Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài vè hoặc kể - Một số HS kể lại về các loài chim đã về các loài chim trong bài vè bằng lời văn học trong bài theo yêu cầu.. - Dặn dò: HS v[r]
(1)TUẦN 21 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 Ngày soạn: 11/1/2013 Ngày giảng: 14/1/2013 TIẾT 1: CHÀO CỜ TUẦN 21 TIẾT 2: TẬP ĐỌC CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (2 TIẾT) I Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ;đọc rành mạch toàn bài -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện ; Hãy để choc him tự ca hát bay lượn;để cho hoa tự tắm nắng mặt trời (trả lời CH 1,2,4,5 ) II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: -Hát Kiểm tra bài cũ: Mùa xuân đến Gọi HS -3 HS lên bảng đọc và trả lời lên bảng kiểm tra bài và trả lời câu hỏi câu hỏi: - Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho điểm - HS nhận xét Bài Giới thiệu: gtb, ghi đầu bài - HS nhắc đầu bài Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo b) Đọc câu - HS nối tiếp đọc Mỗi HS - Yêu cầu HS đọc câu, đọc từ khó đọc câu bài, đọc từ đầu hết bài, từ khó, đọc sai - Hướng dẫn học sinh đọc câu dài- Hướng dẫn HS ngắt giọng c) Luyện đọc theo đoạn * Đọc đoạn trước lớp: - Gọi HS chia đoạn, đọc đoạn lần lần - Luyện đọc đoạn giải nghĩa * Đọc đoạn nhóm - Chia nhóm HS, nhóm có HS và yêu cầu - Lần lượt HS đọc đoạn đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc bài theo nhóm mình, các HS cùng Lop3.net (2) nhóm d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt e) Đọc đồng - Y/c HS đọc đồng đoạn 3, nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân - Cả lớp đọc đồng đoạn 3, TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn bài -1 HS khá đọc bài thành tiếng Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo + Chim sơn ca nói bông cúc ntn? - Chim sơn ca nói: Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao! + Khi sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm - Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả thấy nào? + Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì? - Nghĩa là không thể tả hết niềm sung sướng đó + Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót - Chim sơn ca hót véo von sơn ca? + Véo von có ý nghĩa là gì? - Là tiếng hót (âm thanh) cao, trẻo - Qua điều đã tìm hiểu, bạn nào cho - Chim sơn ca và cúc trắng sống vui biết trước bị bắt bỏ vào lồng, sống vẻ và hạnh phúc sơn ca và bông cúc ntn/ ? - Gọi HS đọc đoạn 2, 3, - HS đọc bài thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Hỏi: Vì tiếng hót sơn ca trở nên - Vì sơn ca bị nhốt vào lồng? buồn thảm? - Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng? - Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vào lồng - Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã vô - Hai chú bé không đã nhốt chim tâm sơn ca? sơn ca vào lồng mà còn không cho sơn ca giọt nước nào - Không vô tâm chim mà hai chú - Hai chú bé đã cắt đám cỏ đó có bé còn đối xử vô tâm với bông cúc trắng, bông cúc trắng bỏ vào lồng chim hãy tìm chi tiết bài nói lên điều + Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy với - Chim sơn ca chết khát, còn bông cúc chim sơn ca và bông cúc trắng? trắng thì héo lả vì thương xót + Tuy đã bị nhốt vào lồng và chết, - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm chim sơn ca và bông cúc trắng yêu cỏ, không đụng đến bông hoa Còn Lop3.net (3) thương Con hãy tìm các chi tiết bông cúc thì tỏa hương ngào ngạt để an bài nói lên điều ủi sơn ca Khi sơn ca chết, cúc héo lả và thương xót + Hai cậu bé đã làm gì sơn ca chết - Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào hộp thật đẹp và chôn cất thật long trọng - Long trọng có ý nghĩa là gì? - Long trọng có nghĩa là đầy đủ nghi lễ và