- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào vừa nêu.. - Nhận xét, đánh giá.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 Từ ngày 17/12/2012 đến 21/12/2012 THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY THỨ HAI 17/12/2012 Chào cờ Tập đọc TĐ-KC Toán 17 49 50 81 Mồ Côi xử kiện Mồ Côi xử kiện Tính giá trị biểu thức (Tiếp theo) THỨ BA 18/12/2012 Toán Tập đọc Chính tả TNXH 82 51 33 33 Luyện tập Anh Đom Đóm Nghe viết: Vầng trăng quê em An toàn xe đạp THỨ TƯ 19/12/2012 Toán LT & Câu Tập viết Đạo đức 83 17 17 17 Luyện tập chung Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai Ôn chữ hoa N Biết ơn thương binh liệt sĩ ( Tiết 2) Toán Chính tả Thủ công 84 34 17 Hình chữ nhật Nghe viết: Âm thành phố Cắt, dán chữ VUI VẺ TLV Toán TNXH Sinh hoạt 17 85 34 17 Viết thành thị, nông thôn Hình vuông Ôn tập học kì I Sinh hoạt lớp NGÀY THỨ NĂM 20/12/2012 THỨ SÁU 21/12/2012 Lop3.net (2) Tiết 49 - 50 Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012 Môn: TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Bài: MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - KNS: Tư sáng tạo; định giải vấn đề; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ: Về quê - 3HS lên bảng đọc bài thơ TLCH theo ngoại và TLCH yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS luyện đọc * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Cho HS quan sát tranh, nêu nhận xét - Quan sát tranh, nêu nhận xét cá chung nhân - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp em đọc câu - HDHD luyện đọc đúng - Luyện đọc cá nhân - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - HDHS cách ngắt nghỉ hơi, đọc đoạn - Thực văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách - Lắng nghe, đọc chú giải SGK giáo khoa (Mồ Côi , bồi thường ) -Yêu cầu HS luyện đọc đoạn - Lớp luyện đọc đoạn nhóm nhóm - Mời nhóm thi đọc đồng đoạn - nhóm nối tiếp thi đọc đồng đoạn bài - Mời 1HS đọc bài - em đọc bài * HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Lop3.net (3) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - HS đọc thầm đoạn và bài Kết bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: hỏi: + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? + Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân? + Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua gì + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần xóc đúng 10 lần? đủ 20 đồng + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa? + Mồ Côi nói: bác này đã bồi thường đủ số tiền vì bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng bạc là công KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công - Lắng nghe, ghi nhớ đến bất ngờ HĐ3: Luyện đọc lại - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HDHS luyện đọc đoạn và - Luyện đọc nhóm - Mời nhóm em lên thi đọc - em lên phân vai các nhân vật thi phân vai đoạn văn đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc bài - HS đọc lại câu chuyện - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay KỂ CHUYỆN *HĐ4: - Nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh họa, - Lắng nghe yêu cầu và HD GV kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn kể toàn câu chuyện theo tranh - Treo các tranh đã chuẩn bị sẵn trước - Quan sát tranh ứng với ND đoạn gợi ý HS nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu - HS khá nhìn tranh minh họa kể mẫu chuyện dựa theo tranh minh họa đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp HS tập kể - Từng cặp tập kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu - em kể nối đoạn câu chuyện trước lớp chuyện - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - GV cùng lớp bình chọn em kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - HS nêu ý kiến cá nhân - Về nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị - Lắng nghe, thực bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (4) Tiết 81 Môn: TOÁN Bài: BÀI:TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc () và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tự nhận thức II Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Tính giá trị biểu thức sau: - HS lên bảng làm bài 12 + 375 - 45 : - Nhận xét, đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bài làm Bài mới: bạn HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: HDHS tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính biểu thức trên + Hãy tìm điểm khác biểu + Biểu thức thứ không có dấu thức trên? ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - KL: Chính điểm khác này mà cách - Lắng nghe, ghi nhớ tính giá trị biểu thức khác - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + 1=31 thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: “Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc” - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi biểu thức thứ hai nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : - Nhận xét chữa bài =7 + Em hãy so sánh giá trị biểu thức + Giá trị biểu thức trên khác Lop3.net (5) trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần + Cần xác định đúng dạng biểu chú ý điều gì? thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Viết lên bảng biểu thức: (20 - 10) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bảng thực - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chữa bài ( 20 – 10 ) = 10 = 30 - Cho HS học thuộc quy tắc - Nhẩm thuộc quy tắc *HĐ3: Luyện tập Bài1: - Mời 1HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nhắc lại cách thực - em nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm làm vào bảng vào bảng - GV theo dõi hướng dẫn HS a 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 2: - Hướng dẫn tương tự bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp làm bài vào HS lên bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tính, lớp bổ sung a ( 65 + 15 ) = 80 chữa bài = 160 b 81 : ( ) = 81 : =9 - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào Gọi - Cả lớp làm vào 1HS lên bảng HS lên bảng giải trình bày bài giải, lớp bổ sung - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - Nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu - 2HS nhắc lại quy tắc vừa học ngoặc? - Dặn nhà xem lại bài Chuẩn bị bài - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét, đánh giá tiết học Lop3.net (6) Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 82 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc () - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”, “<”, “>” - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài (dòng 1), bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tự nhận thức II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 11 Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập: - HS lên bảng làm bài ( 74 - 14 ) : 81 : ( ) - Nhận xét, đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Luyện tập - Một em nêu đề bài Bài 1: -Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Cả lớp làm chung bài mẫu - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức - Cả lớp thực làm vào còn lại - Yêu cầu em lên bảng thực GV - HS thực trên bảng, lớp bổ theo dõi hỗ trợ HS yếu sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 chữa bài 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) = 90 = 270 - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào Gọi - Cả lớp thực vào 2HS lên HS lên bảng giải bài bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài ( 421 – 200 ) = 221 = 442 421 – 200 x = 421 - 400 Lop3.net (7) = 21 - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài (dòng 1): - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Nhận xét, đánh giá Bài 4: - Trò chơi thi xếp hình - HD cách chơi - Tuyên dương cá nhân, tổ xếp nhanh đúng Củng cố, dặn dò: - Nêu cách tính giá trị biểu thức có ngoặc, không ngoặc? - Dặn nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét, đánh giá tiết học - Một HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào HS lên bảng thực ( 12 + 11 ) > 45 11+ ( 52- 22) = 41 - Lắng nghe, điều chỉnh - Cả lớp cùng tham gia chơi - Cùng GV nhận xét, bình chọn - Hai em nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức Môn: TẬP ĐỌC Bài: ANH ĐOM ĐÓM Tiết 51 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 2-3 khổ thơ bài) - KNS: Giao tiếp; hợp tác; quản lý thời gian; định; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài thơ SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Thực theo yêu cầu GV - Gọi HS lên bảng nối tiếp đọc đoạn bài “Mồ Côi xử kiện" - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài Lop3.net (8) bảng HĐ2: Luyện đọc + Đọc mẫu bài thơ - Lắng nghe GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa - Nối tiếp đọc câu trước lỗi phát âm lớp Luyện đọc các từ khó theo gợi ý GV - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ HS ngắt nghỉ đúng các - Lắng nghe, thực dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - HDHS giải nghĩa từ ngữ và địa danh - Lắng nghe, đọc chú giải SGK bài ( mặt trời gác núi, cò bợ …) - Yêu cầu luyện đọc khổ thơ - Luyện đọc khổ thơ nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ *HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ và HS đọc thầm khổ thơ và bài, bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: hỏi: + Anh đom đóm lên đèn đâu? - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên + Tìm từ ngữ tả đức tính anh - Anh “chuyên cần” Đom Đóm? + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì - Thấy chị cò bợ ru con, thím vạc lặng đêm? lẽ mò tôm bên sông + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình - HS khác nhận xét bổ sung Đóm bài? - GV kết luận * HĐ4: Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc lại bài thơ - Lắng nghe GV đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc - Lắng nghe, thực - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, - Đọc câu bài theo hướng bài thơ dẫn GV - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - em đọc tiếp nối khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay Củng cố, dặn dò: - Em đã biết gì cảnh đom đóm lập loè - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần đêm? - Về nhà học bài và xem trước bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (9) Môn: CHÍNH TẢ Bài: VẦNG TRĂNG QUÊ EM Tiết 33 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a - KNS: Lắng nghe tích cực Quản lý thời gian; giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu HS viết bảng số tiếng - Thực theo yêu cầu GV dễ sai, lẫn: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé, - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết + Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Lắng nghe, đọc thầm theo - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc theo thầm + Vầng trăng nhô lên miêu tả + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu đẹp nào? vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc (Liên hệ việc giữ gìn cảnh quan thiên các cụ gia, thao thức canh gác nhiên và môi trường) đêm + Bài chính tả gồm đoạn? + Gồm đoạn + Chữ đầu đoạn viết + Viết lùi vào 1ô và viết hoa nào? + Trong đoạn văn còn có chữ nào + Những chữ đầu câu viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh - Lưu ý HS tư ngồi viết, quy tắc - Lắng nghe, thực viết hoa, cách trìnha + GV đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc cho HS soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - Thu chấm bài Lop3.net (10) - Nhận xét, đánh giá * HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2(b): - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Dán băng giấy lên bảng - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi HS lên bảng thi điền đúng, điền nhanh - Lắng nghe và điều chỉnh - 1HS nêu yêu cầu bài - Quan sát, nghe GV hướng dẫn - HS làm vào - HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc kết mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà viết cho đúng các từ đã viết - Lắng nghe, thực sai bài, xem trước bài sau - Nhận xét, đánh giá tiết học Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP Tiết 33 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp - HS khá giỏi nêu hậu xe đạp không đúng quy