kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là giữ chữ tín , những biểu hiện khác nhau của việc giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày.. - Vì sao trong cuộc sống các mối quan hệ xã hội , mọi người[r]
(1)Lớp dạy: 8A Lớp dạy: 8C Tiết TKB: Ngày dạy: 11/08/2011 Sĩ số: Tiết TKB: Ngày dạy: 11/08/2011 Sĩ số: TIẾT 1: BÀI TÔN TRỌNG LẼ PHẢI Vắng: Vắng: I.MỤC TIÊU kiến thức: - Hiểu nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phải - Nêu số biểu tôn trọng lẽ phải - Phân biệt tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải - Hiểu ý nghĩa tôn trọng lẽ phải Kĩ năng: Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải Thái độ: - Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ người làm theo lẽ phải - không đồng tình với hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí dân tộc II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ trình bày và suy nghĩ - Kĩ so sánh và phân tích - Kĩ ứng xử giao tiếp III.CHUẨN BỊ : - GV : -SGK SGV GDCD -Một số câu chuyện , đoạn thơ nói việc tôn trọng lẽ phải - HS : Kiến thức, giấy thảo luận IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách học sinh Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Giáo viên chia lớp làm I.Đặt vấn đề nhóm thảo luận vấn đề Học sinh thành lập nhóm Nhóm 1: sau -Việc làm quan tuần Nhóm : Em có nhận phủ chứng tỏ ông là người dũng cảm , trung thực dám xét gì việc làm Nhóm thảo luận đáu tranh để bảo vệ lẽ phải quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích câu không chấp nhận điều sai trái chuyện trên Nhóm :Trong các Nhóm thảo luận Nhóm 2: -Nếu thấy ý kiến đó đúng tranh luân có bạn đưa em cần ủng hộ bạn và bảo ý kiến bị đa số các bạn phản đối Nếu thấy ý vệ ý kiến bạn cách phân tích cho bạn kiến đó đúng thì em xử nào ? khác thấy điểm mà Nhóm :Nếu biết bạn Nhóm thảo luận em cho là đúng là hợp lí Nhóm 3: mình quay cóp Lop6.net (2) kiểm tra , em làm gì ? Giáo viên kết luận cho điểm *Theo em trường hợp trên trường hợp nào coi là đúng đắn phù hơp với đạo lí và lợi ích chung xã hội *Vậy lẽ phải là gì ? *Các nhóm cử nhóm trưởng và thư kí ghi chép lại các ý kiến cử đại diện lên trình bày -Bày tỏ thái độ không đồng tình Phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái đó , khuyên bạn lân sau không nên làm Các nhóm nhận xét bổ xung lẫn Cả cách xử trên Đó là lẽ phải Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài học *Qua ví dụ trên em cho biết nào là tôn trọng lẽ phải *Đối với việc làm : -Vi phạm luật giao thông đường -Vi phạm nội quy trường lớp -Làm trái các qui định pháp luật *Đó có phải là lẽ phải không ? *Với việc làm đó ta cần bày tỏ thái độ hành động gì ? *Vậy tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa nào ? Học sinh trả lời Thảo luận theo bàn Trả lời Bổ sung ý kiến Thảo luận theo bàn Trả lời Bổ sung ý kiến *Là học sinh em phải làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải II.Nội dung bài học 1.Lẽ phải là điều coi là đúng đắn phù hợp với đạo lí và lợi ích chung xã hội 2.Tôn trọng lẽ phải ( Sgk ) Học sinh liên hệ Không chấp nhận và không làm việc sai trái 3.Tôn trọng lẽ phải giúp người có cách ứng xử phù hợp làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội , góp phân thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển Học sinh trả lời Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập GV yêu cầu học sinh làm bài tập SGK GV yêu cầu học sinh làm bài tập 2,3 sgk GV kết luận học sinh làm bài tập SGK học sinh làm bài tập 2,3 sgk Lop6.net III.Bài tập Bài tập 1.Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập 2.Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập 3.Các hành vi biểu (3) tôn trọng lẽ phải : a ,e,c 4:Củng cố, luyện tập: - Thế nào là tôn trọng lẽ phải? - Giáo viên hệ thống nội dung đã học Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài : -Học các phần nội dung bài học -Sưu tầm số câu ca dao tục ngữ danh ngôn nói tôn trọng lẽ phải Lop6.net (4) Lớp dạy: 8A Lớp dạy: 8C Tiết TKB: Ngày dạy: 18/08/2011 Tiết TKB: Ngày dạy: 18/08/2011 TIẾT 2: BÀI LIÊM KHIẾT Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng: I.MỤC TIÊU: kiến thức: - Học sinh hiểu nào là liêm khiết - Phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống ngày - Vì phải sống liêm khiết - Muốn sống liêm khiết thì cần phải làm gì Kĩ năng: Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết Thái độ: Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập gương người liêm khiết , đòng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ xác định giá trị ý nghĩa sống liêm khiết - Kĩ so sánh và phân tích - Kĩ tư phế phán III.CHUẨN BỊ : GV: Sgk Sgv gdcd HS: Sưu tầm số truyện nói phẩm chất này IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : Không Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Phần đặt vấn đề kể Học sinh đọc phần đặt vấn ? *Bà là người nào đề ? Học sinh suy nghĩ *Em có suy nghĩ gì Trả lời cách sử xự bà Mari Quyri *Em có nhận xét gì cách sử xự Dương Học sinh suy nghĩ Chấn và Bác Hồ *Theo em cách sử Lop6.net I.Đặt vấn đề Mari Quyri -Sáng lập học thuyết phóng xạ -Phát và tìm phương pháp chiết các nguyên tố hóa học -Vui lòng sống túng thiếu và sẵn sàng giữ qui trình chiết tách cho cần tới , từ chối khoản trợ cấp (5) xự Mari , Dương Chấn , Bác Hồ có điểm gì chung ?Bộc lộ phẩm chất gì ? *Em thử đoán xem bà Mari từ chối giúp đở Pháp Sự từ chối đút lót Dương Chấn và cách sống Bác Hồ thì họ cảm thấy nào ? *Mọi người có thái độ nào họ? Trả lời Học sinh suy nghĩ Trả lời Học sinh suy nghĩ Trả lời chính phủ Pháp Sống cao không vụ lợi, không hám danh làm việc cách vô tư có trách nhiệm không đòi hỏi điều kiện vật chất Liêm khiết Lương tâm thản Mọi người quí trọng tin cậy người làm cho xã hội lành tốt đẹp Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học *Qua phần đặt vấn đề em cho biết liêm khiết là gì ? *Trái với liêm khiết là gì? ( nhỏ nhen , ích kỷ ) *Sống liêm khiết có ý nghĩa nào ? Thông qua nội dung đã học hs trả lời Học sinh suy nghĩ Trả lời II.Nội dung bài học 1.Liêm khiết là phẩm chất đạo đức người thể lối sống sạch, không hám danh, không hám lợi không bận tâm toan tính nhỏ nhen ích kỷ ý nghĩa:sgk Hoạt động 3: Học sinh thảo luận nhóm Chia lớp làm nhóm thảo luân vấn đề Vấn đề 1: Nêu biểu trái với lối sống liêm khiết Vấn đề 2: Nêu biểu sống liêm khiết Giáo viên tổng kết ? Theo em là học sinh óc cần phải liêm khiết không? ? Muốn trở thành người liêm khiết cần rèn luyện đức tính gì? GV kết luận, giảng giải thêm Thành lập nhóm Nhóm thảo luận Nhóm thảo luận Cử