1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra : - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Thời gian biểu “ - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét phần bài kiểm 3.Bài mới * Phần giới thiệu -H[r]
(1)TUẦN 17: Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Ngµy so¹n: 7/12/2012 Ngày giảng: 10/12/2012 TIẾT 1: CHÀO CỜ TUẦN 17 TIẾT 2+3: TẬP ĐỌC TÌM NGỌC I Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt , nghỉ đúng sau các dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi - Hiểu ND : Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa , thông minh , thực là bạn người ( trả lời CH 1,2,3 ) - HS khá, giỏi trả lời CH4 II Chuẩn bị: GV : - Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy học : Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra : - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc : “ Thời gian biểu “ - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét phần bài kiểm 3.Bài * Phần giới thiệu -Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp người bạn gia đình chó mèo để biết chúng thông minh và tình nghĩa các em tìm hiểu qua bài “Tìm ngọc ” * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm bài văn - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cảm - Yêu cầu đọc câu - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên -Vài em nhắc lại tên bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng giáo viên lưu ý -Lần lượt nối tiếp đọc câu Lop3.net (2) -Rèn đọc các từ : bỏ tiền , thả rắn , toan rỉa thịt * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc - Xưa / có chàng trai / thấy bọn trẻ tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu định giết rắn nước / liền bỏ tiền khó ngắt thống cách đọc các câu này mua / thả rắn // Không ngờ / lớp rắn là Long Vương // - Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy biến // Nào ngờ , / vừa quãng / thì có quạ sà xuống / đớp ngọc / bay lên cao // - Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn , 2, trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Ba em đọc đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Thi đọc - Mời các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài - Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân - Cá nhân đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - HS đọc ĐT đoạn Tiết Hoạt động dạy Hoạt động :Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi : -Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai đã làm gì ? - Con rắn đó có gì lạ ? - Con rắn tặng chàng trai vật quí gì ? - Ai đánh tráo viên ngọc ? -Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc ? - Thái độ chàng trai ? - Chó méo đã làm gì để lấy lại viên ngọc nhà thợ kim hoàn ? -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : - Chuyện gì xảy chó ngậm ngọc Hoạt động học -Lớp đọc thầm đoạn , 2, -Bỏ tiền mua rắn thả rắn - Rắn chính là Long Vương - Một viên ngọc quí - Người thợ kim hoàn - Vì biết đó là viên ngọc quý - Rất buồn - Mèo bắt chuột, nó không ăn thịt tìm ngọc - Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo - Chó làm rơi ngọc và bị cá lớn Lop3.net (3) mang ? đớp - Khi bị cá đớp ngọc chó, mèo đã làm - Rình bên sông, thấy có người đánh gì? cá lớn, mổ ruột cá có ngọc, mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy - Lần này nào mang ngọc ? - Mèo đội trên đầu - Chúng có mang ngọc tới nhà không? - Không , vì bị quạ đớp lấy ngọc Vì ? bay lên cây cao - Mèo nghĩ cách gì ? - Giả vờ chết để lừa quạ - Quạ có mắc mưu không ? Nó phải làm gì - Quạ mắc mưu , liền van lạy trả lại ? ngọc - Thái độ chàng trai nào - Chàng trai vô cùng mừng rỡ lấy lại ngọc quý ? - Tìm từ ngữ khen ngợi chó và mèo - Thông minh , tình nghĩa ? