Câu 2.Trách nhiệm của HS trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của mình đối với nhà nước là: - Cố gắng học tập tốt để nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất, đạo đức để trở thành người[r]
(1)GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 19: BÀI 12: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (T1) A Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp HS nắm các quyền trẻ em theo công ước Liên Hợp Quốc Kĩ năng: HS biết phân biệt việc làm vi phạm quyền tre em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em, biết tự bảo vệ quyền mình Thái độ: HS thấy tự hào là tương lai dân tộc, biết ơn người đã chăm sóc, dạy giỗ, đem lại sống hạnh phúc cho mình B Kĩ sống: - KN tư phê phán - KN tự nhận thức - KN sáng tạo - Kĩ đặt mục tiêu - KN lập kế hoạch C Các phương pháp dạy học tích cực: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm D Chuẩn bị GV và HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh Luật bảo vệ, chăm sóc trẻ em Học sinh: Xem trước nội dung bài học E Tiến trình bài dạy: I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: Trả bài kiểm tra học kỳ và nhận xét III Bài Đặt vấn đề Trước thực tế xã hội loài người ( số người đã lợi dụng trẻ em, đối xử thô bạo, không công với trẻ em ) năm 1989 LHQ đã ban hành công ước quyền trẻ em Vậy nội dung công ước đó nào? Gv dẫn dắt vào bài Triển khai bài: (32’) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức HĐ 1: Tìm hiểu truyện đọc sgk Gv: Gọi Hs đọc truyện "Tết làng trẻ em I Truyện đọc: SOS Hà Nội" Gv: Tết làng trẻ em SOS Hà Nội diễn ntn? Có gì khác thường? Lop6.net (2) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 -Tết làng trẻ em SOS Hà Nội vui, 28-29 tết, nhà nào đỏ lửa luộc bánh chưng thâu đêm - Tổ chức tết đày đủ lễ nghi các gia đình bình thường Gv: Em có nhận xét gì sống trẻ em làng SOS Hà Nội? - Dù là trẻ em mồ côi, chăm sóc tận tình các mẹ làng SOS nên sống các tre em hạnh phúc HĐ2 NỘI DUNG BÀI HỌC Giới thiệu khái quát công ước LHQ II Nội dung bài học: Gv cho HS quan sát trên màn hình máy Giới thiệu khái quát công chiếu: ước: - Công ước quyền trẻ em hội đồng - Năm 1989 công ước LHQ quyền LHQ thông qua ngày 20/11/1989 VN kí trẻ em đời công ước vào ngày 26/1/1990 Là nước thứ - Năm 1990 Việt nam kí và phê hai trên giới phê chuẩn công ước chuẩn công ước - Năm 1991 Việt Nam ban hành Luật 20/2/1990 Công ước có hiệu lực từ ngày bảo vệ , chăm sóc và giáo trẻ em 2/9/1990 Sau đó nhà nước ta đã ban hành luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em VN vào ngày 12/8/1991 đến năm 1999, công ước quyền trẻ em có 191 quốc gia là thành viên Gv: Công ước LHQ đời vào năm nào? Do ban hành? GV: Giới thiệu thêm: Công ước LHQ là luật quốcc tế quyền trẻ em Các nướcc tham gia công ước phải đảm bảo mức cố gắng cao để thực các quyền trẻ em ghi công ước HĐ 3: TÌM HIỂU NỘI DUNG CÁC QUYỀN TRẺ EM GV:Cho HS thảo luận nhóm Nội dung các quyền trẻ em Phát cho nhóm tranh và - Công ước gồm có lời mở đầu và phiếu rời ghi nội dung quyền trẻ em phần, có 54 điều và chia làm Yêu cầu dán các phiếu ghi nội dung phù nhóm: hợp với tranh * Nhóm quyền sống còn: là HS: Các nhóm trình bày kết nhóm quyền sống và đáp ứng GV: Cho HS nhận xét các nhu cầu để tồn Gv: Cho hs quan sát tranh và yêu cầu Hs nêu nuôi dưỡng, chăm sóc sức Lop6.net (3) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 và phân biệt nhóm quyền GV: Ở địa phương em có biểu nào tốt và chưa tốt việc thực quyền trẻ em? HS: Trả lời khoẻ * Nhóm quyền bảo vệ: Là quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột và xâm hại * nhóm quyền phát triển: Là quyền đáp ứng các nhu cầu cho phát triển cách toàn diện học tập, vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hoá, nghệ thuật * Nhóm quyền tham gia: Là quyền tham gia vào các công việc có ảnh hưởng đến sống trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng mình HĐ3: LUYỆN TẬP Gv: Đọc truyện" vào tù vì ngược đãi trẻ em" Gv: HD học sinh làm bài tập a sgk/38; các bài tập sbt/ 35,36 IV Củng cố: Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn bài V Dặn dò: - Học bài - xem trước nội dung còn lại, làm các bài tập sgk/38 Phần bổ sung: Lop6.net (4) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 20: BÀI 12: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (T2) A Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu các quyền trẻ em theo Công ước Liên hợp quốc - Hiểu ý nghĩa quyền trẻ em phát triển trẻ em Kĩ năng: - Phân biệt việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em - HS thực tốt quyền và bổn phận mình; tham gia ngăn ngừa, phát hành vi vi phạm quyền trẻ em Thái độ: -HS biết ơn người đã chăm sóc, dạy dỗ, đem lại sống hạnh phúc cho mình - HS tự hào là hệ tương lai dân tộc và nhân loại B Kĩ sống: - KN tư phê phán - KN tự nhận thức - KN sáng tạo - Kĩ đặt mục tiêu - KN lập kế hoạch C Các phương pháp dạy học tích cực: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm D Chuẩn bị GV và HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh Luật bảo vệ, chăm sóc trẻ em Học sinh: Xem trước nội dung bài học - Bảng nhóm, bút Tranh ảnh quyền trẻ em - Ca dao, tục ngữ, bài hát trẻ em E Tiến trình bài dạy: I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu các nhóm quyền trẻ em theo công ước LHQ? Em đã hưởng quyền gì các quyền trên? Nêu dẫn chứng cụ thể? III Bài Đặt vấn đề: Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài Triển khai bài: Lop6.net (5) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức HĐ1: (20’) NỘI DUNG BÀI HỌC Thảo luận nhóm II Nội dung bài học: Gv: cho hs thảo luận nhóm nhỏ theo tình Giới thiệu khái quát công ước: Nội dung các quyền trẻ em sau: - Bà Lan Nam Định, ghen tuông với người vợ trước chồng đã liên tục hành hạ, đánh đập người riêng chồng và không cho học Hãy nhận xét hành vi Bà Lan? ?Em làm gì chứng kiến việc đó? - Bà Lan đã vi phạm quyền trẻ em: Liên tục hành hạ, đánh đập người riêng chồng và không cho học.(vi phạm điều 28,37 - Trẻ em học hành, không có trẻ em nào phả chịu tra đối xử, trừng phạt độc ác, vô nhân đạo hay làm phẩm giá ) Gv: Giới thiệu số điều công ước LHQ; số vấn đề liên quan đến quyền lợi trẻ em ( Hỏi đáp quyền trẻ Ý nghĩa công ước LHQ: - Thể quan tâm cộng đồng em) Gv: Các quyền trẻ em cần thiết quốc tế trẻ em - Công ước LHQ là điều kiện cần thiết nào? Điều gì xảy quyền trẻ em để trẻ em phát triển đầy đủ, toàn không thực hiện? lấy ví dụ? diện GV: Cho HS suy nghĩ nhằm rút bổn phận mình công ước - Rất cần thiết cho phát triển trẻ em -Trẻ em bị suy dinh dưỡng, không Bổn phận trẻ em: học tập…Như hệ tương lai không thể đưa đất nước, giới phát triển - Phải biết bảo vệ quyền mình và tôn trọng quyền người khác VD: Trẻ em lang thang, trẻ em thất học… - Thực tốt bổn phận mình - Hiểu quan tâm người đối Gv: Cho Hs đóng vai theo nội dung tình với mình Biết ơn cha mẹ, người bài tập đ sgk/38 đã chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ mình Hs thể hiện, nhận xét, gv chốt lại Gv: Là trẻ em cần phải làm gì để thực Lop6.net (6) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 và đảm bảo quyền mình? HS: Hiểu quan tâm, chăm sóc thầy cô, cha mẹ, biết ơn và đền đáp công ơn… HĐ2: LUYỆN TẬP Gv: HD học sinh làm bài tập d sgk/38; Các bài tập sbt nâng cao HS: Nhận xét GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm GV: Kết luận toàn bài III.Luyện tập Bài tập d: trang 38 - Lan sai:vì cha mẹ đã đáp ứng quyền trẻ em mức độ tốt - Nếu là Lan:cố gắng học giỏi, không oán trách, so sánh với bạn bè, cố gắng phụ giúpcha mẹ IV Củng cố: Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn bài - Các quyền trẻ em cần thiết nào? - Là trẻ em cần phải làm gì để thực và đảm bảo quyền mình? V Dặn dò: * Bài cũ: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 37 + Làm các bài tập a,b,c,d,đ,e,g sách giáo khoa trang 37,38 * Bài mới: - Chuẩn bị bài 13:“ Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam” + Xem trước truyện đọc, bài học, bài tập SGK/39-42 + Tìm tranh ảnh, gương chăm học, thực tốt quyền công dân… Phần bổ sung: ******************************* Lop6.net (7) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 21: Bài 13: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ( T1) A Mục tiêu bài học 1.kiến thức: Học sinh hiểu nào là công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam 2.Kĩ năng: - Học sinh có khả phân biệt sơ các trường hợp là công dân Việt Nam và các nước khác - Biết cố gắng học tập,nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành người công dân có ích cho đất nước Thái độ: Học sinh có tình cảm, niềm tự hào là công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, có mong muốn góp phần xây dựng nhà nước và xã hội B Kĩ sống: - KN tư phê phán - KN tự nhận thức - KN sáng tạo - Kĩ đặt mục tiêu - KN lập kế hoạch C Các phương pháp dạy học tích cực: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Tổ chức trò chơi D Chuẩn bị giáo viên và học sinh Giáo viên: - SGK, SGV, SBT GDCD6; Máy chiếu, Giấy Học sinh: - Xem trước nội dung bài học E Tiến trình bài dạy I.Ổn định: - Chào lớp, nắm sĩ số II Kiểm tra bài cũ: Em hãy dự kiến cách ứng xử mình trường hợp sau: - Thấy người lớn đánh đập bạn nhỏ - Thấy bạn em lười học, trốn học chơi III Bài 1.Đặt vấn đề: GV có thể cho hs xem tranh, sau đó đặt câu hỏi Em thử đoán xem, tranh trên là công dân Việt Nam? GV cho hs tự tranh Lop6.net (8) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 luận, GV không kết luận hỏi tiếp công dân là gì? Những xem là công dân nước CHXHCN Việt Nam GV dẫn dắt vào bài Triển khai bài: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức HĐ1: TÌM HIỂU TÌNH HUỐNG GV: Cho HS đọc tình Sgk I Tình huống: HS: Đọc GV: Nêu câu hỏi: Theo em A-li-sa nói có đúng không? Vì sao? HS: Trả lời: - A-li-sa nói đúng Bạn là công dân Việt Nam vì có bố là người Việt Nam (Nếu bố , mẹ chọn quốc tịch Việt Nam cho A-li-sa ) GV cung cấp thông tin cần thiết giúp HS hiểu khái niệm công dân GV:Dưới chế độ phong kiến dân là thần dân, phải thờ vua, vâng lời quan, dân không có quyền - Dưới thời thuộc Pháp, Mỹ, dân ta bị chúng coi là" dân bảo hộ" Khi nhà nước độc lập, dân chủ người dân có địa vị là công dân GV Có người cho CD là người làm việc các nhà máy, xí nghiệp và phải từ 18 tuổi trở lên Theo em ý kiến đó đúng hay sai? Vì sao? GV Các em có phải là công dân không? HĐ2: (20 phút) NỘI DUNG BÀI HỌC II Nội dung bài học: 1.