d Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại.. Biết cách nối[r]
(1)Giáo án Tập đọc -1- Lớp Thứ hai ngày tháng năm 2008 CÓ CÔNG MÀI SẮTCÓ NGÀY NÊN KIM I/ Mục đích yêu cầu : Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ :-nắn nót , mải miết , ôn tồn , thành tài ; Các vần khó : Quyển , nguệch ngoạc … - Biết đọc nghỉ các dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời cậu bé , lời bà cụ ) 2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ ; Hiểu nghĩa đen , nghĩa bóng câu tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim -Rút lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì phải kiên trì , nhẫn nại thành công II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài a) Phần giới thiệu : *Giới thiệu “Có công mài sắt có ngày nên kim ” -Vài em nhắc lại tựa bài ghi tựa bài lên bảng b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn giọng - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo từ ngữ thể vai chuyện viên lưu ý * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu luyện đọc câu - Lần lượt em nối tiếp đọc câu đoạn -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc -Rèn đọc các từ : , nguệch ngoạc , -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần khó -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Từng em đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ bài - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ bài - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài - Ba em đọc đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng -Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài * Tìm hiểu nội dung đoạn và -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : -Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi -Lúc đầu cậu bé học hành nào ? - Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng là chán và bỏ chơi , viết nắn nón vài chữ đầu - Mời em đọc câu hỏi sau đó viết nguêch ngoạc cho xong chuyện - Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? -Bà cụ cầm thói sắt mải mê mài vào - Giáo viên hỏi thêm : tảng đá -Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để làm gì ? -Để làm thành cái kim khâu -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành cái kim -Cậu bé đã không tin điều đó nhỏ không ? -Những câu nào cho thấy là cậu bé không tin ? - Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to làm nào mà mài thành cái kim ? TIẾT : Luyện đọc các đoạn và - Lần lượt em nối tiếp đọc câu - Yêu cầu luyện đọc câu đoạn và -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn học Lop2.net (2) Giáo án -2sinh rèn đọc -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần khó -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ bài - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt -Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn và * Tìm hiểu nội dung đoạn và - Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn và -Mời em đọc câu hỏi -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : -Bà cụ giảng giải nào ? - Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ?Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ? - Mời em đọc câu hỏi - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? *)Luyện đọc lại : - Yêu cầu em luyện đọc lại -Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh đ) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em thích nhân vật nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Lop2.net Lớp -Rèn đọc các từ : hiểu , quay , -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe để hiểu nghĩa các từ bài - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Lớp đọc đồng đoạn và bài - Hai em đọc thành tiếng đoạn và -Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn -Lớp đọc thầm đoạn 3,4 trả lời câu hỏi - Mỗi ngày mài chút có ngày thành cái kim chấu học ngày học …sẽ thành tài -Cậu bé đã tin điều đó , cậu hiểu và chạy nhà học bài - Trao đổi theo nhóm và nêu : -Câu chuyện khuyên chúng ta có tính kiên trì , nhẫn nại , thì thành công … - Chọn để đọc đoạn yêu thích - Thích bà cụ vì bà đã dạy cho cậu bé -Thích cậu bé vì cậu hiểu điều hay và biết làm theo (3) Giáo án -3Lớp Kể chuyện Có công mài sắt có ngày nên kim I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung chuyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, thỏi sắt , kim khâu , hòn đá , khăn quấn đầu , tờ giấy và bút lông C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài a) Phần giới thiệu : *Giới thiệu câu chuyện đã học cách tự -Vài em nhắc lại tựa bài kể , đóng vai , đóng -Hãy nêu tên câu chuyện ngụ ngôn vừa học tiết - Chuyện kể : Có công mài sắt có ngày nên kim tập đọc ? - Làm việc gì phải kiên trì , nhẫn nại thành công -Câu chuyện cho em bài học gì ? - Trong kể này các em nhìn tranh nhớ lại và -Lớp lắng nghe giáo viên kể nội dung câu chuyện “ Có công mài sắt có ngày nên kim “ * Hướng dẫn kể chuyện : * Kể trước lớp : - Mời em khá tiếp nối lên kể - Bốn em kể lại câu chuyện trước lớp theo nội dung tranh -Yêu cầu lớp ùlắng nghe và nhận xét sau lần có -Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn đạt -Nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , biết học sinh kể sử dụng lời văn mình không - Thể : Có tự nhiên không , có điệu chưa , hợp lí không , giọng kể thể nào - Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , đúng trình tự chưa * Kể theo nhóm :- Yêu cầu chia nhóm , dựa vào - Chia thành các nhóm nhóm em tranh minh họa và các gợi ý để kể cho các bạn em nối tiếp kể đoạn theo tranh nhóm cùng nghe - Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau :Tranh - Quan sát và trả lời câu hỏi : -Cậu bé làm gì ? Cậu bé đọc sách - Cậu còn làm gì ? -Cậu ngáp ngủ -Cậu có chăm học không ? -Cậu bé không chăm học -Thế còn viết thì sao?Cậu có chăm viết bài không ? -Chỉ nắn nót vài dòng nguêch ngoạc cho xong - Tranh : - Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì ? - Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào hòn đá - Cậu hỏi bà cụ điều gì ? Bà trả lời cậu ? -Bà , bà làm gì ? – Bà mài thỏi sắt này thành cái kim - Cậu bé đã nói gì với bà cụ ? - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? -Thói sắt to làm bà mài thành cái kim ? - Tranh : - Bà cụ giải thích với cậu bé ? - Mỗi ngày mài…Cháu thành tài -Tranh Cậu làm gì sau nghe bà cụ giảng giải? - Cậu bé đã quay nhà học bài *)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu phân vai dựng lại câu chuyện -Thực hành nối tiếp kể lại câu chuyện - Chọn số em đóng vai - Ba em lên đóng vai ( Người dẫn chuyện , bà cụ và cậu bé ) - Hướng dẫn nhận vai - Lần : Giáo viên làm người dẫn chuyện cho học sinh nhìn vào sách - Ghi nhớ lời vai mình đóng ( người dẫn - Lần : Yêu cầu em đóng vai không nhìn sách chuyện , thong thả chậm rải Cậu bé : tò mò , - Hướng dẫn lớp bình chọn người đóng vai hay ngạc nhiên Bà cụ : ôn tồn , hiền hậu ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể đ) Củng cố dặn dò : -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe Lop2.net (4) Giáo án -4Lớp -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe -Học bài và xem trước bài Đạo đức : Học tập sinh hoạt đúng I / Mục tiêu : Kiến thức : - Nắm các biểu cụ thể việc học tập sinh hoạt đúng -Biết ích lợi việc học tập sinh hoạt đúng và tác hại không đúng Thái độ , tình cảm : - Đồng tình với các bạn học tập , sinh hoạt đúng Không đồng tình với bạn không đúng Hành vi : - Thực số hoạt động học tập sinh hoạt đúng trên lớp và nhà Lập kế hoạch , thời gian biểu cho việc học tập , sinh hoạt đúng II /Chuẩn bị : Giấy khổ lớn , bút Tranh ảnh ( vẽ các tình ) hoạt động Bảng phụ kẻ sẵn thời gian biểu Phiếu thảo luận cho hoạt động và tiết III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: Hoạt động Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ ý kiến - Các nhóm thảo luận theo các tình việc làm nào đúng , việc làm nào sai ? Vì ? -T H1: Cả lớp lắng nghe cô giảng bài Nam và Tuấn lại nói chuyện riêng -Lần lượt các nhóm cử các đại diện mình - TH2 : - Đang nghỉ trưa nhà Thái lên báo cáo kết trước lớp và em đùa nghịch với - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung có * Rút kết luận : -Tình là sai vì -Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung - Tình sai vì buổi trưa không nên làm ồn để người nghỉ ngơi * Kết luận ( Ghi bảng ) : Làm việc sinh hoạt phải - Hai em nhắc lại đúng Hoạt động : Xử lí tình -Yêu cầu nhóm nhóm thảo luận theo tình -Lớp chia nhóm và thảo luận theo yêu giáo viên đưa cầu giáo viên -Lần lượt nêu lên tình sách giáo -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai viên giải tình nhóm mình cho lớp cùng nghe -Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ý kiến nhóm mình -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến -Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp nhóm bạn -Nhận xét đánh giá kết công việc các -Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay nhóm và đúng * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động Lập kế hoạch thời gian biểu học tập - Các nhóm tổ chức thảo luận và ghi thời gian và sinh hoạt -Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập thời gian biểu biểu mình tờ giấy khổ lớn học tập sinh hoạt ngày - Đưa mẫu thời gian biểu chung để học sinh học -Cử đại diện lên dán lên bảng và trình bày tập và tham khảo trước lớp - Lấy vài ví dụ để minh hoạ - Đọc câu thơ : Giờ nào việc * Kết luận : -Cần xếp thời gian hợp lí để đảm bảo Việc hôm để ngày mai thời gian học tập , vui chơi , làm việc nhà và nghỉ Lop2.net (5) Giáo án -5Lớp ngơi * Củng cố dặn dò : -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học -Lập thời gian biểu và thực theo Toán : ôn tập các số đến 100 A/ Mục đích yêu cầu : Củng cố : - Đọc viết , thứ tự các số phạm vi 100 Số có chữ số Số có chữ số Số liền trước Số liền sau B/ Chuẩn bị : Viết trước nội dung bài lên bảng Cắt băng giấy làm bảng số từ – 99 băng có hai dòng Ghi số vào ô còn 15 để trống Bút C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng các tổ viên -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố các số *Lớp theo dõi giới thiệu phạm vi 100 -Vài em nhắc lại tựa bài *) Ôn tập các số phạm vi 10 - Hãy nêu các số từ đến 10 ? - Mười em nối tiếp nêu em số - Hãy nêu các số từ 10 ? -3 em đếm ngược từ mười không -Gọi em lên bảng viết các số từ đến 10 - Một em lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp thực vào -Lớp làm vào - Có bao nhiêu số có chữ số ? Kể tên các số - Có 10 chữ số có chữ số đó là : , 1, 2, , 4, đó ? ,6 ,7, , - Số bé là số nào ? - Số bé là số - Số lớn có chữ số là số nào ? - Số lớn có chữ số là số - Số 10 có chữ số ? - Số 10 có chữ số là và *) Ôn tập các số có chữ số - Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số -Lớp chia thành đội có số người - Cách chơi :- Gắn băng giấy lên bảng - Thi đua gắn nhanh gắn đúng các số vào ô trống -Yêu cầu lớp chia thành đội chơi gắn các số - Khi các nhóm gắn xong băng giấy có bảng thích hợp vào ô trống số thứ tự từ đến 99 -Nhận xét và bình chọn nhóm chiến thắng - Lớp theo dõi và bình chọn nhóm thắng Bài 2: - Cho học sinh đếm các số đội mình theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn - Các nhóm đếm số - Số bé có hai chữ số là số nào ? - số lớn có chữ số là số nào ? - Là số 10 ( em trả lời ) - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Là số 99 ( em trả lời ) *) Ôn tập số liền trước , số liền sau - Vẽ lên bảng các ô : 39 -Số liền trước số 39 là số nào ? Em làm - Số 38 ( 3em trả lời ) nào để tìm số 38 ? - Lấy số 39 trừ 38 - Số liền sau số 39 là số nào ?Em làm nào - Số 40 để tìm số 40 ? - Số liền trước và liền sau số kém - Vì 39 + = 40 bao nhiêu đơn vị ? - đơn vị - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp làm bài vào d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học và làm bài tập còn lại –Dặn nhà học và làm bài tập -Xem trước bài Lop2.net (6) Giáo án -6Lớp Thứ ba ngày tháng năm 200 Thể dục : Bài giới thiệu chương trình - trò chơi “ diệt có hại “ A/ Mục tiêu:- Giới thiệu chương