trang nghiêm - Theo em, việc làm các cậu bé đúng - Cậu bé làm là sai hay sai? + Hãy nói lời khuyên em với các cậu bé - đến HS nói theo suy nghĩ - Câu chuyện khuyên em điều gì? mình - Chúng ta cần đối xử tốt với các vật và các loài cây, loài hoa Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - HS luyện đọc bài Chú ý tập cách - Yêu cầu đọc bài cá nhân đọc thể tình cảm - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài - Dặn HS nhà luyện đọc lại bài và trả lời sau các câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị: Vè chim TIẾT 4: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân ) - Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số còn thiếu dãy số đó - Bài tập cần làm :( 1a ; ; ); HS khá, giỏi làm thêm BT1b, BT4, BT5 - Ham thích học Toán II Chuẩn bị: - Bảng phụ Bộ thực hành Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ Bảng nhân Gọi1 HS - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài lên bảng làm bài tập vào nháp Lop3.net (4) - Nhận xét cho điểm HS Bài - ghi đầu bài: Luyện tập * Hoạt động 1: Luyện tập -Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài chữa bài - Nhận xét – Cho điểm - HS nxét - HS nhắc lại đầu bài - HS đọc; lớp đọc thầm - HS tự làm bài chữa bài a/5 x = 15 x = 40 x = 20 x = 35 b/ x = 10 x = 15 x = 10 x = 15 -Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc; lớp đọc thầm - Cho HS làm bài tập vào và trình bày - HS làm bài trên bảng lớp; lớp làm theo mẫu vào Chẳng hạn: x – = 20 – a/ x – 15 = 35 – 15 = 11 = 20 - GV nxét, ghi điểm b/ x – 20 = 40- 20 = 20 c/ x 10 – 28 = 50 – 28 = 22 - Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc; lớp đọc thầm - Bài toán cho biết gì? - Mỗi ngày Liên học giờ, tuần lễ Liên học ngày - Bài toán hỏi gì? - Mỗi tuần lễ Liên học bao nhiêu giờ? - Gọi HS lên bảng giải; Cả lớp giải vào - HS làm bài Bài giải Số Liên học tuần lễ là: x = 25 (giờ) Đáp số: 25 Bài 4: TT bài (HSk- G làm) - Cho HS tự đọc thầm nêu tóm tắt bài - HS làm bài Bài giải toán (bằng lời viết) và giải bài toán - Nhận xét, ghi điểm Số lít dầu 10 can đựng là: x 10 = 50 (l) Đáp số: 50 lít dầu - Bài 5: HSKGl - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc; lớp đọc thầm - HD HS nhận xét đặc điểm dãy số - HS nhận xét - Gọi HS lên bảng điền số -HS1: 5; 10; 15; 20; 25; 30 - Nhận xét, ghi điểm - HS2: 5; 8; 11; 14; 17; 20 Củng cố dặn dò: Lop3.net (5) - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Về nhà học thuộc bảng nhân và chuẩn - Chuẩn bị: Đường gấp khúc – Độ dài bị bài sau đường gấp khúc TIẾT 5: MĨ THUẬT GV chuyên soạn giảng Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 Ngày soạn: 12/1/2013 Ngày giảng: 15/1/2013 TIẾT 1: CHÍNH TẢ(T-C) TIẾT 41: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật - Làm đúng các bài tập 2a HSKG giải câu đố BT3a - Ham thích môn học Rèn viết đúng, đẹp II Chuẩn bị: - GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả - HS: VBT Tiếng việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Mưa bóng mây - Gọi HS lên bảng, viết các từ sau: sương mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa,… GV nhận xét Bài mới: Chim sơn ca và bông cúc trắng * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại + Đoạn văn trích bài tập đọc nào? + Đoạn trích nói nội dung gì? b) Hướng dẫn cách trình bày Lop3.net - Hát - HS lên bảng viết các từ GV nêu - Bạn nhận xét - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bài trên bảng + Bài Chim sơn ca và bông cúc trắng + Về sống chim sơn ca và bông cúc chưa bị nhốt vào lồng (6) -Đoạn văn có câu? -Lời sơn ca nói với cúc viết sau các dấu câu nào? -Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? -Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi HS lên bảng viết -Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai d) Viết chính tả -GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhìn bảng chép e) Soát lỗi GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi g) Chấm bài -Thu và chấm số bài Hoạt động 2:Bài tập Bài a: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu các đội dán bảng từ đội mình lên bảng đã hết thời gian - Nhận xét và khen thưởng cho đội thắng - Yêu cầu lớp đọc đồng các từ vừa tìm + Đoạn văn có câu + Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than + Viết lùi vào ô li vuông, viết hoa chữ cái đầu tiên - Tìm và nêu các chữ: rào, dại trắng, sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm - Viết các từ khó đã tìm trên - Nhìn bảng chép bài - Soát lỗi theo lời đọc GV - HS đọc bài - Các đội tìm từ và ghi vào bảng từ Ví dụ: + chào mào, chão chàng, chẫu chuộc, châu chấu, chèo bẻo, chuồn chuồn, chuột, chuột chũi, chìa vôi,… + Trâu, trai, trùng trục,… - Các đội dán bảng từ, đội trưởng đội đọc từ cho lớp đếm để kiểm tra số từ Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào VBT - Nhận xét - HS đọc HS khá, giỏi làm sửa bài a/ Chân trời b/ Thuộc- thuốc Củng cố- Dặn dò : - Đọc từ theo dẫn GV - Yêu cầu HS nhà giải câu đố vui - HS nghe bài tập và làm các bài tập chính tả - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai - Chuẩn bị: Sân chim - Nhân xét tiết học Lop3.net (7) TIẾT 2: TOÁN TIẾT 102:ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I Mục tiêu: - HS nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc -Nhận biết độ dài đường gấp khúc -Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó -Bài tập cần làm ( BT 1a ; 2; ); HS khá, giỏi làm thêm BT1b II Chuẩn bị: - GV: Mô hình đường gấp khúc gồm đọan (có thể ghép kín thành hình tam giác) - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Luyện tập Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc * Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD” Gọi vài HS nhắc lại, cho HS tính: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm * Hoạt động 2: Thực hành Bài -Gv hướng dẫn hs nối để đường gấp khúc - Gọi HS lên bảng thực - Nhận xét Bài 2: HS dựa vào mẫu phần a) (SGK) để làm phần b) Lop3.net - Hát - HS lên bảng trả lời lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa - HS quan sát hình vẽ - HS đọc: Đường gấp khúc ABCD - HS lắng nghe -HS quan sát - HS nghe và thực theo y/c - HS lên bảng thực nối để đường gấp khúc - HS đọc bài, lớp theo dõi và phân (8) Bài giải Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: + + = 9cm Đáp số: 9cm - Nhận xét, ghi điểm tích đề bài - Làm bài theo yêu cầu - HS làm bài Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC là: + = 9cm Đáp số:9cm Bài 3: - Cho HS tự đọc đề bài tự làm bài - HS đọc đề -Độ dài đọan thẳng đường gấp khúc - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp này 4cm, nên dộ dài đường gấp làm bài vào khúc có thể tính sau: Bài giải 4cm + 4cm + 4cm = 12cm Độ dài đọan dây đồng là: 4cm x = 12cm + + = 12 (cm) Đáp số: 12cm Trình bày bài làm (như giải toán), - HS nhận xét Sửa bài Củng cố dặn dò: - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân nhân - HS nghe - Dặn dò: HS học thuộc bảng nhân 4, - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học TIẾT 3: KỂ CHUYỆN CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện - HSKG: Kể lại toàn câu chuyện(BT2) II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi các gợi ý tóm tắt đoạn truyện - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Ông Mạnh thắng Thần - HS lên bảng nối tiếp kể lại câu Gió chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió Gọi HS lên bảng để kiểm tra - Nhận xét Lop3.net (9) -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài kể bạn -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Chim sơn ca và bông cúc trắng * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện a) Hướng dẫn kể đoạn - Về sống tự và sung sướng - Đoạn chuyện nói nội dung gì? chim sơn ca và bông cúc trắng - Bông cúc trắng mọc bên bờ rào - Bông cúc trắng mọc đâu? - Bông cúc trắng thật xinh xắn - Bông cúc trắng đẹp ntn? - Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc - Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông xinh xắn làm sao!” và hót véo von bên hoa cúc trắng? cúc - Bông cúc vui sướng khôn tả - Bông cúc vui ntn nghe chim khen chim sơn ca khen ngợi - HS kể theo gợi ý trên lời ngợi? - Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung mình đoạn b) Hướng dẫn kể đoạn - Chim sơn ca bị cầm tù - Hỏi: Chuyện gì đã xảy vào sáng hôm - Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn sau? - Nhờ đâu bông cúc trắng biết sơn ca bị thảm sơn ca - Bông cúc muốn cứu sơn ca cầm tù? - Bông cúc muốn làm gì? - HS kể lại đoạn - Hãy kể lại đoạn dựa vào gợi ý trên c) Hướng dẫn kể đoạn - Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với - Chuyện gì đã xảy với bông cúc trắng? đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm - Khi cùng lồng chim, sơn ca và bông cỏ, không đụng đến bông hoa Còn cúc thương ntn? bông cúc thì toả hương thơm ngào ngạt - Hãy kể lại nội dung đoạn để an ủi sơn ca Khi sơn ca chết, cúc héo lả và thương xót - HS kể lại đoạn d) Hướng dẫn kể đoạn - HS thành nhóm Từng HS lần - Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì? lượt kể trước nhóm mình - Các cậu bé có gì đáng trách? - Yêu cầu HS kể lại đoạn * Y/c HS kể nhóm đoạn - HS thi kể * Thi kể chuyện trước lớp - GV nxét, ghi điểm *Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện (HS - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện khá, giỏi) - Gọi HS khá giỏi kể - HS nxét, bình chọn Lop3.net (10) - Nhận xét - HS nghe Củng cố dặn dò: - GV h.dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Dặn dò: HS nhà kể lại câu chuyện cho sau người thân nghe - Chuẩn bị: Một trí khôn trăm trí khôn - Nhận xét tiết học TIẾT 4: THỂ DỤC ĐỨNG HAI CHÂN RỘNG BẰNG VAI, HAI TAY ĐƯA RA TRƯỚC( SANG NGANG, LÊN CAO THẲNG HƯỚNG) Trò chơi “nhảy ô” I MỤC TIÊU - Thực đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước (sang ngang lên cao thẳng hướng) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Sân trường, vệ sinh sân tập - Còi, tranh ảnh minh họa… III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN II Phần mở đầu Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học - Kiểm tra bài cũ:Ôn đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V) Khởi động - Quan sát, nhắc nhở HS khởi động các khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… - Quan sát HS tập luyện ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 8p – 10p 1p – 2p - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp x nhịp - Nghiêm túc thực Lop3.net (11) II Phần 1.Ôn đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước ( sang ngang, lên cao thẳng hướng) - Phân tích lại kỹ thuật động tác đồng thời kết hợp thị phạm cho HS nhớ lại - Sau đó điều khiển cho học sinh thực - Quan sát,nhắc nhở - Chia tổ tập luyện theo khu vực qui định Trò chơi “nhảy ô” - Phân tích và thị phạm cho HS nắm cách chơi - Sau đó cho HS chơi thử - Nêu hình thức xử phạt 3phân hóa đối tượng :củng cố và hướng khắc phục học sinh yếu III Phần kết thúc Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân Nhận xét - Nhận xét buổi học Xuống lớp -GV hô “ giải tán” 19p – 23p – lần – lần 4p – 6p – 2p – 2p – 2p - Tập hợp thành hàng ngang - HS reo “ khỏe” Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013 Ngày soạn: 13/1/2013 Ngày giảng: 16/1/2013 TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Biết