2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố cách xem *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 hoặc số 6 b Khai th[r]
(1)Giáo án -1- Lớp o0o Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH Thể dục Toán Tập đọc Chính tả Tập làm văn Toán Thủ công TNXH Giúp đỡ người khuyết tật (t2) Luyện tập Tôm càng và cá Tôm càng và cá Một số bài tập RLTTCB .Trò chơi “Kết bạn” Số phép nhân và phép chia Tập chép : Vì cá không biết nói Sông Hương Số phép nhân và phép chia Chữ hoa V - Vượt suối băng rừng Mở từ ngữ sông biển Hoàn thiện số bài tập RLTTCB Luyện tập Cá sấu sợ cá mập Nghe viết : Sông Hương Đáp lời đồng ý - Tả ngắn biển Luyện tập chung Làm xúc xích trang trí ( t2 ) Thứ hai ngày tháng năm 20 tật (t2) Đạo đức : Giúp đỡ người khuyết I / Mục tiêu : - Như đã nêu tiết II /Chuẩn bị :* Truyện kể “ Cõng bạn học “ Phiếu học tập III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: Hoạt động Bày tỏ thái độ -Yêu cầu HS cầm bìa có vẽ khuôn mặt mếu - Lắng nghe và bày tỏ thái độ cách quay mặt bìa thích hợp ( không đồng tình ) và khuôn mặt cười (đồng tình ) để bày tỏ thái độ với tình mà giáo viên đưa - Giúp người khuyết tật là không cần thiết vì nó làm thời gian - Mặt mếu - Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm trẻ em - Mặt mếu - Chỉ cần giúp người khuyết tật là thương binh - Mặt mếu vì đã đòng góp xương máu cho đất nước - Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm các tổ chức bảo vệ người tàn tật không phải là việc HS vì HS còn nhỏ và chưa kiếm tiền - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm tất - Mặt cười người nên làm có điều kiện * Kết luận : - Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật không phân biệt họ có là thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm Lop2.net (2) Giáo án -2tất người xã hội Hoạt động Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm yêu cầu các nhóm suy nghĩ thảo luận để tìm cách xử lí các tình sau đây - TH1 : Trên đường học , Thu gặp nhóm bạn học cùng trường xúm quanh và trêu chọc bạn gái nhỏ bé , bị chân học cùng trường Theo em Thu phải làm gì tình đó ? - TH2 : Các bạn : Ngọc , Sơn , Thành , Nam đá bóng sân nhà Ngọc thì có chú bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng cùng xóm Ba bạn Ngọc , Sơn , Thành , nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng vào gốc đa và nói : “ Nhà bác Hùng đây chú ! “ theo em lúc đó Nam nên làm gì ? - Gọi đại diện các nhóm nêu cách xử lí nhóm - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét - GV kết luận : Có nhiều cách khác để giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét tuyên dương các em đã biết giúp đỡ người khuyết tật và tổng kết bài học -Dặn nhà áp dụng vào sống Lớp - Lớp chia các nhóm và thảo luận theo yêu cầu - Thu cần khuyên ngăn các bạn và an ủi , giúp đỡ bạn gái - Nam ngăn các bạn lại , khuyên các bạn không trêu chọc người khuyết tật và đưa chú đến nhà bác Hùng - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm bạn -Về nhà áp dụng vào thực tế sống để thực Giúp đỡ người khuyết tật Chuẩn bị cho tiết học sau Tập đọc – Kể chuyện tôm càng và cá I/ Mục tiêu : A/Tập đọc Đọc - Đọc lưu loát bài Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn phương ngữ - Biết đọc nghỉ sau các dấu câu và các cụm từ Phân biệt lời các nhân vật -Hiểu :- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Búng càng ,nhìn trân trân ,nắc nỏm khen ,quẹo, bánh lái,mái chèo - Hiểu nội dung : -Truyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ,sẵn sàng cứu hoạn nạn Tôm Càng và Cá Con II / Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi giáo viên “ Bé nhìn biển “đã học tiết trước 2.Bài a) Phần giới thiệu - Treo tranh và nêu : Tôm Càng và Cá Con kết bạn - Quan sát tranh với họ đã sẵn sàng cứu hoạn nạn -Lắng nghe giới thiệu bài việc nào Hôm chúng ta tìm hiểu điều -Vài em nhắc lại tựa bài đó b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm bài văn nhấn giọng từ -Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo ngữ tả đặc điểm tài riêng vật Giọng nhanh và hồi hộp đoạn Tôm Càng cứu Cá Con - Gọi HS đọc lại bài - Một em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn bài -Rèn đọc các từ : óng ánh , nắc nỏm , ngắt , -Tìm các từ khó đọc có hỏi và ngã hay quẹo , biển , uốn đuôi , đỏ ngầu , ngách đá , áo nhầm lẫn bài giáp , -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này - đến em đọc bài cá nhân , sau đó lớp đọc đồng Lop2.net (3) Giáo án -3- Yêu cầu đọc câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh các lỗi ngắt giọng * Đọc đoạn : - Bài này có đoạn ? - Các đoạn phân chia nào ? -Yêu cầu HS đọc đoạn - Yc lớp đọc thầm và nêu cách đọc giọng Tôm Càng nói với Cá Con - Hướng dẫn học sinh đọc câu trả lời Cá Con với Tôm Càng - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Yêu cầu em đọc đoạn - Khen nắc nỏm có nghĩa là gì ? - Bạn nào đã nhìn thấy mái chèo ? Mái chèo có tác dụng gì ? - Bánh lái có tác dụng gì ? - Trong đoạn này Cá Con kể với Tôm Càng tài mình vì đọc lời nói Cá Con với Tôm Càng cần thể tự hào Cá Con - Gọi em đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn bài - Đoạn này kể lại cảnh Tôm Càng và Cá Con gặp nguy hiểm các em cần đọc với giọng nhanh và hồi hộp rõ ràng Cần ngắt giọng chính xác các dấu câu Lớp - Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu bài , đọc từ đầu đến hết bài - Bài này có đoạn -Đoạn : Một hôm có loài biển - Đoạn : Thấy đuôi Cá Con Tôm Càng thấy phục lăn -Đoạn : Cá Mập vọt lên tức tối bỏ -Đoạn : Đoạn còn lại - Một HS đọc đoạn câu chuyện - Luyện đọc câu : - Chào Cá Con // Bạn sông này ?