định - KNS: Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin Quan sát phân tích các tình chấp hành quy định xe đạp II Đồ dùng dạy - học: - Các hình liên quan bài học (trang 64 và trang 65 SGK), - Tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Hãy nêu khác biệt làng quê và - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động GV sinh sống chủ yếu người dân - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn - Các nhóm quan sát, thảo luận theo các nhóm quan sát các hình trang 64, 65 hướng dẫn GV 10 Lop3.net (11) SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - GV nhận xét bổ sung * HĐ3: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: + Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều * HĐ4: Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Lắng nghe, điều chỉnh - Chia nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi - Lắng nghe và tham gia trò chơi - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển GV Củng cố, dặn dò: - Trong lớp chúng ta đã thực xe - HS liên hệ đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào - Lắng nghe, thực sống - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 83 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết tính giá trị biểu thức dạng - Bài tập cần làm: Bài 1, bài (dòng 1), bài (dòng 1), bài 4, bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tự nhận thức II Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát tập thể Kiểm tra: 11 Lop3.net (12) - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 (42 - 40) (100 + 11) - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu thứ tự thực các phép tính? - Yêu cầu HS tự làm bài vào - GV theo dõi nhắc nhở, gợi ý hỗ trợ HS yếu - HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu - Cả lớp thực làm vào em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : =7 40 : = 20 = 120 - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài (dòng 1): - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào Gọi - Cả lớp thực vào 2HS lên HS lên bảng giải bài bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung 15 + = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 - Nhận xét bài làm HS - Lắng nghe, điều chỉnh Bài (dòng 1): - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, gọi HS - Cả lớp thực vào 2HS lên lên bảng giải bài bảng thực hiện, lớp bổ sung 123 ( 42 – 40 ) = 123 = 246 72 : ( x ) = 72 : =9 - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, gọi HS - Cả lớp thực vào HSlên lên bảng giải bài bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung 12 Lop3.net (13) 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy 36 là giá trị biểu thức: 86 – (81-31) = 36 Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập - HDHS tìm hiểu bài toán - Cùng GV phân tích, tìm hiểu đề - Yêu cầu HS tự làm bài vào Gọi Bài giải: Mỗi thùng có số bánh là HS lên bảng giải bài x = 20 ( bánh ) Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng - Nhận xét bài làm HS - Lắng nghe, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Lắng nghe, thực - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 17 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Tìm các từ đặc điểm người vật (BT1) - Biết đặc câu theo mẫu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3a,b) - HS khá giỏi làm toàn bài tập - KNS:Tìm kiếm hỗ trợ; quản lý thời gian; hợp tác; xác định giá trị II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết nội dung BT 1-3 băng giấy viết câu văn bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu em làm miệng bài tập tiết - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số trước - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập - HS nêu yêu cầu: Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật? - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài - Thực hành làm vào phiếu bài tập 13 Lop3.net (14) tập - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa bài - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán a Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… sẵn trên bảng (Bảng phụ) b.Đom Đóm Chuyên cần, chăm c.Mồ côi Thông minh, nhanh trí - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - nêu yêu cầu bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Mời HS đọc lại câu mẫu - HS đọc lại câu mẫu - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Mời HS đại diện lên bảng làm vào tờ đã treo sẵn phiếu lớn Ai nào ? - GV theo dõi nhận xét a Bác Chăm chỉ, chịu khó, - Giáo dục tình cảm người và nông dân vui vẻ cày xong … thiên nhiên đất nước (nội dung đặt câu) b.Bông hoa Thật tươi tắn, thơm vuờn ngát thật tươi buổi sáng mùa thu c Buổi sớm hôm Lạnh buốt, lạnh chưa qua thấy, lạnh … Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời HS tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà học bài, xem trước bài sau - Nhận xét, đánh giá tiết học - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài - Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng óng, dù trưa dìu dịu - HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, thực Môn: TẬP VIẾT Bài: ÔN CHỮ HOA N Tiết 17 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng); - Viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô….như tranh họa đồ (1 lần) cỡ chữ nhỏ 14 Lop3.net (15) - KNS: Lắng nghe tích cực; giữ sạch, viết chữ đẹp; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa N - Mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Thực theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS viết trên bảng con: Mạc Thị Bưởi - Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Lắng nghe, sửa sai HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài HĐ2: Hướng dẫn viết trên bảng + Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Các chữ hoa có bài: N, Q - Lắng nghe, ghi nhớ chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ - Lớp theo dõi và thực viết vào vừa nêu bảng - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, sửa sai + HS viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh - Một HS đọc từ ứng dụng hùng dân tộc ta, năm 