Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: -YC HS kể tên một vài loài cá mà em -3 HS chỉ kể trước lớp mỗi HS kể một đến biết và nêu ích lợi c[r]
(1)TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN THỨ SÁNG THỨ HAI CHIỀU THỨ BA CHIỀU THỨ TƯ CHIỀU THỨ NĂM MÔN GIÁO ÁN LỚP 3A LỊCH BÁO GIẢNG Khối Lớp:3 TUẦN: 27Từ : 11/3/2013 =>/ 15/3/ 2013 TIẾT TÊN BÀI DẠY MT T ĐỌC TĐ- KC TOÁN TOÁN Ôn tập và KT GKII (T2) CT Ôn tập và KT GKII (T3) TNXH TD T ĐỌC Chim Ôn bài thể dục với hoa cờ TC “H/anh H/yến” Ôn tập và KT GKII (T4) TOÁN Các số có chữ số (TT) LTVC Ôn tập và KT GKII (T5) T ÊĐÊ T ÊĐÊ ÂN Học hát bài Tiếng hát bạn bè mình T.VIẾT Ôn tập và KT GKII (T6) TOÁN Luyện tập Vẽ theo mẫu: Vẽ lọ hoa và Ôn tập và KT GKII (T1) Các số có chữ số Luyện tập TNXH Thú Ôn bài thể dục với hoa cờ Trò chơi “H anh H yến” TD Giáo viên soạn bài chú điều chỉnh số 5842 BGD&ĐT Tuần 27 MĨ THUẬT: Thứ hai ngày 11 tháng năm 2013 Bài 27: Vẽ theo mẫu VẼ LỌ HOA VÀ QUẢ I/ Mục tiêu - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm lọ hoa và quả- Vẽ hình lọ hoa và - Thấy vẻ đẹp bố cục lọ và II/Chuẩn bị GV: - Chuẩn bị số lọ hoa và có hình dáng, màu sắc khác - Bài vẽ lọ hoa và học sinh các lớp trước HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài a.Giới thiệu GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (2) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - Giáo viên giới thiệu số lọ hoa và có trang trí khác để các em nhận biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc và cách trang trí lọ hoa và b.Bài giảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S Hoạt động 1: 07’Quan sát,nhận xét + HS quan sát và trả lời câu - Giáo viên giới thiệu các kiểu dáng lọ hoa để học hỏi sinh nhận biết: - Giáo viên bày mẫu (lọ và quả): + Hình dáng lọ hoa và quả? + Vị trí lọ và quả? + Độ đậm nhạt mẫu (của lọ so với quả)? Hoạt động 2: 10’ Cách vẽ lọ hoạ + Phác kh/hình,phác trục lọ hoa + Phác kh/hình lọ, vừa với phần giấy vẽ + Phác nét tỉ lệ các phận + Phác nét tỷ lệ lọ và (miệng, cổ, vai, thân lọ, ) + Vẽ nét chi tiết cho giống mẫu + Vẽ nét chính + Có thể vẽ màu mẫu vẽ đậm nhạt + Vẽ hình chi tiết + Có thể trang trí lọ mẫu bút chì đen - Giới thiệu với hs vài bài vẽ lọ hoa và theo ý thích, - HS làm bài (vẽ màu theo ý học sinh các năm trước để các em tự tin thích) Hoạt động 3: 15’ Thực hành: - Giáo viên giúp học sinh tìm tỷ lệ khung hình + Vẽ vào tập vẽ + Vẽ hình cân phần giấy chung và vẽ vừa với phần giấy vẽ - Gợi ý học sinh để các em chú ý đến: quyđịnh + Tỷ lệ lọ và + Tỷ lệ phận: Miệng, cổ, thân lọ + Vẽ màu tự - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu để vẽ các nét chi tiết cho giống Hoạt động 4: 03’ Nhận xét,đánh giá - Giáo viên giới thiệu số bài và gợi ý học sinh nhận xét về: + Hình vẽ so với phần giấy nào? + Hình vẽ có giống mẫu không? - Học sinh xếp loại bài theo cảm nhận riêng * Dặn dò: - Sưu tầm các tranh, ảnh tĩnh vật -TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 1) I/ Mục tiêu: Đọc đúng: - Kiểm tra đọc (lấy điểm) -Nội dung: Các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 -Kĩ đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 70 chữ /1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ -Kĩ đọc hiểu: Trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (3) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A -Ôn luyện nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể sinh động II/Chuẩn bị: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc -6 tranh minh hoạ các bài tập đọc truyện kể III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Trong tiết ôn tập đầy tiên tuần 27 -Lắng nghe này, các em ôn luyện nhân hoá Một số em kiềm tra để lấy điểm kiềm tra HK II phân môn tập đọc Ghi bảng b Kiểm tra tập đọc: (KT khoảng 1/3 -Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ lớp) chuẩn bị - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi -Theo dõi và nhận xét nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu -Lắng nghe và ghi nhận hỏi - Cho điểm trực tiếp HS - Những HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em nhà luyện đọc thêm để -1 HS đọc yêu cầu BT kiểm tra vào tiết sau c Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Gv nhắc lại yêu cầu: Bài tập cho trước tranh Mỗi tranh có lời nhân vật Các em có nhiệm vụ dựa vào tranh -HS quan sát tranh và đọc kĩ phần chữ để kể lại câu chuyện Khi