Đang tải... (xem toàn văn)
- GV chốt lại các ý Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu hs học thuộc lòng bài thơ - Tổ chức cho một số hs thi đọc thuộc lòng một đoạn bất kỳ trong bài thơ - Tuyên dương các họ[r]
(1)Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 TUẦN Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG (2 Tiết) ( Thời gian dự kiến :35 phút/tiết) I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , qui tắc chung cộng đồng ( Trả lời các CH SGK ) - Kể lại đọan câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh họa các đoạn truyện (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài Nhớ lại buổi đầu học và trả lời các câu hỏi Bài Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt Chú ý thể diễn biến nội dung câu chuyên b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Mỗi HS đọc tiếp nối câu đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm - Yêu cầu HS các tổ tiếp nối đọc đồng bài tập đọc Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - HS đọc đoạn 1, 2, lớp cùng theo dõi và trả lời câu hỏi 1,2 SGK Đọc đoạn truyện và tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận - HS đọc bài trước lớp, lớp đọc thầm , hỏi nội dung bài Hoạt động : Luyện đọc lại - Tổ chức nhóm thi đọc bài tiếp nối Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, trang 55, SGK - Gọi HS khá kể chuyện trước lớp, HS kể đoạn truyện - Kể theo cặp yêu cầu em chọn đoạn truyện và kể cho các bạn nhóm cùng nghe - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Tuyên dương HS kể tốt 4.Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (2) Thiết kế bài dạy3 Tiết 31: Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TOÁN BẢNG NHÂN ( Thời gian dự kiến :40 phút) I Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán II Đồ dùng dạy học - 10 bìa bìa có gắn hình tròn - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kq phép tính) III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b./ Hd thành lập bảng nhân - Gv giảng bài đồ dùng trực quan (tấm bìa ) - H/s quan sát hđ g/v và trả lời - lấy lần - Nêu phép tính tương ứng.- x = - Tương tự Gắn tiếp bìa và hỏi - H S lập p/t tương ứng - G/v giới thiệu : Đây là bảng nhân - Y/c h/s nhận xét bảng nhân - Y/c h/s đọc thuộc bảng nhân (xoá dần bảng cho h/s đọc thuộc) - T/c cho h/s thi đọc thuộc lòng - G/v nhận xét c Luyện tập * Bài - Tính nhẩm - H/s làm vào vở, đổi k/t - H/s nối tiếp nêu k/q p/t - Trong bài có phép tính nào không có bảng nhân 7? Nêu cách tính * Bài 2.Gải toán - h/s đọc đề bài.- H/s làm vào - h/s lên bảng t2, h/s giải - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu - G/v nhận xét, ghi điểm * Bài - Nhận xét số ô đầu - Các số viết theo thứ tự từ bé đến lớn lần thêm -Y/c h/s điền tiếp số thích hợp vào ô trống Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học.- Về nhà học thuộc lòng bảng nhân 7, chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (3) Thiết kế bài dạy3 TiÕt 13: Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TỰ NHIÊN Xà HỘI hoạt động thần kinh ( Thời gian dự kiến :35 phút) I/ Môc tiªu: - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống II/ §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh sgk phãng to III/ Hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - C¬ quan thÇn kinh gåm nh÷ng bé phËn nµo? - Vai trß cña n·o bé vµ tuû sèng? -Nhận xét Bµi míi: a) Gi¬i thiÖu bµi: b) Néi dung bµi: * Ví dụ phản xạ, hoạt động phản xạ - HS quan s¸t h×nh SGK thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, b và đọc mục cần biết trang 28 để th¶o luËn: + §iÒu g× x¶y ta ch¹m vµo vËt nãng? + Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? + Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là gì? - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn -Các nhóm nhận xét bổ sung - KL: GV kết luận lại ý kiến đúng HS * Thùc hµnh kh¶ n¨ng