của hội chữ thập đỏ trường tiểu học Mường Bằng , em thấy các hoạt động và việc làm của đội rất thiết thực và có nhiều ý nghĩa Vì vậy, em viết đơn này bày tỏ nguyện vọng được là thành viê[r]
(1)TUẦN Ngày soạn:25/09/2011 Ngày dạy: Thứ 2/26/09/2011 TIẾT 1: CHÀO CỜ -o0o TIẾT 2: TẬP ĐỌC BÀI 11: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A- PÁC -THAI I Mục tiêu - Đọc đúng các từ phiên âm nước ngoài và các số liệu thống kê bài - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu (Trả lời các câu hỏi SGK) Giáo dục HS tình đoàn kết các dân tộc II Đồ dùng dạy- học GV : -Tranh ảnh minh hoạ SGK - Bảng phụ HS: SGK- ghi III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - HS đọc thuộc lòng bài thơ Ê-mi-li, - HS đọc thuộc lòng và trả lời câu và trả lời câu hỏi SGK hỏi SGK Bài * Giới thiệu bài Ghi đầu bài 1' - HS nghe, nhắc lại đầu bài * HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc 10' - Gọi 1HS khá, giỏi đọc toàn bài - 1HS khá, giỏi đọc toàn bài -HS đọc nối tiếp lần 1.GV kết hợp HS1: Nam Phi…tên gọi A- pác-thai HS2: Ở nước này….dân chủ nào sửa lỗi phát âm, từ khó đọc - HS đọc nối tiếp lần HS3: Bất bình….thế kỉ XXI Kết hợp giải nghĩa từ chú giải (HS yếu đọc nối câu) - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc - 1HS đọc - GV HD cách đọc -GV đọc toàn bài Lắng nghe b) Tìm hiểu bài 10' - HS đọc thầm đoạn và đọc câu hỏi , thảo luận và trả lời - HS đọc và thảo luận +Dưới chế độ A- pác-thai người dân +Người da đen phải làm da đen bị đối sử nào? công việc nặng nhọc bẩn thỉu, bị trả lương thấp, phải sống … +Người dân Nam Phi đã làm gì để +Họ đã đứng lên đòi bình đẳng xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? Cuộc đấu tranh họ cuối cùng đã giành thắng lợi +Vì đấu trnh chống chế độ +Vì chế độ A- pác-thai là chế độ Lop1.net (2) A- pác-thai đông đảo người dân trên giới ủng hộ ? phân biệt chủng tộc xấu xa hành tinh, cần phải xoá bỏ để tất người thuộc màu da hưởng quyền bình đẳng - HS trả lời theo SGK - ND: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh nhân dân Nam Phi -Hãy giới thiệu vị tổng thống đầu tiên nước Nam Phi? Nội dung bài nói lên điều gì? c)Hướng dẫn đọc diễn cảm 10' - HS đọc nối tiếp toàn bài - HS đọc nối tiếp - HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc diễn cảm nhóm - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn - 3-5 HS thi đọc, lớp bình chọn văn - GV đọc mẫu -HS đọc theo cặp GV nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò 3' - HS nêu ND bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe và đọc trước bài Tác phẩm Si-le và tên phát xít TIẾT 3: TOÁN TIẾT 26: LUYỆN TẬP (TR.28) I.Mục tiêu * Kiến thức: - Biết tên gọi, kí hiệu, và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan - Bài tập cần làm: Bài 1a(2 số đo đầu); Bài 1b(2 số đo đầu); Bài2; Bài 3(cột 1); Bài4 * Rèn kỹ đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích * Thái độ: Yêu thích môn học II.Đồ dùng – dạy học GV: SGK, thước HS: vở, sgk, thước II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2.Kiểm tra bài cũ 5' - Chữa BT2b – tr.28 - HS lên bảng làm bài, HS - GV nhận xét và cho điểm HS lớp theo dõi và nhận xét Dạy – học bài 1' a.Giới thiệu bài Ghi đầu bài - HS nghe Lop1.net (3) b.Hướng dẫn luyện tập Bài 10' - GV viết lên bảng phép đổi mẫu : - HS trao đổi với và nêu 2 6dm 35dm = m , và yêu cầu HS tìm trước lớp cách đổi : 35 35 cách đổi 6m235dm2=6m2+ m =6 m 100 - GV giảng lại cách đổi cho HS, sau đó yêu cầu các em làm bài - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS 5' Bài - GV cho HS tự làm bài - GV : Đáp án nào là đáp án đúng ? - GV yêu cầu HS giải thích vì đáp án B đúng - GV nhận xét câu trả lời HS Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 100 