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Cho HS chia nhóm, thi đọc toàn bài - Thi đọc theo nhóm - GV nhận xét và cùng lớp bình chọn nhóm - Nhận xét đọc tốt Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Chó mèo là vật gần gũi, thông minh , tình nghĩa - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Sống đoàn kết tốt với người xung quanh -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn HS nhà đọc lại bài; Chuẩn bị tiết sau kể chuyện TIẾT 4: TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (a, c), Bài 4; HS khá, giỏi làm thêm Bài (b, d), Bài II Chuẩn bị : - GV: SGK, bảng phụ ghi BT3 - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (4) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp Bài kiểm: - Gọi HS làm lại bài tập 2a, b - HS thực - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét phần bài kiểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố phép -Vài em nhắc lại tên bài cộng , phép trừ phạm vi 100 * Hoạt động 1: Tính nhẩm, đặt tính Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Tính nhẩm - Ghi lên bảng + = ? - Tự nhẩm và ghi kết vào - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm - Không cần vì lấy tổng trừ số hạng -Khi biết + = 16 ta có cần nhẩm để tìm này ta số hạng - HS làm vào kết 16 - hay không ? Vì ? -Yc lớp làm vào các phép tính còn lại - Nối tiếp em đọc kết phép - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết tính - Nhận xét bài làm học sinh - Theo dõi nhận xét bài bạn Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ? - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét ghi điểm em - Đọc yêu cầu đề bài - Đặt tính tính - Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục - Thực từ phải sang trái - em lên bảng làm em phép tính - Cả lớp làm bài vào 38 81 47 63 36 100 + 42 -27 + 35 - 18 + 64 - 42 80 54 82 45 100 58 * Hoạt động 2: Điền số và giải toán có lời - Nhận xét bài bạn trên bảng văn Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán yêu cầu làm gì ? - Đọc yêu cầu đề bài - cộng ? - Điền số thích hợp vào ô trống - Hãy so sánh + và ? - cộng 17 -Khi biết + + = 17 có cần nhẩm + - + = Lop3.net (5) không ? Vì ? - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em - Không cần vì + = + + Ta có thể ghi kết là 17 +1 10 +7 17 + = 17 - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Đọc đề - Lớp 2A trồng 48 cây 2B nhiều 12 cây - Số cây lớp 2B trồng ? - Dạng toán nhiều - em lên bảng làm bài Tóm tắt Lớp 2A : trồng 48 cây Lớp 2B: nhiều lớp 2A 12 cây Lớp 2B : ? Cây - Bài toán hỏi gì ? -Bài toán có dạng gì ? - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài 5: HSKG - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS thực trên bảng lớp - Nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài; Ôn tâp TT Bài giải Số cây lớp 2B trồng là : 48 + 12 = 60 ( cây ) Đáp số: 60 cây - Nhận xét - HS: Số ? 72 + = 72 - HS nhận xét TIẾT 5: MĨ THUẬT GV chuyên soạn giảng Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 8/12/2012 Ngày giảng: 11/12/2012 TIẾT 1: CHÍNH TẢ(N-V) TÌM NGỌC Lop3.net 85 – = 85 (6) I Mục đích yêu cầu: - Nghe - viết chính xác bài CT , trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm Ngọc - Làm đúng BT2 ; BT(3) a II Chuẩn bị : GV :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép HS SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp Kiểm tra: - Gọi em lên bảng - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét phần bài kiểm 3.Bài mới: * Giới thiệu bài -Hôm các em viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Tìm ngọc “và các tiếng có vần ui / uy , et / éc và âm : r / d / gi * Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Đọan văn này nói nhân vật nào? - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? - Nhờ đâu chó và mèo lấy viên ngọc quí ? - Chó và mèo là vật nào ? * Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Trong bài có chữ nào cần viết hoa ? Vì - Ba em lên bảng viết : trâu ngoài ruộng , nối nghiệp , nông gia , quản công - Nhận xét các từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Có các nhân vật : Chó , Mèo , chàng trai - Long Vương - Nhờ thông minh và nhiều mưu