Bài mới HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1 Giới thiệu bài: Nêu và ghi bảng đề bài: Ngưỡng cửa -1 em nhắc lại 2 HD HS tập chép : - đọc mẫu - Treo bảng phụ , yêu cầu HS đọc thầm lại bài - [r]
(1)Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Döông Thò Thu Tuần 31 Thứ/ ngày 5/4 Giaùo aùn Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc đạo đức Tên bài dạy Nghe nói chuyện cờ { Ngưỡng cửa Bài 14: Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.( tt ) (Lồng ghép tiết kiệm lượng) Luyện tập Trò chơi vận động Tô chữ hoa Q, R Ngưỡng cửa 6/4 Toán Thể dục Tập viết Chính tả 7/4 Toán Âm nhạc Tập đọc Tập đọc Đồng hồ Thời gian Học hát bài: Tiếng chào theo em 8/4 Toán Mĩ thuật Tập đọc Tập đọc Thực hành Vẽ cảnh thiên nhiên đơn giản 9/4 Chính tả Toán Kể chuyện TN-XH Kể cho bé nghe Luyện tập Dê nghe lời mẹ Thực hành quan sát bầu trời {Kể cho bé nghe {Hai chị em lớp C Lop1.net Tuaàn 31 (2) Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Soạn ngày:3/4/2010.Dạy ngày: Thứ hai ngày5 tháng năm 2010 Döông Thò Thu Chào cờ: Tuần 31 NGHE NÓI CHUYỆN DƯỚI CỜ ************ Tập đọc: NGƯỠNG CỬA I Mục đích yêu cầu: - HS đọc trơn bài ngưỡng cửa và luyện đọc đúng các từ: ngưỡng cửa, quen, dắt vòng, men, biết nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi để đứa trẻ tập bước đầu tiên lớn lên đến trường và xa Trả lời câu hỏi (SGK) - HS khá giỏi: Tìm tiếng, nói câu có tiếng có vần ăc, ăt II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài tập đọc (SGK) Thanh chữ gắn nam châm III Các hoạt dộng dạy- học chủ yếu: Kiểm tra: Bài Người bạn tốt - Gọi hs đọc nối tiếp bài người bạn tốt HS đứng chỗ đọc bài và trả lời: + Ai giúp Hà Hà gãy bút chì? + Ai đã giúp Cúc sửa lại đay đeo cặp? Dạy- học bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh vẽ và hỏi: Bức tranh vẽ gì? Ghi đề:Ngưỡng cửa 2) HD HS luyện đọc: a Đọc mẫu lần 1: Giọng tha thiết, trìu mến b Luyện đọc * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: Yêu cầu HS đọc thầm và tìm tiếng từ khó đọc - Hỏi bài này gồm dòng thơ? Chia làm khổ thơ? - Phân công các nhóm tự tìm tiéng khó để luyện đọc: nhóm1: Khổ 1: Tìm tiếng có qu,ăt Nhóm 2: Khổ 2: Tìm tiếng có vần an, êm Nhóm 3: Khổ 3: Tìm tiếng có vần an, êm Nhóm 4: Khổ 4: Tìm tiếng có vần ăp - Gọi đại diện nhóm nêu các từ tìm - Gạch chân các từ: dắt vòng, men, ngày đêm, bạn bè, xa -Gọi HS luyện đọc các tiếng từ khó - Chỉnh sửa sai * Luyện đọc câu: dòng thơ( thứ tự, không theo thứ tự) * Luyện đọc đoạn, bài: Theo dõi, sửa sai 3) Ôn các vần ac, a Tìm tiếng bài: -Các em thi tìm nhanh các tiềng bài có chứa vần ăt - Đính từ: dắt vòng b Nói câu: Hướng dẫn HS nhìn tranh tự nói câu chứa tiếng có vần hay ắc - Gọi số nhóm nói trước lớp - GV nhận xét tuyên dương 4) Củng cố: Giaùo aùn lớp C Lop1.net -Quan sát và trả lời -1 em nhắc lại đề bài -lắng nghe - HS , lớp nhận xét -Các nhóm đọc và tìm - Đại diện nhóm đọc các từ tìm -Cá nhân Lớp nhận xét cá nhân, nhóm, đồng -Đọc nối tiếp, lớp nhận xét - hs đọc toàn bài, lớp đọc đồng -Xung phong tìmvà phân tích -2-4 em đọc - Luyện nói theo nhóm em - 2- nhóm – Nhóm khác nhận xét, bổ sung -2 em đọc , lớp nhận xét Tuaàn 31 (3) Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Döông Thò Thu Cho hs thi đọc hay bài - Nhận xét , tuyên dương - Nhận xét tiết học Tiết 1) Kiểm tra: Hỏi tiết trước em học bài gì? - Gọi HS đọc bài SGK - Nhận xét ghi điểm Luyện đọc và tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc khổ thơ1 , hỏi: - Ai dắt em bé tập men ngưỡng cữa? - Gọi hs đọc khổ khổ thơ còn lại? - Hỏi: bạn nhỏ qua ngưỡng cửa tới trường và tới đâu? - Cho hs thi đọc nối tiếp khổ thơ - Nhận xét chấm điểm thi đua - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc1 khổ thơ mà em thích - Gọi hs đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương * Luyện nói: Hướng dẫn HS luyện nói theo tranh - Gợi ý giúp đỡ HS chọn câu trả lời đúng - Gọi số cặp nói trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Gọi hs đọc bài -4 - em đọc bài - Lớp nhận xét -2 em đọc -cả lớp đọc thầm , xung phong trả lời – Em khác nhận xét -2 em đoc, lớp đọc thầm và xung phong trả lời - nhận xét - Hai