Định nghĩa: Công dân là người dân GV Công dân là gì? nước ? Căn để xác định công dân nước là 2.Căn để xác định công dân gì? nước: GV Giải thích: Quốc tịch là dấu hiệu pháp lý, - Quốc tịch là để xác xác định mối quan hệ người dân cụ thể định công dân nước, thể với nhà nước, thể thuộc nhà mối quan hệ nhà nước nước định người dân với công dân nước đó + Là ĐK bắt buộc ( phải có) để người dân - Công dân nước CHXHCNVN hưởng các quyền và nghĩa vụ công là người có quốc tịch Việt Nam - Mọi người dân nước dân và nhà nước bảo hộ Lop6.net (9) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 + người dân mang QT nước nào thì hưởng các quyền và nghĩa vụ CD theo PL nước đó quy định + Là để phân biệt CD nước này với CD nước khác và người không phải là CD ?Người nước ngoài đến Việt Nam công tác, có coi là CD Việt Nam không? Vì sao? GV ? Người nước ngoài đến làm ăn sinh sống lâu dài Việt Nam, có coi là CD Việt Nam không? HS: Trao đổi ý kiến và phát biểu GV: Nhận xét và giải thích cho HS hiểu trường hợp trên: -Người nước ngoài đến Việt Nam công tác, không coi là CD Việt Nam - Người nước ngoài đến làm ăn sinh sống lâi dài Việt Nam, tự nguyện tuân theo PL VN thì coi là CD Việt Nam ?Em có phải là CD Việt Nam không? ?Công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam là ai? ?Hiện nay, nước ta ngoài CD Việt Nam còn có ai?.( CD nước ngoài và người không có QT) ? Ở nước VN, có quyền có QT? CHXHCNVN có quyền có quốc tịch VN - Mọi công dân thuộc các dân tộc cùng sinh sống trên lãnh thổ VN có quốc tịch VN * Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam: - Mọi người sinh sống trên lãnh thổ VN có quyền có quốc tịch VN - Đối với công dân nước ngoài và người không có quốc tịch: + Phải từ 18t trở lên, biết tiếng Việt, có ít năm cư trú VN, tự nguyện tuân theo pháp luật VN +Là người có công lao đóng góp xây dựng, bảo vệ tổ quốc VN + Là vợ, chồng, con, bố ,mẹ(kể bố mẹ nuôi, nuôi) công dân VN - Đối với trẻ em + Trẻ em có cha mẹ là người VN +Trẻ em sinh VN và xin cư trú VN +Trẻ em có cha (mẹ) là người VN +Trẻ em nhìn thấy trên lãnh thổ VN không biết cha mẹ là HĐ3: LUYỆN TẬP GV Cho HS làm bài tập a SGK.( gv chuẩn bị BT bảng phụ) HS Làm bài, Lop6.net (10) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 GV :nhận xét Công dân VN là: - Người VN công tác có thời hạn nước ngoài - Người VN phạm tội bị giam tù Người VN 18 tuổi IV Cũng cố: GV yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài V Dặn dò: - Về nhà học bài cũ, làm các bài tập còn lại SGK - Sưu tầm gương thực tốt quyền và nghĩa vụ công dân trường và địa phương - Tự lập kế hoạch học tập, rèn luyện để trở thành CD có ích cho đất nước Phần bổ sung: ************************************** 10 Lop6.net (11) GIÁO ÁN GDCD Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 22: BÀI 13: NĂM HỌC 2011 - 2012 CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (T2) A Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Giúp Hs thấy rõ số quyền và nghĩa vụ công dân theo quy định pháp luật - Công dân Việt Nam là người có quốc tịch Việt Nam - Hiểu mối quan hệ nhà nước và công dân Kĩ năng: HS thực tốt quyền và bổn phận mình, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất, đạo đức trở thành người công dân có ích cho đất nước Thái độ: - HS tự hào là công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Mong muốn xây dựng nhà nước và xã hội - HS có tình cảm với quê hương, đất nước và ý thức trách nhiệm người công dân với tổ quốc B Kĩ sống: - KN tư phê phán - KN tự nhận thức - KN sáng tạo - Kĩ đặt mục tiêu - KN lập kế hoạch C Các phương pháp dạy học tích cực: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm D Chuẩn bị GV và HS Giáo viên: -SGK, SGV, SBT GDCD tình -Hình ảnh HS giỏi, Luật quốc tịch Học sinh: -Xem trước nội dung bài học - Bảng nhóm, bút Tranh ảnh, gương thực tốt quyền công dân E Tiến trình bài dạy I Ổn định: ( phút) II Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Câu1.Công dân là gì? Căn vào đâu để xác định công dân nước?