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập -HS thực phép đổi, sau đó chọn đáp án phù hợp - HS nêu : 3cm25mm2 = 300mm2 + 5mm2 = 305 mm2 -Vậy khoanh tròn vào B 5' - Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh các số đo diện tích, sau đó viết dấu so sánh thích hợp vào chỗ chấm - Chúng ta phải đổi cùng đơn vị đo, sau đó so sánh - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập 3m248dm2 < 4m2 61km > 610 hm2 - HS giải thích trước lớp - Để so sánh các số đo diện tích, trước hết chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài 2dm27cm2 = 207cm2 300mm2 > 2cm2 89mm2 - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS giải thích cách làm các phép so sánh 10' Bài - HS đọc đề bài toán, HS lớp - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp đọc thầm SGK - HS lên bảng làm bài, HS - GV yêu cầu HS tự làm bài lớp làm bài vào bài tập Bài giải Diện tích viên gạch là : 40 40 = 1600 (cm2) Diện tích phòng là : 1600 150 = 240 000 (cm2) - GV chữa bài và cho điểm HS 240 000 cm2 = 24m2 2' Củng cố – dặn dò Đáp số : 24m2 GV tổng kết tiết học, dặn dò HS Lop1.net (4) TIẾT 4: CHÍNH TẢ ( NHỚ - VIẾT) BÀI 6: Ê- MI- LI, CON I Mục tiêu * Kiến thức : - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ tự - Nhận biết các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu theo yêu cầu BT2; tìm tiếng chứa ưa, ươ thích hợp 2, câu thành ngữ, tục ngữ BT3 + HS khá,giỏi làm đầy đủ BT3, hiều nghĩa các thành ngữ ,tục ngữ * Kĩ : Rèn tính cẩn thận, khoa học * Thái độ : Yêu thích viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học GV : Bài tập viết sẵn trên bảng lớp HS : Vở BTTV5/1 III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' -Em có nhận xét gì cách ghi dấu +Các tiếng có nguyên âm đôi ua các tiếng trên bảng? không có âm cuối, dấu đặt chữ cái đầu âm chính + Các tiếng có nguyên âm uô có - GV nhận xét ghi điểm âm cuối, dấu đặt chữ Bài cái thứ âm chính a Giới thiệu bài:Ghi đầu bài 1' - HS nghe b Hướng dẫn nghe - Viết chính tả 20' * Tìm hiểu nội dung đoạn thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - 1, HS đọc thuộc lòng đoạn thơ Chú Mo- ri- xơn nói với điều gì Chú muốn nói với Ê- mi- li nói từ biệt? với mẹ rằng: Cha vui, xin mẹ * Hướng dẫn viết từ khó đừng buồn - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn - HS tìm và nêu: Ê- mi-li, sáng bùng, lửa, nói giùm, Oa-sinh- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tơn, hoàng hôn, sáng loà tìm * Viết chính tả * Soỏt lỗi , chấm bài HS viết (HS yếu viết 2/3 bài) c Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 5' - HS đọc cho lớp nghe - Yêu cầu HS làm bài tập - HS làm bài trên bảng lớp, các GV gợi ý HS gạch chân các tiếng học sinh khác làm bài vào Các từ chứa ưa: lưa thưa, mưa, có chứa ưa/ ơư - Gọi HS nhận xét bài bạn Các từ chứa ươ: tưởng, nước, tươi, Lop1.net (5) Em có nhận xét gì cách ghi dấu các tiếng ấy? GV : các tiếng có nguyên âm đôi ưa không có âm cuối, dấu đặt chữ cái đầu âm chính các tiếng có nguyên âm đôi ươ có âm cuối , dấu đặt chữ cái thứ âm chính Bài 5' - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu hS tự làm bài vào - Gọi HS trả lời - GV nhận xét kết luận câu đúng - Yêu cầu HS đọc TL các câu tục ngữ, thành ngữ trên - Gọi hS đọc thuộc lòng trước lớp Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ cách đánh dấu các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ ươ Học thuộc lòng các câu tục ngữ, thành ngữ 2' ngược - Các tiếng: mưa, lưa, thưa, không đánh dấu vì mang ngang, riêng tiếng dấu đặt chữ cái đầu âm chính - Các tiếng: tưởng, nước, ngược dấu đặt chữ cái thứ âm chính, tiếng tươi không đánh dấu vì mang ngang - HS đọc - HS làm vào +Cầu ước thấy: Đạt đúng điều mình thường mong mỏi, ao ước + Năm nắng mười mưa: Trải qua