’Giới thiệu bài mới: 1’ Giới thiệu bài.Ghi tên bài III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Bài 1: Viết phân số thập phân - 1HS đọc đề bài - Đạt MT số [r]
(1)Trường TH.Đạ M’Rông Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 02 (Bắt đầu từ ngày 02/09 đến ngày 07/09/2013) Thứ Tiết Môn Đề bài giảng 02 Chào cờ Tuần 02 06 Toán/R.Đọc Luyện tập 03 03 03 Tập đọc/R.Viết Khoa học/R.Toán Thể dục Nghìn năm văn hiến Nam hay nữ Đội hình độ ngũ – Trò chơi:… 07 02 Toán Chính tả Ôn tập : phép cộng, phép trừ … Nghe - viết : Lương Ngọc … 02 Lịch sử Nguyễn Trường Tộ mong … 03 LTVC Mở rộng vốn từ : Tổ Quốc 02 04 Kể chuyện Tập đọc Kể chuyện đã nghe đã đọc Sắc màu em yêu 04 Khoa học Cơ thể chúng ta hình … 03 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh 02 Kỷ thuật Đính khuy hai lỗ (t2) 08 Toán Ôn tập : phép nhân, phép … 09 Toán/Tin học Hỗn số (T1) 04 Thể dục/R.Toán Đội hình độ ngũ – Trò chơi:… 02 Âm nhạc/Địa Lý Học hát: Reo vang bình minh 04 LTVC Luyện tập từ đồng nghĩa 10 Hỗn số( T2) 02 Toán Mỹ thuật/Tin học Vẽ trang trí.Màu sắc … 04 Tập làm văn Luyện tập làm báo cáo thống kê 02 02 Đạo đức SHL - HĐNG Em là học sinh lớp ( t2) Tuần 02 Điều chỉnh Ngày Thứ hai 02.09 Thứ ba 03.09 Thứ tư 04.09 Thứ năm 05.09 Thứ sáu 06.09 Thứ bảy 07.09 Giảm bớt Nghỉ Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Lop3.net Trang (2) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Thứ hai ngày 02 tháng 09 năm 2013 Toán §6: Luyện tập I.Mục tiêu: HS biết đọc và viết các phân số thập phân trên đoạn tia số HS biết chuyển phân số thành phân số thập phân II.Hoạt động sư phạm: 1.Kiểm tra bài cũ: (3- 4)’- Gọi HS lên bảng viết các phân số sau : Ba lăm phần mười; hai trăm sáu mươi tư phần trăm; năm nghìn không trăm linh bảy phần nghìn - Nhận xét và ghi điểm cho học sinh ’Giới thiệu bài mới: (1’) Giới thiệu bài.Ghi tên bài III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Bài 1: Viết phân số thập phân - 1HS đọc đề bài - Đạt MT số vào chỗ chấm vạch tia số (5- 6`) - HĐLC:Thực - GV vẽ tia số lên bảng hành - Hướng dẫn HS cách làm, gọi HS - HS nối tiếp lên bảng ,ở lớp - HTTC:Cá nhân nối tiếp lên ghi phân số thập phân làm - Đọc các phân số thập lên tia số và đọc các phân số đó Nhận xét – Tuyên dương phân HĐ2: Bài 2, 3: Viết các phân số thành - HS đọc đề bài - Đạt MT số số thập phân (10- 13`) - GV phát phiếu yêu cầu HS thảo - HS nhận phiếu, thảo luận - HĐLC:Thảo luận nhóm đôi và điền vào phiếu cặp đôi và điền kết luận - GV thu phiếu nhận xét,sửa bài - Kèm HS yếu: em Rong, Lanh… - HTTC:Nhóm - Nhận xét - Tuyên dương Bài 4: > , < , = - HS đọc đề bài đôi Dành cho HS yếu - Yêu cầu HS yếu làm vào - HS yếu làm bài lớp vào HĐ 3: (10- 13`) - Quan sát theo dõi, giúp đỡ HS Luyện tập thêm yếu - Thu chấm Bài 5: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài Dành cho HS khá, giỏi - Gọi HS phân tích đề, HD cách - Phân tích đề làm - YC học sinh khá giỏi làm bài - HS khá, giỏi làm bài vào lớp lớp - Thu chấm IV.Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: ? (2- 3’) - Viết phân số sau thành phân số thập phân: Năm nghìn ba trăm sáu mươi phần nghìn, mười lăm phần trăm, bảy phần mười 2.Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà làm lại bài và chuẩn bị bài sau V.Chuẩn bị: - Phiếu bài tập Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Trang Lop3.net (3) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Tập đọc §3: Nghìn năm văn hiến I.Mục tiêu: - HS đọc khá, trung bình đọc to, rõ ràng, đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ Biết đọc đúng văn khoa học thường thức có bảng thống kê - HS yếu đọc trơn chậm đoạn ngắn - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời - Giáo dục HS tình cảm trân trọng , tự hào II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sgk/6 - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (2)’: - Gọi HS lên đọc bài “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa” và trả lời câu hỏi bài - Nhận xét –Ghi điểm –Tuyên dương Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Luyện đọc - Gọi HS khá đọc toàn bài - HS khá đọc (13- 16`) - Chia đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp – Đọc từ khó - 6- HS ; 2- HS - Gọi HS đọc nối tiếp –Giải nghĩa - 4- HS ;2- HS từ - Luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - cặp - Gọi HS đọc theo cặp - HS nghe HĐ 2:Tìm hiểu - Hướng dẫn đọc , đọc mẫu - HS đọc thầm trả lời