- Nhận xét , tuyên dương những em biết trả lại cuả rơi Hoạt động 3: Biết hành động cần làm P2 thảo luận nhóm Giúp hs nhận biết thêm về ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.. Hs [r]
(1)Tieát 1: ĐẠO ĐỨC HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I / Muïc tieâu: -Hs nêu số biểu , ích lợi việc học tập, sinh hoạt đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu cho thân Thực theo thời gian bieåu - Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng II / Taøi lieäu - phöông tieän : - GV : phieáu giao vieäc - HS : VBT III / Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( P2 thảo luận nhóm ) MT : Hs có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hoạt động - Gv chia lớp làm nhóm, giao cho các nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình huoáng BT1/2 VBT Việc làm nào đúng ? Vì ? Vieäc laøm naøo sai ? - Đại diện các nhóm trình bày → nhận xét, trao đổi Gv kết luận - Liên hệ thực tế → Làm việc cùng lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng Hoạt động : Xử lý tình ( P2 sắm vai ) MT : Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp - Chia nhóm, giao việc hs thảo luận, sắm vai cách ứng xử phù hợp a) Ngọc ngồi xem ti vi, mẹ nhắc đã đến học bài b) Sôn & Tuøng ñi hoïc treã, Sôn ruû Tuøng troán hoïc ñi chôi game - Đại diện các nhóm đóng vai thể tình và cách ứng xử → Nhận xét, trao đổi, gv kết luận 4.Hoạt động : Giờ nào việc ( P2 đàm thoại ) MT : Giúp hs biết các công việc cụ thể cần làm và thời gian thực - Hs laøm VBT 3/3 – Caù nhaân trình baøy → nhaän xeùt Hoạt động : Củng cố - Hs nhắc lại nào là học tập, sinh hoạt đúng ? 7/ Dặn dò : Lập TGB cho thân từ sáng → trưa Lop1.net (2) ĐẠO ĐỨC Tiết 2: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( T ) I – Muïc tieâu - Hs nêu số biểu , ích lợi việc học tập, sinh hoạt đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu cho thân Thực theo thời gian bieåu - Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng II – Taøi lieäu - phöông tieän : - GV : baûng phuï - HS : VBT, thời gian biểu đã lập III – Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Baøi cuõ Thế nào là học tập, sinh hoạt đúng ? Em đã học tập và sinh hoạt đúng chưa? Nhaän xeùt, tuyeân döông 2/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động2 : Bày tỏ ý kiến ( P2 đàm thoại ) HS có hội bày tỏ ý kiến ích lợi việc học tập, sinh hoạt đúng - GV quy định : Đồng ý : giơ tay Không đồng ý : không giơ tay - Hs đọc yêu cầu bài 4/3 VBT, gv hd hs nắm yêu cầu - Gv đọc lại ý kiến cho hs lựa chọn và giải thích nhận xét, bổ sung → KL : Học tập, sinh hoạt đúng có lợi cho sức khỏe và việc học các em - Nhận xét , tuyên dương em biết trả lại cuả rơi Hoạt động 3: Biết hành động cần làm ( P2 thảo luận nhóm ) Giúp hs nhận biết thêm ích lợi việc học tập sinh hoạt đúng Hs thảo luận nhóm : Ghi lại ích lợi và việc cần làm học tập , sinh hoạt đúng - Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét → Học tập , sinh hoạt đúng có ích Hoạt động 4: Trình bày thời gian biểu ( P2 động não ) Sắp xếp lại TGB cho hợp lí và theo dõi việc thực - Gv yêu cầu hs làm việc đôi bạn, kiểm tra TGB xem hợp lí chưa → Trình bày trước