(6đ) HS: - Công dân là người dân nước - Căn vào quốc tịch… Câu Ông An có quốc tịch Pháp, ông An là công dân nước nào? (4đ) a Việt nam b Thái Lan c Pháp d Việt Nam và Pháp 11 Lop6.net (12) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 HS: c Pháp GV: Nhận xét, cho điểm III Bài (34 phút) Đặt vấn đề (1 phút): Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài Triển khai bài: (33 phút) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức HĐ 1: ( 23 phút) TÌM HIỂU QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN ĐỐI VỚI NHÀ NƯỚC Gv: Giải thích khái niệm quyền và nghĩa II Nội dung bài học: 1.Định nghĩa: vụ GV:Chia nhóm thảo luận: ( phút) 2.Căn để xác định công dân HS: Thảo luận và trình bày kết qủa nước: Nhóm 1: Nêu các quyền công dân mà em Mối quan hệ nhà nước biết?(HP: 1992) và công dân: HS: Quyền học tập, nghiên cứu khoa học, bảo - CD Việt Nam có quyền và vệ sức khoẻ, tự lại,quyền bất khả xâm nghĩa vụ nhà nước phạm thân thể … CHXHCNVN GV: Nhận xét, chốt ý Nhóm 2: Nêu nghĩa vụ công dân - Nhà nước CHXHCNVN bảo nhà nuớc? vệ và đảm bảo việc thực HS: Nghĩa vụ học tập, bảo vệ tổ quốc, tham các quyền và nghĩa vụ CD gia xây dựng, phát triển đất nước, đóng thuế theo quy định PL và lao động công ích.… HS khác nhận xét GV: Nhận xét, chốt ý Nhóm 3,4: Nêu các quyền trẻ em? HS: Quyền sống còn, bảo vệ, phát triển, tham gia GV: Nhận xét chốt ý Nhóm 5,6: Nêu nghĩa vụ trẻ em? HS: Nghĩa vụ: yêu tổ quốc, vâng lời, kính trọng ông bà, cha mẹ… GV: Nhận xét chốt ý GV: Vì công phải thực đúng các Bổn phận trẻ em: quyền và nghĩa vụ mình? HS: Vì đã là công dân Việt Nam thì - Cố gắng học tập tốt để nâng hưởng các quyền công dân mà pháp luật quy cao kiến thức, rèn luyện phẩm định Đồng thời thực nghĩa vụ công chất, đạo đức để trở thành dân với nhà nước Có quyền công dân người công dân hữu ích cho đất đảm bảo nước 12 Lop6.net (13) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 *)Thảo luận giúp Hs hiểu trách nhiệm CD - Góp phần xây dựng tổ quốc nhà nước VN ngày phồn thịnh Gv: Gọi Hs đọc truyện “ Cô gái vàng thể - Những gương đạt giải qua thao Việt Nam” sgk các kỳ thi đã trở thành niềm tự GV: Từ câu chuyện trên em có suy nghĩ gì hào, đem lại vinh quang cho đất nghĩa vụ học tập và trách nhiệm người học nước sinh, người công dân đất nước? HS: Cố gắng phấn đấu học tập, lao động, rèn luyện để xây dựng đất nước… GV: Nhấn mạnh HS học tập và rèn luyện đạo đức GV: Em hãy kể tên người thực tốt quyền, nghĩa vụ công dân? HS: Trả lời GV: Nhận xét, cho HS quan sát hình ảnh HS học giỏi, lao động giỏi GV: Kết luận bài học HĐ2: ( 10 phút) LUYỆN TẬP GV: Cho HS làm BT b) III.Bài tập HS: Làm bt b) Hoa là công dân VN vì Hoa sinh và lớn lên VN Gia đình Hoa thường trú VN đã lâu IV Cũng cố: ( phút) GV: Cho HS chơi trò chơi: “Chiếc hộp may mắn” HS: Nghe thể lệ trò chơi và thực GV: Đưa hộp đựng các câu hỏi, HS bốc câu hỏi và trả lời Em hãy hát bài hát ca ngợi quê hương, đất nước? Em hãy kể câu chuyện gương sáng học tập, rèn luyện thể thao, bảo vệ tổ quốc mà em biết? Em hãy hát bài hát ca ngợi người anh hùng mà em yêu thích? HS: Trả lời, nhận xét bạn trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm GV: Kết luận toàn bài V Dặn dò: ( phút) - Học bài - Làm bài tập d,đ sgk - Xem trước nội dung bài 14: Thực trật tự an toàn giao thông (2t) - Tìm hiểu luật ATGT ĐB năm 200.