Giáo án Toán 2 tuần 29 tiết 1: Các số từ 111 đến 200

Nếu mắc 2 đầu A, B của cuộn - HS: Biến trở không tác dụng dây này nối tiếp vào mạch điện thay đổi điện trở vì khi đó nếu thì khi dịch chuyển con chạy dịch chuyển con chạy C thì dòng C,bi[r]

Trường THCS Trần Phán Tuần: Tiết: 11 GV: Trần Quang Nguyện Ngày soạn: 25/09/2011 Ngày dạy: 26/09/2011 Bài 10: BIẾN TRỞ - ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT I: Chuẩn bị: * Cho nhóm HS gồm: - biến trở chạy có điện trở lớn - bóng đèn 2,5 – 1W - công tắc, nguồn điện 3V 20 và chịu dòng điện có cường độ - biến trở than (chiếc áp) có các trị - đoạn dây dẫn nối có vỏ cách điện, số kĩ thuật biến trở chạy nói trên đoạn dài khoảng 30cm - điện trở kĩ thuật loại có vòng màu - điện trở kĩ thuật loại có ghi trị số III:Tổ chức hoạt động Dạy-Học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (10 ph) Bài mới: Đặt vấn đề: ( Như SGK) Chuẩn kiến Trợ giúp thầy Phương Thời thức, kỹ Mức độ thể cụ thể gian quy trình chuẩn kiến thức, kỹ pháp chương trình dạy học 10 Nhận biết [NB] Nhận biết các Đặt câu (?) Yêu cầu HS quan sát hình phút các loại loại biến trở qua tranh vẽ hỏi, sử 10.1 và nêu các loại biến trở biến trở và biến trở phòng dụng thí nghiệm thiết bị - Các loại biến trở: biến - GV: Giới thiệu: Khi mắc sơ đồ trở chạy, biến trở tay mạch điện thì điện trở thường có quay, các kí hiệu: Giáo Án : Vật lí Hoạt động trò - HS: Trả lời: + Biến trở chạy + Biến trở tay quay + Biến trở than - HS: Lắng nghe và ghi kí hiệu Trang Lop6.net Trường THCS Trần Phán GV: Trần Quang Nguyện - Kí hiệu biến trở 10 ph Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy [VD] Mô tả cấu tạo và hoạt động biến trở chạy Hỏi đáp (?) Em hãy nêu cấu tạo biến - HS: Nêu cấu tạo biến trở: Gồm chạy ( tay quay),C trở chạy hình 10.1 a? cuộn dây dẫn hợp kim có điện trở suất lớn ( Nikêlin hay nicrôm) quấn đặn quanh lõi sứ (?) Nếu mắc đầu A, B cuộn - HS: Biến trở không tác dụng dây này nối tiếp vào mạch điện thay đổi điện trở vì đó thì dịch chuyển chạy dịch chuyển chạy C thì dòng C,biến trở có tác dụng thay đổi điện chạy qua toàn cuộn điện trở không? vì sao? dây biến trở và chạy sẻ không có tác dụng làm thay đổi chiều dài phần cuộn dây có dòng điện chạy qua (?) Yêu cầu HS trả lời câu C3? - HS: Trả lời câu C3 Điện trở mạch điện có thay đổi vì đó dịch chuyển chạy tay quay C làm thay đổi chiều dài phần cuộn dây có dòng điện chạy qua vì đó làm thay đổi điện trở biến trở và mạch điện - HS: Mô tả hoạt động biến Giáo Án : Vật lí Trang Lop6.net Trường THCS Trần Phán 15 ph GV: Trần Quang Nguyện (?) Hãy mô tả hoạt động biến trở: Khi dịch chuyển chạy thì làm trở có kí hiệu sơ đồ a, b, c? thay đổi chiều dài phần cuộn dây có dòng điện chạy qua và đó làm thay đổi điện trở biến trở Sử dụng [VD] Lắp mạch Sử dụng - GV: Yêu cầu HS lên vẽ sơ đồ - HS: Lên vẽ sơ đồ mạch điện biến trở điện cho dịch thiết bị, mạch điện chạy để chuyển chạy biến hoạt - GV: Yêu cầu HS thảo luận - HS: Tiến hành làm thí nghiệm điều chỉnh trở thì làm thay đổi độ động nhóm và tiến hành thí nghiệm theo yêu cầu câu C6 cường độ dòng sáng bogs đèn lắp nhóm theo yêu cầu câu C6 điện trong mạch đó, làm thí (?) Từ thí nghiệm trên hãy nêu tác - HS: Nêu tác dụng biến trở: mạch nghiệm và rút kết luận: Biến trở có thể dùng để điều dụng biến trở? Biến trở là điện trở có thể chỉnh cường độ dòng điện trọng mạch thay đổi trị số điện trở thay đổi trị số và có thể sử nó dụng để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch - GV: Yêu cầu HS hoàn thành câu - HS: Hoàn thành câu C10 theo C10 yêu cầu giáo viên: + Tóm tắt R = 20  S = 0,5mm2=0,5.10-6m2 d = 2cm = 0,02m Tính N = ? + Bài giải: Chiều dài dây hợp kim là: 20.0,5.106 l   1,1.106  9, 091m R.S Giáo Án : Vật lí Trang Lop6.net Trường THCS Trần Phán GV: Trần Quang Nguyện Số vòng biến trở là: N l 9, 