// ( giọng ngạc nhiên ) - em đọc bài , lớp nghe và nhận xét -Chúng tôi sống nước / nhà tôm các bạn // Có loài cá sông ngòi ,/ có loài cá ao hồ ,/ có loài cá biển // ( giọng nhẹ nhàng , thân mật ) -Một em đọc lại đoạn -1 HS khá đọc đoạn - Khen liên tục , không ngớt có ý thán phục - Mái chèo là vật dụng dùng để đẩy nước cho thuyền ( Quan sát vật mẫu tranh mái chèo ) - Dùng để điều khiển hưởng chuyển động ( hướng di chuyển ) tàu , thuyền - Luyện đọc câu : Đuôi tôi vừa là mái chèo ,/ vừa là bánh lái // Bạn xem này ! // - Một em đọc lại đoạn - Một HS khá đọc đoạn - HS luyện đọc các câu này - Cá Con vọt lên / thì Tôm Càng thấy cá to / mắt đỏ ngầu , / nhằm cá lao tới // Tôm Càng vội búng càng vọt tới , / xô bạn vào ngách đá nhỏ // Cú xô làm Cá Con va vào vách đá // Mất mồi , cá tức tối bỏ // - Gọi em đọc lại đoạn -Một em đọc lại - Yêu cầu HS đọc đoạn - Một em khá đọc đoạn theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan thai , hồ Lần lượt nối tiếp đọc em đoạn đọc hởi , thoát qua tai nạn lại bài văn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn từ đầu đến hết bài */ Luyện đọc nhóm - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , nhóm em và - Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu yêu cầu đọc theo nhóm nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng và cá nhân đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng đoạn và bài - Lớp đọc đồng đoạn 2,3 theo yêu cầu Tiết : a/ Tìm hiểu bài : - Một em đọc đoạn 1, bài - Gọi HS đọc đoạn và bài Lop2.net (4) Giáo án -4-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Tôm Càng làm gì đáy sông ? - Khi đó câu ta đã gặp vật có hình dáng nào ? - Cá Con làm quen với Tôm Càng ? - Đuôi Cá Con có ích lợi gì ? - Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá Con? Lớp -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Tôm Càng tập búng càng - Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ lớp vảy bạc óng ánh - Cá Con làm quen với tôm Càng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn Tôi là Cá Con Chúng tôi sống nước họ nhà tôm các bạn” - Đuôi Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái - Lượn nhẹ nhàng , ngoắt sang trái , vút cái , quẹo phải , quẹo trái , uốn đuôi - Tôm Càng nắc nỏm khen phục lăn Tôm Càng có thái độ nào Cá Con ? - Chuyện gì xảy với đôi bạn chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài - Gọi HS đọc đoạn còn lại - Khi Cá Con bơi thì có chuyện gì xảy ? -Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con ? - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi - Một em đọc đoạn còn lại - Tôm Càng thấy cá to mắt đỏ ngầu - Tôm Càng búng càng ,vọt tới xô bạn vào ngách đá nhỏ - Ba đến năm em kể lại - Nhiều HSphát biểu : Tôm càng thông minh / Tôm càng dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng cho - Con thấy Tôm Càng có điểm gì đáng khen ? * GV kết luận : - Tôm Càng thông minh nhanh bạn nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn - Một số em lên tranh và kể lại việc Tôm - Gọi HS lên tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Càng cứu Cá Con trước lớp Cá Con c) Củng cố dặn dò : - Hai em đọc lại bài - Gọi hai em đọc lại bài - Thích nhân vật Tôm Càng thông minh , gan và biết lo cho bạn - Em thích nhân vật nào truyện ? Vì ? - Hai em nhắc lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài Tập đọc tôm càng và cá Tiết : I/ Mục tiêu : - Hiểu nội dung : -Truyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ,sẵn sàng cứu hoạn nạn Tôm Càng và Cá Con II / Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò a/ Tìm hieåu baøi : - Một em đọc đoạn 1, bài - Gọi HS đọc đoạn và bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Toâm Caøng ñang taäp buùng caøng -Tôm Càng làm gì đáy sông ? - Khi đó câu ta đã gặp vật có hình dáng - Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe nhö theá naøo ? , người phủ lớp vảy bạc óng ánh - Cá Con làm quen với Tôm Càng ? - Cá Con làm quen với tôm Càng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn Tôi là Cá Con Chúng tôi sống nước họ nhà tôm các baïn” - Đuôi Cá Con có ích lợi gì ? - Đuôi Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh laùi - Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá Con? - Lượn nhẹ nhàng , ngoắt sang trái , vút cái , Lop2.net (5) Giáo án -5- Lớp queïo phaûi , queïo traùi , uoán ñuoâi Tôm Càng có thái độ nào Cá Con ? - Tôm Càng nắc nỏm khen phục lăn - Chuyện gì xảy với đôi bạn chúng ta cùng tieáp hieåu tieáp baøi - Gọi HS đọc đoạn còn lại - Một em đọc đoạn còn lại - Khi Caù Con ñang bôi thì coù chuyeän gì xaûy ? - Tôm Càng thấy cá to mắt đỏ ngầu -Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con ? - Tôm Càng búng càng ,vọt tới xô bạn vào - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi ngách đá nhỏ - Ba đến năm em kể lại - Con thấy Tôm Càng có điểm gì đáng khen ? - Nhieàu HSphaùt bieåu : Toâm caøng thoâng minh / * GV keát luaän : - Toâm Caøng raát thoâng minh nhanh Toâm caøng duõng caûm / Toâm Caøng bieát lo laéng nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo cho bạn laéng cho baïn - Goïi HS leân chæ tranh vaø keå laïi vieäc Toâm Caøng - Moät soá em leân chæ tranh vaø keå laïi vieäc Toâm cứu Cá Con Càng cứu Cá Con trước lớp c) Cuûng coá daën doø : - Gọi hai em đọc lại bài - Hai em đọc lại bài - Em thích nhaân vaät naøo truyeän ? Vì ? - Thích nhaân vaät Toâm Caøng thoâng minh , gan daï vaø bieát lo cho baïn -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhaéc laïi noäi dung baøi - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Keå chuyeän Tôm càng và cá I/ Mục tiêu : - Biết dựa vào các tranh minh hoạ và gợi ý giáo viên để kể lại đoạn và toàn câu chuyện Biết kể lại truyện theo vai và thể lời kể mình tự nhiên với nét mặt , điệu , cử , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn II / Chuẩn bị - Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý Mũ Tôm , Cá để dựng lại câu chuyện III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò - 1/ Bài cũ -Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện -3 em lên kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ Tinh “ - Nhận xét ghi điểm học sinh - Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Trong tiết kể chuyện hôm chúng ta kể lại - Lắng nghe - Một số em nhắc lại câu chuyện câu chuyện : “ Tôm Càng và Cá Con “ * Hướng dẫn kể chuyện -a/ Kể lại đoạn câu chuyện : -Bước : Kể nhóm - Chia thành các nhóm và kể nhóm Mỗi - GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu nhóm em kể lần Các HS khác nghe nhận xét và bổ sung cho bạn kể lại nội dung tranh nhóm - Bước : Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày - Mời các em khác nhận xét - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Gọi các nhóm có cùng nội dung nhận xét bổ sung - Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - Yêu cầu kể truyện theo hai lần - HS kể trước lớp -Treo tranh và yêu cầu quan sát tranh - Quan sát tranh nhóm - Bức tranh - Tôm Càng và Cá Con làm quen với - Chúng làm quen với Tôm Càng trường hợp nào ? tập búng càng Lop2.net (6) Giáo án -6Lớp - Hai bạn đã nói gì với ? - Họ tự giới thiệu và làm quen - Cá Con có hình dáng bên ngoài nào ? - Thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , mình có lớp vảy bạc óng ánh -Bức tranh -Cá Con khoe gì với bạn ? - Đuôi tôi vừa là mái chèo , vừa là bánh lái - Cá Con đã trổ tài bơi lội mình cho Tôm Càng - Nó bơi nhẹ nhàng lúc thì quẹo trái lúc thì quẹo xem nào ? phải , thoăn khiến Tôm