- Chuẩn bị bài 14:“ Thực trật tự an toàn giao thông + Xem trước thông tin, kiện, bài học, bài tập SGK/43-47 13 Lop6.net (14) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 + Tìm tranh ảnh, số liệu giao thông + Tìm biển báo giao thông: T1(cấm), T2(hiệu lệnh), T3(nguy hiểm), T4(chỉ dẫn) Phần bổ sung, rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 23: BÀI 14: THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (T1) A Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp Hs nắm số quy định tham gia giao thông Nắm tính chất nguy hiểm và nguyên nhân các vụ tai nạn giao thông, tầm quan trọng giao thông đời sống người.Hiểu ý nghĩa việc chấp hành trật tự an tòan giao thông và các biện pháp bảo đảm an tòan đường Kĩ năng: - Nhận biết số dấu hiệu dẫn giao thông thông dụng và biết xử lí tình đường thường gặp - Biết đánh giá hành vi đúng hay sai người khác thực trật tự an tòan giao thông; thực nghiêm chỉnh trật tự an tòan giao thông và nhắc nhở bạn bè cùng thực Thái độ: - Có ý thức tôn trọng và thực trật tự an tòan giao thông - Ủng hộ việc làm tôn trọng trật tự an tòan giao thông B Kĩ sống: - KN tư phê phán - KN tự nhận thức - KN sáng tạo - Kĩ đặt mục tiêu - KN lập kế hoạch C Các phương pháp dạy học tích cực: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm D Chuẩn bị GV và HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Hệ thống biển báo Học sinh: Xem trước nội dung bài học 14 Lop6.net (15) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 E Tiến trình bài dạy: I Ổn định: ( phút) II Kiểm tra 15 phút Câu Nêu mối quan hệ nhà nước và công dân? Câu Nêu trách nhiệm HS việc thực quyền và nghĩa vụ mình nhà nước? Câu Quyền bầu cử có khi: a Công dân đủ 16 tuổi b Công dân đủ 18 tuổi c Công dân đến tuổi d ba sai Đáp án Câu 1: Mối quan hệ nhà nước và công dân: - CD Việt Nam có quyền và nghĩa vụ nhà nước CHXHCNVN - Nhà nước CHXHCNVN bảo vệ và đảm bảo việc thực các quyền và nghĩa vụ CD theo quy định PL Câu 2.Trách nhiệm HS việc thực quyền và nghĩa vụ mình nhà nước là: - Cố gắng học tập tốt để nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất, đạo đức để trở thành người công dân hữu ích cho đất nước - Góp phần xây dựng tổ quốc VN ngày phồn thịnh - Những gương đạt giải qua các kỳ thi đã trở thành niềm tự hào, đem lại vinh quang cho đất nước Câu HS: Câu d đúng III Bài mới.(25 phút) Đặt vấn đề (1 phút): Như các em đã biết, GTVT là huyết mạch kinh tế quôca dân, là điều kiện quan trọng để nâng cao sống cho người GT coa quan hệ chặt chẽ đến mặt đơi sống xã hội Nhưng bên cạnh đó số nhà nghiên cứu nhận định rằng: Sau chiến tranh và thiên tai thì ti nạn giao thông là thảm hoạ thứ gây cái chết và thương vong cho loài người Vì họ lại khẳng định vậy? Chúng ta phải làm gì để khắc phục tình trạng đó Triển khai bài:(24 phút) Hoạt động giáo viên và học Nội dung kiến thức sinh HĐ 1: ( phút) Tình hình tai nạn giao thông và nguyên nhân Gv: Cho HS quan sát bảng thống I Thông tin, kiện kê tình hình tai nạn giao thông Tình hình tai nạn giao thông nay: sgk - Ngày tình hình TNGT nghiêm - Đọc phần thông tin kiện trọng Ở nước và địa phương số vụ 15 Lop6.net (16) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 sgk tai nạn giao thông có người chết và bị thương Gv: Em có nhận xét gì tai nạn ngày càng tăng Có người sống, giao thông nước và địa có người sức lao động, để lại di chứng suốt đời phương? HS: trả lời Gây hậu quả: Thiệt hại tính mạng và tài GV: Chốt lại: Như TNGT sản ngày càng gia tăng, nhiều vụ nghiêm trọng đã xảy ra, trở thành * Nguyên nhân: mối quan tâm lo lắng gia - Do ý thức số người tham gia giao đình, toàn xã hội thông chưa tốt Chưa tự giác chấp hành luật Gv: Hãy nêu nguyên nhân lệ giao thông - Dân số tăng nhanh.Các phương tiện tham dẫn đến tai nạn giao thông? HS: Trả lời gia giao thông ngày càng nhiều GV: Vậy nguyên - Các phương tiện tham gia giao thông