Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm , giúp đỡ bạn bè trong học tập , lao đông , và sinh hoạt hằng ngày.. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với kh[r]
(1)TUẦN 12 Ngày soạn: 23/11/2012 Thứ Ngày giảng: 26/11/2012 ( Tiết 1) Chào cờ: ( Tiết 2+ 3) Tập đọc: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA ( Phương thức tích hợp : Trực tiếp ) I.MỤC TIÊU: -Đọc đúng các từ khó :vùng vằng , la cà , run rẩy , đỏ hoe, vỗ về, vú sữa Biết ngắt nghỉ đúng câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu nghĩa các từ mới: Vùng vằng , la cà Hiểu nội dung bài: Tình cảm thương yêu sâu nặng mẹ dành cho - GD h/s biết vâng lời cha mẹ, yêu thương cha mẹ Biết giữ gìn môi trường không bẻ cành , ngắt lá cây cối - TCTV: Nhắc lại theo y/c giáo viên CN- ĐT II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ SGK - BP viết sẵn câu cần luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( Nội dung BVMT tích hợp : Trực tiếp ) Hoạt động giáo viên 1.Ôn định tổ chức - Nhắc nhở học sinh 2.Kiểm tra bài cũ - Gọi đọc bài: Cây xoài ông em - ?Nêu nội dung chính bài ? - Nhận xét đánh giá Bài a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b Nội dung Hoạt động 1: Luyện đọc : * GV đọc mẫu TG Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 3’ - h/s đọc – TLCH - Nhận xét 1’ - Nhắc lại đầu bài CN-ĐT 30’ + HS lắng nghe 29 Lop2.net (2) - Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu - Y/C đọc nối tiếp câu -Từ khó :vùng vằng , la cà , run rẩy , đỏ hoe, vỗ về, vú sữa - Y/C đọc lần hai * Luyện đọc đoạn - Bài chia làm đoạn ? -Đó là đoạn nào? * Đoạn 1: + Mỗi học sinh đọc câu - Đọc CN-ĐT - Đọc câu lần hai - Bài chia làm đoạn - Nêu các đoạn + hs đọc đoạn – Nhận xét * Tỏ ý giận dỗi, cáu kỉnh - h/s đọc lại đoạn + h/s đọc đọan * Một hôm,/ vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà.// - h/s đọc lại đoạn GT: vùng vằng * Đoạn 2: BP: y/c đọc CN _ĐT - YC đọc lại đoạn * Đoạn 3: + h/s đọc đoạn - Nhận xét - hs đọc lại đoạn - học sinh đọc nối tiếp đoạn - YC đọc nối tiếp đoạn - Nêu cách đọc toàn bài? * Đọc nhóm * Thi đọc - Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng giàu cảm xúc, nhấn mạnh từ gợi tả, gợi cảm + Luyện đọc nhóm + Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn - Lớp nhận xét bình chọn - h/s đọc bài - HS đọc ĐT Nhận xét- Đánh giá *Luyện đọc toàn bài Tiết Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * Câu hỏi -YC đọc thầm đoạn để TLCH * Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Mẹ cậu bé nhà ntn? *Câu hỏi 2: -YC đọc thầm đoạn để TLCH * Trở nhà không thấy mẹ cậu bé 15’ - Đọc thầm đoạn - Cậu bé bỏ nhà vì cậu ham chơi bị mẹ mắng(cậu vùng vằng bỏ đi) - Mẹ mỏi mắt chờ mong - Đọc thầm đoạn - Cậu gọi khản cổ, cậu ôm lấy 31 Lop2.net (3) làm gì? *Câu hỏi 3: - YC đọc thầm đoạn TLCH - Thứ lạ trên cây ntn? cây xanh vườn mà khóc - Đọc thầm đoạn - Cây xanh run rẩy Từ các cành lá, đài hoa bé tí trổ ra…rồi chín thơm sữa mẹ - Lá mặt đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xoà cành ôm cậu, tay mẹ âu yếm vỗ - Con xin mẹ tha thứ cho Con đã biết lỗi rồi, từ ngoan để mẹ dược vui lòng, không buồn phiền - Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ -Những nét nào cây gợi tả hình ảnh mẹ ? - Theo gặp lại mẹ, cậu bé nói gì? -Qua câu chuyện này giúp hiểu điều gì? - Mỗi cây mang ý nghĩa loài cây đó và tượng trưng cho hình ảnh đẹp Cho nên các phải biết chăm sóc , biết yêu thương , không bể cành , bứt lá làm cho cây đau - Em đã trồng và tự tây chăm sóc - Liên hệ trả lời cây nào chưa ? *Luyện đọc lại 15’ - nhóm thi đọc đoạn - Nhận xét – bình chọn - Đọc toàn bài - 1- H đọc toàn bài 4.Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện hôm các suy nghĩ gì tình cảm mình mẹ? - GV củng cố nội dung bài - GV liên hệ thực tế - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện - Nhận xét tiết học 5’ - Phải vâng lời mẹ và yêu thương chăm sóc, giúp đỡ mẹ việc vừa sức mình - HS chú ý lắng nghe 32 Lop2.net (4) ( Tiết 4) Toán : TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU - Biết tìm x các bài tập dạng : x – a = b ( với a,b là các số có khồn quá hai chữ số ) sở dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ ) - Vẽ đoạn thẳng , xác định điểm là giao hai doạn thẳng cắt và đặt tên điểm đó -HS yêu thích môn học vận dụng sống - TCTV: Nhắc lại theo y/c giáo viên II CHUẨN BỊ: - bảng giấy gồm 10 ô vuông và kéo - Bảng phụ viết sẵn BT 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng thực PT - GV NX cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài - Chúng ta đã biết tìm số hạng chưa biết Để các biết tìm số bị trừ Bài hôm chúng ta học: Tìm số bị trừ - GV ghi đầu bài lên bảng b Nội dung Hoạt động 1:Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết TG Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 3’ + HS1:x + 18 = 54 x = 54 - 18 x = 36 + HS2:x + 24 = 64 x = 64 - 24 x = 40 - HS nhận xét 1’ - HS chú ý lắng nghe - HS nhắc lại đầu bài 9’ 33 Lop2.net (5) - GV gắn 10 ô vuông (SGK) lên bảng - Cô có tất bao nhiêu ô vuông? - GV dùng kéo cắt và tách lấy ô vuông - Cô còn bao nhiêu ô vuông ? - Vậy làm nào để tìm ô vuông? - Gọi HS nêu thành phần phép trừ: số bị trừ, số trừ, hiệu - Nếu ta che lấp số bị trừ làm nào để tìm số bị trừ - Có 10 ô vuông - Còn ô vuông - Lấy 10 - - = 10 - 4=6 ?–4=6 - x là số bị trừ chưa biết CN_ĐT đọc - HS nêu thành phần PT - HS nêu x = 10 vì 10 = + - Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ CN-ĐT - Lấy hiệu cộng với số trừ - HS tự viết PT x - = x=6+4 x = 10 6’ x – = 21 x = 21 + x = 28 - GV NX sửa sai cho HS Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GV treo bảng phụ - Làm bảng lớp , bảng -Số bị trừ , số trừ , hiệu Nêu: ta gọi số bị trừ chưa biết là x đó ta viết sau: x - = - Cho HS nêu cách tìm số bị trừ x Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Tìm x - Nêu cách tìm số bị trừ ? GV HD PT: = HĐCN: - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - H làm bảng lớp , làm x–4=8 x – = 18 x – = 24 x=8+4 x = 18 + x = 24 +8 x = 12 x = 27 x = 32 - Nhận xét bài bạn 5’ HĐCN, bảng con: - HS nêu yc và cách làm - HS làm PT vào bảng Số bị trừ Số trừ Hiệu 11 21 12 49 34 15 - HS NX - GV NX 34 Lop2.net (6) Bài 4: - GV gọi HS lên nối và ghi tên vào điểm cắt hai đoạn thẳng 5’ HĐCN: - HS nêu yc bài - HS lên vẽ bảng - HS lên điền điểm cắt hai đoạn thẳng C B O A D - HS NX - GV NX Củng cố - dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? - GV củng cố nội dung bài - GV liên hệ thực tế - Về nhà làm BT VBT toán - GV NX tiết học 5' - HS nêu nội dung bài - HS chú ý lắng nghe - HS liên hệ ( Tiết 5) Mỹ thuật: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Ngày soạn: 24/11/2012 Thứ Ngày giảng: 27/11/2012 ( Tiết 1) Thể dục: TRÒ CHƠI NHÓM BA NHÓM BẢY ÔN BÀI THỂ DỤC I MỤC TIÊU: - Thực động tác thường theo nhịp, ôn trò chơi "Nhóm ba nhóm bảy" - Bước đầu thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi "Nhóm ba, nhóm bảy" - Giáo dục tính nhanh nhẹn, kỉ luật, đoàn kết II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN 35 Lop2.net (7) - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: GV: chuẩn bị còi, trang phục HS: Trang phục gọn gàng, vệ sinh sân tập III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Định lượng Phần mở đầu: - 8' - Cán tập trung lớp, chấn chỉnh hàng ngũ, điểm số báo cáo GV - Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học * Khởi động: - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng, vòng sân - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu - Ôn bài TD phát triển chung Phần bản: a Thực thường theo nhịp: - Cho HS chuyển sang đội hình hàng dọc thực theo đội hình lớp GV hô cho HS thực hiện, GV quan sát và nhắc nhở HS tập luyện - GV chia tổ cho HS tập luyện: Các tổ trưởng cho tổ mình thực + Thi thường theo nhịp: Lần lượt các tổ thực thường theo nhịp, các tổ còn lại quan sát và nhận xét, bình chọn tổ tập đẹp b Học trò chơi "nhóm ba nhóm bảy" phương pháp lên lớp * * * * * * * * * * * * * * ĐH nhận lớp ĐH khởi động 20 - 22' * * * * * * * * * * * * * * ĐH thường * * * * * * * * * * * * * * - lần * * * * * * * ĐH thường theo nhóm lần 36 Lop2.net (8) HS chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn, vừa vỗ tay vừa đọc: "Tung tăng múa ca Nhi đồng chúng ta Họp thành nhóm ba Hay là nhóm bảy" Sau tiếng bảy các em đứng lại và trật tự lắng nghe lệnh huy Nếu hô "nhóm… ba" thì chạy chụm với tạo thành nhóm ba người, hô "nhóm …bảy" thì chụm lại thành nhóm bảy người Những em nào không tạo thành nhóm theo qui định thì phải chịu phạt GV lấy nhóm làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi - Cho HS chơi thử - Chơi chính thức + GV điều khiển HS chơi trò chơi - HS nào phạm luật phải thực theo Y/C lớp Phần kết thúc Cúi người thả lỏng, lại nhẹ ĐH chơi trò chơi lần - lần - 7' nhàng hít thở sâu - Nhảy thả lỏng ĐH kết thúc - Gv cùng hs hệ thống bài -Gv nhận xét học giao bài nhà 37 Lop2.net (9) ( Tiết 2)Toán: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 – I MỤC TIÊU : - Biết cách thựchiện phép trừ dạng 13 – , lập bảng 13 trừ số Biết giải bài toán có phép trừ dạng 13 – - Thuộc bảng trừ 13 – 5, thực thành thạo dạng toán trên - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán - Đọc theo y/c giáo viên CN-ĐT II CHUẨN BỊ: - bó chục que tính và que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1.