Đang tải... (xem toàn văn)
* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm - Các nhóm luyện đọc * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai Đọc diễn cảm - Thi đọc phân vai theo 3 đối Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật[r]
(1)Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN TUẦN 25 Tiếng việt: Giáo án buổi chiều lớp Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2010 SƠN TINH, THUỶ TINH I Yêu cầu: - Đọc đúng số từ dễ phát âm sai: Sơn Tinh, lũ lụt, đuổi đánh, nệp bánh chưng,… - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ dài - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Rèn đọc nhiều em đọc yếu - GD hs có ý thức rèn đọc tốt II Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Yêu cầu hs nêu tên bài TĐ vừa học - Nêu B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Luyện đọc: * Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài - 1hs đọc * Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu - Luyện phát âm, cá nhân, lớp -Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn (kết hợp đọc đúng, - Nối tiếp đọc đoạn đọc diễn cảm) ? Bài tập đọc có nhân vật? - Nêu ? Giọng đọc nhân vật và người dẫn chuyện cần - Suy nghĩ và nêu thể nào? - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: - Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ, cách thể đọc nhiều) Lớp theo dõi, nhận xét giọng các nhân vật (nhất là hs yếu) Hướng dẫn cụ thể câu: VD: + Hãy đem dủ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.// => Lời vua Hùng đọc với giọng dõng dạc, trnag trọng, chú ý nhấn giọng các từ lễ vật + Thuỷ Tinh đến sau,/ không lấy Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// => Cần đọc cao giọng, hào hùng Đoạn hki đọc chú ý nhấn giọng các từ ngữ: hô mưa, Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (2) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi chiều lớp gọi gió, bốc,dời, nước dâng lên bao nhiêu, núi cao lên nhiêu,… - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động viên * Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm) - Thi đọc phân vai theo đối Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật tượng (giỏi, khá, trung bình) - Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có Lớp theo dõi, nhận xét bình tiến chọn bạn đọc tốt - Cho hs xung phong đọc đoạn mình thích và nói rõ vì - Đọc và trả lời sao? Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại bài - hs đọc ? Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Nêu ý kiến - Nhận xét học - Lắng nghe - Luyện đọc lại bài Toán: LUYỆN ĐƠN VỊ; GIẢI TOÁN I Yêu cầu: - Ôn bảng chia 5,củng cố biểu tượng 1/5 đơn vị - Rèn luyện kĩ giải toán có lời văn; 1/5 đơn vị - GD tính cẩn thận, chính xác làm toán II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Phiếu BT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Gọi hs đọc bảng chia - hs - Nhận xét, ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài : - Nghe Luyện tập : Bài 1: Củng cố biểu tượng 1/5 đơn vị Vẽ hình (a) (b) (c) Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (3) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi chiều lớp d) - Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs nhận xét hình nào đã tô màu 1/5 hình? _ Yêu cầu hs trả lời vì em biết hình đó đã tô màu 1/5? ? Vì hình (a) không phải tô màu 1/5 ? b Dành cho hs khá, giỏi Hãy biểu diễn (tô màu) 1/5 các hình sau - Phát phiếu, gọi hs đọc yêu cầu tự làm - Gọi số em đính kết lên bảng - Chấm số bài nhận xét, chữa Bài 2: Có số cam xếp trên dĩa, dĩa có Hỏi có tất bao nhiêu cam? Khoanh tròn trước kết đúng A + = 10 (quả) B x = 24 ( quả) C x = 28 ( quả) - Phát phiếu yêu cầu hs làm bài - Chấm bài nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu số em đọc bảng nhân 5, chia - Nhận xét học - Xem lại các BT Thủ công: - 1hs đọc yêu cầu - Làm bài (gọi hs trả lời) - Trả lời - Đọc, làm bài - Đính kết - - Làm bài , em làm vào phiếu lớndán phiếu chữa bài - hs đọc - Nghe LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (Tiết 1) I Yêu cầu: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ít ba vòng tròn Kích thước và vòng tròn dây xúc xích tương đối - Luyện bàn tay khéo léo, nhanh nhẹn, óc thẩm mĩ Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (4) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi chiều lớp II Chuẩn bị: - GV: Mẵu dây xúc xích; Quy trình làm (tờ 1) - GV + HS : giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị hs - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn hs qs nhận xét: - Đính mẫu cho hs quan sát - Yêu cầu hs nhận xét mẫu: Các vòng dây xúc xích làm gì? Màu sắc nó nào? ? Để có dây xúc xích ta làm nào? Hoạt động học - Hát - Giấy màu, kéo, hồ dán - Nghe - Quan sát - Làm giấy, màu lồng đẹp - Cắt nhiều nan giấy màu dài lồng các nan giấy thành vòng tròn nối tiếp - Quan sát, ghi nhớ Hướng dẫn mẫu: Bước 1: Cắt thành các nan giấy Lấy 3-4 tờ giấy màu khác cắt thành nan rộng ô dài 12 ô (1 tờ nan) Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích - Bôi hồ vào đầu nan và dán nan th1 thành vòng tròn - Luồn nan th2 ( khác màu) vào nan th1 và dán tương tự Cứ làm hết => Chú ý: Vừa vào quy trình vừa làm mẫu Thực hành: - Tập cho hs cắt nan giấy - Thực hành cắt nan giấy Củng cố – Dặn dò: - Gọi hs nhắc lại quy trình - Nêu -Nhận xét tiết học - Nghe - Dặn: Tiết sau thực hành Ngày soạn: Ngày 10 / / 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2010 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (5) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Tập viết: Giáo án buổi chiều lớp CHỮ HOA T I Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa T, chữ và câu ứng dụng: Thẳng; Thẳng ruột ngựa - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày II Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu T Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng HS: bảng con, VTV III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Yêu cầu viết : S, Sáo - HS viết bảng - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hướng dẫn viết chữ hoa S: a.