kể dùng phép tranh -HS trao đổi theo nhóm đôi, tập kể theo nội nhân hoá để lời kể sinh động -Cho HS quan sát tranh + đọc phần chữ dung tranh -Đại diện các nhóm thi kể theo tranh tranh để hiểu nội dung -Cho HS trao đổi -Hai HS kể toàn diện -Lớp nhận xét -Cho HS thi kể -Tranh 1: Thỏ kiếm ăn, ngẩng nhìn lên thấy táo Nó nhảy lên -Cho HS kể câu chuyện: Quả táo -GV nhận xét và chốt lại nội dung định hái táo, chẳng tới Nhìn quanh nó thấy chị Nhím say sứa ngủ tranh gốc táo Ở cây thông bên cạnh, anh quạ GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (4) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A đậu trên cành Thỏ mừng quá đành cất tiếng ngào Anh quạ ơi! Anh làm ơn hái hộ tôi táo với -Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay đến cành táo, cúi xuống mổ Quả táo rơi, cắm chặt vào lông sắc nhọn chị Nhím Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy Củng cố, dặn dò: Thỏ liền chạy theo gọi: -Chị -Câu chuyện táo giúp em hiểu điều Nhím đừng sợ! Quả táo tôi rơi đấy! Cho tôi xin lại nào! gì? -GV nhận xét tiết học -Tranh 3, 4, 5, GV hướng dẫn kể tương -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho tự -HS suy nghĩ tự trả lời người nghe -Dặn HS nhà tập đọc và trả lời các câu hỏi các bài tập đọc để kiểm tra tiết sau ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 2) I Mục tiêu: - Kiểm tra đọc (Yêu cầu tiết 1) - Ôn luyện nhân hoá: các cách nhân hoá II Đồ dùng dạy – học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc - Bảng chép bài thơ Em thương III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài -HS lắng nghe lên bảng b Kiểm tra tập đọc: -Tiến hành tương tự tiết (KT 1/3 lớp) -Cho HS kiểm tra -HS lên bốc thăm và chuẩn bị phút -Gọi HS lên bốc thăm -HS làm việc theo thăm mình đã bốc -Cho HS lên đọc và trả lời câu hỏi c Ôn luyện nhân hoá: Bài tập 2: -1 HS đọc yêu cầu SGK -Gọi HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho bài thơ Em thương Nhiệm vụ các em là: đọc kĩ GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (5) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN bài thơ và vật nhân hoá bài thơ là vật nào? Từ nào bài thơ đặc điểm người? Từ nào hoạt động người? -Cho HS đọc bài thơ Em thương trên bảng lớp -Cho HS làm bài theo nhóm -Cho HS làm bài trên giấy khổ to GV đã chuẩn bị trước -GV nhận xét và chốt lời giải đúng GIÁO ÁN LỚP 3A -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS trao đổi theo cặp -Đại diện đến nhóm lên bảng làm bài Ý a: Sự vật nhân hoá là: Làn gió, Sợi nắng -Từ đặc điểm người: mồ côi, gầy -Yêu cầu HS làm bài vào -Từ hoạt động người: tìm, ngồi, run run, ngã Ý b: Làn gió Giống người bạn Củng cố, dặn dò: ngồi vườn cây -Nhận xét tiết học Sợi Giống người gầy -Dặn HS chưa kiểm tra TĐ và nắng yếu HS đã kiểm tra chưa đạt yêu Giống bạn nhỏ mồ cầu, nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra côi -Chuẩn bị bài sau: Thực hành đóng vai chi Ý c: Tác giả bài thơ yêu thương, thông đội trưởng trình bày báo cáo cảm với đứa trẻ mồ côi cô đơn; người ốm yếu không nơi nương tựa -Lắng nghe và ghi nhận -TOÁN : CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết số có chữ số - Nắm cấu tạo thập phân các số có chữ số có các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Biết đọc, viết các số có chữ số II/ Chuẩn bị:Bảng các hàng số có chữ số Hàng Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị - Bảng số bài tập - Các thẻ ghi số có thể gắn lên bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (6) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN Ổn định: Ôn tập số có chữ số -GV viết số 2316 lên bảng yêu cầu HS đọc số -GV hỏi: số 2316 có chữ số? -Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị? -GV viết lên bảng số 10 000 và yêu cầu HS đọc -Số 10 000 có chữ số -Số 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục và đơn vị? -Số này còn gọi là chục nghìn, đây là số có chữ số nhỏ Bài mới: a.Giới thiệu số 42316: -Bài học hôm giúp các em tìm hiểu số có chữ số -GV treo bảng có gắn các số phần học SGK -GV giới thiệu: Coi thẻ ghi số 10 000 là chục nghìn, có chục nghìn? -Có bao nhiêu nghìn? -Có bao nhiêu trăm? -Có bao nhiêu chục? -Có bao nhiêu đơn vị? -GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số ngìn, số trăm, số chục, số đơn vị vào bảng số - Giới thiệu cách viết số 42316: -GV: Dựa vào cách viết các số có chữ số, bạn nào có thể viết