trình thể dục lớp Yêu cầu học sinh biết số nội dung chương trình và có thái độ học tập đúng Một số qui định học thể dục Yêu cầu biết điểm và bước vận dụng vào quá trình học tập để tạo thành nề nếp - Biên chế tổ , chọn cán Học giậm chân chỗ - đứng lại Yêu cầu thực tương đối đúng - Ôn trò chơi : “Diệt các vật có hại “ Yêu cầu tham gia chơitương đối chủ động B/ Địa điểm phương tiện : Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , … C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài mới: a/Phần mở đầu : -G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học 2phút -Đứng chỗ vỗ tay hát 1phút b/ Phần : *Giới thiệu chương trình thể dục lớp phút - Bằng phương pháp kể chuyện thông qua đó nhắc nhớ học sinh tinh -Đội hình hàng ngang thần học tập tốt và tính kỉ luật -Nêu số qui định học thể dục 3phút -Nhắc lại nội qui tập luyện các tiết lớp - Biên chế tập luyện - Chọn cán 4phút - Nêu dự kiến sau đó cùng học sinh lớp định Cán lớp là lớp trưởng , phải đảm bảo tập khá , có tác phong nhanh , khoẻ , giọng hô rõ ràng , người cân đối và có khả làm mẫu - Giậm chân chỗ - đứng lại phút - Đội hình vòng tròn -Hô để lớp thực - Giáo viên theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh *Chơi trò chơi : “ Diệt các vật nguy hiểm “ phút - Cho học sinh nhắc lại tên các vật có lợi và có hại -Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm -Học sinh chơi thử lượt Sau đó cho chơi chính thức GV -Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui c/Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng -Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát 2phút -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà ôn lại giậm chân chỗ 2phút Chính tả : Có công mài sắt có ngày nên kim A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác trình bày đúng đoạn bài “Từ Mỗi ngày … thành tài “Viết hoa chữ cái đầu câu , đầu đoạn và biết lùi chữ đầu đoạn vào ô Kết thúc câu đặt dấu chấm câu …Củng côc qui tắc chính tả dùng c / k Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ – Học thuộc lòng tên chữ cái đầu tiên bảng chữ cái B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép và các bài tập và C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp , làm đúng các bài tập ,… b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc Lop2.net (7) Giáo án -7-Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Đoạn văn trên chép từ bài tập đọc nào ? -Đoạn chép là lời nói với ? - Bà cụ nói gì với cậu bé ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu gì ? - Chữ đầu đoạn , đầu câu viết nào ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Chép bài : - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào Lớp -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Bài có công mài sắt có ngày nên kim - Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy nhẫn nại kiên trì thì việc gì thành công - Đoạn văn có câu - Cuối đoạn có dấu chấm - Viết hoa chữ cái đầu tiên - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng mài , ngày , cháu , sắt - Nhìn bảng chép bài -Lớp nghe và viết bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào - Kim khâu , cậu bé , kiên trì , bà cụ -Viết k đứng sau nó là nguyên âm e , ê , I - Các nguyên âm còn lại -Một em nêu bài tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào bảng -Khi nào ta viết là K ? - Khi nào ta viết là c ? -Nhận xét bài học sinh và chốt lại lời giải đúng *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập -Hướng dẫn đọc tên chữ cái cột và điền vào chỗ trống cột chữ cái tương ứng - Mời em làm mẫu -Đọc á viết ă -Yêu cầu lớp làm vào bảng -Ba em lên bảng thi đua làm bài -Gọi em đọc lại , viết lại đúng thứ tự chữ cái Đọc : a , á , , bê , xê , dê , đê , e , ê -Xóa dần bảng cho học thuộc phần bảng chữ cái - Viết : a , ă, â, b , c , d , đ , e, ê -Em khác nhận xét bài làm bạn d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài khoa Toán : ôn tập các số đến 100 (tt) A/ Mục đích yêu cầu : Củng cố : - Đọc , viết , so sánh số có chữ số Phân tích số có chữ số theo cấu tạo thập phân Thứ tự các số có chữ số B/ Chuẩn bị : Kẻ bảng nội dung bài hình vẽ , số cần điền bài tập để chơi trò chơi ï C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Yêu cầu viết vào bảng : -Lớp thực hành viết vào bảng theo yêu cầu -Số TN nhỏ , số lớn có chữ số , chữ số -0, , 10 , 99 - Viết số TN liên tiếp ? Nêu số , liền trước và số liền sau số này ? - Viết số tự nhiên tùy ý -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tiếp tục củng cố các số *Lớp theo dõi giới thiệu phạm vi 100 -Vài em nhắc lại tựa bài *) Đọc – Viết – Cấu tạo số có chữ số : Bài : - Yêu cầu đọc tên các cột bảng - Chục , đơn vị , đọc số , viết số Lop2.net (8) Giáo án - Hãy nêu cách viết số 85 ? -8Lớp - chục , đơn vị Viết 85 Đọc : Tám mươi lăm - Viết trước sau đó viết bên phải - Hãy nêu cách viết số có chữ số ? - Viết chữ số hàng chục trước sau đó viết chữ số hàng đơn vị - Nêu cách đọc số 85 ? - Đọc chữ số hàng chục đọc từ “ mươi “ đến đọc chữ số hàng đơn vị -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi chéo -Lớp làm vào vở cho để kiểm tra - em chữa bài miệng Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Số 57 gồm chục và đơn vị ? - 57 gồm chục và đơn vị -5 chục nghĩa là bao nhiêu ? - chục = 50 -Bài này yêu cầu ta viết các số thành tổng - Viết thành tổng giá trị hàng chục cộng giá trị nào ? hàng đơn vị - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Làm bài vào *) So sánh số có chữ số - Viết lên bảng 34 38 yêu cầu nêu dấu cần -Điền dấu < điền - Vì ? - Vì = và < nên ta có 34 < 38 - Nêu lại cách so sánh số có chữ số - So sánh chữ số hàng chục trước số nào có chữ số - Yêu cầu lớp làm vào hàng chục lớn thì lớn Nếu hàng chục ta so sánh chữ số hàng đơn vị , số nào - Yêu cầu lớp nhận xét và chữa bài có hàng đơn vị lớn thì số đó lớn - Tại 80 + > 85 ? - Vì 80 + = 86 mà 86 > 85 - Muốn so sánh 80 + và 85 ta làm ? - Thực phép cộng 80 + = 86 *Kết luận :Khi so sánh tổng với 1số ta thực phép cộng