ph¶n x¹ - Tổ chức, hướng dẫn chơi trò chơi Thö ph¶n x¹ ®Çu gèi: - Gọi các nhóm lên thực hành trước lớp - GV khen ngîi nh÷ng nhãm lµm tèt Ai ph¶n øng nhanh: - HD trß ch¬i - Yªu cÇu HS thùc hµnh trß ch¬i - Tæng kÕt trß ch¬i: Khen nh÷ng b¹n cã ph¶n x¹ nhanh DÆn dß: - VÒ nhµ tËp ch¬i c¸c ph¶n x¹ nhanh - Chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động thần kinh” ( Tiếp) Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (4) Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 CHÍNH TẢ TẬP CHÉP : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG ( Thời gian dự kiến :35 phút) I.Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Điền đúng 11 chữ và tên chữ đó vào ô trống bảng.(BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép - tờ phiếu to viết sẵn bảng chữ bài tập III.Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ B.Bài 1.Giới thiệu bài 2.Hd hs tập chép a.Hướng dẫn chuẩn bị: -Gv đọc đoạn chép trên bảng -2 hs đọc lại đoạn chép (nhìn bảng) - HD hs nhận xét chính tả -Yêu cầu hs đọc thầm lại đoạn văn, ghi nhớ tiếng khó và viết vào bảng b.Hs chép bài vào (chép bài SGK) c.Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs tự chấm chữa bài và ghi số lỗi lề đỏ -Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét nội dung, cách trình bày, chữ viết 3.Hd hs làm bài tập a.Bài tập 2b (lựa chọn): -Yêu cầu hs đọc thầm bài, xem tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố, làm bài vào -Mời hs lên bảng giải -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Cho lớp chữa bài vào b.Bài tập -Gọi hs đọc yêu cầu bài -Cho lớp làm bài vào bảng -Gv mời 11 hs nối tiếp lên bảng làm bài, - Gv sửa lại cho đúng -Mời 3,4 hs nhìn bảng chữ, đọc11 chữ và tên chữ ghi trên bảng -Yêu cầu hs học thuộc lòng 11 tên chữ lớp -Cho lớp chữa bài 4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Yêu cầu hs nhà học thuôc lòng tên 39 chữ cái theo đúng thứ tự -Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết : Bận Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (5) Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TẬP VIẾT TiÕt 7: «n ch÷ hoa: E, £ ( Thời gian dự kiến :35 phút) I Mục đích, yêu cầu: - Viết chữ hoa E (1dòng) , Ê (1dòng) viết đúng tên riêng Ê- đê (1dòng) và câu øng dông : Em thuËn anh hoµ lµ nhµ cã phóc (1lÇn ) cỡ chữ nhỏ II §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ hoa £, E - Tªn riªng vµ c©u øng dông viÕt s½n trªn b¶ng líp III Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: A Ôn định tổ chức: B KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña hs C Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn viết bảng a LuyÖn viÕt ch÷ hoa: - §a ch÷ hoa viÕt mÉu lªn b¶ng - Gv viÕt mÉu võa viÕt võa nªu c¸ch viÕt - hs lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng E, £ - NhËn xÐt, chØnh söa cho hs b Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Đưa từ ứng dụng lên bảng Ê- đê - Giới thiệu: Ê- đê là dân tộc thiểu số - hs lên bảng viết, lớp viết bảng con từ Ê - đê - Gv uèn n¾n hs viÕt - NhËn xÐt, chØnh söa cho hs c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - §a c©u øng dông lªn b¶ng - hs đọc câu tục ngữ Giải thớch Câu tục ngữ - hs lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng ch÷ Em -NhËn xÐt , chØnh söa cho hs Hướng dẫn viết vào vở: - HS viết bài vào - Gv ®i kiÓm tra uèn n¾n hs viÕt - Hs ngồi đúng tư viết bài - Mét sè hs nép bµi - ChÊm ®iÓm 5-7 bµi, nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: - Học thuộc câu tục ngữ, viết tiếp phần bài nhà cho đẹp - NhËn xÐt tiÕt häc Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (6) Thiết kế bài dạy3 Tiết 32: Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP ( Thời gian dự kiến :40 phút) I Mục tiêu -Thuộc bảng nhân 7và vận dụng tính giá trị biểu thức , giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể - Bài tập 5/SGK31 dành cho