- Bước 4:- H phát biểu ý kiến - Các em khác bổ sung - Bước 5: - T kết luận :Không chọn cách vui chơi là trèo qua giải phân cách trên đường giao thông + T cho H học thuộc phàn ghi nhớ cuố[r]
(1)TUẦN Thứ hai Ngày dạy : Thứ hai ngày tháng năm 2008 Luyện tiếng việt : Luyện đọc viết ph –nh I M ục đích yêu cầu - H đọc thông viết thạo các tiếng từ có âm ph –nh - Rèn kỹ nghe viết và tìm từ cho H II Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài : Luyện đọc viết: a Luyện đọc : -H luyện phát âm : p-ph- phố xá nh- nhà – nhà lá - H đọc bài sgk - H luyện đọc từ và câu ứng dụng - H luyện đọc từ T ghi : phở bò ,phá cỗ , phố cổ , nho khô, nhổ cỏ b Luyện viết: - T đọc –H viết bảng : nhớ nhà , nho khô , nho nhỏ, phù sa - H viết vào ô ly :p- ph , phố xá ,nhà lá ( chữ từ dòng) c H làm bài tập : - T hướng dẫn H làm bài tập – H làm bài –H chữa bài - T nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò - H chơi trò chơi “Tìm tiếng mới” - T nhận xét tổng kết tiết học dặn dò : -Toán : Luyện số 10 I.Mục tiêu : Củng cố cho H cách đọc viết các dãy số từ đến 10 So sánh các số phạm vi 10 và nêu cấu tạo số 10 Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài: Hướng dẫn H làm bài tập Bài 1: H nêu y/c –H viết 2dòng số 10 vào bai tập Bài 2: H nêu y/c- H làm bài H chữa bài - T gọi H nêu kết và nêu cấu tạo số 10 Bài 3: H nêu y/c :Viét số thích hợp vào ô trống H làm bài – H đổi chéo cho để kiểm tra bài Gọi vài H đếm từ đến 10, từ 10 đến Bài 4: H làm bài theo nhóm Nhóm 1: H trung bình : Khoanh vào số lớn a , , ,1 b , 10 , ,6 Nhóm 2: H khá giỏi -Điền số Lop1.net (2) a 5< <7 b 2< <4 c 4< <7 H làm bài T chữa bài nhận xét nhận xét chung Củng cố dặn dò : Tuyên dương em học tốt Đạo đức: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập I Môc tiªu: Häc sinh hiÓu: trÎ em cã quyÒn ®îc häc hµnh Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học m×nh Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II §å dïng d¹y häc: GV: KÕ ho¹ch bµi häc HS: Vở bài tập, sách vở, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: kiÓm tra bµi cò: H Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập nào? H Vì phải giữ gìn đồ dùng học tập? GV đánh giá, nhận xét Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp - GV ghi b¶ng b Hoạt động1: Thi sách đẹp GV nªu yªu cÇu cña cuéc thi vµ c«ng bè thµnh phÇn ban gi¸m kh¶o gåm: líp trưởng, lớp phó học tập, các tổ trưởng Cã vßng thi: Vßng thi ë tæ, vßng thi ë líp * Tiªu chuÈn chÊm thi: - Có đủ sách vở, đồ dùng học tập theo qui định - S¸ch vë s¹ch, kh«ng bÞ d©y bÈn, kh«ng xéc xÖch cong queo HS xếp sách, lên bàn; các tổ trưởng chấm thi chọn raem khá thi vòng2 Ban giám khảo chấm và công bố kết khen thưởng cá nhân thắng c Hoạt động2: lớp hát bài “sách bút thân yêu ơi” Líp h¸t kÕt hîp vç tay d Hoạt động3: Hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài GV đọc - HS đọc theo KL: Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập; giữ gìn đồ dùng học tập giúp cho c¸c em thùc hiÖn tèt quyÒn ®îc ®i häc cña m×nh Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc nh¾c HS chuÈn bÞ bµi giê sau ******************************* THỨ BA : Ngày dạy :Thứ ba ngày tháng 10 năm 2008 Lop1.net (3) Luyện tiếng việt : Luyện đọc viết g –gh I.Mục đích yêu cầu: -Nhằm củng cố cho H đọc vết các tiếng từ câu có âm g , gh -Rèn kỹ đọc viết và tìm từ nhanh II Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài: 2.H luyện đọc viết: a.Luyện đọc : -H phát âm và đọc : g, gà, gà ri , gh , ghế , ghế gỗ -H đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng ( cá nhân – nhóm –bàn) -H luyện nói : cá nhân -H đoc từ trên bảng :gõ mõ , ghi nhớ , nhà ga, gồ ghề ,ghi nhớ , ghế gỗ ( cá nhân - lớp) b Luyện viết: -H luyện viết bảng ( T đọc H viết ) :gà gô ,ghế đá , gi nhớ -H luyện viết 5ô li :g, gh ,gà gô , ghế gỗ (mỗi chữ 2dòng ) c Làm bài tập : -T hướng dẫn H làm bài tập – T theo dõi -H chữa bài – H nhận xét -T nhận xét chấm và nêu nhận xét chung Củng cố dặn dò -H chơi trò chơi : Tìm tiếng đã -Dặn dò :Về nhà tìm tiếng có âm g, gh trên sách báo -Luyện toán : Luyện tập I.Mục tiêu : -H đọc viết các số từ đến 10 và từ 10 đến và nhận biết vị trí các số dãy số -H biết xếp thứ tự các số từ đến 10 và các số nào dãy số II Hoạt động dạy học : 1.Giới thiệu bài : 2.H là các bài tập bài tập : Bài 1: Viết dấu >, < ,= vào chỗ chấm 7….6 6….7 8….9 9….10 7….4 8….6 10….9 6….10 3….6 7….7 6….6 10…10 -H làm bài – chữa bài trên bảng –H nhận xét T nhận xét Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - H làm bài – H lên bảng chữa –H nhận xét – T nhận xét Bài 3: Xếpcác số sau : 6, 10 , ,8 -Theo thứ tự từ bé đến lớn -Theo thứ tự từ lớn đến bé Lop1.net (4) -H làm bài - H chữa bài – T nhận xét Bài 4: H làm bài theo nhóm -Nhóm 1: ( H trung bình) Khoanh vào số bé : 10, ,6 , -Nhóm 2: Tìm các số lớn và bé H làm bài –H chữa bài -T nhận xét Tổng kết tiết học dặn dò ******************************* Thứ năm Ngày dạy : Thứ năm ngày tháng năm 2010 Luyện tiếng việt : Luyện đọc viết q, qu ,gi ,ng , ngh I.Mục đích yêu cầu : Giúp H đọc nhanh viết đúng đẹp các tiếng từ câu có âm qu , gi ,ng ,ngh Rèn kỹ nghe viết và tìm tiếng nhanh II.Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc - viết a Luyện đọc: H luyện phát âm và đọc trơn : q qu ,gi ,ng , ngh ,quê ,chợ quê , ngừ , cá ngừ , nghệ ,cụ nghệ H đọc từ và câu ứng dụng H luyện đọc từ mới: thị , giã giò ,qua đò ,thì giờ, nghi ngờ ,ngõ nhỏ , nghệ sĩ (cá nhân -cả lớp) b Luyện viết: T đọc H viết bảng : tổ quạ , quê mẹ, giò chả , nghé ọ , ngõ nhỏ H viết ô li : q , qu , gi, ng, ngh , chợ quê , cá ngừ ,cụ già , củ nghệ ( chữ dòng ) Làm bài tập : H nêu yêu cầu – H làm bài –H chữa bài – T chữa bài –Nêu nhận xét III Củng cố,dặn dò H chơi trò chơi :Tìm tiếng có các âm đã học Dặn dò : Về nhà tìm các tiếng có âm đã học trên sách báo -Luyện toán : Luyện tập chung Mục tiêu : Củng cố cho H đọc viết cách thành thạo các số từ đến 10 Nhận biết các vị trí các số dãy số từ đến 10 Các hoạt động dạy và học : T hướng dẫn H làm các bài tập Bài 1: H nêu yêu cầu : Viết các số từ đến 10 H làm bài H chữa bài Bài 2: H nêu yêu cầu : Viết chữ số