nhiều khó khăn vất vả +Nước chảy đá mòn: Kiên trì, kiên nhẫn thành công + Lửa thử vàng, gian nan thử sức: Khó khăn là điều kiện thử thách TIẾT 5: KHOA HỌC (GV dự trữ dạy) -o0o -Ngày soạn:24/09/2011 Ngày dạy: Thứ 3/27/09/2011 TIẾT 1: TOÁN BÀI 27: HÉC – TA (TR.29) I Mục tiêu - Biết tên gọi , kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta - Biết mối quan hệ héc- ta và mét vuông - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc- ta) * Bài tập cần làm: Bài 1a (2 dòng đầu); Bài 1b (cột đầu); Bài II Đồ dùng – dạy học GV: SGK, thước HS: Vở, sgk, thước Lop1.net (6) III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2.Kiểm tra bài cũ 5' - Chữa BT3 cột - HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV nhận xét và cho điểm HS theo dõi và nhận xét Dạy – học bài 1' a.Giới thiệu bài Ghi đầu bài - HS nghe b.Giới thiệu đơn vị đo diện tích 10' héc- ta +Thông thường để đo diện tích ruộng, khu rừng người ta thường dùng đơn vị đo là héc – ta +1héc – ta héc- tô - mét + HS nghe và viết : 1ha = 1hm2 vuông và kí hiệu là - GV hỏi : 1hm2 bao nhiêu mét +HS nêu: 1hm2=10 000 m2 +HS nêu : 1ha = 10 000 m2 vuông ? - Vậy héc-ta bao nhiêu mét vuông ? c.Luyện tập – thực hành Bài - HS lên bảng làm bài, HS làm 12' - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó cột phần - HS nêu rõ cách làm số phép cho HS chữa bài - GV nhận xét đúng/sai, sau đó yêu đổi Ví dụ : cầu HS giải thích cách làm * 4ha = m2 số câu Vì 4ha=4hm2, mà 4hm2=40 000m2 Nên 4ha = 40 000m2 Vậy điền 40 000 vào chỗ chấm - GV nhận xét câu trả lời HS 9' Bài - HS đọc đề bài trước lớp, sau đó - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự HS lớp làm bài vào bài tập 220 00 = 222 km2 làm bài Vậy diện tích rừng Cúc Phương là : - GV gọi HS nêu kết trước lớp, 222m2 sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài (dành cho HS khá, giỏi) - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó - HS theo dõi GV làm mẫu làm mẫu phần trước lớp a) 85km2 < 850 Vậy điền S vào - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại, sau đó gọi HS báo cáo kết Lop1.net (7) làm bài trước lớp Bài 4(dành cho HS khá, giỏi) - GV gọi HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - HS làm bài trên bảng lớp, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải 12ha = 120 000 m2 Toà nhà chính trường có diện tích - GV nhận xét bài làm HS sau đó cho điểm 2' Củng cố – dặn dò GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau là : 120 000 = 3000 (m2) 40 Đáp số : 3000m2 TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I Mục tiêu Hiểu nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1;2 Biết đặt câu với 1từ, 1thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4 * HS khá, giỏi đặt 2,3 câu với 2,3 thành ngữ BT4 II Đồ dùng dạy học - GV: tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, - HS: SGK- BTTV5/1 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Thế nào là từ đồng âm ? Cho VD - HS nêu - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét Bài a Giới thiệu bài: nêu mục đích 1' yêu cầu tiết học (ghi tên bài) b Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 8' - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu - Tổ chức HS làm bài theo nhóm - HS thảo luận nhóm và làm bài + Hữu có nghĩa là "bạn bè": hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu, - GV nhận xét bạn hữu - GV giải thích + Hữu có nghĩa là "có": hữu ích, hữu Bài tập 10' hiệu, hữu tình, hữu dụng - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm - HS thảo luận - HS trả lời - HS nêu: Lop1.net (8) - GV nhận xét Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nối tiếp đặt câu - GV chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - Yêu cầu HS đặt câu vào Bài - Yêu