Giáo án chính khóa lớp 3A - Tuần 2

* TT HCM (Toàn phần): Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu, để thể hiện lòng yêu kính Bác Hồ, học sinh cần phải học tập và làm theo lời Bác dạy.. II.[r]

(1)

TUẦN 2 Ngày soạn: 13/09/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 16 tháng 09 năm 2019 TOÁN

Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách thực phép tính trừ có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

2 Kĩ năng: Vận dụng vào giải tốn có lời văn (bằng phép trừ)

3 Thái độ: HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung tập - HS: Phấn màu, VBT

III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ (5p)

- HS lên bảng chữa (VBT) - HS - GV nhận xét

B Bài (32p)

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp

2 Dạy (28p)

2.1 HD HS thực phép trừ: (12p)

- GV giới thiệu phép trừ:

- GV cho HS đặt tính nêu cách trừ (Như số có chữ số )

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

- Chữa

- HS đọc lại phép trừ + Đây phép trừ ntn?

+ Phép trừ có nhớ vào hàng nào?

- GV: phép trừ có nhớ vào hàng đơn vị - Thực tương tự phần a:

+ Phép trừ có nhớ vào hàng nào? + Nêu lại cách thực phép trừ? - Gọi số HS nhắc lại

2.2Luyện tập(20p) Bài 1: Tính (5’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng - Lớp làm vào - Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai?

+ Nêu cách trừ phép trừ 1, 5?

Hoạt động học

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

432- 215 = ? 432

215 217

Vậy: 432 - 215 = 217

672 - 143 = ?

672 143 429

Vậy: 672 - 143 =429 - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

541 422 564 783 694 - 127 - 114 - 215 - 356 - 237

(2)

- Đổi chéo kiểm tra

Bài 2: Tính (5’)

- HS lên bảng - Lớp làm vào - Chữa bài:

+ Nêu cách thực phép trừ thứ nhất? + Các phép trừ có điểm giống khác 1?

- HS đối chiếu

- GV: Lưu ý phép trừ có nhớ từ hàng chục sang hàng trăm

Bài 3: Giải toán (5’)

- HS đọc tốn - GV ghi tóm tắt - HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai? Cách trình bày? + Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng - GV nhận xét, chữa

- GV: Biết đại lượng đại lượng đó, tìm đại lượng ta làm phép trừ

Bài 4: Giải toán theo tóm tắt (5’) - HS đọc yêu cầu bài, tóm tắt GV viết bảng

- HS lên bảng nhìn tóm tắt đọc tốn

+ BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- HS lên bảng, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa

C Củng cố, dặn dò (3p)

- Nêu lại cách trừ có nhớ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm vào 627 746 516 935 555 - 443 - 251 - 342 - 551 - 160 184 495 174 384 395 - HS chữa

- HS lắng nghe

- HS đọc u cầu Tóm tắt

Bình Hoa sưu tầm: 335 tem Bình sưu tầm : 128 tem Hoa sưu tầm……… tem?

Bài giải

Hoa sưu tầm số tem là: 335 – 128 = 207 ( tem ) Đáp số: 207 tem - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

Đoạn dây lại dài số xăng- ti- mét là:

243 – 27 = 216 (cm) Đáp số: 216 cm - HS trả lời

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết + 5: AI CÓ LỖI ? I Mục tiêu

1 Kiến thức: A Tập đọc:

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn

B Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

2 Kĩ năng:

(3)

- Trả lời câu hỏi SGK

3 Thái độ: Có ý thức học tập tốt

* QTE: Quyền vui chơi, làm điều mơ ước. II Giáo dục kĩ sống bản

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Thể cảm thông

- Kiểm soát cảm xúc

III Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh họa tập đọc, kể chuyện SGK, bảng phụ - HS: SGK

IV Các hoạt động dạy - học

TẬP ĐỌC Hoạt động dạy

Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)

- HS lên bảng đọc bài: “Hai bàn tay em”

- GV nhận xét

B Bài mới

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc (15p)

a GV đọc mẫu

b HD HS luyện đọc + giải nghĩa từ khó

* Luyện đọc câu:

- Gọi HS đọc nối tiếp câu + Lưu ý phát âm - Cho HS đọc nối tiếp câu * Luyện đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn lần + HD HS cách ngắt, nghỉ

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

+ Đặt câu với từ: Ngây * Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét, bình chọn - Đọc đồng

- HS lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc câu nối tiếp

- Luyện đọc từ khó phát âm:

Khúc khuỷu, nguệch ra, nắn nón, Cơ-rét-ti, En-ri-cơ…

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn

- Tơi nắn nón viết chữ/ Cơ-rét -ti cham khuỷu tay vào tơi, /làm cho bút nguệch ra đưởngất xấu.//Tôi giận Cơ-rét-ti cười,/ đáp :// “Mình khơng cố ý đâu!”//

- HS đọc nối tiếp đoan + HS đọc giải

- Chúng em ngây người chẳng hiểu bạn nói

(4)

2.2 Tìm hiểu (15p)

- HS đọc thầm đoạn 1, + Hai bạn nhỏ tên gì?

+ Vì hai bạn nhỏ giận nhau? - HS đọc thầm đoạn

+ Vì En-ri-cơ hối hận muốn xin lỗi Cô-rét-ti?

- HS đọc đoạn

+ Hai bạn nhỏ làm lành với ntn?

+ Em đốn xem Cơ-rét-ti nghĩ chủ động làm lành với bạn?

- HS đọc thầm đoạn + Bố trách En-ri-cô ntn?

+ Lời trách bố khơng? Vì sao?

+ Theo em bạn có điểm đáng khen?

* Giáo dục kĩ sống bản:

Các em làm xảy mâu thuẫn với bạn?

Tiết 2 2.3 Luyện đọc lại (15p)

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn - Đọc phân vai:

+ Các nhóm nêu vai chuyện thi đọc nhóm

+ Lớp bình chọn nhóm đọc hay theo tiêu chí GV

- GV tuyên dương nhóm đọc tốt

KỂ CHUYỆN (20’)

1 GV nêu nhiệm vụ: Kể lại câu chuyên lời em

2.Hướng dẫn học sinh kể

- Kể lại câu chuyện lời em tức

- Cả lớp đọc đồng

1 Nguyên nhân hai bạn nhỏ giận nhau. - En-ri-cô Cô-rét-ti

- Cô-rét-ti không cố ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm cậu viết hỏng, Cịn En- ri-cơ cố ý trả thù bạn

2 Hai bạn nhỏ làm lành với nhau

- Vì nghĩ bạn khơng có ý nhìn thấy thương bạn

- En-ri-cơ tưởng bạn đánh nên đánh lại Cơ-rét-ti cười : Chúng mình… En-ri-cơ cảm động làm lành với bạn

- Tại vô ý

- En-ri-cô bạn nên không để tình bạn

- En-ri-cơ người bạn tốt 3 Bố trách En-ri-cô

- En-ri-cô người có lỗi khơng xin lỗi bạn lại cịn định giơ tay đánh bạn - Lời bố trách người có lỗi phải xin lỗi trước En-ri-cơ không đủ can đảm xin lỗi bạn

- En-ri-cô biết ân hận, biết thương bạn, bạn làm lành cậu chủ động ôm bạn

- Cô-rét-ti độ lượng, quý trọng tình bạn Chủ động làm lành với bạn

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc phân vai theo nhóm - HS thi đọc phân vai

Tiêu chí: Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể lời nhân vật

(5)

là em người chứng kiến câu chuyện em kể lại câu chuyện xảy này.( Trong chuyện kể lại lời kể En-ri-cô)

- HS đọc câu mẫu (SGK) - Từng cặp kể cho nghe

- HS kể nối tiếp đoạn ứng với tranh

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay (nội dung, diễn đạt, thể hiện)

- Em học qua câu chuyện này? - Kể lại câu chuyện Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS kể theo yêu cầu GV

- Biết q trọng tình bạn

- Nhường nhịn tha thứ cho - Dũng cảm nhận lỗi biết mắc lỗi Khơng nên nghĩ xấu bạn

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 14/09/2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 17 tháng 09 năm 2019 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 7: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết thực phép cộng, phép trừ số có chữ số (khơng nhớ có nhớ lần)

2 Kĩ năng:

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ) - Rèn tính đúng, nhanh, xác

3 Thái độ: Giúp HS u thích mơn Tốn. II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: VBT

III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ (5p)

- HS chữa (VBT) - GV – HS nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy (28p) Bài 1: Tính (5p)

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- GV nhận xét, chữa

+ Nêu cách trừ số có chữ số ?

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

(6)

+ Những phép trừ có nhớ?

- GV: Lưu ý phép trừ có nhớ hàng thì phải nhớ sang hàng liền trước.

Bài 2: Đặt tính tính (5p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa

+ Giải thích cách làm?

+ Nêu cách thực cộng (trừ)?

- GV: đặt tính thẳng cột đơn vị Trừ từ phải sang trái.

Bài 3: Số? (5p)

- HS lên bảng, HS lớp làm vào - Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai?

+ Nêu cách tìm số trừ, số bị trừ?

Bài 4: Giải toán (5)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV tóm tắt, HS đọc lại

- Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? - HS lên bảng làm HS làm vào tập

- Chữa : Nhận xét Đ/ S ? cách trình bày?

+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - GV nhận xét, chữa

Bài 5: Giải toán (8p) - HS đọc yêu cầu bài: + BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- HS lên bảng làm HS làm vào tập

- GV: Lưu ý cách trình bày đặt lời giải

- Nêu cách cộng, trừ số có chữ số - Về làm bt VBT

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS lên bảng, lớp làm vào 542 - 318 660 - 251 727 - 272 - HS kiểm đổi chéo kiểm tra

- HS lên bảng, lớp làm vào vở.