HS khá giỏi II Đồ dùng dạy học III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi h/s đọc thuộc bảng nhân - G/v nhận xét chấm điểm Bài a Giới thiệu bài b Luyện tập * Bài 1.Tính nhẩm - Y/c h/s nối tiếp đọc k/q các p/t phần a - Y/c lớp làm phần b - H/s làm vào - h/s lên bảng làm - Nhận xét k/q, các thừa số, thứ tự các thừa số các p/t cột - G/v kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi * Bài - HS nêu thứ tự thực phép tính- Thực từ trái sang phải - h/s lên bảng làm, lớp làm vào - Chữa bài, ghi điểm * Bài - h/s lên bảng t2, h/s giải, lớp làm - H/s nhận xét - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu - G/v nhận xét, ghi điểm * Bài - Bài y/c làm gì? - G/v đính tranh vẽ ô vuông lên bảng - G/v nêu phần a, b - Cho h/s s2: x và x * Bài 5.( Dành cho HS khá ,giỏi Tài, Thông, Thanh ,An ) - Viết dãy số lên bảng, y/c h/s đọc và tìm đ2 dãy số này? - G/v chốt lại cách làm Củng cố, dặn dò - Ôn lại bảng nhân Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (7) Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 THEÅ DUÏC-Baøi 13: ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI ( Thời gian dự kiến :35 phút) I MUÏC TIEÂU: - Biết cách tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang - Biết cách di chuyển hướng phải trái - Biết cách chơi và tham gia chơi II ÑÒA ÑIEÅM-PHÖÔNG TIEÄN CB: Còi Kẻ vạch sẵn cho phần di chuyển hướng NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NOÄI DUNG BIEÄN PHAÙP GIAÛNG DAÏY PHẦN MỞ ĐẦU Nhận lớp: Phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động: + Chaïy chaäm theo haøng doïc xung quanh saân + Đi theo vòng tròn, vừa hát vừa khởi động xoay khớp cổ tay, chân, gối, hông PHAÀN CÔ BAÛN Kiểm tra bài cũ Tiếp tục ôn: Tập hợp hàng ngang-doùng haøng Bài mới: Ôn động tác chuyển hướng phải, traùi + Laàn 1: GV chæ huy + Lần 2: Lớp trưởng điều khiển Giáo viên uốn nắn và điều khiển, giúp đỡ học sinh nên tập theo hình thức nước chảy Song phải đảm bảo trật tự, kỉ luật Troø chôi: Meøo ñuoåi chuoät + Giáo viên chú ý nhắc nhở học sinh chơi đảm bảo an toàn không ngáng chân cản đường PHAÀN KEÁT THUÙC Hồi tĩnh: Đứng chỗ vỗ tay và hát + Giaùo vieân vaø Hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc Nhaän xeùt-Daën doø: + Nhaän xeùt baøi + Ôn chuyển hướng sang phải, trái ÑLVÑ PHÖÔNG PHAÙP TOÅ CHỨC 2’ Tập hợp hàng dọc 1’ 2’ Chaïy theo haøng doïc Voøng troøn 9’ 8’ 8’ - Đội hình vòng tròn 1’ Đội hình 2-4 hàng dọc 2’ Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (8) Thiết kế bài dạy3 TẬP ĐỌC Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 BẬN ( Thời gian dự kiến :40 phút) I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu Nội Dung:Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích đem niềm vui nhỏ góp đời ( trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc số câu thơ bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ (4’) HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài Trận bóng lòng đường - Nhận xét , cho điểm Dạy - học bài Giới thiệu bài - Quan sát tranh ảnh và nghe giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng vui tươi, khẩn trương b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dể lẫn - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài - H/ dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó : + Cho HS xem tranh ảnh sông Hồng + Y/cầu HS đọc chú giải từ chú giải SGK - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp vòng 2, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu học sinh các tổ tiếp nối đọc đồng Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi hs đọc lại bài trước lớp và trả lời - Mọi ngưòi vật xung quanh em bé bận việc gì? - Bé bận việc gì ? - Vì ngưòi , vật bận và vui ? - GV chốt lại các ý Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu hs học thuộc lòng bài thơ - Tổ chức cho số hs thi đọc thuộc lòng đoạn bài thơ - Tuyên dương các học sinh học thuộc lòng tốt 4/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh HTL bài thơ và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (9) Thiết kế bài dạy3 Tiết 33: Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TOÁN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN ( Thời gian dự kiến :40 phút) I Mục tiêu - Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số đó với số lần ) II Đồ dùng dạy học III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập toán làm nhà h/s Bài a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b Hd thực gấp số lên nhiều lần - G/v nêu bài toán - Hd h/s vẽ sơ đồ + Vẽ đoạn thẳng AB dài cm coi đây là phần Muốn tính đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ta làm ntn? - Y/c h/s nêu cách vẽ đoạn thẳng CD? - Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB, mà đoạn thẳng AB là phần đoạn thẳng CD là phần - h/s nêu miệng, lớp làm vào c Luyện tập * Bài 1.Giải toán - Năm em lên tuổi? - Tuổi chi ntn so với tuổi em? - Bài toán y/c tìm gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - h/s lên bảng, lớp làm vào - Y/c h/s làm bài, kèm h/s yếu G/v nhận xét, ghi điểm * Bài - Y/c h/s đọc bài toán tự vẽ sơ đồ giải - h/s lên bảng, lớp làm vào - Chữa bài, ghi điểm * Bài - Bài y/c chúng ta làm gì? - Một h/s đọc nội dung dòng - Gấp lần số đã cho (3) là số nào? Vì sao? - Y/c h/s tự làm tiếp phần còn lại Củng cố, dặn dò - Về nhà luyện tập thêm gấp số lên nhiều lần.- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (10) Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 1) ( Thời gian dự kiến :35 phút) I Mục tiêu: - Biết cách gấp ,cắt, dán, bông hoa - Gấp , cắt , dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu các bông hoa cánh, cánh, cánh đựoc gấp, cắt III Các hoạt động học: Kiểm tra bài cũ -2 học sinh lên bảng thực các thao tác gấp cắt ngôi cánh Bài : Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét Giáo viên giới thiệu mẫu số bông hoa Yêu cầu học sinh quan sát, nêu nhận xét Giáo viên nêu số câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời giáo viên liên hệ thực tế Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Giáo viên làm chậm thao tác để học sinh theo dõi a/ Gấp, cắt, bông hoa cánh - Hướng dẫn gấp cắt bông hoa cánh - Hai học sinh lên bảng thực các thao tác gấp cắt ngôi cánh - Cả lớp theo dõi , nhận xét b/ Gấp, cắt bông hoa cánh, cánh - Hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa cánh - Hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8cánh - Hai học sinh thực các thao tác gấp, cắt bông hoa cánh, cánh, cánh - Cả lớp theo dõi, nhận xét c/ Dán hình bông hoa Tổ chức cho học sinh tập gấp, cắt bông hoa cánh, cánh, cánh Củng cố - dặn dò : - Chuẩn bị bài thực hành Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (11) Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 Chính tả (Tiết 14): NGHE- VIẾT : BẬN ( Thời gian dự kiến :35 phút) I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ chữ - Làm đúng BTđiền tiếng có vần en / oen ( BT2) - Làm đúng BT (3 ) a / b chọn tiếng , BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần bài tập - Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3b - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ B.Bài HD hs nghe-viết a.HD hs chuẩn bị: -Gv đọc lần khổ thơ và -2 hs đọc lại, lớp theo dõi SGK -Hd hs nhận xét chính tả -Yêu cầu hs tập viết các tiếng khó vào bảng b.Gv đọc bài cho hs viết bài vào c,Chấm chữa bài -Yêu cầu hs tự chấm chữa bài, ghi số lỗi lề đỏ Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày bài, chữ viết 2.HD hs làm bài tập a.Bài tập 2: -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập -Gv yêu cầu hs tự làm bài -Mời hs lên bảng thi làm bài tập -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Gọi 5,6 hs đọc lại kết quả, cho lớp sửa bài tập -Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát b.Bài tập 3b (lựa chọn): -HS tìm càng nhiều tiếng có thể ghép với tiếng đã cho càng nhiều càng tốt -Yêu cầu lớp làm bài theo nhóm (Gv phát phiếu đã kẻ bảng cho các nhóm viết bài) -Mời đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết -Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng (viết đúng nhanh, tìm nhiều từ ) -Mời 2,3 hs đọc lại kết đúng -Cho lớp làm bài vào vở: 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học-Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Các em nhỏ và cụ già Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (12) Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ôn tập từ hoạt động, trạng thái so s¸nh ( Thời gian dự kiến :35 phút) I Mục đích yêu cầu : - Biết thêm số kiểu so sánh : so sánh vật với người ( BT1) - Tìm các từ ngữ hoạt động , trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường bài tập làm văn cuối tuần em ( BT2 , BT ) II §å dïng d¹y häc : - ViÕt s½n c¸c c©u th¬ BT1 lªn b¶ng - Bảng phụ chia thành cột và ghi: Từ hoạt động / Từ trạng thái III Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, hoạt động cá nh©n IV Các hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò : - Gäi hs lªn b¶ng- §Æt c©u víi tõ khai gi¶ng - Thªm dÊu phÈy vµo chç chÊm câu v¨n sau: B¹n Ngäc b¹n Lan vµ t«i cïng häc líp 3a -GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:- hs đọc đề bài- hs đọc các câu thơ bài - hs lên bảng làm bài.(gạch chân các hình ảnh so sánh)mỗi học sinh làm phÇn - Y/C häc sinh suy nghÜ vµ lµm bµi.- GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm Bài 2:- Gọi h/s đọc đề bài - Hoạt động chơi bóng các bạn kể đoạn truyện nào? - Vậy muốn tìm các từ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ chúng ta cần đọc kĩ đoạn 1, cña bµi - Y/C học sinh tìm các từ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ? - GV kết luận lời giải đúng - Bµi 3: - hs đọc câu bài TLV mình - hs lên bảng theo dõi bài đọc bạnvà ghi các từ hoạt động trạng thai có tõng c©u v¨n lªn b¶ng - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: - VÒ nhµ xem l¹i bµi - NhËn xÐt tiÕt häc Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (13) Thiết kế bài dạy3 Tiết 34 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP ( Thời gian dự kiến :40 phút) I Mục tiêu -Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số II Đồ dùng dạy học III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập: Con tuổi, tuổi mẹ gấp lần Hỏi tuổi mẹ? - h/s nêu cách làm - G/v nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài b Hd luyện tập * Bài - Y/c h/s nêu cách thực gấp số lên nhiều lần và làm bài tập - HS lên bảng làm , lớp làm vào - H/s nhận xét - Chữa bài, ghi điểm * Bài - Y/c h/s tự làm bài - h/s lên bảng làm, lớp làm vào - H/s nhận xét - Chữa bài, ghi điểm * Bài - Bài toán thuộc dạng toán gấp số lên nhiều lần - h/s lên bảng làm, lớp làm vào - Chữa bài, ghi điểm * Bài - Y/c h/s vẽ đoạn thẳng AB dài cm - Y/c h/s đọc phần b - Muốn vẽ đoạn thẳng CD chúng ta phải biết điều gì? - Y/c h/s vẽ đoạn CD vào - Tiến hành vẽ đoạn MN dài cm - h/s nêu cách vẽ : đặt thước chia vạch em vẽ từ cm Củng cố, dặn dò - Về nhà luyện tập thêm gấp số lên nhiều lần - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (14) Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 THEÅ DUÏC-Baøi 14: TRÒ CHƠI “ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH” ( Thời gian dự kiến :35 phút) I MUÏC TIEÂU: - Biết cách tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang - Biết cách di chuyển hướng phải trái - Biết cách chơi và tham gia chơi II ÑÒA ÑIEÅM-PHÖÔNG TIEÄN CB: Còi Kẻ vạch CB số cột mức để tập chuyển hướng NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NOÄI DUNG BIEÄN PHAÙP GIAÛNG DAÏY PHẦN MỞ ĐẦU Nhận lớp: Phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh saân + Ñi kieãng goùt tay choáng hoâng