số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục và đơn vị? -GV nhận xét đúng / sai và hỏi: Số 42316 có chữ số? -Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ đâu? -GV khẳng định: Đó chính là cách viết số có chữ số Khi viết các số có chữ số ta viết từ trái sang phải, hay GIÁO ÁN LỚP 3A -HS đọc: Hai nghìn ba trăm mười sáu -Số có chữ số -Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị -HS đọc: mười nghìn -Số 10 000 có chữ số -Số 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm chục và đơn vị -HS quan sát bảng số -Có chục nghìn -Có nghìn -Có trăm -Có chục -Có đơn vị -HS lên bảng viết số theo yêu cầu -2 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nháp (hoặc bảng con): 42316 -Số 42316 có chữ số -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải; Ta viết từ thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: Hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (7) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN viết từ hàng cao đến hàng thấp -Giới thiệu cách đọc số 42316: -GV: Bạn nào có thể đọc số 42316? -Nếu HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách đọc đó và cho lớp đọc Nếu HS đọc chưa chúng GV giới thiệu cách đọc: bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu -GV hỏi: Cách đọc số 42316 và 2316 có gì giống và khác -GV viết lên bảng các số 2357 và 32357; 8759 và 38759; 3876 và 63876 yêu cầu HS đọc các số trên b Hướng dẫn luyện tập: Bài -Yêu cầu HS quan sát bảng số thứ nhất, đọc và viết số biểu diễn bảng số -GV yêu cầu HS tự làm phần b -GV hỏi: Số 24312 có bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục và bao nhiêu đơn vị? -Kiểm tra số HS Bài 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài SGK và hỏi: bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Hãy đọc số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị -Yêu cầu HS làm tiếp bài tập -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: -GV viết các số 2316; 12427; 3116; 82427 và số bất kì cho HS đọc, sau lần HS đọc, GV hỏi lại: Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục và đơn vị? Bài 4: -GV yêu cầu HS điền số còn thiếu vào ô GIÁO ÁN LỚP 3A -1 đến HS dọc, lớp theo dõi -HS đọc lại số 42316 -Giống đọc từ hàng trăm đến hết, khác cách đọc phần nghìn, số 42316 có bốn mươi hai nghìn, còn số 2316 có hai nghìn -HS đọc cặp số -2 HS lên bảng, HS đọc số, HS viết số: ba mươi nghìn hai trăm mười bốn- 33214 -HS làm bài vào VBT, sau đó có HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Số 24312 – Hai mươi tư nghìn ba trăm mười hai -Số 24312 có chục nghìn, nghìn, trăm, chục và đơn vị -Bài tập yêu cầu chúng ta đọc số và viết số -HS viết 68352 và đọc: Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai -1 HS lên bảng làm bài tập, HS lớp làm bài vào VBT -HS thực đọc số và phân tích số theo yêu cầu -3 HS lên bảng làm ý, HS lớp làm vào VBT -Kiểm ta bài bạn GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (8) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN trống dãy số -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó đổi để kiểm tra bài -GV có thể yêu cầu HS nêu quy luật dãy số -GV cho HS đọc các dãy số bài GIÁO ÁN LỚP 3A không kể số đầu tiên thì: +Dãy thứ nhất: Mỗi số dãy này số đứng trước nó thêm chục nghìn +Dãy thứ hai: Mỗi số dãy này số đứng trước nó thêm nghìn +Dãy thứ ba: Mỗi số dãy này số đứng trước nó thêm trăm -Một số HS đọc cá nhân, sau đó lớp cùng đồng đọc Củng cố – Dặn dò: -Viết, đọc từ hàng chục đến hàng nghìn đến -GV: Qua bài học, bạn nào cho biết hàng trăm đến hàng chục cuối cùng đọc hàng viết, đọc số có chữ số chúng ta viết, đọc đơn vị từ đâu đến đâu?-Nhận xét học -Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013 TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết các số có chữ số - Thứ tự số nhóm các số có chữ số - Làm quen với các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) II/ Chuẩn bị:- Bảng viết nội dung bài tập 3, III/ Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước -2 HS lên bảng, HS làm bài - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm giúp các em củng cố -Nghe giới thiệu đọc, viết các số có chữ số Nhận thứ tự số nhóm các số có chữ số, làm quen với các số tròn nghìn từ 10 000 đến số 19 000 b Luyện tập: Bài 1: GV hướng dẫn HS làm bài tập tương tự đã hướng dẫn bài tập tiết -HS tự làm bài vào VBT, sau đó theo dõi 131 bài làm