trước so sánh *) Thứ tự các số có chữ số - Yêu cầu đọc đề bài thực vào -Đọc đề thực vào : Kết là : - Yêu cầu học sinh chữa bài miệng a/ 28 , 33 , 45 , 54 b/ 54 , 45 , 33 , 28 d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học và làm bài tập còn lại –Dặn nhà học và làm bài tập -Xem trước bài Tập đọc : Bài : tự thuật A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn bài và các từ khó : Huyện Chương Mĩ , Hàn Thuyên , trường đọc đúng các từ hay sai ảnh hưởng phương âm : xã , tỉnh , tiểu học , … - Nghỉ đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy , các dòng -Hiểu nghĩa số từ ngữ phần tự thuật -Hiểu : Mối quan hệ các từ đơn vị hành chính : phường / xã / quận / huyện / thành phố / tỉnh – Nhớ các thông tin chính bạn học sinh bài Có hiểu biết ban đầu tự thuật B/Chuẩn bị – Bảng phụ vẽ sơ đồ mối quan hệ các đơn vị hành chính : Thành phố / Tỉnh / Quận / Huyện Phường / Xã C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng -Hai em lên em đọc đoạn bài : “ Có công mài sắt có ngày nên kim “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm em - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ -Nêu lên bài học rút từ câu chuyện 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Tự thuật “ -Lớp theo dõi giới thiệu - Giáo viên ghi bảng tựa bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo Lop2.net (9) Giáo án -92/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc -Mời học sinh nối tiếp đọc câu 3/ Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngày , tháng , năm - Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc bài -Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bà - Em biết gì bạn Thanh Hà ? Tên bạn là gì ? - Bạn sinh ngày , Tháng , Năm nào ? - Nhờ đâu mà em biết các thông tin bạn Thanh Hà ? - Yêu cầu lưu ý đến các thông tin mối quan hệ các đơn vị hành chính bài - Dùng sơ đồ vẽ sẵn các mối quan hệ để giải thích - Hãy nêu địa nhà em ? - Yêu cầu lớp chia các nhóm để tự thuật thân - Đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật theo mục để gợi ý cho học sinh Lớp - Một em khá đọc mẫu lần -3- em đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng các từ khó và từ dễ nhầm lẫn -Mỗi em đọc câu hết bài - Nối tiếp đọc câu , lớp đọc đồng - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp -Thi đọc cá nhân -Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm bài thơ -Lần lượt em nói chi tiết bạn Thanh Hà , sau đó em nói tổng hợp các thông tin bạn Thanh Hà - Nhờ vào tự thuật - Nêu địa nhà mình - Lớp chia nhóm tự thuật nhóm - Mỗi nhóm cử cử bạn , bạn thi tự thuật mình , bạn thi thuật lại bạn nhóm mình d) Củng cố - Dặn dò: -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài : - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài “ Ngày hôm qua đâu “ Thứ tư ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội : Bài : quan vận động A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh biết :- Biết xương và là các quan vận động thể Hiểu nhờ có hhd xương và mà thể cử động Năng vận động giúp cho và xương phát triển tốt B/ Chuẩn bị Tranh vẽ quan vận động C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Cho lớp hát bài : Con công hay múa Bài học hôm -Lớp thực hành vừa hát và múa bài “ Con giúp các em hiểu chúng ta lại múa công hay múa “.Vài em nhắc lại tựa bài -Hoạt động : -Yêu cầu làm số cử động * Bước : Làm việc theo cặp : - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1, , ,4 và làm các động tác sách giáo khoa - Yêu cầu quan sát hình 1, , , sách giáo khoa làm số động tác bạn tranh đã làm - Yêu cầu số nhóm học sinh lên thực các động -Một số em lên làm tác -Yêu cầu lớp đứng chỗ làm các động tác theo nhịp - Lớp thực hô bạn lớp trưởng - Trong các động tác chúng ta vừa làm phận - Những phận cử động : đầu , cổ , tay , nào thể cử động ? chân , mình * Để làm các động tác trên thì đầu , cổ , mình , tay chân - Nhắc lại chúng ta cử động -Hoạt động : - Quan sát nhận biết quan vận động -Yêu cầu các nhóm nắn bàn tay , cổ tay , cánh tay - Quan sát và thực hành nắn để nhận biết mình và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : quan vận động - Dưới lớp da thể có gì ? - Dưới lớp da có bắp thịt và xương Lop2.net (10) Giáo án - 10 Lớp -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết luận -Hai em nhắc lại - Cho lớp thực hành cử động : Cử động bàn tay , cánh tay , - Các nhóm tiến hành cử động bàn tay , cổ , cổ , Nhờ đâu mà các phận đó cử động ? chân , Nhờ bắp thịt và các khớp xương cử động * Nhờ hoạt động và các khớp xương mà ta cử động - Cho lớp quan sát hình 5,6 sách trang và trả lời - Lớp quan sát và trả lời câu hỏi câu hỏi : - Chỉ và nói tên các quan vận động thể - Hai em lên vào tranh các quan vận động thể ? * Xương và là các quan vận động thể Hoạt động : Trò chơi “ Vật tay “ - Chia nhóm nhỏ điều khiển giáo viên thực hành chơi vật tay -Chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm em ) - Phổ biến luật chơi và yêu cầu hai em chơi mẫu - Các đại diện nhóm lên thi với - Cho các nhóm chơi ( em thi và em làm trọng tài ) trước lớp -Quan sát nhận xét đánh giá kết các nhóm -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn chiến thắng d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe - Nhiều em nêu : - Lao động vừa sức , mạnh các phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục tập thể dục để thể phát triển tốt - Nhận xét đánh giá tiết học dặn học bài - Hai em nêu lại nội dung bài học - Xem trước bài -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Toán : số hạng - tổng A/ Mục đích yêu cầu : Biết và gọi tên đúng các thành phần và kết phép cộng : số hạng , tổng > Củng cố , khắc sâu phép cộng ( không nhớ ) các số có chữ số Củng cố kiến thức giải bài toán có lời văn phép tính cộng B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài sách giáo khoa Thanh kẻ ghi sẵn : Số hạng – Tổng C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Yêu cầu em lên bảng - HS1:Viết các số 42,39 , 71 , 84 theo thứ tự từ bé đến lớn - Hỏi thêm : HS2 :Viết các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé - 39 gồm chục và đơn vị ? - Gồm chục và đơn vị - Số 84 gồm chục và đơn vị ? - Gồm chục và đơn vị -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu các thành phần *Lớp theo dõi giới thiệu phép tính cộng “ Số hạng – Tổng “ -Vài em nhắc lại tựa bài *) Giới thiệu thuật ngữ Số hạng- Tổng - Ghi bảng : 35 + 24 = 59 yêu cầu đọc phép 35 cộng 24 59 tính trên - Trong phép tính 35 + 24 = 59 thì 35 gọi là số - Quan sát và lắng nghe giới thiệu hạng , 24 là số hạng và 59 gọi là Tổng -35 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 ? 