ÔN TẬP TIẾT 5 I/ MỤC TIÊU: Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài.. Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung [r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 14/ 10/ 2012 Ngày dạy: Thứ Hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 25 - 26 ÔN TẬP TIẾT - I/ MỤC TIÊU: Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho (BT2) Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Đặt câu hỏi cho phận câu: Ai là gì ? (BT2) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học (BT3) HS Khá – Giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút) II/ CHUẨN BỊ: Phiếu học tập BT – III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bài Tiếng ru – TLCH Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Ôn tập tiết – b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và HTL: - Gọi HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - Cho HS đọc bài theo yêu cầu phiếu bốc thăm - Cho HS TLCH đoạn vừa đọc - Nhận xét – cho điểm Hoạt động 2: BT 2: Ghi lại tên các vật so sánh với câu sau: - Cho HS đọc yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào Hồ nước – gương bầu dục khổng lồ Cầu Thê Húc – tôm Đầu rùa – trái bưởi - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 3: BT3: Chọn các từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT Lop3.net (2) - Cho HS làm BT trên phiếu học tập - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc Hoạt động 4: BT2: Đặt câu hỏi cho các phận in đậm đây: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường ? Câu lạc thiếu nhi là gì ? - Nhận xét – sửa sai Hoạt động 5: BT3: Kể lại câu chuyện đã học tuần đầu: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS kể lại câu chuyện đã học - Nhận xét – tuyên dương – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 41 GÓC VUÔNG – GÓC KHÔNG VUÔNG I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông theo mẫu - Làm BT 1, (3 hình dòng 1), 3, II/ CHUẨN BỊ: Thước ê ke – Phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Gọi HS làm BT 35 : x = 21 : x = 16 : x = - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Lop3.net (3) Hoạt động 1: Giới thiệu góc: - Cho HS quan sát mô hình đồng hồ - GV giới thiệu: kim đồng hồ tạo thành góc Góc gồm có cạnh xuất phát từ điểm - Kẻ trên bảng các góc - HS quan sát Hoạt động 2: Giới thiệu góc vuông – góc không vuông: - GV vẽ bảng góc vuông và giới thiệu HS: Đây là góc vuông, dỉnh O, cạnh OA, OB A O B - Cho HS nhắc lại - Giới thiệu góc không vuông đỉnh P, canh PM, PN – đỉnh E, cạnh EC, ED M C P N E D - HS quan sát – ghi nhớ - nhắc lại Hoạt động 3: Giới thiệu ê ke: - Cho HS quan sát thước ê ke và giới thiệu: đây là thước ê ke - GV giới thiệu cấu tạo thước ê ke Thước ê ke dùng để kiểm tra góc vuông và góc không vuông - GV thực hành mẫu – HS quan sát - Cho HS thực hành mẫu - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 4: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phát phiếu học tập cho HS dùng ê ke nhận biết góc vuông và đánh dấu góc vuông - HS dùng ê ke nhận biết góc vuông HCN - Nhận xét – tuyên dương - GV hướng dẫn HS vẽ góc vuông ê ke - Cho HS vẽ góc vuống ê ke theo yêu cầu - Nhận xét – tuyên dương – cho điểm Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS dùng ê ke nhận biết góc vuông và góc không vuông - Cho HS nêu nối tiếp đỉnh góc vuông và các cạnh, đỉnh và cạnh các góc không vuông - Nhận xét – tuyên dương Bài 3: Lop3.net (4) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS dùng ê ke nhận biết góc vuông và góc không vuông - Cho HS nêu tên đỉnh các góc vuông, và góc không vuông - Nhận xét – tuyên dương Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phát phiếu học tập cho HS thi đua nhóm - Các nhóm HS thi đua làm BT4 - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 14/ 10/ 2012 Ngày dạy: Thứ Ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ TIẾT 17 ÔN TẬP TIẾT I/ MỤC TIÊU: - Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Đặt – câu theo mẫu: Ai là gì ? (BT2) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3) II/ CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập ghi BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Gọi HS nêu miệng BT2 – BT3 - Nhận xét – cho điểm – tuyên dương 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và HTL: - Gọi HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - Cho HS đọc bài theo yêu cầu phiếu bốc thăm - Cho HS TLCH đoạn vừa đọc - Nhận xét – cho điểm Hoạt động 2: BT2: Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS đặt câu hỏi Lop3.net (5) - Cho HS nêu