đại diện lên trình bày học sinh nhận xét giáo Học sinh suy nghĩ Trả lời Lop6.net có - Sống giản dị - Luôn phấn đấu học tập - Trung thực không gian lận… - ……… (6) Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập hs làm bài tập 1/Sgk III Bài tập Cho hs làm bài tập 1/Sgk Học sinh suy nghĩ GV kết luận, đưa đáp Trả lời Bài tập1: Hành vi thể Bổ sung ý kiến án đúng không liêm khiết _ a, b, d , e , g 4: Củng cố, luyện tập - Tìm hành vi biểu liêm khiết - Nhắc lại nội dung bài học - Làm các bài tập sách giáo khoa Bài tập1: Hành vi thể không liêm khiết _ a, b, d , e , g Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài - Học bài cũ chuẩn bị bài : Tôn trọng người khác Lop6.net (7) Lớp dạy: 8A Lớp dạy: 8C Tiết TKB: Ngày dạy: 26/08/2011 Sĩ số: Tiết TKB: Ngày dạy: 26/08/2011 Sĩ số: TIẾT 3: BÀI TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC Vắng: Vắng: I.MỤC TIÊU: kiến thức: - Học sinh hiểu nào là tôn trọng người khác - Nêu biểu tôn trọng người khác - Hiểu ý nghĩa việc tôn trọng người khác Kĩ năng: - Biết phân biệt hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác - Biết tôn trọng bạn bè và người sống ngày Thái độ: - Đồng tình ủng hộ hành vi biết tôn trọng người khác - Phản đối hành vi thiếu tôn trọng người khác II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ định - Kĩ so sánh và phân tích - Kĩ tư phế phán III.CHUẨN BỊ : GV: Sgk Sgv gdcd Truyện dân gian Việt Nam HS: Sưu tầm số truyện nói phẩm chất này IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò : Kh«ng D¹y bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức cần đạt Hoạt động1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề ? Học sinh thảo luận nhóm : Chia lớp làm nhóm thảo luận vấn đề 1,Nhận xét cách cư sử thái độ việc làm Mai 2, Nhận xét cách ứng sử và thái độ Hải 3, Nhận xét cách cư sử việc làm Quân và Hùng ? Theo em hành vi nào đúng chúng ta học tập Thành lập nhóm Thành lập nhóm Nhóm thảo luận Nhóm thảo luận Nhóm thảo luận Cử đại diện lên trình bày học sinh nhận xét Lop6.net I: Đặt vấn đề: Mai: - Không kiêu căng - Lễ phép - Sống chan hòa, cỡi mở - Gương mẫu Hải: - Học giỏi , tốt bụng - Tự hào vê nguồn gốc mình Quân và Hùng - Cười học - Làm việc riêng lớp (8) ? Hành vi đó thể điều gì? ? Vậy tôn trọng người khác là gì ? Hành vi Mai và Hải Tôn trọng người khác Học sinh suy nghĩ Trả lời Hoạt động2: Giải tình Tìm hiểu nội dung bài học Tuấn là người biết làm theo sử thích mình không cần biết đến người xung quanh? Theo em Tuấn là người nào ? ? Tôn trọng người khác có ý nghĩa nào? Học sinh đọc tình Thảo luận và trả lời Bổ sung ý kiến II: Nội dung bài học 1, Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự phẩm giá và lợi ích người khác thể lối sống có văn hóa người 2, ý nghĩa sgk: Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gv yêu cầu học sinh đọc và làm bài tập Gv yêu cầu học sinh đọc và làm bài tập học sinh đọc và làm bài tập học sinh đọc và làm bài tập GV kết luận, giảng giải Nghe – hiểu Củng cố – luyện tập - Nhắc lại nội dung bài học - Làm bài tập còn lại sgk Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài Học bài cũ chuẩn bị bài mới: giữ chữ tín Lop6.net III: Bài tập Bài tập Hành vi thể tôn trọng người khác : a , g , i Bài tập ý kiến a sai ý kiến b ,c, đúng ( dựa