ÑLVÑ 1’ 1’ PHÖÔNG PHAÙP TOÅ CHỨC Tập hợp hàng dọc Chaïy haøng doïc 2’ PHAÀN CÔ BAÛN Kiểm tra bài cũ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng haøng Bài mới: Ôn động tác di chuyển hướng phải trái Giáo viên thay đổi vị trí các cột mốc để học sinh và tự điều khiển các hàng cho + Laàn 1: GV ñieàu khieån + Lần 2: Cán điều khiển Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh PHAÀN KEÁT THUÙC Hồi tĩnh: Đi chậm vừa vừa hát + Giaùo vieân vaø Hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc Nhaän xeùt-Daën doø: + Nhaän xeùt – Giao baøi veà nhaø + Ôn các động tác và rèn luyện kỷ vận động 8’ Tập hợp hàng ngang Theo voøng troøn 8’ 2’ Voøng troøn 2’ haøng doïc Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (15) Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 Tập làm văn (Tiết 7): NGHE KỂ : KHÔNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC MỘT CUỘC HỌP I.Mục tiêu: - Nghe - kể lại câu chuyện , không nỡ nhìn ( BT1) - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng vấn đề đơn giản giáo viên gợi ý ( BT2) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK III.Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ B.Bài 1.Giới thiệu bài 2.HD hs làm bài a.Bài tập -Gọi hs đọc yêu cầu bài -Gv yêu cầu lớp quan sát tranh minh hoạ truyện, đọc thầm lại câu hỏi gợi ý để dễ ghi nhớ câu chuyện -Gv kể lần (giọng vui, khôi hài) - Hỏi nội dung câu chuyện -Gv kể lần - hs giỏi kể lại câu chuyện – HS tập kể theo cặp - 3,4 hs nhìn bảng chép các gợi ý, thi kể lại chuyện - Nhận xét nội dung câu chuyện: -Gv chốt lại tính khôi hài chuyện -Gd Hs có nếp sống văn minh nơi công cộng -Gv và lớp bình chọn bạn kể hay và hiểu tính khôi hài chuyện b.Bài tập -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Để tổ chức tốt họp, ta cần có bước nào?(HS nêu) -Gv treo bước tổ chức họp theo trình tự - HS đọc cá nhân trình tự họp - HS thực hành làm bài tập -Gv chia lớp thành tổ -Giao việc:Cử tổ trưởng,Chọn nội dung họp -Tổ trưởng điều khiển tổ bàn bạc, trao đổi nội dung trình tự tổ chức họp -Gv cho các tổ thi tổ chức họp - Cho tổ trưởng lên bốc thăm để thống thứ tự và báo cáo trước lớp -Tổ chức bình chọn: 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học.-Chuẩn bị : Kể người hàng xóm mà em yêu quý Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (16) Thiết kế bài dạy3 Tiết 35: Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TOÁN BẢNG CHIA ( Thời gian dự kiến :40 phút) I Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải toán có lời văn ( có phép chia ) II Đồ dùng dạy học - Các bìa, bìa có chấm tròn III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi h/s đọc thuộc bảng nhân Bài a Lập bảng chia - Gắn lên bảng các bìa có chấm tròn và hỏi để dẫn dắt học sinh nêu các phép tính tương ứng - 7x = - Vậy : = - Tương tự h/s lập tiếp bảng chia b Học thuộc lòng bảng chia - Cho h/s nhận xét đ2 bảng chia - G/v xoá dần bảng - Thi đọc thuộc bảng c./ Luyện tập * Bài - Tính nhẩm - H/s suy nghĩ tự làm, sau đó h/s ngồi cạnh đổi để kiểm tra - HS nối tiếp đọc kết phép tính - Chữa bài, ghi điểm * Bài - h/s lên bảng làm, lớp làm vào - H/s nhận xét - Khi biết x = 35, có thể ghi kết 35 : và 35 : không? Vì sao? * Bài Toán giải - Có 56 h/s xếp thành hàng - Mỗi hàng có bao nhiêu h/s? - h/s lên bảng t2, h/s giải - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu - Chữa bài, ghi điểm * Bài - h/s lên bảng t2, h/s giải.