35 gọi là số hạng 24 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 ? 24 gọi là số hạng 59 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 ? 59 gọi là Tổng - Vậy tổng là gì ? - Tổng là kết phép cộng * Giới thiệu tương tự với phần tính dọc - 35 + 24 bao nhiêu ? -Bằng 59 - 59 gọi là tổng , 35 + 24 = 59 nên 35 + 24 gọi là tổng - Tổng là 59 , tổng là 35 + 24 -Yêu cầu nêu tổng phép cộng 35 + 24 = 59 b/ Luyện tập – Thực hành Bài : - Yêu cầu đọc tên các số hạng phép - Đọc 12 cộng 17 cộng 12 + = 17 - Đó là 12 và Lop2.net (11) Giáo án - 11 Lớp - Tổng phép cộng là số nào ? - Là số 17 - Muốn tính tổng ta làm nào ? - Lấy các số hạn cộng với -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi chéo -Lớp làm vào vở cho để kiểm tra - em lên làm bài trên bảng Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu bài đọc phép tính - Một em nêu yêu cầu đề bài mẫu nhận xét cách trình bày phép tính - Đọc : 42 cộng 36 78 mẫu - Phép tính trình bày theo cột dọc -Hãy nêu cách viết và thực phép tính theo - Viết số hạng thứ viét số hạng xuống cột dọc ? cho các hàng thẳng cột với viết dấu + kẻ vạch ngang và tính từ phải sang trái - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Thực hành làm vào và chữa bài - Mời em lên bảng làm bài - Hai em làm trên bảng - Gọi học sinh nêu cách viết , cách thực - Viết 30 viết 28 cho thẳng cột với và phép tính 30 + 28 và + 20 thẳng cột với viết dấu + kẻ vạch ngang và tính - Đọc đề bài Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp , buổi chiều bán - Đề bài cho biết gì ? 20 xe đạp - Số xe đạp bán hai buổi - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Ta làm phép tính cộng - Muốn biết hai buổi bán bao nhiêu xe -Làm bài vào Tóm tắt và trình bày bài giải ta làm phép tính gì ? Giải : - Số xe đạp bán buổi : -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi chéo 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp cho để kiểm tra d) Củng cố - Dặn dò: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Hôm toán học bài gì ? -Về nhà học và làm bài tập còn lại *Nhận xét đánh giá tiết học -Xem trước bài –Dặn nhà học và làm bài tập Luyện từ và câu : Từ – Câu A/ Mục đích yêu cầu - Làm quen với khái niệm Từ và Câu Nắm mối quan hệ vật , hành động với tên gọi chúng Biết tìm các từ có liên quan đến HStheo yêu cầu Biết dùng từ và đặt câu đơn giản B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa và các vật , hành động SGK Bảng phụ viết sẵn bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Mở đầu : - Nêu sơ lược nội dung tiết dạy luyện từ và câu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta học môn : Luyện từ và câu -Luyện từ và câu có tiếng ghép lại với ? - Luyện từ và câu có tiếng ghép lại với - Vậy các em đã biết tiếng , bây chúng ta tìm hiểu _ Mở SGK trang từ và câu b)Hướng dẫn làm bài tập: -Một em đọc yêu cầu bài tập1 sách * Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập -Chọn tên gọi cho người , vật vẽ đây -Có bao nhiêu hình vẽ ? - có hình vẽ - Tám hình vẽ này ứng với tên gọi phần ngoặc - Đọc : học sinh , nhà , xe đạp , múa , trường , đơn , hãy đọc tên gọi này chậy , hoa hồng , cô giáo -Chọn từ thích hợp từ để gọi tên tranh - Trường -Yêu cầu lớp thực làm tiếp bài tập - Làm tiếp bài tập Lớp trưởng điều khiển *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc - Một học sinh đọc bài tập Lớp theo dõi và thầm theo đọc thầm theo -Yêu cầu lấy ví dụ loại -Lớp làm việc cá nhân -Ba em nêu em từ loại Lop2.net (12) Giáo án - 12 - - Tổ chức thi tìm nhanh Lớp các từ trên (Bút chì – đọc sách – chăm chỉ) - Chia thành nhóm , em nhóm ghi từ vào tờ giấy nhỏ sau đó dán lên bảng -Đếm số từ các nhóm tìm theo lời đọc giáo viên - Bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc bài tập -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Huệ cùng các bạn vào vườn hoa - Nói Huệ và vườn hoa tranh -Vườn hoa thật đẹp / Các bông hoa rực rỡ /… - Kiểm tra kết tìm từ các nhóm - G V đọc to từ nhóm - Nhận xét , tuyên dương nhóm thắng *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo -Yêu cầu em đọc câu mẫu - Câu mẫu vừa đọc hỏi ? Cái gì ? - Tranh còn cho ta thấy điều gì ? Vườn hoa vẽ nào ? - Tranh cho ta thấy Huệ định làm gì ? - Nói cô bé Huệ muốn ngắt bông hoa - Theo em cậu bé tranh làm gì ? - Ngăn Huệ lại / khuyên Huệ không nên ngắt hoa / … - Yêu cầu viết câu em vào d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tập viết Chữ hoa A A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ A ( Viết đúng mẫu , viết đẹp chữ hoa A Biết cách nối nét từ các chữ hoa A sang chữ cái đứng liền sau -Viết đúng cụm từ áp dụng Anh em thuận hòa B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu và các đồ dùng cần cho môn tập viết lớp a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa A và số từ -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài ứng dụng có chữ hoa A b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ A : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Học sinh quan sát - Chữ hoa A cao đơn vị , rộng đơn vị chữ ? - Cao ô li , rộng ô li chút - Chữ hoa A gồm nét ? Đó là nét nào ? - Chữ A gồm nét đó là nét lượn từ trái sang - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết cho phải , nét móc và nét lượn ngang – Quan sát theo giáo viên hướng dẫn học sinh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần giáo vie *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa A vào không trung và sau đó - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào cho các em viết vào bảng không trung sau đó bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Đọc : Anh em thuận hòa - Anh em thuận hòa có nghĩa là gì ? - Là anh em nhà phải biết thương yêu nhường nhịn * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ? - Gồm tiếng : Anh , em , thuận , hòa so sánh chiều cao chữ A và n - Chữ A cao 2,5 li các chữ còn lại cao ô li - Những chữ nào có chiều cao chữ A ? -Chữ h - Nêu độ cao các chữ còn lại Chữ tiết cao 1,5 ô li các chữ còn lại cao ô li Lop2.net (13) Giáo án - 13 - Khi viết Anh ta viết nét nối A và n nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Anh vào bảng *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Lớp - Từ điểm cuối chữ A rê bút lên điểm đầu chữ n và viết chữ n - Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : - dòng chữ A hoa cỡ vừa - dòng chữ A hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Anh cỡ vừa - dòng chữ Anh cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng :Anh em thuận hòa -Nộp từ 5- em để chấm điểm d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5- bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lạin nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa Ă, ” -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết trng Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán : Luyện tập A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố tên gọi , các thành phần và kết phép cộng Thực phép cộng không nhớ các số có chữ số ( cộng nhẩm , cộng viết ) -Giải bài toán có lời văn phép cộng B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập Nội dung kiểm tra bài cũ C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Học sinh lên bảng làm bài -Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần và kết 18 + 21 ; 32 + 47 phép cộng 71 + 12 ; 30 + -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập phép cộng không * Lớp theo dõi giới thiệu bài nhớ có chữ số -Vài em nhắc lại tựa bài c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng tính kết - Hai em lên bảng làm -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Em khác nhận xét bài bạn -Gọi em khác nhận xét bài bạn - Ba em nêu cách đtj tính cách tính -Yêu cầu nêu cách viết cách thực phép tính phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Mời em làm bài mẫu 50 + 10 + 20 Nhẩm :50 cộng 10 60,60 cộng 20 80 -Yêu cầu lớp làm bài vào - Lớp làm vào -Yêu cầu1 em nêu miệng cách tính và kết - Một em nêu cách tính và tính kết -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Em khác nhận xét bài bạn -Khi biết 50 + 10 +20 = 80 có cần tính 50 + 30 - Không cần tính mà có thể ghi kết là không ? Vì ? 80 vì 10 + 20 = 30 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Một em đọc đề bài -Muốn tính tổng đã biết các số hạng ta làm - Ta lấy các số hạng cộng với nào ? -Yêu cầu lớp làm vào -Cả lớp thực làm vào -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu 1em đọc đề - Một em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? - Tìm số học sinh thư viện Lop2.net (14) Giáo án - 14 Lớp Bài toán cho biết gì số học sinh thư viện? - Có 25 bạn trai và 32 bạn gái - Muốn biết tất bao nhiêu học sinh ta làm phép tính gì ? Tại ? - Làm phép cộng Vì số học sinh thư viện gồm bạn trai và bạn gái -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Gọi em khác nhận xét bài bạn - Làm vào Tóm tắt : -Một em lên bảng làm bài - Trai : 25 học sinh - Một em khác nhận xét bài bạn -Gái : 32 học sinh * Giải : Số học sinh tất là : - Tất có …học sinh ? 25 + 32 = 57 ( học sinh ) -Giáo viên nhận xét đánh giá Đáp số : 57 học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Một em khác nhận xét bài bạn *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học và làm bài tập còn lại Thể dục : tập hợp hàng dọc - dóng hàng - điểm số - chào - báo cáo A/ Mục đích yêu cầu : Ôn tập tập hợp hàng dọc ,dóng hàng , điểm số Học cách chào , báo cáo giáo viên nhận lớp và kết thúc học Yêu cầu thực mức tương đối đúng B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phút - Giậm chân chỗ vỗ tay và hát 2phút b/Phần : -Ôn tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , giậm chân phút chỗ , đứng lại , … - Chào báo cáo giáo viên nhận lớp và kết thúc học - lần Giáo viên -Từ đội hình hàng dọc trên cho học sinh quay thành hàng ngang , hướng dẫn cán lớp và lớp học cách chào , báo cáo Tập nhiều lần Cho lớp giải tán Cho cán lớp điều khiển -Theo dõi uốn nắn và sửa sai cho số em thực chưa tốt phút -Chơi trò chơi : “Diệt các vật có hại “ -Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần Yêu cầu học sinh chơi ý thức tích cực c/Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng phút -Đứng chỗ vỗ tay , hát 1phút - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Giáo viên hệ thống bài học 2phút GV -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV hô “ Giải tán !” , HS hô đồng “ Khoẻ !” Tập đọc : ngày hôm qua đâu A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn bài và các từ khó : hoa , xoa , ngoài đọc đúng các từ hay sai ảnh hưởng phương âm : Sân , vườn , hương , vàng , … - Nghỉ đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy , các dòng thơ , đảm bảo nhịp thơ chữ ( 2/3 3/ 2) Đọc giọng chậm rải tình cảm Thể ngạc nhiên câu Ngày hôm qua đâu -Hiểu nghĩa nghĩa số từ lịch , tỏa hương , ước mơ Hiểu nội dung khổ thơ -Hiểu : Ý nghĩa bài thơ : Thời gian đáng quý Cần phải biết làm việc và học hành chăm để không láng phí thời gian B/Chuẩn bị – Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa Một lịch bóc tờ theo ngày -Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc C/ Lên lớp : Lop2.net (15) Giáo án - 15 - Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài tự thuật và trả lời câu hỏi và sách -Nhận xét đánh giá ghi điểm em - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Cho xem lịch bóc ngày , yêu cầu đọc thứ ngày tháng