ban trên bảng và nhận xét Bài 2: -GV cho HS tự làm bài, sau đó gọi HS GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (9) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A lên bảng, yêu cầu HS viết các số bài cho HS đọc số -GV nhận xét và cho HS điểm -Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp Bài 3: vào chỗ trống -GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -3 HS lên bảng làm phần a, b, c; HS lớp làm bài tập vào VBT -GV yêu cầu HS tự làm bài -Vì dãy số này 36520, tiếp sau đó là 36521, đây là dãy số tự nhiên liên -GV hỏi HS tự làm phần a: Vì tiếp số 36250, sau 36521 ta phải điền 36522 (Hoặc: Vì dãy số điền 36522 vào sau 36521? này số đứng sau số đứng trước nó cộng thêm 1) -Hỏi tương tự với HS làm phần b và c -Yêu cầu HS lớp đọc các dãy số trên Bài 4: -GV yêu cầu HS tự làm bài -HS đọc dãy số -2 HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT -HS đọc: 10 000; 11 000; 12 000; 13 000; -GV chữa bài và yêu cầu HS đọc các số 14 000; 15 000; 16 000; 17 000; 18 000; dãy số 19 000 -GV hỏi: Các số dãy số này có điểm -HS: Các số này có hàng trăm, hàng gì giống nhau? chục, hàng đơn vị là -GV giới thiệu: Các số này gọi là số tròn nghìn -GV yêu cầu HS nêu các số tròn nghìn -2 HS nêu trước lớp vừa học Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học -Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị cho bài tiết sau -CHÍNH TẢ: ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 3) I Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra đọc, yêu cầu tiết - Ôn luyện trình bày báo cáo (miệng): báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin II Đồ dùng dạy – hoc: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc đã học - Bảng lớp bảng phụ viết các nội dung cần báo cáo III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (10) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN 1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng b Kiểm tra tập đọc: -Tiến hành tương tự tiết Kiểm tra số HS còn lại -Số lượng thăm chuẩn bị (10 – 15 phiếu thăm) -Cho HS kiểm tra -Gọi HS lên bốc thăm -Cho HS lên đọc và trả lời câu hỏi c Luyện tập viết giấy mời theo mẫu: Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc mẫu giấy mời -GV yêu cầu các em đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô Tổng phụ trách kết tháng thi đua: “Xây dựng đội vững mạnh” -Cho HS đọc lại mẫu báo cáo đãhọc tuần 20 trang 20 GV có thể cho HS đọc thêm mẫu báo cáo tiết trang 75 +Yêu cầu báo cáo trang 75 có gì khác với yêu cầu báo cáo trang 20 GIÁO ÁN LỚP 3A -HS lắng nghe -Số HS còn lại lên bốc thăm -HS lên bốc thăm và chuẩn bị phút -HS làm việc theo thăm mình đã bốc -1 HS đọc yêu cầu SGK -1 HS đọc mẫu giấy mời trên bảng -HS đọc mẫu báo cáo trang 20 và trang 75 -Những điểm khác là: +Người báo cáo là chi đội trưởng +Người nhận báo cáo là cô (thầy) tổng phụ trách +Nội dung thi đua: “Xây dựng đội vững mạnh” -GV: Đây là báo cáo miệng, nên -Nội dung báo cáo: học tập, lao động, trình bày các em thay từ “Kính gửi thêm nội dung công tác khác …” từ “Kính thưa…” -HS làm việc theo tổ Cả tổ thống kết -Cho HS làm việc theo tổ hoạt động chi đội tháng qua: học tập, lao động và các công tác khác HS tự ghi nhanh ý tổ đã thống Lần lượt các thành viên tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo kết hoạt động chi đội Cả tổ góp ý -Cho HS thi trước lớp -Đại diện các tổ thi trình bày -GV nhận xét: -Lớp nhận xét +Báo cáo có đủ thông tin các mặt học tập, lao động và các công tác khác GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (11) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A không? +Người trình bày báo cáo có tự tin trước lớp không? Nói có to, rõ ráng, rành mạch không? Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS chưa có điểm tập đọc nhà luyện đọc thêm để tiết sau kiểm tra TỰ NHIÊN - XÃ HỘI: CHIM I/ Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nhận biết phong phú, đa dạng các loài chim - Chỉ và nêu tên các phận bên ngoài thể chim - Biết ích lợi chim II/ Chuẩn bị:- Các hình minh hoạ SGK - Giấy bút cho các nhóm thảo luận III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: -YC HS kể tên vài loài cá mà em -3 HS kể trước lớp (mỗi HS kể đến biết và nêu ích lợi cá hai con) và nêu ích lợi nó -Nhận xét chung 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trong bài học hôm -HS lắng nghe chúng ta tìm hiểu loài