Ôn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng thực TG Hoạt động học sinh 1’ -Lớp hát 3’ HS1 HS x – 7= 14 x – = 18 x = 14 +7 x = 18 + x = 21 x = 27 - GV Nhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : 13 trừ số : 13 – b Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu và hướng dẫn HS thực phép trừ dạng 13 – và lập bảng trừ : - GV y/c : Lấy bó chục que tính và que tính rời - Tất là bao nhiêu que tính? - 13 que tính lấy que tính còn lại bao nhiêu que tính? - Con thực cách nào tính kết ? - GV hướng dẫn HS làm SGK 1’ - HS nhắc lại đầu bài 9’ - 13 que tính - HS thực tìm kết và nêu - Lấy 13 QT trừ QT còn QT - Thao táccùng cô giáo - Nêu cách đặt tính và tính 13 -5 38 Lop2.net (10) Đặt tính : 13 -5 - GV và HS lập bảng trừ - Tương tự với cách làm trên ta lập công thức trừ (13 trừ số) - Cho HS đọc thuộc bảng trừ vừa lập - Cho HS so sánh số bị trừ, số trừ , hiệu Hoạt động 1: Thực hành: Bài tập : Tính nhẩm - GV cho HS làm bài tập vào nêu kết - Yêu cầu HS so sánh số hạng trên Tổng chúng nào ? * Đây chính là quan hệ tổng và các số hạng Bài : Tính - Y/ c làm bảng lớp, bảng 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = - HS nêu số bị trừ là 13, số trừ tăng dần lên đơn vị Hiệu giảm đơn vị 5’ HĐ nối tiếp: - HS đọc yêu cầu bài tập - Làm bài nêu kết miệng nối tiếp + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = - Có tổng đểu - Đọc lại CN-ĐT 6’ HĐCN, bảng con: - HS đọc yêu cầu bài tập - Từng H lên bảng làm , lớp làm bảng 13 13 13 13 13 - - -7 - - 5’ HĐCN: - H đọc lại đầu bài - 1HS tóm tắt H giải cửa hàng có : 13 xe đạp Đã bán : xe đạp Còn lại : xe đạp ? - GV và lớp chữa bài Bài : Bài toán -Y/c H tóm tắt -1 H giải bài toán 39 Lop2.net (11) Bài giải Số xe đạp còn lại là : 13 – = ( xe đạp ) Đáp số : xe đạp - HS nhận xét - GV nhận xét 4.Củng cố dặn dò : - Em hãy nêu nội dung bài? - GV nhắc lại nội dung bài - HS lên điền kết vào bảng 13 trừ số - LH thực tế - Về nhà làm bài tập vào 5’ - HS nêu nội dung bài - Điền và đọc lại bảng trừ 13 trừ số - HS liên hệ thực tế (Tiết 3) Chính tả ( nghe - viết ) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU: - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ngh ; tr/ch ac/at - Giáo dục tính kiển trì , rèn chữ , giữ - Phát âm chính xác từ khó đọc theo GV II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết bài tập 2, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ôn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS viết bảng : gà, ghi nhớ - GV nhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: - Nghe viết chính xác , trình bày đúng đoạn truyện “Sự tích cây TG Hoạt động học sinh 1’ -Lớp hát 3’ - HS : gà HS2: ghi nhớ Cả lớp : vương vãi 1’ 40 Lop2.net (12) vú sữa” - Ghi đầu bài b Nội dung Hoạt động 1: Luyện viết: * Hướng dẫn nghe viết: 4’ *GV đọc đoạn viết chính tả - Từ các cành lá các đài hoa xuất nào ? - Quả trên cành xuất ? - Bài chính tả có câu ? - Những câu văn nào có dấu phẩy ? * Từ khó : đài hoa, Nở trắng , xuất , vào lòng - Y/c viết bảng - Nhận xét bảng * GV đọc cho HS viết bài vào 15’ * Chấm chữa bài: - Thu – chấm Hoạt động 2: Thực hành *Bài tập - Gọi HS đọc bài tập - Yêu cầu H làm vào bảng - GV nhân xét chữa bài - Y/c đọc lại bài làm * Bài tập 3/a -Yêu cầu H làm bài vào 2’ -HS lắng nghe - HS đọc lại bài - Trổ bé tí nở trắng mây - Lớn nhanh da căng mịn, xanh óng ánh chín - Có câu - HS đọc câu 1,2,4 - Đọc CN-ĐT - HS viết bảng - Nghe - viết bài vào - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân 2’ - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào bảng : người cha , nghé , xuy nghĩ ,ngon miệng 2’ - GV nhận xét chữa bài - GV nhận xét 4.Củng cố – dăn dò: - Em hãy nêu nội dung