Càng phục lăn - Tranh Câu chuyện có thêm nhân vật nào ? - Một cá to mắt đỏ ngầu lao tới - Con cá đó định làm gì ? - ĂN thịt Cá Con - Tôm Càng đã làm gì đó ? -Nó búng càng đẩy Cá Con vào nghách đá nhỏ - Tranh Tôm Càng quan tâm đến Cá Con - Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không ? - Cá Con nói gì với Tôm Càng ? - Cảm ơn bạn toàn thân tôi có áo giáp nên tôi không bị đau - Vì hai bạn lại kết thân với ? - Vì Cá Con biết tài Tôm Càng họ nể trọng và quý mến b/ Kể lại câu chuyện theo vai : - Ba HS lên bảng phân vai :- Người dẫn chuyện -Gọi em xung phong lên kể lại - Tôm Càng - Cá Con kể lại câu chuyện - Tổ chức cho các nhóm thi kể -Yêu cầu các nhóm cử đại diện mình lên kể - Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp trước lớp - Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt - Gọi em khá kể lại toàn câu chuyện - Một em khá kể lại toàn câu chuyện e) Củng cố dặn dò : -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe -Học bài và xem trước bài Toán : luyện tập A/ Mục tiêu :- Giúp HS : - Củng cố biểu tượng chu vi hình tam giác , hình tứ giác Rèn luyện kĩ tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác thông qua việc tính tổng độ dài các cạnh hình đó Củng cố kĩ vẽ hình qua các điểm cho trước B/ Chuẩn bị : - Các hình vẽ tam giác, tứ giác sách giáo khoa C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng tính chu vi tam giác có -2 học sinh lên bảng thực hành tính kết độ dài các cạnh là : a/ 3cm , cm , 5cm b/ cm , 12 cm , cm ; c/ cm , cm , 13 cm -Hai học sinh khác nhận xét -Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố tiếp kĩ tính *Lớp theo dõi giới thiệu bài chu vi hình tam giác , hình tứ giác qua bài : “ Luyện tập “ -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Khai thác: - Hướng dẫn luyện tập -Bài 1: - Gọi em nêu bài tập -Một em nêu bài tập -Yêu cầu tự suy nghĩ và làm vào - Lớp thực vào -Yêu cầu học sinh đọc tên các cạnh hình tam - Hai em đọc : Hình tam giác MNP có các cạnh : giác và tứ giác vẽ phần b và c MN ; NP ; PM Hình tứ giác ABCD có các cạnh: -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn AB , BC , CD , DA -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm - Các em khác quan sát và nhận xét bạn Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Tính chu vi tam giác ABC biết độ dài các cạnh : cm , cm , cm -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Một em lên bảng tính , lớp làm vào Lop2.net (7) Giáo án -7Lớp * Chu vi hình tam giác ABC là : - Yêu cầu hai em nêu lại cách tính chu vi hình tam + + = 11 ( cm ) giác Đ/ S : 11 cm +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi tứ giác ABCD -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Một em lên bảng tính , lớp làm vào * Độ dài đường gấp khúc ABCDlà : + + + = 12 ( cm ) Đ/ S : 12 cm * Chu vi hình tứ giác ABCDlà : + + + = 12 ( cm ) - Hãy so sánh độ dài đường gấp khúc ABCD và Đ/ S : 12 cm - Độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi hình tứ chu vi hình tứ giác ABCD ? Vì ? giác ABCD Vì độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc độ dài các cạnh hình tứ giác - Có bạn nói tứ giác ABCD là đường gấp khúc - Bạn nói đúng ABCD , theo em bạn nói đúng hay sai ? +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài –Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Thứ ba ngày tháng năm 200 Oân Một số bài tập rlttcb - Trò chơi “ nhảy đúng - nhảy nhanh“ A/ Mục tiêu : CÓ TRONG TD Đà SOẠN 51 Chính tả : sơn tinh thuỷ tinh A/ Mục tiêu :- Nhìn bảng và chép đúng không mắc lỗi đoạn trích : Hùng Vương thứ mười tám cầu hôn công chúa cho truyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ Trình bày đúng hình thức - Làm đúng các bài tập chỉnh tả phân biệt ch / tr / dấu hỏi / ngã B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép Viết sẵn bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi tiết - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào trước : lụt lội , lục đục rụt rè , sút bóng , giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét các từ bạn viết 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm các em nhìn bảng để viết đúng , viết đẹp - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài đoạn bài “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần -Lớp lắng nghe giáo viên đọc sau đó yêu cầu HS đọc lại -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài -Đoạn trích này giới thiệu với chúng ta điều gì ? - Đoạn văn giới thiệu vua Hùng Vương thứ 18 Có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái thì có hai chàng trai đến cầu hôn 2/ Hướng dẫn trình bày : Lop2.net (8) Giáo án -8- Yêu cầu lớp quan sát kĩ bài viết mẫu trên bảng và nêu cách trình bày đoạn văn - Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm bài chữ bắt đầu âm d / r / gi / ch / tr và các chữ có dấu hỏi dấu ngã - Đọc các tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS 4/Chép bài : -Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương và ghi điểm học sinh *Bài 2: Trò chơi : - Chia lớp thành nhóm , Phát cho nhóm tờ giấy to và bút Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm đúng thì từ điểm - Trong phút đội nào tìm nhiều từ đúng là đội thắng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Lớp - Quan sát bài văn đã viết sẵn và nhận xét - Sơn Tinh Thuỷ Tinh là tên riêng ; và các chữ cái đầu câu viết hoa -tuyệt trần , công chúa , chồng , chàng trai , non cao , giỏi , thẳm , - Viết vào bảng : giỏi , thẳm , công chúa - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng để chép bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Điền tr / ch / dấu hỏi , ngã vào chỗ thích hợp - Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào -trú mưa , truyền tin , chuyền cành , chở hàng , trở - số chẵn , số lẻ , chăm , lỏng lẻo , mệt mỏi buồn bã - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Chia thành nhóm - Các nhóm thảo luận sau phút - Mỗi nhóm cử bạn lên dán tờ giấy lên bảng -Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say , ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm thẳm , trỏ , trẻ em , biển , + Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã , ngẫm nghĩ , xanh thẫm , kĩ càng , rõ ràng , bãi cát , số chẵn , - Các nhóm khác nhận xét chéo - Bình chọn nhóm thắng - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách Toán : Luyện tập A/ Mục tiêu :- Giúp HS : Rèn luyện kĩ xem đúng và kim phút vào số và số Củng cố biểu tượng thời gian và khoảng thời gian các đơn vị đo thời gian sống B/ Chuẩn bị : - Mô hình đồng hồ có thể