câu bài hỏi: - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu Thảo luận cặp - Khi biết từ năm hỏi 1075 nước ta đã mở khoa (8- 10`) ? Đến thăm Văn Miếu,khách nước thi tiến sĩ… ngoài …như nào ? - Triều đại tổ chức nhiều khoa thi và có nhiều Làm cá nhân Thảo luận nhóm ? Đọc bảng thống kê,phân tích… tiến sĩ nhất:Triều Lê - Việt Nam là đất nước có văn hiến lâu ? Bài văn giúp em hiểu điều gì đời.Có truyền thống coi truyền thống văn hoá Việt Nam ? trọng đạo học * Nêu nội dung chính bài - 1- HS - Theo dõi - Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài HĐ 3:Đọc diễn - GV treo bảng phụ đoạn –Đọc - HS luyện đọc cặp cảm mẫu - Thi đọc diễn cảm và bình chọn giọng đọc hay (6- 8`) - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét – Tuyên dương IV.Củng cố: (2)’ - Qua bài học khuyên các em điều gì? V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc và chuẩn bị bài sau Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Lop3.net Trang (4) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Khoa học §3: Nam hay nữ ( Tiết ) I.Mục tiêu: - Phân biệt nam và nữ dựa vào đặc điểm sinh học và biết vai trò nữ - Hiểu cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam và nữ - Luôn có ý thức tôn trọng bạn bè cùng giới,khác giới,không phân biệt nam hay nữ II.Chuẩn bị: Phiếu học tập , bút III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (2- 3)’: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: Ngoài đặc điểm chung, nam và nữ có khác biệt nào? - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:Vai trò - Yêu cầu HS quan sát hình sgk/9: - Quan sát , trả lời nữ(10- 12`) ? Ảnh chụp gì ? Bức tranh gợi cho em - 1- HS trả lời suy nghĩ gì ? GV nêu:vậy không nam mà nữ - HS đưa ví dụ việc có thể chơi đá bóng nam và nữ làm ? Nữ còn làm gì khác ? - Trao đổi theo cặp – ? Em có nhận xét gì vai trò nữ Trả lời Kết luận: Nữ có vai trò quan trọng… - Lắng nghe, nhắc lại HĐ2:Quan Cách tiến hành: Mỗi nhóm thảo luận - HS thảo luận theo niệm xã hội câu yêu cầu GV nam và nữ(10- - Từng nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét 12`) GV giảng:Nhận số quan niệm xã - Thảo luận cặp, 3- hội nam và nữ và cần thiết phải HS báo cáo thay đổi số quan niệm này Thảo luận cặp Cách tiến hành:GV chia cặp yêu cầu thảo luận nhóm ? Tại không nên phân biệt nam - 1- HS trả lời ,nữ ? HĐ3:Liên hệ GV kết luận: sống hàng - HS thảo luận nhóm thực tế(7- 8`) ngày xung quanh mình còn số Thảo luận quan niệm cần thay đổi.Không nên nhóm - Nam và nữ cần có trọng nam khinh nữ…… * Giáo dục HS luôn có ý thức tôn trọng bình đẳng…… bạn bè cùng giới,khác giới,không phân biệt nam hay nữ - Lắng nghe IV.Củng cố: (2)’ ? Tại không nên phân biệt nam, nữ ? V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà học bài, xem trước bài Tiết 4: Thể dục (GV daïy chuyeân) Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Trang Lop3.net (5) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Thứ ba ngày 03 tháng 09 năm 2013 Toán § 7: Ôn tập:Phép cộng và phép trừ hai phân số I.Mục tiêu: 1.Củng cố kĩ thực các phép cộng, trừ các phân số cùng mẫu số, khác mẫu số HS thực hành cộng, trừ hai phân số 3.Áp dụng thành thạo cộng, trừ phân số để giải toán có lời văn II.Hoạt động sư phạm: 1.Kiểm tra bài cũ: (3- 4)’- Viết phân số sau thành phân số thập phân:Năm nghìn ba trăm sáu mươi phần nghìn, mười lăm phần trăm, bảy phần mười - Nhận xét và ghi điểm cho học sinh ’Giới thiệu bài mới: (1’) Giới thiệu bài.Ghi tên bài III.Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ1- Đạt MTsố - HĐLC:Thực hành- nhận xét - HTTC:Cá nhân (10- 12`) Hoạt động GV Hoạt động HS - GV viết lên bảng phép tính - HS lên bảng làm,lớp làm ? Khi muốn cộng trừ hai phân giấy nháp số cùng mẫu số ta làm ntn ? - 2- HS trả lời 7 9 - GV viết lên bảng : + ; 10 - HS nhắc lại GV chốt lại cách thực ?Muốn cộng trừ hai phân số HĐ2- Đạt MT số khác mẫu số ta quy đồng các phân - HS đọc đề bài - HĐLC:Thực hành số đó - HS lên bảng thực - HTTC:Nhóm Dưới làm bảng Bài 1: Tính (19- 21`) - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn - HS đọc đề bài HS làm bảng - HS làm theo nhóm sau đó - GV nhận xét tuyên dương trình bày kết Bài 2:( a,b) Tính - GV phát phiếu cho HS thảo luận - HS nhắc lại cách cộng trừ theo nhóm chia HĐ3- Đạt MT số - GV cho các nhóm trình bày - HS đọc - HĐLC:Thực - HS lên bảng làm - Nhận xét –Tuyên dương hành - Lớp làm vào Bài 3: Gọi HS đọc đề toán - HTTC:Cá nhân - GV hướng dẫn HS làm vào (6- 8`) - GV chấm số - Nhận xét- tuyên dương IV.Hoạt động nối tiếp:(2- 3`) 1.Củng cố: - Muốn cộng trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào? 2.Dặn dò: - Nhận xét tiết học.Dặn dò HS xem trước bài tiết sau V.Chuẩn bị: Bảng con, phiếu bài tập Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Lop3.net Trang (6) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Chính tả: (Nghe –viết) §2: Lương Ngọc Quyến I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả ,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Ghi lại đúng phần vần tiếng(từ đến 10 tiếng)chép đúng vần các tiếng vào mô hình theo yêu cầu - Giáo dục HS trình bày ,chữ đẹp II Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần - Giấy khổ to,bút III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (2- 3)’: - Gọi HS lên bảng viết các từ : dập dờn, nhuộm, mênh mông, vất vả - Nhận xét –Ghi điểm –Tuyên dương Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Nội dung Hoạt động GV HĐ1: Phát - Gọi HS đọc toàn bài chính tả triển bài(5- 6`) ? Em biết gì Lương Ngọc Quyến ? Viết từ khó ? Ông giải thoát khỏi nhà giam lúc nào ? - Yêu cầu HS nêu các từ khó - Gọi HS đọc và viết các từ vừa tìm HĐ 2:Viết chính tả (1113`) Chấm bài Luyện tập Bài 1:(5- 6`) Làm cá nhân Bài 2: (5- 7`) Thảo luận nhóm - Đọc cho HS viết theo quy định - Đọc lại toàn bài - Thu chấm - Nhận xét –Tuyên dương - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS làm vào Hoạt động HS - HS đọc - Là nhà yêu nước,tham gia chống thực dân pháp và bị giắc bắt… - Ngày 30.8.1917… - Nối tiếp nêu: thực dân…… - Đọc đồng thanh, HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - Cả lớp viết bài vào - Soát lỗi - 6- - HS đọc - 1HS lên bảng làm,lớp làm - Nhận xét - Kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Tổ chức thảo luận nhóm HS - Nhận xét –Tuyên dương - HS đọc - nhóm làm giấy khổ to - Nhóm khác nhận xét bổ sung IV.Củng cố: (2)’ - Qua bài học các em học điều gì Lương Ngọc Quyến? V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết lại bài và chuẩn bị bài sau Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Trang Lop3.net (7) Trường TH.Đạ M’Rông Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Lịch sử § 2: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước Tiết I.Mục tiêu: - Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ - Suy nghĩ và đánh giá nhân dân ta đề nghị canh tân và lòng yêu nước ông - Lòng yêu nước và kính trọng Nguyễn Trường Tộ II.Chuẩn bị: - Hình sgk - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (2- 3)’: - Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài Bình Tây đại nguyên soái Trương Định - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Nội dung HĐ1:Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ (Thảo luận nhóm) (8- 10`) HĐ 2:Tình hình đất nước trước trước xâm lược thực dân pháp Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Yêu cầu thảo luận đưa các thông tin Nguyễn Trường Tộ - Ghi nét chính Nguyễn Trường Tộ - Nhận xét,bổ sung - Yêu cầu HS thảo luận cặp câu hỏi: ? Tại thực dân pháp có thể dễ dàng xâm lược nước ta ? ? Tình hình đất nước ta lúc đó ( Thảo luận cặp ) nào ? (10- 12`) ? Tình hình đất nước ta trên đã đặt yêu cầu gì để khói bị lạc hậu ? HĐ 3:Những đề nghị ?Trong tình hình đó Nguyễn canh tân đất nước Trường Tộ đã đề nghi điều gì? Nguyễn Trường - Gọi các nhóm trình bày, nhận xét Tộ(Làm cá nhân) (8- 10`) GV kết luận: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - GD học sinh yêu mến kính trọng Nguyễn Trường Tộ IV.Củng cố: (2)’ ? Tại tình hình đó nước ta cần đổi ? V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học bài, xem trước bài Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Lop3.net Hoạt động HS - Đọc thông tin - Thảo luận nhóm - nhóm dán phiếu đưa các thông tin Nguyễn Trường Tộ - HS thảo luận cặp và cử đại diện cặp phát biểu +Nhượng thực dân pháp +Kinh tế nghèo nàn,lạc … Đất nước không đủ tự lập +Nước ta cần đổi để đủ sức tự lập, tự cường - Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước, hội nhập thoát khỏi lạc hậu… - Nhóm khác bổ sung - 3- HS nhắc lại ghi nhớ - Lắng nghe Trang (8) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Luyện từ và câu §3: Mở rộng vốn từ :Tổ quốc I.Mục tiêu: - Tìm từ đồng nghĩavới từ Tỗ quốc các bài tập đọc đã học, - Đặt câu đúng,hay với từ ngữ nói Tổ quốc,quê