lớp → nhận xét - Gv hd theo dõi việc thực * Không thực * Thực 3/ Cuûng coá - Hs tự làm VBT 5/4 → nhận xét, tuyên dương 4/Dặn dò : Xem bài Biết nhận lỗi và sửa lỗi Lop1.net (3) Đạo đức Tieát 3: Biết nhận lỗi và sửa lỗi ( t ) I Muïc tieâu - HS hiểu có lỗi cần nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến và người yeâu quyù - HS biết tự nhận lỗi, sửa lỗi, nhắc bạn nhận lỗi, sửa lỗi - Có thái độ ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi, và phê phán bạn chưa biết nhận lỗi II Chuaån bò - GV : phieáu thaûo luaänï - HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Kieåm tra baøi cuõ Thế nào là học tập, sinh hoạt đúng ? Em đã tực học tập, sinh hoạt đúng chưa ? Nhaän xeùt Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động : Phân tích truyện “Chiếc bình hoa” Giúp HS xác định ý nghĩa việc nhận lỗi, sửa lỗi GV kể chuyện “Chiếc bình hoa” với kết cục mở ( kể đến đoạn Vô-va kể cho mẹ bình bị vỡ ) Hs thaûo luaän nhoùm : Neáu Voâ-va khoâng nhaän loãi ñieàu gì seõ xaûy ? Em đoán thử xem Vô-va đã nghĩ gì và làm gì ? Đại diện nhóm báo cáo, lựa chọn đoạn kết hay - Gv kể lại câu chuyện với đoạn kết Em caàn laøm gì maéc loãi ? Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? KL : Trong sống có mắc lỗi, là các em tuổi nhỏ Nhưng cần biết nhận và sửa lỗi thì mau tiến và người yêu quý Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Giúp hs bày tỏ thái độ, ý kiến mình Gv đọc các ý kiến bài VBT, hs lựa chọn cách giơ thẻ, giải thích KL : Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp hs mau tiến và người yêu quý Củng cố : - Khi làm sai, em cần làm gì ? Nhận và sửa lỗi để làm gì ? - Nhaän xeùt Dặn dò : Thực theo điều đã học Lop1.net (4) Đạo đức BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI ( T ) Tieát 4: I Muïc tieâu - HS biết có lỗi phải biết nhận lỗi và sửa lỗi - Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - HS thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi ( Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi) II Chuaån bò : - GV : phieáu giao vieäc - HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Baøi cuõ: Em caàn laøm gì maéc loãi ? Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động : Đóng vai theo tình Giúp HS lựa chọn và thực hành vi nhận và sửa lỗi GV chia nhóm và giao việc , hs đóng vai xử lí tình 1) Nhà cửa bừa bãi, chưa dọn dẹp Mẹ hỏi Lâm : “Con đã giúp mẹ dọn nhaø chöa ?” Neáu em laø Laâm em seõ laøm gì ? 2) Thảo mếu máo cầm sách bị rách bắt đền Sơn làm rách sách mình Neáu em laø Sôn, em laøm gì ? 3) Hào quên chưa làm BT Toán Cô giáo hỏi : Em nào chưa làm bài tập nhà ? Theo em Haøo seõ laøm gì ? - Đại diện các nhóm báo cáo → nhận xét, so sánh KL : Khi có lỗi, biết nhận lỗi và tự sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen Hoạt động : Thảo luận Giúp hs hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền cá nhân Caùc nhoùm thaûo luaän, trình baøy keát quaû KL : Nhận và sửa lỗi mắc lỗi là cần thiết và là quyền người Hoạt động3 : Tự liên hệ Giúp hs đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm thân Hs tự kể lại trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi mình → gv hd nhận