- GV cho HS thảo luận, so sánh cây dương xỉ với cây rêu về đặc điểm rễ, thân, lá, mạch dẫn -> hoàn thành phiếu học tập -> gọi đại diện nhóm lên hoàn thàng bảng phụ.. - GV cho HS rút ra k[r]
(1)Lớp :61 Bài: 39 QUYẾT- CÂY DƯƠNG XỈ I/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Mô tả (cây dương xỉ) là thực vật có rễ, thân, lá, có mạch dẫn Sinh sản bào tử - Trình bày đặc điểm cấu tạo quan sinh dưỡng và quan sinh sản (túi bào tử) dương xỉ - Biết cách nhận dạng cây thuộc dương xỉ, phân biệt với cây có hoa - Nói rõ nguồn gốc hình thành các mỏ than đá Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, so sánh, nhận biết, thực hành - Rèn kĩ tư duy, kỷ quan sát mẫu vật, thu thập và xử lý thông tin Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên - Giáo dục ý thức tôn trọng, sử dụng, bảo vệ các nguồn tài nguyên thiên nhiên II/ CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Sử dụng phương pháp hợp tác nhóm nhỏ, trực quan quan sát mẫu vật và trả lời các câu hỏi dựa trên việc quan sát thực tế III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: - Tranh phóng to hình 39.1 và 39.2 - Vật mẫu: cây dương xỉ, bảng phụ, phiếu học tập IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 45’ Ổn định lớp:(1’) Nắm sĩ số học sinh Kiểm tra bài củ: (5’) Rêu có cấu tạo đơn giản nào? môi trường sống cây rêu đâu? Trình bày quá trình sinh sản cây rêu sinh sản rêu ? TL: cấu tạo cây rêu gồm rễ giã, thân và lá; rêu sống nơi ẩm ước; quá trình sinh sản cây rêu: túi bào tử túi bào tử mở nắp các bào tử túi rơi gặp điều kiện thuận lợi các bào tử nảy mầm phát triển thành cây rêu Giới thiệu bài mới: (1’) Quyết là tên gọi chung nhóm thực vật sinh sản bào tử rêu khác rêu cấu tạo quan sinh dưỡng và sinh sản Vậy ta hãy xem khác đó nào? Hoạt động dạy: (38’) Hoạt động GV Hoạt động1: (25’) Quan sát cây dương xỉ a Cơ quan sinh dưỡng: - GV yêu cầu HS đặt mẫu dương xỉ lên bàn -> phát biểu nơi sống cây dương xỉ - GV yêu cầu HS quan sát kĩ cây dương xỉ và ghi lại đặc điểm các Hoạt động HS Nội dung 1: Quan sát cây - HS đặt mẫu lên bàn dương xỉ -> cho biết dương xỉ a Cơ quan sinh sống nơi đất ẩm và râm dưỡng: - HS quan sát và ghi lại Cơ quan sinh dưỡng đặc điểm các phận gồm: + Lá già có cuống dài, cây lá non đầu cuộn tròn Lop6.net (2) phận cây - GV cho HS thảo luận, so sánh cây dương xỉ với cây rêu đặc điểm rễ, thân, lá, mạch dẫn -> hoàn thành phiếu học tập -> gọi đại diện nhóm lên hoàn thàng bảng phụ - GV cho HS rút kết luận quan sinh dưỡng dương xỉ - GV: Nhận xét – hoàn thiện kiến thức b Túi bào tử và phát triển cây dương xỉ: - GV yêu cầu HS lật mặt lá già -> tìm túi bào tử - GV yêu cầu HS quan sát hình 39.2 SGK tr.129, đọc kĩ chú thích và trả lời câu hỏi : 1.Vòng có tác dụng gì? 2.Cơ quan sinh sản và phát triển bào tử so với rêu nào? - HS thảo luận -> hoàn thành phiếu học tập -> đại diện nhóm lên hoàn thành bảng phụ, nhóm khác bổ sung - Hs: Nghe + Thân ngầm nằm ngang, hình trụ + Rễ thật Có mạch dẫn + Dương xỉ tiến hóa rêu vì đã có rễ thật và mạch dẫn b Túi bào tử và phát triển cây dương xỉ: - Túi bào tử là quan sinh sản dương xỉ, túi bào tử chứa các bào tử - Dương xỉ sinh sản bào