 20 tháng 11” - Tháng 11 ngày và kết thúc ngày 30 tháng 11 có 30 ngày - Gọi vài HS nhìn vào tờ lịch TLCH Tháng 11 có bao nhiêu ngày? Đọc tên các ngày tháng11 Ngày 26 tháng 11 là thứ ? Thực hành Bài 1: đọc ,viết( theo mẫu) 7’ - Giáo viên hướng dẫn H làm - Thảo luận nhóm làm bảng nhóm - HS nhắc lại – em - HS nhắc lại – em - Có 30 ngày - HS đọc - Là thứ tư - Nêu yêu cầu bài - Lắng nghe - Thảo luận nhóm Đọc Ngày bảy tháng mười Ngày mười lăm tháng mười Ngày hai mươi tháng mười Ngày ba mươi tháng mười Viết Ngày tháng 11 Ngày 15 tháng 11 Ngày 20 tháng 11 Ngày 30 tháng 11 - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét nhóm bạn - Y/c trình bày - Nhận xét – tuyên dương Bài 2: 9’ a Nêu tiếp các ngày còn thiếu tờ lịch tháng 12 - Chơi trò chơi tiếp sức - GV phổ biến luật chơi - 1H nêu y/c bài - đội chơi đội bạn chơi - H chơi T2 12 15 22 29 T3 16 23 30 T4 10 17 24 31 T5 11 18 25 T6 12 19 26 T7 13 20 27 CN 14 21 28 Tháng 12 có 31 ngày 132 Lop2.net (16) b Xem tờ lịch trên cho biết - Ngày 22 tháng 12 là ngày thứ mấy? - Trong tháng 12 có ngày chủ nhật? `đó là các ngày nào? - 22 tháng 12 là 12 ngày thứ hai 22 tháng là ngày thứ hai - Tháng 12 có ngày chủ nhật là ngày 7, 14,21, 28 - Tuần này, thứ sáu là ngày 19 tháng 12 tuần sau thứ sáu là ngày nào? Củng cố - dặn dò - Về nhà làm BT VBT to¸n - GV NX tiết học - Tuần sau thứ sáu là ngày 26 tháng 12 3’ Tiết 4: TNXH CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu - Nêu công việc số thành viên nhà trường Hiệu trưởng, hiệu phó, anh ( chị ) tổng phị trách, Gv, các nhân viên khác và HS - Công việc thành viên nhà trường và vai trò họ trường học - Yêu quí, kính trọng và biết ơn các thành viên nhà trường II Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ SGK (34 - 35) , số tờ bìa nhở ghi tên thành viên nhà trường III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy tg Hoạt động học Ổn định tổ chức 1’ - Hát Kiểm tra bài cũ 3’ - HS nêu bài học trước -2 HS nêu - Nhận xét - cho điểm Bài a Giới thiệu bài 1’ - Ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung 9’ Hoạt động : Làm việc với SGK - Các nhóm quan sát hình - Chia nhóm, phát cho nhóm SGK và thảo luận và làm các việc: 133 Lop2.net (17) bìa - Treo tranh trang 34 , 35 - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày + Gắn bìa vào hình cho phù hợp + Nói công việc thành viên đó và vai trò họ - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Nói các thành viên 9’ và công việc họ trường mình - Gv đưa hệ thống câu hỏi cho HS trả lời: + Trong trường mình có thành viên nào? + Tình cảm và thái độ em các thành viên đó? - Cần xưng hô lễ phép, biết chào hỏi gặp, biết giúp đỡ cần thiết, + Để thể lòng yêu quí và kính trọng các thành viên đó chúng ta cần làm gì? - Yêu cầu các nhóm lên trình bày - Cố gắng học thật tốt - Đại diện số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung => Kết luận : HS phải biết kính trọng và biết ơn tất các thành viểntong nhà trường, yêu quí và đoàn kết với cá bạn trường Hoạt động 3: 9’ Trò chơi: Đó là ai? - Gv Hướng dẫn HS cách chơi - Gv chốt lại và yêu cầu HS đọc nội dung bài 3’ Củng cố – dặn dò - Nhắc nhở HS thực và kể tên và chức vụ các thành viên nhà trường - Nhận xét chung tiết học - HS tự trả lời - HS chú ý lắng nghe - HS thực trò chơi theo HD Gv - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 134 Lop2.net (18) Tiết 5: Kể chuyện CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.Mục tiêu: - Dựa theo tranh