năm trên tờ lịch Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Ngày hôm qua đâu ? “ - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc -Mời nối tiếp đọc câu 3/ Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngắt giọng theo nhịp 2/3 là các câu , , 11 , 12 và nhịp 3/2 là các câu còn lại 4/ Đọc khổ thơ -Yêu cầu đọc khổ thơ - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm 5/ Thi đọc 6/ Đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc khổ thơ -Tờ lịch có nghĩa là gì ? -Bạn nhỏ hỏi bố điều gì ? - Muốn biết bố trả lời bạn nhỏ nào chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài - Gọi em đọc khổ thơ -Tỏa hương có nghĩa là gì ? - Trong khổ thơ này bố đã nói gì với bạn nhỏ ngày hôm qua ? - Đọc khổ thơ và cho biết ngày hôm qua còn đâu - Ước mong có nghĩa là gì ? - Tại bố lại nói cánh đồng chín vàng màu ước mong? - Yêu cầu đọc khổ thơ Khổ thơ này cho em biết rõ điều gì ngày hôm qua - Vì nói : Ngày hôm qua lại trên cành hoa vườn …trong hồng em ? -Bài thơ muốn nói với em điều gì ? -Để không lãng phí thời gian em cần làm gì ? - Học thuộc lòng : - Lưu ý học sinh giọng điệu bài thơ đọc - Xóa dần bài thơ trên bảng cho học sinh đọc thuộc lòng - Nhận xét và cho điểm d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài Lop2.net Lớp Hoạt động trò -Hai em lên em đọc đoạn bài : “ Tự thuật “ -Trả lời câu hỏi theo yêu cầu -Lớp theo dõi đọc ngày tháng năm trên tờ lịch và đến ngày mai ta bóc tờ đó -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Một em khá đọc mẫu lần -5- em đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng các từ khó và từ dễ nhầm lẫn -Mỗi em đọc câu hết bài - Thực hành ngắt giọng câu thơ theo hình thức nối tiếp , học sinh đọc câu thơ - Nối tiếp đọc các khổ thơ , 2, ,4 - Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân -Cả lớp đọc đồng -Một em đọc khổ thơ 1bài thơ -Bạn nhỏ hỏi bố : Ngày hôm qua đâu - Một em đọc khổ thơ -Tỏa hương là mùi thơm bay - Bố nói : Ngày hôm qua lại trên cành hoa vuờn - Ngày hôm qua còn lại hạt lúa mẹ trồng -Là mong muốn điều tốt đẹp -Một em đọc khổ thơ -Vì nụ hoa tỏa hương thơm và hạt lúa chín vàng là nhờ công chăm bón từ ngày qua - Phải tiết kiệm thời gian - Các nhóm thảo luận nêu kết - Đọc lại khổ thơ và bài Học thuộc phần bài thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài : (16) Giáo án - 16 - Lớp “ Ngày hôm qua đâu “ Chính tả : (nghe viết ) ngày hôm qua đâu A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác không mấc lỗi khổ thơ cuối bài “ Ngày hôm qua đâu “ Biết cách trình bày bài thơ chữ : Chữ cái đầu dòng thơ phải viết hoa Bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp Biết phân biệt phụ âm đầu l / n và âm cuối ng / n Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ Học thuộc lòng tên 10 chữ cái bảng chữ cái B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập và C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Ba em lên bảng viết em viết các từ : tảng đá , mải miết , tản , đơn giản , giảng giải -Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết các từ học sinh thường hay viết sai - em lên bảng em đọc em viết theo đúng thứ tự chữ cái đầu tiên -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết khổ thơ cuối -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài bài “ Ngày hôm qua đâu “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết -Lớp đọc đồng khổ thơ cuối -Khổ thơ cho ta biết gì ngày hôm qua ? - Nếu em học hành chăm thì ngày hôm qua 2/ Hướng dẫn cách trình bày : lại hồng em -Khổ thơ có dòng ? - Có dòng Chữ cái đầu dòng viết nào ? - Viết hoa - Hãy chọn cách viết em cho là đẹp các - Xem mẫu và rút đó là : Viết khổ thở vào cách sau : trang giấy là đẹp muốn ta phải - Viết sát lề phải Viết khổ thơ vào trang giấy cách lề khoảng ô viết Viết sát lề trái 3/ Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc các từ khó yêu cầu viết - Lớp thực viết vào bảng các từ khó là , lại , ngày hồng … - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - 4/ Đọc viết – Đọc thong thả dòng thơ -Lớp nghe đọc chép vào - Mỗi dòng đọc lần đ/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -Lớp tiến hành luyện tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập - Mời em lên làm mẫu - Đọc và viết từ : Quyển lịch -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Cả lớp thực vào và sửa bài -Mời em lên bảng làm tiếp -Cử bạn lên bảng làm tiếp bài -Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Lớp đọc đồng các từ tìm sau đó ghi vào -Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài : - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Hai em nêu cách làm bài tập - Mời em lên làm mẫu - Đọc là : giê viết : g -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Lớp thực vào bảng và sửa bài -Mời em lên bảng làm tiếp bài theo mẫu -Cử bạn lên bảng làm tiếp bài -Yêu cầu em đọc lại viết lại đúng thứ tự chữ - Đọc : giê, hát , I , ca , e- lờ , em – mờ , en – cái bài nờ , o , ô , - Xóa dần các chữ , các tên chữ trên bảng cho học - Viết : g, học sinh , I , k , l , m , n , o ,ô ,ơ - Học thuộc lòng bảng chữ cái sinh học thuộc d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo Lop2.net (17) Giáo án - 17 Lớp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài khoa Thứ sáu ngày tháng năm 200 Tập làm văn : giới thiệu thân và bạn bè A/ Mục tiêu Nghe và trả lời đúng số câu hỏi thân Nghe , nói lại điều đã nghe thấy bạn lớp Bước đầu biết kể mẫu chuyện ngắn theo tranh -Bài viết lá thư đủ ý , dùng từ đặt câu đúng , thể tình cảm với người nhận thư B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập Phiếu học tập cho học sinh C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Hôm các em luyện tập cách giới thiệu mình bạn - Hai học sinh nhắc lại tựa bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1,2 :- Gọi học sinh đọc bài tập -Yêu cầu so sánh cách làm của hai bài tập - Một em đọc yêu cầu đề bài - Phát phiếu cho em yêu cầu đọc và cho biết -Phiếu có phần thứ là phần tự giới thiệu phiếu