vào khái niệm để lí giải.) (9) Ngày soạn:12/09/2010 Lớp dạy: 8A Tiết TKB Ngày dạy 14/09/2010 Sĩ số………Vắng…… 8B Tiết TKB Ngày dạy 14/09/2010 Sĩ số………Vắng…… Tiết 4: Bài 4: GIỮ CHỮ TÍN I.Mục tiêu: kiến thức: - Học sinh hiểu nào là giữ chữ tín , biểu khác việc giữ chữ tín sống hàng ngày - Vì sống các mối quan hệ xã hội , người phải giữ chữ tín kỹ : - Học sinh biết phân biệt biểu hành vi giữ chữ tín họăc không giữ chữ tín - Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành người biết giữ chữ tín việc Thái độ: - Học sinh học tập có mong muốn và rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín II.chuẩn bị : - GV: Phiếu thảo luận, bảng phụ máy chiếu - HS: Giấy thảo luận, kiến thức III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ : Làm bài tập sgk T10 Dạy bài mới: Hoạt động1: ? Nước Tề bắt nước Lỗ phải làm gì ? Kèm theo điều kiện gì ? Thảo luận các mục phần I Học sinh đọc phần đặt vấn đề Học sinh suy nghĩ ? Vì Vua tề lại bắt phải Nhạc Chính Tử đưa sang? - Do Nhạc Chính Tử đem sang Trả lời Vì ông tin vào Nhạc Chính Tử Học sinh suy nghĩ ? Trước yêu cầu vua Tề Vua Lỗ đã làm gì? I: đặt vấn đề: 1, Đem dâng nước Lỗ cái đỉnh Trả lời Lop6.net Làm cái đỉnh giả và sai Nhạc Chính Tử đưa sangnhưng ông không đưa sang (10) ? Nhạc Chính Tử có là theo không? ? Vì Học sinh suy nghĩ Trả lời Vì ông coi trọng lòng tin người mình coi trọng lời hứa 2, Em bé đòi mua cho cái vòng bạc Hồi bắc bó có em bé đòi bác điều gì ?? Hơn năm trở Bác có giữ lời hứa không? Bác mua tặng cái vòng Biết giữ chữ tín , hứa là làm ? Điều đó chứng tỏ Bác là người nào? Giáo viên Người Nhạc Chính tử Và Bác Hồ là người giữ chữ tín ? Vậy giữ chữ tín là gì ? Hoạt động2: Giáo viên hướng dẫn học sinh giải tình Phương bị ốm Nga hứa với cô giáo sang nhà giúp Phương học tập Nga quên II: Nội dung bài học: Thành lập nhóm Nhóm thảo luận ? Theo em Nga có phải là ngườigiữ chữ tín không? Em có thái độ nào Nga Nhóm thảo luận Nhóm thảo luận ? Nếu là em em làm gì ? Học sinh suy nghĩ 1, Gĩư chữ tín là coi trọng lòng tin người mình , biết trọng lời a và biết tin tưởng Không tin tửơng học sinh tự liện hệ Trả lời ? Theo em người biết giữ chữ tín người nào ? 2, Người biết giữ chữ tín Học sinh suy nghĩ Trả lời ? Muốn giữ lòng tin người mình Học sinh suy nghĩ 10 Lop6.net nhận tin cậy tiền nhiệm người khác mình đoàn kết dễ dàng hợp tác (11) thì ta phải làm gì? Trả lời ? Theo em là học sinh có cần phải giữ chữ tín không? Nếu cần phải giữ chữ tín thì phải làm gì? Hoạt động 3: Học sinh liên hệ thân Trả lời Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gv yêu cầu học sinh đọc và làm bài tập GV kết luận, giảng giải Học sinh suy nghĩ 3, Phương hướng rèn luyện ( sgk) học sinh đọc và làm bài tập Trả lời Nghe- Hiểu Củng cố, luyện tập - Nhắc lại nội dung bài học - Làm các bài tập còn lại Hướng dẫn học sinh học nhà - Học bài cũ chuẩn bị bài pháp luật và kỷ luật 11 Lop6.net III:Bài tập Bài tập1 Các tình a,c,d,đ,e, là hành vi không giữ chữ tín hành vi b , là Bố bạn Trung không phải là người không giữ chữ tín (12) Ngày soạn:22/09/2010 Lớp dạy: 8A Tiết TKB Ngày dạy 24/09/2010 Sĩ số………Vắng…… 8B Tiết TKB Ngày dạy 25/09/2010Sĩ số………Vắng…… Tiết 5: Bài PHÁP LUẬT VÀ KỶ LUẬT I Mục tiêu Kiến thức: - Học sinh hiểu chất pháp luật và kỷ luật , mối quan