miệng - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Hoạt động 3: BT3: Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Phát phiếu học tập - Hướng dẫn HS điền thêm thông tin vào mẫu - HS thực BT trên phiếu học tập - Gọi HS đọc bài làm mình - Nhận xét – tuyên dương – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 42 THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE I/ MỤC TIÊU: - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản - Làm BT 1, 2, II/ CHUẨN BỊ: Thước ê ke III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Gọi HS phân biệt góc vuông và góc không vuông, nêu tên đỉnh và cạnh các góc A C M O B P D K N - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: BT1: Dùng ê ke vẽ góc vuông biết đỉnh và cạnh cho trước: - Cho HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS vẽ góc vuông ê ke: Đặt ê ke cho định góc vuông ê ke trùng với điểm O và cạnh ê ke trùng với cạnh cho trước OM, vẽ theo cạnh ê ke cạnh ON, ta góc vuông đỉnh O cạnh OM,ON Lop3.net (6) - Cho HS thực hành vẽ góc vuông ê ke - Nhận xét – tuyên dương cho điểm Hoạt động 2: BT2: Dùng ê ke kiểm tra hình sau có góc vuông: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS dùng ê ke đo và nhận biết số góc vuông - HS nêu kết BT - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 3: Bài 3: Ghép miếng bìa tạo thành góc vuông: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS ghép hình - GV phát phiếu cho HS thực hành theo nhóm - Các nhóm trình bày kết - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 17 ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ MỤC TIÊU: - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, và thần kinh; cấu tạo ngoài, chức năng, vệ sinh - Biết không sử dụng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu II/ PHƯƠNG PHÁP: Làm việc nhóm và thảo luận III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK – Phiếu thăm ghi câu hỏi IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi học sinh TLCH: + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu ? + Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì ? - Nhận xét – tuyên dương 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh, đúng: Lop3.net (7) Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: - Cấu tạo ngoài và chức các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh - Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh - Cho HS bốc thăm phiếu ghi sẵn các câu hỏi và TLCH - HS bốc thăm và TLCH + Cơ quan hô hấp gồm có phận nào ? + Cơ quan hô hấp có vai trò nào người ? + Hãy nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ quan hô hấp ? + Chúng ta nên làm gì để phòng bênh viêm đường hô hấp ? + Nên làm gì và không nên làm gì để phòng bệnh lao phổi ? + Cơ quan tuần hoàn gốm có phận nào ? + Tại tim chúng ta luôn đập ? + Vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn có chức gì ? + Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch ? + Làm nào để phòng bệnh thấp tim ? + Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm có phận nào ? + Nói vai trò thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái hoạt động bài tiết nước tiểu ? + Làm nào để giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? + Cơ quan thần kinh gồm có phận nào ? + Nêu vai trò não, tủy sống và các dây thần kinh ? + Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể ? + Làm gì để bảo vệ quan thần kinh ? + Ăn, ngủ, học tập, làm việc, nghỉ ngơi, vui chơi điều độ có lợi gì cho sức khỏe ? - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 14/ 10/ 2012 Ngày dạy: Thứ Tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 27 ÔN TẬP TIẾT I/ MỤC TIÊU: Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài Lop3.net (8) Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì ? (BT2) Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, đúng quy định bài chính tả (BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá lỗi bài HS Khá – Giỏi viết đúng, tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ viết trên 55 chữ/ 15 phút) II/ CHUẨN BỊ: Phiếu học tập BT2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và HTL: - Gọi HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - Cho HS đọc bài theo yêu cầu phiếu bốc thăm - Cho HS TLCH đoạn vừa đọc - Nhận xét – cho điểm Hoạt động 2: BT2: - Cho HS nêu cầu BT + Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu nào ? (Ai làm gì ?) - Cho HS nối tiếp nêu miệng BT Ở câu lạc bộ, các em làm gì ? Ai thường đến câu lạc vào các ngày nghỉ ? - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 