cầu nêu nội dung bài - HS thảo luận nhóm - Gọi nhóm nêu - Đặt câu : Anh em bốn biển nhà cùng chống giặc Họ đã cùng kề vai sát cánh bênnhau Bố mẹ tôi luôn chung lưng đấu cật xây dựng gia đình Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc các thành ngữ 6' a) hợp có nghĩa là "gộp lại": hợp tác, hợp nhất, hợp lực b) hợp có nghĩa là "đúng với yêu cầu, đòi hỏi nào đó": hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp đặt câu - HS làm vào 7' - HS thảo luận nhóm - HS nêu: +Bốn biển nhà: người khắp nơi đoàn kết người nhà, thống mối +Kề vai sát cánh: đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan người cùng chia sẻ +Chung lưng đấu cật: hợp sức lại để cùng gánh vác, giải công việc 2' TIẾT 3: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu *Kiến thức: - Kể câu chuyện (được chứng kiến, tham gia đã nghe, đã đọc) tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước nói nước biết qua truyền hình, phim ảnh * Kĩ năng: Rèn kĩ nghe, nói: Chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét lời kể bạn * Thái độ: - Giáo dục HS biết đoàn kết, giúp đỡ học tập II Đồ dùng dạy học GV : Bảng lớp viết đề bài tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện HS : Chuẩn bị các câu chuyện, SGK III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' HS kể chuyện em đã nghe - HS kể Lop1.net (9) đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh Bài a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 1' - HS nghe b Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề 10' - HS đọc đề bài - HS đọc đề lớp theo dõi - Đề bài yêu cầu gì? - HS nêu +GV gạch chân các từ ngữ quan +Việc làm thể tình hữu nghị trọng Yêu cầu đề bài là việc nhân dân ta với các nước làm nào? +Theo em, nào là việc làm +Đó là cử chuyên gia sang giúp nước thể tình hữu nghị? bạn, viện trợ lương thực, quyên góp ủng hộ chiến tranh, bão lũ, vẽ tranh +Nhân vật chính chuyện em kể +Nhân vật chính là người sống là ai? quanh em +Nói nước em nói +Em nói điều mình thích vấn đề gì? nhất, nhữnh vật người nước đó đã để lại ấn tượng em - Gọi HS đọc gợi ý SGK - HS đọc Em chọn đề tài nào? hãy kể cho các - HS nối tiếp trả lời bạn cùng nghe? - HS lập dàn ý câu chuyên kể - HS làm theo yêu cầu * Thực hành kể chuyện + HS kể chuyện theo cặp 20' - HS kể cho nghe + Thi kể trước lớp - HS thi kể GV ghi nhanh tên HS, tên chuyện, việc làm nhân vật - Yêu cầu lớp nhận xét - Lớp nhận xét - GV nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò Nước ta coi trọng tình hữu nghị với 3' - HS trả lời các láng giềng ntn? - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe Xem trước bài sau TIẾT 4: THỂ DỤC (GV dự trữ dạy) o0o - TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC BàI 3: CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT2) I Mục tiêu Lop1.net (10) * Kiến thức: - Biết số biểu người sống có ý chí - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sống - Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình xã hội.(HS xác định thuận lợi khó khăn sống thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn) * Kĩ năng: Rèn kĩ sống cho HS * Thái độ: Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích gia đình và xã hội II Tài liệu và phương tiện GV: Một số mẩu chuyện gương vượt khó nguyễn ngọc kí nguyễn Đức Trung HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học Kiểm tra bài cũ 5' - Giáo viên hỏi: Để vượt qua khó - HS trả lời? khăn vươn lên sống ta cần phải có phẩm chất gì - Giáo viên nhần xét ghi điểm Bài mới: * GTB: GV nêu MĐYC học 1' - Lắng nghe * Hoạt động 1: Làm bài tập 15' - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm gương đã sưu tầm - GV ghi tóm tắt lên bảng theo mẫu - Đại diện nhóm trình bày kết sau và gợi ý để HS phát thảo