hương - Học sinh thêm yêu quê hương đất nước II.Chuẩn bị:Giấy khổ to bút III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (2- 3)’: - Gọi HS lên tìm từ đồng nghĩa với đỏ, trắng, xanh và đặt câu với các từ đó - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Nội dung Bài Làm cá nhân (6- 8`) Bài Thảo luận cặp (6- 8`) Bài Thảo luận nhóm (6- 8`) Bài Làm cá nhân (6- 8`) Hoạt động GV - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc ,viết các từ đồng nghĩa có bài - GV ghi nhanh lên bảng GV nhận xét –Kết luận ? Tổ quốc có nghĩa là gì ? - Nhận xét,chốt ý - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận cặp- phát biểu –Ghi nhanh lên bảng các từ HS tìm - Nhận xét,chốt ý - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu yêu cầu HS làm vào phiếu - Yêu cầu HS àlm việc nhóm - Nhận xét –Kết luận - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS lên bảng , lớp làm - Nhận xét –Tuyên dương - Giáo dục HS yêu quê hương đất nước Hoạt động HS - HS đọc - Nửa lớp đọc thầm bài :Thư gửi các HS và bài Việt Nam thân yêu - 3- HS nêu - HS đọc - Là nơi mà ta sinh và lớn lên…… - Thảo luận cặp - Tiếp nối phát biểu - Đồng nghĩa với từ Tổ quốc:Đất nước ,quê hương ,quốc gia,giang sơn … - HS đọc đề bài - Thảo luận nhóm - nhóm dán phiếu lên bảng - Nhóm khác nhận xét - HS đọc - HS lên bảng , lớp làm - Nhận xét –Bổ sung IV.Củng cố: (2)’ - Nhắc lai nội dung bài học V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn HS nhà làm lại bài tập - Dặn HS xem trước bài Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Trang Lop3.net (9) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Kể chuyện §2 : Kể chuyện đã nghe đã đọc I.Mục tiêu: - Chọn câu chuyện nói các anh hùng,danh nhân đất nước và kể lại rõ ràng đủ ý - Hiểu ý nghĩa câu chuyện,biết trao đỏi ý nghĩa câu chuyện - Thói quen ham đọc sách,chăm chú nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể bạn II.Chuẩn bị :- Sưu tầm sách,bài báo…nói các anh hùng danh nhân - Bảng phụ viết sẵn gợi ý SGK III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (2- 3)’: - Gọi HS kể lại chuyện :Lý Tự Trọng - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: HĐ HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện (11)’ Giáo viên - GV giải nghĩa từ danh nhân - Yêu cầu HS đọc lại đề bài và gợi ý SGK - Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện các em đã chọn - Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc lại gợi ý SGK - HS kể mẫu phần đầu chuyện - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện HĐ2: Thi - Yêu cầu HS thi kể trước lớp kể chuyện - Nhận xét, tính điểm theo : các + Nội dung ; Cách kể ; Khả nhóm hiểu câu chuyện người kể (22)’ - Khen HS kể chuyện hay, nêu ý nghĩa chuyện hay Học sinh - HS đọc đề bài - HS chú ý đề bài trên bảng lớp, đặc biệt từ đã gạch - HS đọc to đề bài, lớp đọc thầm - HS tiếp nối đọc các gợi ý SGK - HS nêu tên câu chuyện mình đã chọn Có thể kể truyện đã đọc, đã học các lớp - Từng HS đọc lại trình tự kể chuyện - HS khá, giỏi kể mẫu - HS kể cho nghe câu chuyện mình và trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo cặp - Đại diện các nhóm thi kể - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay và nêu ý nghĩa câu chuyện đúng, hay IV.Củng cố: (2)’ - Nhắc lai nội dung bài học V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Lop3.net Trang (10) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Thứ tư ngày 04 tháng 09 năm 2013 Tập đọc §4 : Sắc màu em yêu I.Mục tiêu: - HS khá- trung bình đọc to, rõ ràng,đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết HS yếu đọc trơn khổ thơ - Hiểu nội dung bài thơ:Tình yêu quê hương đất nước,với sắc màu,những người và vật đáng yêu bạn nhỏ - Tình yêu quê hương, đất nước II.Chuẩn bị:Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (2- 3)’: - Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi cuối bài Nghìn năm văn hiến - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Nội dung HĐ1:Luyện đọc (14- 16`) Hoạt động GV - Gọi HS đọc toàn bài thơ - Hướng dẫn chia đoạn Hoạt động HS - HS đọc - Chia đoạn theo hướng dẫn GV - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - Đọc từ khó – HS - Gọi HS đọc khổ- Kết hợp giải - HS đọc khổ nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc theo cặp - 4- cặp - GV hướng dẫn đọc –Đọc mẫu - Lắng nghe HĐ2:Tìm hiểu ? Bạn nhỏ yêu thương sắc màu nào ? - Tất sắc màu VN ? Mỗi