- lớp làm bài vào - Chữa bài, ghi điểm - Cho h/s so sánh và nhận xét danh số BT 3, BT lại khác nhau? Củng cố, dặn dò - Về nhà đọc thuộc lòng bảng chia Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (17) Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 Tự nhiên xã hội TiÕt 14: hoạt động thần kinh (TiÕp) I/ Môc tiªu: - Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động cú suy nghĩ người II/ §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh sgk III/ Hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - Nªu c©u hái gäi HS tr¶ lêi: + Nêu số phản xạ thường gặp sống? - §¸nh gi¸, nhËn xÐt Bµi míi: - T×m hiÓu néi dung bµi * Hoạt động1: Làm việc với SGK -Lớp chia nhãm 6, nªu nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn - Quan sát hình SGK trang 30 và cõu hỏi để thảo luận + Khi bÊt ngê dÉm ph¶i ®inh, Nam cã ph¶n øng nh thÕ nµo? - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - иnh gi¸, nhËn xÐt - BS * Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - HS hoạt động cá nhân nghĩ ví dụ mình nghĩ để thấy vai trò não việc điều khiển, phối hợp các quan khác hành động cùng lúc - GV yêu cầu cặp quay mặt vào nói cho nghe ví dụ m×nh - Yªu cÇu HS tr×nh bµy - §¸nh gi¸, nhËn xÐt * Hoạt động 3: Trò chơi –Ai thụng minh - Chuẩn bị số đồ dùng che lại, yêu cầu HS nhớ và viết lại tên các đồ dùng đó - Nhận xét, tuyên dương HS làm đúng Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (18) Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ , XE BUÝT I,Mục tiêu : - HS biết nơi chờ xe buýt,nhớ qui định lên xuống xe ,biết mô tả nhận xét hành vi an toàn , không an toàn ngồi trên xe buýt - HS biết thực đúng các hành vi an toàn ô tô ,đi xe buýt - Có thói quen thực hiên hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng II.Chuẩn bị : -Tranh ảnh hoạt động nhóm -Các phiếu ghi tình III.Các hoạt động chính : Hoạt đông I :An toàn lên xuống xe buýt Làm việc lớp Kết luận : Lên xuống xe đã dừng hẳn Hoạt động 2:Hành vi an toàn ngồi trên xe buýt Thảo luận nhóm –xem tranh và mô tả : Kết luận :Khi trên xe buýt ta cần thực nếp sống văn minh để không ảnh hưởng tới người khác Hoạt động :Thực hành - tổ tự chọn các tình để diễn - Thảo luận và diển các tình đã chọn - Nhận xét,đánh giá các tình đã diễn - Tuyên dương nhóm diễn cách xử lí tình hay IV.Củng cố -dặn dò - Nhắc nhở cần đón xe buýt đúng nơi quy định - Cần thực các hành vi an toàn cho mình và cho người khác Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (19) Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 SINH HOẠT TẬP THỂ ………………………………………………………………………………… I Đánh giá tình hình lớp tuần qua : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………… II Phương hướng tuần tới : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………… III.Văn nghệ vui chơi ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (20) Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 MÜ thuËt Bµi : VÏ theo mÉu VÏ c¸i chai I.Môc tiªu: - Nhận biết đặc điểm , hình dáng , tỉ lệ vài loại chai - Biết cách vẽ cái chai - Vẽ cái chai theo mẫu II đồ dùng dạy học: + Chọn số chai có hình dáng màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu và so sánh +Bót ch×, mµu vÏ III Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài * Hoạt động1: Quan sát – nhận xét - Gi¸o viªn giíi thiÖu mÉu vÏ: - HS quan s¸t – Nhận xét +Hình trụ, có cái cao, thấp khác nhau.( Miệng, cổ, thân, đáy.) + Chai thường làm thủy tinh, có thể là màu trắng đục, màu xanh đậm hoÆc mµu n©u - Cho học sinh quan sát vài cái chai để các em rõ hình dáng khác cña chóng *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ - GV Vẽ phác khung hình chai, kẻ trục đánh dấu các điểm - Quan sát mẫu để so sánh tỷ lệ các phần chính chai (cổ, vai, thân) - Sửa chi tiết cho cân đối - VÏ mµu hoÆc vÏ ®Ëm nh¹t b»ng ch× ®en + Giáo viên cho các em xem các bài vẽ các bạn năm trước *Hoạt động 3: Thực hành - Quan s¸t mÉu vÏ - Chó ý vÏ khung h×nh chung - So s¸nh tû lÖ c¸c phÇn chÝnh cña chai - HS thực hành vẽ cái chai theo mẫu *Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá - GV gîi ý HS nhËn xÐt bµi - Chấm và khen số bài hoàn thành tốt 3.Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - GV yªu cÇu HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Rút kinh nghiệm - bổ sung: *** *** Nguyễn Thị Kim Nhung Lop3.net Trường Tiểu học Tiến Lợi (21)