luận nhóm bạn có khó khăn lớp học, trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó STT Hoàn cảnh Những gương Khó khăn thân Khó khăn gia đình Khó khăn khác * Hoạt động 2: Tự liên hệ( BT4) 12' - HS tự phân tích khó khăn thân theo mẫu sau: STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục 10 Lop1.net (11) - Yêu cầu HS thảo luận KL: Lớp ta có vài bạn có nhiều khó khăn lớp bạn: Bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vượt khó Nhưng cảm thông, chia sẻ, động viên, giúp đỡ bạn bè, tập thể cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn, vươn lên - Trong sống người có khó khăn riêng và cần phải có ý chí để vượt lên Sự cảm thông, động viên, giúp đỡ bạn bè, tập thể là cần thiết để giúp chúng ta vượt qua khó khăn, vươn lên sống Củng cố - dặn dò 4' - Nêu lại ghi nhớ - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Ngày soan:25/09/2011 - HS trao đổi khó khăn mình với nhóm - Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn trình bày trước lớp - lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ 3-5 HS nêu Ngày dạy: Thứ 4/28/09/2011 TIẾT 1: TẬP ĐỌC TÁC PHẨM CỦA SI- LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I Mục tiêu * Kiến thức: - Đọc đúng các tên nước ngoài bài; bước đầu đọc diễn cảm bài văn -Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc (Trả lời các câu hỏi 1,2,3) * Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng cho HS * Thái độ: Giáo dục HS khiêm tốn, dũng cảm II Đồ dùng dạy học GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK Thêm ảnh nhà văn Đức Si- le HS : SGK- ghi III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học A Ổn định tổchức 1' B kiểm tra bài cũ 5' - HS đọc bài Sự sụp đổ chế độ A- HS đọc và trả lời câu hỏi pác- thai - Trả lời các câu hỏi SGK - GV nhận xét ghi điểm C Dạy bài Giới thiệu bài Ghi đầu bài 1' - HS nghe 11 Lop1.net (12) HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc 10' - GV đọc mẫu bài - HS nghe - Chia đoạn: bài chia làm đoạn - HS đọc nối tiếp - HS nối tiếp đọc GV sửa lỗi HS1:Trong thời gian chào ngài HS2:Tên sĩ quan…điềm đạm trả lời phát âm + GV ghi bảng tên riêng phiên âm HS3:Nhận thấy Những tên cướp (HS yếu đọc nối tiếp câu) theo tiếng việt SGK +Yêu cầu HS đọc tên riêng và từ khó - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn lần - 3HS đọc nối tiếp +HS nêu chú giải - HS đọc chú giải - GV đọc mẫu - HS theo dõi b) Tìm hiểu bài 10' - HS đọc thầm bài và câu hỏi - HS đọc thầm đoạn và câu hỏi - Câu chuyện xảy đâu? bao giờ? + Xảy trên chuyến tàu Pari thủ đô nước pháp thời gian bị phát xít Đức chiếm đóng - Tên phát xít nói gì gặp + Hắn bước vào toa tàu, giơ thẳng người trên tàu? tay, hô to: hít- le muôn năm * Hít -le: là quốc trưởng đức từ năm 1934 đến năm 1945, là kẻ gây chiến tranh giới lân thứ - Tên sĩ quan đức có thái độ + Hắn bực tức nào ông cụ người pháp? - Vì lại bực tức với cụ? +Vì cụ đáp lại cách lạnh lùng, vì cụ biết tiếng Đức đọc truyện đức mà lại chào tiếng pháp - Nhà văn Đức Si-le ông cụ + Cụ đánh giá ông là nhà văn người pháp đánh giá nào? quốc tế không phải là nhà văn Đức - Em thấy thái độ ông + Ông cụ căm ghét tên phát người Đức ntn ? xít Đức - Lời đáp ông cụ cuối chuyện ngụ + Cụ muốn chửi tên phát xít ý gì? tàn bạo và nói với chúng rằng: GV: Những tên cướp ám bọn phát Chúng là tên cướp xít xâm lược - Qua câu chuyện em thấy ông cụ là + Cụ là người thông minh và người nào? biết cách trị tên sĩ quan - Câu chuyện có ý nghĩa gì? + ND: Cụ già người Pháp đã dạy Đó chính là nội dung bài cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc c) Đọc diễn cảm 10' - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm Đ3 - HS nối tiếp đọc + Treo bảng phụ 12 Lop1.net (13) + Đọc mẫu + HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc trước bài sau - HS theo dõi - HS đọc theo cặp - HS thi đọc 3' TIẾT 2: TOÁN TIẾT 28: LUYỆN TẬP (TR.30) I.Mục tiêu - Biết: Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến tính diện tích * Bài tập cần làm: Bài 1(a,b); bài 2; bài II Đồ dùng – dạy học GV: SGK, thước HS: vở, sgk, thước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2.Kiểm tra bài cũ 5' - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài a Giới thiệu bài Ghi đầu bài 1' b Hướng dẫn làm bài tập 10' Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài GV gọi HS NX bài làm bạn trên bảng - GV có thể yêu cầu HS nêu rõ cách làm số phép đổi Bài 8' -GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - GV chữa bài yêu cầu HS nêu cách làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe a) 5ha = 50 000 m2 2km2 = 50 000 m2 b) 400 dm2 = 4m2 1500dm2 = 15m2 -3 HS nhận xét, HS lớp theo dõi và bổ xung - HS lên bảng làm bài, HS làm cột, HS lớp làm bài vào bài tập 2m2 9dm2 > 29 dm2 8dm2 5cm2 < 810 cm2 790ha < 79 km2 4cm2 5mm2 = 13 Lop1.net cm2 100 (14) Bài 9' - GV gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó hướng dẫn HS kém +Tính diện tích phòng là bao nhiêu mét vuông + Biết 1m2 gỗ hết 280 000 đồng, lát phòng hết bao nhiêu tiền ? - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 9' - GV gọi HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - HS đọc đề bài Bài giải Diện tích phòng là : = 24 (m2) Tiền mua gỗ để lát phòng là : 280 24 = 720 000 (đồng) Đáp số : 720 000 đồng - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Chiều rộng khu đất là : 200 2' = 150 (cm) Diện tích khu đất là : 200 150 = 30 000(m2) 30000 m2 = 3ha Đáp số : 3ha TIẾT 3: THỂ DỤC (GV dự trữ dạy) o0o TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN BÀI 11: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu Bước đầu biết viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng II Các kĩ giáo dục: - Ra định (Làm đơn trình bày nguyện vọng) - Thể sựthoongthoong (Chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh nạn nhân chất độc màu da cam) III Các phương pháp: Phân tích mẫu, rèn luyện theo mẫu, tự bộc lộ IV Đồ dùng dạy- học GV :Bảng phụ viết sẵn quy định trình bày đơn trang 60 SGK HS : SGK, VBTTV5/1 V Các hoạt động dạy học 14 Lop1.net (15) Hoạt động dạy ÔĐTC Kiểm tra bài cũ - Thu chấm HS phải viết lại bài văn tả cảnh - NX ý thức học tập HS nhà 3.Dạy bài a Giới thiệu bài Ghi đầu bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài - HS đọc bài Thần chết mang tên bảy sắc cầu vồng TL 1' 5' Hoạt động học - HS làm việc theo yêu cầu GV 1' - HS lắng nghe 7' - HS đọc bài sau đó HS nêu ý chính bài Đ1: Những chất độc Mĩ đã rải xuống Miền nam Đ2: Bom đạn và thuốc diệt cỏ đã tàn phá môi trường Đ3: Hậu mà chất độc màu da cam gây cho người + Cùng với bom đạn và các chất độc khác, chất độc màu da cam đã phá huỷ hai triệu héc ta rừng, diệt chủng nhiều loại muông thú, gây bệnh nguy hiểm cho người nhiễm độc và cái họ ung thư, nứt cột sống, + Chúng ta cần động viên, thăm hỏi giúp đỡ vật chất, sáng tác thơ, truyện, vẽ để động viên họ + HS nêu Chất độc màu da cam gây hậu gì? - Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam? - Ở địa phương em có người nhiễm chất độc màu da cam không? Em thấy sống họ sao? -Em đã biết và tham gia + HS nêu phong trào nào để giúp đỡ hay ủng hộ các nạn nhân chất độc màu da cam? Bài 24' - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc +Hãy đọc tên đơn em viết? + Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam + Mục nơi nhận đơn em viết + Kính gửi: ban chấp hành hội chữ gì? thập đỏ trường tiểu học chiềng mung - Phần lí viết đơn em viết - Sau tìm hiểu nội dung và cách gì? thức hoạt động đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam 15 Lop1.net (16) - Yêu cầu HS viết đơn - Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn - Gọi HS đọc đơn đã hoàn thành - Nhận xét bài HS Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài hội chữ thập đỏ trường tiểu học Mường Bằng , em thấy các hoạt động và việc làm đội thiết thực và có nhiều ý nghĩa Vì vậy, em viết đơn này bày tỏ nguyện vọng là thành viên đội tình nguyện … - HS làm bài - HS quan sát - HS đọc - HS nhận xét bài bạn 2' TIẾT 5: LỊCH SỬ BÀI 6: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I Mục tiêu - Biết ngày 5-6-1911 bến Nhà Rồng (TP Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên Bác Hồ lúc đó) tìm đường cứu nước * HS khá, giỏi: Biết vì Nguyễn Tất Thành lại định tìm đường để cứu nước: không tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước trước đó II Đồ dùng dạy học GV : - Ảnh quê hương Bác , bến cảng Nhà Rồng đầu kỉ XX - Bản đồ hành chính VN HS: SGK, VởBT III Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Hát Kiểm tra bài cũ 5' - Hãy thuật lại phong trào đông du? - HS trả lời -Vì phong trào Đông Du thất bại? - GV nhận xét ghi điểm Bài *Giới thiệu bài: Quyết chí tìm 1' đường cứu nước Ghi đầu bài *Hoạt động 1: Quê hương và thời 7' - HS thảo luận nhóm niên thiếu Nguyễn Tất Thành - Em biết gì quê hương và thời + Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19niên thiếu Nguyễn Tất Thành? 5- 1890 gia đình nhà - GV nêu sơ lược tiểu sử Bác lúc nho yêu nước xã kim Liên huyện nam Đàn, tỉnh Nghệ An nhỏ Nguyễn Tất Thành lúc nhỏ tên là 16 Lop1.net (17) Nguyễn Sinh Cung, sau này là Nguyễn Ái Quốc- HCM * Hoạt động 2: Mục đích nước ngoài Nguyễn Tất Thành - Yêu cầu HS đọc SGK +Mục đích nước ngoài Nguyễn Tất Thành là gì? 8' - HS đọc SGK + Nguyễn Tất Thành tâm nước ngoài tìm đường cứu nước phù hợp +Nguyễn Tất Thành chọn đường phương tây Người không theo các đường các sĩ phu yêu nước trước đó + Nguyễn Tất Thành định hướng hướng nào? vì ông không theo các bậc tiền bối yêu nước Phan Bội Châu Phan Chu Trinh? GV KL * Hoạt động 3: ý chí tâm tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành +Nguyễn Tất thành đã lường trước khó khăn nào nước ngoài? 9' + Biết nước ngoài mình là nguy hiểm, là lúc ốm đau Bên cạnh đó Người lại không có tiền + Người rủ Tư Lê người bạn thân cùng lứa cùng phong ốm đau có người bên cạnh Nhưng Tư Lê không + Người có tâm cao, ý chí kiên định đường tìm đường cứu nước vì Người dũng cảm sẵn sàng đương đầu với khó khăn thử thách và tất Người có lòng yêu nước yêu đồng bào sâu sắc + Ngày 5- 6- 1911 Nguyễn Tất Thành với cái tên - Văn Bađã trên tầu Đô đốc Latu- sơ Tờ- rê- vin + Người đã định hướng giải các khó khăn đó nào? +Những điều đó cho thấy ý chí tâm tìm đường cứu nước Người nào? Vì Người lại có tâm đó? +Nguyễn Tất Thành từ đâu? trên tầu nào? vào ngày nào? KL: năm 1911 với lòng yêu nước thương dân Nguyễn Tất Thành đã từ bến cảng Nhà Rồng chí tìm đường cứu nước Củng cố dặn dò Nêu ý nghĩa bài? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 4' 5-7 HS đọc SGK 17 Lop1.net (18) Ngày soạn: 25/09/2011 Ngày dạy: Thứ 5/29/09/2011 TIẾT 1: TOÁN BÀI 29: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Biết tính diện tích các hình đã học - Giải các bài toán liên quan đến diện tích * Bài tập cần làm: Bài 1;2 II Đồ dùng – dạy học GV: SGK, thước HS: vở, sgk, thước III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng làm bài, HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập lớp theo dõi và nhận xét thêm tiết học trước - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài a.Giới thiệu bài - GV giới thiệu - Ghi đầu bài 1' - HS nghe b.Hướng dẫn luyện tập Bài 7' - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, - HS đọc đề bài trước lớp