sắc màu gợi hình ảnh - Mỗi HS nói màu bài nào ? (6- 8`) ? Bài thơ nói lên điều gì tình cảm - Bạn nhỏ yêu quê bạn nhỏ với quê hương,đất nước ? hương, đất nước ? Hãy nêu nội dung bài thơ ? - Bạn nhỏ yêu cảnh vật - Giáo dục HS yêu quê hương đất và người xung nước quanh HĐ3:Đọc diễn - Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài thơ - HS đọc nối tiếp - GV đọc mẫu lần - Lắng nghe cảm- HTL (6- 8`) - Tổ chức thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét - Tuyên dương - Nhận xét bình chọn - Yêu cầu HTL và thi HTL - phút - 2- HS - Nhận xét –Tuyên dương IV.Củng cố: (2)’ - - Gọi HS nhắc lại nội dung bài V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà đọc lại bài và học thuộc lòng bài thơ Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Trang 10 Lop3.net (11) Trường TH.Đạ M’Rông Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Khoa học §4: Cơ thể chúng ta hình thành nào ? Tiết I.Mục tiêu: - Hiểu thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ và tinh trùng bố - Mô tả khái quát trình thụ tinh - Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi II.Chuẩn bị ĐDDH:Tranh ảnh,phiếu bài tập III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (2- 3)’: - Gọi HS trả lời câu hỏi bài: Nam hay nữ - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Nội dung HĐ1 Sự hình thành thể người (6- 8`) Hoạt động GV Mục tiêu:Nhận biết số từ khoa học:Thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai Cách tiến hành:GV nêu câu hỏi ? Cơ quan nào thể định giới tính người ? ? Cơ quan sinh dục nam có chức gì ? ? Cơ quan sinh dục nữ có chức gì ? GV giảng: …………………………… Hoạt động Mục tiêu:Hình thành cho HS biểu tượng Mô tả khái quát thụ tinh quá trình thụ tinh Cách tiến hành: Thảo luận cặp - Yêu cầu HS quan sát hình,sơ đồ (8- 10`) SGK/10 - Gọi HS lên bảng gắn giấy ghi chú thích hình minh hoạ và mô tả GV kết luận: Hoạt động Mục tiêu:Hình thành cho HS phát triển thai nhi Các giai đoạn phát triển thai Cách tiến hành: - Yêu cầu đọc SGK và quan sát hình nhi 2,3,4,5 Thảo luận cặp (12- 14) - Yêu cầu mô tả đặc điểm thai nhi,em bé thời điểm GV kết luận: Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động HS - Nối tiếp trả lời + Cơ quan sinh dục + Tạo tinh trùng +Tạo trứng - Quan sát thảo luận - HS lên gắn và 2- HS mô tả lại - Đọc và quan sát - HS nêu ý kiến hình - HS nối tiếp trả lời - HS đọc phần ghi nhớ IV.Củng cố: (2)’ ? Nêu khái quát trình thụ tinh? V.Dặn dò: (1)’- Nhận xét tiết học Dặn dò tiết sau Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Lop3.net Trang 11 (12) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Tập làm văn § 3: Luyện tập tả cảnh I.Mục tiêu: - Phát hình ảnh đẹp bài văn rừng trưa và chiều tối - Dựa vào bài văn tả cảnh buổi ngày đã lập tiết học trước,viết đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí II.Chuẩn bị - GV:Giấy khổ to ,bút - HS:chuẩn bị dàn ý bài văn tả buổi ngày III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (2- 3)’: - Gọi HS đọc dàn ý bài văn tả cảnh buổi sáng thôn em - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Nội dung Hoạt động GV Bài Thảo luận cặp (13)’ - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn, nêu yêu cầu và tổ chức cho HS thảo luận cặp - GV giúp đỡ HS , yêu cầu HS trình bày - Gọi HS trình bày - Nhận xét –Tuyên dương - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập - Yêu cầu HS giới thiệu cảnh định tả - Yêu cầu HS tự làm bài Bài Làm cá nhân (20)’ - Gọi HS lên dán giấy khổ to và đọc bài làm mình - Nhận xét - Tuyên dương - Gọi HS đọc bài mình làm Hoạt động HS - HS - Thảo luận cặp Giúp đỡ em Ting,thiếu, Khét - Tiếp nối phát biểu - HS đọc yêu cầu - 3- HS giới thiệu - HS làm vào giấy,lớp làm - 2HS lên dán giấy khổ to và đọc bài làm mình - 3- HS đọc bài làm mình - Nhận xét –Tuyên dương IV.Củng cố: (2)’ - Gọi HS nhắc lại nội dung bài V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà viết cho hoàn chỉnh đoạn văn Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Trang 12 Lop3.net (13) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Kĩ thuật §2 : Đính khuy lỗ (t2) I.Mục tiêu: - Biết cách đính khuy lỗ - Đính khuy lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật trên giấy - Rèn tính kiên trì, cẩn thận II.Chuẩn bị : - Mẫu đính khuy lỗ - Một số sản phẩm may mặc có đính khuy lỗ - Vật liệu và dụng cụ III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (2- 