lượt, lượt em - lớp nhận xét - Nhẩm thuộc - Xung phong đọc, lớp nhận xét -1 em nêu yêu cầu -Quan sát tranh và Luyện nói theo cặp -Khoảng cặp -Lớp nhận xét -2 em Củng cố dặn dò: - Dặn HS đọc thuộc bài thơ - Xem bài “ Kể cho bé nghe” - Nhận xét chung tiết học Đạo đức: Tiết 31: I.Mục tiêu: ************* BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CỘNG ĐỒNG ( tiếp theo) - Học sinh kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để baûo veä caây vaø hoa nôi coâng coäng HS khá giỏi nêu lợi ích cây và hoa nơi công cộng môi trường sống - Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên - Hoïc sinh bieát baûo veä caây vaø hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực * Biết bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, không khí lành môi trường sạch, góp phần giảm các chi phí lượng phục vụ cho hoạt động này II Tài liệu và phương tiện: - Vở bài tập đạo đức 1, tranh bài tập 3,4 - Bài hát “ Ra vườn hoa em chơi” III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động giáo viên Giới thiệu Bắt nhịp lớp hát bài “ Ra vườn hoa em chơi” Kết thúc bài hát giới thiệu và ghi đề bài Phát triển bài: Hoạt động 1: Bài tập 3: a.Mục tiêu: - HS hiểu hành động đúng, hành động sai để thực việc bào vệ hoa và cây nơi công cộng Giaùo aùn lớp C Lop1.net Hoạt động HS - Cả lớp hát - hs nhắc lại - Lắng nghe - nêu yêu cầu bài tập Tuaàn 31 (4) Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Döông Thò Thu b.Cách tiến hành: * Bước 1:- Giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá nhân * Bước 2:theo dõi, gợi ý *Bước 3: Gọi hs trình bày trước lớp c.Kết luận: Khuôn mặt tươi cười nối với các tranh 1, 2, 3, vì việc làm các tranh này góp phần làm cho môi trường lành *Biết bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, không khí lành môi trường sạch, góp phần giảm các chi phí lượng phục vụ cho hoạt động làm đẹp môi trường - Khuôn mặt buồn nối với các tranh 5, hoạt động 2: Bài tập 4: thảo luận và đóng vai a.Mục tiêu: HS biết ngăn chặn việc làm sai trái b.Cách tiến hành:* Bước 1: Chia nhóm và giao nhiệm vụ + Nhóm 1: thảo luận và đóng vai tình a + Nhóm 2: thảo luận và đóng vai tình b + Nhóm 3: thảo luận và đóng vai tình c + Nhóm 4: thảo luận và đóng vai tình d * Bước 2: * Bước 3: Gọi các nhóm trình bày c.Kết luận: * Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không ngăn cản bạn Làm là góp phần bảo vệ môi trường lành Giải lao Hoạt động 3: thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ môi trường a.Mục tiêu: HS biết thực hành bảo vệ hoa và cây nơi công cộng b.Cách tiến hành: * Bước 1: Giao nhiệm vụ: Các tổ thảo luận nhận chăm sóc và bảo vệ cây và hoa sân trường: là cây gì? đâu? việc làm cụ thể nào? Vào thời gian nào * Bước 2:Theo dõi * Bước 3: Gọi các nhóm trình bày c.kết luận: Môi trường lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển Các em cần có hành động bảo vệ và chăm sóc cây và hoa Hoạt động 4: GV và HS cùng đọc đoạn thơ cuối bài: Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, đẹp môi trường Ta cùng gìn giữ - Tự làm bài - hs Lớp nhận xét - Lắng nghe - hs nêu yêu cầu bài tập - Thảo lựân nhóm - nhóm Nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Lắng nghe - Thảo luận nhóm - Đại diện tổ lên đăng kí và trình bày kế hoạch hành động mình - Cả lớp trao đổi - cá nhân lớp IV Hoạt động nối tiếp: - Dặn HS học bài thực bảo vệ hoa và cây nơi công cộng - Nhận xét chung tiết học *************** Soạn ngày:3/4/2010.Dạy ngày: Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán Tiết 121 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Thực các phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 - Bước đầu nhận biết quan hệ phép tính cộng và phép trừ - Giaùo duïc HS tính chính xaùc, khoa hoïc II Chuẩn bị : GV : bảng phụ, HS : sách toán Giaùo aùn lớp C Lop1.net Tuaàn 31 (5) Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Döông Thò Thu III Các hoạt động : ) Baøi cuõ : (5’) em, lớp b/c: Tính nhẩm: 80 + 20 = 70 – 40 = 80 + = 85 – 80 = ) Bài :(1’) - Tiết này các em Luyện tập Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu: - 1em đọc yêu cầu: Đặt tính tính Luyeän taäp ( 