quay kim phút theo ý muốn C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ -2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo theo yêu cầu : 10phút ; 15 phút yêu cầu : 10 phút ; 15 phút -Nhận xét đánh giá ghi điểm -Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tiếp tục củng cố cách xem *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài đồng hồ kim phút vào số số b) Khai thác: - Hướng dẫn thực hành -Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử số cặp đại diện hỏi đáp trước lớp : -Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần quan sát kĩ tranh đọc kĩ câu Lop2.net (9) Giáo án -9Lớp tranh , đọc xong câu cần xem câu đó nói - Lúc 30 phút Nam cùng các bạn đến vườn hoạt động nào , hoạt động đó diễn vào thời điểm thú Đến thì các bạn đến chuồng voi xem voi nào , sau đó đối chiếu với mặt đồng hồ tranh để có thích hợp thời điểm đó - Vào lúc 15 phút , các bạn đếnchuồng hổ xem hổ Đến 10 15 phút các bạn ngồi nghỉ và - Mời cặp lên trả lời liền mạch lúc 11 thì tất cùng -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo - Từ các bạn chuồng voi đến lúc các bạn - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung ý bạn chuồng hổ là bao lâu ? +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Là 15 phút Bài : - Gọi em nêu bài tập a -Hà đến trường lúc Toàn đến trường lúc - Hà đến trường lúc ? 15 phút Ai đến trường sớm ? - Mời em quay kim đồng hồ đến và GV gắn - Hà đến trường lúc - Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến đồng hồ này lên bảng - Toàn đến trường lúc ? - Mời em quay kim đồng hồ đến 15 phút và - Toàn đến trường lúc 15 phút - Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến 15 GV gắn đồng hồ này lên bảng -Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ và trả lời câu phút hỏi : -Ai đến trường sớm ? -Lớp quan sát đọc trên mặt đồng hồ trả lời - Vậy bạn Hà đến sớm bạn Toàn bao nhiêu : Bạn Hà đến trường sớm phút ? -Yêu cầu học sinh nêu tương tự với câu b - Bạn Hà sớm bạn Toàn 15 phút - Mời học sinh khác xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Các em khác quan sát và nhận xét bạn -Lưu ý học sinh để làm đúng bài này các em cần - Một em đọc đề - Suy nghĩ làm bài cá nhân đọc kĩ công việc phần và ước lượng xem em cần bao nhiêu lâu để làm việc mà bài đưa , người làm việc bài làm với khoảng thời gian gần - Em điền hay phút vào câu a ? Vì ? - Điền ngày Nam ngủ khoảng , không điền phút vì phút là quá ít mà chúng - Trong phút em có thể làm gì ? ta cần ngủ suốt đêm đến sáng - Em có thể đánh , rửa mặt hay xếp sách vào cặp - Em điền hay phút vào câu b ? Vì ? - Điền phút , Nam đến trường hết 15 phút , không điền vì ngày có 24 nêu từ nhà đến trường hết 15 thì Nam không còn thời gian để làm các công việc khác - Vậy còn câu c em điền hay phút , hãy giải thích cách điền em ? - Điền phút , em làm bài kiểm tra hết 35 phút vì 35 - Mời số em lên trả lời trước lớp thì quá lâu , ngày -Gọi học sinh khác nhận xét -Một số em lên trả lời trước lớp +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét câu trả lời bạn *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tập đọc : dự báo thời tiết A/ Mục tiêu - Đọc lưu loát bài Đọc đúng các từ ngữ khó , dễ lẫn lộn ảnh hưởng phương ngữ Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ * Hiểu từ bài Biết tên các vùng và các tỉnh giới thiệu bài Hiểu tác dụng dự báo thời tiết : Giúp người biết trước tình hình mưa nắng , nóng , lạnh , và các tượng Lop2.net (10) Giáo án - 10 Lớp thời tiết khác thiên nhiên gây để biết cách ăn mặc , xếp công việc cách hợp lí , đảm bảo sức khoẻ và tránh rủi ro B/ Chuẩn bị - Bản đồ minh hoạ các vùng có tên bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - em lên đọc bài “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh“ và trả nội dung bài “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ lời câu hỏi 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Nhận xét trả lời bạn - Các em thường nghe dự báo thời tiết trên truyền hình , việc dự báo thời thiết mang lại ích lợi -Lắng nghe giới thiệu gì Hôm các em tìm hiểu điều này -Vài em nhắc lại tựa bài b) Đọc mẫu a/ -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng đọc chậm rải -Lớp lắng nghe đọc mẫu rõ ràng - Mời em khá đọc lại - Một em khá đọc lại lần b/ Hướng dẫn phát âm : - Yêu cầu HS tìm các tiếng -5 đến học sinh đọc Lớp đọc đồng các từ có dấu hỏi và dấu ngã có bài , GV treo bảng dễ lẫn phương ngữ : tỉnh , rải rác , Đà yêu cầu luyện phát âm các từ khó Hướng dẫn tập Nẵng , trung vào các tiếng HS hay sai - Yêu cầu đọc câu bài - Nối tiếp đọc Mỗi em đọc câu , đọc nối - GV nghe và theo dõi các lỗi ngắt giọng tiếp từ đầu đến hết c/ Luyện đọc theo đoạn : - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn , sau đó hướng - Dùng bút chì để phân chia đoạn theo hướng dẫn dẫn học sinh chia đoạn bài này theo vùng dự giáo viên báo thời tiết - Dựa vào vùng dự báo thời tiết nên bài này có thể chia thành đoạn - Gọi HS nối tiếp em đọc đoạn từ đầu cho - em nối tiếp đọc em đoạn đến hết bài đến hết bài - Các nhóm luyện đọc nhóm - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ nhóm có em và luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng và cá */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc nhân đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Lớp đọc đồng đoạn bài * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng c/ Tìm hiểu bài: - Một học sinh đọc bài Lớp đọc thầm bài - Gọi HS đọc bài , lớp đọc thầm - HS trao đổi theo nhóm đôi với bạn bên cạnh -Hãy kể tên các vùng dự báo thời tiết Các HS đọc tên và vùng minh hoạ tin ? lược đồ SGK - Một số cặp đại diện lên trả lời trước lớp ( em nêu tên vùng , em lược đồ ) - Trả lời theo địa điểm mình - Nơi em thuộc vùng nào ? Bản tin thời tiết nói vùng này ? - Nối tiếp trả lời : Nếu trời nắng em mặc - Em làm gì biết trước ngày mai trời nắng / áo ngắn tay / đội mũ rộng vành / tắm biển / mang nước học trời mưa ? - Nếu ngày mai mưa : _ mang theo áo mưa / không tắm biển / mặc áo dài tay để khỏi bị lạnh , - Giúp chúng ta biết trước để xếp công việc - Vậy theo em dự báo thời tiết có ích lợi gì chuẩn bị cách ăn mặc Đềï phòng trước tránh để thiệt hại thời tiết gây sống chúng ta ? Lop2.net (11) Giáo án - 11 Lớp đ) Củng cố dặn dò : - Hai em đọc lại bài - Gọi em đọc lại bài - Nêu lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ tư ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội : Bài 26 Một số loại cây sống DƯỚI NƯỚC A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh biết :- Nhận dạng và nói