Giáo án Môn Kĩ thuật 1 - Bài 1 đến bài 33

Bài mới : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a Kể lại từng đoạn truyện theo tranh * Bước 1: Kể trong nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lạ[r]

Tuần 30 Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai ngày tháng năm 2012 (Buổi sáng) Chào cờ (T30): Tập trung toàn trường TOÁN(T146) Bài: KI-LÔ-MÉT I Mục tiêu: - Biết Ki –lô –mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị Ki – lô –mét - Biết quan hệ đơn vị Ki –lô –mét với đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki – lô – mét - Nhận biết khoảng cách các tỉnh trên đồ II Chuẩn bị: - GV: lược đồ có vẽ các tuyến đường SGK - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km) - GV giới thiệu: Ki - lô - mét là đơn vị đo độ dài lớn mét - Kilômet kí hiệu là km - kilômet có độ dài 1000 mét - Viết lên bảng: 1km = 1000m - Gọi HS đọc phần bài học SGK  Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn * Bài 2:Vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng, yêu cầu HS Hoạt động HS - HS đọc: 1km 1000m - Làm bài theo yêu cầu GV - Lớp làm vào vở, em lên bảng làm - Đường gấp khúc ABCD + Quãng đường AB dài 23 km + Quãng đường từ B đến D (đi qua dài 90km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km Lop2.net đọc tên đường gấp khúc và đọc 90km - Quan sát lược đồ theo nhóm câu hỏi cho HS trả lời - Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận bài * Bài 3: GV treo lược đồ SGK, sau đó trên đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao - HS lên bảng, em tìm tuyến Bằng dài 285 km đường - Yêu cầu HS tự quan sát hình SGK và làm bài - Gọi HS lên bảng lược đồ và đọc tên, đọc độ dài các tuyến đường Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Tiết 3+ 4: TẬP ĐỌC(T88+ 89) Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng sáu các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời các nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi, Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời câu hỏi 1,3,4,5) * HS khá ,giỏi trả lời câu hỏi * Giáo dục KNS: - Tự nhận thức - Ra định II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Hoạt động HS Lop2.net Bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu b) Luyện đọc câu: - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết bài Theo dõi HS đọc bài để phát lỗi phát âm các em c) Luyện đọc đoạn trước lớp: - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV và lớp theo dõi để nhận xét - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm d) Luyện đọc đoạn nhóm đ) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng - Theo dõi và đọc thầm theo - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu - Câu chuyện chia làm đoạn + Đoạn 1: Một hôm … nơi tắm rửa + Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp … + Đoạn 3: Phần còn lại - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho Tiết  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc lại bài lần - Gọi HS đọc phần chú giải - Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm các em nhỏ ntn? - Bác Hồ thăm nơi nào trại nhi đồng? - Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi và đồng bào ta - Bác Hồ hỏi các em HS gì? - HS theo dõi bài SGK - HS đọc - Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác Ai muốn nhìn Bác cho thật rõ - Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa - Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng - Những câu hỏi Bác cho các phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? em thấy điều gì Bác? - Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ, - Các em đề nghị Bác chia kẹo cho nghỉ, … các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em ai? - Những ngoan Bác chia - Tại Tộ không dám nhận kẹo kẹo Ai không ngoan không Lop2.net Bác cho? nhận kẹo Bác - Vì Tộ tự thấy hôm mình chưa - Tại Bác khen Tộ ngoan? ngoan, chưa vâng lời cô - Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm - Chỉ vào tranh: Bức tranh thể nhận lỗi là đáng khen nội dung đoạn nào? Em hãy kể - HS lên vào tranh và kể lại? lại - Yêu cầu HS đọc phân vai - Nhận xét, cho điểm HS - HS thi đọc theo vai (vai người Củng cố – Dặn dò dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Tiết 1: (Buổi chiều) TOÁN(T147) Bài: MI-LI-MET I Mục tiêu : - Biết Mi- li - mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị Mi li mét - Biết quan hệ đơn vị Mi li mét với các đơn vị đo độ dài: Xăng ti mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm số trường hợp đơn giản II Chuẩn bị: - GV: Thước kẻ HS với vạch chia milimet - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài Giới thiệu: Hoạt động HS Lop2.net Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu milimet - Được chia thành 10 phần (mm) - GV giới thiệu: Chúng ta đã đã học các đơn vị đo độ dài là - Cả lớp đọc: 10mm = 1cm xăngtimet, đêximet, mét, kilômet - 1m 100cm Bài học này, các em làm quen với đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ xăngtimet, đó là milimet - Milimet kí hiệu là mm - Viết lên bảng: 10mm = 1cm - Viết lên bảng: 1m = 1000mm - Nhắc lại: 1m = 1000mm - Gọi HS đọc phần bài học - Tính chu vi hình tam giác có độ SGK  Hoạt động 2: Thực hành dài các cạnh là: 24mm, 16mm và * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau 28mm đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau - Ta tính tổng độ dài các cạnh đã hoàn thành hình tam giác * Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình - HS lên bảng làm bài, lớp làm vẽ SGK và tự trả lời câu hỏi bài vào bài tập Chu vi hình tam giác đó là: bài * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài 24 + 16 + 28 = 68 (mm) - Muốn tính chu vi hình tam giác, ta Đáp số: 68mm - HS trả lời, bạn nhận xét làm ntn? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS * Bài 4: Tổ chức cho HS thực hành đo thước để kiểm tra phép ước lượng Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Lop2.net Tiết 2: ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Đọc đúng và rõ ràng các từ ngữ: non nớt, lỗi, mừng rỡ - Đọc đoạn từ: Các em nhỏ .đến Tộ mừng rỡ nhận lấy kẹo Bác cho Chú ý điều chỉnh giọng đọc để phân biệt lời nhân vật(in đậm) với lời kể chuyện - Làm bài tập 3, 4, II Chuẩn bị: - Phiếu nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV GV chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng - Hướng dẫn HS luyện đọc - Quan sát giúp HS yếu đọc đúng Hướng dẫn làm bài tập * Bài 3: Dòng nào đây nêu đúng ý kiến các bạn nhỏ công nhận keo bác ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng a- Thưa Bác, vui ! b- Thưa Bác, ngoan thì ăn kẹo, không ngoan thì không ! c- Thưa Bác, hôm cháu không vâng lời cô Cháu chưa ngoan nên không ăn kẹo Bác * Bài : Điền tiếp vào chỗ trống các từ ngữ bài để hoàn chỉnh câu văn : Bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác chia vì * Bài : Vì Bác khen bạn Tộ ngoan ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng : a- Vì bạn Tộ nghe lời cô giáo b- Vì bạn Tộ mừng rỡ thấy Bác chia kẹo c- Vì bạn Tộ biết nhận lỗi - GV quan sát giúp HS yếu - Thu số bài chấm nhận xét Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học Lop2.net Hoạt động HS - HS luyện đọc cá nhân theo cách điều chỉnh giọng đọc để phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - HS làm bài cá nhân - HS làm bài theo cặp - Hướng dẫn học nhà Tiết 3: Tiết 1: Mĩ thuật Giáo viên môn dạy Thứ ba ngày tháng năm 2012 (Buổi sáng) TOÁN(T148) Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm II Chuẩn bị: - GV: Thước kẻ HS với vạch chia milimet Hình vẽ bài tập - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài SGK và hỏi: - Các phép tính bài tập là phép tính ntn? - Khi thực phép tính với các số đo ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS * Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài Hoạt động HS - Là các phép tính với các số đo độ dài - Ta thực bình thường đó ghép tên đơn vị vào kết tính - HS đọc, Lớp làm vở,1em lên bảng làm Bài giải Người đó đã số kilômet là: * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài 18 + 12 = 30 (km) - Bác thợ may dùng tất bao nhiêu Đáp số: 30km Lop2.net mét vải? - 15m vải may quần áo? - Em hiểu may quần áo giống nghĩa là nào? - Vậy làm nào để tính quần áo may hết bao nhiêu mét vải? - Vậy ta chọn ý nào? - Yêu cầu HS dùng bút chì khoanh tròn vào ý C * Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà - Một