tử, bào tử phát triển thành nguyên tản và nguyên tản mọc thành cây dương xỉ sau quá trình thụ tinh - HS lật mặt lá già -> tìm túi bào tử - HS quan sát hình, đọc kĩ chú thích và trả lời câu hỏi đạt: Đẩy bào tử bay Cơ quan sinh sản là túi bào tử Khi chín bào tử rơi xuống đất, nảy mầm và phát triển thàng nguyên tản mọc cây dương xỉ => Dương xỉ khác rêu chổ: B tử phát triển thàng nguyên tản, còn rêu B Cây dương xỉ tử PT thành cây rêu HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập -> đại Túi bào tử diện nhóm thông báo kết quả, nhóm khác bổ sung Bào tử Đáp án: Túi bào tử Đẩy bào tử bay Nguyên tản Nguyên tản Cây dưong xỉ Bào tử Nguyên tản Làm bài tập điền vào chỗ trống từ thích hợp : - Mặt lá dương xỉ có chỗ chứa - Vách túi bào tử có vòng mang tế bào dày lên rõ, vòng có tác dụng .khi túi bào tử chín Bào tử rơi xuống đất nảy mầm và phát triển thành .3 từ đó mọc - Dương xỉ sinh sản rêu, khác rêu chỗ có giai đoạn phát triển thành bào tử phát triển thành - GV cho HS đọc lại đáp án bài tập - HS ghi bài - GV nhận xét, cho HS ghi bài Lop6.net (3) PHIẾU HỌC TẬP ĐĐ so sánh Rêu Rễ Rễ giã Thân Nhỏ, không phân nhánh Nhỏ, mỏng Lá Mạch dẫn Chưa có Hoạt động GV Hoạt động 2: Tìm hiểu vài loài dương xỉ thường gặp: (5’) - GV hướng dẫn HS quan sát tranh cây rau bợ và cây cu li - GV yêu cầu HS rút nhận xét: + Đặc điểm chung + Muốn nhận biết số dương xỉ ta dựa vào đặc điểm nào? - GDMT: Nhận thấy đa dạng các nhóm thực vật tự nhiên và đời sống người, từ đó có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật Hoạt động GV Hoạt động 3: Tìm hiểu hình thành Quyết cổ đại và hình thành than đá (5’) - GV hướng đẫn cho HS biết: Than đá hình thành nào ? Quyết Rễ thật Ngầm, nằm ngang, hình trụ - Lá già: cuống dài, phiến xẻ thùy - Lá non: đầu cuộn tròn, có lông trắng Chính thức Hoạt động HS - HS quan sát tranh cây rau bợ và cây lông cu li - HS rút nhận xét: + Có rễ, thân, lá thật; có mạch dẫn; sinh sản bào tử + Căn vào đặc điểm lá non Nội dung 2: Một vài loài dương xỉ thường gặp Cây rau bợ, cây lông cu li chúng có lá non cuộn tròn lại đầu, đó là đặc điểm nhận biết dương xỉ Hoạt động HS - HS tìm thông tin SGK trả lời câu hỏỉ đạt: Nguồn gốc than đá là từ cổ đại - HS ghi bài Nội dung 3: Quyết cổ đại và hình thành than đá Nguồn gốc than đá là từ cổ đại bị vùi sâu lòng đất Củng cố đánh giá: (4’) Hãy chọn từ thích hợp: “mạch dẫn, nguyên tản, bào tử, lá, thân, rễ, cuộn tròn đầu” điền vào chỗ trống các câu sau: Dương xỉ là cây đã có , ., thật TL: Rễ, thân, lá Lá non cây dương xỉ TL: cuộn tròn đầu Khác với rêu, bên thân và lá dương xỉ đã có .giữ chức vận chuyển nước, muối khoáng và chất dinh dưỡng TL: Mạch đẫn Dương xỉ sinh sản khác rêu chỗ có bào tử phát triển thành TL: Bào tử, nguyên tản Dặn dò: (1’) Học bài và trả lời câu hỏi cuối sách - Đọc mục Em có biết? - Mỗi HS chuẩn bị: cành thông, nón thông Lop6.net (4) V Phần rút kinh nghiệm sau tiết dạy Giáo viên hướng dẫn Huế, ngày 16 tháng 02 năm 2012 Nguyễn Thị Kim Liên Sinh viên thực Trương Tuấn Hải Lop6.net (5) PHIẾU HỌC TẬP ĐĐ so sánh Rêu Quyết Rễ Thân Lá Mạch dẫn PHIẾU HỌC TẬP ĐĐ so sánh Rêu Quyết Rễ Thân Lá Mạch dẫn Lop6.net (6) Lop6.net (7)