3)’: - Gọi HS nhắc lại quy định thực khuy lỗ tiết - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Nội dung HĐ 1:Thực hành (22- 24`) HĐ 2:Đánh giá sản phẩm (6- 8`) Hoạt động GV - GV nêu lại quy trình kĩ thuật đính khuy lỗ và yêu cầu HS thực hành theo cặp - GV quan sát, hướng dẫn và uốn nắn cho cặp - Chọn số sản phẩm trưng bày - Gọi số HS nêu nhận xét, đánh giá sản phẩm các bạn - GV cùng HS nhận xét – Đánh giá Hoạt động HS - HS lắng nghe - HS thực hành theo cặp đôi thời gian 30 phút - Giup đỡ nhóm yếu: Banh, Trương… - Trưng bày sản phẩm - 2- HS lên đánh giá sản phẩm bạn IV.Củng cố: (2)’ - Nhắc lai nội dung bài học V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà hoàn thành sản phẩm Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Lop3.net Trang 13 (14) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Toán §8: Ôn tập:Phép nhân và phép chia hai phân số I.Mục tiêu: 1.Củng cố kĩ thực phép nhân và phép chia hai phân số 2.HS thực phép nhân và chia hai phân số HS áp dụng phép nhân và phép chia phân số để giải toán có lời văn II.Hoạt động sư phạm: 1.Kiểm tra bài cũ: (3- 4)’ ?Muốn cộng trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào? Gọi HS lên bảng làm bài: + 10 7 ; - Nhận xét và ghi điểm cho học sinh ’Giới thiệu bài mới: (1’) Giới thiệu bài.Ghi tên bài II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động HĐ1: - Đạt Mt số HĐLC: Quan sát- nhận xt - HTTC:Cá nhân (10- 11`) HĐ2: - Đạt Mt số2 - HĐLC:thực hành - HTTC:Cặp đôi (10- 12`) Hoạt động GV 1.Phép nhân hai phân số: - GV viết lên bảng phép nhân x ? Khi muốn nhân hai phân số với ta làm nào ? - Gọi 5HS nhắc,lớp nhắc đồng 2.Phép chia hai phân số: ( Thực tương tự với phép nhân ) Bài 1( cột 1,2) Tính - GV hướng dẫn HS làm bài, gọi HS trình bày x : 10 Hoạt động HS - HS chú ý lắng nghe - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm,dưới làm bảng - Ta nhân tử số với tử số,mẫu số với mẫu số - Hoạt động theo HD GV - HS đọc đề bài - 4HS lên bảng làm lớp làm vào nháp - Nhận xét –Tuyên dương Bài 2:( bỏ d) Tính (theo mẫu) - GV hướng dẫn và phát phiếu cho HS - 1HS đọc đề - HS làm phiếu cặp trao đổi - GV thu chấm số phiếu- Nhận - HS chú ý lắng nghe xét HĐ3: - Nhận xét –Tuyên dương - Đạt Mt số - HS đọc đề bài Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề bài HĐLC:Thựchành - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài - HS lên bảng trình bày, lớp làm vào - Ht TC:Cá nhân và hướng dẫn HS giải vào (6- 8`) - Nhận xét –Tuyên dương IV.Hoạt động nối tiếp:(2- 3`) 1.Củng cố: Muốn nhân chia hai phân số ta làm nào? 2.Dặn dò:- Nhận xét tiết học.Dặn dò HS xem trước bài tiết sau V.Chuẩn bị: SGK, BT Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Trang 14 Lop3.net (15) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Thứ năm ngày 05 tháng 09 năm 2013 Toán § 9: Hỗn số I.Mục tiêu: 1.Nhận biết hỗn số và cấu tạo hỗn số 2.HS dựa vào hình vẽ để viết đọc hỗn số 3.HS viết hỗn số trên các vạch tia số II:Hoạt động sư phạm(5- 6`) 1.Kiểm tra bài cũ: (3- 4)’ Muốn nhân chia hai phân số ta làm nào? Gọi HS lên bảng làm bài: x ; : 9 10 - Nhận xét và ghi điểm cho học sinh ’Giới thiệu bài mới: (1’) Giới thiệu bài.Ghi tên bài III.Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ1- Đạt Mt số - HĐLC:Quan sátnhận xét - HT TC:Cá nhân (12- 13`) Hoạt động GV - GV treo tranh SGK và nêu vấn đề - GV nhận xét và giới thiệu ? Em có nhận xét gì phân số và ? - Gọi HS lên bảng làm và nêu các hỗn số - Nhận xét –Tuyên dương *GV phân tích cấu tạo gồm phần hỗn số là phần nguyên và phần thập phân HĐ2- Đạt Mt số Bài 1: Dựa vào hình vẽ……… - HĐLC:Thực hnh - GV chuẩn bị sẵn các hình dán lên bảng - HTC:Cá nhân - GV hướng dẫn HS làm vào vở, viết và (6- 8`) đọc các hỗn số đó - Nhận xét- tuyên dương HĐ3- Đạt Mt số Bài 2:(a) Viết hỗn số thích hợp…… - HĐLC:Thảo luận - GV phát phiếu, hướng dẫn và yêu cầu - HTTC:Nhóm HS thảo luận cặp và viết hỗn số vào chỗ (8- 10`) chấm thích hợp - Giúp đỡ HS yếu làm bài vào - GV thu phiếu chấm - Nhận xét- tuyên dương IV.Hoạt động nối tiếp:(2- 3`) 1.Củng cố: ?Hỗn số gồm phần?Đó là phần nào? ?Khi viết hỗn số thì ta viết phần nào trước? 