mẹo -Rất thông minh và tình nghĩa - Có câu - Các tên riêng và các chữ cái đầu câu * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng -Long Vương , mưu mẹo , tình nghĩa , Lop3.net (7) thông minh * Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài vào - Lắng nghe giáo viên đọc và chép bài - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi : -Đọc lại để HS soátø bài, tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm bài : -Thu học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập điểm Bài : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống ui hay uy - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng - Ba em lên bảng làm bài -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng -Chàng trai xuống thủy cung , - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm Long Vương tặng viên ngọc quí - Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi chủ - Chuột chui vào tủ , lấy viên ngọc cho Mèo Chó và Mèo vui - Các em khác nhận xét chéo Bài 3a: - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống r / d hay gi - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Hai em lên bảng làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng -Lên rừng , dừng lại , cây giang -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng rang tôm - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm - Lợn kêu eng éc , hét to , mùi khét Củng cố - Dặn dò: - Các em khác nhận xét chéo -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp; Sửa lỗi - Xem lại bài, sửa lỗi sai (nếu có) sai TIẾT 2: TOÁN ÔN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT) I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (a, c), Bài 4; HSKG làm thêm BT3b, d; BT5 II Đồ dùng: GV:- SGK, bảng phụ HS : SGK Lop3.net (8) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định lớp Kiểm tra: - Gọi HS làm bài tập 3, - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét phần bài kiểm 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100 Và làm quen dạng toán số trừ tổng * Hoạt động 1: Tính nhẩm, đặt tính và tính Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ? - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính : 90 - 32 ; 56 + 44 ; 100 - - Nhận xét ghi điểm em * Hoạt động 2: Điền số và giải toán Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Bài toán yêu cầu làm gì ? - Điền vào ô trống ? - HS thực - Nhận xét -Vài em nhắc lại tên bài - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo - Tính nhẩm - Tự nhẩm và ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kq phép tính - Theo dõi nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu đề bài - Đặt tính tính - Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục - Thực từ phải sang trái - em lên bảng làm em phép tính - Cả lớp làm bài vào 68 90 56 82 90 + 27 -32 + 44 - 48 - 32 95 58 100 34 58 - Nhận xét bài bạn trên bảng 100 - 93 - Đọc yêu cầu đề bài - Điền số thích hợp vào ô trống - Điền 14 vì 17 - = 14 và điền vì 14 6=8 Lop3.net (9) - Ở đây ta phải thực liên tiếp phép trừ ? Thực từ đâu đến đâu ? - Viết 17 - - = ? Yêu cầu nhẩm to kết - Viết 17 - = ? Yêu cầu học sinh nhẩm kết - Kết luận : 17 - - = 17 - Vì trừ tổng ta có thể thực liên tiếp các số hạng tổng - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? -Bài toán có dạng gì ? - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét ghi điểm Bài 5: HSKG - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Thực liên tiếp phép trừ , thực từ trái sang phải - 17 trừ 14 , 14 trừ - 17 – – = 15 – – = 17 - = 15 – = 16 – = 14 – = 16 – – = 14 – – = - em lên bảng làm bài - Lớp thực vào - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Đọc đề - Thùng lớn đựng 60lít nước, thùng bé đựng ít thùng lớn 22 lít nước - Thùng bé đựng bao nhiêu lít nước ? - Dạng toán ít - em lên bảng làm bài Bài giải Số lít thùng bé đựng là : 60 - 22 = 38 ( l ) Đáp số: 38 lít - Nhận xét bài bạn - Viết phép cộng có tổng