091   145 vòng  d  0, 02 IV:Dặn dò: - Yêu cầu học sinh học và làm các bài tập SBT - Xem trước bài nhà V: Rút kinh nghiệm: Tuần: Tiết: 12 Ngày soạn: 25/09/2011 Ngày dạy: 28/09/2011 Bài 11: BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN I: Chuẩn bị: 1/ Thầy: SGK, SGV, STL, KHBM ; pp dạy:Vấn đáp, cho HS làm việc với SGK 2/ Trò: SGK, SBT, bài học, dụng cụ, thiết bị (Cho nhóm HS) - Ôn tập định luật Ôm các loại đoạn mạch nối tiếp, song song hỗn hợp - Ôn tập công thức tính điện trở dây dẫn theo chiều dài, tiết diện và điện trở suất vật liệu làm dây dẫn II:Tổ chức hoạt động Dạy-Học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (5 ph) Bài mới: Đặt vấn đề: ( Như SGK) 35 - Vận dụng [VD] Hoạt - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để - HS: Hoạt động nhóm để hoàn phút định luật - Vẽ sơ đồ mạch động hoàn thành bài tập SGK thành bài tập theo yêu cầu Ôm và công điện theo yêu cầu đầu nhóm giáo viên - Đề nghị HS đọc kỹ đề bài và tìm - HS: Tìm hiểu và phân tích đầu bài Giáo Án : Vật lí Trang Lop6.net Trường THCS Trần Phán thức R  l S để giải bài toán mạch điện sử dụng với hiệu điện không đổi, đó có lắp biến trở - Áp dụng công thức điện trở để tính trị số điện trở biến trở - Tính cường độ dòng điện, hiệu điện và điện trở sơ đồ mạch điện đơn giản không 03 điện trở GV: Trần Quang Nguyện hiểu kiện đã cho - Áp dụng công thức hay định luật nào để tính điện trở dây dẫn theo dự kiện đầu bài đã cho và từ đó tính cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn? bài để từ đó xác định các bước giải bài tập +Tính điện trở dây dẫn +Tính cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn Bài 1: Tóm tắt: U = 220V  = 1,1 10-6m S = 0,3mm2 L = 30m Tìm: I = ? A R dây dẫn : R =  1,1.10 6 l = S 30  110 0,3.10 6 I qua dây dẫn: I= - GV: Đề nghị HS đọc đề bài và nêu cách giải bài tập - Yêu cầu tất các nhóm HS cùng lắng nghe phân tích để tìm cách giải cho mình - Có thể gợi ý: +Bóng đèn và biến trở mắc với nào? Giáo Án : Vật lí U 220   2A R 110 - Tìm hiểu và phân tích đề bài để từ đó xác định các bước làm bài tập Bài tập 2: Tóm tắt: R1=7,5  ,I1 = 0,6A U = 12V  = 0,4 10-6m Trang Lop6.net Trường THCS Trần Phán GV: Trần Quang Nguyện + Bóng đèn sáng bình thường thì S = 1mm2, R = 30 dòng điện chạy qua bóng đèn và Tìm: R2 = ?  biến trở phải có cường độ là bao l=?m nhiêu? R1 , R2 mắc nối tiếp nên ta có: I = I1 = I2 = 0,6A Rt đ = U 12   20 I 0,6 Ta có Rt đ = R1 + R2  R2 = Rt đ - R1 = 20 – 7,5 = 12,5 b Chiều dài dây dẫn: R l R.S l   S  12,5.1.10 6  75m 0,4.10 6 - Yêu cầu HS đọc đề bài tập tự lực suy nghĩ để tìm cách giải - Nếu cảm thấy HS gặp khó thì yêu cầu HS giải theo gợi ý SGK - Đề nghị HS thảo luận chung để hoàn thành bài giải mình Giáo Án : Vật lí - Từng HS tự lực tìm hiểu đề bài tập và tìm cách giải cho mình - Nếu có khó khăn thì làm theo gợi ý SGK - Thảo luận chung để hoàn thành bài giải Bài tập 3: Tóm tắt: R1=600  ,R2=900  UMN = 220V  = 1,7 10-8m Trang Lop6.net Trường THCS Trần Phán GV: Trần Quang Nguyện S = 0,2mm2, l = 200m Tìm:RMN = ?  U1, U2 = ? V R1.R  R1  R 600.900  360 600  900 l * Rd    S 200 1,7.10 8  17 0,2.10 6 * R AB  * RMN = Rd + RAB =360 +17= 377 * I MN  U MN 220   0,6 A RMN 377 IMN = Id = 0,6A * Id  Ud  Ud=Id Rd Rd = 0,6.17 = 10V Ta có: UAB = UMN - Ud = 220 – 10 = 210V * UAB = U1 = U2 = 210V IV:Củng cố - Dặn dò: ( ph) - Nhắc lại cho HS cần nhớ công thức sau: +Tính điện trở cuộn dây Giáo Án : Vật lí Trang Lop6.net Trường THCS Trần Phán Rd =  GV: Trần Quang Nguyện  S +Tính điện trở mạch nối tiếp: R = R1 + R2 +Tính điện trở mạch song song: R12 = R1 R R1  R - Yêu câu HS làm bài tập 11.1 đến 11.4 SBT trang 18 - Yêu cầu học sinh học và làm các bài tập SBT - Xem trước bài nhà V: Rút kinh nghiệm: Kí duyệt tuần Ngày 26 tháng 09 năm 2011 Tổ Trưởng : BÙI TẤN KHUYÊN Giáo Án : Vật lí Trang Lop6.net