Giáo án lớp 1 - Tuần 21

MỤC TIÊU: - Bước đầu biết báo cáo hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học BT1 Viết lạ một phần nội dung báo cáo trên về học tập hoặc lao động theo mẫu BT2 Người[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010 Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiết 2&3 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC TIÊU: Tập đọc: - Đọc đúng, trôi chảy, rõ ràng, rành mạch Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.(người huy, các chiến sí nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhở tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây (trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý II CHUẨN BỊ: * GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hai, ba HS đọc lại bài Báo cáo kết tháng thi đua…, trả lời các câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương Bài Hoạt động dạy Hoạt động học A TẬP ĐỌC Giới thiệu bài + ghi tên bài Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - Nghe GV giới thiệu bài a) GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng đọc nhẹ nhàng, xúc động Nhấn giọng từ ngữ thể - Theo dõi GV đọc mẫu thái độ trìu mến, âu yếm trung đoàn trưởng với các đội viên ; thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên sống chết cùng chiến khu các chiến sĩ nhỏ tuổi b) Hướng dẫn luyện đọc - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết đoạn Đọc vòng - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát + Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn âm đã nêu mục tiêu bài Theo dõi HS đọc bài đẻ chỉnh sửa lỗi - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn ngắt giọng Nếu HS đọc sai câu nào thì cho HS GV + HS tiếp nối đọc bài theo đoạn GV đọc lạiù cho đúng câu đó Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa nhắc nhở các em nghỉ đúng và đọc đoạn các từ văn với giọng thích hợp + Thực yêu cầu GV - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc bài  Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài * GV giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn và trả lời: Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? + Trước ý kiến đột ngột huy, vì các chiến sĩ nhỏ thấy cái cổ họng mình nghẹn lại ? + Thái độ các bạn sau đó thếù nào? + Vì Lượm và các bạn không muốn nhà ? + Lời nói Mừng có gì đáng cảm động ? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời : Thái độ trung đoàn trưởng nào nghe lời van xin các bạn? - HS đọc đoạn và tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài ? - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ? KL : Qua câu chuyện này các em thấy các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc Hoạt động : Luyện đọc lại - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - đọc bài * HS yếu đọc thầm đoạn - Ông đến để thông báo ý kiến trung đoàn : cho các chiến sĩ nhỏ trở sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu - HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm lại, trả lời : + Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ mình phải rời xa chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến đấu + Lượm, Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại + Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu chung với tụi Tây, tụi Việt gian + Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đòan cho em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở - Trung đoàn cảm động rơi nước mắt trước lời van xin thống thiết, van xin chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc các chiến sĩ nhỏ Ông hứa báo cáo lại với Ban huy nguyện vọng các em - Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đem rừng lạnh tối - HS trả lời - HS đọc đoạn - GV đọc lại đoạn Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn : giọng xúc động thể thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên sống chết cùng chiến Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 khu các chiến sĩ nhỏ tuổi : Trước ý kiến đột ngột người huy,/ bọn trẻ lặng đi.