2.Dặn dò: - Nhận xét tiết học.Dặn dò HS xem trước bài tiết sau V.Chuẩn bị: SGK, BT Toán Tiết Hoạt động HS - Quan sát và trả lời <1 - HS ghi nhớ và nhắc lại - 1HS đọc đề bài - HS quan sát - HS viết vào và đọc các hỗn số mà GV đã sửa - 1HS đọc đề bài - HS làm theo cặp điền vào phiếu - HS yếu : em Lanh… Thể dục (GV dạy chuyên) Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Lop3.net Trang 15 (16) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Âm nhạc §2: Ôn số bài hát đã học ( GV dạy chuyên) Tiết Luyện từ và câu §4: Luyện tập từ đồng nghĩa I.Mục tiêu: - Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn ch trước,xếp các từ vào nhóm từ đồng nghĩa - Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa II.Chuẩn bị: SGK, BT III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (2- 3)’: - Gọi HS đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa với từ:Tổ quốc - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Nội dung Bài Thảo luận cặp (8- 10`) Hoạt động GV - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và đọc thầm đoạn văn trên bảng phụ - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và tìm các từ đồng nghĩa - Gọi cặp HS làm vào bảng phụ Hoạt động HS - HS, lớp đọc thầm đoạn văn - Thảo luận cặp tìm các từ đồng nghĩa - 1cặp HS lên làm bảng phụ - HS trình bày - Nhận xét bài bạn - Gọi HS trình bày - Nhận xét –Tuyên dương GV kết luận:Các từ đồng nghĩa là: u, mẹ, má, bu, bầm, mạ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc Thảo luận nhóm - Phát giấy khổ to, bút - Thảo luận nhóm (8- 10`) - nhóm làm giấy khổ to - nhóm dán bài lên bảng - Gọi các nhóm trình bày - Nhận xét –Tuyên dương - Cử đại diện trình bày GV kết luận: …………………… - Nhóm khác nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu Làm cá nhân - GV hướng dẫn và yêu cầu HS tự làm - HS lớp tự làm vào bài vào vở (10- 12`) - Gọi HS đọc bài mình - 3- HS đọc bài mình - Nhận xét –Tuyên dương IV.Củng cố: (2)’ - Gọi HS đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa với từ: mập V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học bài, hoàn thiện bài và xem trước bài Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Trang 16 Lop3.net (17) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Địa lí §2 : Địa hình và khoáng sản I.Mục tiêu: - Dựa vào đồ nêu số đặc điểm chính địa hình,khoáng sản nước ta - Kể tên và vị trí số dãy núi,đồng lớn nước ta trên đồ - Kể tên số loại khoáng sản nước ta và trên đồ vị trí các mỏ than,sắt… II.Chuẩn bị: - SGK III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (2- 3)’: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: ?Nêu vị trí nước Việt Nam? ?Nêu hình dạng, diện tích nước ta? - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Nội dung Hoạt động Làm cá nhân (8)’ Hoạt động GV 1.Địa hình - Yêu cầu HS đọc mục SGK, quan sát hình và nêu câu hỏi định hướng - Gọi HS trả lời câu hỏi Hoạt động HS - HS đọc , lớp quan sát hình và suy nghĩ - 2- HS trả lời và nêu đặc điểm chính - Gọi 2- HS đồ địa lí tự nhiên - 2- HS đồ địa Việt Nam lí tự nhiên Việt Nam GV kết luận: Hoạt động 2.Khoáng sản Thảo luận - Yêu cầu HS đọc mục SGK và thảo - Dựa vào hình SGK nhóm luận nhóm theo các câu hỏi GV thảo luận câu hỏi (15)’ - Gọi đại diện các nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác bổ sung - Nhận xét –Tuyên dương GV kết luận:……………………… Hoạt động - Treo đồ lên bảng, yêu cầu HS - Từng cặp HS lên bảng Làm việc lớp các dãy núi và đồng lớn ; chỉ trên đồ (10)’ số mỏ khoáng sản chính trên đồ - Nhận xét –Tuyên dương - HS lớp nhận xét IV.Củng cố: (2)’ - ?Nêu đặc điểm chính địa hình và khoáng sản nước ta? V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học bài và xem trước bài Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Lop3.net Trang 17 (18) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Thứ sáu ngày 06 tháng 09 năm 2013 Toán §10: Hỗn số ( ) I.Mục tiêu: 1.HS biết cách chuyển hỗn số thành phân số 2.HS chuyển hỗn số và thực phép tính theo mẫu II.Hoạt động sư phạm: 1.Kiểm tra bài cũ: (3- 4)’ - Viết các hỗn số sau: Ba và hai phần năm, sáu và phần tư - Nhận xét và ghi điểm cho học sinh ’Giới thiệu bài mới: (1’) Giới thiệu bài.Ghi tên bài III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1:Đạt Mtsố1 - Dán hình vẽ SGK lên bảng - Quan sát - HĐLC: Quan ? đọc hỗn số phần hình vuông đã - 2- HS đọc sát- nhận xét tô màu ? - 1- HS giải thích 21 5 - HTTC:Cá nhân ? Giải thích vì = =2+ =2 x 8+ = (8)’ 8 8 21 - GV viết các bước chuyển từ hỗn số 21 phân số 8 - là phần nguyên, là GV kết luận: Bài 1:Chuyển các hỗn số sau… phần thập phân (3 hỗn số đầu) - Yêu cầu HS làm bài vào bảng - 1HS đọc đề bài - HS lên bảng, - Gọi 2HS lên