có phần phần thứ hai ghi các thông tin bạn mình nghe bạn tự giới thiệu - Yêu cầu điền các thông tin mình vào - Làm việc các nhân phiếu - Yêu cầu cặp ngồi cạnh hỏi – đáp - Làm việc theo cặp các nội dung ghi phiếu - Gọi hai em lên bảng thực hành trước lớp - Hai em lên bảng hỏi đáp trước lớp theo mẫu câu - Yêu cầu các em khác nghe và viết các thông tin : Tên bạn là gì ? Cả lớp ghi vào phiếu nghe vào phiếu - Mới em nêu kết -3 em nối tiếp trình bày trước lớp - Mời em khác nhận xét bài bạn - em giới thiệu bạn cùng cặp với mình -1 em giới thiệu bạn vừa thực hành hỏi đáp *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Viê3ts lại nội dung các tranh đây 1,2 câu để tạo thành câu chuyện - Bài tập này giống bài tập nào ta đã học ? - Giống bài tập luyện từ và câu đã học -Hãy quan sát và kể lại nội dung búc tranh - Làm bài cá nhân câu ghép các câu văn đoc lại với - Trình bày bài theo hai bước : học sinh tiếp nối nói tranh -Gọi học sinh trình bày bài - Trình bày bài hoàn chỉnh - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Em khác nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Toán đê - xi - met A/Mục tiêu :Biết và ghi nhớ tên gọi , kí hiệu , độ lớn đơn vị đo độ dài Đê xi met ( dm ) Hiểu mối quan hệ đê xi met và xăng ti met ( 1dm = 10 cm ) Thực phép tính cộng trừ độ dài có đơn vị đo là đê xi met Bước đầu tập đo và ước lượng độ dài theo đơn vị đê xi met B/ Chuẩn bị : Thước thẳng dài ,có vạch chia theo đơn vị dm và cm Cứ học sinh có giấy dài 1dm , sợi len dài 4dm C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng chữa bài tập số -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Yêu cầu nhắc lại tên đơn vị đo độ dài đã học lớp - Là xăngtimet - Hôm chúng ta biết thêm đơn vị lớn -Vài học sinh nhắc lại tựa bài đêximet cm là đêxi met Lop2.net (18) Giáo án - 18 * Giới thiệu đêximet - Phát cho em một băng giấy và yêu cầu dùng thước đo - Băng giấy dài xăng ti met ? - 10 xăngtimet còn gọi là 1đêximet ( đêximet) -Yêu cầu đọc lại Đêximet viết tắt là : dm 1dm = 10cm 10cm = 1dm -Yêu cầu nhắc lại - Yêu cầu dùng phấn vạch trên thước các đoạn thẳng có độ dài 1dm - Vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Yêu cầu thực vào -Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài -Gọi em đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài – Yêu cầu nhận xét các số bài tập - Yêu cầu quan sát mẫu : dm + dm = 2dm - Yêu cầu giải thích vì 1dm + 1dm = 2dm - Muốn thực 1dm +1dm ta làm nào ? - Phép trừ hướng dẫn tương tự -Yêu cầu lớp tính vào -Mời hai em lên bảng làm bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Gọi em đọc bài sách giáo khoa Lớp - Dùng thước thảng đo độ dài băng giấy - Dài 10 xăng ti met -Đọc : - Một đêximet - 5em nêulại : 1đêximet 10 xăng ti met , 10 xăng ti met đêxi met - Tự vạch trên thước củ mình - Vẽ vào bảng -Một em nêu yêu cầu đề bài - Làm bài cá nhân -Đọc chữa bài : a/ Độ dài đoạn thẳng AB lớn dm -Độ dài đoạn thẳng CD ngắn dm b/Độ dài đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB -Đây là các số đo dộ dài có đơn vị đo là dm - Vì cộng -Ta lấy cộng viết viết thêm đơn vị đo là dm sau số -Tự làm bài - Hai em lên bảng làm - Nhận xét bài bạn và kiểm tra lại bài mình - Không dùng thước đo hãy ước lượng độ dài đoạn thẳng ghi số thích hợp vào chỗ chấm - Không dùng thước đo - Ước lượng là so sánh độ dài AB và MN với 1dm và ghi dự đoán vào chỗ chấm - Dùng thước để kiểm tra lại -Theo đề bài chúng ta cần chú ý điều gì ? - Hãy nêu cách ước lượng ? -Yêu cầu lớp thực vào -Yc dùng thước để đo kiểm tra lại kết d) Củng cố - Dặn dò: -Hướng dẫn trò chơi “ Ai nhanh khéo “ - Thực hành chơi trò chơi - Phát cho em cùng bàn sợi len dài 4dm - Cắt sợi len dm thành đoạn yêu cầu - Yêu cầu suy nghĩ để cắt sợi len thành đoạn Trong đó đoạn dài dm và đoạn dài dm - Nhận xét bình chọn bạn thắng -Quan sát bình chọn người chiến thắng -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học và làm bài tập còn lại –Dặn nhà học và làm bài tập -Xem trước bài Thủ công : gấp tên lửa (t1 ) A/ Mục tiêu :Học sinh biết gấp tên lửa Gấp đuợc tên lửa HS hứng thú và yêu thích gấp hình B/ Chuẩn bị :Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công khổ A4 Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài Lop2.net (19) Giáo án - 19 Hôm chúng ta học tập làm “ Tên lửa“ b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa và đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , các phần tên lửa ( phần mũi , thân ) - Mở dần mẫu gấp tên lửa sau đó gấp lại từ bước đến thành tên lửa mẫu , nêu câu hỏi các bước gấp tên lửa GV nhận xét câu trả lời *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước : -Gấp tạo mũi và thân tên lửa -Đặt mặt kẻ tờ giấy lên trên bàn gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường H1 -Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2 Lớp -Hai em nhắc lại tựa bài học - Lớp quan sát nêu nhận xét các phần tên lửa - Thực hành làm theo giáo viên -Bước : -Gấp tạo mũi và thân tên lửa H1 -Gấp theo đường dấu hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình H4 -Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình *Bước :- Tạo tên lửa và sử dụng - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu và miết dọc theo đường dấu ,được tên lửaH5 - Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang H6 và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung - Gọi em lên bảng thao tác các bước gấp tên lửa cho lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn các thao tác gấp -GV tổ chức cho các em tập gấp thử tên lửa giấy nháp -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp tên lửa -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Lop2.net H2 - Bước : Tạo tên lửa và sử dụng -Hai em lên bảng thực hành gấp các bước tên lửa - Lớp quan sát và nhận xét - Các nhóm thực hành gấp tên lửa theo các bước để tạo thành tên lửa theo hướng dẫn giáo viên -Hai em nêu nội dung các bước gấp tên lửa -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tên lửa tt (20)