xét Khi có lỗi cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Cuûng coá – Daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi: Goïn gaøng, ngaên naép Lop1.net (5) Đạo đức Tieát 5: GOÏN GAØNG, NGAÊN NAÉP (T1) I Muïc tieâu: - HS biết cần phải giữ ngăn nắp, gọn gàng chỗ học, chỗ chơi nào - Nêu ích lợi việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Thực giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II Chuaån bò: - GV : baûng phuï vieát tình huoáng HÑ - HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ: Biết nhận lỗi và sửa lỗi Em caàn laøm gì sau coù loãi? Biết nhận lỗi, sửa lỗi có tác dụng gì ? Nhaän xeùt 2/ Bài mới: GV giới thiệu Hoạt động : HS thảo luận, phân tích câu chuyện: Chuyện xảy trước chơi - GV đọc câu chuyện cho HS nghe - GV nêu câu hỏi, HS thảo luận nhóm đôi, trả lời - Liên hệ thực tế : Em đã xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp chưa ? Tuyên dương và nhắc nhở hs luôn sống gọn gàng, ngăn nắp Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh Giúp HS phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp HS đọc yêu cầu bài 2/8 VBT – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu Hs làm việc nhóm đôi – Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, gv chốt : Tranh 1,3 : nơi học, sinh hoạt gọn gàng, ngăn nắp Tranh 2,4 : nơi học, sinh hoạt chưa gọn gàng, ngăn nắp Theo các em làm gì để gọn gàng, ngăn nắp tranh 2,4 ? Hoạt động3 : Bày tỏ ý kiến Giúp hs biết đề nghị, bày tỏ ý kiến mình với người khác Gv nêu tình bảng phụ – HS trình bày ý kiến Cả lớp và GV nhận xét GV kết luận Nga nên nói với bố mẹ và người gia đình đừng để đồ dùng lên bàn Nga Liên hệ : Em có giữ nơi học tập gọn gàng, ngăn nắp chưa ? GD : Ý thức luôn gọn gàng, ngăn nắp Cuûng coá: - Thi xếp đồ dùng học tập cho gọn gàng, ngăn nắp - Nhaän xeùt Daën doø : Chuaån bò baøi: Goïn gaøng, ngaên naép (t 2) Lop1.net (6) Đạo đức Tieát GOÏN GAØNG, NGAÊN NAÉP (T2) I Muïc tieâu: - HS biết cần phải giữ ngăn nắp, gọn gàng chỗ học, chỗ chơi nào - Nêu ích lợi việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Thực giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II Chuaån bò: - GV : baûng phuï vieát tình huoáng HÑ - HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Baøi cuõ: HS laøm baøi taäp 1,3 SGK/ 8,9 Nhaän xeùt B Bài mới: GV giới thiệu Hoạt động : HS đóng vai theo các tình Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp - GV chia nhoùm, HS laøm vieäc theo nhoùm - Các nhóm trình bày trước lớp - HS nhaän xeùt - GV keát luaän : Hoạt động 2: Tự liên hệ Mục tiêu: GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - GV yêu cầu HS giơ tay theo mức độ a,b,c + Mức độ a: Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học, chỗ chơi + Mức độ b: Chỉ làm nhắc nhở + Mức độ c: Thường nhờ người khác làm hộ - GV ghi bảng số liệu vừa thu - GV nhận xét, đánh giá tình hình giữ gọn gàng, ngăn nắp HS nhà, trường - Keát luaän chung C Cuûng coá: - Thi xếp đồ dùng học tập cho gọn gàng, ngăn nắp D Daën doø : Chuaån bò baøi: Chaêm laøm vieäc nhaø Lop1.net (7) Đạo đức Tieát 7: Chaêm laøm vieäc nhaø (tieát 1) I Muïc tieâu - HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.