hệ pháp luật và kỷ luật, lợi ích và cần thiết phải tuân theo pháp luật và kỷ luật kỹ : - Rèn luyện ý thức và thói quen kỷ luật - Nhắc nhở người thực tốt quy định nhà trường và xã hội 3.Thái độ: Học sinh Có ý thức tôn trọng pháp luật và tự nguyện rèn luyện tính kỷ trân trọng người có tính kỷ luật II.chuẩn bị : GV:sgk_ sgv Nội quy nhà trường HS: Giấy thảo luận III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: Thế nào là giữ chữ tín? ý nghĩa việc giữ chữ tín? Lấy ví dụ ? Đáp án: - Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin người mình, biết trọng lời húa và biết tin tưởng - Người biết giữ chữ tín nhận tin cậy, tín nhiệm người khác mình, giúp người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với Vd: luôn giữ đúng lời hứa Dạy bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức càn đạt 12 Lop6.net (13) Hoạt động 1: Tìm hiểu phần Đặt vấn đề ? Em hãy cho biết đường nào là đúng pháp luật Học sinh suy nghĩ Trả lời ? Những quy định này phải tuân theo.( Tất người) ? Ai đặt ra( Nhà nước) giáo viên đó là pháp luật ? Tìm hành vi sai trái Vũ Xuân Trường và đồng bọn? ?Với hành động này đã dẫn đến hậu nào? Học sinh đọc phần đặt vấn đề Học sinh suy nghĩ Trả lời ? Em có nhận xét gì hành vi sai trái này? I: đặt vấn đề: - Đi bên phải - Tránh bên phải - Vượt bên trái - Đi đúng chiều , đúng lối đi… -buôn bán vận chuyển thuốc phiện Ma túy - Dùng đồng tiền bất chính để mua chuộc cán Làm suy thoái đạo đức cán gieo rắc cái chết trắng cho người Đó là hành vi vi phạm pháp luật Vì điều khoản luật phòng chống Ma túy ghi ( ) Do nhà nước đặt Tất người Tính bắt buộc chung ? Vì em biết hành vi này là vi phạm pháp luật ?Những quy định này đặt ? Những phải tuân theo quy định này GV Kết luận đó là pháp luật Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học ? Vậy pháp luật là gì? Giáo viên đưa tình ? Theo luật nghĩa vụ quân Nam 18 tuổi không mắc số bệnh mù , thần kinh … Thì phải tham gia nghĩa vụ quân II: Nội dung bài học: 1, pháp luật : Là quy tắc cư sử có nhà nước đặt Theo dõi tình có tính bắt buộc chung 13 Lop6.net (14) ? Nếu người nào đó không tham gia thì Nhà Nước làm gì ? ? trường em có nội quy quy định không? Học sinh suy nghĩ Trả lời Học sinh suy nghĩ ? Nó là quy định quy ước ai? ? Nội dung nội quy đó? Trả lời ? Nhà trường ban hành nội quy đó nhằm mục đích gì? Đó là kỷ luật Học sinh suy nghĩ Trả lời ? Vậy kỷ luật là gì ? ? Giữa pháp luật và kỷ luật có gì giống và khác ? Những quy định trừơng em có trái với pháp luật không? Những quy định đó phải tuân theo điều kiện nào Lấy ví dụ: ? Việc thực đúng quy định pháp luật và kỷ luật có ý nghĩa nào người ? Việc mặc đồng phục vào thứ 2, thứ 5, thứ là em tự giác làm hay phải có nhắc nhở người khác ? Là học sinh em phải rèn luyện pháp luật và kỷ luật nào? Hoạt đông 3: Giáo dục thuyết phục cưỡng chế Học sinh suy nghĩ Cộng đồng ( Tập thể) Nêu lên hành vi (điều) cần tuân theo - Nhằm đảm bảo thống chặt chẽ 2, kỷ luật (sgk) - Học sinh lí giải 3, Những quy định tập thể phải tuân theo quy định củapl không trái với pháp luật Trả lời 4, ý nghĩa(sgk) Học sinh suy nghĩ Trả lời Học sinh suy nghĩ 5, Phương hướng rèn luyện sgk Trả lời Hướng dẫn học sinh làm bài tập Yêu cầu học sinh đóng vai Hà vai đội trưởng đánh giá công tác chi đội thì thấy