còn nhân trên, Nguyên nhân nào là thô sơ - Sự quản lí nhà nước giao thông còn phổ biến? GV: Chúng ta cần có biện hạn chế - Người tham gia giao thông thiếu hiểu biết pháp nào để tránh TNGT, đảm luật giao thông đường bảo ATGT đường? + Phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông + Phải học tập, hiểu pháp luật trật tự an toàn giao thông + Tự giác tuân theo quy định pháp luật đường + Chống coi thường cố tình vi phạm pháp luật đường HĐ2: (13’) Một số quy định đường: *Thảo luận giúp Hs hiểu số II.Nội dung bài học 1/ Hệ thống báo hiệu giao thông đường bộ: quy định đường Gv: Theo em chúng ta cần làm gì Để đảm bảo an toàn đường chúng ta để đảm bảo an toàn phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu đường?.(Để đảm bảo an toàn giao thông đường chúng ta phải tuyệt đối chấp Các loại tín hiệu giao thông: hành hệ thống báo hiệu giao thông) a/ Đèn tín hiệu giao thông: Gv: Hãy nêu hiệu lệnh và + Đèn đỏ Cấm ý nghĩa loại hiệu lệnh + Đèn vàng Đi chậm lại người cảnh sát giao thông đưa + Đèn xanh Được ra?.( Gv có thể giới thiệu cho hs) Gv: Hãy kể tên các loại đèn tín b/ Biển báo hiệu đường bộ: hiệu và ý nghĩa các loại đèn 16 Lop6.net (17) GIÁO ÁN GDCD đó? Gv: Hãy kể tên số loại biển báo mà em biết và nêu ý nghĩa nó? NĂM HỌC 2011 - 2012 Gồm nhóm: + Biển báo cấm: Hình tròn, viền đỏ- thể điều cấm + Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ- Thể điều nguy hiểm, cần đề phòng + Biển hiệu lệnh: Hình tròn, xanh lamBáo điều phải thi hành + Biển dẫn: Hình chữ nhật ( vuông) xanh lam- Báo định hướng cần thiết điều có ích khác + Biển phụ: Hình chữ nhật ( vuông)- thuyết minh, bổ sung để hiểu rõ hơ các biển báo khác - Hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Vạch kẻ đường - Hàng rào chắn, tường bảo vệ Gv: Giới thiệu hệ thống vạch kẻ đường và tường bảo vệ HĐ3: ( 4’) Gv: HD học sinh làm bài tập b sgk/40 LUYỆN TẬP III Bài tập: * Bài tập b: - Biển báo 305 cho phép người ? Ở thôn, trường em đã có - Biển báo 304 cho phép người xe đạp hoạt động, việc làm gì để hưởng ứng tích cực tháng ATGT ? IV Cũng cố: ( phút) Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn bài V Dặn dò: ( phút) - Học bài, xem trước nội dung còn lại - Vẽ các loại biển báo giao thông vào ( Mỗi loại ít kiểu) - Làm bài tập a,d SGK - Sưu tầm tranh ảnh các trường hợp vi phạm trật tự ATGT người và xe đạp Phần bổ sung: ************************************** 17 Lop6.net (18) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 24: BÀI 14: THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (T2) A Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp Hs nắm - Hiểu quy định cần thiết trật tự an tòan giao thông - Hiểu ý nghĩa việc chấp hành trật tự an tòan giao thông và các biện pháp bảo đảm an toàn đường Kĩ năng: - Nhận biết số dấu hiệu dẫn giao thông thông dụng và biết xử lí tình đường thường gặp - Biết đánh giá hành vi đúng hay sai người khác thực trật tự an tòan giao thông; thực nghiêm chỉnh trật tự an tòan giao thông và nhắc nhở bạn bè cùng thực Thái độ - Có ý thức tôn trọng trật tự an tòan giao thông - Ủng hộ việc làm tôn trọng trật tự an tòan giao thông B Kĩ sống: - KN tư phê phán - KN tự nhận thức - KN sáng tạo - Kĩ đặt mục tiêu - KN lập kế hoạch C Các phương pháp dạy học tích cực: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm D Chuẩn bị GV và HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Hệ thống biển báo Tranh ảnh Học sinh: Xem trước nội dung bài học E Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( phút) II Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông nay? Nêu các loại tín hiệu