tên dược số cây sống nước Phân biệt nhóm cây sống trôi trên mặt nước và nhóm cây có rễ ăn sâu vào bùn và đáy nước Hình thành và phát triển kĩ quan sát nhận xét , mô tả Thích sưu tầm , yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cây cối B/ Chuẩn bị : Giáo viên : Tranh ảnh sách trang 54,55 Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các cây sống nước Bút , giấy A3 , phấn màu Sưu tầm các vật thật : Cây bèo tây , cây rau rút , hoa sen , C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Trả lời nội dung bài học bài : -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Cây sống trên cạn “ ” Cây sốnảtên cạn ” đã học tiết trước -Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu chủ đề tự nhiên bài học -Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài đầu tiên đó là : “Một số loại cây sống nước “ -Hoạt động :Tìm hiểu các loài cây sống nước * Bước : - Đưa học sinh quan sát các cây sống - Lớp làm việc theo nhóm nước các ao hồ , các đầm lầy xung quanh trường - Lớp thực hành tham quan theo hàng - Yêu cầu mô tả các loại cây theo phiếu quan sát sách dọc hướng dẫn giáo viên hướng dẫn - Nêu đặc điểm giúp cây sống trôi Nêu đặc điểm giúp - Các nhóm quan sát và ghi chép các đặc điểm cây sống ao hồ loại cây quan sát vào phiếu - Nhắc nhớ số quy định đảm bảo an toàn tham * Chẳng hạn : Cây sen : sống đầm lầy , có quan * Bước : - Yêu cầu đại diện trình bày đặc điểm hoa màu hồng có rễ lớn và nhiều rễ nhỏ loại cây quan sát xung quanh Lá to xanh hình trái tim gắn liền viới cuống Ích lợi ướp trà , lá gói xôi , gói - Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm cốm hoa trang trí , hạt để ăn , d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Hai em nêu lại nội dung bài học - Xem trước bài -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Tự nhiên xã hội : Mặt trăng và các vì A/ Mục tiêu : Học sinh có hiểu biết Mặt Trăng và các vì saoảòen luyện kĩ quan sát vật xung quanh ; phân biệt trăng với và các đặc điểm Mặt Trăng B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh cảnh Mặt Trăng , các vì Tranh vẽ trang 68 ,69 SGK - Giấy , bút vẽ Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Trả lời nội dung bài học bài : -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Mặt Trời và các ” Mặt Trời và các phương hướng” đã học tiết phương hướng “ trước -Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Buổi tối hôm trời không mây ta nhìn thấy -Lớp lắng nghe trả lời : Thấy trăng và các vì gì ? -Bài học hôm các em tìm hiểu Mặt Trăng và các - Vài học sinh nhắc lại tựa bài Lop2.net (12) Giáo án - 12 - vì -Hoạt động :Quan sát tranh trả lời câu hỏi * Bước :Treo tranh lên bảng yêu cầu quan sát trả lời câu hỏi - Bức ảnh chụp cảnh gì ? -Em thấy Mặt Trăng hình gì ? -Mặt Trăng xuất mang lại ích lợi gì ? - Ánh sáng Mặt Trăng có giống Mặt Trời không ? - Treo tranh giới thiệu Mặt Trăng , hình dạng , ánh sáng và khoảng cách so với Trái Đất Hoạt động : Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi - Quan sát bầu trời em thấy Mặt Trăng có hình gì ? - Mặt Trăng tròn vào ngày nào ? - Có phải đêm nào có trăng hay không ? - Sau phút gọi nhóm lên trình bày */ Kết luận : - Mặt Trăng có nhứng hình dạng khác thì tròn có lúc lại khuyết hình lưỡi liềm Mặt Trăng tròn vào ngày tháng , có đêm có trăng có đêm không có trăng - Cung cấp cho học sinh bài thơ Hoạt động3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nhóm đôi -Trên bầu trời ban đêm ngoài Mặt Trăng ta còn nhìn thấy gì ? - Hình dạng chúng nào ? - Ánh sáng chúng ? - Nhận xét các câu trả lời học sinh * Tiểu kết : - Các vì có dạng đốm lửa là bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng là Mặt Trăng các hành tinh khác Hoạt động “ Ai vẽ đẹp “ - Phổ biến cách vẽ đến học sinh - Phát giấy cho em và yêu cầu vẽ bầu trời vào ban đêm theo tưởng tượng - Sau phút mời học sinh trình bày tác phẩm mình và giải thích cho các bạn và giáo viên nghe tranh mình - Nhận xét vẽ học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Lớp - Lớp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi - Cảnh đêm trăng - Hình tròn - Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm - Ánh sáng dịu mát không chói chang Mặt Trời - Lớp làm việc theo nhóm - Lớp thực hành trao đổi hoàn thành các câu hỏi hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp - Nhiều em nhắc lại - em đọc bài thơ : Mùng lưỡi trai Mùng hai lá lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng - Quan sát và thảo luận để hoàn thành các yêu cầu giáo viên - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét bình chọn bạn trả lời đúng - Nhiều em nhắc lại - Lớp thực hành vẽ bầu trời ban đêm có Mặt Trăng và các vì - Lần lượt em lên trưng bày tranh vẽ và giải thích tranh trước lớp - Quan sát nhận xét tranh bạn - Nhiều em nhắc lại kiến thức - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Toán : tìm số bị chia A/ Mục tiêu :- Giúp HS : - Biết cách tìm số bị chia phép chia biết các thành phần còn lại Biết cách trình bày bài toán dạng tìm số bị chia chưa biết ( tìm x ) B/ Chuẩn bị : - bìa gắn chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn : Số bị chia C / Lên lớp : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : Số chia Thương Hoạt động trò Lop2.net (13) Giáo án - 13 Lớp -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Lớp quan sát hình - Yc học sinh đọc trên số mặt đồng hồ - Một số em quan sát mặt đồng hồ để đọc trên mặt đồng hồ đó -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hai học sinh khác nhận xét -Hôm các em biết cách tìm số bị chia chưa *Lớp theo dõi giới thiệu bài biết phép chia qua bài: “ Tìm số bị chia “ -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b/ Khai thác bài : -Nhắc lại quan hệ phép nhân và phép chia - GV gắn lên bảng hình vuông theo hàng sách giáo khoa - Nêu : Có hình vuông xếp thành hai hàng Hỏi - Quan sát trả lời : -Mỗi hàng có hình vuông hàng có hình vuông ? -Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vuông - Phép chia : : = hàng ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết - là số bị chia là số chia là thương : = phép tính trên - Gắn các thẻ lên bảng để định danh tên các gọi các thành phần và kết phép tính Số bị chia Số chia Thương - Nêu bài toán : Có số hình vuông xếp thành hai hàng Hỏi hàng có hình vuông ? -Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vuông hàng ? - Viết lên bảng phép tính nhân - Quan hệ giữ phép nhân và phép chia : - Yêu cầu HS đọc lại hai phép tính vừa lập - Trong phép chia : = thì gọi là gì ? - Trong phép nhân x = thì gọi là gì ? - và là gì phép chia : = ? - Vậy ta thấy : Trong phép chia số bị chia thương nhân với số chia ( hay tích thương và số chia ) - Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết - Viết lên bảng : x : = yêu cầu HS đọc phép tính này - x là số bị chia chưa biết phép chia x : = - x là gì phép chia x : = ? - Muốn tìm số bị chia x phép tính chia này ta làm nào ? -Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm x ? - Vậy x ? - Viết tiếp lên bảng : x = 10 sau đó trình bày bài mẫu - Yêu cầu HS đọc lại bài toán trên - Ta đã tìm x = 10 để 10 : = * Muốn tìm số bị chia phép chia ta làm nào ? -Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em đọc bài làm mình - Hai hàng có hình vuông - Phép nhân x = - Là thừa số - Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số - x chia - x là số bị chia - Ta lấy thương ( ) nhân với số chia ( ) - Nêu : x = x - x 10 - Hai em đọc lại bài toán x :2=5 x =5x x = 10 - Ta lấy thương nhân với số chia - Hai em nhắc lại , học thuộc lòng quy tắc - Một em đọc đề bài - Tự tìm hiểu đề bài - Thực vào - HS đọc bài làm trước lớp Lop2.net (14) Giáo án - 14 Lớp - Khi đã biết : = có thể nêu kết - Có thể nêu kết phép tính x là vì x không ? Vì ? và là thương và số chia phép chia : = còn là số bị chia phép chia này -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh - Lớp nghe và nhận xét bài làm bạn Bài : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Đề bài yêu cầu tìm x - x là gì phép tính trên ? - x là số bị chia chưa biết phép chia - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em lên làm bài trên bảng lớp - Mời em lên bảng làm bài x :3= x :5=3 - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng x = 6x3 x =3x5 x = 18 x = 15 - GV nhận xét và ghi điểm - Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng Bài : - Gọi em đọc đề bài - Có số kẹo chia cho em , em kẹo Hỏi tất có bao nhiêu kẹo - Mỗi em nhận kẹo ? -Mỗi em nhận kẹo - Có bao nhiêu em nhận kẹo ? - Có em - Vậy để tìm xem tất có bao nhiêu kẹo ta - Ta thực phép nhân x - Giải : Số kẹo có tất là : làm nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào x = 15 ( ) - Mời em lên bảng làm bài Đ/S : 15 - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép chia -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và tìm thành phần chưa biết phép chia phép chia *Nhận xét đánh giá tiết học - Lấy tích chia cho thừa số đã biết –Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập Luyện từ và câu từ ngữ sông biển - đặt ,trả lời câu hỏi : Vì ? A/ Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ íông biển Rèn kỉ đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ : Vì ? B/ Chuẩn bị -Bảng phụ viết sẵn bài tập Bài tập viết vào tờ giấy Bút màu C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng đọc đoạn văn đó có sử dụng - Từng em nối tiếp đọc đoạn văn đó có sử dấu chấm , dấu phẩy dụng các dấu câu dấu chấm và dấu phảy tiết trước - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Để giúp các em mở rộng kiến thức chủ đề “ Sông - Lắng nghe giới thiệu bài biển” Hôm chúng ta tìm hiểu bài : Luyện từ và câu chủ đề này, sau đó thực hành đặt câu và trả lời - Nhắc lại tựa bài câu hỏi có dạng : Vì ? b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài tập - Đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm nhỏ - Các nhóm thảo luận tìm từ và ghi vào tờ giấy - Phát cho nhóm tờ giấy lớn và bút màu -4 em đại diện nhóm lên bảng gắn : - Yêu cầu thảo luận nhóm tìm từ theo yêu cầu và - tàu biển , cá biển , tôm biển ,chim biển , bão ghi vào tờ giấy biển , sóng biển , lốc biển , mặt biển , rong biển - Gọi em đại diện lên gắn tờ giấy nhóm mình lên bờ biển , biển , biển khơi , biển xanh , biển rộng , bảng - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn - GV nhận xét tuyên dương nhóm tìm nhiều từ - Nhận xét bổ sung bài bạn *Bài - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước -Yêu cầu trao đổi theo cặp -Lớp chia thành các cặp thảo luận Lop2.net (15) Giáo án - 15 - Mời số em lên trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài tập 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Treo bảng phụ : - Hãy đọc đoạn văn bài ? -Yêu cầu HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào * Kết luận : Trong câu văn trên thì phần in đậm “ vì có nước xoáy “ là lí cho việc “ Không bơi đoạn sông này “ đặt câu hỏi cho lí việc nào đó ta dùng cụm từ “ Vì ?”để đặt câu hỏi Câu hỏi bài tập này là : “ Vì chúng ta không bơi đoạn sông này ?” * Bài tập 4: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu trao đổi theo cặp - Mời số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Lớp - Đại diện số em lên trình bày : - sông , suối , hồ - Lớp lắng nghe và nhận xét - Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau : -Không bơi đoạn sông này vì có nước xoáy - Tự suy nghĩ làm bài cá nhân sau đó tiếp nối phát biểu ý kiến - Lắng nghe hướng dẫn và đọc lại câu hỏi : “ Vì chúng ta không bơi đoạn sông này ?” - Dựa vào bài tập đọc “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh” để trả lời câu hỏi -Lớp chia thành các cặp thảo luận - Đại diện số em lên trình bày : - a/ Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương ? - Sơn Tinh lấy Mị Nương vì chàng mang lễ vật đến trước b/ Vì Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh ? - Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì chằng không lấy Mị Nương c/ Vì nước ta có nạn lụt lội ? - Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước để đánh Sơn Tinh - Lớp lắng nghe và nhận xét -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tập viết Chữ hoa V, A/ Mục tiêu : - Nắm cách viết chữ V hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Vượt suối băng rừng cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ nét , đúng khoảng cách các chữ Biết nối nét sang các chữ cái đứng liền sau đúng qui định B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa V đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - em viết chữ U -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ U và từ Ươm - Hai em viết từ “Ươm” -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp thực hành viết vào bảng - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa V, và số -Lớp theo dõi giới thiệu từ ứng dụng có chữ hoa V, -Vài em nhắc lại tựa bài b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ V -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Chữ V hoa cao ô li ? - Chữ V, hoa cao ô li - Chữ U gồm nét đó là nét nào ? -Chữ V gồm nét : Nét là kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang , nét là nét sổ thẳng nét là nét móc xuôi phải - Điểm đặt bút nét thứ nằm vị trí nào ? -Điểm đặt bút nét nằm trên ĐKN , ĐKD và - Điểm dừng bút nét này nằm đâu ? - Nằm giao điểm ĐKD và ĐKN Lop2.net (16) Giáo án - 16 -Chúng ta đã học cách viết nét cong trái hối hợp với nét lượn ngang học chữ hoa nào ? Hãy nêu lại cách viết này? -Hãy quan sát mẫu chữ và hãy nêu cách viết nét sổ thẳng ? - Nhắc lại qui trình viết nét từ điểm dừng bút nét ta đổi chiều bút viết nét xuôi phải Điểm dừng bút nằm trên ĐKN5 vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa Vvào không trung và sau đó cho các em viết chữ V vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - “ Vượt suối băng rừng “ nghĩa là gì ? * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ :“ Vượt suối băng rừng ” có chữ ? Là chữ nào ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ V hoa và cao ô li ? Các chữ còn lại cao ô li ? - Khi viết chữ vượt ta viết nét nối âm V và nào ? - Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ ? - Khoảng cách các chữ chùng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Vượt vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Lớp - Chúng ta đã học nét này cách viết các chữ hoa J , H , K - Quan sát mẫu chữ và trả lời : - Từ điểm dừng bút nét 1ta đổi chiều bút viết nét sổ thẳng ,điểm dừng bút nằm trên ĐKN - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : “ Vượt suối băng rừng “ - Là vượt qua đoạn đường khó khăn vất vả - Gồm chữ : Vượt , suối , băng , rừng - Chữ b và g cao ô li rưỡi , chữ t cao li ruỡi , các chữ còn lại cao ô li Từ điểm cuối chữ V lia bút xuống điểm đầu chữ liền với nét chữ V - Dấu nặng cghũ Ơ dấu sắc trên đầu chữ , dấu huyền đặt trên chữ -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Viết bảng : Vượt - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ V cỡ nhỏ dòng chữ V hoa cỡ vừa dòng chữ Vượt cỡ nhỏ dòng chữ Vượt cỡ vừa -2 dòng câu ứng dụng “Vượt suối băng rừng” d/ Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học bài : “ Ôn chữ hoa X -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán : luyện tập A/ Mục tiêu :- Giúp HS : - Rèn kĩ tìm số bị chia phép chia biết các thành phần còn lại Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép chia Giải bài toán có lời văn cách tìm số bị chia chưa biết B/ Chuẩn bị : - bìa gắn chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn : Số bị chia C / Lên lớp : Hoạt động thầy Số chia Thương Hoạt động trò Lop2.net (17) Giáo án 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Tìm x : x : = và x : = -Nhận xét đánh giá bài học sinh - 17 - 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm các em củng cố tìm số bị chia chưa biết phép chia qua bài: “ Luyện tập “ b/ Khai thác bài : c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em lên bảng tực - Vì phần a để tìm y em lại thực phép nhân x ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? x - = và x : = - x phép tính trên có gì khác ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Lớp -Hai em lên bảng làm em bài tính x x:4=2 x:3=6 x =2x4 x =6x3 x = x = 18 -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em đọc đề bài - Tìm y - Tự tìm hiểu đề bài - Thực vào - em lên bảng , em làm phép tính - Vì y là số bị chia còn và là thương và số chia phép chia y : = vì để tìm số bị chia y chưa biết ta thực phép nhân thương với số chia - Lớp nghe và nhận xét bài làm bạn - Đề bài yêu cầu tìm x - x là số bị trừ phép trừ và x là số bị chia chưa biết phép chia - em lên làm bài trên bảng lớp x -2 = x :2 =4 x = 4+2 x = x2 x =6 x = - Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Viết số thích hợp vào ô trống - Đọc : Số bị chia , số chia , thương - GV nhận xét và ghi điểm Bài : - Gọi em đọc đề bài - Chỉ bảng và yêu cầu HS đọc tên các dòng bảng tính - Số cần điền vào các ô trống vị trí thành phần nào phép chia ? - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia , tìm thương phép chia - Yêu cầu lớp thực kẻ bảng và làm vào - Hỏi : Tại ô trống thứ em lại điền ? - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - Gọi em đọc đề bài - Mỗi can dầu đựng lít ? - Có tất can ? - Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? Tổng số lít dầu chia thành can , can có lít , để tìm tổng số lít dầu ta thực phép tính gì ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Số cần điền là số bị chia thương phép chia - Nêu cách tìm số bị chia và thương phép chia - Lớp thực vào , em lên bảng tính SBC 10 10 18 21 12 SC 2 3 3 TH 5 -Vì ô số bị chia là 10 và ô số chia là nên ô thương là vì 10 : = - Có số lít dầu đựng can can lít Hỏi có tất bao nhiêu lít dầu ? - Một can đựng lít - Có tất can - Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu - Ta thực phép nhân x - Lớp làm bài vào - Một em lên bảng giải bài - Giải : Số lít dầu có tất là : x = 18 ( lít ) Lop2.net (18) Giáo án - 18 Lớp - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Đ/S : 18 lít dầu - Nhận xét ghi điểm học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép chia -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và tìm thành phần chưa biết phép chia phép chia *Nhận xét đánh giá tiết học - Lấy tích chia cho thừa số đã biết –Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập Thể dục Oân Một số bài tập rlttcb - Trò chơi “ nhảy đúng - nhảy nhanh“ A/ Mục tiêu : Tiếp tục ôn số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực tương đối chính xác - Ôn trò chơi “ Nhảy đúng - nhảy nhanh “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi , tương đối chủ động B/ Địa điểm : - Một còi để tổ chức trò chơi , kẻ các ô vuông cho trò chơi ô vương có kích thước 0,6 - 0,8 m ( kẻ - nhóm ô để có thể tổ chức cho 2- đội cùng chơi ) C/ Lên lớp : Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phút - Đứng chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân 2phút - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình 80 - 90 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung động tác 2phút lần x nhịp - Kiểm tra bài cũ , theo đội hình hàng ngang vòng tròn b/Phần : - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - lần 15m - Đội hình tập các bài trước đã học GV cán lớp điều khiển 6phút - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang lần 10 m - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông lần 10 - 15 m - Đi nhanh chuyển sang chạy - lần 18 - 20 m Giáo viên - Trước nhắc nhớ HS không đặt chân chạm đất phía trước gót bàn phút chân Chạy xong không dừng lại đột ngột mà chạy giảm