Dũng đến Hà nhắc nhở lần sau không làm vì là thiếu tính kỷ luật Dũng đã cải lại Học sinh chia nhóm Các nhóm phân vai Thả luận lời thoại 14 Lop6.net III: Bài tập Bài tập1: Pháp luật cần cho tất người kể người có ý thức tự giác thực pháp luật và kỷ luật, vì đó là quy định để tạo thống nhắt hoạt động tạo hiệu chất lượng (15) Hà: Trong tuần qua chi đội ta đã hoàn thành xuất sắc số việc mua sổ số10% đội viên tham gia Dũng: Tôi chậm xin phép vào lớp Hà: Lần sau Dũng nên sớm để khỏi ảnh hưởng tới người vì là kỷ luật Dũng: Vào đội là hoàn toàn tự nguyện tự giác , nên việc tôi chậm không thể coi là thiếu kỷ luật Thể trước lớp Nhận xét Học sinh suy nghĩ Trả lời ? Em đồng ý với ý kiến ai? ? Nếu là lớp trưởng em giải thích với bạn nào? Củng cố, luyện tập - Nhắc lại nội dung bài học - Làm bài tập sách bài tập Hướng dẫn học sinh học nhà - Chuẩn bị bài cho tiết sau: Xây dựng tình bạn 15 Lop6.net hoạt động xã hội Bài tập 2:Nội quy nhà trường quan không coi là pháp luật Vì nó không nhà nước ban hành Nhà nước giám sát (16) Lớp dạy: 8A Lớp dạy: 8C Tiết TKB: Ngày dạy: 15/09/2011 Sĩ số: Vắng: Tiết TKB: Ngày dạy: 15/09/2011 Sĩ số: Vắng: TIẾT 6: BÀI XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG LÀNH MẠNH I.MỤC TIÊU: kiến thức: - hiểu nào là tình bạn - Nêu biểu tình bạn sáng, lành mạnh - Hiểu ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh Kĩ năng: Biết xây dựng tình bạn sáng lành mạnh với các bạn lớp, trường và cộng đồng Thái độ: - Tôn trọng và mong muốn xây dựng tình bạn sáng, làng mạnh - Quý trọng người có ý thức xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ xác định giá trị - Kĩ ứng xử giao tiếp - Kĩ nêu và giải vấn đề III.CHUẨN BỊ : GV: SGK, SGVGDCD Một số bài hát, bài thơ tình bạn HS: Giấy khổ to, bút IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò : Kh«ng D¹y bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Thảo luận nhóm chia lớp làm nhóm thảo luận vấn đề 1.Nêu việc làm mà Ănghen đã làm cho Mac 2.Nêu nhận xét Thảo luận theo tình bạn Mac và nhóm Ănghen 3.Tình bạn Mac và Đại diện các nhóm Ănghen dựa trên sở lên trình bày Nhận xét bổ sung nào? Thảo luận theo nhóm 16 Lop6.net I-Đặt vấn đề 1.Ănghen là người đồng chí trung kiên luôn sát cánh bên Mac nghiệp đấu tranh với hệ tư tưởng tư sản và truyền bá tư tưởng vô sản -Người bạn thân thiết cua rgia đình Mác -Ông luôn giúp đỡ Mác lúc khó khăn -Ông làm kinh doanh để lấy tiền giúp đỡ Mác 2.Tình bạn Mac và Ănghen thể quan tâm giúp đỡ lẫn (17) Nghe – hiểu Giáo viên kết luận -Thông cảm sâu sắc với Đó là tình bạn vĩ đại và cảm động 3.Tình bạn Mac và Ănghen dựa trên sở -Đồng cảm sâu sắc -Có chung xu hướng hoạt động -Có chung lí tưởng Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học *Qua tìm hiểu tình bạn Mac và Ănghen em cho biết nào là tình bạn? Em tán thành với ý kiến nào đây giải thích vì sao? 1-Tình bạn là tự nguyện bình đẳng 2-Tình bạn cần có thông cảm đồng cảm sâu sắc 3-Tôn trọng tin cậy chân thành 4-Bao che cho 5-Quan tâm giúp đỡ lẫn Học sinh suy nghĩ Trả lời Học sinh suy nghĩ Trả lời Học sinh suy nghĩ II-Nội dung bài học 1.Tình bạn là tình cảm gắn bó hai hay nhiều người trên sở tự nguyện, bình đẳng hợp sở thích, tính tình, mục đích, lí tưởng Đồng ý với ý kiến 1, 2, 3, vì tình bạn là phải thông cảm chia sẻ tôn trọng tin cậy chân thành, quan tâm giúp đỡ nhau, trung thực, nhân ái, vị tha Không đồng ý với ý kiến Đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh (SGK) Trả lời 2.