9’) - 1em neâu Bài 1/163: Yêu cầu HS đọc đề - Tự làm bài vào vở.3 em chữa bài trên - Goïi HS neâu caùch ñaët tính vaø caùch tính bảng- Lớp nhận xét - Nhận xét – chỉnh sửa - 1em: viết phép tính thích hợp - em đọc Bài 2/ 163 : Gọi HS đọc đề bài - Cho HS quan sát tranh vẽ và đọc số: 42, 76, 34 - Quan sát trả lời – em khác nhận xét - HD HS vieát pheùp tính: +OÂ beân traùi coù bao nhieâu que tính? - Tự làm bài – chữa bài – nhận xét +OÂ beân phaûi coù bao nhieâu que tính? +Hai oâ coù bao nhieâu que tính ? +Ta có thể viết phép tính gì? +Phép tính đó ta viết nào? +Em naøo coù caùch vieát khaùc ? - hs trả lời lớp nhận xét +Vò trí cuûa chuùng thì sao? - Chæ vaøo pheùp tính hoûi caùc pheùp tính naøy coù moái quan heä gì ? - em neâu y/c * Nghỉ tiết ( 3’) -2 em neâu caùch laøm Bài 3/ 163 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài – em chữa bài * Goïi HS neâu caùch laøm? - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét – cho HS làm bài vào - Nhận xét – sửa bài Baøi 4/ 163 : (Hướng dẫn HS khá giỏi thực hiện) - em nêu y/c: Đúng ghi đ, sai ghi s (theo - Theo doõi HS laøm baøi mẫu ) Cả lớp làm bài - Chữa bài: “Trò chơi tiếp sức” - Hai đội tham gia chơi 3’ - Nhaän xeùt tuyeân döông - Lớp nhận xét và giải thích vì sao… * Thu chấm số vở- nhận xét 3) Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Đồng hồ Thời gian./ ************* Theå duïc: Tiết 31 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I/ Muïc tieâu : - Biết cách chuyền cầu theo nhóm hai người bảng cá nhân - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” (có kết hợp vần điệu) II/ Ñòa ñieåm – phöông tieän : Giaùo aùn lớp C Lop1.net Tuaàn 31 (6) Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Döông Thò Thu - Saân baõi, coøi, 29 quaû caàu III/ Các hoạt động : Nội dung Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học -HS đứng vỗ tay – hát - HS chay nhe nhàng - Đi thường – hít thở sâu * oân baøi theå duïc Phần bản-GV tổ chức cho HS chơi tró chơi : Kéo cưa lừa xeû - GV quan saùt – nhaän xeùt - GV cho HS chôi tieáp troø chôi Chuyeàn caàu * GV tổ chức cho HS thi tâng cầu theo nhóm người - GV quan saùt – nhaän xeùt Phaàn keát thuùc - GV cho HS thường theo nhịp x - Oân động tác vươn thể và điều hoà - GV cho hs chôi troø chôi dieät caùc vaät coù haïi - GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø veà nhaø Thời lượng – 2’ 1’ 60 – 80m 1’ laàn/2x8 nhòp Phương pháp lên lớp -4 haøng ngang -4 haøng ngang -1 haøng doïc -4 haøng ngang – 8’ -Voøng troøn 6-8’ – 4’ - haøng ngang 2-3’ laàn/2x8 nhòp 1-2’ 1-2’ -4 haøng dọc - haøng ngang *************** Tập viết: TÔ CHỮ Q, R I.Mục đích yêu cầu: - HS tô đúng chữhoa Q, R - Viết đúng các vần:ăt, ăc, ươc, ươt và các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt; chữ thường cỡ vừa, cỡ nhỏ đúng kiểu, nét, đưa bút đúng theo qui trình viết , dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ II.Đồ dùng dạy - học : - Mẫu chữ hoa: Q, R, chữ, bảng phụ III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1)Kiểm tra: Gọi HS lên bảng viết: chải chuốt, thuộc bài 2)Dạy - học bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài - HS nhắc lại 2.Hướng dẫn hs viết bảng con: * Đính chữ: Q hoa - Quan sát, nhận xét - Hỏi:+ chữ Q hoa gồm nét? (2 nét) - HS - GV vừa nêu qui trình viết vừa viết mẫu -Theo dõi - Nhận xét, sửa sai -HS tô vào tập viết chữ Q hoa * Đính chữ: R Hỏi chữ R gồm nét? ( nét ) -Quan sát - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - hs trả lời, lớp nhận xét -Theo dõi -HS tô vào tập viết chữ Rhoa * Đính từ: dìu dắt - Từ dìu dắt gồm tiếng, tiếng nào có chứa vần ăt, - Lớp nhận xét Giaùo aùn lớp C Lop1.net Tuaàn 31 (7) Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Döông Thò Thu em hãy nêu qui trình viết tiếng dắt - Nhận xét, sửa sai * Đính từ:xanh mướt Hỏi từ “xanh mướt” tiếng nào có vần ươt? Em hãy nêu qui trình viết tiếng mướt? - Nhận xét , sửa sai *Tương tự, dạy hs luyện viết các từ còn lại 3.Hướng dẫn viết vào vở: - Treo bảng phụ có viết ghi sẵn hai bài tập viết - Yêu cầu hs nhắc lại khoảng cách viết từ với từ - Nhắc lại tư ngồi viết - Hướng dẫn hs viết bài vào - Theo dõi, uốn nắn sửa sai - Nhận xét chung tiết học 4.Củng cố, dặn dò: - Chấm bài số em - Nhận xét, chọn HS viết đẹp cho lớp xem - Dặn HS viết phần B, xem bài “Tô chữ S, T ” / - HS đọc - HS Lớp nhận xét - Viết bảng con, HS lên bảng -Lớp nhận xét - HS đọc, phân tích tiếng có chứa vần ươtViết bảng -1 HS lên bảng Lớp nhận xét - hs đọc lại - hs - hs nhắc lại - Viết bài vào ************** Chính tả: NGƯỠNG CỬA A Mục đích, yêu cầu - HS nhìn bảng chép lại chính xác, đúng, chữ đẹp khổ thơ thứ bài Ngưỡng cửa: 20 chữ thời gian – 10’ - Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần ăc hay ăt ; Điền chữ g hay gh? B.