kể lại đủ ý đoạn câu chuyện - HS có kỹ tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Kể tiếp lời kể bạn - GD hs biết yêu quí các vật nuôi gia đình II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy tg Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 1’ Hát Kiểm tra bài cũ 5’ - Gọi h/s kể lại chuyện: Hai anh - 2h/s nối tiếp kể em - Nhận xét- Đánh giá Bài a Giới thiệu bài: 1’ - Ghi đầu bài: - Con chó nhà hàng xóm b HD Kể chuyện: * Dựa vào tranh vẽ, kể lại 15’ - Quan sát tranh – kể theo nội dung đoạn câu chuyện tranh - Kể nhóm - Gọi các nhóm kể + T1: nhà nọ, có cô bé thích chơi với các vật nuôi nhà, tiếc nỗi, nhà cô bé không nuôi vật nào cả, bé đành phải chơi với Cún Bông, chó nhà bác hàng xóm Bé và Cún Bông thường chạy nhảy tung tăng vườn + T2; Một hôm mải chơi với Cún Bông, Bé vấp phải khúc gỗ, bé bị đau và không dậy Thấy Bé khóc, Cún lo bèn chạy tìm người giúp + T3: Vết thương bé khá nặng nên phải bó bột Bé nằm bất động trên giường Hàng ngày, bè bạn đến thăm, kể chuyện, mang quà cho bé Nhưng các bạn bé lại thấy buồn Thấy mẹ lo lắng hỏi: - Con muốn mẹ giúp gì nào? - Con nhớ Cún mẹ ! + T4: Ngày hôm sau, bác hàng xóm dẫn Cún sang nhà Bé Bé và Cún quấn quýt 135 Lop2.net (19) bên Cún mang cho Bé bút chì, búp bê Bé thích, Cún vui lây, vẫy đuôi rối rít + T5: Ngày tháo bột đã đến, bác sĩ hài lòng vì vết thương Bé đã lành hẳn Nhìn Bé vuốt ve Cún, bác sĩ hiểu chính Cún đã giúp Bé mau lành - Các nhóm thi kể - Nhận xét - Nhận xét- đánh giá * Kể lại toàn câu chuyện - YC các nhóm kể - Nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học 10’ - Đại diện nhóm thi kể lại toàn câu chuyện - h/s kể toàn câu chuyện - Nhận xét – bình chọn 3’ *********************************************** Ngày soạn : 06/12 Ngày dạy : 09/12 Thứ Tiết 1: Toán THỰC HÀNH XEM LỊCH I.Mục tiêu: - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ - Nhận biết thứ ngày, tháng trên lịch đúng ,chính xác Có thói quen xem lịch hàng ngày - Giáo dục HS biết quí trọng thời gian, biết xếp thời gian ngày hợp lí II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, lịch tranh, lốc lịch - Học sinh: SGK, chuẩn bị trước bài nhà III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy tg 1.Kiểm tra bài cũ: - Bài tập trang 82 VBT - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu học Hoạt động học 5’ H: Lên bảng thực Nhận xét, đánh giá,… 1’ 136 Lop2.net (20) - Ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Thực hành Bài 1: Nêu tiếp các ngày còn thiếu 13’ H Quan sát, nêu tiếp các ngày còn tờ lịch tháng thiếu - Nối tiếp nêu kết H: Lên bảng điền T2 T3 T4 T5 T6 T7 CN 11 14 16 17 20 22 23 29 31 - H: Nhận xét, bổ sung Tháng có 31 ngày 13’ Bài 2: Đây là tờ lịch tháng 4 T2 T3 T4 T5 12 13 14 15 19 20 21 22 26 27 28 29 T6 16 23 30 T7 10 17 24 CN 11 18 25 G: Nêu yêu cầu BT, giúp HS nắm vững yêu cầu BT H: Thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi SGK - Các ngày thứ tháng tư là ngày nào? - Thứ tuần này là ngày 20 tháng tư Thứ tuàn trước là ngày nào? Thứ tuần sau là ngày nào? - Ngày 30 tháng tư là thứ mấy? H: Lên bảng theo ND câu hỏi H+G: Nhận xét, chữa bài Tháng có 30 ngày Củng cố, dặn dò: Nhắc ND chính đã học Nhận xét chung học, Ôn lại bài nhà 3’ Tiết 2: LT&C TỪ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I Mục đích yêu cầu - Bước đầu Tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ; biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào ? 137 Lop2.net (21)