bác thợ may dùng 15m vải để may quần áo giống Hỏi để may quần áo cần bao nhiêu mét vải? A 10m B 20m C 3m - Thực phép chia 15m: = 3m - Chọn ý C - Làm bài: + Các cạnh hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm Bài giải Chu vi hình tam giác là: + + = 12 (cm) Đáp số: 12cm Rút kinh nghiệm Tiết 2: CHÍNH TẢ(T59) Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm BT II Chuẩn bị: - GV: Bảng chép sẵn các bài tập chính tả - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu bài Hoạt động HS Lop2.net Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đọc đoạn văn cần viết - Đây là đoạn nào bài tập đọc Ai ngoan thưởng - Đoạn văn kể chuyện gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Trong bài chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Khi xuống dòng chữ đầu câu viết ntn? - Cuối câu có dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào - Chỉnh sửa lỗi cho HS, có d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu HS lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai - Gọi HS nhận xét, chữa bài Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà - Theo dõi bài đọc GV - Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại nhi đồng - Đoạn văn có câu - Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai - Tên riêng: Bác, Bác Hồ - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào ô - Cuối câu có dấu chấm - HS đọc viết các từ này vào bảng - Em chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào ô trống? - Làm bài theo yêu cầu Đáp án: a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết Rút kinh nghiệm Lop2.net Tiết 3: KỂ CHUYỆN(T30) Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại câu chuyện(BT2); kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện theo tranh * Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm * Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét - Nếu kể, HS còn lúng túng GV có thể đưa các câu hỏi gợi ý cụ thể sau: b) Kể lại toàn truyện - Yêu cầu HS tham gia thi kể - Nhận xét, cho điểm HS - Gọi HS lên kể toàn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo Hoạt động HS - HS kể nhóm Khi HS kể, các em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn - Mỗi nhóm HS lên kể - Nhận xét bạn kể sau câu chuyện kể lần (3 HS) - HS suy nghĩ phút - Đứng nhìn Bác chia kẹo cho các bạn, tôi thấy buồn vì hôm tôi không ngoan Khi Bác đưa kẹo cho tôi, tôi không dám nhận lí nhí nói: “Thưa Bác, hôm cháu không vâng lời cô Cháu tự thấy mình chưa ngoan nên không ăn kẹo” Thật ngạc nhiên, Bác xoa đầu tôi, trìu mến nói: “Cháu biết Lop2.net lời Tộ - Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi” - Gọi HS khá kể mẫu - Nhận xét, cho điểm HS nhận lỗi là ngoan lắm! Cháu nhận phần kẹo các bạn khác” Tôi vô cùng sung sướng Đó là giây phút đời tôi nhớ mãi - đến HS kể - Thật thà, dũng cảm Củng cố – Dặn dò - Qua câu chuyện em học tập bạn Tộ đức tính gì? - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Tiết 4: ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài: Ai ngoan thưởng (từ Các em nhỏ đứng thành đến các bạn khác) - Làm bài tập 2, VBT củng cố KT và KN II Chuẩn bị: - GV: nội dung bài tập 2, - HS ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn viết - Tìm hiểu nội dung đoạn viết - Giáo viên đọc cho HS viết bài Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: Điền ch tr vào chỗ trống: khách; lại; ẻ em; ẻ củi b) Điền từ ngữ có tiếng chứa vần êt êch cho ngoặc vào chỗ trống * Bài 3: a) Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ Lop2.net Hoạt động HS - HS đọc lại - HS trả lời - HS nghe viết bài vào - HS làm bài vào chứa tiếng cột bên trái - HS thảo luận nhóm em trúc sáo trúc - Đại diện nhóm báo cáo kết chăm chăm sóc - Các nhóm khác nhận xét b) Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống: - GV chia nhóm và tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - GV nhận xét chung Thu chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà (Buổi chiều) Giáo viên môn dạy Thứ tư ngày tháng năm 2012 (Buổi sáng) Tiết 1: TOÁN(T149) Bài: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I Mục tiêu: - Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1, - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn và viết số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị? - Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị Hoạt động HS - HS phân tích: - Số 375 gồm trăm, chục và đơn vị - 300 là giá trị hàng trăm - 70 (hay chục) là giá trị hàng Lop2.net trên, ta có thể viết số này thành tổng chục sau: 375 = 300 + 70 + - Yêu cầu HS phân tích các số 456, - Phân tích số 456 = 400 + 50 + 764, 893 thành tổng các trăm, chục, đơn vị 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + - Yêu cầu HS phân tích các số 450, 707, 803 thành tổng các trăm, chục, đơn vị  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành * Bài 1, 2: - Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Chữa và chấm điểm số bài * Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS có thể viết: 820 = 800 + 20 + 820 = 800 + 20 703 = 700 + - Phân tích số: 450 = 400 + 50 803 = 800 + 707 = 700 + - HS trả lời: 975 = 900 + 70 + - HS đọc bài làm mình trước lớp * Bài 4: - Tổ chức cho HS thi xếp thuyền Trong thời gian phút, tổ nào xếp nhiều thuyền là tổ thắng Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS nhà ôn lại cách đọc, cách viết, cách phân tích số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Lop2.net Tiết 2: TẬP ĐỌC(T90) Bài: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời câu hỏi 1,3,4) - HS thuộc bài thơ ;trả lời câu hỏi II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài thơ b) Luyện đọc câu: Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu bài c) Luyện đọc đoạn trước lớp: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn bài d) Luyện đọc đoạn nhóm: - Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS đ) Thi đọc các nhóm e) Đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV cho hs đọc và trả lời câu hỏi - GV nhận xét và chốt nội dung bà - Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm, đêm đêm mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính yêu vô vàn, ta thấy tình cảm gì thiếu nhi Hoạt động HS - Theo dõi và đọc thầm theo - Đọc bài nối tiếp Mỗi HS đọc câu Đọc từ đầu hết bài - Nối tiếp đọc bài theo đoạn - Lần lượt HS đọc nhóm Mỗi HS đọc khổ thơ hết bài - HS đọc phần chú giải - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ quê ven sông Ô Lâu -… Lop2.net Bác Hồ?  Hoạt động 3: Học thuộc lòng - Hướng dẫn HS học thuộc lòng - HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng đoạn và bài thơ thanh, đọc thầm đoạn và bài - Gọi HS nối tiếp đọc thuộc thơ - 10 HS đọc thuộc lòng lòng bài thơ - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Tiết 3: CHÍNH TẢ(T60) Bài: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT 2a,BT 3b II Chuẩn bị: - GV: Bảng viết sẵn bài tập - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc dòng thơ cuối - Đoạn thơ nói lên tình cảm với ai? Hoạt động HS - Theo dõi - Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ - Đêm đêm bạn mang ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ - Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ Bác hôn nhớ và kính yêu Bác Hồ? Lop2.net b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có dòng? - Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần chú ý điều gì? - Đoạn thơ có dòng - Bài thơ thuộc thể thơ lục bát, dòng thơ thứ viết lùi vào ô, dòng thơ thứ hai viết sát lề - Viết hoa các chữ đầu câu: Đêm, - Đoạn thơ có chữ nào phải Giở, Nhìn, Càng, Om.Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS viết các từ sau: + bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa bài - HS đọc cá nhân, đồng và viết các từ bên bảng - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi và cùng suy nghĩ - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Bài tập Tiếng Việt a) chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải - HS nhóm thi đặt câu * Bài 3: Trò chơi: GV chia lớp thành nhóm.Tổ chức cho hai nhóm bốc thăm giành quyền nói trước Yêu cầu HS đọc các câu vừa đặt - Tổng kết trò chơi Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Tiết 1: ÔN TOÁN ÔN LUYỆN Lop2.net I Mục tiêu: - Biết thực phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm II Chuẩn bị: - HS: VBT củng cố KT và KN III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hướng