số yêu cầu, lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các hình đơn giản, thường gặp ngày - Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình thường gặp ngày Lop3.net (12) II Chuẩn bị: - GV: Phiếu thảo luận nhóm - HS: Vở BT đạo đức III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập Bài mới: *Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi -Gọi em lên bảng đóng kịch theo tình sau Yêu cầu lớp theo dõi Giờ tan học đã đến Trời mưa to Ngọc quên không mang áo mưa Ngọc đề nghị Hà: + Bạn làm ơn cho mình chung áo mưa với + Mình quên không mang Đặt câu hỏi cho HS khai thác mẫu hành vi: Kết luận: Để chung áo mưa với Hà, Ngọc đã biết nói lời đề nghị nhẹ nhàng, lịch thể tôn trọng Hà và tôn trọng thân * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Y/c HS quan sát tranh nhận xét hành vi tranh Nội dung thảo luận các nhóm sau: + Nhóm – tranh + Nhóm –tranh + Nhóm 3- tranh - Kết luận HĐ2 – T1:“ phải nói lời tử tế.” Là anh, muốn mượn đồ chơi em cần phải nói lời yêu cầu, dề nghị *Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lại lời đề nghị em với bạn Hoạt động học -Hát -2 HS đóng vai theo tình có mẫu hành vi Cả lớp theo dõi Nghe và trả lời câu hỏi + Trời mưa to, Ngọc quên không mang áo mưa + Ngọc đề nghị Hà cho chung áo mưa - đến HS nói lại - Giọng nhẹ nhàng, thái độ lịch - Cả lớp chia thành nhóm, tổ chức thảo luận Kết thảo luận có thể đạt được: - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vào giấy - Thực hành đóng vai và nói lời đề nghị yêu cầu - Một số cặp trình bày, lớp theo dõi và nhận xét * Kết luận: Khi muốn nhờ đó việc - HS nghe Lop3.net (13) gì các em cần nói lời đề nghị yêu cầu cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch Không tự ý lấy đồ người khác để sử dụng chưa phép Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - - HS nghe - Chuẩn bị: Thực hành - Về nhà xem lại bài , chuẩn bị tiết sau thực hành TIẾT 2: TẬP ĐỌC VÈ CHIM I Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp đọc các dòng bài vè - Hiểu nội dung : Một số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người - Trả lời câu hỏi 1,3; học thuộc đoạn bài vè HSKG học thuộc bài vè; thực yêu cầu CH II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra bài cũ: chim sơn ca và bông cúc trắng - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài: chim sơn ca và bông cúc trắng Bài Đầu bài: Vè chim * Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc giọng kể vui nhộn Ngắt nghỉ cuối câu thơ b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, có - GV hướng dẫn học sinh ngắt nhịp c) Luyện đọc đoạn Lop3.net - Hát - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS nhắc lại đầu bài - Cả lớp theo dõi bài sgk - Luyện phát âm các từ Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài (14) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp, HS đọc hai câu Giải nghĩ từ - Chia nhóm HS, nhóm có HS và yêu cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc bài theo nhóm d) Thi đọc e) Đọc đồng * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài - Lần lượt HS đọc bài nhóm mình, các bạn cùng nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - HS thi đua đọc bài - Cả lớp đọc đồng bài vè - HS đọc bài thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo + Tìm tên các loài chim bài + Các loài chim nói đến bài là: gà, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo + Để gọi chim sáo “tác giả” đã dùng từ gì? + Từ: em sáo - Tương tự hãy tìm các từ gọi tên - Con liếu điếu, cậu chìa vôi, chim chẻo các loài chim khác bẻo (sẻ, sâu), thím khách, cô, bác - Con gà có đặc điểm gì? - Con gà hay chạy lon xon - Chạy lon xon có nghĩa là gì? - Chạy lon xon là dáng chạy các - Tương tự hãy tìm các từ đặc