chim Ghi tựa Hoạt động 1: Các phận thể -HS ngồi theo nhóm và cúng quan sát theo chim HD Các nhóm thảo luận: Lần lươợt từg HS -GV chia HS thành các nhóm nhỏ, nói cho các bạn nhóm biết loài chim đó nhóm có tử đến HS, yêu cầu HS tên là gì? Nó có phận nào trên quan sát các hình minh hoạ SGK thể (chỉ vào hình) HS nói loài và thảo luận theo định hướng: chim +Loài chim hình tên là gì? Chỉ và nêu tên các phận bên ngoài chim đó -4 đến HS lên bảng thực yêu cầu -Làm việc lớp: Yêu cầu vài HS lên GV bảng, gọi tên số laòi chim đồng -Bên ngoài thể chim có đầu, mình, hai thời và nêu các phận nó -GV hỏi: Vậy, bên ngoài thể cánh và hai chân +Toàn thân chim phủ lông vũ chim có phận nào? +Toàn thân chim phủ gì? + Mỏ chim cứng giúp chim mổ thức ăn +Mỏ chim nào? -HS hoạt động theo yêu cầu GV GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (12) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN -GV treo tranh (hoặc mô hình) vẽ câu tạo cuả chim, yêu cầu HS quan sát, cho HS sờ trên lưng chim thật, yêu cầu nhớ lại ăn thịt chim (gà) thấy có gì? -GV hỏi: Cơ thể các loài chim có xương sống không? -GV kết luận: Chim là động vật có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân Hoạt động 2: Sự phong phú đa dạng các loài chim - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm có tử đến HS, yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 102, 103 SGK và thảo luận theo định hướng: +Nhận xét màu sắc, hình dáng các loài chim +Chim có khả gì? -GV yêu cầu các nhóm hS báo cáo kết thảo luận -GV kết luận: Thế giới loài chim vô cùng phong phú và đa dạng Hoạt động 3: Ích lợi loài chim -Hỏi HS: Hãy nêu ích lợi loài chim Sau đó GV ghi lại các câu trả lời trên bảng -GV kết luận: chim thường có lợi bắt sâu, lông chim làm chăn, đệm, chim nuôi để làm cảnh ăn thịt +Có loài chim nào gây hại không? +GV kết luận: Nói chung chim là loài có ích Chúng ta phải bảo vệ chúng Hoạt động kết thúc: Tổ chức cho HS chơi “chim gì”? +Yêu cầu nhóm tự chọn số loài chim và tập thể tiếng kêu các loài đó -Yêu cầu nhóm thể hiện, nhóm đoán tên loài chim Tượng tự các nhóm khác -Gv tổng kết trò chơi, tuyên dương các em, nhóm biết thể giống GIÁO ÁN LỚP 3A -HS: Cơ thể chim có xương sống -Lắng nghe -HS tiến hành chia nhóm, làm việc theo HD GV và rút kết luận +Lông chim có nhiều màu sắc khác và đẹp có màu nâu, cổ viền đen đại bàng; có lông nâu, bụng trắng ngỗng; có có lông sặc sỡ nhiều màu vẹt, công,…… +Về hình dáng chim khác nhau: có to, cổ dai đà điểu, ngỗng; có nhỏ bé xinh xắn chích bông, hoạ mi,…… +Về khả chim có hót hay hoạ mi, khướu; có loài biết bắt chước tiếng người vẹt, sáo, uyển; có loài bơi giỏi cánh cụt, vịt, ngan; có loài chạy nhanh đà điểu;… -Một số đại diện báo cáo, lớp cùng theo dõi và bổ sung ý kiến -HS trả lời: Để ăn thịt, để bắt sâu, làm cảnh, lông chim làm chăn đệm,…… -HS trả lời -Các nhóm tự chọn số loài chim và tập thể tiếng kêu các loài đó -Các nhóm thể tiếng kêu và đoán tên vật (chơi vòng tròn) GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (13) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A 4/ Củng cố – dặn dò: -YC HS đọc phần bạn cần biết SGK -Giáo dục tư tưởng cho HS chim là loài vật có ích cần bảo vệ và chăm sóc -Yêu cầu HS nối tiếp nhắc lại đặc điểm loài chim trước lớp -Nhận xét tiết học Nhắc HS nhà học bài và chuẩn bị bài Thú -Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 Tập đọc: ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 4) I Mục tiêu: - Kiểm tra đọc (yêu cầu tiết 1) - Nghe – viết đúng bài thơ Khói chiều II Đồ dùng dạy – học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc đã học và câu hỏi III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi bảng tên -Lắng nghe bài b Kiểm tra tập đọc: - Tiến hành tương tự tiết Các HS chưa hoàn thành các tiết trước c Hướng dẫn HS viết chính tả: -Gv đọc lần bài thơ Khói chiều -Lắng nghe, sau đó HS đọc lại bài thơ.