Đồ dùng dạy học * Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ thứ 3, nội dung các bài tập 2, C Các hoạt động dạy học I Bài cũ: Thu chấm số tiết trước mà HS viết lại Gọi em viết bảng lớp - lớp viết b/c: buồn bực, kiếm cớ Nhận xét – ghi điểm II Bài HĐ giáo viên HĐ học sinh 1) Giới thiệu bài: Nêu và ghi bảng đề bài: Ngưỡng cửa -1 em nhắc lại 2) HD HS tập chép : - đọc mẫu - Treo bảng phụ , yêu cầu HS đọc thầm lại bài - lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tìm tiếng khổ thơ mà em có thể viết sai - Xung phong trả lời - Cho HS viết bảng và đọc lại tiếng dễ viết sai - Viết bảng và bảng lớp -Nhận xét sửa sai - Cho HS mở vở, yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết, cách - em nhắc lại cầm bút, đặt vở, cách viết tên bài - Treo bảng phụ - HD HS nhìn bảng chép bài - Nhìn bảng đọc câu và viết bài vào - GV theo dõi HS viết bài, nhắc nhở - Gv đọc và vào chữ trên bảng - HS soát lỗi và ghi số lỗi mình Kiểm tra số lỗi Hs và sửa lỗi trên bảng lề bút chì * GV thu chấm số - nhận xét, tuyên dương - Đổi để soát lỗi cho 3) HD HS làm bài tập chính tả a Điền vần ăt hay ăc? Cho HS quan sát tranh vẽ - em nêu yêu cầu Họ b… tay chào Bé treo áo lên m… -Trả lời theo tranh - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng Giaùo aùn lớp C Lop1.net Tuaàn 31 (8) Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Döông Thò Thu b Điền chữ:g hay gh? Đã hết đọc , Ngân …ấp truyện, …I lại tên truyện Em đứng lên, kê lại bàn …ế ngắn, trả sách cho thư viện vui vẻ * Trò chơi : Cho hs“ Thi điền chữ tiếp sức ” - Nhận xét tuyên dương c Dạy quy tắc chính tả Hỏi * Chữ g viết trước các nguyên âm nào? (a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư, ua, ưa, uô, ươ) ;gh đứng trước các nguyên âm nào? (i, e, ê) IV Củng cố, dặn dò - Nhận xét sửa chữa - em đọc yêu cầu, tự làm bài - Hai đội tham gia chơi 2’ - Cả lớp nhận xét, sửa chữa - Xung phong trả lời - HS khác nhắc lại - Khen HS học tốt, chép đúng chính tả, đẹp - Dặn HS chép sai nhiều lỗi nhà chép lại bài - Nhận xét chung tiết học ************** Soạn ngày:5/4/2010.Dạy ngày: Thứ tư ngày tháng năm 2010 Toán Tiết 122 ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I Mục tiêu: HS làm quen với mặt đồng hồ và cách xem đồng hồ Biết cách xem đúng trên mặt đồng hồ Có biểu tượng ban đầu thời gian Giaùo duïc HS tính chính xaùc , khoa hoïc II Chuaån bò GV: SGK, mặt đồng hồ; HS : ÑDHT III Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’) Gọi em lêeân bảng, lớp b/c: >, <, = ? 30+ 6… + 30 55….50 + 2.Bài * Giới thiệu bài:(1’) Tiết này các em học cách xem đồng hồ qua bài : Đồng hồ – Thời gian HĐ giáo viên HĐ học sinh a/ Hoạt động : Giới thiệu đồng hồ – mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ ( 7’) - Thực hành, luyện tập - Cả lớp quan saùt - Cho HS quan sát đồng hồ bàn - hs * Mặt đồng hồ có gì? - Cả lớp quan saùt - Nhận xét – chốt ý- Chỉ vào đồng hồ và hướng dẫn cách xem đồng hồ đúng: kim dài vào số 12, kim ngắn vào số thì lúc đó là đúng - Quay kim dài số 12, kim ngắn số 5, , – yêu cầu 1- hs , lớp nhận xét HS nêu giò đúng? - Nhaän xeùt – cho HS laøm BT SGK / 164 * Nghỉ tiết ( 3’) b/ Hoạt động : Hướng dẫn HS thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ (12’) - thaûo luaän nhoùm – trình baøy mieäng - Cho HS thaûo luaän sgk / 164 keát quaû - Nhận xét – Liên hệ thực tế - Từng em nêu và TLCH * Vào buổi tối em thường làm gì? - Lớp nhận xét * sáng em hay làm g? * Em ngủ lúc giờ? Giaùo aùn lớp C Lop1.net Tuaàn 31 (9) Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Döông