Bài mới: Hoạt động của GV và HS Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát, Nhận xét Giáo viên cho học sinh xem một số đồ vật hình chữ nhật được trang trí?. Hỏi: Những mẫu nào được thể hiện theo [r]
(1)MÜ thuËt Ngày soạn: 09/10/2010 Ngày giảng: 13/10/2010 (7B) Tiết 7: Vẽ theo mẫu: LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ màu) I Mục tiêu bài học: - Biết nhận xét màu lọ hoa và - Vẽ lọ hoa và màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng - Nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật mầu II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Mẫu vẽ: số lọ hoa và có hình dáng, màu sắc khác - Nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật màu Học sinh: - Mẫu vẽ: số dạng hình cầu - Giấy vẽ, vẽ, bút chì, màu vẽ - Bài vẽ tĩnh vật mầu (sưu tầm) Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp so sánh - Phương pháp gợi mở - Phương pháp luyện tập - Phương pháp làm việc theo nhóm II.Tiến trình dạy – học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: - Giáo viên giới thiệu số tranh tĩnh vật mầu, 1- Quan sát nhận xét phân tích để học sinh hiểu và cảm thụ vẻ đẹp màu sắc tranh Hỏi: Em có nhận xét gì bố cục, cách xếp - Quả đậm hơn, chuyển tiếp ánh mẫu vẽ? Hỏi: Mầu sắc độ đậm nhạt lọ và sáng tương tự Hỏi: Khung hình chung mẫu? - Là hình chữ nhật Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu 2- Cách vẽ: Giáo viên hướng dẫn cách vẽ hình a Phác mảng màu đậm nhạt chính - Vẽ phác chì hay màu nhạt lọ, quả, - Vẽ các mảng màu b Vẽ màu - Nhìn mẫu để tìm màu lọ, quả, tương c Đẩy sâu, hoàn chỉnh bài Lop6.net Phạm Thị Phượng (2) MÜ thuËt quan đậm nhạt chúng Hỏi: Mầu sắc có nên vẽ tách bạch hay có xen lẫn - Nên nhấn mạnh số mảng đậm - Vẽ mầu (nền tường, vải để tạo không gian) - Giáo viên giới thiệu số bài tĩnh vật mầu để học sinh tham khảo Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài - Giáo viên bao quát gợi ý học sinh - Cách vẽ phác hình mảng - Cách tìm màu và vẽ màu Tìm màu chính Vẽ màu Quan tâm số bài khá và yếu Giúp các em hoàn thành độ đậm nhạt màu - Mẫu Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập Cho học sinh chọn số bài tốt và chưa tốt lên bảng và hướng dẫn học sinh nhận xét bố cục, màu sắc và các độ đậm nhạt - Nên vẽ có ảnh hưởng qua lại đặt cạnh Thực hành: - Học sinh thực hành bài tập hoàn thiện theo gợi ý cô giáo - Cho học sinh lên dán bài và nhận xét theo cảm nhận mình và xếp loại số bài vẽ Bài tập nhà: - Vẽ lọ hoa và mầu sẵn có - Chuẩn bị bài 8: Thường thức mỹ thuật: Một số công trình mỹ thuật thời Trần *** Lop6.net Phạm Thị Phượng (3) MÜ thuËt Ngày soạn: 09/10/2010 Ngày giảng: 7A: 11/10/2010 7B: Tiết 8: Thường thức mỹ thuật: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MỸ THUẬT THỜI TRẦN ( 1226-1400) I Mục tiêu bài học: - Củng cố và cung cấp thêm cho học sinh mỹ thuật thời Trần - Học sinh trân trọng và yêu thích mỹ thuật thời Trần nói riêng và nghệ thuật dân tộc nói chung II Chuẩn bị: Tài liệu tham khảo: - Tài liệu bài 1, các bài viết Tháp Bình Sơn, Khu lăng mộ An Sinh, Tượng hổ lăng Trần Thủ Độ và chạm khắc chùa Thái Lạc Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu các bảo tàng lưu trữ mỹ thuật thời Trần để tổ chức cho học sinh tham quan ngoại khóa Học sinh: - Sưu tầm thêm tranh ảnh và bài viết liên quan đến bài học Phương pháp dạy học: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp trưc quan - Phương pháp so sánh - Phương pháp gợi mở - Phương pháp thuyết trình III Tiến trình dạy – học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét công trình - Củng cố lại bài cũ và chuyển sang bài Kiến trúc phát triển đã tạo điều kiện cho nghệ thuật điêu khắc và trang trí phát triển theo Treo ảnh và giới thiệu vào bài a- Tháp Bình Sơn: Hỏi: Kiến trúc thời Trần thể thông qua thể loại nào? Hỏi: Em biết gì tháp Bình Sơn.? Nội dung I Kiến trúc thời Trần: Tháp Bình Sơn: - Kiến trúc cung đình và kiến trúc tôn giáo - Là kiến trúc chùa tháp, kiến trúc phật giáo - Thuộc chùa Vĩnh Khánh xã tam Sơn Huyện Lập thạch tỉnh Vĩnh phúc Tháp xây dựng trên đồi thấp Phạm Thị Phượng Lop6.net (4) MÜ thuËt Hỏi: Em cho biết đôi nét tháp Bình Sơn? - Là công trình kiến trúc đất nung Giáo viên: Tháp Bình Sơn cùng với Tháp khá lớn, còn có 11 tầng, cao chùa Phổ Minh (Nam Định) là di sản 15m kiến trúc tôn giáo còn giữ - Tháp có mặt ngày Tuy đã nhiều lần tu sửa, Tháp hình càng Bình Sơn mang đậm dấu ấn mỹ thuật vuông, lên cao càng thời Trần? Hỏi: Hình dáng tháp? thu nhỏ dần Hỏi: Về cấu trúc? - Các tầng đầu Kết luận: Tháp Bình Sơn là niềm tự hào trổ cửa kiến trúc cổ Việt Nam Tháp ông bốn mặt, mái cha ta xây dựng bàn tay khéo léo, các tầng hẹp chạm khắc công phu với cách tạo hình - Tầng chắn, nên dùng sử dụng chất liệu bình dị cao các mà đứng vững 600 năm tầng trên cao - Có nét riêng biệt chứng tỏ điều kiện khí hậu nhiệt đới người xây dựng đã biết tận dụng b- Khu lăng mộ An Sinh Hỏi: Khu lăng mộ An sinh thuộc thể loại hiểu biết khoa học đương thời làm công trình bền vững lâu dài kiến trúc nào? Hỏi: Đặc điểm khu lăng mộ An Sinh? Hoạt động 2: Khu lăng mộ An Sinh: Giới thiệu vài tác phẩm điêu khắc và - Kiến trúc cung đình vì đây là nơi chôn phù điêu trang trí: Tượng hổ lăng Trần Thủ Độ cất và thờ các vị vua thời Trần Hỏi: Trần Thủ Độ là ai? Ông có vai trò gì - Đặt nơi thoáng đãng, rộng rãi phù với Vương triều Trần? Giáo viên: Khu lăng mộ Trần Thủ Độ hợp với yêu cầu thuyết phong thủy xây dựng vào năm 1264 Thái Bình Kích thước lăng mộ tương đối lớn lăng có tạc hổ - Bố cục thường đăng đối, quy tụ + Tượng hổ có kích thước gần thật điểm + Tượng hổ tạo khối đơn giản, dứt khoát có - Trang trí gắn với nơi thờ phụng chọn lọc và xếp mọt cách chặt II Điêu khắc: Tượng hổ lăng Trần Thủ Độ: chẽ, vững chãi * Thông qua hình tượng hổ các nghệ sĩ - Là Thái sư triều Trần Ông là người điêu khắc thời xưa đã nắm bắt và độc tả uy dũng, đoán, người góp phần tính cách, vẽ đường bệ, lẫm liệt dựng lên Triều trần có vai trò quan thái sư Trần Thủ Độ trọng chiến thắng chống quân xâm lược Mông Cổ Chạm khắc chùa Thái Lạc - Chùa xây dựng vào thời nào? Chạm khắc gỗ chùa Thái Lạc; Lop6.net Phạm Thị Phượng (5) MÜ thuËt Hỏi: Em biết gì chạm khắc gỗ - Dưới thời Trần Hưng Yên, chùa đã chùa Thái Lạc? Hỏi: Bố cục các chạm khắc? bị hư hỏng nhiều, còn lại là phận Hỏi: Bức chạm khắc gỗ: Tiên nữ đầu người kiến trúc chùa Trong đó các mảng chạm khắc gỗ mình chim dâng hoa? - Cảnh dâng hoa, tấu nhạc với nhân vật trung tâm là vũ nữ, nhạc công Kết luận: Qua chạm khắc trên ta thấy hay chim thần thoại nghệ thuật chạm khắc gỗ ông cha ta đã - Bố cục các chạm khắc đạt đến trình độ cao bố cục và cách diễn là giống tả - Hai tiên nữ chạm khắc cân đối, đầu nghiêng phía sau và đôi tay kính cẩn dâng bình hoa phía trước, cánh chim dang rộng - Xung quanh ken đặc hoa văn hình xoắn ốc để diễn tả hoa và mây Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Đặt câu hỏi để kiểm tra tiếp thu và nhận thức học sinh - Rút vài nhận xét chung các công trình, tác phẩm đã học bài Bài tập nhà: - Sưu tầm thêm các tài liệu, bài viết và tranh ảnh các công trình kiến trúc, các tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trang trí vừa học - Xem lại chạm khắc tiên nữ đầu người mình chim dâng hoa - Chuẩn bị bài 9: Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật *** Lop6.net Phạm Thị Phượng (6) MÜ thuËt Ngày soạn: 15/10/2010 Ngày giảng: 7A: 18/10/2010 7B: Tiết 9: Vẽ trang trí: TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu bài học: - Học sinh biết cách trang trí bề mặt đồ vật có dạng hình chữ nhật cách khác - Trang trí số đồ vật có dạng hình chữ nhật - Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: - Một số đồ vật : Cái khay, hộp bánh, cái khăn, cái thảm - Tranh ảnh giới thiệu trang trí hình chữ nhật - Một số bài vẽ học sinh các năm trước Phương pháp dạy học: - Giới thiệu mẫu và gợi ý học sinh quan sát, nhận xét - Phương pháp minh hoạ trực quan III Tiến trình dạy – học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: ?Nêu vài nét khu lăng mộ An Sinh? ? Nêu đặc điểm tượng hổ lăng Trần Thủ Độ? Bài mới: Hoạt động GV và HS Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát, Nhận xét Giáo viên cho học sinh xem số đồ vật hình chữ nhật trang trí Hỏi: Những mẫu nào thể theo nguyên tắc trang trí bản? Hỏi: Những mẫu nào trang trí theo cách riêng biệt? Hỏi: Nêu nhận xét cách đặt hoạ tiết trên mẫu? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí: - Giáo viên minh hoạ cách xếp hoạ tiết (Đăng đối, xen kẽ, mảng tự do) - Phân mảng hình trang trí các trục ngang, trục đứng và đường chéo Trên sở đó học sinh tìm vị trí và hình dáng Nội dung 1- Quan sát nhận xét: - Học sinh nhận xét Cho nhận xét mẫu nào đẹp, mẫu nào chưa đẹp theo cảm nhận mình Phạm Thị Phượng Lop6.net Cách trang trí: - Chọn đồ vật trang trí - Chọn hoạ tiết phù hợp - Bố cục theo ý thích (7) MÜ thuËt các mảng - Cách vẽ màu nên mịn và gọn Hoạt động 3: Thực hành: Hướng dẫn học sinh làm bài: Trang trí đồ vật có dạng hình chữ - Học sinh làm bài, giáo viên gợi ý để các nhật em liên tưởng đồ vật định vẽ: quen thuộc để có cách trang trí phù hợp Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập: - Đánh giá tinh thần thái độ tham gia vào hoạt động học sinh - Giáo viên chọn số bài tương đối hoàn chỉnh để nhận xét nội dung, bố cục, màu sắc - Học sinh tự đánh giá nhận xét bài làm mình Bài tập nhà: - Hoàn thành bài tập - Sưu tầm hoạ tiết trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn - Chuẩn bị bài 10: Vẽ tranh đề tài sống quanh em …………………***……………………… Lop6.net Phạm Thị Phượng (8) MÜ thuËt Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 10: Vẽ tranh: ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM I Mục tiêu bài học: - Học sinh tập quan sát, nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thường ngày người - Tìm đề tài phản ảnh sống xung quanh và vẽ số tranh theo ý thích - Có ý thức làm đẹp sống xung quanh II Chuẩn bị: Tài liệu tham khảo: - Sưu tầm các hình ảnh và bài viết giới thiệu sống xung quanh ta Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm tranh các học sinh và các học sinh vẽ đề tài này - Sưu tầm ảnh đẹp phong cảnh đất nước, các hoạt động ngưòi - Một số bài vẽ học sinh các năm trước III Tiến trình dạy – học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: GV thu số bài làm nhà HS dể cho lớp nhận xét Cho điểm Bài mới: Hoạt động GV - HS Hoạt động Hướng dẫn học sinh tìm và lựa chọn nội dung: GV cho học sinh xem số tranh đề tài sống quanh em, sau đó phân tích đặt câu hỏi ? Tranh vẽ gì, hình tượng nào là chính ? Màu sắc tranh thể nào ? Em có thể vẽ tranh nào đề tài này GV kết luận: Đây là bà vẽ tranh đề tài có nhiều nội dung phong phú, phản ánh sống người và thiên nhiên có thể vẽ nhiều đề tàI này: +Gia đình; chợ, nấu ăn, quét sân +Nhà trường; học nhóm, học… +Xã hội; trồng cây, bảo vệ môi trường xanhsạch-đẹp… Hoạt đông 2: Hướng dẫn HS cách vẽ GV minh họa cách vẽ trên bảng; - GV gợi ý để HS nhận thấy có thể vẽ lao Lop6.net Nội dung 1- Tìm và chọn nội dung đề tài: Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi theo hiểu biết cá nhân Học sinh nghe và ghi nhớ II Cách vẽ - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn cách vẽ trên bảng Phạm Thị Phượng (9) MÜ thuËt động, học tập… - GV nhắc lại cách vẽ tranh; chọn nội dung, phác thảo bố cục, vẽ hinh, vẽ màu - Nhấn mạnh việc thể rõ nội dung đề tài - Tìm và chọn nội dung đề tài Bố cục mảng chính , phụ Tìm hình ảnh, chính phụ Tô màu theo không gian, thời gian, màu tươi sáng… - Học sinh làm bài vào thực hành Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài GV nhắc HS làm bài theo bước đã hướng dẫn - Trong quá trình HS vẽ GV luôn quan sát, gợi ý giúp các em thể nội dung đề tài - GV chú ý củng cố kiến thức và gợi mở Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo nhằm phát huy tính tích cực tìm tòi cảm nhận mình sáng tạo Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập Gv treo số bài vẽ để HS nhận xét + Cách thể nội dung đề tài + Bố cục tranh + Hình vẽ, màu sắc GV kết luận và cho điểm số bài vẽ đẹp Bài tập nhà: - Vẽ tranh tùy thích - Chuẩn bị bài 11: Lọ hoa và …………………***……………………… Lop6.net Phạm Thị Phượng (10)