Đang tải... (xem toàn văn)
5 ngang bằng với =>Vậy để đo độ dài cho chính xác ta cần -Suy nghỉ trả lời thông 6 vuoâng goùc qua những câu hỏi C... ghi baûng kết quả vào vở.[r]
(1)Bài 2: ĐO ĐỘ DAØI (Tiep theo) Tuaàn :02,Tieát :02 NS: ND: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1/Kiến thức : -Củng cố cách đo độ dài -Biết xác định giới hạn đo, độ chia nhỏ dụng cụ đo 2/Kỹ : Rèn luyện kỷ đo chính xác độ dài vật và ghi kết đo 3/Thái độ : Rèn tính trung thực thông qua bảng báo cáo kết thực hành II CHUAÅN BÒ : 1/Giáo viên: Thước đo có ĐCNN (mm), thước dây, thước cuộn 2/Học sinh: Xem và nghiên cứu bài trước nhà, dụng cụ học tập 3/Gợi ý ứng dụng CNTT III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1/Ổn định lớp (1’) Kiểm tra sỉ số học sinh 2/kieåm tra baøi cuõ: (6’) 1/ GHÑ vaø ÑCNN cuûa duïng cuï ño laø gì ? 2/ Bài tập: Trong số các thước đây, thước nào thích hợp để đo độ dài sân trườ ng? Ngaø y A Thước thẳng có GHĐ 1m, ÑCNN mm daïy : B Thước cuộn GHÑ m, ÑCNN mm C Thước dây có GHĐ 150 cm, ĐCNN mm D Thước thẳng có GHĐ 1m, ÑCNN cm 3/Bài mới: (30’) HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NOÄI DUNG ’ I Cách đo độ dài: Hoạt động 1: (12 ) cách đo độ dài -Dựa vào kết thực hành tiết trước để -Dựa vào bảng 1.1 trả lời trả lời câu hỏi sau: C1:Độ dài ước lượng và kết đo thực tế -Trả lời khaùc bao nhieâu ? C2:Em đã chọn dụng cụ nào để đo? Vì -Trả lời sao? C3:Tư đặt thước đo nào cho -Đúng cách phù hợp? C4:Đặt mắt nhìn nào để đọc kết -Đúng cách quaû ño? C5:-Đặt vấn đề: đầu cuối vật -Ghi kết số đo gần không ngang với vạch chia thì đọc keát quaû ño nhö theá naøo? =>chốt lại: đo độ dài cần chú ý thông -Nghe C6: qua C6 (1): độ dài ;(2) GHĐ -Hoạt động cá nhân để -Cho hs hoạt động cá nhân với C6 (3) ÑCNN ; (4) theo doïc trả lời C6 -Nhận xét, sửa sai sót (5) ngang với =>Vậy để đo độ dài cho chính xác ta cần -Suy nghỉ trả lời thông (6) vuoâng goùc qua câu hỏi C phải chú ý gì? (7) gaàn nhaát ’ Hoạt động 2: (18 ) Vận dụng II Vaän duïng: -Đọ c caù c caâ u hoû i từ C -Cho hs đọc và thực các câu C7 : C đế n C hỏi từ C7 đến C10 C8 : C -Hoạ t độ n g caù nhaâ n để -Yêu cầu hs hoạt động cá nhân để thực C9: (1) : cm thực hieän (2) : cm -Yêu cầu hs nhận xét, GV sửa sai sót và -Nhận xét, theo dõi ghi (3) : cm Lop6.net (2) ghi baûng kết vào -Gợi ý: trước thực ta cần chú ý -Dựa vào đó để thực cách đặt thước, cách đọc, ghi kết trả lời các câu hỏi từ C7 – C9 -Gọi hs lên thực theo mẫu hình -Lên thực C10: 2.4 để trả lời C10 ? Hoc sinh tự kiểm tra -Nhaän xeùt => ? ->Dựa vào đó trả lời C10 -Yêu cầu hs ghi phần ghi nhớ vào -Thực *Ghi nhớ (SGK) 4.Cuûng coá: (6’): -Nhắc lại cách đo độ dài? -Bài tập: Một bạn dùng thước đo độ dài có ĐCNN là dm để đo chiều dài lớp học Trong các cách ghi kết đây, cách ghi nào đúng A 5m B 50m C 5000cm D 50,0 dm Đáp án: B 50 dm 5.Daën doø: (2’) -Về nhà học bài, xem và trả lời lại các câu hỏi từ C1 đến C10 -Baøi taäp 2.8; 2.9 trang saùch baøi taäp -Kẻ trước bảng 3.1 “ kết đo thể tích chất lỏng” trang 14 sách giáo khoa -Xem và nghiên cứu trước bài trang 12 sách giáo khoa IV TƯ LIỆU GDMT Lop6.net (3)