bài? -GV củng cố nội dung bài - GV liên hệ thực tế - Dặn HS nhà xem lại bài - GV nhận xét tiết học - HS nhắc lại đầu bài - Đọc lai CN_ĐT - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào trai, cái chai cây trồng chồng bát - HS nhận xét 5’ - HS nêu nội dung bài - HS chú ý lắng nghe 41 Lop2.net (13) ( Tiết 4) Kể chuyện SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA ( Phương thức tích hợp : Trực tiếp ) I MỤC TIÊU - Dựa vào gợi ý kể lại từnh đoạn câu chuyện : Sự tích cây vú sữa - Có khả theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét - đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn - GD học sinh có hứng thú đọc và kể chuyện - TCTV: Tăng cường phần luyện tập thực hành II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi sẵn tóm tắt BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC : ( Nội dung BVMT tích hợp : Trực tiếp ) Hoạt động giáo viên TG Ôn định tổ chức : 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Y/c HS lên kể lại câu truyện “Bà cháu.” - GVnhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: 1’ Sự tích cây vú sữa b Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn kể truyện : 25’ * Kể lại đoạn câu chuyện lời em - Kể đúng ý truyện có thể thay đổi thêm bớt từ ngữ , tưởng tượng thêm chi tiết - GV nhận xét và dẫn cách kể - Ví dụ ‘Ngày xưa có cậu bé mỏi mắt mong đợi * Kể lại phần chính câu truyện dựa theo ý tóm tắt - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS kể truyện nhóm theo trí tưởng tượng mình Hoạt động học sinh - Lớp hát - HS lên kể - Nhắc lại đầu bài - HS dọc yêu cầu bài tập 2-3 HS kể lời mình - Nhận xét lời kể bạn - HS đọc yêu cầu bài tập - Kể theo nhóm - Đại diện các nhóm thi kể 42 Lop2.net (14) - Gọi các nhóm thi kể - GV theo dõi hỗ trợ - Bạn khác nhóm bổ sung - Nhận xét bình chọn nhóm kể hay - Nêu ý nghĩa câu chuyện - GV đặt câu hỏi cho HS rút ý nghĩa câu truyện - GV chốt lại * Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho - – học sinh khá kể lại toàn câu chuyện * Kể toàn câu chuyện 4.Củng cố – dặn dò: - Em hãy nêu nội dung bài? - GV củng cố nội dung bài - GV liên hệ thực tế - GV khen ngợi HS kể hay - Về kể câu truyện cho người thân nghe 5’ - HS trả lời -HS chú ý lắng nghe ( Tiết 4) Đạo đức: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN(T1) I MỤC TIÊU: - Biết bạn bè cần phải quan tâm , giúp đỡ lẫn Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm , giúp đỡ bạn bè học tập , lao đông , và sinh hoạt ngày - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả sống hàng ngày - Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn bè II CHUẨN BỊ: -Bộ tranh, câu truyện chơi, VBT đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 43 Lop2.net (15) Hoạt động cuả giáo viên Ôn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Quan tâm giúp đỡ bạn b.Nội dung * Hoạt động 1: Xử lí tình -GV kể -GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi TG 1’ Hoạt động học sinh - Lớp hát 3’ 1’ - Nhắc lại đầu bài 8’ HĐ nhóm: - HS theo dõi - Các nhóm đọc lại câu hỏi nhóm mình và cùng thảo luận nhóm - GV phát phiếu (ghi câu hỏi)cho các nhóm -Hôm Hà bị ốm không học được? Nếu là bạn Hà em làm gì? -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày Đại diện các nhóm trình