Giáo án lớp 1 - Trường Tiểu học Số 1 Hải Chán - Tuần 19

Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: quả gấc , lắc vòng, màu sắc Viết bảng con Đọc bài vần ăc , âc 2 em 2.Bài mới: aLuyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng[r]

Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 TUẦN 19 - -Ngày soạn: Ngày 09 tháng 01 năm 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2010 Toán: MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Nhận biết cấu tạo số mười một,mười hai ; biết đọc viết các số đó;bước đầu nhận biết số có hai chữ số , 11 gồm chục và đơn vị, 12 gồm chục và đơn vị 2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh đọc, viết số 11, 12 thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận , yêu thích môn học *Ghi chú: Làm bài ,2,3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: 10 đơn vị = chục?1 chục = đơn vị? 10 đơn vị chục Gọi học sinh bài bài tập số trên bảng lớp chục 10 đơn vị HS làm bảng 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa lớp a Giới thiệu số 11 Cho học sinh lấy bó chục que tính và que Học sinh nhắc tựa tính rời Hỏi tất có que tính? Ghi bảng : 11 , Đọc là : Mười Có 11 que tính giới thiệu :Số 11 gồm chục và đơn vị Số Học sinh đọc Học sinh nhắc lại cấu tạo số 11 11 có chữ số viết liền b Giới thiệu số 12 Cho học sinh lấy bó chục que tính và que Có 12 que tính tính rời Hỏi tất có que tính? Ghi bảng : 12 Đọc là : Mười hai Học sinh đọc Số 12 gồm chục và đơn vị Số 12 có chữ Học sinh nhắc lại cấu tạo số 12 số viết liền nhau: Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Cho học sinh đếm số ngôi và điền Học sinh nêu yêu cầu bài số vào ô trống Bài 2: Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu Học sinh làm VBT và nêu “Vẽ thêm (hoặc 2) chấm tròn vào ô Nêu yêu cầu bài: Học sinh thực VBT và nêu kết trống có ghi (hoặc 2) đơn vị” Bài 3: Cho học sinh đếm số hình tam giác và Nêu yêu cầu bài: Học sinh tô màu theo yêu cầu hình vuông tô màu theo yêu cầu 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài HS nêu tên bài và cấu tạo số 11 và số 12 Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 Môn: Học vần Bài: ĂC – ÂC I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Đọc được:ăc, âc,mắc áo, gấc, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ăc âc 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Vật mẫu: mắc áo , các màu sắc Tranh: gấc, ruộng bậc thang , đàn chim ngói Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết nhạc, vạc , hạt thóc Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa em vần oc , ac câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần ăc: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ăc Ghép vần ăc Đọc trơn, lớp ghép vần ăc -Phân tích vần ăc? Vần ăc có âm ă đứng trước, âm c đứng sau +Giống: kết thúc âm c -So sánh vần ăc với vần ac? +Khác: vần ăc mở đầu âm ă b)Đánh vần: á - cờ - ăc Chỉnh sửa Ghép thêm âm m sắc vào vần ăc để tạo tiếng Phân tích tiếng mắc? Đánh vần: mờ - ăc - măc - sắc - mắc Đọc từ : mắc áo Đọc toàn phần *Vần âc: Thay âm ă â giữ nguyên âm cuối c Phân tích vần âc? So sánh vần âc với vần ăc? Đánh vần: c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng mắc Có âm m đứng trước , vần ăc đứng sau, sắc trên ă Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần âm Có âm â đứng trước , âm c đứng sau +Giống: kết thúc âm c +Khác: vần âc mở đầu âm â Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăc, âc Phân tích tiếng Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 Gạch chân Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần ăc, âc? Khi đọc hết câu thơ cần chú ý điều gì? Bài có câu? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? Giới thiệu ruộng bậc thang là ruộng trồng lúa miền núi Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì? Quê em có ruộng bậc thang không? IV Củng cố dặn dò: So sánh vần ăc với vần âc? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăc và vần âc Xem trước bài: uc, ưc Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ đàn chim ngói Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ câu - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết ruộng bậc thang quan sát ruộng bậc thang có rừng núi không Thi luyện nói chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Ngày soạn: Ngày 10 tháng 01 năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2010 Môn: Học vần Bài 78: UC – ƯC I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Đọc được:uc, ưc,cần trục, lực sĩ, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: uc, ưc, cần trục , mắc áo Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uc , ưc 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Vật mẫu: lọ mực Tranh: cần trục , lực sĩ , cúc vạn thọ , câu ứng dụng , luyện nói Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 1.Bài cũ: Viết màu sắc, giấc ngủ , nhấc chân em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ăc , âc câu Bài mới: *Vần uc: a)Nhận diện vần: -Phát âm : uc Ghép vần uc -Phân tích vần uc? -So sánh vần uc với vần ac? b)Đánh vần: Ghép thêm âm tr nặng vào vần uc để tạo tiếng Phân tích tiếng trục? Đánh vần: trờ - uc - truc - nặng - trục Đọc từ : cần trục Đọc toàn phần *Vần ưc: Thay âm u giữ nguyên âm cuối c Phân tích vần ưc? So sánh vần ưc với vần ăc? Đánh vần: ư- cờ - ưc lờ - ưc - lưc - nặng - lực lực sĩ c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Lớp viết bảng em Đọc trơn lớp ghép vần uc Vần uc có âm u đứng trước, âm c đứng sau +Giống: kết thúc âm c +Khác: vần uc mở đầu âm u Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng trục Có âm tr đứng trước , vần uc đứng sau, nặng u Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần ưc Có âm đứng trước , âm c đứng sau +Giống: kết thúc âm c +Khác: vần ưc mở đầu âm Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần uc , ưc Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Quan sát tranh trả lời rút nội dung câu Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần uc, ưc? Khi đọc hết câu thơ cần chú ý điều gì? Bài có câu? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? Chỉ tranh , giới thiệu người và vật tranh Mọi người làm gì? Con gì đã báo hiệu cho người thức dậy? Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố? Giáo dục HS nên thức dậy sớm để tập thể dục , ăn sáng để ọc đúng IV Củng cố dặn dò: So sánh vần uc với vần ưc? Tìm nhanh tiếng có chứa vần uc và vần ưc Xem trước bài: ôc, uôc Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ câu - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Ai thức dậy sớm em Thức dậy sớm để đồng làm việc Con gà cảnh nông thôn Thi luyện nói chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Môn: Đạo đức Bài: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO ( tiết 1) I.Mục tiêu: SGV Bổ sung: Giáo dục HS lễ phép với thầy cô giáo và người lớn tuổi II.Đồ dùng dạy học: Tranh SGK phóng to Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài *Hoạt động 1: Đóng vai ( BT1) +Mục tiêu: HS biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo +Tiến hành: Hướng dẫn HS cách đóng vai thể đúng Chia nhóm , thảo luận , đóng vai ( nội dung tranh Chia nhóm , nhóm đóng vai tình phút) Các nhóm trình bày trước lớp Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 Cùng HS nhận xét nhóm nào thể lễ phép , vâng lời thầy cô giáo , nhóm nào chưa Nêu câu hỏi: Cần làm gì gặp thầy cô giáo ? Làm gì đưa , nhận sách từ tay thầy cô giáo? + Kết luận: Khi gặp thầy cô giáo phải chào hỏi , nhận quà sách từ tay thầy cô giáo , người lớn tuổi thì phải đưa , nhận hai tay * Hoạt động 2: Làm bài tập 2: +Mục tiêu: HS biết đánh dấu + vào tranh thể lễ phép với thầy cô giáo +Tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát tranh kĩ xem tranh nào có nội dung thể lễ phép với thầy cô giáo thì đánh dấu + Cùng HS nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh + Kết luận: Thầy cô đã không quản ngại khó khăn để dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy cô các em cần lễ phép , nghe và làm theo lời thầy cô dạy bảo IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Chuẩn bị tiết sau : Kể bạn lễ phép với thầy cô giáo Lớp thảo luận nhận xét Lễ phép chào Khi đưa nhận phải hai tay Lắng nghe Làm bài tập Trình bày trước lớp vì phải đánh dấu + vào tranh đó Lắng nghe Thực nhà Môn: Luyện giải Toán Bài: LUYỆN TẬP VỀ MỘT CHỤC , TIA SỐ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chục , tia số 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ vẽ chính xác các vạch và điền các số trên tia số 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Thước