// Tự nhiên,/ thấy cổ họng mình nghẹn lại.// Lượm bước tới gần đống lửa.// Giọng em rung lên : // - Em xin lại./ Thà em chết trên chiến khu/ còn chung,/ lộn với tụi Tây,/ tụi việt gian…// Cả đội nhao nhao :// - nhóm cử đại diện đọc bài, lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay - Chúng em xin lại.// Mừng nói van lơn :// - Chúng em còn nhỏ,/ chưa làm chi nhiều / thì trung đoàn cho chúng em ăn ít được./ Đừng bắt chúng em phải về, / tội chúng em lắm, anh nờ…// *HS đọc nhóm – kết hợp GV kiểm tra Hs yếu đọc đoạn - HS thi đọc đoạn văn - Một HS đọc bài B KỂ CHUYỆN Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ Dựa theo các câu hỏi gợi ý, các em tập kể câu chuyện Ở lại với chiến khu Hoạt động : Hướng dẫn HS kể câu chuyện theo gợi ý - HS đọc yêu cầu - HS đọc gợi ý - GV nhắc HS : Các câu hỏi là điểm tựa giúp các em nhớ nội dung chính câu chuyện Kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi Cần nhớ các chi tiết truyện để làm cho đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động - Gọi HS kể mẫu đoạn - Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS đại diện nhóm tiếp nối kể toàn câu chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Nghe GV nêu nhiệm vụ - HS đọc yêu cầu - HS đọc gợi ý - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét : - Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể lại đoạn HS nhómtheo dõi góp ý cho - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - GV : Qua câu chuyện này, các em hiểu điều gì - Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn vè các chiến sĩ nhỏ tuổi ? gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 Tiết TOÁN ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: - Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng II CHUẨN BỊ - Vẽ sẵn hình bài tập vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động Giới thiệu điểm - Vẽ hình SGK GV nhấn mạnh: O, A, B là ba điểm thẳng hàng Theo thứ tự: điểm A, đến điểm O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải) - O là điểm điểm A và B Khái niệm điểm xác định vị trí điểm O trên, đoạn thẳng AB hiểu là: A là điểm bên trái điểm O, B là điểm bên phải điểm O, với điều kiện trước tiên điểm phải thẳng hàng - Nên cho ví dụ khác để củng cố khái niệm trên Hoạt động Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - Vẽ hình tròn tronng SGK GV nhấn mạnh điều kiện để điểm M là trung điểm đoạn thẳng AB - M là điểm điểm A và B - AM = AB ( độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB và cùng 3cm) - Nên cho HS nêu vài ví dụ để củng cố khái niệm trên Hoạt động Thực hành Bài 1: Yêu cầu - Yêu cầu HS làm giấy nháp - Theo dói HS * Gọi HS yếu nhắc lại a Chỉ điểm thẳng hàng , chẳng hạn: A, M, B ; M, O, N ; C, N, D Hoạt động học - Nghe giới thiệu - HS theo dõi - HS nêu vài ví dụ - Học sinh nêu yếu cầu - Hs quan sát trên bảng, ghi đáp án giấy nháp (2’) - HS yếu, HS yếu nêu lại Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 N A B O N C D b Chỉ : - M là điểm hai điểm A và B - N là điểm hai điểm C và D - O là điểm hai điểm M và N Bài : 2cm 2cm A B O M N M 2cm D 2cm 2cm E 3cm H - G HS tự làm bài Nên cho HS giải thích: - O là trung điểm đoạn thẳng AB vì: - A, O, B thẳng hàng - OA = OB = 2cm M không là trung điểm đoạn thẳng CD và M không là điểm hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng (tuy có CM = MD = 2cm) - H không là trung điểm đoạn thẳng EG vì EH không HG (EH = 2cm ; HG = 3cm), E, H, G thẳng hàng Từ đó khẳng định câu đúng là a), e) ; câu sai là b), d) Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 Tiết ĐẠO DỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (T2) I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả Nhà trường, địa phương tổ chức II CHUẨN BỊ: * GV: Phiếu thảo luận nhóm Tranh ảnh các giao lưu với thiếu nhi giới * HS: VBT Đạo đức III CÁ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Bài