938 ông huy - Lắng nghe, ghi nhớ quân ta đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng - Yêu cầu HS viết trên bảng - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền + Luyện viết câu ứng dụng: - 1HS đọc câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng Đường vô… - HDHS tìm hiểu nội dung câu ca dao: Ca Non xanh… ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp - Lớp tập viết trên bảng con: Đường, tranh vẽ Nghệ, non… - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Đường, Nghệ, Non) là chữ đầu dòng - Lắng nghe, thực * HĐ3: Hướng dẫn viết vào - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng - Lớp thực hành viết vào theo mẫu - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ hướng dẫn GV nhỏ; chữ: Q, Đ dòng 15 Lop3.net (16) - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ * HĐ4: Chấm chữa bài - GV chấm từ 5- bài HS - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Lắng nghe rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Dặn HS luyện viết - Lắng nghe, thực Tiết 17 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức - KNS: Kỹ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc nhũng người đã hy sinh xương máu vì tổ quốc II Đồ dùng dạy - học: - Một số bài hát chủ đề bài học III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Em đã làm gì để bày tỏ biết ơn -2-3 H trình bày thương binh, liệt sĩ - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh hành vi, thái độ cá nhân Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự thảo luận theo các gợi ý Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý: + Người tranh (ảnh) là ai? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó? 16 Lop3.net (17) + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên * HĐ3: Báo cáo kết sưu tầm - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm hiểu - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cùng GV nhận xét, bình chọn - Lắng nghe, ghi nhớ - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đình LS địa phương - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung sung có - GV kết luận - Lắng nghe, ghi nhớ * HĐ4: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB, LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - Lần lượt em lên múa, hát bài hát có chủ đề gương liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương - Cả lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Về nhà cần thực tốt điều đã - Lắng nghe, thực học, tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương Chuẩn bị bài sau - Nhận xêt học Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: HÌNH CHỮ NHẬT Tiết 84 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài - KNS: Tư sáng tạo; tư phê phán; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - Các mô hình có dạng hình chữ nhật; E ke, thước kẻ, thước đo chiều dài III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: 17 Lop3.net (18) - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể Kiểm tra: - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Giới thiệu hình chữ nhật - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD A B D C - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN? * HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chung bài làm HS Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - Hát tập thể - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD và có cạnh ngắn AD BC + góc HCN là góc vuông - Nhắc lại + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe, thực + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh 18 Lop3.net (19) AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ - Lắng nghe HD, thực các hình chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài các cạnh - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: A 4cm B M - Yêu cầu HS đổi để KT bài N 4cm D 4cm C Các HCN có hình là ABNM, MNCD, ABCD - Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm MD = NC = 2cm - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Lắng nghe, thực - Nhận xét, đánh giá Bài 4: - Trò chơi thi vẽ hình - Cả lớp thi vẽ hình - HDHS thi vẽ hình - Tổ chức cho HS thi - Nhận xét đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu - Thực theo yêu cầu GV nhận biết HCN - Dặn nhà xem lại bài Chuẩn bị bài - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét tiết học Môn: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Tiết 34 Bài: ÂM THANH THÀNH PHỐ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần ui/ uôi (BT2) - Làm đúng BT 3a - KNS: Lắng nghe tích cực Hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học: 19 Lop3.net (20) Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc lần đoạn chính tả - Yêu cầu 2em đọc lại + Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? + Những từ nào bài chính tả hay viết sai, dễ lẫn? Hoạt động học sinh - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - Lắng nghe, sửa sai - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Cả lớp theo dõi GV đọc bài - 2HS đọc lại đoạn chính tả - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng (Hải, Cẩm Phả, Bét – tô – ven, pi – a – nô) - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó - Thực - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh - Lưu ý tư ngồi viết, cahcs trình bày, - Lắng nghe, thực quy tắc viết hoa * Đọc cho HS viết vào - Nghe - viết vào - Theo dõi uốn nắn cho HS - Đọc lại đoạn văn để HS soát lỗi - Soát lỗi và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - Thu 5-7 bài để chấm - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, sửa sai * HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp cùng thực vào - Cả lớp tự làm bài vào - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận bảng nối tiếp thi làm bài xét bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý - Kết quả: + ui: cúi, cặm cụi, bụi, bùi, dụi mắt, chính đui, đùi, lùi, tủi thân … + uôi: tuổi trẻ, chuối, buổi, cuối, đuối, nuôi, muỗi, suối … - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - Dặn viết lại các từ đã viết sai cho - Lắng nghe, thực 20 Lop3.net (21)