bài MT: Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể - Bước 1 : Làm việc cả lớp - Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn để - Lớp tiến hành làm việc áp tai vào nghe tim đập và đếm nhịp tim đập[r]
(1)Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh biết: - Thế nào là giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa Biết giữ lời hứa với bạn bè và người Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay thất hứa Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa II Đồ dùng dạy học: Phiếu BT III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Hát Lớp chúng mình - Em hãy kể lại gương giữ lời - HS trả lời, lớp nhận xét hứa tôt? 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: - Ghi bảng Hoạt động :Thảo luận nhóm hai người MT: nhận biết việc làm tích cực và không - Học sinh trao đổi và làm bài tập tích cực - HS thảo luận theo nhóm ngưới và làm VBT - Các nhóm trình bày kết BT VBT - Yêu cầu số nhóm trình bày kết - Học sinh lớp theo dõi nhận xét trước lớp bổ sung - Kết luận : - Các việc làm mục a, d là giữ lời hứa còn b và c là không giữ lời hứa Hoạt động : Đóng vai MT: Có ý thức việc xin lỗi - Chia lớp thành các nhóm và giao n/vụ cho - Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu các nhóm xử lí 1trong tình cầu giáo viên để đóng vai - Đại diện các nhóm lên đóng vai SGV (VBT) - Yêu cầu lớp thảo luận lên đóng vai - Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý và khuyên bạn không nên làm điều sai trái Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến MT: Nêu ý kiến mình - Bày tỏ thái độ mình ý - Lần lượt nêu ý kiến , qua điểm BT6 kiến theo ba cách khác : đồng yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ mình? tình, không đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu màu) Giải thích lí do? -Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d ,đ - Giải thích ý kiến mình và không đồng tình với ý kiến a, c, e Kết luận chung: - Giữ lời hứa… người tin cậy và tôn trọng - Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói 3/ Củng cố, dăn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương, - Về nhà học thuộc bài và áp dụng nhắc nhở bài học vào sống hàng ngày Rút kinh nghiệm: Lop3.net (2) Tuần Ngày tháng năm Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI MẸ I Mục tiêu - Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại câu chuyện - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: TC: Tôi bảo HS đọc bài cũ và trả lời câu hỏi 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng HĐ 1: Luyện đọc MT: Đọc đúng các từ và câu * Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - H/dẫn HS đọc câu và theo dõi để sửa chữa cho em phát âm sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp (1 -2 lượt) - Đọc nối tiếp câu (chú ý phát - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ âm đúng các từ: hớt hải, hoảng đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp, hốt ) - Giúp HS hiểu các từ phần chú giải - Học sinh nối tiếp đọc đoạn sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …) bài (1-2lượt), giải nghĩa các từ: hoảnghốt, hớt hải, vội vàng (chú giải SGK) - Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Một học sinh đọc lại bài MT: Hiểu nội dung bài *Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn 1, 2, 3, * Đọc thầm đoạn các đoạn 1, , và và trả lời câu hỏi : bài -Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy đoạn 1? - Bà mẹ thức đêm ròng trực đứa con…khi thức dậy thấy đứa con… đường cho bà –Người mẹ đã làm gì để bụi gai đường cho - Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : bà? Ôm ghì…buốt giá –Người mẹ đã làm gì để hồ nước đường cho - Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc bà ï ? -Thái độ thần chết nào? thấy - Ngạc nhiên không hiểu vì người mẹ (2HS đọc to đoạn ) người mẹ có thể tìm đến tận nơi Lop3.net (3) mình -Người mẹ trả lời nào ? - Mẹ nói vì bà là mẹ- người mẹ có thể làm tất vì và bà đòi trả cho mình *Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy nghĩ để - Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ý đúng nói lên nội dung câu chuyện chọn ý đúng nói lên ND câu chuyện: -Chốt lại sách giáo viên: Người mẹ có thể ý đúng đúng là làm tất vì ý (Người mẹ có thể làm tất vì đứa con) HĐ 3: Luyện đọc lại MT: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - GV đọc lại đoạn - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu *Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm - Các nhóm (mỗi nhóm em) tự nhóm em tự phân các vai phân vai đọc diễn cảm đoạn chuyện để đọc diễn cảm đoạn - Chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai theo các - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn nhân vật để đọc lại toàn câu chuyện chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và hay đọc lại truyện - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay HĐ 4: Kể chuyện MT: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ - Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo tiết học cách phân vai (không cầm sách đọc) - Dựa vào gợi ý đoạn truyện, - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai tự lập nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện không nhìn sách (Cứ lượt kể là em đóng các vai) - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai - GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể hay - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay 3) Củng cố dặn dò - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Nhận xét đánh giá tiết học - Học bài và xem trước bài Rút kinh nghiệm: Lop3.net (4) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, bảng nhân chia đã học Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém số đơn vị) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : TC: Bắn tên 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài HĐ 1: Luyện tập MT: biết làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, bảng nhân chia đã học và áp dụng giải toán có lời văn - Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết - Cả lớp thực làm vào - Gọi học sinh lên tính em cột - em lên bảng thực em cột - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung Bài : bảng -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết làm nào ? - Ta lấy thương nhân với số chia - Yêu cầu em lên bảng thực hiện, lớp - Hai học sinh lên bảng thực làm trên bảng Lớp lấy bảng để làm bài + Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: nhóm bàn -Yêu cầu em nêu đề bài - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách tính và tính - Nêu cách thứ tự thực các phép tính biểu thức - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng tính - Lớp làm bài vào vở, HS lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài Bài : cá nhân – -Gọi học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Cả lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh khác nhận xét - Một học sinh lên bảng giải bài + Nhận xét, chữa bài Giải : Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ là : Củng cố - Dặn dò: 160 – 125 = 35 (lít ) - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, Đ/S: 35 lít - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài trừ, nhân , chia số có chữ số? * Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò - Về nhà học bài và làm bài tập Rút kinh nghiệm: Lop3.net (5) Ngày tháng năm Thể dục ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRÒ CHƠI: " THI XẾP HÀNG" A/ Mục tiêu : - Biết cách tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang, biết cách chuyển hướng phải trái.Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối chính xác - Biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Lớp làm các động tác khởi động + Giậm chân chỗ vừa vỗ tay theo nhịp vừa hát + Chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 100 – 120 m - Trở ôn lại các động tác nghiêm, nghỉ, quay trái, phải, đằng sau GV quay … 2/ Phần : - Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, điểm số - Lớp tập theo hàng, giáo viên hô và sửa sai uốn nắn cho học sinh - Lớp tập theo tổ (các em thay làm huy) - Các tổ thi đua thực các động tác tổ nào đẹp và chính xác tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai phải nắm tay vừa vừa hát xung quanh lớp - Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng " - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi : "Thi xếp hàng " GV * Giáo viên chia học sinh thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi "Thi xếp hàng " 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các Rút kinh nghiệm: Lop3.net (6) Toán KIỂM TRA I Mục tiêu : - Củng cố lại các kiến thức đã học II Đồ dùng dạy học : - Đề bài kiểm tra III Hoạt động dạy học:: Hoạt động GV - GV ghi đề toán lên bảng Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 ; 561 – 244 462 + 354 ; 728 – 456 Bài Hãy khoanh tròn vào Hoạt động HS - HS đọc kĩ yêu cầu bài và làm bài KT Cho điểm - Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết điểm (mỗi phép tính điểm ) số chấm - Bài : Học sinh khoanh đúng vào hình điểm tròn? Bài 3: Mỗi hộp cốc có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khucsABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40 cm B D - Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực phép tính tìm số cốc là 32 cốc Đáp số đúng 2,5 điểm - Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm bài KT - Thu bài nhà chấm, chữa bài trên bảng lớp * Nhận xét đánh giá tiết KT -Về nhà xem trước bài “ Luyện tập” * Dặn dò Rút kinh nghiệm: Lop3.net (7) Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I Mục tiêu : - Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu, thể chết -Chỉ và nói đường máu sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa VBT TNXH III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Hát Kết đoàn 2.Bài mới: Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu Hoạt động 1: Thực hành bài MT: Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể - Bước : Làm việc lớp - Hướng dẫn áp tai vào ngực bạn để - Lớp tiến hành làm việc áp tai vào nghe tim đập và đếm nhịp tim đập ngực bạn để nghe nhịp đập tim và phút đếm nhịp đập phút thảo luận - Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo tay trái mình đếm số nhịp đập viên - Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để phút ? - Gọi học sinh lên làm mẫu cho lớp quan theo dõi nhịp mạch đập phút sát - Cả lớp nhận xét bổ sung - Bước 2: Làm việc theo cặp - HS lên làm mẫu cho lớp quan sát -Từng cặp học sinh lên thực hành - Bước 3: Làm việc lớp - Từng cặp học sinh lên thực hành hướng dẫn giáo viên - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : - Các em đã nghe thấy gì áp tay vào - Các nhóm lên trình bày kết thảo ngực bạn luận - Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung gì? + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập… - Kết luận sách giáo viên Hoạt động 2: Làm việc với SGK + Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy MT: Chỉ và nói đường máu mạch máu đập sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn - Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh nhỏ * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 17 sách giáo khoa thảo luận - Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch? Nêu chức loại - Bức tranh 3: Học sinh lên vị trí động mạch, tĩnh mạch và mao mạch máu? - Chỉ và nói đường mạch máu mạch vòng tuần hoàn nhỏ ? Vòng tuần hoàn nhỏ Lop3.net (8) có chức gì? - Chỉ đường mạch máu vòng tuần hoàn lớn? Vòng tuần hoàn lớn có chức gì *Bước : Làm việc lớp - Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận và vào sơ đồ KL: Giáo viên rút nội dung bài học (SGK) Hoạt động Trò chơi ghép chữ vào hình: MT: Củng cố KT - Hướng dẫn học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Theo dõi phân định nhóm thắng - Quan sát sản phẩm và đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Dặn học sinh nhà xem lại vòng tuần hoàn và nêu chức nó - Chỉ đường máu vòng tuần hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trên hình vẽ Nêu lên chức vòng tuần hoàn thể - Lần lượt cặp lên trình bày kết hợp vào sơ đồ - Đọc bài học SGK - Lớp tiến hành chơi trò chơi - Lớp chia thành các đội có số người thực trò chơi ghép chữ vào hình - Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong trước thì gắn sản phẩm mình lên bảng lớp - Lớp theo dõi nhận xét và phân định nhóm thắng - Về nhà học bài và xem trước bài Rút kinh nghiệm: Lop3.net (9) Chính tả: (Nghe viết) NGƯỜI MẸ Phân biệt vần ân/ âng I Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng (BT 3a B) GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: TC: Đếm số HS thực bảng cho Hs viết lại số từ có bài trước 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu HĐ 1: Hướng dẫn nghe - viết: bài MT: Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày - Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài đúng hình thức bài văn xuôi * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu HS đọc đoạn chính tả - HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu ? + Tìm các tên riêng có bài ? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Các danh từ riêng Thần Chết , , hoa ? thần Đêm Tối + Những dấu nào dùng đoạn văn? + Những chữ đầu câu và danh từ - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các riêng + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai tiếng khó chấm - Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Lớp nêu số tiếng khó và ngoài lề thực viết vào bảng - Chấm số em, nhận xét - Cả lớp nghe và viết bài vào HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh nghe và tự sửa lỗi MT: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt bút chì - Nộp bài lên để GV chấm điểm các vần dễ lẫn: ân/âng *Bài : - Nêu yêu cầu BT2a (Giải câu đố) - Yêu cầu lớp làm vào - 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong dán bài trên bảng, đọc to kết - Nhận xét bài làm học sinh * Bài - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên thi viết nhanh từ tìm lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net - 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm vào bài tập - em làm dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp theo dõi và nhận xét (a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn) - 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm - Lớp thực làm vào bài tập - em lên thi đua viết nhanh từ tìm trên bảng - Cả lớp nhận xét - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết (10) - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài chính tả - Về nhà học và làm bài tập còn lại Rút kinh nghiệm: Tập đọc ÔNG NGOẠI I Mục tiêu : - Biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học - HS: Học thuộc bài thơ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ - SGK III Hoạt động dạy học : Hoạt động Gv Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: TC: Truyền điện - Gọi HS lên bảng đọc bài 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Bài : “Ông ngoại” - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ 1: Luyện đọc MT: Biết đọc đúng các kiểu câu - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên * Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành đọc mẫu để nắm cách đọc mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…) đúng bài văn - Giáo viên giới thiệu tranh minh họa - Lớp quan sát và khai thác tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ minh họa - Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu trước + Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp và lớp, luyện phát âm đúng các từ uốn nắn em đọc sai mục A - Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn bài + Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn bài + Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa - Học sinh đọc phần chú giải từ Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc từ : loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu với từ đó áo bạn Nam loang lỗ vết mực) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Đọc đoạn nhóm HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cả lớp đọc đồng bài MT: hiểu nội dung bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : - Lớp đọc thầm đoạn + Thành phố vào thu có gì đẹp? - Gọi 2HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Không khí mát dịu… lặng lẽ + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học cây hè phố nào ? + Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở,… - HS đọc thành tiếng đoạn + Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đầu tiên đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? - 1Học sinh đọc đoạn lớp đọc thầm theo - Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối : + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy + Học sinh nêu theo ý mình đầu tiên ? - 1HS đọc đoạn còn lại - Tổng kết nội dung bài sách giáo viên - Tự trả lời theo ý nghĩ thân Lop3.net (11) HĐ 3: Luyện đọc lại MT: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật và HTL bài thơ - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn - Hai học sinh thi đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Gọi -4 học sinh nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá (Vì ông dạy cho bạn chữ cái đầu tiên ) - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu - 4HS thi đọc đoạn văn - 2HS thi đọc bài - Lớp bình chọn bạn đọc hay .- học sinh nêu nội dung vừa học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (12) Ngày tháng năm Toán BẢNG NHÂN I Mục tiêu : Học sinh biết: - Tự lập và học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải các bài toán có phép nhân II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Hoạt động dạy học : Hoạt động Gv Hoạt động HS 1.Bài cũ : Thỏ ăn có KT BT – HS lên bảng bài tập nhà 2.Bài mới: Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Giới thiệu bài: - Bài "Bảng nhân 6” HĐ 1: Lập bảng nhân MT: Biết tự lập và học thuộc bảng nhân - Học sinh quan sát bìa để nhận - Gắn bìa có hình tròn lên bảng và xét - Có hình tròn hỏi: + Có hình tròn? - hình tròn lấy lần? - hình tròn lấy lần - lấy lần, nên ta lập phép nhân: x = đọc là nhân - Nêu x = - Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: + Có bìa có hình tròn, - hình tròn lấy lần, hình tròn lấy lần? - Lập phép tính tương ứng x 2: - Đọc: x = 12 + x = + = 12 x = 12 (sáu nhân hai mười hai) - Tương tự HD HS thành lập phép nhân: 6x3 - Đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc cá nhân x 10 KL: cho hs nêu bảng nhân HĐ 2: Luyện tập MT: Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải các bài toán có phép nhân Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống - Bài 1: tính nhẩm - Nêu bài tập sách giáo khoa - học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết 6x1=6; x = 12 ; 6x3 = 18 ; - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 24 ; x = 30 ; - em đọc bài toán SGK Bài : VBT - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Yêu cầu lớp tự giải vào VBT theo dõi - Mời học sinh lên giải Giải : - Chấm số em, nhận xét, chữa bài Số lít dầu thùng là : x = 30 (lít) Đ/S : 30 Lop3.net (13) lít dầu Bài 3: - HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS nêu yêu cầu BT SGK - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu học sinh quan sát và điền số thích - Một học sinh lên sửa bài hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Sau điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 - Gọi số em đọc kết quả, lớp nhận xét, ; 24; 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù - Đọc bảng nhân Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và làm vào bài - Nhận xét đánh giá tiết học tập – Dặn nhà học và xem lại các BT đã làm Rút kinh nghiệm: Lop3.net (14) Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH – ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ gia đình Tìm số từ ngữ gộp người gia đình Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp Đặt câu theo mẫu Ai là gì II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập , III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: TC: Đi chợ - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2.Bài : Giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Lớp theo dõi giới thiệu bài MT: Mở rộng vốn từ gia đình Tìm số từ ngữ gộp người gia đình Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND - Hai em đọc thành tiếng nội dung bài bài tập và mẫu (ông bà, chú cháu), và mẫu SGK, lớp đọc thầm lớp theo dõi SGK - Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ - Thực hành làm bài tập, trao đổi nhóm, viết nháp từ ngữ tìm -Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp - Mời HS phát biểu ý kiến - GV ghi nhanh lên bảng - Nêu từ ngữ vừa tìm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung - Gọi số HS đọc lại kết đúng - em đọc lại kết đúng - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải - Cả lớp làm bài vào VBT đúng: ông cha, cha chú, chú bác, cha - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập anh, Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng - Cả lớp đọc thầm bài tập yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Thực hành làm bài tập theo nhóm - Mời học sinh lên bảng làm mẫu câu - học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét a - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Cả lớp làm bài vào - Mời học sinh lên bảng trình bày kết - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp làm vào VBT theo kết - Cả lớp đọc thầm bài tập đúng - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi - em đọc yêu cầu đề bài nhận xét - Lên bảng thực làm mẫu câu a HĐ 2: nhóm đôi - Lớp trao đổi theo cặp MT: Đặt câu theo mẫu Ai là gì - số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi Bài 3: -Yêu cầu lớp đọc thầm ND bài bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo kết đúng - Gọi em nêu lại yêu cầu - Gọi học sinh làm mẫu a/ Tuấn là người anh biết thương yêu em Lop3.net (15) - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp b/ Bạn nhỏ là cô bé hiếu thảo - Gọi HS trình bày kết làm bài c/ Bà mẹ là người thương yêu - Giáo viên nhận xét, chốt lại câu d/ Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt đúng bụng - Học sinh nhà học bài và xem lại các bài tập đã làm Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Rút kinh nghiệm: Lop3.net (16) Tập viết ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C, tên riêng, câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa và tên riêng Cửu Long III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: TC: Gọi tên Viết bảng 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu HĐ 1: Hướng dẫn viết trên bảng MT: Viết đúng chữ hoa C, tên riêng, câu ứng dụng Vào bảng - Các chữ hoa có bài: C, L, T, *Luyện viết chữ hoa: S, N - Yêu cầu tìm các chữ hoa C có bài - Học sinh theo dõi giáo viên - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Cả lớp tập viết chữ C và các chữ chữ S, N trên bảng - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ - HS đọc từ ứng dụng vừa nêu *Luyện viết từ ứng dụng: - Lắng nghe để hiểu thêm - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Cửu Long Long - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là tên dòng sông lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ - HS đọc câu ứng dụng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Câu ca dao nói lên công ơn - Công cha… nguồn chảy cha mẹ lớn lao + Câu ca dao