số hạng HS thực hiện: 16 + = 16 22 + = 22 + 34 = 34 - Nhận xét - Gọi HS lên bảng thực - Nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và xem trước - Về nhà xem lại bài và ôn tập TT bài ôn tập TT TIẾT 3: KỂ CHUYỆN TIẾT 17: TÌM NGỌC I Mục đích yêu cầu : - Dựa theo tranh , kể lại đoạn cảu câu chuyện - Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn Lop3.net (10) - HS khá, giỏi trả lời CH4 II Chuẩn bị: Gv:- Tranh ảnh minh họa HS : sgk III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định lớp Kiểm tra: - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu - em lên kể lại câu chuyện - em nêu ý nghĩa câu chuyện chuyện : “Con chó nhà hàng xóm“ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét phần bài kiểm 3.Bài * Phần giới thiệu : Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học -Vài em nhắc lại tên bài qua bài tập đọc tiết trước “Tìm Ngọc “ *Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn : * Bước : Kể theo nhóm - Qs kể lại phần câu chuyện - Chia lớp thành nhóm - em kể em kể -Treo tranh tranh đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh kể nhóm - Các bạn nhóm theo dõi bổ sung - Đại diện các nhóm lên kể chuyện * Bước : Kể trước lớp - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể hay - GV có thể gợi ý các câu hỏi * Tranh : Do đâu mà chàng trai có viên -Cứu răn, rắn đó là ngọc quý ? Long Vương đã tặng chàng viên ngọc quí - Thái độ chàng trai tặng - Chàng vui viên ngọc quý ? * Tranh : Chàng trai mang ngọc và đã - Người thợ kim hoàn đến nhà chàng ? - Anh ta đã làm gì với viên ngọc ? - Tìm cách đánh tráo - Thấy ngọc chó và mèo đã làm gì ? - Xin tìm ngọc * Tranh : Tranh vẽ hai gì ? - Mèo và Chuột - Mèo đã làm gì để tìm ngọc nhà người - Bắt chuột và hứa không ăn thợ kim hoàn ? thịt nó tìm ngọc * Tranh : Tranh vẽ cảnh đâu ? - Cảnh trên bờ sông Lop3.net (11) - Chuyện gì đã xảy với chó và mèo ? * Tranh : Chó và mèo làm gì ? - Ngọc bị cá đớp Chó, mèo liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy -Mèo vồ quạ Quạ lạy van và trả lại ngọc cho chó - Vì quạ bị mèo vồ ? - Vì nó đớp ngọc trên đầu mèo * Tranh : Hai vật mang ngọc thái độ - Mừng rỡ chàng trai ? - Theo em hai vật đáng yêu điểm nào ? - Rất thông minh và tình nghĩa *Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện - em kể nối tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo yêu cầu - Mời em kể lại toàn câu chuyện - em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người thân nghe TIẾT 4: THỂ DỤC TRÒ CHƠI “NHÓM BA NHÓM BẢY” VÀ“VÒNG TRÒN” I MỤC TIÊU - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Sân trường, vệ sinh sân tập - Còi, tranh ảnh minh họa… III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN II Phần mở đầu Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học Khởi động - Quan sát, nhắc nhở HS khởi động ĐL 8p – 10p 1p – 2p HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp x nhịp Lop3.net (12) các khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… - Quan sát HS tập luyện II Phần 19p – 23p 1.Trò chơi “nhóm ba nhóm bảy” - Phân tích lại cách chơi đồng thời kết hợp thị phạm cho HS nắm cách – lần chơi - Sau đó cho HS chơi thử - Sau đó điều khiển cho học sinh thực - Quan sát,nhắc nhở - Nêu hình thức xử phạt các em thua - Chạy thành vòng tròn - Nghiêm túc thực – lần Trò chơi “Vòng tròn” - Phân tích lại và thị phạm cho HS nắm cách chơi - Sau đó cho HS chơi thử - Nêu hình thức xử phạt 3.Phân hoá đối tượng: củng cố và hướng khắc phục học sinh còn yếu III Phần kết thúc Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân Nhận xét - Nhận xét buổi học Xuống lớp -GV hô “ giải tán” 4p – 6p – 2p – 2p - Tập hợp thành hàng ngang - HS reo “ khỏe” – 2p Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 9/12/2012 Ngày giảng:12/12/2012 TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC TIẾT 17: GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH, NƠI CÔNG CỘNG (T2) Lop3.net (13) I