Số bị trừ 752 371 621 950

Số trừ 426 246 390 215

Hiệu 326 125 231 735

- HS lên bảng tóm tắt, làm Tóm tắt

Ngày thứ bán: 415 kg gạo Ngày thứ hai bán : 325 kg gạo Cả hai ngày bán : ….kg gạo?

Bài giải

Cả hai ngày bán số ki - lô - gam gạo là: 415 + 325 = 740 ( kg )

Đáp số: 740 kg gạo - HS đọc yêu cầu

- HS tóm tắt, HS lên bảng làm Tóm tắt

Khối có: 165 học sinh Nữ : 84 học sinh Nam : …học sinh nam?

Bài giải

Khối có số học sinh nam là: 165 – 84 = 81 ( học sinh) Đáp số: 81 học sinh nam - HS nêu

- HS lắng nghe

(7)

-CHÍNH TẢ (nghe – viết) Tiết 3: AI CÓ LỖI? I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xi - Viết tên riêng người nước

2 Kĩ năng: Vận dụng làm tập

3 Thái độ: Trình bày cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp.

- GV: Bảng lớp viết sẵn Bài tập - HS: VBT

- GV đọc, HS viết: ngào, ngao ngán, chìm nổi.

B Bài (30p)

2 Dạy (28p)

2.1 Hướng dẫn HS viết (18p)

* Trao đổi nội dung đoạn viết: - GV đọc mẫu lần

? Đoạn văn miêu tả tâm trạng En-ri-cô nào?

* Hướng dẫn cách trình bày viết: - Đoạn văn có câu? Đoạn văn có chữ viết hoa? Tên riêng người nước viết nào? * Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó, HS viết bảng - HS lên bảng viết

+ Cô-rét-ti, khuỷu tay, xin lỗi, can đảm - Yêu cầu HS đọc lại chữ

- GV hướng dẫn trình bày viết ghi vào

* Soát lỗi:

- GV treo bảng phụ, đọc lại câu: chậm, học sinh dò lỗi

* Chấm chữa

- GV thu chấm - bài, nhận xét

2.2 Hướng dẫn HS làm tập (10p) Bài 1: Tìm từ có vần uêch, uyu

- HS chơi tiếp sức, nhóm thi làm - Lớp nhận xét, chọn nhóm thắng

- 2HS viết bảng - HS lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm

+ En-ri-cô hối hận việc làm mình, muốn xin lỗi Cơ-rét-ti không đủ can đảm

- câu, chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng người nước viết hoa chữ……

- Học sinh viết bảng - HS lên bảng

- HS đọc lại

- Mở vở, trình bày viết - Đổi chéo vở, dò lỗi

- HS lắng nghe

(8)

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc lại từ tìm

Bài 2: Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống:

- HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ - HS làm theo mẫu

- Lớp nhận xét - GV chốt - HS phát âm - làm vào

- Dặn HS luyện viết từ khó - GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị sau

+ khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu - HS đọc

- HS đọc yêu cầu - HS làm

+ sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn

- HS lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

Tiết 2: BÀI - KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 2)

I Mục tiêu 1 Kiến thức

- Giáo dục học sinh biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ

2 Kĩ năng: Ghi nhớ làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

3 Thái độ: HS có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ

* TT HCM (Tồn phần): Bác Hồ vị lãnh tụ kính u, để thể lịng u kính Bác Hồ, học sinh cần phải học tập làm theo lời Bác dạy

II Đồ dùng

- GV: Phông chiếu, tư liệu Bác Hồ - HS: VBT

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ : (5’)

- Tình cảm BH cháu thiếu nhi nào?

- Em cần làm để tỏ lịng tơn kính Bác Hồ? - GVNX chung, t

B Bài (30p) 1 Giới thiệu (2p) 2 Dạy mới: (28’)

Hoạt động 1: Thực Năm điều Bác Hồ dạy (BT4) (8’)

-Yêu cầu lớp chia thành cặp suy nghĩ trả lời ý:

+ Em thực điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực nào? Còn điều chưa

- Lớp lắng nghe trả lời câu hỏi Học sinh nhắc lại tựa

(9)

làm tốt?

+Em dự định làm thời gian tới? - Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp

- Mời vài em tự liên hệ trước lớp

- Khen học sinh thực tốt điều Bác dạy

Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về Bác Hồ(10’)

- * Thảo luận theo nhóm :

1 u cầu nhóm trình bày, giới thiệu sưu tầm nói Bác với thiếu niên nhi đồng?

2 Yêu cầu lớp nhận xét kết sưu tầm nhóm

3 Đánh giá khen nhóm có sưu tầm tốt

Hoạt động 3: Trị chơi “ Phóng viên” (10’) - GVHD cách chơi

- Xin bạn vui lịng cho biết Bác Hồ cịn có tên gọi khác?