bé điểm loài chim - Theo việc tác giả dân gian dùng các từ để gọi người, các đặc điểm người để kể các loài chim có dụng ý gì? + Em thích chim nào bài nhất? Vì - HS trả lời theo y/c sao? * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài vè - Học thuộc lòng, sau đó thi đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài vè kể - Một số HS kể lại các loài chim đã các loài chim bài vè lời văn học bài theo yêu cầu mình - Dặn dò: HS nhà tìm hiểu thêm đoạn - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị sau bài vè bài sau - Chuẩn bị: Một trí khôn trăm trí khôn - Nhận xét tiết học TIẾT 3: TOÁN LUYỆN TẬP Lop3.net (15) I Mục tiêu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc - BT cần làm: Bài 1b, Bài 2; HS khá, giỏi làm thêm BT1a, BT3 II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc - Gọi HS lên bảng làm bài tập Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: cm + 3cm + 3cm + cm - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Luyện tập Bài - Gọi HS đọc đề bài - GV cho HS tự làm bài chữa bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Yêu cầu HS tự đọc đề bài, viết bài giải - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: (HSk- G làm) - HS đọc đề toán - Cho Hs nêu đường gấp khúc đó gồm có đoạn thẳng - Gọi HS đọc tên đường gấp khúc đó có Lop3.net Hát HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào nháp - HS đọc; lớp đọc thầm - HS tự làm bài chữa bài Bài giải a/ Độ dài đường gấp khúc là: 12 + 15 = 27 (cm) Đáp số: 27 cm Bài giải b/ Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + = 33 (dm) Đáp số: 33dm - HS ghi chữ đọc tên đường gấp khúc Bài giải Con ốc sên phải bò đọan đường dài là: + + = 14 (cm) Đáp số: 14 (dm - Nhận xét - Hs đọc - HS nêu AB, BC, CD - HS nêu AB, BC (16) đoạn thẳng - HS làm vào - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị: Luyện tập chung - HS tự làm bài chữa bài - HS nxét, sửa bài - HS nghe TIẾT 4: ÂM NHẠC GV chuyên soạn giảng TIẾT 5: TẬP VIẾT TIẾT 21: CHỮ HOA: R I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa R (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ríu (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)Ríu rít chim ca (3 lần) - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu R Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Vở Tập viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra bài cũ Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: Q - Hãy nhắc lại câu ứng dụng Viết : Quê hương tươi đẹp - GV nhận xét, cho điểm Bài Gtb: GVgt, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ - Chữ R cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ R và miêu tả: - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Hát - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát Lop3.net (17) HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng - HS quan sát dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Ríu rít chim ca Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - GV viết mẫu chữ:Ríu lưu ý nối nét R và iu HS viết bảng * Viết: : Ríu - GV nhận xét và uốn nắn * Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố - Dặn dò: - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - Dặn dò Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: Chữ hoa S – Sáo tắm thì mưa - GV nhận xét tiết học - HS viết bảng - HS đọc câu - R : li, h : 2,5 li, t : li, r: 1,25 li - i, u, c, m, a : li - Dấu sắt (/) trên i - Khoảng chữ cái o - HS quan sát HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp - HS nghe Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 Ngày soạn: 14/1/2013 Ngày giảng: 17/1/2013 TIẾT 1: CHÍNH TẢ (nghe – viết) Lop3.net (18) SÂN CHIM I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập 2a, 3a - Ham thích môn học II Chuẩn bị: - GV: Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Chim sơn ca và bông cúc trắng.