có chia vạch cm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: Nêu yêu cầu Bài 1: Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn HS lên bảng vẽ , lớp làm VBT Cùng HS nhận xét , sửa sai Bài 2: Vẽ bao quanh chục chấm tròn Nêu yêu cầu Hướng dẫn HS đếm đủ chục vật dùng bút HS lên bảng vẽ , lớp làm VBT vẽ bao quanh lại Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 Nhận xét sửa sai Bài 3: Điền số vào vạch tia số Nêu yêu cầu Theo dõi làm mẫu và làm vào VBT Hướng dẫn HS điền số tương ứng với vạch theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống Hướng dẫn HS đọc các chấm tròn có bao nhiêu chấm Hướng dẫn HS đọc các chấm tròn có bao nhiêu chấm tròn thì điền số tương ứng Củng cố dặn dò: Đọc lại tia số Nhận xét học , Xem bài 11, 12 HS lên bảng điền Nêu yêu cầu Đếm điền các số tương ứng HS lên bảng điền , lớp làm VBT Đọc các số trên tia số Thực nhà Giáo án chiều  Môn: Toán nâng cao Bài: MƯỜI MỘT , MƯỜI HAI I Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm cấu tạo số 11 , 12 Rèn cho HS đọc , viết các số trên thành thạo Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Các hình vẽ VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Đọc các số trên tia số em đọc , lớp đồng Nhận xét , sửa sai Bài mới: Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống Nêu yêu cầu Hướng dẫn HS đếm số hình vẽ rối điền số tương ứng HS làm VBT Nhận xét sửa sai Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn ( theo mẫu) Nêu yêu cầu Cùng HS nhận xét sửa sai Quan sát bài mẫu , làm bài còn lại Bài 3: Tô màu 11 ngôi và 12 táo Nêu yêu cầu Đếm số hình tô màu Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 Hướng dẫn HS đếm số ngôi và số táo tô màu Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 4: Điền số theo thứ tự vào ô trống 11 đọc các số từ đến 12 Từ đến 11 IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Nêu yêu cầu điền các số theo thớ tự từ đến 12 Từ đến 12 đọc lại các số từ đến 12 Môn: Thủ công BÀI : GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 1) I.Mục tiêu: 1.Kíên thức: Biết cách gấp mũ ca lô giấy ; Gấp mũ ca lô giấy ,các nếp gấp tương đối thẳng phẳng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS gấp mũ ca lô thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, cẩn thận *Ghi chú: Với HS khéo tay : Gấp mũ ca lô giấy , mũ cân đối.Các nếp gấp thẳng ,phẳng II.chuẩn bị: Mẫu gấp mũ ca lô giấy mẫu.1 tờ giấy màu hình vuông, Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét việc chuẩn bị học sinh Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa giáo viên kểm tra a.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: Vài HS nêu lại Cho HS xem mũ ca lô giấy Đặt câu hỏi để học sinh trả lời hình dáng học sinh đội mũ ca lô lên đầu và tác dụng mũ ca lô b.Giáo viên hướng dẫn mẫu: Lớp quan sát và trả lời các câu hỏi  Cách tạo tờ giấy hình vuông  Gấp lấy đường dấu theo đường chéo (H2)  Gấp đôi hình vuông theo đường gấp Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ chéo H2 ta H3 ca lô giấy  Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô đó mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào giấy cho phần mép giấy cách với cạnh Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 trên và điểm đầu cạnh đó chạm vào đường dấu H4  Lật H4 mặt sau và gấp tương tự -> H5  Gấp lớp giấy phía H5 lên cho sát với cạnh bên vừa gấp H6 Gấp theo đường dấu và gấp vào phần vừa gấp lên H7 ta H8  Lật H8 mặt sau, làm tương tự ta H10 *Thực hành gấp 3.Củng cố: Nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô Học sinh thực hành gấp thử mũ ca lô 4.Nhận xét, dặn dò:Nhận xét, tuyên dương giấy HS nêu quy trình gấp mũ ca lô giấy các em gấp đẹp Chuẩn bị bài học sau Môn: Tiếng Việt Tự học Bài: LUYỆN TẬP UC - ƯC I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cho HS cách đọc, cách viết tiếng, từ, câu có có tiếg chứa vần uc, ưc Kĩ năng:Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: gấc , lắc vòng, màu sắc Viết bảng Đọc bài vần ăc , âc em 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn - Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm HS luyện đọc Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp nhóm có đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút HS lên bảng vừa vừa đọc -Đọc câu ứng