cũ: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế 4’ - Gv mời Hs trả lời câu hỏi: + Em hãy kể tên nhữg hoạt động thiếu nhi nhi giới? - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Viết thư kết bạn - Gv yêu cầu Hs trình bày các thư kết bạn đã chuẩn bị từ trước - Gv lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư và kết luận: => Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế * Hoạt động 2: Những việc em cần làm - Gv yêu cầu Hs làm bài tập phiếu bài tập Phiếu bài tập Điền chữ Đ S vào ô trống 1.Tò mò theo, trêu chọc bạn nhỏ người nước ngoài 2.Uûng hộ quần áo, sách giúp các bạn nhỏ nghèo Cu-ba Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài Giới thiệu đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam Các bạn nhỏ xa, không thể ủng hộ các bạn - Gv yêu cầu các bạn chia thành đội xanh và đội đỏ Mỗi đội cử Hs tham gia trò chơi tiếp sức => Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Như thể tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi các nước trên giới - Sau đó Gv cho học sinh hát các bài hát có nội dung thể tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế Việt Nam để ủng hộ các bạn thiếu – trình bày Các Hs khác bổ sung nhận xét nội dung Hs làm bài cá nhân, đội xanh, đỏ cử bạn lên điền kết vào bài tập Các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung Hs hát tập thể Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 Hoạt động 3.Tổng kết – dặn dò - Về làm bài tập - Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng người nước ngoài - Nhận xét bài học -o0o -Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010 Tiết TẬP ĐỌC CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, trôi chảy, rành mạch Biết ngắt nghĩ hợp lí sau dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc bài thơ) II CHUẨN BỊ:  Tranh minh hoạ bài thơ  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu Sau đó trả lời câu hỏi nội dung đoạn - Nhận xét, đánh giá, tuyên đương Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài+ nhắc tên bài Hoạt động : Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm bài thơ : Hai khổ thơ đầu đọc với giọng ngây thơ, hồn nhiên, thể băn khoăn, - Theo dõi GV đọc mẫu thắc mắc đáng yêu bé Nga Khổ cuối đọc với nhịp chậm, trầm lắùng thể xúc động nghẹn ngào bố mẹ bé nhớ đến người đã hi sinh b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc dòng thơ và luyện phát âm + HS nhìn bảng đọc các từ khó dễ lẫn đã từ khó, dễ lẫn nêu phần + Yêu cầu HS nhìn bảng đọc các từ khó dễ lẫn *HS yếu đọc nhiều lần * Gọi HS yếu đọc nhiều lần + Yêu cầu HS đọc dòng thơ bài Theo + Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc đọc từ đầu đến hết bài.Đọc khoảng lỗi lượt - Hướng dẫn đọc khổ thơ trước lớp và giải - Đọc khổ bài theo hướng dẫn nghĩa từ khó GV * GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn, kiểm tra HS yếu * HS yếu đọc thầm khổ Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 đọc khổ + Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ.Theo + HS tiếp nối đọc, HS đọc dõi HS đọc và hướng dẫn HS ngắt giọng cho đúng khổ thơ bài.Chú ý ngắt đúng nhịp thơ: nhịp, ý thơ Chú Nga đội/ Sao lâu quá là lâu !// Nhớ chú, Nga thường nhắc :// - Chú bây đâu ?// Đọc đúng giọng các câu hỏi liên tiếp : Chú đâu,/ đâu ? // Trường Sơn dài dằng dặc ?// Trường Sa đảo nổi,/ chìm ?// Hay Kon Tum,/ Đắk Lắk ?// + Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó GV giải thích thêm từ : bàn thờ (nơi thờ cúng người đã ; cháu, người thân thắp hương tưởng nhớ vào ngày giỗ, Tết) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm * Kiểm tra HS yếu đọc khổ - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Một HS đọc bài Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài - Một HS đọc thành tiếngkhổ thơ 1, lớp đọc thầm lại, trả lời câu hỏi : Những câu nào cho thấy Nga mong nhớ chú ? - Cả lớp đọc thầm khổ thơ 3, trả lời : + Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba và mẹ * Hỏi HS yếu: Chú Nga đâu? + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ - Mỗi nhóm HS đọc khổ nhóm - Chú Nga đội, Sao lâu quá là lâu ! Nhớ chú Nga thường nhắc : Chú bây đâu ?, Chú đâu, đâu ? * Chú Nga đội + Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không + Em hiểu câu nói bạn Nga nào ? + Vì chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc muốn nói với chú đã hi sinh, không trở Ba giải thích với bé Nga : nhớ mãi ? * Hỏi HS yếu: Nhớ chú, Nga thường làm gì? Chú bên Bác Hồ KL : Những liệt sĩ đã hiến dâng đời cho + HS trao đổi nhóm trả lời hạnh phúc và bình yên nhân dân, cho độc + HS trả lời lập tự Tổ quốc Người thân họ và nhân dân không quên ơn họ… Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ : - HS đọc lại bài thơ - Một, hai HS đọc lại bài thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ - HS học thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng vài khổ thơ - HS thi đọc thuộc lòng - Cả lớp bình chọn bạn đọc thuộc, đọc bài bài thơ thơ gây xúc động lòng người nghe Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Một, hai HS nhắc lại nội dung bài thơ - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ * Dặn HS yếu nhà học thuộc khổ Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 Tiết CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II CHUẨN BỊ:  Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớpï  VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ Kiểm tra bài cũ HS viết nháp , HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, cặp Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - Theo dõi sau đó HS đọc lại - GV đọc đoạn văn lượt - Giúp HS nắm nội dung đoạn văn GV hỏi : Lời hát đoạn văn nói lên điều gì ? - Giúp HS nhận xét : + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng dấu ngoặc kép + Lời hát đoạn văn viết nào ? + HS trả lời + Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa ? Vì ? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm bảng b) GV đọc cho HS viết bài vào - HS viết bài vào GV đọc cho HS viết bài vào * Với HS yếu, GV sau đọc cho lớp, kiểm tra các em, tiếng các em viết không thì GV đánh vần cho các em viết - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV e) Soát lỗi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi g) Chấm bài - Các HS còn lai tự chấm bài cho mình GV chấm từ – bài, nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : HD làm bài tập chính tả Bài 2a - HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm câu đố, quan sát tranh minh - Yêu cầu HS đọc thầm câu đố, quan sát tranh hoạ gợi ý giải câu đố minh hoạ gợi ý giải câu đố - Yêu cầu HS tự làm - HS lớp làm nháp Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 - GV lấy số bảng đúng và số bảng sai - Nhận xét bảng cho HS xem để các em nhận xét - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đọc lại lời giải và chữa bài vào : sấm và sét ; sông * Gọi HS yếu đọc lại đáp án đúng * HS yếu đọc lại đáp án đúng Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị cho bài ( thực hành gấp giấy) III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Khởi động : Bài cũ : Điểm Trung điểm đoạn thẳng GV sửa bài tập sai nhiều HS Nhận xét HS Các hoạt động : 3.1 Giới thiệu bài: Luyện tập 3.2 Phát triển các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Làm bài 1&Bài - Yêu cầu cho HS biết cách xác định trung điểm - HS nêu cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước (ở bài này yêu cầu đoạn thẳng cho trước xác định cách xác định trung điểm đoạn thẳng cách đo độ dài đoạn thẳng AB thì M là trung điểm đoạn thẳng AB - Nên hình thành các bước xác định trung điểm Học sinh thực hành đoạn thẳng, chẳng hạn, phần a): + Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng AB (đo 4cm) + Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm thành hai phần (được phần 2cm) + Bước 3: Xác định trung điểm M đoạn AB (xác định điểm M trên đoạn thẳng AB cho AM = AB (AM = 2cm)) - Tiến hành tương tự bài tập a) - Áp dụng phần a) , HS tự làm phần b) - Cho HS chuẩn bị trước tờ giấy hình chữ Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 nhật làm phần thực hành SGK - HS làm theo yêu cầu đề bài (Có thể gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB để đánh dấu trung điểm đoạn thẳng AD và BC Lưu ý: - Có thể cho HS tìm trung điểm đoạn dây (gấp đôi đoạn dây đó), tìm trung điểm của1 thước kẻ có vạch chia 20cm (trung điểm vạch 10cm) Hoạt động Củng cố, dặn dò - Nhận xét học, dặn hs nhà làm bài tập VBT Tiết THỂ DỤC ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I MỤC TIÊU: - Thực tập hợp hành ngang nhanh, trật tự dóng hàng thẳng - Biết theo nhịp 1-4 hàng dọc - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỊA ĐIỂM: Địa điểm: - Trên sân trường, vệ sinh sẽ, thoáng mát Phương tiện: - Giáo viên chuẩn bị cái còi - Kẻ sẵn vạch để thược ôn các động tác đội hình đội ngũ Nội dung biện pháp giảng dạy Phương pháp tổ chức I Phần mở đầu : Nhận lớp :Giáo viên phổ biến nội dung , yêu cầu Dội hình hàng ngang học Hình tròn Khởi động : HS chạy chậm vòng xung quanh sân tập theo nhịp hô GV * Trò chơi : “Chui qua hầm “ II Phần : Kiểm tra bài cũ : Bài : -Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số - Cả lớp cùng thực Mỗi động tác + Tập luyện theo tổ + Hs thay điều khiển - Cả lớp tập liên hoàn các động tác theo lệnh GV Trò chơi :” Nhảy thỏ” ( Khởi động trước chơi ) III Phần kết thúc : Hồi tĩnh : Đi thành vòng tròn , vừa vừa thả lng3 , hít thở sâu 2-3 lần 1-2 lần hàng dọc Hình tròn Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 GV hệ thống bài đã học Nhận xét – Dặn dò : Ôn các động tác rèn luyện thân thể đã học hàng ngang -o0o Thứ tư ngày 13 tháng 01 năm 2010 Tiết TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động GV hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10000 Chẳng hạn: a So sánh hai số có chữ số khác - HS chọn dấu “<” để có 999 <1000 và có thể - GV viết lên bảng: 999 … 1000 và yêu cầu có nhiều cách giải thích khác (chẳng hạn, HS điền dấu thích hợp (>, <, =) vào chổ chấm vì 999 thêm thì 100, vì 999 úng giải thích chọn dấu đó với vạch đứng trước vạch ứng với 1000 trên tia - GV nên cho HS chọn các dấu hiệu số, 999 có ít chữ số 1000, …) cuối cùng dễ nhận biết (chỉ cần đếm số chữ số số so sánh các chữ số đó : 999 có chữ số, 1000 có chữ số, mà chữ số ít chữ số, 999 < 1000) - GV hướng dẫn HS so sánh 9999 và 10 000 tương tự trên - GV khuyến khích HS tự nêu nhận xét - HS nhận xét: Trong số có số chữ số khác nhau, số nào có ít chữ số thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số thì lớn b So sánh các số có hai chữ số - HS nêu cách so sánh số có chữ số - GV hướng dẫn để HS tự nêu cách so sánh số có chữ số Chẳng hạn: Ví dụ : - Khi hướng dẫn HS so sánh 9000 với 8999, GV nên cho HS tự nêu cách so sánh Nếu thấy cần thiết, có thể cho HS liên hệ với so Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 sánh các số có chữ số (đã học lớp 2), chẳng hạn so sánh 900 với 899, suy cách so sánh 9000 với 8999 (so sánh chữ số hàng nghìn, vì > nên 9000 > 8999) - HS nêu cách so sánh số bên Ví dụ : - Khi hướng dẫn HS so sánh 6579 với 6580 nên cho HS tự nêu cách so sánh Đối với số có cùng chữ số, cặp chữ số đầu tiên bên trái, chúng (ở đây, chúng là 6) thì so sánh cặp chữ số (ở đây, chúng là 5), đó so sánh tiếp cặp chữ số hàng chục, đây < nên 6579 < 6580 - HS nêu nhận xét chung - Sau HS đã nêu cách so sánh các số có chữ số (qua ví dụ và nên cho HS nhận xét chung (chỉ yêu cầu nhận xét bài học SGK, chưa yêu cầu nêu qui tắc chi tiết) Hoạt động Thực hành Bài 1(Làm cột a.) - Cho HS tự làm bài và chữa bài - HS tự làm bài * GV yêu cầu HS yếu làm và nêu vì 1942 > 998 1999 < 2000 1942 > 998 và 6742 > 6722 900 + < 9009 - Nên khuyến khích HS nêu cách so sánh 6742 > 6722 cặp số Chẳng hạn: - 6742 và 6722 có chữ số, chữ số hàng nghìn chúng là 6, chữ số