3: Viết chính tả: - GV đọc bài chính tả - HS đọc lại bài chính tả - GV hướng dẫn HS luyện viết từ khó - GV đọc bài cho HS viết chính tả - HS viết chính tả - HS soát lỗi - GV chấm điểm – sửa lỗi sai 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau Rút kinh nghiệm: Lop3.net (9) TOÁN TIẾT 43 ĐỀ-CA-MÉT, HÉC-TÔ-MÉT I/ MỤC TIÊU: - Biết tên gọi và kí hiệu Đề-ca-mét, héc-tô-mét - Biết quan hệ héc-ca-mét và đề-tô-mét - Biết đổi từ đề-ca-mét và héc-tô-mét mét - Làm BT (dòng 1, 2, 3), (dòng 1, 2), (dòng 1, 2) II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS lên vẽ góc vuông ê ke - Nhận xét – tuyên dương – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét: - GV gọi HS nêu lại đơn vị đo độ dài đã học - GV giới thiệu đề-ca-mét là đơn vị đo độ dài viết tắt là dam 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại nhiều lần để ghi nhớ - Héc-tô-mét là đơn vị đo độ dài viết tắt là hm 1hm = 100m 1hm = 10 dam - Cho HS nhắc lại nhiều lần để ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Số ? - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nối tiếp nêu miệng kết BT - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn mẫu HS cách quy đổi - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 3: Tính (theo mẫu): - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn mẫu cho HS - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Lop3.net (10) Rút kinh nghiệm: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT ÔN TẬP TIẾT I/ MỤC TIÊU: Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2) Đặt – câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT3) II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ - Phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm BT2 - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và HTL: - Gọi HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - Cho HS đọc bài theo yêu cầu phiếu bốc thăm - Cho HS TLCH đoạn vừa đọc - Nhận xét – cho điểm Hoạt động 2: BT2: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để sung ý nghĩa cho các từ in đậm: - Cho HS nêu cầu BT - Phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày kết thảo luận Mỗi bông hoa cỏ may cái tháp xinh xắn nhiều tầng (Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy) Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ, tinh tế đến (Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên là công trình đẹp đẽ, tinh tế, không thể là công trình đẹp đẽ, to lớn) - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 3: Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì ? - Cho HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS đặt câu theo mẫu câu: Ai làm gì ? - Cho HS đặt câu - Cho HS viết câu đã đặt vào - GV chấm điểm – sửa sai Lop3.net (11) 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 14/ 10/ 2012 Ngày dạy: Thứ Năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ TIẾT 18 ÔN TẬP TIẾT I/ MỤC TIÊU: Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2) Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT – Phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đặt câu theo mẫu câu: Ai làm gì ? - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và HTL: - Gọi HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - Cho HS đọc bài theo yêu cầu phiếu bốc thăm - Cho HS TLCH đoạn vừa đọc - Nhận xét – cho điểm Hoạt động 2: BT2: Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT trên phiếu học tập - Cho HS làm BT Xuân về, cây cỏ trải màu xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi-ô-lét tím nhạt, mảnh mai - Nhận xét – sửa sai Hoạt động 3: BT3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu: - Cho HS nêu yêu cầu BT Lop3.net (12) - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày kết thảo luận Hằng năm, vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học Sau ba tháng hè tạm xa trường, các em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TẬP VIẾT TIẾT KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I TOÁN TIẾT 44 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng (km và m ; m và mm) - Biết làm các phép tính với các số độ dài - Làm BT (dòng 1, 2, 3), (dòng 1, 2, 3), (dòng 1, 2) II/ CHUẨN BỊ: Bảng đơn vị đo độ dài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS lên bảng làm BT 1hm = …… m 1dam = …… m 4dam = …… m 2hm = …… m - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài: - Cho HS nêu các đơn vị đo độ dài – GV ghi bảng - Hướng dẫn HS lập bảng đơn vị đo độ dài mét (m) đến các đơn vị lớn và nhỏ - Cho HS nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo Lop3.net (13) - Cho HS đọc bảng đơn vị đo độ dài nhiều lần để ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Số ? - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nối tiếp nêu miệng kết bài tập - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Bài 2: Số ? - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – chấm điểm Bài 3: Tính (theo mẫu): - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – chấm điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ÂM NHẠC TIẾT ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀI CA ĐI HỌC ĐẾM SAO – GÀ GÁY I/ MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát - Biết hát kết hợp với vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Tập biểu diễn bài hát - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát - Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp II/ CHUẨN BỊ: Nhạc cụ - gõ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Bài ca học: - Cho HS hát theo cá nhân – nhóm – dãy bàn – lớp - Cho HS hát – gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu theo lớp – dãy bàn – cá nhân - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương - Cho HS hát – vận động phụ họa - Nhận xét – tuyên dương Lop3.net (14) Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Đếm sao: - Cho HS hát – gõ đệm theo nhịp ¾ - Cho HS chơi trò chơi: Hát kết hợp với vỗ nhịp ¾ - Hướng dẫn HS cách chơi - Cho HS chơi trò chơi - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: Gà gáy: - Cho HS hát nối nhóm Nhóm 1: Câu thứ Nhóm 2: Câu thứ hai Nhóm 3: Câu thứ ba Câu 4: Cả nhóm cùng hát - Cho HS hát nối nhóm kết hợp với vỗ tay - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 14/ 10/ 2012 Ngày dạy: Thứ Sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 TẬP LÀM VĂN TIẾT KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I TOÁN TIẾT 45 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) - Làm BT 1b (dòng 1, 2, 3), 2, (cột 1) II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm BT: 1km = ……hm 1km = ……m 1hm = ……dam 1m = ……dm 1dam = ……m 1dm = ……cm Lop3.net (15) - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Luyện tập b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài 1b: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu): - Cho HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 2: Bài 2: Tính: - Cho HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 3: Bài 3: Điền dấu > < = - Cho HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Rút kinh nghiệm: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 18 ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ MỤC TIÊU: - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, và thần kinh; cấu tạo ngoài, chức năng, vệ sinh - Biết không sử dụng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu II/ PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, thực hành III/ CHUẨN BỊ: Tranh cổ động mẫu IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi học sinh TLCH: + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu ? + Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì ? Lop3.net (16) - Nhận xét – tuyên dương 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động : Vẽ tranh: Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại thuốc lá, rượu, ma túy - Cho HS các nhóm chọn chủ đề vẽ tranh vận động: không hút thuốc lá, không uống rượu bia, không sử dụng ma túy - Cho các nhóm thảo luận ý tưởng vẽ tranh - Cho HS vẽ tranh - Quan sát – hướng dẫn thêm cho các nhóm - Trưng bày tranh – nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: THỦ CÔNG TIẾT ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I/ MỤC TIÊU: - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít hai đồ chơi đã học - HS khéo tay: Làm ít đồ chơi đã học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II/ CHUẨN BỊ: - Vật mẫu – Quy trình gấp, cắt – giấy màu – hồ dán – kéo III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Kiểm tra dụng cụ học tập 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình: - Cho HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán các đồ chơi đã học - HS nhắc lại quy trình - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương Hoạt động 2: Thực hành: Lop3.net (17) - Cho HS thực hành gấp, cắt, dán các đồ chơi đã học như: tàu thủy ống khói, gấp ếch, lá cờ đỏ vàng, bông hoa 4, 5, cánh - Quan sát – hướng dẫn thêm cho HS - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét – đánh giá sản phẩm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Lop3.net (18)