bảng làm làm vào bảng - Nhận xét –Tuyên dương - Nhận xét bài bạn HĐ 3:Đạt Mt số Bài 2: (a,c) Chuyển các hỗn số - HĐLC:Thực hnh sau… - 1HS đọc đề bài - HTTC:cá nhân - GV hướng dẫn HS cách chuyển (7)’ và thực tính mẫu: - HS làm vào vở, HS - Gọi HS trình bày, lớp làm vào trình bày bảng - Nhận xét- Tuyên dương HĐ 3- Đạt Mt số Bài 3: (a,c)Chuyển các hỗn số - HĐLC:Thực hnh sau… - 1HS đọc đề bài - HTTC:Nhóm - GV hướng dẫn và phát phiếu cho - HS thảo luận nhóm (7)’ HS thảo luận nhóm đã chia và điền vào - GV thu phiếu, chấm phiếu - Nhận xét- tuyên dương - Nhận xét –Bổ sung IV.Hoạt động nối tiếp:(2- 3`) 1.Củng cố: ? Ta có thể viết hỗn số thành phân số có đặc điểm nào? ?Khi viết hỗn số thì ta viết phần nào trước? 2.Dặn dò – nhận xét: Nhận xét tiết học.Dặn dò HS xem trước bài tiết sau V.Chuẩn bị: Bảng HĐ 2:Đạt Mt số - HĐLC:Thực hành - HTTC:Cá nhân (7)’ Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Trang 18 Lop3.net (19) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Mĩ thuật §2: Vẽ trang trí Màu sắc trang trí I Mục tiêu: - HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu các bài trang trí - HS cảm nhận vẻ đẹp trang trí II.Chuẩn bị:- SGK, màu vẽ III Các hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: (2- 3)’: - Hãy nêu vài nét tiểu sử hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Nhận xét,ghi điểm,tuyên dương Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 : - Đưa các bài vẽ trang trí GV - Cả lớp cùng quan sát Quan sát chuẩn bị và yêu cầu: tranh.Nhận - Có màu nào bài trang trí? - Nối tiếp kể tên các màu - Màu hình và màu hoạ tiết giống - Hoạ tiết giống vẽ xét cùng màu (6 )’ hay khác nhau? - Độ đậm nhạt các màu bài - Khác trang trí có khác không? - Trong bài trang trí thường vẽ nhiều - 3- màu màu hay ít màu? - Vẽ màu bài trang trí nào là - Vẽ màu có đạm, có đẹp? nhạt, hài hoà, rõ trọng tâm - Giáo viên hướng dẫn - Theo dõi HS cách vẽ màu HĐ2 : - Gọi HS nhắc lại cách vẽ - 1- HS nhắc lại cách vẽ - Cả lớp vẽ vào thực Hướng dẫn - Cho HS vẽ vào cá nhân hành - Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng vẽ túng (7)’ HĐ3: Thực - Cho HS treo sản phẩm lên bảng - Cả lớp cùng quan sát hành - Dựa vào bài vẽ HS GV đưa các - HS nối tiếp cùng câu hỏi cho HS nhận xét bài đẹp nhận xét (12 - 15)’ và chưa đẹp - KHen ngợi HS vẽ đẹp IV.Củng cố: (2)’ - Trong bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu? V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS sưu tầm bài trang trí đẹp Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Lop3.net Trang 19 (20) Trường TH.Đạ M’Rông Tiết Năm học: 2013- 2014 Tuần 02 Tập làm văn §4 : Luyện tập làm báo cáo thống kê I.Mục tiêu: - Hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng số liệu thống kê - Lập bảng thống kê theo kiểu biểu bảng số liệu tổ HS lớp - Trình bày kết thống kê theo biểu bảng thành thạo II.Chuẩn bị: - SGK, BT III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (2- 3)’: - Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài mới: (1)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Nội dung Bài Thảo luận nhóm (14- 15`) Bài Làm cá nhân (15- 17`) Hoạt động GV - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập +Đọc bảng thống kê - GV nêu các câu hỏi có liên quan yêu cầu học sinh thảo luận trả lời: ? Nêu số khoa thi, số tiên sĩ nước ta từ năm 1075 đến 1919? ? Nêu số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên củatừng triều đại? ? Nêu số bia và số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại đến ngày nay? GV kết luận:Lập bảng thống kê là khoa học các phương pháp thu thập các thông tin và lập thành thứ tự hợp lí…… - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài lập bảng thống kê theo kiểu biểu bảng số liệu tổ HS lớp - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn,HS yếu - Gọi 1HS lên bảng làm,lớp làm bài vào vở.Chấm - - Nhận xét –Tuyên dương Hoạt động HS - HS đọc - Đọc bảng thống kê cá nhân - Thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm trả lời - Lắng nghe.Nhắc lại - HS đọc - HS tự thống kê số liệu - HS làm bảng phụ - Lớp làm vào - Nhận xét bài làm trên bảng phụ IV.Củng cố: (2)’ – Hệ thống lại bài Giáo dục học sinh ? Cần có các yếu tố nào để lập bảng thống kê ? V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà lập bảng thống kê số trai, gái gia đình gần nơi em Người soạn: Trần Thị Ngân – GVCN : Lớp 5B Trang 20 Lop3.net (21)