hàng trăm chúng là 7, nên so sánh tiếp chữ số hàng chục, ta có > 6742 > 6722 Bài * Với HS yếu GV cho các em tiếp tục làm bài * HS yếu làm theo yêu cầu GV 1, nào xong chuyển các em làm phép tính bài là: 1km 985 m - HS giải thích cách làm 60 phút - Khi chữa bài HS phải giải thích cách làm Chẳng hạn: 1km > 985m vì 1km = 1000m mà 1000m > 985m… Hoạt động Củng cố, dặn dò Nhận xét học, tuyên dương học sinh Dặn HS nhà làm bài tập VBT Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 Tiêt TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP: XÃ HỘI I MỤC TIÊU: - Kể số kiến thức đã học xã hội - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học, sống xung quanh II CHUẨN BỊ: * GV: Tranh ảnh Gv sưu tầm * HS: SGK, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Bài cũ: Vệ sinh môi trường (tiếp theo) - Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi + Trong nước thải có gì gây hại cho người? + Các lạo nước thải cần cho chảy đâu - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận Bước1: Các nhóm trình bày nội dung - Gv cho Hs tổ chức trình bày trên tờ giấy A và có ghi chú nhóm mình Sau trình bày xong nhóm thích nội dung tranh - Mỗi nhóm trình bày nội dung: hoạt động nông khác bổ sung nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc, y tế, giáo dục Bước 2: Thảo luận nhóm, mô tả nội dung và ý nghĩa Hs thảo luận nhóm tranh quê hương Các nhóm lên trình bày - Gv yêu cầu các nhóm thảo luận Nhóm khác bổ sung - Gv mời số nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 2: Kể với bạn gia đình và Nhà trường, - Yêu cầu HS thảo luận nhóm Thảo luận nhóm (4’) Em hãy kể với bạn gia đình em (mấy hê, đó là), trường em, - Quan sát và giúp đỡ - Một số nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - Nhận xét Hoạt động 3.Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài sau: Thực vật - Nhận xét bài học Tiết TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA N (TT) Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 I MỤC TIÊU: - Viết dúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng), V, T (1 dòng); Viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: “Nhiễu điều .nhau cùng” (1 lần) cỡ chữ nhỏ II CHUẨN BỊ: * GV: Mẫu viết hoa Các chữ Nguyễn Văn Trổi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài nhà Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nê vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ N (Ng) hoa - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ N (Ng) Gồm nét: Nét móc móc Hs nêu ngược, nét thẳng, nét nóc ngược * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên nháp (ô li)  Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bài: N (Ng Nh), V, T (Tr) - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “V, T (Tr)” vào bảng  Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trổi - Gv giới thiệu: Nguyễn Văn Trổi ( 1940 – 1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, quê huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam Anh Nguyễn Văn Trổi đặt bơm cầu Công Lí, mưu giết quốc phòng Mĩ Mắc Na – ma – - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng - Gv giải thích câu ca dao: Ca ngợi điạ danh lịch sử, tiến công quân dân ta * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ Ng: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ V, T: dòng Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết các chữ vào nháp Hs đọc: tên riêng : Nguyễn văn Trổi Một Hs nhắc lại Hs viết trên bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết trên nháp các chữ: Ràng, Nhị Hà Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 + Viế chữ Nguyễn Văn Trổi: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần ( HS yếu không viết) - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách Hs viết vào các chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa bài - Gv thu từ đến bài để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp Đại diện dãy