-Hỏi: Tìm câu thơ tả cảnh Khói Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên chiều -Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói? Khói bay nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! -Em hãy nêu cách trình bày bài thơ -Dòng tiếng viết lùi vào ô li Dòng lục bát tiếng viết lùi vào ô li -Những chữ nào bài viết hoa? -Những chự đầu dòng thơ -Cho các em viết từ khó dễ sai -HS viết các từ vào bảng con: xanh rờn, chăn trâu, ngoài bãi, thơm ngậy, quẩn *GV đọc cho HS viết -GV đọc chậm, rõ ràng câu -HS viết bài vào cụm từ cho HS viết *Chầm bài cho HS -Cho HS tự chữa lỗi chính tả -HS tự chữa bài viết chì -GV chấm nhanh - bài -Cuối thu chấm bài lớp GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (14) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc bài thơ -Lắng nghe và ghi nhận có yêu cầu học thuộc lòng để tiết tới kiểm tra TOÁN : CÁC SỐ CÓ MĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết các số có chữ số (Trường hợp các chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là 0) - Biết đọc viết các số có chữ số có dạng nêu trên biết chữ số để không có đơn vị nào hàng đó số có chữ số - Biết đọc, viết các số có chữ số II/ Chuẩn bị: - Bảng số phần bài học SGK - Mỗi HS chuẩn bị hình tam giác vuông bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước -2 HS lên bảng, HS làm bài - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm chúng ta tiếp tục học cách -Nghe giới thiệu đọc, viết các số có chữ số Nhận biết thứ tự các số nhóm các số có chữ số b.Đọc và viết số có chữ số (Trường hợp các chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là 0) -GV yêu cầu HS đọc phần bài học, sau đó -HS: Số gồm chục nghìn, nghìn, vào dòng số 30 000 và hỏi: Số này gồm trăm, chục, đơn vị chục nghìn, trăm, chục và -1 HS lên bảng viết, lớp viết vào đơn vị? -Vậy ta viết số này nào? nháp -GV nhận xét đúng (sai) và nêu: Số có chục -HS theo dõi GV giảng bài nghìn nên viết chữ số hàng chục nghìn, có nghìn nên viết hàng nghìn, có trăm nên viết hàng trăm, có chục nên viết hàng chục, có đơn vị nên viết hàng đơn vị Vậy số này viết là 30 000 -Số này đọc nào? -Đọc là: Ba mươi nghìn -GV tiến hành tương tự để HS nêu cách viết, GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (15) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A cách đọc các số 32 000; 32 500; 32 560; 32 505;32 050; 30 050; 30 005 và hoàn thành bảng sau: Hàng C/nghìn Nghìn Trăm 0 3 5 Chục 0 Đ/vị 0 O Viết số 30 000 32 000 32 500 32 560 5 32 505 32 050 0 30 050 0 30 005 b Luyện tập: Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài Đọc số Ba mươi nghìn Ba mươi hai nghìn Ba mươi hai nghìn năm trăm Ba mươi hai nghìn năm trăm sáu mươi Ba mươi hai nghìn năm trăm linh năm Ba mươi hai nghìn không trăm năm mươi Ba mươi nghìn không trăm năm mươi Ba mươi nghìn không trăm linh năm -Đọc số và viết số -HS viết số với trường hợp cho cách đọc và đọc số với trường hợp cho cách -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS viết các viết -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS số bài tập, HS đọc các số đã viết -GV chữa bài và cho điểm HS lớp theo dõi và nhận xét Bài 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán SGK -GV yêu cầu HS chú ý vào dãy số a và hỏi: Số đứng liền trước số 18 302 số đứng liền -HS lớp đọc thầm -Số đứng liền trước số 18 302 là 18 trước nó thêm đơn vị? -GV giới thiệu: Đây là dãy các số tự nhiên có 301; Số 18302 số đứng liền trước chữ số số 18 301, tính từ số thứ nó thêm đ/vị hai trở đi, số dãy này số liền -HS nghe giảng trước nó thêm đơn vị -Sau số 18 302 là số nào? -Hãy đọc số còn lại dãy số này -Là số 18 303 -GV yêu cầu HS tự làm phần b, c -HS viết tiếp các số 18 304; 18 305; 18 -GV yêu cầu HS nêu quy luật dãy số b, c 306; -GV chữa bài và cho điểm HS 18 307 Bài 3: -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (16) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A -GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT SGK b.Là dãy số tự nhiên liên tiếp, bắt đầu +Dãy a: Trong dãy số a, số số đứng từ số 32 006 c.Là dãy số tự nhiên liên tiếp, bắt đầu trước nó thêm bao nhiêu? +Dãy b: Trong dãy số b, số số đứng từ số 92 999 trước nó thêm bao nhiêu? +Dãy c: Trong dãy số c, số số đứng -Điền số còn thiếu vào các dy số +Mỗi số dãy số này số đứng trước nó thêm bao nhiêu? -Yêu cầu HS tự làm bài trước nó thêm 1000 -GV chữa bài, sau đó hỏi: Trong dãy số trên, +Mỗi số dãy số này số đứng dãy số nào là dãy số tròn nghìn, dãy số nào là trước nó thêm 100 dãy số tròn trăm, dãy số nào là dãy số tròn +Mỗi số dãy số này số đứng trước nó thêm 10 chục? -GV yêu cầu HS lấy ví dụ các số có chữ -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT số là số tròn nghìn, tròn trăm, số tròn -Theo dõi và trả lời: Dãy số a là dãy số tròn nghìn; Dãy số b là dãy số tròn chục -Yêu cầu HS lớp đọc các dãy số trên trăm; Dãy số c là