thích hợp vào ô trống 10 Lop1.net (5) H làm bài , chữa bài nhận xét –T nhận xét ghi điểm Bài 3: T nêu yêu cầu :Sắp xếpcác số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 8, 2, ,4, ,7 10 H làm bài – H chữa bài –T nhận xét Bài4 : H làm bài theo nhóm -Nhóm 1( H TB) :Có hình tam giác (h1) -Nhóm (H KG) :Có hình tam giác (h2) h1 h2 H làm bài H Thứ sáu Ngày dạy :Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Luyện tiếng việt : Luyện đọc viết Y –TR I Mục đích yêu cầu : H đọc nhanh lưu loát các tiếng từ có âm y- tr Rèn kỹ đọc viết cho H II Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài : Luyện đọc viết : a Luyện đọc: Tiết - H đọc phát âm : y –y tá , tr ,tre ,tre ngà - H đọc các từ ngữ ứng dụng : y tế , chú ý cá trê , trí nhớ - H đọc câu ứng dụng (nhóm ,cá nhân , lớp) b Luyện viết: - T đọc H viết bảng : trí nhớ , y sĩ , y tế ,tre ngà , lá tre - H luyện viết : y ,tr ,y tá , tre ngà ( chữ 2dòng ) c H làm bài tập - T hướng dẫn làm bài tập –H làm bài –H chữa bài –T thu chấm Củng cố dặn dò -H chơi trò chơi : Tìm tiếng - Về nhà học bài ,tìm tiếng đã học sách báo Luyện toán : Luyện tập chung I Mục tiêu : H đọc viết các số phạm vi 10 Củng cố cho H so sánh các số phạm vi 10và biết cấu tạo số đó Rèn kỹ tính nhanh học toán II Các hoạt động dạy học: T hướng dẫn H làm bài tập Bài 1: H nêu yêu cầu -viết số thích hợp Lop1.net (6) H làm bài -H chữa bài –T nhận xét Bài 2: H nêu yêu cầu - viết dấu > , < , = vào chỗ chấm H làm bài – H chữa bài –H nhận xét T gọi số H đọc bài làm mình –T nhận xét 3.Bài 3: H nêu yêu cầu -Điền số -Nhóm 1( H t bình): -Nhóm 2( H k-g) < 10 > < < < 10 > < < 10 >8> >6 Bài :Điền số thích hợp vào ô trống -H đếm số hình tam giác , hình vuông và điền số vào ô trống -H làm bài H chữa bài –T chữa bài và nêu nhận xét T nhận xét tiết học dặn dò: Luật giao thông: Bài Trèo qua giải phân cách là nguy hiểm I Mục tiêu : Giúp H nhận biết nguy hiểm chơi gần giải phân cách Giúp H không chơi đùa và trèo qua giải phân cách trên đường giao thông II Chuẩn bị: H sách “po kê mom” III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Bước 1:T hỏi H Nếu nhà em ven đường quốc lộ có giải phân cách ,em có nên chơi trò trèo qua giải phân cách ? Hành động đó đúng hay sai ? Vì sao? Bước 2: H trả lời Bước 3: T nhận xét đưa kết luận giới thiệu tên bài học Trèo qua giải phân cách là nguy hiểm Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Bước 1: Chia lớp thành nhóm + Nhóm , 2, quan sát và nêu nội dung tranh + Nhóm 4: Nêu nội dung tranh (ghi nhớ) Bước 2: Các nhóm H thảo luận nội dung các tranh cử đại diện trình bày ý kiến nhóm Bước 3: T hỏi Lop1.net (7) -Việc các bạn câu chuyện chọn cách vui chơi là trèo qua giải phân cách trên đường giao thông có nguy hiểm không? Nguy hiểm nào? - Các em có chọn chỗ vui chơi đó không? - Bước 4:- H phát biểu ý kiến - Các em khác bổ sung - Bước 5: - T kết luận :Không chọn cách vui chơi là trèo qua giải phân cách trên đường giao thông + T cho H học thuộc phàn ghi nhớ cuối bài sách + Kể lại câu chuyện bài Nhận xét tiết học dặn dò: Lop1.net (8)