Hướng dẫn tự học: - Đọc chú thích - Tập diễn lớp hài kịch của Mô-li-e - Chuẩn bị bài: + Luyện tập lựa chọn trật tự từ trong câu + Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn ng[r]
(1)Ngày soạn: 28/3/2011 Ngày dạy: 30/3/2011 Tiết 117 + 118 Văn ÔNG GIUỐC-ĐANH MẶC LỄ PHỤC (Trích ''Trưởng giả học làm sang'') ( Mô – li - e) A Mức độ cần đạt: - Bước đầu biết đọc – hiểu văn hài kịch - Thấy tài nhà văn Mô – li – e việc xây dựng lớp hài kịch sinh động, hấp dẫn B Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ Kiến thức - Tiếng cười chế diễu thói “ trưởng giả học làm sang” - Tài nhà văn Mô – li – e việc xây dựng lớp hài kịch sinh động Kỹ - Đọc phân vai kịch văn học - Phân tích mâu thuẫn kịch và tính cách nhân vật kịch Thái độ: ý thức học tập nghiêm túc , hiểu hài kịch để có tiếng cười cho đúng lúc đúng chỗ C Phương pháp: phát vấn, bình giảng, thảo luận, diễn kịch D Tiến trình bài dạy: Ổn định: 8a1 ………………………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: ? Theo Ru-xô ''Đi ngao du'' giúp ta điều gì quan trọng nhất? ? Mục đích ''Đi ngao du'' theo Ru-xô là gì? 8a1 …………………………………………………………………………………………………… Bài mới:Ở lớp các em đã học truyện ngắn Buổi học cuối cùng nhà văn pháp Đô-đê Hôm chúng ta tiếp tục đến với nhà văn pháp là Mô-li-e qua bài Ông Giuốc- đanh mặc lễ phục HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS - HS đọc phần chú thích SGK và nêu: ? Nêu nét chính tác giả? NỘI DUNG BÀI DẠY I Giới thiệu chung Tác giả - Mo-li-e ( 1622- 1673) - Nhà soạn kịch tiếng Pháp - Tác phẩm tiếng: Lão hà tiện, trưởng giả học làm sang… ? Nêu xuất xứ đoạn trích? Tác phẩm: Trưởng giả học làm sang - Thể loại : hài kịch (gồm hồi) nhằm giễu cợt, phê phán cái xấu, cái lố bịch xã hội - Đoạn trích : cảnh (cảnh cuối), hồi II Đọc – hiểu văn - Yêu cầu : Đọc phân vai, diễn cảm để gây không khí kịch Đọc – hiểu chú thích ? Căn vào chữ in nghiêng cho biết lớp kịch gồm Tìm hiểu văn bản: a Bố cục: phần theo diễn biến cảnh ? Số lượng nhân vật tham gia cảnh ? Các loại động tác, âm trên sân khấu để chứng minh càng sau hành động kịch kịch càng sôi động ? b Phân tích: - Cảnh : Ông Giuốc_Đanh và bác phó may b.1 Ông Giuốc_Đanh và bác phó may - Cảnh : Ông Giuốc_Đanh và thợ phụ - Cảnh trước : là lời đối thoại có kèm theo cử chỉ, động tác * Ông Giuốc-đanh: Tuổi ngoài bốn - Cảnh sau : lời đối thoại kèm theo cử chỉ, nhảy múa, nhạc → sôi mươi, nhà buôn giàu có, dốt nát, quê kệch học đòi làm động sang - Sơ giản Ông Guốc-đanh ? Ở cảnh đầu, tính cách học đòi làm sang ông Giuốc Đanh thể - muốn sống theo lối quý tộc: Sắm nào ? (học đòi cái gì ? học đòi cách sống tầng quần áo sang trọng: lớp nào xã hội ? vì việc học đòi ông trở nên lố bịch, - bít tất: chật, giày: đau chân, Lop8.net (2) buồn cười ? Nêu dẫn chứng để ch/m) (Đây là kiểu trưởng giả học làm sang khá phổ biến XH Pháp TK XVII) -?Tính cách đó Giuốc_Đanh đã bị lợi dụng nào ? (bác phó may lợi dụng hội để moi tiền Giuốc_Đanh Khi bị phát thản nhiên trả lời : thứ hàng đẹp nên gạn lại cái để mặc ? Tính cách học đòi làm sang Giuốc_Đanh thể nào và bị lợi dụng cảnh sau ? (Trong cảnh này, em thấy ông Giuốc_Đanh thích người gọi là gì ? vì ? các chú thợ phụ đã lợi dụng điều đó để moi tiền ông nào ? kết ?) (các chú thợ phụ moi tiền cách tâng bốc → Giuốc_Đanh sung sướng thưởng ba lần tiền cho các thợ phụ) ? Lớp khịch này gây cười cho khán giả khía cạnh nào? (Tính cách lố bịch, ngu dốt và học đòi) - GV hướng dẫn HS tổng kết ? Nghệ thuật gây cười Mô_li_e có gì đặc sắc ? ? Tính cách Giuốc_Đanh khắc hoạ ntn ? ? Từ đó rút ý nghĩa văn bản? quần áo: ngược hoa, tóc giả, lông đính mũ -> bị hỏng -> Lố bịch, thiếu hiểu biết, bị phó may lừa ăn bớt vải => Nạn nhân thói học đòi b.2 Ông Giuốc_Đanh và tay thợ phụ - Muốn gọi là: ông lớn, cụ lớn, đức ông, tướng công → Tính cách lố bịch, nực cười, => Ngu dốt, háo danh trở thành nạn nhân thói nịnh bợ, rút tiền thưởng Tổng kết a Nghệ thuật: - Khắc họa tài tình tính cách lố lăng nhân vật thông qua lời nói, hành động - Vở kịch ngăn mâu thuẫn kich sinh động, hấp dẫn và gây cười b Ý nghĩa văn bản: Phê phán thói học đòi cao sang tầng lớp trưởng giả III Hướng dẫn tự học: - Đọc chú thích - Tập diễn lớp hài kịch Mô-li-e - Chuẩn bị bài: + Luyện tập lựa chọn trật tự từ câu + Luyện tập đưa các yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận E Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop8.net (3)