dần tốc độ -Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , đợt chạy xong vòng sang hai bên thường tập hợp cuối hàng chờ lần tập GV và lớp nhận xét , cần Gv có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm động tác sau đó cho HS chạy lần -Trò chơi : “ Nhảy đúng - nhảy nhanh “2 - lần - GV nêu tên trò chơi vừa làm mẫu và nhắc lại cách chơi sau đó cho số phút GV em thực thử , GV nhận xét giải thích thêm cho tất các em biết cách chơi Tiếp theo cho lớp chơi thử lần Từ lần đến lần GV cho thi đua các tổ xem tổ nào nhảy đúng và nhanh Khi học sinh trước nhảy vào ô số , thì học sinh từ vạch chuẩn bị vào vạch xuất phát , có lệnh nhảy , nhảy xong thường tập hợp cuối hàng c/Phần kết thúc: 2phút - Đi theo - hàng dọc và hát : phút cán lớp điều khiển 2phút -Cúi lắc người thả lỏng - lần Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Tổ chức cho lớp chơi trò chơi : “ Tự chọn “ phút -Giáo viên hệ thống bài học Lop2.net (19) Giáo án - 19 Lớp Tập đọc : bé nhìn biển A/ Mục tiêu Đọc :- Đọc trơn bài đọc đúng các từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Ngắt đúng nhịp thơ Biết đọc bài với giọng vui tươi nhí nhảnh -Hiểu : - Hiểu nghĩa các từ :bễ , còng , sóng lừng - Hiểu nội dung bài : Bài thơ thể vui tươi , thích thú em bé tắm biển B/Chuẩn bị -Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Dự báo thời tiết “ -3 em lên đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc theo yêu cầu -Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Treo tranh và hỏi : - “Em biết tranh vẽ cảnh gì ? - Vẽ phong cảnh biển rộng lớn xanh mênh mông - Yêu cầu HS mở sách đọc tên bài tập đọc -Đọc tên tựa bài : “ Bé nhìn biển “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần : Chú ý đọc với giọng vui tươi thích -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo thú - Một em khá đọc mẫu lần 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Yêu cầu HS nêu các từ khó phát âm yêu cầu đọc - Lớp tìm và nêu các từ khó phát âm để -Trong bài có từ nào có hỏi và ngã luyện đọc : biển , nghỉ hè , tưởng , nhỏ , và từu có âm cuối n , c , t mà em thấy khó phát âm ? bãi giàng , bễ , , trẻ , -Mời nối tiếp đọc câu - - em đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng - Đọc mẫu sau đó yêu cầu các em đọc lại các từ khó đã nêu - Yêu cầu nối tiếp đọc câu bài - Luyện đọc phát âm từ khó theo giáo viên - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3/ Luyện đọc đoạn : - Yêu cầu học sinh tiếp nối - em nối tiếp đọc bài , em đọc đọc khổ thơ trước lớp khổ - Tổ chức cho Hs luyện đọc bài theo nhóm nhỏ - Lần lượt bạn nhóm đọc bài , các Mỗi nhóm có em bạn khác theo dõi chỉnh sửa cho 5/ Thi đọc : - Tổ chức để các nhóm thi đọc đồng và đọc cá - Các nhóm luyện đọc nhóm nhân - Nhận xét cho điểm -Thi đọc cá nhân ( nhóm cử bạn ) 6/ Đọc đồng : - Yêu cầu lớp đọc đồng -Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc bài -Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo -Tìm câu thơ cho thấy biển rộng ? - Những câu thơ cho thấy biển rộng : Tưởng rắng biển nhỏ / Mà to trời Như sông lớn / Chỉ có bờ / Biển to lớn - Những câu thơ nào cho biết biển giống trẻ ? - Những câu cho thấy biển giống trẻ : Bãi giàng với sóng / Chơi trò kéo co / Lon ta lon ton - Em thích khổ thơ nào bài ? Vì ? - HS trả lời theo suy nghĩ thân d) Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ yêu cầu lớp đọc - Lớp đọc đồng đồng bài thơ , sau đó xoá dần bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng - Học thuộc lòng khổ thơ bài thơ - Tổ chức để HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Các nhóm thi đọc , Cá nhân thi đọc e) Củng cố - Dặn dò: - Một em đọc lại bài - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài - Xem trước bài Lop2.net (20) Giáo án - 20 Lớp Chính tả : (Nghe viết ) Bé nhìn biển A/ Mục tiêu :- Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ : “ Bé nhìn biển “ Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr hỏi / ngã B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ chép sẵn bài chính tả C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên đọc -Hai em lên bảng viết các từ aa«s chẵn số lẻ , chăm , lỏng lẻo , buồn bã , mệt mỏi - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết bài thơ -Lớp lắng nghe giới thiệu bài “ Bé nhìn biển “ và phân biệt âm ch / tr và tiếng có hỏi , ngã -Hai em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung cần viết - GV đọc mẫu bài thơ -Lắng nghe GV đọc mẫu , em đọc lại bài - Lần đầu tiên biến bé thấy biển nào ? - Bé thấy biển to trời và giống trẻ 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Bài thơ có khổ thơ ? Mỗi khổ có câu ? - Bài thơ có khổ Mỗi khổ có câu thơ -Mỗi câu thơ có chữ ? Mỗi câu thơ có chữ - Các chữ đầu câu thơ viết nào ? - Viết hoa - Giữa các khổ thơ viết ? - Để cách dòng - Ta nên bắt đầu viết mối dòng thơ từ ô nào - Bắt đầu viết từ ô thứ để bài thơ vào cho đẹp ? trang giấy 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu học sinh : - Tìm từ có âm và vần - Các từ khó viết là : -nghỉ hè , biển , có, bãi khó viết ? giằng , bể , thở , khiêng - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó vừa nêu - em lên viết từ khó - Mời em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại - Nhận xét và sửa từ học sinh viết sai - Thực hành viết vào bảng các từ vừa nêu 4/ Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết bài vào -Nghe giáo viên đọc để chép vào 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Yêu cầu em đọc đề - Một em đọc yêu cầu đề bài - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Tìm tên loài cá bắt đầu âm ch / tr - Gọi em lên bảng làm - Thảo luận làm vào tờ giấy - Chia lớp thành nhiều nhóm , nhóm em - Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng - Phát cho nhóm tờ giấy lớp và bút - đáp án : ch : cá chép , cá chuối , cá chim , cá - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm tên các loài cá chạch , cá chày , cá chình , cá chọi , cá chuồn tr : cá trê , cá tra , cá trắm , cá trích , cá trôi , theo yêu cầu viết vào giấy - Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm - Mời nhóm khác nhận xét bổ sung - Các nhóm khác nhận xét bài nhóm bạn - Nhận xét và ghi điểm học sinh - Cả lớp đọc đồng *Bài : - Yêu cầu em đọc đề - Một em đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và làm vào - Lớp làm vào , em làm trên bảng - Mời em lên bảng làm bài - Đáp án : - Nhận xét ghi điểm học sinh a/ chú , trường , chân d) Củng cố - Dặn dò: b/ dễ , cổ , mũi -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lop2.net (21)