- Quê bác đâu? Bác sinh vào ngày tháng năn nào? Hãy đọc điều bác dạy? Hãy kể việc làm tuần qua để thể lịng kính u bác Hồ?

-Bạn đọc câu ca dao nói Bác? Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập nào? Ở đâu? * Rút kết luận chung ghi lên bảng sgk

- GV nhận xét tiết học

- Về học chuẩn bị sau

điều mà thực chưa tốt, nêu cách cố gắng để thực tốt - 2HS tự liên hệ trước lớp

- Lớp bình chọn bạn có việc làm tốt

- Các nhóm lên trình bày giới thiệu sưu tầm có nội dung nói Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng Chăng hạn như: Tranh ảnh, hát, câu ca dao

- Lớp theo dõi nhận xét trình bày nhóm

- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có nhiều hình ảnh, hát nói bác …

- Lần lượt học sinh thay đóng vai phóng viên hỏi bạn câu hỏi đời Bác Hồ: - Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An .Bác cịn có tên khác như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung

- Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập vào ngày – – 1945 vườn hoa Ba Đình Hà Nội

- Bác Hồ người yêu thương quý mến cháu thiếu nhi - Thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy

-Ngày soạn: 15/09/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 18 tháng 09 năm 2018 Buổi sáng

TỐN

Tiết 8: ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu

(10)

- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4,

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức

2 Kĩ năng: Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phép nhân)

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức ham học tốn

* Giảm tải: Khơng u cầu viết phép tính tập

- GV: Bảng phụ - HS: VBT

- Gọi số HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, - GV nhận xét đánh giá

B Bài (30p)

2 Dạy (28p)

2.1 Ôn bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Cả lớp nhẩm lại bảng nhân đọc đồng bảng nhân

- Gọi số HS đọc thuộc bảng nhân

2.2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

- HS đọc nêu yêu cầu - HS nêu cách làm mẫu phần b - HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa - HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Phần a dựa vào bảng nhân để nhẩm.

* Phần b nhẩm số tròn trăm (số tròn trăm số có tận chữ số 0)

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu cách thực mẫu

- HS lên bảng làm, lớp làm - GV nhận xét, chữa

- GV: Thực dãy tính từ phải sang trái.

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu + BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS lên bảng làm

- HS lên bảng đọc bảng nhân - HS lắng nghe

- HS nhẩm học thuộc lại bảng nhân

- 6HS đọc thuộc bảng nhân - HS đọc yêu cầu

a, x x x x x x x x x x x x b, M: 200 x = ?

Nhẩm: trăm x = 600 Vậy: 200 x = 600

200 x = 300 x = 200 x = 400 x = 100 x = 500 x = - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm M: x + 10 = 12 + 10 = 22 a, x + 18 = b, x + 26 = c, x x =

(11)

- GV nhận xét, chữa - HS đối chiếu

- GV: Biết giá trị đơn vị tìm giá trị của nhiều đơn vị ta làm phép nhân.

Bài 4: Tính chu vi hình tam giác có kích thước hình vẽ

+ Bài tập yêu cầu gì? Bài tập hỏi ? + Nêu cách tính chu vi hình tam giác? - GV nhận xét, chốt

- GV: Chu vi hình tam giác = tổng độ dài cạnh.

+ Nêu cách nhẩm số tròn trăm? - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn lại bảng nhân, bảng chia

Có bàn

bàn xếp ghế Phịng có …cái ghế?

Bài giải

Phịng có số ghế là: x = 20 ( )

Đáp số: 20 ghế - HS đọc yêu cầu

- HS trả lời

- HS nêu cách tính chu vi hình tam giác

- HS khác nhận xét bạn - HS nêu

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 6: CƠ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ. 2 Kĩ năng:

- Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo ước mơ trở thành cô giáo

- Trả lời câu hỏi SGK 3 Thái độ: HS có ước mơ đẹp.

- GV: Tranh minh họa tập đọc SGK, bảng phụ - HS: SGK

- HS đọc bài: Ai có lỗi?

+ Vì hai bạn nhỏ lại hiểu lầm nhau? + En – ri – cô Cô - rét – ti có đức tính đáng khen?

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy (28p) 2.1Luyện đọc (13p)

a, Giáo viên đọc mẫu

- GV hướng dẫn khái quát khái quát

- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

(12)

cách đọc

b, Luyện đọc + giải nghĩa từ khó

* HS đọc nối tiếp câu (2 lần): Lưu ý phát âm số từ ngữ

* Luyện đọc đoạn:

- HS đọc nối tiếp đoạn lần + Kẹp tóc đồ vật ntn?

+ Tìm từ nghĩa với từ : núng nính + Đặt câu với từ

- HS đọc nối tiếp câu lần

+ GV hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ - HS đọc nêu cách đọc

- Số HS đọc lại

* Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét theo tiêu chí GV - Đọc đồng

2.2 Tìm hiểu (10p)

- HS đọc thầm đoạn

+ Truyện có nhân vật nào?

+ Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì?