Thò Thu * Em học bài lúc giờ? - Nhaän xeùt c/ Hoạt động : Củng cố ( 3’) -Các tổ thi đuachơi đố bạn giờ? - Tổ chức cho HS thi đua xem đồng hồ đúng và nhanh - Thực các thao tác trên mặt đồng hồ – HS quan sát và - Nhaän xeùt tính ñieåm thi ñua nêu đúng - Nhaän xeùt – tuyeân döông Hoạt động nối tiếp: (1’) - Chuẩn bị bài sau: Thực hành - Nhaän xeùt tieát hoïc ***************** Âm nhạc: Tiết 31 HỌC HÁT BÀI: TIẾNG CHÀO THEO EM (Cô Đà dạy) **************** Tập đọc: KỂ CHO BÉ NGHE A Mục tiêu: - HS đọc trơn bài kể cho bé nghe Luyện đọc đúng các từ ngữ: chó vện, ăn no, quay tròn quạt hòm, trâu sắt Hiểu đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật, nhà, ngoài đồng - Trả lời câu hỏi (SGK) *HS khá giỏi Tìm tiếng, nói câu có tiếng chứa vần ươt, ươc B đồ dùng dạy- học: - Tranh ảnh SGK, chữgắn nam châm C Các hoạt động dạy- học chủ yếu: kiểm tra: Bài Ngưỡng cửa Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ bài ngưỡng cửa Trả lời: - dắt em bé tập ngang ngưỡng cửa? - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? HS đọc toàn bài Dạy học bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh vẽ và hỏi: Bức tranh vẽ gì? Ghi đề Kể cho bé nghe 2) HD HS luyện đọc: a Đọc mẫu lần 1: Giọng vui, tinh ngịch b Luyện đọc * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: Yêu cầu HS đọc thầm và đếm xem bài này gồm dòng thơ? - Phân công các nhóm tự tìm tiéng khó để luyện đọc: Nhóm 1: dòng thơ đầu: tìm tiếng : có ch Nhóm 2,3: dòng thơ tiếptheo: Tìm tiếng qu, tr Nhóm 4: dòng cuối Tìm tiếng có vần ph - Gọi đại diện nhóm nêu các từ tìm - Gạch chân các từ: hs nêu -Gọi HS luyện đọc các tiếng từ khó - Chỉnh sửa sai * Luyện đọc câu: dòng thơ (thứ tự, không theo thứ tự) * Luyện đọc đoạn, bài: Theo dõi, sửa sai Giaùo aùn lớp C Lop1.net -Quan sát và trả lời -1 em nhắc lại đề bài -lắng nghe - HS , lớp nhận xét -làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm đọc các từ tìm -Cá nhân Lớp nhận xét -Cá nhân, nhóm, đồng -Đọc nối tiếp câu, lớp nhận xét - hs đọc nối tiếp em dòng -Lớp nhận xét Tuaàn 31 (10) Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Döông Thò Thu - 2hs đọc toàn bài, lớp đọc đồng 3) Ôn các vần ươc, ươt (HS khá gỏi thực hiện) a Tìm tiếng bài có vần ươc -Các em thi tìm nhanh các tiềng bài có chứa vần ươc - Đính từ: nước bạc b.Tìm tiếng ngoài bài - Có vần ươc: _ Có vần ươt - Gọi số nhóm nói trước lớp - GV nhận xét tuyên dương 4) Củng cố: Cho hs thi đọc hay bài - Nhận xét , tuyên dương - Nhận xét tiết học Tiết 1) Kiểm tra: - Gọi HS đọc bài SGK - Nhận xét ghi điểm Luyện đọc và tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài, hỏi: - Em hiểu trâu sắt bài là gì? -Treo tranh máy cày: giải thích từ trâu “sắt” -Hướng dẫn học sinh đọc phân vai hỏi đáp theo bài thơ: em đọc câu chẵn, 1em đọc câu lẻ -Chỉnh sửa sai -Hướng dẫn h/s hỏi đáp theo bài thơ -Gv nhận xét, tính điểm thi đua 3.Luyện nói: -Hướng dẫn h/s đóng vai hỏi đáp theo mẫu tranh -Treo tranh: gà trống và tranh hổ -Yêu cầu h/s tự hỏi đáp theo nhóm đôi -Giúp đỡ, gợi ý giúp h/s nói -Gv nhận xét, bổ sung 4.Củng cố: -Dặn h/s học thuộc bài -Chuẩn bị bài: Hai chị em -Nhận xét chung tiết học -Xung phong tìmvà phân tích -2-4 em đọc - HS nói theo nhóm em - 2- nhóm – Nhóm khác nhận xét -2 em đọc , lớp nhận xét -H/s đọc bài theo yêu cầu giáo viên -1 HS lớp nhận xét -H/s quan sát -H/s đọc theo phân vai -H/s thực hỏi đáp theo bài thơ -H/s thi đọc nối tiếp dòng thơ -Lớp tính điểm thi đua -H/s nêu yêu cầu luyện nói: Hỏi đáp vật em biết -H/s nhìn tranh hỏi đáp mẫu -H/s hỏi đáp theo nhóm đôi -Một vài nhóm nói trước lớp -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -Lắng nghe *************** Thứ năm ngày 8tháng năm 2010 (Cô Hưng dạy thay) *************** Soạn ngày:5/4/2010.Dạy ngày: Thứ sáu ngày 05 tháng năm 2010 Chính tả: KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục đích, yêu cầu: -Nghe viết đúng dòng thơ đầu bài “Kể cho bé nghe” khoảng 10 – 15’ -Điền đúng vần ươc ướt, điền chữ ng hay ngh II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn bài chính tả và bài tập chính tả III.Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Giaùo aùn lớp C Lop1.net Tuaàn 31 (11) Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Döông Thò Thu 1.Ổn đinh: Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị học chính tả hs 2.Kiểm tra: gọi hs lên bảng viết: buổi đầu tiên, đường hs lên bảng làm bài tập ăc hay ăt? -Họ b… tay chào nhau, bé treo áo lên mắc 3.Dạy - học bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Giới thiệu: -Hôm các em nghe viết dòng thơ đầu bài “kể cho bé nghe” -Ghi đề bài 2.Hướng dẫn hs viết bài -Treo bảng phụ đã chép sẵn bài viết -Hướng dẫn hs tìm, phân tích và viết các tiếng, từ khó lên bảng con: ầm ĩ, chó vện, nhện, quay tròn -Nhận xét, sửa sai - Lấy bảng phụ xuống -Yêu cầu hs mở viết bài -Đọc bài dòng thơ đọc lần -Đọc lại bài -Hướng dẫn chấm bài dòng thơ -Gv chấm bài số em -Nhận xét, tuyên dương 3.Bài tập: -Treo bảng phụ có ghi bài tập chính tả Điền chữ ng hay ngh? -….ày học, Cao Bá Quát viết chữ xấu gà bới Sau nhờ kiên trì luyện tập ….ày đêm quên ….ỉ ….ơi Ông đã trở thành người tiếng viết chữ đẹp -Gv nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò: -Tuyên dương hs viết bài tốt -Dặn hs viết chữ tốt thì viết lại vào luyện viết -Nhận xét chung tiết học -1 hs nhắc lại -1 hs đọc lại bài viết -hs luyện viết các tiếng, từ khó lên bảng - Lớp nhận xét -Hs nhắc lại cacsh ngồi viết đúng tư -Hs chép bài vào - HS soát lại bài -Hs đổi chấm bài bút chì -Hs giải lao -Hs đọc yêu cầu bài tập -Hs lên bảng thi làm bài tiếp sức -Lớp nhận xét, bổ sung ************** Toán: Tiết 124 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Biết xem đúng; Xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với đúng trên mặt đồng hồ -Bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày II.Đồ dùng dạy - học: -Mô hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Kiểm tra: Bài “Thực hành” -Gv vặn đúng trên mặt đồng hồ gọi hs nêu đúng: giờ, giờ, giờ, 10 giờ, 12 giờ, 6giờ 2.Dạy - học bài mới: Giaùo aùn lớp C Lop1.net Tuaàn 31 (12) Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Döông Thò Thu Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu: -Hôm chúng ta tiếp tục luyện tập thực hành đồng hồ -Ghi đề bài 2.Luyện tập: Hướng dẫn hs làm các bài tập SGK Bài 1/167:Nói đồng hồ với số đúng -Hướng dẫn hs nối mẫu đồng hồ ứng với số đúng phía đồng hồ -Nhận xét, sửa sai Bài 2/ 167: Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: a) 11 giò; b) giờ; c) giờ; d) e) giờ; g) giờ; h) 10 giờ; i) 12 -Cho hs chơi trò chơi “Ai nhanh đúng nhất” - Nhận xét tuyên dương Bài 3:nối câu với đồng hồ thích hợp ( theo mẫu ) -Yêu cầu HS nhìn SGK và giải thích mẫu - Nhận xét * Củng cố: Chấm bài số em, nhận xét Hoạt động HS -1 hs nhắc lại -1 HS nêu yêu cầu -Hs tự làm bài -Đổi chấm bài -Nhận xét bài bạn -1 HS nêu yêu cầu - Thi làm nhanh , lớp nhận xét -1 HS nêu yêu cầu -1 HS giải thích mẫu, lớp nhận xét -HS tự làm bài -HSđọc kết quả, lớp nhận xét, sửa bài 4.Hoạt động nối tiếp: -Dặn hs nhà tiếp tục tập xem đồng hồ cho thành thạo -Chuẩn bị “Luyện tập chung” -Nhận xét chung tiết học ************** Kể chuyện: DÊ CON NGHE LỜI MẸ I.Mục đích, yêu cầu: - Hs thích nghe và kể lại đoạn câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại tiu nghỉu bỏ * HS giỏi kể toàn câu chuyện II.Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh hoạ câu chuyện kể SGK III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Kiểm tra: Chuyện “Sói và Sóc” -Gọi hs kể nối tiếp chuyện 2.Dạy - học bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Giới thiệu: -Có Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có thoát nạn không? -Các em hãy nghe câu chyện sau đó trả lời câu hỏi đó - Ghi đề bài - 1hs nhắc lại 2.Gv kể chuyện a lần 1:Kể với giọng diễn cảm -Hs nghe để biết câu chuyện Lần 2:Kể kết hợp với tranh minh hoạ -Hs nghe để nhớ câu chuyện +Đoạn mở đầu: Kể giọng âu yếm dặn con, tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo vừa thân mật +Tiếng hát cảu Sói khô khan không có tình cảm: ồm ồm +Đoạn cuối kể giọng vui vẻ, đầm ấm Giaùo aùn lớp C Lop1.net Tuaàn 31 (13) Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Döông Thò Thu 3.Hs kể đoạn: -Gv gợi ý giúp hs kể đoạn theo tranh *Tranh 1: -Vẽ cảnh gì? -Câu hỏi tranh là gì? - Nhận xét tuyên dương *Tranh 2: -Vẽ cảnh gì? -Câu hỏi tranh là gì? - Nhận xét tuyên dương Tranh 3, tranh dạy tương tự -Hs kể theo phân vai -1 hs , lớp nhận xét -1 hs , lớp nhận xét *Hs kể tranh 1, lớp nhận xét -1 hs , lớp nhận xét -1 hs , lớp nhận xét *Hs kể tranh 2, lớp nhận xét - Hs đóng vai - Lớp nhận xét -Nhận xét, tuyên dương 5.