- Gọi HS lên bảng, đọc các từ sau cho HS viết: - GV nhận xét và cho điểm HS - Hát - HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp - Một số HS nhận xét bài bạn trên bảng lớp - Cả lớp đọc đồng các từ vừa viết Bài :Sân chim * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại + Đoạn trích nói nội dung gì? b) Hướng dẫn trình bày + Đoạn văn có câu? + Trong bài có các dấu câu nào? + Chữ đầu đoạn văn viết nào? + Các chữ đầu câu viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết các từ khó vào bảng con, gọi HS lên bảng viết - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sakho d) Viết chính tả - GV đọc bài lần - GV đọc bài cho HS viết e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi g) Chấm bài - Thu và chấm số bài, sau đó nhận xét - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bài trên bảng - Về sống các loài chim sân chim - Đoạn văn có câu - Dấu chấm, dấu phẩy - Viết hoa và lùi vào ô vuông - Viết hoa chữ cái đầu câu văn - Tìm và nêu các chữ: làm, tổ, trứng, nói chuyện, nữa, trắng xoá, sát sông - Viết các từ khó đã tìm trên - Nghe và viết lại bài - Soát lỗi theo lời đọc GV Lop3.net (19) bài viết HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2a - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3a - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tuyên dương nhóm thắng - Điền vào chỗ trống ch hay tr? - Làm bài: Đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo, truyện, câu chuyện - HS nhận xét bài bạn trên bảng Sửa lại bài bạn sai - Đọc đề bài và mẫu - Hoạt động theo nhóm - Ví dụ: Con chăm sóc bà./ Mẹ chợ./ Oâng trồng cây./ Tờ giấy trắng tinh./ Mái tóc bà nội đã bạc trắng./… - HS nxét bình chọn đội thắng Củng cố- Dặn dò: - Nhân xét tiết học - Nhân xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau Một trí khôn trăm trí khôn TIẾT 2: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI CUỘC SỐNG XUNG QUANH I Mục tiêu: - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi mình - Mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thành thị II Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh SGK trang 45 – 47 Một số tranh ảnh các nghề nghiệp - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: -Hát Kiểm tra bài cũ: An toàn các phương tiện giao thông -GV mời hs lên và TLCH gv đưa - Hs lên bảng trả lời theo yc Lop3.net (20) - GV nhận xét Bài mới: Cuộc sống xung quanh * Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Nhận biết nghề nghiệp và cuọc sống chính nơng thơn và thành thị - Hỏi: Bố mẹ và người họ hàng nhà em làm nghề gì? - Kết luận: Như vậy, bố mẹ và người họ hàng nhà em – người làm nghề Vậy người xung quanh em có làm ngành nghề giống bố mẹ và người thân em không, hôm cô và các em tìm hiểu bài Cuộc sống xung quanh * Hoạt động 2: Nĩi sống địa phương * HS cĩ hiểu biết sống sinh hoạt người dân địa phương - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để quan sát và kể lại gì nhìn thấy hình - GV nxét, kết kuận Củng cố -Dặn dò: - Nxét tiết học - HS sưu tầm tranh chuẩn bị tiếp cho bài sau - Cá nhân HS phát biểu ý kiến Chẳng hạn: + Bố em là bác sĩ + Mẹ em là cô giáo + Chú em là kĩ sư - Các nhóm HS thảo luận và trình bày kết Chẳng hạn: + Hình 1: Trong hình là phụ nữ dệt vải Bên cạnh người phụ nữ đó có nhiều mảnh vải với màu sắc sặc sỡ khác + Hình 2: Trong hình là cô gái hái chè Sau lưng cô là các gùi nhỏ để đựng lá chè + Hình 3:… - Về nhà sưu tầm tranh chuẩn bị tiếp cho bài sau TIẾT 3: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3, Bài 4, Bài 5a; HS khá, giỏi làm thêm BT2, BT5b II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: SGK Lop3.net (21)