Mục tiêu : - Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công Biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng - Giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng ,ngõ xóm Nhắc nhở bạn bè cùng Giữ trật tự vệ sinh trường,lớp đường làng ,ngõ xóm và nơi công khác II Chuẩn bị : GV :- Phiếu học tập HS : VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài kiểm: - Em đã làm công việc gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? - Nhận xét phần bài kiểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Giữ trật tự, vệ sinh nơi cộng cộng (T2) *Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra -Yêu cầu số em lên báo cáo tình hình điều tra tình hình trật tự vệ sinh công cộng nơi em mà đã chuẩn bị nhà - Nhận xét tổng kết lại các ý kiến mà học sinh đã báo cáo - Khen em báo cáo tốt , đúng thực trạng *Hoạt động 2: Trò chơi : “ Ai đúng sai “ - Tổ chức để học sinh chơi trò chơi - Yc các đội sau GV đọc các ý kiến các đội phải xem xét ý kiến đó đúng hay sai và đưa tín hiệu trả lời - Mỗi ý kiến đúng ghi điểm - Người lớn phải giữ trật tự nơi công cộng Lop3.net - Hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa bài -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Chẳng hạn : - Khu nhà văn hoá xã Đội tình trạng bồn hoa nhà văn hoá bị phá trẻ em vào nghịch Biện pháp là báo cáo với UB ND xã - Khu chợ Cốc tình trạng rác bỏ bừa bãi cách xử lí báo cáo lên ban quản lí chợ -Lớp lắng nghe nhận xét bạn -Lần lượt số em đại diện cho các đội lên tham gia trò chơi -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn trả lời có đúng không để bổ sung ý bạn (14) - Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là góp phần bảo vệ môi trường - Đi nhẹ , nói khẽ là giữ trật tự nơi công cộng - Không xả rác nơi công cộng -Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim -Bàn tán với xem phim rạp - Bàn bạc trao đổi kiểm tra *Hoạt động :Tập làm người hướng dẫn viên - Là người hướng dẫn viên , hướng dẫn khách vào tham quan bảo tàng lịch sử để dặn khách giữ trật tự vệ sinh em dặn khách tuân theo điều gì ? - Yêu cầu lớp thảo luận phút sau đó mời đại diện lên trả lời - Lắng nghe và nhận xét khen em trả lời hay Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học - Lớp tham gia trò chơi - Lớp lắng nghe và thảo luận phút - Cử đại diện lên trình bày Kính mời quí khách đến tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh để giữ trật tự vệ sinh chung tôi xin nhắc nhở quí khách vấn đề sau : - Không vứt rác bừa bãi viện bảo tàng Không sờ tay vào vật trưng bày -Không nói chuyện làm ồn ào tham quan -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày TIẾT 2: TẬP ĐỌC GÀ “ TỈ TÊ” VỚI GÀ I Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu - Hiểu ND : Loài gà có tình cảm với , che chở , bảo vệ , yêu thương người ( trả lời các CH SGK ) II Chuẩn bị: GV :- Tranh minh họa sách giáo khoa -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc HS : sgk III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định lớp Kiểm tra: - Hai em đọc bài “ Tìm Ngọc“ và trả lời - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi câu hỏi giáo viên Lop3.net (15) nội dung bài “ Tìm Ngọc“ - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét phần bài kiểm 3.Bài Phần giới thiệu : - Hôm chúng ta tìm hiểu :“Gà “ tỉ tê “ -Vài em nhắc lại tên bài với gà “ * Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc giọng tâm tình , chậm rải - HS đọc nối tiếp câu kết hợp đọc từ khó -Rèn đọc các từ : Gõ mỏ , phát tín hiệu , dắt bầy - HS đọc * Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu học sinh -Từ gà nằm trứng ,/ đọc và ngắt các câu dài gà mẹ đã nói chuyện với chúng / - Gọi học sinh nêu nghĩa các từ cách gõ mỏ vỏ trứng ,/ còn chúng / thì phát tín hiệu / nũng níu đáp lời mẹ // - Đọc đoạn trước lớplần giải nghĩa từ -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước -Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu hết bài lớp - Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Đoạn : Khi mẹ đến mồi - Đoạn : Gà mẹ vừa bới nấp mau - Đoạn : Phần còn lại -Đọc đoạn bài nhóm - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng * Thi đọc và cá nhân đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Lớp đọc thầm bài -Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? - Từ còn nằm trứng - Gà mẹ nói chuyện với cách nào? - Gõ mỏ lên vỏ trứng - Gà đáp lại mẹ nào ? - Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Từ ngữ nào cho thấy gà yêu mẹ ? - Nũng nịu - Gà mẹ báo cho biết không có chuyện gì - Kêu đầu “ cúc cúc cúc “ nguy hiểm cách nào ? - Gọi em bắt chước tiếng gà ? - Cúc cúc cúc - Khi nào gà lại chui ? -Khi mẹ “ cúc cúc cúc “ * Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Cho HS chia nhóm thi đọc toàn bài - Thi đọctheo nhóm - GV nhận xét - Nhận xét Củng cố dặn dò : Lop3.net (16) - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Loài gà có tình cảm yêu thương đùm bọc người -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn HS nhà đọc lại bài; Chuẩn bị ôn tập -Mỗi loài vật có tình cảm riêng giống người / Gà biết nói thứ tiếng riêng nó - Về nhà đọc lại bài ; Ôn tập TIẾT 3: TOÁN ÔN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( TT ) I Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng + Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài (cột 1, 2), Bài 3, Bài 4; HS khá, giỏi làm thêm Bài 1(cột 4), Bài 2(cột 3), Bài II Chuẩn bị: GV :- SGK, bảng phụ HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định lớp Kiểm tra: - Gọi HS làm BT 4, trang 83 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét phần bài kiểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100 Và tìm các thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ * Hoạt động 1: Tính nhẩm, đặt tính và tính Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - HS thực -Vài em nhắc lại tên bài - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào các phép tính còn lại - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét bài làm học sinh - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo - Tính nhẩm - Tự nhẩm và ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kết phép tính - Theo dõi nhận xét bài bạn Bài 2: - Đọc yêu cầu đề bài Lop3.net (17) - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ? - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính : 48 + 48 ; 100 – 75 ; 100 - - Nhận xét ghi điểm em * Hoạt động 2: Tìm x, giải toán có lời văn Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Bài toán yêu cầu làm gì ? - Viết lên bảng x + 16 = 20 và hỏi - x là gì phép cộng x + 16 = 20 ? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? - Mời HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Viết lên bảng x - 28 = 14 và hỏi - x là gì phép trừ x - 28 = 14 ? - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm em Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Đặt tính tính - Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục - Thực từ phải sang trái - em lên bảng làm em phép tính - Cả lớp làm bài vào 36 100 48 100 +36 - 75 + 48 - 72 25 96 98 - Nhận xét bài bạn trên bảng - Đọc yêu cầu đề bài - Tìm x - x là số hạng chưa biết - Lấy tổng trừ số hạng đã biết x + 16 = 20 x = 20 - 16 x= - x là số bị trừ - Lấy hiệu cộng số trừ x - 28 = 14 x = 28 + 14 x = 42 - Lớp thực vào - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Đọc đề - Anh cân nặng 50 kg Em nhẹ 16 kg -Em cân nặng bao nhiêu kg ? - Dạng toán ít - em lên bảng làm bài - Anh nặng : 50 kg - Bài toán hỏi gì ? -Bài toán có dạng gì ? - Mời em lên bảng làm bài -Em nặng : 16 kg Bài giải Em cân nặng là : Lop3.net (18) - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh 50 - 16 = 34 ( kg ) Đ/S : 34 kg - Nhận xét bài bạn Bài 5: HSKG - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Có bao nhiêu hình tứ giác ? - Nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và ôn tập - HS đọc - Có hình tứ giác - Nhận xét - Về nhà xem lại bài và ôn tập TIẾT 5: TẬP VIẾT CHỮ HOA Ô, Ơ I Mục đích yêu cầu: -Giúp HS biết viết chữ cái hoa Ô, Ơ theo cỡ vừa và nhỏ; câu ứng dụng “ Ơn sâu nghĩa nặng” theo cỡ chữ nhỏ -Rèn viết đẹp, đúng mẫu, nối chữ đúng quy định - GD HS tính cẩn thận, chăm học tập II Chuẩn bị: GV : Chữ mẫu :Ô, Ơ – Ơn sâu nghĩa nặng HS : TV III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Ổn định lớp B.