- HS đọc thầm đoạn 1,

+ Những cử giáo Bé làm em thích?

- HS đọc thầm đoạn 3:

+ Tìm hình ảnh ngỗ nghĩnh đáng yêu đám học trò?

+ Bài văn tả gì?

2.3 Luyện đọc lại (5p)

+ chững trạc, nón, khoan thai, khúc khích, ngọng lúi, núng nính

- HS đọc nối tiếp đoạn

+ Để kẹp tóc, bím tóc cho gọn + mũm mĩm

+ Bé Hoa có đơi má núng nính

- HS đọc nối tiếp đoạn, ngắt nghỉ câu. + Nó cố bắt chước dáng khoan thai cô giáo/ cô bước vào lớp. Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò,/ đứng dậy,/ khúc khích cười chào cơ.//

- HS chia nhóm, đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc trước lớp - HS lắng nghe

- HS đọc đồng - HS đọc thầm

+ Bé em Hiển, Thanh, Anh

+ Chơi trò chơi lớp học Bé đóng vai giáo, em Bé đóng vai học trị

1 Những cử cô giáo Bé

+ Bé vẻ người lớn, kẹp tóc, thả ống quần, đội nón

+ Bé bắt chước cô giáo dạy học Bẻ nhánh trầm bầu làm thước, đánh vần tiếng

2 Nét ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò

- Làm y hệt học trò thật: Đứng dạy khúc khích cười chào cơ, ríu rít đánh vần theo Mỗi bé vẻ ngộ nghĩnh đáng yêu:

+ Thằng Biển: ngọng líu

+ Cái Anh: ma núng nính đọc xong + Cái Thanh: mở to mắt mân mê tóc

- Tả trị chơi lớp học chị em Các bạn nhỏ yêu cô giáo mơ ước trở thành cô giáo

(13)

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS ngắt, nghỉ

- HS thi đọc đoạn - HS đọc

- Cả lớp nhận xét bình chọn - GV nhận xét, tuyên dương

- Em có thích trị chơi lớp học khơng ? Có thích trở thành giáo khơng?

- Chuẩn bị bài: Chiếc áo len

“ Bé kẹp lại tóc,/ thả ống quần xuống, /lấy nón má đội lên đầu.// Nó cố bắt trước dáng khoan thai cô giáo cô bước vào lớp.// Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò,/ đứng dạy, /khúc khích cười chào cơ//”

- HS thi đọc đoạn - HS đọc

- HS nhận xét, bình chọn - HS trả lời

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 2: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI – ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai (cái gì, gì,)? Là gì? (BT2) 2 Kĩ năng: Đặt câu hỏi cho phận in đậm (BT3)

3 Thái độ: HS ý thức thực quyền nghĩa vụ thiếu nhi

* TTHCM: Giải thích Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh mang tên Bác Hồ Giáo dục lòng biết ơn Bác (BT3)

* UDPHTM: Cho học sinh tra mạng internet Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- GV: Bảng phụ viết tập 1, Phấn màu, máy tính bảng - HS: VBT

- Gọi HS chữa 1,2 - GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy (28p) Bài 1: Tìm từ

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm

- nhóm thi tiếp sức

- Lớp nhận xét chọn nhóm thắng

- GV: Lấy làm tốt HS bổ sung, hoàn chỉnh

- Lớp đọc đồng

- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận, làm

Chỉ trẻ em

thiếu niên, thiếu nhi, nhi đồng, trẻ em, trẻ nhỏ Chỉ tính

nết trẻ em

(14)

- Chữa tập

Bài 2: Tìm phận câu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm mẫu phần a

+ Bộ phận TLCH Ai (cái gì, gì?) + Bộ phận TLCH gì?

- HS nháp theo mẫu

- GV treo bảng phụ HS chữa bảng

- Lớp nhận xét, GV chốt lời giải

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm?

- HS xác định phận in đậm câu

- HS đặt câu hỏi cho phận in đậm - HS đọc nối tiếp câu vừa đặt

- Cả lớp bổ xung nhận xét

- GV: ý dấu hỏi chấm cuối câu

* TTHCM: GV giải thích:

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức thiếu niên nhi đồng hoạt động Việt Nam, chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập.

- Giáo dục lòng biết ơn Bác. C Củng cố, dặn dò (5p)

- Những hình ảnh so sánh với nhau?

* ƯDPHTM: Gv cho hs tìm thơng tin Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh chia sẻ trước lớp

Chỉ tỉnh cảm, chăm sóc

Thương yêu, yêu quý, quý mến, quan tâm, nâng niu, chiều

- HS đọc yêu cầu - Thiếu nhi

- măng non đất nước Ai (Cái gì?

Con gì?)

Là gì? M: Thiếu nhi

b, Chúng em c, Chích bơng

Là măng non đất nước

là HS Tiểu học bạn trẻ em

- HS đọc yêu cầu Câu 1: Cây tre Câu 2: Thiếu nhi Câu 3: tổ chức

a, Cái hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam?

b, Ai chủ nhân tương lai tổ quốc?

c, Đội TNTPHCM gì? - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 16/09/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 19 tháng 09 năm 2019 TỐN

Tiết 9: ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Mục tiêu

(15)

- Thuộc bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương với số trịn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) - Giải tốn có lời văn phép tính chia

2 Kĩ năng: Học sinh biết vận dụng bảng chia vào thực tế sống. 3 Thái độ: Giúp HS u thích mơn học.

- GV: Bảng phụ - HS: VBT

- Gọi HS lên bảng làm 2, - GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy (28p)

2.1 Ôn bảng chia 2, 3, 4, 5

- Cả lớp nhẩm lại bảng chia đọc đồng bảng chia

- Gọi số HS đọc thuộc bảng chia

2.2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa - HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Mối quan hệ phép tính mỗi cột (tích chia cho thừa số được thừa số kia).

Bài 2: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu cách nhẩm mẫu - HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa - HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Lưu ý chia nhẩm số tròn trăm cho 1 số (số tròn trăm số có tận chữ số 0).

Bài 3: Giải toán

+ Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa - HS đối chiếu

- HS làm 2, HS làm - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nhẩm ôn lại bảng chia - HS đọc thuộc bảng chia - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

3 x = x = x = 12 : = 10 : = 15 : = 12 : = 10 : = 15 : =

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm M: 200 : = ?

Nhẩm: trăm : = 100 Vậy: 200 : = 100 400 : = 800 : = 600 : = 300 : = 400 : = 800 : = - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm Tóm tắt

4 hộp : 24 cốc hộp :…cái cốc?

Bài giải

(16)

- GV: Biết giá trị nhiều đơn vị tìm giá trị đơn vị ta làm phép chia

Bài 4: Mỗi số hình trịn kết phép tính nào?

- Tổ chức trò chơi : “Ai nhanh đúng?” + Để nối em làm ntn?

- GV nhận xét, chữa - Tuyên dương đội thắng

- GV: Tính kết phép tính nối cho đúng

- Dặn HS học thuộc bảng chia - GV nhận xét tiết học

24 : = ( )

Đáp số: cốc

24 : x 32 : x 10

16 : 24 + x - HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 2: ÔN CHỮ HOA, Ă, Â I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Viết chữ hoa A (1 dòng), Â, L (1 dòng); viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng) câu ứng dụng: Ăn nhớ kẻ trồng

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.

2 Kĩ năng: Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ cụm từ. 3 Thái độ: Có ý thức rèn viết chữ đẹp, giữ đẹp.

- GV: Mẫu chữ viết hoa: Ă, Â, L Các chữ Âu Lạc dòng chữ câu tục ngữ viết dịng kẻ li

- HS: Vở tập viết, bảng phấn

- Kiểm tra việc thực viết nhà - Nhắc lại câu tục ngữ viết trước “ Anh em… đỡ đần”

- B con: D1: Vừ A Dính; D2: Anh em - Nhận xét chung

B Bài (30p)

2 Dạy (28p) 2.1 Hướng dẫn viết bài:

- Tìm chữ hoa có bài: Ă, Â, L - Viết mẫu

- Nhận xét sửa chữa

- Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Đọc từ ứng dụng

- HS nộp tập viết - dãy

- Viết bảng - HS lắng nghe

8

(17)

- Âu Lạc: Tên nước ta thời cổ vua An Dương Vương Lập nên, đóng Cổ Loa

- Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

- Phải biết nhớ ơn người giúp dỡ mình, làm thứ cho thừa hưởng

* Hướng dẫn học sinh viết - GV cho HS viết vào

- GV ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu - Nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách - GV thu chấm (5 - )

- GV nhận xét

- Về nhà viết bài, chuẩn bị sau

- HS đọc Âu Lạc

- HS viết bảng - HS đọc câu ứng dụng

- Học sinh mở viết - HS nộp

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 17/09/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 20 tháng 09 năm 2019 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 10: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, phép chia. 2 Kĩ năng: Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép nhân). 3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức ham học toán.

- GV: Bảng phụ, phấn màu

- HS: VBT

- HS lên bảng làm 2,3 (VBT) - Cả lớp - GV nhận xét đánh giá

B Bài (30p)

2 Dạy (28p) Bài 1: Tính

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

(18)

- HS đổi chéo kiểm tra - GV: Thực từ trái sang phải

Bài 2: Đã khoanh vào 1/4 vịt hình nào?

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS nêu kết - GV nhận xét, chữa

Bài 3: Giải toán

+ Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS đối chiếu kiểm tra kết - GV: Biết giá trị đơn vị, tìm giá trị nhiều đơn vị ta làm phép nhân

Bài 4: Xếp hình tam giác thành hình mũ(xem hình vẽ)

- Gọi HS đọc yêu cầu + hình tam giác ntn?