giao thông mà em biết? III Bài (34phút) Đặt vấn đề (2 phút): Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài Triển khai bài: (32 phút) 18 Lop6.net (19) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức HĐ1: ( 12 phút) Tìm hiểu các quy tắc đường và trách nhiệm HS Gv: Để hạn chế tai nạn giao thông, người I Thông tin, kiện II.Nội dung bài học đường cần phải làm gì? Gv: Cho hs thảo luận xử lí tình sau: 1/ Hệ thống báo hiệu giao thông Tan học Hưng lái xe đạp thả hai tay và lạng đường bộ: lách, đánh võng và đã vướng phải quang 2/ Một số quy định đường: ghánh bác bán rau lòng đường a/ Người bộ: ? Hãy nêu sai phạm Hưng và bác bán - Phải trên hè phố, lề đường rau? sát mép đường, đúng phần đường - Hưng vi phạm: thả hai tay ,lạng lách, - Nơi có tín hiệu, vạch kẻ đường phải đánh võng , va phải người tuân thủ - Người bán rau vi pham: Đi lòng Trẻ em tuổi qua đường đường phải có người lớn dẫn dắt; Không Gv: Khi phải tuân theo quy mang vác đồ cồng kềnh ngang trên định nào? đường b/ Người xe đạp: Gv: Cho hs quan sát tranh và nêu các vi - Không: phạm tranh ( gv chuẩn bị bảng + Dàn hàng ngang, lạng lách, đánh võng phụ) HS: Làm số bài tập sách BT tình + Đi vào phần đường dành cho người Gv: Người xe đạp phải tuân theo + Sử dụng để kéo đẩy xe khác + Mang vác, chở vật cồng kềnh quy định nào? + Buông hai tay, xe bánh Gv: Muốn lái xe máy, xe mô tô phải có đủ + Chở ba - Phải: điều kiện nào? Gv: Để thực TTATGT đường sắt + Đi đúng phần đường, đúng chiều + Đi bên phải người phải tuân theo quy định gì? + Tránh bên phải, vượt bên trái GV: Cho HS thảo luận nhóm: + Chỉ chở người và trẻ Bản thân em đã làm gì để góp phần bảo em tuổi đảm trật tự ATGT? + Trẻ em 12 tuổi không HS: Thảo luận và ghi ý kiến mình xe đạp người lớn c/ Trẻ em 16 tuổi không lái giấy A2 GV: Gắn phiếu các nhóm lên bảng, xe gắn máy, đủ 16 tuổi trở lên Y/C các nhóm trình bày, các nhóm khác lái xe gắn máy có dung tích xi lanh 50cm3 nhận xét, góp ý kiến 19 Lop6.net (20) GIÁO ÁN GDCD NĂM HỌC 2011 - 2012 Trách nhiệm HS: - Phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu và các quy định an toàn giao thông -Học và thực đúng theo quy định luật giao thông - Tuyên truyền quy định Luật GT - Nhắc nhở người cùng thực hiện, là các em nhỏ - Lên án tình trạng cố tình vi phạm luật GT HĐ3:(8 phút) Luyện tập Hiện các phương tiện thông tin đại chúng - Thực chuyên hiệu ATGT - Đóng tiểu phẩm, thi vẽ tranh khuyến khích toàn dân tích cực hưởng ứng ATGT Trường ta đã có hoạt ATGT động nào nhằm giáo dục HS ý thức thực - Thi tìm hiểu luật ATGT ATGT? -Thi tuyên truyền viên vè ATGT Sắm vai tình huống: - Bài tập a Trên đường học về, Em đèo Tú và Quốc + Hai tranh bài tập a vi vừa vừa đánh võng vừa hò hét trưa phạm luật an toàn giao thông vắng Bỗng có cụ già qua đường, không Bức tranh là hành vi dắt bò qua chú ý nên các bạn đã va phải cụ đường sắt Hãy đánh giá hành vi các bạn tham Bức tranh là tượng xe đạp gia giao thông? Nếu là ba bạn, em hàng ba gây an toàn giao thông - Bài tập b làm gì? HS: Hai nhóm thảo luận việc sắm vai và + Biển báo cho phép người giải tình là: Biển 305 GV: Sau tình này em hãy gửi + Biển báo cho phép người xe thông điệp cho các bạn HS nước nộ đạp là: biển 304 dung TTATGT? - Bài tập c * Nếu em có mặt nơi xảy tai nạn giao + muốn vượt thì phải xin vượt thông thì em làm gì? và vượt lên từ bên trái xe đằng HS: Thi ứng xử tình trước GV: Hướn dẫn HS làm các bài tập SGK + Tránh thì tránh phía bên tay phải mình - Bài tập d Tình hình trật tự an toàn giao thông nơi em còn hạn chế ý thức người dân tham gia giao thông còn kém, hệ thông đường xá 20 Lop6.net (21)