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên viết bảng chữ:O Ong Nhận xét – Ghi điểm C Bài : Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp - Ghi đề bài lên bảng Giảng bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Ô, Ơ a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ Ô Ơ - Chữ hoa Ô, Ơ giống và khác chữ hoa O chỗ nào? ˆ - Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu Hoạt động học sinh - HS lên bảng - Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - Quan sát chữ mẫu + Các chữ Ô,Ơ giống chữ O, thêm các dấu phụ (Ô có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu) - Theo dõi, lắng nghe Lop3.net (19) - GV viết mẫu chữ hoa Ô, Ơ trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng “Ơn sâu nghĩa nặng” * Treo bảng phụ: Ơn sâu nghĩa nặng Giới thiệu câu ứng dụng:“ Ơn sâu nghĩa nặng” theo cỡ chữ nhỏ - Em hiểu nào câu ứng dụng này? - GV giảng: Ý nói có tình nghĩa sâu nặng với Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái? - Cách đặt dấu các chữ? GV viết mẫu chữ: - HS viết bảng con: – lượt * Viết: Ơn - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém Hoạt động4: Chấm chữa bài - Thu 7-8 chấm - GV nhận xét chung D Củng cố – Dặn dò : - Vừa viết chữ hoa gì? Câu ứng dụng gì? - Dặn: + Nhắc HS hoàn thành bài viết nhà + Xem trước bài: Ôn tập học kì - GV nhận xét tiết học - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - HS đọc câu ứng dụng - Nêu cách hiểu nghĩa câu ứng dụng - trả lời - trả lời - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - Viết bài vào tập viết - Thi đua viết bài đúng, nhanh, đẹp - Trả lời - Lắng nghe Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 10/12/2012 Ngày giảng: 13/12/2012 TIẾT 1: CHÍNH TẢ (Tập chép) GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I Mục đích yêu cầu: Lop3.net (20) - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu … - Làm BT2 BT (3) a II Chuẩn bị: - Giáo viên : Bảng qui tắc chính tả au / ao ; et / ec ; r/ d / gi - HS : SGK , VBT III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Ổn định: Kiểm tra: -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên đọc - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét phần kiểm tra bài 3.Bài mới: Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Gà tỉ tê với gà “ * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn viết Hoạt động học - Hát -Hai em lên bảng viết các từ : an ủi , vui , thủy cung , chuột chủi -Nhận xét bài bạn -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tên bài -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm -Đoạn viết này nói vật nào ? - Gà mẹ với gà - Đoạn viết nói lên điều gì ? - Cách gà mẹ báo tin cho biết : “ không có gì nguy hiểm “, “ có mồi ngon , lại đây “ - Hãy đọc câu văn lời gà mẹ nói với - “cúc cúc cúc “ “ Không có gì nguy gà hiểm , các kiếm mồi “ * Hướng dẫn cách trình bày : -Đoạn văn có câu ? - Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ? - Có câu - Những chữ nào cần viết hoa ? - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép * Hướng dẫn viết từ khó : - Các chữ cái đầu câu viết hoa - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó - Hai em lên viết từ khó - Mời hai em lên viết trên bảng lớp - Thực hành viết vào bảng các từ Viết chính tả - thong thả , miệng , nguy hiểm - HS Chép vào * Soát lỗi chấm bài : -Chép vào - Học sinh soát bài -Thu học sinh chấm điểm và nhận xét - Soát và tự sửa lỗi bút chì Lop3.net (21)