Ý nghĩa câu chuyện: -Các em biết vì Sói lại tiu nghỉu, cụp đuôi bỏ không? -Truyện khuyên ta điều gì?( Cần biết vâng lời người lớn ) - hs, lớp nhận xét - hs, lớp nhận xét 6.Củng cố, dặn dò: -Dặn hs nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Xem tiếp câu chuyện “Con Rồng, cháu Tiên” -Nhận xét chung tiết học ************** Tự nhiên và xã hội: Bài 31: THỰC HÀNH: QUAN SÁT BẦU TRỜI I Mục tiêu: HS biêt: - Mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa * HS khá giỏi nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng,n gày có mưa bão lớn HS có ý thức cảm thụ cái đẹp cuả thiên nhiên phát huy trí tưởng tượng II Đồ dùng dạy- học:Tranh bài 31 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu : Bắt nhịp hs hát bài “ Bầu trời xanh” Kết thúc bài hát gv nêu vấn đề và ghi đề bài lên bảng 2.Phát triển bài: Hoạt động1 :quan sát bầu trời a.Mục tiêu: - Quan sát nhận biết và sử dụng ngôn ngữ mình để mô tả bầu trời và đám mây b Cách tiến hành :* Bước 1: Chia nhóm, định hướng cho hs quan sát bầu trời: + có thấy mặt trời và khoảng trời xanh không? +Trời hôm nhiều mây hay ít mây? Các đám mây có màu gì? Chúng đứng yên hay chuyển động? - Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quang cảnh sân trường lúc này khô ráo hay ướt át? * Bước 2: Theo dõi gợi ý * Bước 3: Cho hs vào lớp yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận Giaùo aùn lớp C Lop1.net - Cả lớp - HS nhắc lại - lắng nghe -Thực hành sân quan sát bầu trời theo 6nhóm - HS - Nhóm khác nhận xét bổ sung Tuaàn 31 (14) Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Döông Thò Thu Hoạt động 2: Liên hệ thực tế trả lời: a Mục tiêu: hs biết thay đổi đám mây trên bầu trời cho biết là dấu hiệu cho biết thay đổi thời tiết b Cách tiến hành: * Bước 1: Chia nhóm em, yêu cầu hs liên hệ thức tế và thảo luận Những đám mây trên bầu trời cho ta biết gì thời tiết hôm nay? Lúc này trời nắng hay mưa? trời râm mát hay trời mưa? * Bước 2: theo dõi, gợi ý * Bước 3: gọi các nhóm trình bày - Lắng nghe, nhắc lại - Thảo luận nhóm em -2-4 nhóm Nhóm khác nhận xét bổ sung -Lắng nghe c Kết luận: Quan sát đám mây trên bầu trời và số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa hay mưa… và kết luận trời lúc này nào IV Hoạt động nối tiếp: - Thực hành quan sát bầu trời để nhận biết các dấu hiệu thời tiết ngày - Xem bài 31 “Gió” - nhận xét chung tiết học Giaùo aùn lớp C Lop1.net Tuaàn 31 (15) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Soạn ngày8/4/2010 Dạy ngày:Thứ năm ngày năm 2010 Toán: Tiết 123 THỰC HÀNH I Muïc tieâu: - Củng cố cách xem đúng trên mặt đồng hồ - Vẽ kim đồng hố đúng các ngày Giaùo duïc HS tính chính xaùc , khoa hoïc II Chuaån bò : 1/ GV: Bảng phụ, mô hình mặt đồng hồ 2/ HS : SGK, Mô hình mặt đồng hồ III Các hoạt động : Baøi cuõ : (5’) - GV cho HS xem mô hình đồng hồ có : 10g, 4g, 15g, 1g, … - HS quan saùt – TLCH - GV nhaän xeùt Bài :(1’) Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu Tiết này các em Thực hành thới gian – ghi - hs nhắc lại đề bài 2.Hướng dẫn hs thực hành a/ Hoạt động : Thực hành (20’) - Neâu yeâu caàu + Baøi 1/ 165 : Goïi HS neâu yeâu caàu - Laøm mieäng - Yêu cầu HS thực các múi trên mặt đồng hồ và - Tự làm bài neâu mieäng -1 HS neâu yeâu caàu + Baøi /165: cho HS neâu yeâu caàu -Làm bài vào – lên B sửa - Hướng dẫn HS làm bài vào - Lớp nhận xét - Treo mặt đồng hồ lên B – yêu cầu HS lên thực vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng - Nhận xét – sửa bài * Nghỉ tiết ( 3’ ) -1 HS neâu yeâu caàu + Baøi 3/166 : GV treo tranh – yeâu caàu HS neâu noäi dung - Tự làm bài vào – sửa bài baøi - Đọc kết quả, lớp nhận xét - Hướng dẫn – HS làm bài vào - GV nhaän xeùt -1 HS neâu yeâu caàu Bài 4/ 166: Bạn An từ thành phố quê Vẽ thêm kim - tự làm bài ngắn vào đồng hồ -Neâu keát