Đang tải... (xem toàn văn)
- Hướng dẫn các em xác định độ dài gang tay của mình bằng cách: Chấm một điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và một điểm ở đầu ngón tay giữa rồi nối hai điểm đó lại ta được đoạn thẳng AB.. Hướ[r]
(1)Phòng Giáo dục huyện Châu Phú Trường Tiểu học “A” Ô Long Vĩ Lớp: 1D GIÁO ÁN BÀI DẠY LỚP Tuần 17 Môn: Toán Tiết: 100 Bài: Thực hành đo độ dài (SCKTKN/53, SGK/98) Giáo viên: Nguyễn Hùng Phong Ngày dạy: Thứ năm, 10/12/2009 I – MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân; Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học II – CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Bộ đồ dùng dạy học toán lớp Học sinh: - SGK, bảng III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN (GV) Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS so sánh số đoạn thẳng GV vẽ sẵn trên bảng HỌC SINH (HS) - Hát - Thực yêu cầu GV Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp 3.2 Giới thiệu độ dài gang tay: - Nói: Gang tay là độ dài (khoảng cách) tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay - Hướng dẫn các em xác định độ dài gang tay mình cách: Chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và điểm đầu ngón tay nối hai điểm đó lại ta đoạn thẳng AB Hướng dẫn các em nói: Độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB 3.3 Hướng dẫn cách đo độ dài gang tay: - Yêu cầu HS đo cạnh bảng gang tay (GV làm mẫu trước) - Chú ý, thực yêu cầu GV - Cho HS lên bảng thực hành - Nhận xét, tuyên dương GiaoAnTieuHoc.com (2) 3.4 Hướng dẫn cách đo độ dài bước chân: - Yêu cầu HS đo bục giảng bước chân (GV làm mẫu trước) - Chú ý, thực yêu cầu GV - Cho HS lên bảng thực hành - Nhận xét, tuyên dương 3.5 Hướng dẫn HS thực hành: - Hướng dẫn HS đo các đồ dùng học tập như: bàn, ghế, sách, gang - Chú ý, thực tay, bước chân, que tính yêu cầu GV - Cho HS báo cáo kết - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò: - Đánh giá học - Lưu ý - Dặn HS nhà thực hành đo các vật dụng nhà Duyệt: ………………, ngày……tháng……năm 2009 TỔ TRƯỞNG Đóng góp ý kiến: ………………, ngày……tháng……năm 2009 HIỆU TRƯỞNG Đóng góp ý kiến: GiaoAnTieuHoc.com (3)