bày - Đến thăm bạn - Mang đến cho bạn mượn - Nghe * GVKL : Khi bạn bị ốm, em cần hỏi thăm và giúp bạn ôn bài ngày bạn không học đó là biểu việc quan tâm * Hoạt động 2: Quan sát tranh 7’ -GV cho HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh SGK Chỉ hành vi tranh -Các quan sát và hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn, ? -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày * GVKL : Luôn vui vẻ chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống là quan tâm giúp đỡ bạn bè * Hoạt động 3: 10’ Vì phải quan tâm giúp đỡ bạn - Mỗi nhóm quan sát tranh và hành vi tranh - Đại diện lên trình bày và nói rõ hành vi - Nghe HĐ nhóm: 44 Lop2.net (16) -Cho HS làm việc trên phiếu học tập -GV phát phiếu cho nhóm - Khi quan tâm giúp đỡ bạn cảm thấy nào ? -GV mời các nhóm bày tỏ ý kiến và nêu lí vì ? -HS làm việc trên phiếu học tập - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận -Các nhóm bày tỏ ý kiến và nêu lí vì ? + Khi quan tâm giúp đỡ bạn thấy vui sướng + thấy tự hào * Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết HS quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn , cho mình và tình bạn ngày thêm thân thiết, gắn bó 4.Củng cố – dặn dò : - Em hãy nêu nội dung bài? - GV củng cố nội dung bài - GV liên hệ thự tế - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 25/11/2012 5’ -HS trả lời -HS chú ý lắng nghe - HS liên hệ Thứ Ngày giảng: 28/11/2012 ( Tiết 1) Thể dục: (Tiết 1) Thể dục: ĐIỂM SỐ - 2, 1- THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN I MỤC TIÊU: - Điểm số 1- 2, 1- 2…theo đội hình vòng tròn Học trò chơi:"Bỏ khăn" - Yêu cầu biết cách điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình vòng tròn Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi "Bỏ khăn" 45 Lop2.net (17) - Giáo dục tính nhanh nhẹn, đoàn kết, kỉ luật II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: GV: chuẩn bị khăn cho trò chơi và còi HS: Trang phục gọn gàng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Phần mở đầu: - Cán tập trung lớp, chấn chỉnh hàng ngũ, điểm số báo cáo GV - Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học * Khởi động: - Khởi động xoay các khớp đầu gối, cổ chân, hông - Ôn bài thể dục phát triển chung - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp b Trò chơi: "Có chúng em" Định lượng - 8’ Phương pháp lên lớp * * * * * * * * * * * * * * ĐH nhận lớp x 8N lần ĐH khởi động Phần bản: a Học cách điểm số theo đội hình vòng tròn Cán tập giữ nguyên đội hình, GV hướng dẫn HS cách điểm số Cách điểm số: Sau lệnh điểm số, HS thực điểm số từ phải sang trái - Nhắc lại cách điểm số hô lệnh cho hs điểm số - Lần gv giải thích làm mẫu động tác quay đầu sang trái và điểm số dau đó sử dụng lệnh cho hs tập, gv nhận xét cho hs tập lần 2- * Ôn luyện theo đội hình nhóm: - Các nhóm trưởng cho nhóm mình tập luyện 18 - 22’ ĐH học điểm số 46 Lop2.net (18) + Điểm số 1-2; 1-2…theo đội hình vòng tròn + Điểm số 1- 2, 1- …theo đội hình hàng dọc + Điểm số 1- 2, 1- …theo đội hình hàng ngang c Trò chơi "Bỏ khăn": GV nêu tên trò chơi - Nhắc lại luật và nêu qui tắc chơi: ND trò chơi HS đã học - Cho HS chơi thử - Chơi chính thức + GV điều khiển HS chơi trò chơi - HS nào phạm luật phải thực theo Y/C