dẫn HS làm bài VBT củng cố KT và KN trang 27 * Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa - HS tự làm bài bài và cho điểm HS * Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc, Lớp làm vở,1em lên bảng - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài làm * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Quan sát giúp HS làm bài - HS đọc đề bài và tự làm bài * Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài Thu bài chấm nhận xét Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà (Buổi chiều) Nghỉ học Thứ năm ngày tháng năm 2012 (Buổi sáng) Tiết 1: TOÁN(T150) Bài: PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu: - Biết cách làm tính cộng không nhớ phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm II Chuẩn bị: - GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị tiết 132 - HS: Vở Lop2.net III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng các số có chữ số (không nhớ) a) Giới thiệu phép cộng - GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số phần bài học SGK - Để tìm tất có bao nhiêu hình vuông, chúng ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm tổng 326 = 253 b) Đi tìm kết - Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu? c) Đặt tính và thực - Nếu HS đặt tính chưa đúng, GV nêu cách đặt tính cho HS lớp cùng theo dõi + Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị + Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét và chữa bài * Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Hoạt động HS - Theo dõi và tìm hiểu bài toán - HS phân tích bài toán - Ta thực phép cộng 326+253 - Có tất trăm, chục và hình vuông - Có tất 579 hình vuông - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài giấy nháp 326 Tính từ phải sang trái + 253 Cộng đơn vị với đơn vị: 579 cộng 9, viết Cộng chục với chục: cộng 7, viết Cộng trăm với trăm: cộng 5, viết - HS Làm : Cả lớp làm bài, sau đó 10 HS nối tiếp báo cáo kết tính trước lớp - Đặt tính tính - HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm bài vào bài tập 832 257 641 936 +152 +321 +307 + 23 984 578 948 959 - Tính nhẩm, sau đó ghi kết Lop2.net - Yêu cầu HS làm bài nhẩm vào bài tập * Bài 3: Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực tính - Nhận xét và hỏi: Các số bài tập là các số ntn? Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Tiết 2: LUYỆN TỪ& CÂU(T30) Bài: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm các cháu thiếu nhi Bác (BT1)biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng, lớp theo bài dõi bài SGK - Chia lớp thành nhóm phát cho - Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm Lop2.net nhóm nhận tờ giấy và bút và yêu cầu: + Nhóm 1, tìm từ theo yêu cầu a + Nhóm 3, tìm từ theo yêu cầu b - Sau phút thảo luận, gọi các nhóm lên trình bày kết hoạt động - Nhận xét, chốt lại các từ đúng Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng, hay - Đại diện các nhóm lên dán giấy trên bảng, sau đó đọc to các từ tìm Ví dụ: a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo,… b) kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương,… - Đặt câu với từ em tìm * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đặt câu dựa vào các từ - HS nối tiếp đọc câu mình trên bảng Không thiết phải là Bác Hồ với thiếu nhi mà có thể đặt Ví dụ: - Em yêu thương các em nhỏ câu nói các mối quan hệ khác - Tuyên dương HS đặt câu hay - Bà em săn sóc chúng em chu đáo - Bác Hồ là vị lãnh tụ muôn văn * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu kính yêu dân tộc ta… - Cho HS quan sát và tự đặt câu - Đọc yêu cầu SGK - Gọi HS trình bày bài làm - HS làm bài cá nhân mình GV có thể ghi bảng các câu - Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào hay lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt thăm lăng Bác - Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ Củng cố – Dặn dò - Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng - Cho HS tự nói lên cảm xúc cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi mình Bác tham gia Tết trồng cây - Nhận xét, cho điểm HS - HS tự nói lên cảm xúc mình - Nhận xét tiết học Bác - Hướng dẫn học nhà HS xung phong nói Rút kinh nghiệm Lop2.net