ý nghĩa Cảm thấy ấm áp tự tin yêu sống -Biết tự hoàn thiện để sống tốt *Vậy tình bạn sáng lành mạnh có đặc điểm gì? Học sinh tự trình bay cảm xúc *Cảm xúc em nào gia đình mình gặp khó khăn kinh tế không đủ điều kiện học em bạn bè giúp đỡ? 17 Lop6.net (18) Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập III-Bài tập Bài tập Tán thành với ý kiến c, đ, g Không tán thành a, b, d, e Bài tập 2: *Những câu tục ngữ nào Học sinh quan sát sau đây nói tình bạn? -Ăn chọn nơi, chơi chọn và làm bài tập bạn -Thêm bạn bớt thù -Học thầy không tày học Học sinh quan sát bạn và làm bài tập -Uống nước nhớ nguồn Học sinh liên hệ làm bài tập -Một ngựa đau tàu Học sinh quan sát bỏ cỏ và làm bài tập Củng cố, luyện tập - Nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài mới, tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội Hướng dẫn học sinh học nhà - Sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ nói tình bạn - Chuẩn bị bài mới, tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội 18 Lop6.net (19) Ngày soạn:06/10/2010 Lớp dạy: 8A Tiết TKB Ngày dạy 08/10/2010 Sĩ số………Vắng…… 8B Tiết TKB Ngày dạy09/10/2010 Sĩ số………Vắng…… Tiết 7: Bài TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ XÃ HỘI I Mục tiêu Kiến thức: - Học sinh hiểu các loại hình hoạt động chính trị - xã hội, cần thiết tham gia các hoạt động chính trị - xã hội vì lợi ích ý nghĩa nó kỹ : - Học sinh có kỹ tham gia các hoạt động chính trị - xã hội, qua đó hình thành kỹ tự khẳng định thân sống cộng đồng 3.Thái độ: - Hình thành học sinh niềm tin yêu sống tin vào người II.chuẩn bị : GV: SGK, SGVGDCD - Giấy bút HS: Giấy TL, Kiến thức III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: Thế nào là tình bạn? Nêu đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh Dạy bài mới: 19 Lop6.net (20) Hoạt động GV Hoạt động 1: Nhóm 1: Quan niệm Nhóm 2: Quan niệm Hoạt động HS Kiến thức cần đạt Thảo luận nhóm, quan niệm SGK *Các nhóm cử nhóm trởng, th kí - các nhóm thảo luận -Trình bày ý kiến các nhóm nhận xét bổ sung Nhóm 3: Hãy kể hoạt động chính trị - xã hội mà em đợc biết, em đã tham gia Giáo viên tổng kết I-Đặt vấn đề Nhóm 1: Không đồng ý vì nh phát triển không hòan thiện biết chăm lo đến lợi ích cá nhân không chăm lo đến lợi ích tập thể, không có trách nhiệm với tập thể, không có trách nhiệm với cộng đồng Nhóm 2: Sẽ phát triển toàn diện có tình cảm biết yêu thơng tất người, có trách nhiệm với cộng đồng Nhóm 3: - Học tập văn hóa - Hoạt động từ thiện - Hoạt động Đòan - Đội - Hoạt động đền ơn đáp nghĩa - Tham gia chống tệ nạn xã hội… - Tham gia sản xuất cải vật chất - Tham gia chống chiến tranh Hoạt động 2:Từ kiến nhóm Điền vào bảng sau đây nội dung thích hợp Hoạt động xây dựng Hoạt động các tổ và bảo vệ tổ quốc chức -Tham gia sản xuất cải vật chất -Tham gia chống -Tham gia hoạt động chiến tranh khủng Đòan - Đội bố -Giữ gìn trật tự, an tòan xã hội *Qua việc làm bài Suy nghĩ, trả lời tập đó em cho biết hoạt động chính trị 20 Lop6.net Hoạt động nhân đạo -Hoạt động từ thiện -Hoạt động đền ơn đáp nghĩa -Xóa đói giảm nghèo 3 lĩnh vực (21)