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ T - HS quan sát - Chữ T cao li? Rộng ô? - li - Viết nét? - Gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản: nét cong trái và nét lượn ngang - Nêu quy trình viết - Lắng nghe - Viết mẫu chữ T vừa viết vừa nêu lại quy trình - HS quan sát viết b Hướng dẫn HS viết bảng con: - Yêu cầu HS viết chữ T vào không trung - Yêu cầu HS viết bảng lần - GV nhận xét uốn nắn c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu cụm từ: Thẳng ruột ngựa - Viết không trung lần - Viết bảng - HS quan sát Đọc Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (6) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi chiều lớp ? Nêu nghĩa cụm từ ứng dụng? - Chỉ người thẳng thắn, không ưa gì thì nói ngay, không để bụng - Quan sát và nhận xét: Nêu độ cao các chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách - Quan sát nêu nhận xét nối nét các chữ, khoảng cách các tiếng - Viết mẫu : Thẳng lưu ý hs cách nối nét chữ - Quan sát T và chữ h - Yêu cầu HS viết bảng - Viết bảng - Nhận xét và uốn nắn d.Viết - Nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở các em tư - hs đọc ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết và giúp đỡ - HS viết HS yếu kém e Chấm, nhận xét Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Yêu cầu: - Củng cố cho hs kĩ nhận biết số đo thời gian: giờ, phút - Rèn cho hs kĩ biết xem thành thạo giờ, phút và việc sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày - GD tính chăm học tập, biết quý thời gian II Chuẩn bị : - GV + HS : Mô hình đồng hồ; bảng phụ BT2, PBT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị hs - hs - Nhận xét, ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài : - Nghe Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (7) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi chiều lớp 2 Thực hành : Bài 1: Luyện kĩ xem đồng hồ - Quay kim đồng hồ đến các thời điểm là: - Quan sát và đọc số giờ, phút giờ, 15 phút, 30 phút, 15 phút, 30 phút…… - Gọi hs đọc số thời gianlúc đó - Đọc - Yêu cầu hs trả lời: Vì em biết lúc này đồng hồ - Kim qua khỏi số 7, kim phútchỉ 15 phút số - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Tương tự bài - Treo bảng phụ - Quan sát - Yêu cầu hs nối mô hình đồng hồ với số giờ, phút - hs lên bảng làm, lớp làm PBT 13 30 ph; 14 giờ; 15 30 phú; 15 ph ( vẽ mô hình đồng hồ lên bảng) - Nhận xét, chữa Bài 3: - Yêu cầu hs lấy mô hình đồng hồ - Lấy mô hình đồng hồ - Yêu cầu lớp quay kim trên mặt đồng hồ theo hiệu - Quay kim theo yêu cầu lệnh GV giờ, 15 ph , 30 ph, 10 15 phút, 15 giờ,… - Nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Nghe - Xem lại các BT SINH HOẠT LỚP I Yêu cầu: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Phương hướng tuần tới - Yêu cầu hs có ý thức phê và tự phê tốt, biết khắc phục mặt còn hạn chế để vươn lên Sinh hoạt chủ điểm: Chào mừng kỉ niệm 79 năm Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 3.Ôn chuyên hiệu: Con ngoan; Chăm học, học giỏi - GD hs chăm ngoan, học giỏi xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ kính yêu II Tiến trình sinh hoạt: Ổn định tổ chức: Hát Tổ trưởng đánh giá các hoạt động tổ: - Lần lượt tổ trưởnglên nhận xét , đánh giá các mặt hoạt động tổ mình tuần qua Lớp trưởng đánh giá hoạt động chung lớp: - Nhận xét các mặt hoạt động lớp tuần qua - Xếp loại thi đua các tổ Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (8) Trường tiểu học: HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi chiều lớp - Ý kiến phát biểu các tổ GV nhận xét, đánh giá: * Ưu điểm:- Đi học chuyên cần, học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Có đầy đủ đồ dùng học tập - Sinh hoạt 15 phút đầu có hiệu quả, cần phát huy - Có ý thức tốt học tập (Minh, T Nhung, H Nhung, Anh, Ng Khánh, ) - Vệ sinh trường, lớp * Tồn tại: - Vẫn còn tình trạng nói chuyện học (Sơn) - Chữ viết chưa đẹp (Đức, Quang) - Đọc bài còn chậm (Oanh) Kế hoạch tuần tới: - Phát động phong trào học tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 - Duy trì nề nếp tự quản.Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Có đầy đủ đồ dùng học tập Vệ sinh trường lớp - Làm tốt công tác chăm sóc cây xanh lớp học - Trang phục gọn gàng sẽ, đúng quy định - Học chương trình RLĐV Sinh hoạt theo chủ điểm:Con ngoan; Chăm học, học giỏi -Tổ chức cho hs hát múa, đọc thơ theo chủ điểm Chơi số trò chơi dân gian Ôn chuyên hiệu: - Cho hs tự liên hệ thân và nêu Nhận xét, đánh giá sinh hoạt: Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (9)