dãy số tròn chục Bài 4: -GV yêu cầu HS tự xếp hình, sau đó chữa bài, -Một số HS trả lời trước lớp: VD: 42 tuyên dương HS xếp hình nhanh 000; 34200; 12 340;…… -GV tổ chức thi xếp hình các tổ HS, thời gian quy định (2 phút) tổ nào có nhiều bạn xếp hình đúng là tổ thắng -HS tự xếp Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học -Dặn HS nhà làm bài tập VBT in và chuẩn bị cho bài tiết sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 5) I Mục tiêu: - Kiểm tra học thuộc lòng (lấy điểm) - Nội dung: bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - Kĩ đọc thành tiếng: đọc thuộc lòng các bài thơ, đoạn văn, tốc độ tối thiểu 70 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kĩ đọc - hiểu: Trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - Ôn luyện cách viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, HS viết lại báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng, đúng mẫu II Đồ dùng dạy- học: - Phiếu ghi sẵn tên, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - Phô tô đủ mẫu báo cáo cho HS III Các hoạt động dạy- học học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (17) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A 1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng -Lắng nghe b Kiểm tra học thuộc lòng: - Gọi HS nhắc lại tên các bài có yêu -HS nhắc lại: Bộ đội làng, Chú bên Bác cầu học thuộc lòng Hồ, Bàn tay cô giáo, Cái cầu, Em vẽ Bác Hồ, - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Ngày hội rừng xanh, Đi hội chùa Hương - Gọi HS trả lời câu hỏi bài -Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị - Cho điểm trực tiếp HS -Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi c Ôn luyện viết báo cáo: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc lại mẫu báo cáo -1 HS đọc yêu cầu SGK Lớp theo dõi -GV nhắc lại yêu cầu bài tập: Bài tập -2 HS đọc lại mẫu đơn SGK cho trước mẫu báo cáo Nhiệm -Lắng nghe GV nói vụ các em là: dựa vào bài tập làm văn miệng tiết các viết báo cáo gửi cô (thầy) tổng phụ trách để báo cáo vể tình hình học tập, lao động và công tác khác -Yêu cầu HS tự làm -Nhận phiếu và tự làm -Yêu cầu HS trình bày -5 đến HS đọc báo cáo mình -GV nhận xét, bình chọn báo cáo viết -Lớp nhận xét tốt Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS chưa có điểm HTL và HS kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục ôn luyện -Dặn HS ghi nhớ mẫu báo cáo và nhà thử làm bài luyện tập tiết trang 77 -Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 ÂM NHẠC: Học Hát Bài: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH (Nhạc Và Lời: Lê Hoàng Minh) I MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu bài hát II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Máy nghe, băng đĩa nhạc - Đàn và hát thục bài Tiếng hát bạn bè mình - Một số tranh ảnh minh hoạ cho nội dung bài hát: Hình ảnh chim bồ câu – biểu tượng hoà bình, trẻ em bên ca hát, nhảy múa - Chép lời ca lên bảng, câu hát là dòng Hai đoạn bài viết mầu phấn khác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (18) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN Hoạt động Giáo viên Học hát: Tiếng hát bạn bè mình Giới thiệu bài hát - GV treo bài đã chép lên bảng, giới thiệu tên bài hát và tác giả Đọc lời ca Nghe bài hát - Các em có cảm nhận gì bài hát vừa nghe - GV : Bài hát Tiếng hát bạn bè mình tác giả Lê Hoàng Minh là bài hát hay và dễ học Bài hát đã giải thưởng thi sáng tác bài hát thiếu nhi năm 1993, các em hát bài này tiết học hôm GIÁO ÁN LỚP 3A Hoạt động Học sinh HS ghi bài HS theo dõi HS đọc HS nghe HS trả lời theo cảm nhận HS theo dõi HS đọc lời ca theo tiết tấu Đọc lời và gõ tiết tấu câu: Bài hát gồm câu hát HS đọc lời ca câu bài hát theo tiết tấu HS nghe-HS gõ lại - GV gõ phách thep âm hình câu 1; 1-2 HS gõ - Cả lớp cùng tập đọc lời ca GV làm mẫu, sau đó bắt nhịp - Đọc tương tự với các câu còn lại Tập hát câu: GV đàn và bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà giọng - HS đọc lời ca theo tiết tấu GV đàn giai điệu và bắt nhịp câu - Hát nối câu và 2: hai dãy gõ đệm theo hướng HS tập hát Hát câu và dẫn trên - Em nào xung phong trình bày hai câu hát vừa học? - Tập câu còn lại theo cách tương tự Sau hai HS trình bày câu, GV lại cho HS hát nối lại từ đầu Hát bài.