lớp Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Gv cùng hs hệ thống bài - Gv nhận xét học – lần lần - 5lần ĐH chơi trò chơi - 6’ * * * * * * * * * * * * * * ĐH nhận lớp ( Tiết 2) Tập đọc MẸ ( Phương thức tích hợp : Trực tiếp) I MỤC TIÊU: - Đọc đúng : lặng , vì hè, quạt, giấc tròn , suốt đời Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát ( / và /4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và / ) - Hiểu nghĩa các từ chú giải : nắng oi, giấc tròn Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho con.Thuộc dòng thơ cuối - Giáo dục tình cảm thương yêu người mẹ Giáo dục H biết yêu quý MT hành động , lời ru , vật xung quanh chúng ta - TCTV: Nhắc lại theo y/c giáo viên II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ( Nội dung BVMT tích hợp : Trực tiếp ) 47 Lop2.net (19) Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1.Ôn định tổ chức : 1’ - Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài : Sự tích cây vú sữa 3’ - HS đọc nối tiếp - GV nhận xét và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét cho điểm Bài : a Giới thiệu bài : 1’ - HS nhắc lại đầu bài b Nội dung Hoạt động 1: Luyện đọc: 12’ * GV đọc mẫu toàn bài : * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải - HS đọc dòng thơ nghĩa từ : - Đọc dòng thơ : - Từ khó : Lặng , chẳng - HS đọc CN - ĐT giấc tròn ,ngọn gió , suốt đời - Đọc đoạn trước lớp : - Bài chia làm đoạn: - HS đọc nối tiếp đoạn Đoạn 1: Hai dòng thơ đầu Đoạn 2: Sáu dòng thơ Đoạn 3: Hai dòng thơ còn lại - GV hướng dẫn đọc đoạn khó : - Bp : y/c đọc - Lặng rồi/cả tiếng ve/ - HS đọc Con ve mệt/ vì hè nắng oi// - HS nhận xét - Những nhôi sao/ thức ngoài + Nắng nóng , không có gió ,rất Chẳng mẹ/ đã thức vì chúng con.// khó chịu - Gọi HS đọc + Giấc ngủ ngon Nắng oi là nắng nào ? - HS luyện đọc nhóm - Giấc tròn là gì ? * Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu lớp luyện đọc theo nhóm * Thi đọc các nhóm : - Gọi HS nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay * Đọc đồng bài: Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : - Đọc thầm dòng thơ đầu - Hình ảnh nào cho biết đêm hè oi ? - Thi đọc đồng thanh, cá nhân - Cả lớp đọc đồng - HS đọc đoạn 8’ HĐCN: -Tiếng ve lặng vì đêm hè oi 48 Lop2.net (20) - HS đọc đoạn - Mẹ vừa đưa võng hát ru , vừa quạt cho mát - So sánh với hình ảnh ngôi sáng thức trên bầu trời đêm, gió mát lành - Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho - HS CN-ĐT - Mẹ làm gì để ngủ ngon giấc? - Người mẹ so sánh với hình ảnh nào ? - Qua nội dung bài vừa tìm hiểu cho ta biết điều gì ? - Gọi HS nhắc lại nội dung * Học thuộc bài thơ: - Gọi HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm 4.Củng cố dặn dò : - Bài thơ giúp em hiểu người mẹ nào ? - GV củng cố nội dung bài - Em thích hình ảnh nào bài vì ? - LH: GV liên hệ - Dặn HS nhà học thuộc bài -GV nhận xét 5’ - HS đọc nhẩm thuộc - lượt - Đại diện nhóm thi dọc thuộc 5’ - HS nêu - HS chú ý lắng nghe - HS nêu ý kiến ( Tiết 3) Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG I- KỸ THUẬT GẤP HÌNH I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức , kĩ gấp hình đã học - Học sinh gấp đúng, đẹp ít hình đã học , biết trình bày sản phẩm - GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 49 Lop2.net (21)