- Yêu cầu HS lên bảng thi xếp hình - GV nhận xét

+ Nêu lại cách tìm phần số? - Về nhà làm VBT

- GV nhận xét tiêt học

- HS đổi kiểm tra - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- Một số HS nêu kết làm - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm vào Tóm tắt

bàn có: HS bàn có ….HS?

Bài giải

4 bàn có số học sinh là: x = ( học sinh) Đáp số: học sinh

- HS thi xếp hình: HS đại diện nhóm lên bảng thi xếp hình, HS lớp cổ vũ, nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe

- HS nêu

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 4: CƠ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi.

2 Kĩ năng: Vận dụng làm BT (2) a/b

3 Thái độ: Học sinh có ý thức trình bày tả, cách cầm bút, ngồi viết

- GV: Bảng phụ ghi nội dung viết - HS: VBT

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

(19)

B Bài (30p)

2 Dạy (28p) 2.1 Hướng dẫn HS viết bài

a Hướng dẫn HS viết

- GV đọc đoạn viết, HS đọc lại - Nhận xét:

+ Đoạn văn có câu?

+ Chữ đầu câu, đoạn viết ntn? + Tìm tên giêng có đoạn văn? + Tên giêng viết nào?

- HS lên bảng viết từ khó, HS lớp viết nháp

- GV nhận xét, sửa lỗi b HS viết

- GV đọc cho Hs viết vào

- GV nhắc HS tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

c Chấm, chữa (5 - bài) - GV nhận xét sửa sai

2.2 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 2: Tìm tiếng ghép với tiếng sau:

- HS đọc yêu cầu - đọc tiếng - GV gọi HS làm mẫu

- HS làm vào

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi “Tìm nhanh, tìm đúng”

- HS - GV nhận xét, chốt lời giải - Tuyên dương đội thắng

- HS chữa vào

- GV nhận xét viết HS - Dặn HS nhà luyện viết

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, HS đọc lại - Đoạn văn có câu

- Chữ đầu câu viết hoa, đầu đoạn viết hoa viết lui vào ô

- Bé (tên bạn đóng vai giáo) Viết hoa tên giêng

- trâm bầu, treo nón, ríu rít, thước - HS lắng nghe

- HS viết vào - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

M: xét: xét xử

- Xét:……… - Sét:……… - Xào:……… - Sào:……… - Gắn:……… - Gắng:……… - Nặn……… - Nặng:……… - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 2: VIẾT ĐƠN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội (SGK tr 9)

(20)

* QTE: Quyền tham gia bày tỏ nguyện vọng đơn (Đơn xin vào Đội)

* TTHCM: Noi gương tinh thần yêu nước, ý thức công dân Bác

- GV: Mẫu đơn xin vào Đội - HS: VBT

- HS đọc Đơn xin cấp thẻ đọc sách - HS nói điều em biết đội TNTPHCM

- GV nhận xét đánh giá

B Bài (30p)

2 Dạy (28p)

Bài 1: Dựa vào mẫu đơn học, em viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- HS đọc yêu cầu bài:

- Nêu lại nội dung đơn xin vào đội học tiết tập đọc trước

+ Phần đơn cần viết theo mẫu? (Quốc hiệu, tiêu ngữ, người viết)

+ Phần đơn không thiết phải viết mẫu? (Lý do, lời hứa)

- GV: Lý viết đơn, lời hứa không thiết phải viết giống mẫu, phần khác viết giống mẫu

- GV hướng dẫn HS viết phần lý (nguyện vọng), lời hứa

* TTHCM: Noi gương tinh thần yêu nước, ý thức công dân Bác. - HS làm vào

- GV gọi số HS đọc đơn trước lớp - Cả lớp nhận xét theo tiêu chí sau: + Đơn viết có mẫu khơng? (Trình tự, nội dung, lời hứa, lời cảm ơn…) + Cách dùng từ đặt câu, cách diễn đạt ntn?

+ Đơn viết có chân thực, tình cảm, nguyện vọng vào Đội không? - GV chấm -

- GV nhận xét, sửa lỗi

- HS lên bảng làm - Nhận xét bạn

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Gồm phần

+ Phần mở đầu: Tên đội, địa điểm, ngày tháng viết đơn, tên đơn, nơi gởi đơn, người viết đơn tự giới thiệu + Phần chính: Lý do, nguyện vọng, nội dung đơn Lời hứa nguyện vọng người viết

+ Phần kết thúc: Chữ ký họ tên người viết đơn

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- – HS thực nói trước lớp - Chú ý tập trung vào phần đơn

- Lớp viết đơn theo yêu cầu - HS lắng nghe

(21)

* QTE: Khi em muốn tham gia vào hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh em làm ?