lên tham gia - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu là Ng Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp Hs nhận xét - Gv công bố nhóm thắng Hoạt động Củng cố dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ O, Ô, Ơ - Nhận xét tiết học Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc, để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 Ba băng giấy viết câu BT3 * HS: Xem trước bài học, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động: Hát Bài cũ: Nhân hoá Oân cách đặt và trả lời câu hỏi “ Khi nào” - Gv gọi Hs lên làm BT2 và BT3 - Gv nhận xét bài Hs Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài Các em trao đổi theo cặp - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm Sau đó Hs nối tiếp Hs lớp làm bài vào VBT phát biểu ý kiến Hs lên bảng thi làm bài - Gv mời Hs lên bảng thi làm bài Hs nhận xét - Gv đính lời giải đúng - nhận xét, chốt lại a) Những từ cùng nghĩa với Tổ Quốc: đất nước, nước Hs chữa bài đúng vào VBT nhà, non sông, giang sơn b) Những từ cùng nghĩa với bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ c) Những từ cùng nghĩa với xây dựng: dựng xây, kiến Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 thiết * Gọi HS yếu nhắc lại câu trả lời đúng Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv nhắc nhở Hs: + Kể tự do, thoải mái và ngắn gì em biết số vị anh hùng, chú ý nói các công lao to lớn các vị đó nghiệp bảo vệ đất nước + Có thể kể vị anh hùng các em biết qua các bài tập đọc, kể chuyện hay vị anh hùng mà các em đã đọc qua sách báo * Với HS yếu Gv gợi ý cho các em số vị anh hùng mà các em đã học các bài ttaapj đọc như: Hai Bà Trưng, Kim Đồng, Trần Bình Trọng, Hồ Chí Minh - Gv nhận xét, bình chọn bạn kể hay hiểu biết nhiều các vị anh hùng * Hoạt động 2: Thảo luận Bài tập 3: - Gv nói thêm cho Hs biết tiểu sử ông Lê Lai - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài - Gv đọc thầm đoạn văn - Gv chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhận băng giấy có ghi đề bài Các nhóm thi đua làm bài - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm - Gv yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải đúng Bấy giờ, Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi Hoạt động Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị : Nhân hóa Oân cách đặt và trả lời câu hỏi “ Ở đâu” - Nhận xét tiết học  HS yếu nhắc lại câu trả lời Hs đọc yêu cầu đề bài Hs đọc bài Hs làm bài cá nhân vàVBT Hs lớp thi kể chuyện Hs lắng nghe Hs chữa bài vào VBT Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thảo luận theo nhóm Đại diện các nhóm lên bảng dán kết nhóm mình Hs nhận xét Hs sửa bài vào VBT Ba Hs đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh * HS yếu đọc lại bài giải đúng và làm vào Bt Tiết THỦ CÔNG ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học II CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ cái bài đã học chương II để giúp HS nhớ lại cách thực - Giấy thủ công, bút, thước III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát Giáo viên treo mẫu chữ cái đã học chương để giúp HS quan sát hướng dẫn để các em nhớ lại kỹ thuật cắt dán chữ Hs nhắc lại quy trình cắt dán chữ các chữ đã học Yêu cầu hs nhắc lại quy trình cắt dán chữ chương Hoạt động : Thực hành Mỗi hs nhắc lại quy trình chữ Yêu cầu hs thực hành cắt các chữ đã học Hs thực hành và trình bày sản phẩm Nhận xét đánh giá sản phẩm hs * Hoạt động cuối: Nhận xét, dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập và kết thực hành HS - Dặn dò HS nhà cắt các chữ mà mình yêu thích Lắng nghe -o0o Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010 Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết so sánh các số phạm vi 10000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm, (nghìn) trên tia số và xác đinh trung điểm đoạn thẳng * MTR: Biết so sánh các số phạm vi 10000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại II CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng học toán Bài vẽ sẵn bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : Gọi 2HS Điền dấu <, >, = vào chỗ trống - em lên bảng làm BT 4375 4357 9156 9651 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 6091 6190 1965 1956 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu * Hoạt động Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Nêu lại cách so sánh các số có chữ số - Yêu cầu thực vào - Cả lớp thực làm vào * Với HS yếu GV hướng dẫn và kết hợp vấn * HS yếu tập trung làm câu a đáp các em làm câu a Nêu cách làm cụ Một học sinh nêu miệng kết Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 thể - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh khác nhận xét bổ sung 7766 > 7676 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m 1000g = 1kg 100 phút > 30 phút Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập * HS yếu, GV hướng dẫn các em làm câu b/BT1 Cần khắc sâu cho HS mối quan hệ các đơn vị đo đại lượng Sau đó cho các em làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào vơ - Chấm số em, nhận xét chữa bài * Với HS yếu quá trình lớp làm Gv kết hợp hướng dẫn, giao nhiệm vụ cho các em làm BT 2a Bài 4a - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS nêu miệng kết - Cùng với lớp nhận xét chữa bài Hoạt động Củng cố - Dặn dò: - Tìm số bé số có chữ số - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm Tiết - Một em đọc đề bài * HS yếu tiếp tục làm câu b/BT1 - Cả lớp làm vào - 2HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung a/ 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 b/ 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999 - 1HS đọc yêu cầu bài - Tự làm bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Trung điểm đoạn AB ứng với số 300 - Số 10 000 MĨ THUẬT VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ LỄ HỘI I MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung đề tài ngày Tết ngày lế hội - Biết cách vẽ tranh đề tài ngày Tết lễ hội - Vẽ tranh đề tài ngày Tết lễ hội II CHUẨN BỊ: * GV: Sưu tầm số tranh ảnh ngày tết và lễ hội Hình gợi ý cách vẽ Một số tranh Hs lớp trước * HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động: Hát Kiểm tra đồ dùng - Gv yêu cầu cán lớp kiểm tra chuẩn bị đồ dùng lớp - Cán lớp báo cáo – Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề: Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUÀN 20 Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Tìm chọn, nội dung đề tài - Gv giới thiệu các tranh ảnh để Hs nhận biết Gv hỏi: + Không khí ngày Tết và lễ hội? + Các hoạt động ngày Tết và lễ hội? + Cách trang trí ngày tết và lễ hội * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Gv gợi ý Hs chọn nội dung ngày Tết hay lễ hội - Gv giới thiệu hình, gợi ý để Hs nhận ra: + Vẽ hoạt động nào? + Trong hoạt động đó hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ? + Trong tranh nên sử dụng màu nào? Hs quan sát tranh Hs trả lời - HS chọn số nội dung Hs quan sát Hs lắng nghe * Hoạt động 3: Thực hành - Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ đề tài ngày Tết ngày lễ hội Hs thực hành - Gv gợi ý Hs tìm: + Nội dung đề tài + Tìm và vẽ hoạt động chính và hình ảnh phụ - Vẽ màu: Hs thực hành ẽ theo nhóm + Vẽ màu sắc rự rỡ, tươi vui vào phần chính + Vẽ có màu đậm nhạt - Gv đến bàn để quan sát và hướng dẫn vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv cho Hs tự giới thiệu bài vẽ mình - Sau đó Gv cho Hs thi đua vẽ tranh ngày Tết ngày lễ hội - Gv nhận xét khen số bài vẽ đẹp Hs Hoạt động 5: Tổng kềt – dặn dò - Về tập vẽ lại bài - Chuẩn bị bài sau: Thường thức mĩ thuật - Nhận xét bài học Hs giới thiệu bài vẽ mình theo nhóm Hai nhóm thi với Hs nhận xét Lắng nghe Tiết TẬP LÀM VĂN BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1) Viết lạ phần nội dung báo cáo trên ( học tập lao động) theo mẫu (BT2) Người soạn: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net