- Để xếp các số theo đúng thứ tự bài yêu cầu, chuùng ta phaûi laøm gì?. - Yeâu caàu HS laøm baøi.[r]
(1)TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu - Củng cố kĩ so sánh và thứ tự các số có chữ số - Rèn kĩ cộng, trừ (không nhớ) các số có chữ số - Reøn kó naêng tính nhaåm - Củng cố biểu tượng hình tam giác - Ham thích học toán * HS yếu: So sánh các số có chữ số, cộng, trừ ( không nhớ) các ssố có chữ số, biểu tượng hình tam giác II Chuaån bò - GV: Vieát saün noäi dung baøi taäp 1, leân baûng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động Luyeän taäp chung Sửa bài 5: - Giaù tieàn cuûa buùt bi laø: 700 + 300 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó sửa bài và cho ñieåm Baøi 2: - Gọi HS đọc đề bài - Để xếp các số theo đúng thứ tự bài yêu cầu, chuùng ta phaûi laøm gì? - Yeâu caàu HS laøm baøi Yêu cầu lớp đọc các dãy số sau đã xếp đúng thứ tự Baøi 3: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - - - Yêu cầu HS nêu các đặt tính và thực phép tính cộng, trừ với số có chữ số Yeâu caàu HS laøm baøi Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng veà keát quaû vaø caùch ñaët tính Lop2.net - Haùt - HS lên bảng làm bài, lớp sửa bài bài tập - HS leân baûng laøm baøi, moãi HS làm cột, lớp làm bài vào baøi taäp - HS đọc, lớp theo dõi Phải so sánh các số với HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập a) 599, 678, 857, 903, 1000 b) 1000, 903, 857, 678, 599 - - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñaët tính roài tính HS trả lời HS leân baûng laøm baøi, làm bài vào bài tập 635 970 896 +241 + 29 -133 876 999 763 - lớp 295 -105 190 (2) - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 4: - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài và đổi chéo để kiểm tra bài Baøi 5: - Baøi taäp yeâu caàu xeáp hình tam giaùc nhoû thaønh hình tam giaùc to nhö hình veõ Theo dõi HS làm bài và tuyên dương HS xeáp hình toát Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tuỳ theo tình hình thực tế lớp mình mà GV soạn thêm các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS - Toång keát tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp chung - Lop2.net - HS suy nghĩ và tự xếp hình (3)