- Dặn HS có thói quen trình bày nguyện vọng đơn

- Em viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT

TUẦN 2 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần có phương hướng phấn đấu tuần

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể:

- Lớp hát bài: Lớp đoàn kết

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 2:

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

- Các tổ báo cáo việc thực nề nếp tổ viên tuần Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …)

……… ……… ……… * Học tập:

……… ……… ……… * TD-LĐ-VS:

……… ……… ……… Tồn tạị:

(22)

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 3:

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp VSCĐ - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

IV Chuyên đề:

AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 1: GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi loại đường

- HS nhận biết điều kiện, đặc điểm loại đường mặt an toàn chưa an toàn

2 Kĩ năng: Phân biệt loại đường biết cách đường cách an toàn

3 Thái độ: Thực quy định an tồn giao thơng đường

II Đồ dùng dạy - học

- GV: số biển báo, tranh minh hoạ học - HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ (2p)

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét

B Bài (15p)

2 Dạy mới

a HĐ 1: Giới thiệu loại đường bộ

- GV cho HS quan sát tranh - Yêu cầu HS nêu nhận xét đường

+ Đặc điểm lượng xe cộ tranh 1?

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh, nhận xét

+ Tranh 1: Giao thông đường quốc lộ

+ Tranh 2: Giao thông đường phố + Tranh 3: Giao thông đường tỉnh huyện

(23)

- GV nhận xét

b HĐ 2: Điều kiện an toàn chưa an toàn đường bộ

- GV gợi ý: Các em đường tỉnh huyện Theo em điều kiện đảm bảo an tồn giao thơng cho đường đó?

- HS thảo luận trả lời - GV nhận xét

+ Tại đường quốc lộ hội đủ các điều kiện lại hay xảy tai nạn giao thông?

- GV nhận xét, kết luận

c HĐ 3: Quy định đường quốc lộ tỉnh lộ.

- GV: Đường quốc lộ đường to, đường ưu tiên, đường quốc lộ qua nhiều tỉnh, có nhiều chỗ giao với đường tỉnh huyện xã

- GV đưa tình

+ Tình 1: Người đường nhỏ đường huyện phải ?

+ Tình 2: Đi đường quốc lộ, đường tỉnh huyện phải nào?

- GV nhận xét, kết luận

- Yêu cầu HS nêu tên loại đường

- Nhắc nhở HS thực điều học

- GV nhận xét học

- Nhưng đường hội đủ điều kiện như: mặt đường phẳng, trải nhựa có biển hiệu giao thơng, có cọc tiêu, có vạch kẻ phân xe, có đường dành cho xe thô sơ, điều kiện để lại an toàn

+ Đường hội đủ điều kiện tốt nhưng xảy tai nạn giao thông là do ý thức người tham gia giao thông không chấp hành luật lệ an tồn giao thơng.

- HS lắng nghe

- Đi từ đường nhỏ quốc lộ phải đi chậm, quan sát kĩ Khi mọi tuyến đường phải sát lề đường. Chỉ qua đường nơi có vạch quy định

- HS lắng nghe

- HS nêu - HS lắng nghe

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG Bài 1: CHIẾC VÒNG BẠC

(24)

1 Kiến thức:

- Hiểu lòng yêu thương, quan tâm chu đáo Bác Hồ với em nhỏ - Hiểu giữ lời hứa (giữ chữ tín) Vì phải giữ lời hứa?

2 Kĩ năng: Biết phân biệt biểu hành vi giữ lời hứa hành vi không giữ lời hứa

3 Thái độ: Thực việc làm thân, biết giữ lời hứa sống hàng ngày

II Đồ dùng học tập

1 GV: Tranh SGK, phiếu tập, bảng phụ, bút dạ, tài liệu Bác Hồ HS: Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy 1 Hoạt động 1: Khởi động (3’)

- Cho HS lớp hát bài: Ai yêu Nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”

- GV tuyên dương HS - Giới thiệu

2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’) * Hoạt động cá nhân

- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện “Chiếc vòng bạc”

+ Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa?

+ Em bé cảm thấy trước việc làm Bác?

+ Việc làm Bác thể tình cảm Bác với em nhỏ

* Hoạt động nhóm

- GV chia lớp làm nhóm, thảo luận: - Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì?

- GV nhận xét

3 Thực hành - ứng dụng (15’) * Hoạt động cá nhân:

- Em kể việc em giữ lời hứa với người khác?

- Em thất hứa với người khác chưa? Hậu việc thất hứa nào?

* Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm thảo luận cách xử lý tình huống:

+ Tình 1: Em hứa với cô giáo học Em làm để thực

- HS lớp hát - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS trả lời

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS kể việc giữ lời hứa

- HS trả lời

- HS chia nhóm, thảo luận cách xử lý tình

(25)

lời hứa đó?

- Tình 2: Em hứa với bố mẹ đạt kết học tập cao năm học Em làm để thực lới hứa - GV nhận xét

4 Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá (5’)

- GV đưa câu hỏi tình

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kết - Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì?

- Nhận xét tiết học

- GV liên hệ thực tế, giáo dục HS - Nhận xét tiết học

- HS giải tình - HS lắng nghe

-Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2019. Tổ trưởng kí duyệt

Phạm Thị Hạnh

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	154,05 KB