dụng: Cá nhân , nhóm , lớp Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ Nêu yêu cầu nối từ cột trái với từ cột phải tạo thành Theo dõi làm mẫu và làm VBT câu có nghĩa Làm mẫu từ và hướng dẫn HS cách làm Bố treo trên bục giảng các bài còn lại Cô đứng xúc xắc cho bé Nhận xét sửa sai Mẹ mua tranh trên tường Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 Bài 2: Điền uc , ưc : Hướng dẫn HS quan sát tranh , điền vần uc , ưc vào chỗ chấm để có từ có nội dung phù hợp với tranh Làm mẫu tranh Nhận xét , sửa sai c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần uc , ưc thành thạo Xem trước bài ôc , uôc ; Nhận xét học Nêu yêu cầu Quan sát em lên bảng điền, lớp điền VBT Trâu húc , chục trứng , lọ mực Quan sát Viết bảng Viết VBT Thực nhà Ngày soạn: Ngày 11tháng 01 năm 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng 01 năm 2010 MÔN : THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI I.Mục tiêu: Ôn trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia chơi mức có chủ động Làm quen hai động tác: Vươn thở và tay bài thể dục Yêu cầu thực mức độ đúng II.Chuẩn bị: Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung học sinh Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học Đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Học sinh thực theo hướng dẫn Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa lớp trưởng hình tự nhiên sân trường 40 đến 50 mét Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu (1 -> phút) 2.Phần bản: + Động tác vươn thở: – lần, 2x4 nhịp Học sinh thực theo hướng dẫn Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải GV Học sinh nêu lại quy trình tập động tác thích và cho học sinh tập bắt chước Chú ý: Nhịp vươn thở chậm, giọng hô kéo vươn thở Học sinh tập thử dài kết hợp hít thở sâu tập động tác + Động tác tay: – lần Hướng dẫn tương tự động tác trên Học sinh nêu lại quy trình tập động tác Ôn động tác vươn thở và tay: – lần, tay x nhịp Học sinh tập thử Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách chơi, Tổ chức cho học sinh chơi thử vài lần tổ chức chơi thật 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp và hát ->3 hàng dọc Trò chơi hồi tỉnh: Do giáo viên chọn GV cùng HS hệ thống bài học Hướng dẫn nhà thực hành Lớp trưởng tổ chức chơi, Giáo viên theo dõi uốn nắn và sữa sai Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Môn : Tiếng Việt BÀI : ÔC - UÔC I Mục tiêu: Đọc và viết đúng các vần ôc, uôc, các từ thợ mộc, đuốc Đọc từ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng - Bộ ghép vần GV và học sinh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôc, ghi bảng phân tích vần ôc Cài HD đánh vần Có ôc, muốn có tiếng mộc ta làm nào? Cài.Phân tích đánh vần tiếng mộc Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc” Trong từ ,tiếng nào mang vần học ĐV tiếng mộc, đọc trơn thợ mộc Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần uôc (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Hoạt động HS HS đọc cá nhân -> em N1 : máy xúc ; N2 : nóng nực HS phân tích Đánh vần HS trả lời Toàn lớp CN em Tiếng mộc CN em, đọc trơn em, nhóm CN em em Nghỉ tiết Hướng dẫn viết bảng con: Toàn lớp viết ôc, thợ mộc, uôc, đuốc Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, để giới thiệu từ ứng HS quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em dụng, giải nghĩa từ, rút từ ghi bảng Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần ôc, uôc Tìm tiếng mang vần học Đại diện nhóm Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Tiêm chủng, uống thuốc” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Tiêm chủng, uống thuốc” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học đánh vần, đọc trơn tiếng, đọc trơn toàn câu Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm Môn : Toán MƯỜI BA – MƯỜI BỐN – MƯỜI LĂM I Mục tiêu : Giúp học sinh nhận biết số 13 gồm chục và đơn vị, số 14 gồm chục và đơn vị, số 15 gồm chục và đơn vị Biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số III Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: viết số 11, 12 Học sinh viết : 11 , 12 Số 11 gồm chục, đơn vị? Số 11 gồm chục, đơn vị? Số 12 gồm chục, đơn vị? Số 12 gồm chục, đơn vị? 