sau đó cho HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Diện tích viên gạch là : 30 30 = 900 (cm2) Diện tích phòng là : = 54 (cm2) Đổi: 54m2 = 540 000 cm2 Số viên gạch cần để lát kín phòng là : 540 000 : 900 = 600 (viên gạch) Bài 10' Đáp số : 600 viên gạch - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán trước lớp - GV yêu cầu HS khá tự làm bài, - HS lên bảng làm bài, HS lớp hướng dẫn các HS kém làm bài làm bài vào bài tập Bài giải a) Chiều rộng ruộng là : 80 : = 40 (m) Diện tích ruộng là : 80 40 = 3200 (m2) 18 Lop1.net (19) b) 100m2 : 50kg 3200m2 : kg? 3200m2 gấp 100m2 số lần là : 3200 : 100 = 32 (lần) Số thóc thu từ ruộng đó - GV chữa bài HS trên bảng lớp, là : 50 21 = 1600 (kg) Đổi: 1600 kg = 16 tạ sau đó nhận xét và cho điểm HS Đáp số : a) 3200 m2 , Bài 10' b) 16 tạ - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán trước lớp - Em hiểu tỉ lệ đồ : 1000 nghĩa +Tỉ lệ đồ là1 : 1000 có nghĩa là là nào ? số đo thực tế gấp 1000 lần số đo trên đồ - Để tính dịên tích mảnh +Để tính diện tích mảnh đất thực tế, trước hết chúng ta đất thực tế , trước hết chúng phải tính gì ? ta phải tính số đo các cạnh mảnh đất thực tế - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm - HS lên bảng làm bài, HS lớp HS làm bài vào bài tập Bài giải Chiều dài mảnh đất đó là : 1000 = 5000 (cm) Đổi: 5000cm = 50m Chiều rộng mảnh đất đó là : 1000 = 3000 (cm) Đổi: 3000 cm = 30m Diện tích mảnh đất là : 50 30 = 1500 (m2) Bài 4' Đáp số : 1500 m2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Để tìm đáp án đúng, trước hết - HS tính và nêu : chúng ta phải làm gì ? - GV yêu cầu HS suy nghĩ và tìm Diện tích miếng bìa là : 224cm2 cách tính diện tích miếng bìa Vậy ta khoanh vào đáp án C Có thể tính diện tích miếng bìa theo nhiều cách - GV yêu cầu HS tính diện tích miếng bìa theo cách mình đã tìm Củng cố – dặn dò 2' GV tổng kết tiết học, dặn dò HS TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I Mục tiêu 19 Lop1.net (20) - Bước đầu hiểu tác dụng biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ (ND ghi nhớ) - Nhận biết tượng dựng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thể (BT1, mụcIII); đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu BT2 * HS khá, giỏi đặt với 2, cặp từ đồng âm BT1( mục III) II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ viết cách hiểu câu Hổ mang bò lên núi HS : SGK, VBTTV5/1 III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi HS lên bảng đặt câu với - HS lên thành ngữ bài - Nhận xét ghi điểm Dạy bài a Giới thiệu bài (Ghi đầu bài) 1' - HS nghe b Hướng dẫn tìm hiểu ví dụ 10' - Yêu cầu HS đọc phần nhận xét - HS đọc - HS thảo luận nhóm theo gợi ý: - HS thảo luận nhóm + Tìm từ đồng âm câu HS nêu + Xác định các nghĩa từ đồng âm + Dùng từ đồng âm để chơi chữ là Em hãy cho biết nào là dùng từ dựa vào tượng đồng âm để tạo câu nói có nhiều nghĩa đồng âm để chơi chữ? Dùng từ đồng âm để chơi chữ có + Dùng từ đồng âm để chơi chữ tạo tác dụng gì? câu nói nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người nghe * Ghi nhớ 5' - HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ * Luyện tập Bài 10' - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức HS hoạt động nhóm - HS thảo luận nhóm - Gọi HS trình bày - HS trình bày Các câu chơi chữ Nghĩa từ đồng âm a Ruồi đậu mâm xôi + Đậu ruồi đậu là dừng chỗ định; đậu xôi đậu là để ăn đậu Kiến bò đĩa thịt bò + Bò kiến bò là hoạt động kiến; còn bò thịt bò là danh từ bò b Một nghề cho chín Chín có nghĩa là tinh thông, giỏi ; chín có nghĩa là số còn chín nghề c Bác bác trứng, tôi bác là từ xưng hô; bác là làm cho chín thức ăn cách đun nhỏ lửa và quấy thức ăn cho tôi vôi đến sền sệt tôi 1: là từ sưng hô; tôi 2: là hoạt động đổ vôi 20 Lop1.net (21)