quaû - Lớp nhận xét b/ Hoạt động : Củng cố (3’) - GV thu chấm – nhận xét Toång keát – daën doø : (1’) - Chuaån bò: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc ************ Mĩ thuật: Tiết 31: Giaùo aùn VẼ CẢNH THIÊN NHIÊN ĐƠN GIẢN lớp C Lop1.net Tuaàn 31 (16) Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Döông Thò Thu ( Thầy Sang dạy ) *********** -Tập đọc: HAI CHỊ EM A Mục tiêu: HS đọc trơn bài “Hai chị em” Luyện đọc các từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói -Cậu em không cho chị chơi đồchơi mình, chị giận, bỏ học bài Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi .Hiểu nội dung bài: -Câu chuyện khuyên em không nên ích kỷ *HS khá giỏi:Tìm tiếng, nói câu có tiến chưa vần et, oet 3.Hiểu nội dung bài: -Câu chuyện khuyên em không nên ích kỷ B.Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc: SGK - Thanh chữ gắnh nam châm, bảng phụ ghi câu để điền vần C.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: I Kiểm tra bài cũ: bài “Kể cho bé nghe” - Gọi HS đọc thuộc bài (đọc nối tiếp câu) - Gọi HS đọc thuộc bài và trả lời: + Con gì hay kêu ầm ĩ? + Con chó, cối xay lúa có đặc điểm gì ngộ nghĩnh? II Dạy – học bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1.Giới thiệu: - Hôm chúng ta học bài “ Hai chị em” - Ghi đề bài Hướng dẫn HS luyện đọc a Đọc mẫu: Đọc đúng giọng câu: Em khó chịu, đành hanh b Luyện đọc tiếng, từ: Hỏi: Bài này gồm câu? - Hướng dẫn HS tìm tiếng khó: + Nhóm 1: câu 1, 2: Tìm tiếng có v + Nhóm 2,3: câu 3,4: Tìm tiếng có vần at, ot, et + Nhóm 3: câu 5, 6: Tìm tiếng có vần gi, uôn - Gọi HS nêu các tiếng, từ tìm - GV gạch chân: vui vẻ, lát sau, giay cót, hét lên, giận, buồn chân - Gọi HS luyện đọc các tiếng, từ GV gạch chân -Chỉnh sửa sai cách phát âm Luyện đọc câu: - Chỉnh sửa sai giọng đọc câu nói cậu em: giọng khó chịu, đành hanh Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia bài này làm đoạn: + Đoạn 1: Tự đầu…của em + Đoạn 2: Từ em…chị + Đoạn 3: Phần còn lại - Chỉnh sửa sai - Yêu cầu HS đọc lộn xộn không theo thứ tự 3.Ôn vần et, oet a.Tìm tiếng bài - : Cho hs tìm và nêu nhanh tiếng bài có vần et - Ghi: hét lên Giaùo aùn lớp C Lop1.net - hs nhận xét - Lắng nghe - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm đọc các từ tìm - Cá nhân, nhóm, lớp - đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn - Lớp nhận xét - cá nhân, lớp nhận xét - Xung phong nêu - đọc cá nhân Tuaàn 31 (17) Trường Tiểu học số Hòa Tân Tây Döông Thò Thu b.Tìm tiếng ngoài bài - Các em thi tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet Ví dụ: sấm sét, đục khoét - Gọi số HS tìm tiếng, từ hay mang bảng lên - Nhận xét, tuyên dương c.Điền vần et oet - Treo bảng phụ có ghi bài tập: + Ngày tết miền Nam, nhà nào có bánh t… + Chim gõ kiến kh… thân cây - Hướng dẫn HS quan sát tranh bài tập SGK tìm tiếng điền vào chỗ trống cho phù hợp - Nhận xét Củng cố:- Cho hs thi đọc hay bài -Nhận xét tuyên dương Tiết Kiểm tra: - Gọi HS đọc bài SGK - Nhận xét ghi điểm Luyện đọc và tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn - Hỏi: Cậu em làm gì ? - gọi hs đọc đoạn - Khi chị đụng vào gấu bông? - Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ cậu em làm gì? - Gọi hs đọc đoạn - Hỏi: Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình? - nói: đó là hậu qủa thói đành hanh, ích kỉ - Gọi HS đọc bài - Hỏi: Bài văn nhắc nhở chúng ta điều gì? (Khuyên chúng ta không nên ích kỷ, cần có bạn cùng học cùng chơi) 4.Luyện nói - Chia lớp làm nhóm, em kể trò chơi đã chơi với anh, chị mình - Nhận xét - cá nhân, viết lên bảng - Luyện đọc - hs đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm đôi - nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - hs - nhận xét - hs -Nhận xét - hs đọc, lớp đọc thầm - Xung phong trả lời - hs, lớp đọc thầm - Xung phong trả lời - hs, lớp đọc thầm - xung phong trả lời - hs - hs,lớp nhận xét - HS nêu cầu luyện nói - luyện nói theo nhóm - vài nhóm nói trước lớp - Lớp nhận xét III Củng cố, dặn dò: * Cho hs chơi trò chơi: “Đọc truyền điện” - dặn học bài chuẩn bị bài Hồ Gươm - Nhận xét chung tiết học ************* Giaùo aùn lớp C Lop1.net Tuaàn 31 (18)