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa a Giới thiệu số 13: Lấy bó chục que tính Có 13 que tính và que tính rời Tất có que tính? Ghi bảng : 13 Đọc là : Mười ba Học sinh đọc -Số 13 gồm chục và đơn vị Số 13 có chữ số là và viết liền từ trái sang Học sinh nhắc lại cấu tạo số 13 phải b Giới thiệu số 14,15 Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 Tương tự giới thiệu số 13 Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài a.Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b.Viết số theo thứ tự tăng dần, giảm dần Học sinh làm VBT 10, 11, 12, 13, 14, 15 10, 11, 12, 13, 14, 15 15, 14, 13, 12, 11, 10 Bài 2: Quan sát đếm số ngôi và điền số Học sinh thực VBT và nêu kết thích hợp vào ô trống Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đếm số vật tranh vẽ Học sinh nối theo yêu cầu và tập nối với số theo yêu cầu bài Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi đọc lại các số có trên tia số Cho học sinh thi làm nhanh bảng từ HS nêu tên bài và cấu tạo số 13, 14 và số 3.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài 15 Học sinh nêu lại nội dung bài học Ngày soạn: Ngày 11 tháng 01 năm 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng 01 năm 2010 Môn: Học vần Bài: IÊC – ƯƠC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Đọc được:iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Xiếc , múa rối, ca nhạc 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần iêc, ươc 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng Tranh minh hoạ luyện nói: Xiếc, múa rối, ca nhạc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : đuốc; N2 : gốc cây GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần iêc, ghi bảng Học sinh nhắc lại Gọi HS phân tích vần iêc HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần iêc Cài bảng cài HD đánh vần vần iêc CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm x đứng trước vần iêc và Có iêc, muốn có tiếng xiếc ta làm nào? sắc trên âm iêê Cài tiếng xiếc Toàn lớp Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 GV nhận xét và ghi bảng tiếng xiếc Gọi phân tích tiếng xiếc GV hướng dẫn đánh vần tiếng xiếc Dùng tranh giới thiệu từ “xiếc” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng xiếc, đọc trơn từ xem xiếc Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ươc (dạy tương tự ) So sánh vần CN em CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng xiếc CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc c Khác : iêc bắt đầu iê, ươc bắt đầu ươ Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi Nhận xét , sửa sai Viết định hình Viết bảng Đọc từ ứng dụng: Giáo viên đưa tranh, mẫu Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, GV có thể giải nghĩa từ , rút từ ghi bảng Cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ CN em Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần iêc, ươc Đọc bài Tìm tiếng mang vần học CN em Đại diện nhóm Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: CN -> em, lớp đồng Bức trang vẽ gì? Con đò và quê hương Bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng sau: Quê hương là diều biếc HS tìm tiếng mang vần học (có gạch Chiều chiều thả trên đồng chân) câu, em đánh vần các tiếng Quê hương là đò nhỏ có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc Êm đềm khua nước ven sông trơn toàn câu em, đồng Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Xiếc, múa rối, ca nhạc” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu Học sinh nói theo hướng dẫn giáo Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xiếc, múa rối, ca nhạc” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm các từ tiếp sức: GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Học sinh thực trò chơi theo hướng dẫn GV Học sinh khác nhận xét Môn: Toán: Bài: MƯỜI SÁU – MƯỜI BẢY– MƯỜI TÁM – MƯỜI CHÍN I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết số (16, 17, 18, 19) gồm chục và số đơn vị (6, 7, 8, 9) - Biết đọc viết các số đó Nhận biết số đó có hai chữ số Điền các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên tia số 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc, viết các số 16,17,18,19 thành thạo *Ghi chú: Làm bài 1,2,3,4 II Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: Các số 13, 14, 15 gồm chục, đơn Số 13, 14, 15 gồm chục và (3, 4, 5) đơn vị? vị? Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và Học sinh viết : 13 , 14, 15 và nêu theo yêu cho biết số em viết có chữ số, đọc số cầu giáo viên vừa viết 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa a Giới thiệu số 16 GV cho học sinh lấy bó chục que tính và Có 16 que tính que tính rời Hỏi tất có que tính? Giáo viên ghi bảng : 16 Đọc là : Mười sáu Học sinh đọc Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 16 gồm chục và đơn vị Số 16 có Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 chữ số là và viết liền từ trái sang phải Chữ số chục, chữ số đơn vị b Giới thiệu số 17, 18 và 19 Tương tự giới thiệu số 16 Cho HS nhận biết đó là số có chữ số Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài a.Học sinh viết các số từ 11 đến 19 b.Cho HS viết số thích hợp vào ô trống Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: GV hướng dẫn HS quan sát đếm số cây nấm và điền số thích hợp vào ô trống Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đếm số vật tranh vẽ nối với số theo yêu cầu bài Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng từ 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Học sinh nhắc lại cấu tạo số 16 Học sinh nhắc lại cấu tạo các số 17, 18, 19 và nêu đó là các số có chữ số Học sinh làm VBT 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 Học sinh thực VBT và nêu kết Học sinh nối theo yêu cầu và tập Học sinh thực hành bảng từ và đọc lại các số có trên tia số (Từ số 10 đến số 19) Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 16, 17 18 và số 19 Giáo án chiều  Môn : Tiếng Việt BÀI: NÂNG CAO I.Mục tiêu: Rèn HS viết các chữ , từ đã học -Viết chính tả các tiếng đã học, làm số bài tập điền chữ HS các đối tượng viết các chữ, từ đã học, làm các bài tập III Đồ dùng dạy học:Vở kẻ ô li viết mẫu sẵn IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc câu ứng dụng bài 77 - 78 - 79 3HS đọc bài HS viết : mắc võng, cần trục, đôi guốc Lớp viết bài HS lên bảng 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện viết bài chính tả GV đọc chậm các từ ngữ bài : Gốc cây, vỉ thuốc, rau luộc,cái thước, thác HS viết chính tả vào nước Hà Nội có chong chóng Cứ tự quay nhà Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 Chẳng cần trời nỗi gió Chẳng cần bạn chạy xa Đọc lại bài, HS dò bài.?chấm chữa HS dò bài.? Sửa lỗi bên lề 3.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài Viết lại chữ viết sai nhà Môn: Tiếng Việt rèn đọc Bài: ÔC - UÔC I.Mục tiêu : Giúp HS hiểu, đọc cách chắn các vần ôc, uôc tiếng và câu ứng dụng vừa học Đọc các từ và câu ứng dụng Làm các bài tập bài tập Viết đúng theo mẫu BT II Chuẩn bị: Bảng lớp kẻ ô li, HS bài tập Tiếng Việt III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Giới thiệu bài: Bước : Luyện đọc: Yêu cầu HS mở SGK - Rèn cho HS yếu đánh vần -HS giỏi đọc trơn Bước 2: Làm bài tập1 Nối: Gọi HS đọc to các từ cần nối Hướng dẫn nối các từ cột trái với cột phải cho thích hợp Ngày nào học cây đâm chồi nãy lộc Tàu tốc hành em thuộc bài Mùa xuân chạy nhanh - Gọi HS lên bảng nối và đọc lại các từ vừa nối 2/ Điền: ôc hay uôc? - Chú ý đọc kĩ các từ ngữ đưới tranh và quan sát tranh để điền cho thích hợp 3/ Viết: hạt thóc; nhạc GV viết mẫu vừa viết vừa HD cách viết Thu chấm,nhận xét Củng cố dặn dò: Về nhà đọc lại bài chuẩn bị tốt bài ôn tập Hoạt động học - Mở sách đọc cá nhân HS yếu đọc vần tiếng - HS khá giỏi đọc từ, câu ứng dụng - Nêu yêu cầu bài tập, đọc các từ cần nối - Làm bài vào bài tập Ngày nào học cây đâm chồi nãy lộc Tàu tốc hành em thuộc bài Mùa xuân chạy nhanh em đọc lại các câu hoàn chỉnh - Quan sát tranh trả lời theo ý mình - Nhận xét đánh giá gốc cây; vỉ thuốc; rau luộc - Một em đọc bài Chữ g cao li; chữ đ cao li các chữ còn lại cao li Viết vào bài tập - Quan sát để viết cho đúng mẫu Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 Ngày soạn: Ngày 12 tháng 01 năm 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng 01năm 2010 Sinh hoạt: SINH HOẠT ĐỘI Môn: Tập viết BÀI : TUỐT LÚA , HẠT THÓC , MÀU SẮC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Viết đúng các chữ: tuốt lúa, màu sắc, hạt thócgiấc ngủ, máy xúc, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập Kĩ : Rèn cho HS viết đúng các chữ bài theo mẫu chữ tập viết tập 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập II.Chuẩn bị: Mẫu viết , viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC:bánh ngọt, ao chuôm, kiếm HS viết bảng Gọi tổ nộp để GV chấm Chấm bài tổ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài HS nêu tựa bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu trên bảng: HS theo dõi bảng lớp Gọi học sinh đọc nội dung bài viết tuốt lúa , hạt thóc , màu sắc , giấc ngủ , Phân tích độ cao khoảng cách chữ các từ máy xúc HS viết bảng từ tuốt lúa HS nêu Nhận xét bổ sung Viết bảng Các từ khác viết tương tự 3.Thực hành :Cho học sinh viết bài vào tập Thực hành bài viết GV theo dõi nhắc nhở động viên số em HS nêu : viết chậm 4.Củng cố :Gọi hs đọc lại nội dung bài tuốt lúa , hạt thóc , màu sắc , giấc ngủ , viết.Thu chấm số em máy xúc Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà từ dòng Xem bài Thực nhà Môn: Tập viết BÀI : CON ỐC, ĐÔI GUỐC , CÁ DIẾC I.Mục tiêu: Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 1.Kiến thức: Viết đúng các chữ: ốc, đôi guốc, cá diếc, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập Kĩ : Rèn cho HS viết đúng các chữ bài theo mẫu chữ tập viết tập 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập II.Chuẩn bị: Mẫu viết , viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: viết tuốt lúa , giấc ngủ , máy xúc HS viết bảng Gọi tổ nộp để GV chấm Chấm bài tổ Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài HS nêu tựa bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu trên bảng: HS theo dõi bảng lớp Gọi học sinh đọc nội dung bài viết ốc , đôi guốc , cá diếc Phân tích độ cao khoảng cách chữ các từ HS nêu HS viết bảng từ nét chữ Viết bảng Nhận xét bổ sung Viết bảng từ: đôi guốc Thực hành bài viết Nhận xét bổ sung Các từ khác viết tương tự HS nêu :con ốc , đôi guốc , cá diếc 3.Thực hành :Cho học sinh viết bài vào Viết vào tập viết tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm 4.Củng cố :Gọi hs đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà từ dòng Thực nhà Xem bài Môn: Toán BÀI : HAI MƯƠI - HAI CHỤC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Nhận biết số 20 gồm hai chục biết đọc viết số 20;phân biệt số chục ,số đơn vị 2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh đọc, viết số 20 thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận , yêu thích môn học *Ghi chú: Làm bài ,2,3 II.Chuẩn bị:Tranh vẽ, các bó chục que tính, bảng phụ Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 19 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra: Giáo viên nêu câu hỏi: Các số 16, 17, 18 và 19 gồm chục, đơn vị? Gọi HS lên bảng viết số 16, 17, 18, 19 đọc số vừa viết 2.Bài mới: GT bài, ghi tựa a Giới thiệu số 20 Giáo viên đính mô hình que tính tranh SGK lên bảng, cho HS lấy bó chục que tính, lấy thêm bó chục que tính Hỏi học sinh tất que tính ? Giáo viên nêu: Hai mươi còn gọi là chục GV cho HS viết số 20 vào bảng Giáo viên giúp HS nhận thấy số 20 gồm chục và đơn vị Số 20 là số có chữ số 3.Học sinh thực hành: Bài 1: Cho HS viết vào vbt các số từ 10 đến 20, viết ngược lại từ 20 đến 10, đọc các số đó Nhận xét sửa sai Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh viết theo mẫu: Mẫu : số 12 gồm chục và đơn vị Rồi gọi học sinh đọc các số đã viết Nhận xét sửa sai Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh viết số vào vạch tia số đọc các số trên tia số Hướng dẫn cho hs nắm cách viết các số trên tia số 10 19 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh viết theo mẫu: Mẫu: Số liền sau số 15 là 16 5.Củng cố dặn dò: Hỏi tên bài GV cùng HS hệ thống nội dung bài học Nhận xét, tuyên dương Hoạt động HS Học sinh nêu: các số 16, 17, 18, 19 gồm: chục và (6, 7, 8, 9) đơn vị Học sinh viết các số đó Các số đó là số có chữ số Vài HS nhắc lại Học sinh đếm và nêu: + Có 20 que tính + Học sinh nhắc lại + Học sinh viết số 20 vào bảng + Cho học sinh nhắc lại số 20 gồm chục và đơn vị viết:10, 11, 12, 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 , 20; 20,19 Đọc lại các số đó Gọi học sinh nhận xét mẫu Học sinh viết: Số 16 gồm chục và đơn vị Số 11 gồm chục và đơn vị Nêu yêu cầu Học sinh viết và đọc các số trên tia số Học sinh viết theo mẫu: Số liền sau số 10 là 11 Số liền sau số 19 là 20 Học sinh nêu tên bài học Số 20 gồm chục và đơn vị, số 20 là số có chữ số Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net