- Từng tổ đứng chỗ trình bày bài hát, Tập câu còn lại vừa hát các em vừa gõ đệm theo nhịp GV làm mẫu cách gõ theo nhịp, không đệm đàn để theo dõi HS HS hát bài Từng tổ trình bày trình bày Mỗi tổ hát xong, GV nhận xét ngắn gọn Trình bày bài hát:Dạo nhạc, hai dãy hát đối đáp từ HS thực câu đến câu Câu –6 – – lớp cùng hát Dặn dò: Chúng ta vừa học xong bài hát Tiếng hát bạn bè mình tác giả Lê Hoàng Minh Về nhà các em tiếp tục tập thêm để thuộc bài và chuẩn bị vài động tác đơn HS nghe và ghi nhớ giản minh họa cho bài Qua nội dung bài, các em hãy thể lòng thân ái với bạn bè lớp, yêu thưong và giúp đỡ người bất hạnh sống -TẬP VIẾT: ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 6) I.Mục tiêu - Kiểm tra học thuộc lòng (yêu cầu tiết 5) GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (19) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - Luyện viết đúng các chữ có âm, vần dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm đại phương (r/d/gi; l/n; tr/ch; uôt / uôc; ât / âc; iết / iêc; / ay) II Đồ dùng: - Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - phiều nội dung BT2 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng -Lắng nghe b.Kiểm tra học thuộc lòng: -Tiến hành tương tự tiết c.Hướng dẫn làm BT điền từ: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và đọc -1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn SGK đoạn văn -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho trước đoạn văn, cho số từ đặt ngoặc -Lắng nghe đơn Nhiệm vụ các em là phải chọn các từ ngoặc đơn để có câu văn đúng nghĩa, từ đúng chính tả -Cho HS làm bài -Cho HS thi làm bài tiếp sức trên tờ -HS làm bài cá nhân vào giấy nháp -3 nhóm thi nhóm HS Mỗi HS chọn giấy to GV đã chuẫn bị trước -GV nhận xét và chốt lời giải đúng từ để điền Cứ tiếp sức -Yêu cầu số HS đọc lại đoạn văn đã xong bài Bài giải: Tôi qua đình Trời rét đậm, rét điền chữ thích hợp -Cho HS chép lời giải đúng vào BT buốt Nhìn thấy cây nêu ngất ngưỡng trụi 4.Củng cố, dặn dò: lá trước sân đình, tôi tính thầm “A, còn ba -Nhận xét tiết học hôm lại Tết, Tết hạ cây nêu!” Nhà nào -Nhắc HS chưa có điểm tiếp tục nhà khá giả lại gói bánh chưng Nhà tôi thì HTL không biết Tết hạ cây nêu là gì Cái tôi -Dặn HS nhà thử làm bài luyện tập mong bây là ngày làng vào đám tiết để chuận bị kiểm tra HKII Tôi bấm đốt tay: mười hôm -TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết các số có chữ số (Trường hợp các chữ số hàng nghìn, trăn, chục, đơn vị là 0) - Củng cố thứ tự nhóm các số có chữ số - Củng cố các phép tính với số có chữ số GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (20) TRƯỜNG PTDT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A II/ Chuẩn bị - Bảng viết nội dung bài tập 3, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao -4 HS lên bảng làm BT, HS làm phần nhà bài - Nhận xét-ghi điểm Bài mới:a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm giúp các em củng -Nghe giới thiệu cố đọc, viết các số có chữ số, thứ tự số nhóm các số có chữ số, các phép tính với số có chữ số b Hướng dẫn luyện tập: Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài -1 HS nêu yêu cầu BT -Bài tập YC chúng ta làm gì? -BT cho cách viết số, yêu cầu chúng ta đọc -GV yêu cầu HS tự làm bài số -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS -HS lớp làm bài vào VBT viết các số bài cho HS đọc số -2 HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét -GV nhận xét và cho điểm HS *GV có thể hỏi thêm cấu tạo các số bài Ví dụ: Số 62 070 gồm -HS trả lời theo yêu cầu GV chục nghìn, nghìn, trăm, chục và đơn vị Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Bài tập YC chúng ta làm gì? -1 HS nêu yêu cầu BT -GV yêu cầu HS tự làm bài - BT cho cách đọc số, yêu cầu chúng ta viết -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS số đọc các số bài cho HS viết số -HS lớp làm bài vào VBT -GV nhận xét và cho điểm HS -2 HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS quan sát tia số bài và hỏi: Vạch đầu tiên trên tia số là vạch -1 HS nêu yêu cầu BT nào? Vạch này tương ứng với số nào? -Vạch thứ hai trên tia số là vạch nào? -Vạch đầu tiên trên tia số là vạch A tương Vạch này tương ứng với số nào? ứng với số 10 000 -Vậy hai vật liền trên tia số -Vạch đầu tiên trên tia số là vạch B tương kém bao nhiêu đơn vị? ứng với số 11 000 -Yêu cầu HS tiếp tục làm bài -Hai vật liền trên tia số kém -GV nhận xét và cho điểm HS bao nhiêu 1000 đơn vị GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (21)