(HS khá giỏi nêu ý nghĩa làm việc nhà) - HS tham gia làm số việc nhà phù hợp với khả - Giaùo duïc HS chaêm laøm vieäc nhaø II Chuaån bò III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kieåm tra baøi cuõ: Goïn gaøng, ngaên naép GV nêu câu hỏi, HS trả lời Nhaän xeùt B Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động : Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” Muïc tieâu : HS bieát moät taám göông chaêm laøm vieäc nhaø HS bieát chaêm laøm vieäc nhaø laø theå hieän tình yeâu thong oâng,baø, cha, meï - GV đọc bài thơ 1HS đọc lại - Thảo luận nhóm đôi: Bạn nhỏ làm gì mẹ vắng nhà? Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì thấy việc bạn làm? - HS trình baøy - GV keát luaän Hoạt động 2: Bạn làm gì? Mục tiêu : HS biết số việc nhà phù hợp với khả các em - Gv yeâu caàu hs quan saùt tranh baøi 3/12 – neâu noäi dung cuûa tranh - Chia nhoùm thaûo luaän : vieäc caùc baïn ñang laøm laø gì ? Baùo caùo – nhaän xeùt Em có thể làm việc này không ? Mỗi người phải làm việc nhà Trẻ em có bổn phận tham gia làm công việc phù hợp với mình : tưới cây, cho gà, vịt … ăn, lau bàn ghế, cất quần áo, rửa ly cheùn, nhaët rau … Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu : HS có nhận thức, thái độ đúng với công việc gia đình - GV nêu ý kiến - HS baøy toû yù kieán baèng caùch giô theû GV kết luận: Tham gia làm việc nhà là quyền và bổn phận trẻ em Đó là thể tình yêu thương với ông bà cha mẹ C Cuûng coá : -Tổ chức trò chơi “Đoán việc làm” – GV hướng dẫn HS chơi Lieân heä, giaùo duïc HS chaêm laøm vieäc nhaø D Dặn dò : Thực theo điều đã học Lop1.net (8) Đạo đức Tieát 8: Chaêm laøm vieäc nhaø (tieát 2) I Muïc tieâu - HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.(HS khá giỏi nêu ý nghĩa làm việc nhà) - HS tham gia làm số việc nhà phù hợp với khả - Giaùo duïc HS chaêm laøm vieäc nhaø II Chuaån bò III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kieåm tra baøi cuõ: Chaêm laøm vieäc nhaø GV nêu câu hỏi, HS trả lời Nhaän xeùt B Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động1 : Đóng vai Biết cách ứng xử các tình cụ thể chia nhoùm ,caùc nhoùm thaûo luaän: 1) Hoà lau bàn ghế thì bạn đến rủ chơi 2) Anh Hà nhờ Hà rửa chén , xách nước hộ 3) Meï bò oám, Lan seõ laøm gì caùc baïn ruû ñi chôi ? 4) Hoàng giuùp meï coi em, baïn ruû ñi chôi - Đại diện các nhóm trình bày – nhận xét GV chốt : Cần làm việc nhà xong chơi và cần làm việc vừa sức với mình Hoạt động : Tự liên hệ Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà mình - HS đọc yêu cầu bài - GV gọi HS trả lời miệng nhận xét - Hs thực hành trước lớp nhận xét - Liên hệ : Ngoài việc em đã làm, em làm việc gì để giúp cha mẹ ? Tìm việc nhà phù hợp với khả và xin phép cha mẹ cho mình tham gia laøm Hoạt động3 : Trò chơi “ Nếu thì” Biết cần phải làm gì để thể trách nhiệm mình gia đình - Chia nhoùm chôi : a) Neáu meï ñi laøm veà, tay xaùch gioû naëng thì … b) Nếu em bé muốn uống nước thì … c) Nếu nhà cửa bề bộn, chưa quét … d) Neáu meï ñang chuaån bò naáu côm … e) Nếu quần áo phơi ngoài dây đã khô … f) Nếu bạn phân công làm việc quá sức … g) Neáu baïn muoán tham gia laøm vieäc khoâng giao … - Nhaän xeùt – Tuyeân döông Lop1.net (9) GV kết luận: Tham gia làm việc nhà là quyền và bổn phận trẻ em Đó là thể tình yêu thương với ông bà cha mẹ C Cuûng coá : Lieân heä, giaùo duïc HS chaêm laøm vieäc nhaø D Dặn dò : Thực theo điều đã học Chuaån bò baøi: Chaêm chæ hoïc taäp Tieát 9: Đạo đức Chaêm chæ hoïc taäp (tieát 1) I Muïc tieâu - HS bieát neâu moät soá bieåu hieän cuûa chaêm chæ hoïc taäp - Biết lợi ích chăm học tập - Biết chăm học tập là nhiệm vụ học sinh - HS thực chăm học tập ngày II Chuaån bò III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kieåm tra baøi cuõ: Chaêm laøm vieäc nhaø Em làm việc gì để giúp cha mẹ ? Chăm làm việc nhà thể điều gì trẻ em ? Lựa chọn việc làm vừa sức với em (làm bảng con) - Nhaän xeùt B Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động : Xử lý tình Mục tiêu: HS hiểu biểu cụ thể việc chăm học tập - HS đóng vai theo BT 1/15 Làm việc đôi bạn - HS trình bày trước lớp → nhận xét KL : Khi học bài, làm bài, cần làm xong nghỉ, không nên bỏ dở, đó là chăm học tập Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: HS hiểu nào là chăm học tập -HS đọc yêu cầu bài 2/15 → GV hướng dẫn HS bày tỏ ý kiến các phiếu đỏ, xanh - GV choát , giaùo duïc Hoạt động3 : Liên hệ thực tế Mục tiêu : HS biết ích lợi việc chăm học tập - Chia nhoùm , thaûo luaän yeâu caàu baøi 3/16 - Báo cáo trước lớp → Nhận xét, GVchốt, giáo dục C Cuûng coá : - Em đã chăm học tập chưa → Liên hệ, giáo dục HS chăm học tập D Dặn dò : Thực theo điều đã học Lop1.net (10) Đạo đức Tieát 10: Chaêm chæ hoïc taäp (tieát 2) I Muïc tieâu - HS bieát neâu moät soá bieåu hieän cuûa chaêm chæ hoïc taäp - Biết lợi ích chăm học tập - Biết chăm học tập là nhiệm vụ học sinh - HS thực chăm học tập ngày II Chuaån bò III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kieåm tra baøi cuõ: Chaêm chæ hoïc taäp Chaêm chæ hoïc taäp laø gì ? Nêu ích lợi việc chăm học tập ? nhaän xeùt B Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động : Đóng vai Mục tiêu : Giúp hs có kĩ ứng xử các tình soáng -HS đọc yêu cầu bài 5/17 , chia nhóm thảo luận sắm vai các tình huống: Em chuẩn bị học Bà ngoại quê lên chơi.Em làm sao? Chiều nay,Hải bị sốt cao đòi mẹ cho học.theo em Hải làm vaäy coù phaûi laø chaêm chæ hoïc taäp khoâng?Theo em meï Haûi seõ laøm gì ? Giờ chơi, Lan ngồi làm hết bài tập để nhà có thời gian xem tivi.Em có đồng ývớicách làm bạn không? - Đại diện nhóm thể trước lớp nhận xét , giáo viên chốt lại cách ứng xử toát nhaát KL :Khoâng phaûi luùc naøo cuõng hoïc laø chaêm chæ hoïc taäp.Phaûi hoïc taäp, nghæ ngôi đúng lúc thì đạt kết mong muốn Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến trước hành động đúng - HS đọc yêu cầu bài 4/16 , Gv hướng dẫn quan sát nêu nội dung tranh và baøy toû yù kieán baèng theû maøu Hồng :đồng ý Xanh :không đồng ý - Gv chốt lại : Chăm học tập là quyền và bổn phận hs, không trường mà còn nhà Nhưng cần có lúc nghỉ ngơi , nào việc -Liên hệ thân :kể việc học tập trường ,ở nhà - Gv hướng dẫn hs làm VBT bài 6/17 Nhận xét,sưả bài C Cuûng coá : - Em đã chăm học tập chưa → Liên hệ, giáo dục HS chăm học tập D Dặn dò : Thực theo điều đã học Lop1.net (11) Lop1.net (12)