nói lên điều gì ? - Lớp tập viết trên bảng các - Yêu cầu luyện viết từ có chữ hoa chữ: Công, Thái Sơn, Nghĩa ( Công, Thái Sơn, Nghĩa ) KL: HS viết đúng nét, độ cao chữ hoa HĐ 2: Hướng dẫn viết vào - Lớp thực hành viết vào theo MT: Viết đúng, đẹp chữ hoa C hướng dẫn giáo viên - Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Cửu Long dòng cỡ nhỏ - Học sinh nộp theo yêu vầu - Viết câu ca dao lần GV - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu KL: rèn chữ viết đẹp, biết giữ - Về nhà tập viết vào nhà Chấm chữa bài - Chấm từ - bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập viết vào nhà Rút kinh nghiệm: Lop3.net (17) Ngày tháng năm Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải toán II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : TC: Bắn tên - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài HĐ 1: Luyện tập Lớp theo dõi giới thiệu bài MT: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Bài 1: tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi - HS đọc yêu cầu bài - Lớp tự làm bài * Dựa vào bảng nhân vừa học để - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng kết điền kết nhẩm vào chỗ trống - học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét kết luận - Lần lượt học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung x = 30 ; x 10 = 60 ; x = HĐ 2: Thực hành 12 MT: Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải toán Bài bảng - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Mời 2HS lên bảng giải, lớp giải trên - Một em đọc yêu cầu bài bảng - Cả lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa bài x + = 54 + 6 x + = 36 +6 Bài = 60 = 42 - Gọi học sinh đọc bài toán x + 29 = 30 + 29 - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài vào = 59 - Gọi em lên bảng giải - Một em nêu đề bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lớp giải bài vào vở, em lên sửa bài Giải: Bài : Ai nhanh Số em mua là : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi x = 24 (quyển) Sau đó tự làm bài vào Đ/ S: 24 - Mời 1HS lên bảng làm bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài - 2HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài Lop3.net (18) - Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ sung a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm: Lop3.net (19) Tự nhiên xã hội VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục tiêu : - Sau bài học học sinh có khả : - Có khả so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn Tập thể dục đặn, vui chơi, làm việc vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 18 và 19 sách giáo khoa), III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: TC: Đi chợ Hs trả lời bài cũ 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động MT: Có khả so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn - Bước 1: Hướng dẫn cách chơi và lưu ý - Lớp chú ý nghe H/dẫn học sinh theo dõi nhịp đập tim sau - Lớp thực trò chơi theo hướng dẫn trò chơi giáo viên - Cho học sinh chơi "Con thỏ ăn cỏ, uống - Dựa vào thực tế để trả lời: Nhịp tim và nước, vào hang" (đòi hỏi vận động ít) mạch đập nhanh ta ngồi yên - Sau chơi xong giáo viên hỏi học sinh xem nhịp tim và nhịp mạch mình có - Lớp tham gia chơi TC, theo dõi bắt bạn nhanh ngồi yên không ? làm sai Bước 2: - Tổ chức chơi trò chơi đòi hỏi vận - Chơi trò chơi đòi hỏi vận động mạnh, động nhiều hơn: TC ”Đổi chỗ “, đòi hỏi học chạy thật nhanh để dành chỗ đứng sinh phải chạy nhanh Sau chơi GV viên - Khi chạy xong tim và mạch đập nhanh và mạnh nhiều so với hoạt đợng hỏi : - Hãy so sánh nhịp tim vận động mạnh nhẹ và ngồi yên với vận động nhẹ và nghỉ ngơi? - Kết luận: SGV Hoạt động Thảo luận nhóm MT: Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu -Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình sách giáo viên giáo khoa trang 19 và trả lời các câu hỏi + Các hoạt động có lợi như: Chơi thể sau thao, bộ,… - Vì làm việc quá sức không có lợi cho tim mạch + Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ? - Dựa vào thực tế để trả lời: Tâm trạng Lop3.net (20) + Theo bạn không nên làm việc quá sức + Hãy cho biết trạng thái nào đây làm cho tim đập mạnh hơn: - Khi quá vui; Lúc hồi hộp xúc động mạnh; Lúc tức giận; Thư giãn + Tại ta không nên mặc quần áo và mang giày dép quá chật ? + Kể tên số thức ăn đồ uống giúp có lợi cho tim ? -Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung Giáo viên kết luận sách giáo viên Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm: hồi hộp và xúc động mạnh làm cho tim đập nhanh và mạnh - Kể tên số loại đồ ăn thức uống như: các loại rau quả, thịt bò - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài Lop3.net (21)