Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn.. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với [r]
(1)TUẦN 10: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Ngày soạn: 19/10/2012 Ngày giảng: 22/10/2012 TIẾT 1: CHÀO CỜ TUẦN 10 TIẾT 2: TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục đích yêu cầu - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn phương ngữ : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10 … - Biết đọc nghỉ các dấu câu và các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật - Hiểu nghĩa các từ :sáng kiến , lập đông , chúc thọ - Hiểu nội dung câu chuyện : Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm với ông bà (trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: GV: - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh trả lời câu hỏi tên các ngày - ; 1- ; - ; 20 -11 - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Sáng kiến bé Hà * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc + GV đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai truyện - Gọi HS đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết Lop3.net - Hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa bài - HS lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý - Một em đọc lại - Rèn đọc các từ : sáng kiến , ngạc (2) trước + Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp + Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh + Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc + Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm + Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10 - HS nối tiếp đọc câu - Bố ,/ không có ngày ông ,/ bà bố ?// Hai bố bàn /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì đó trời bắt đầu rét ,/ người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già // - Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng -Món quà ông thích hôm / là chùm điểm mười cháu đâùy // -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba HS đọc đoạn bài - Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc) - Lớp đọc đồng bài Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm : đoạn - Chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà - Bé Hà có sáng kiến gì ? - Hai bố bé Hà định chọn ngày nào - Ngày lập đông Vì trời bắt đầu rét làm ngày lễ ông bà ? Vì ? người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe các cụ già - Sáng kiến bé Hà đã cho thấy , bé Hà có - Bé Hà yêu quí và kính trọng ông bà tình cảm nào ông bà ? mình - Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn - HS nghe Lop3.net (3) Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài + Gọi HS đọc đoạn và - Bé Hà băn khoăn điều gì ? - Nếu là em , em tặng ông bà cái gì ? - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? - Ông bà nghĩ món quà bé Hà ? - Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm gì? * Luyện đọc lại truyện : - Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào ? Vì ? - Em có muốn chọn ngày cho ông bà mình không ? Đó là ngày nào ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài mới: Bưu thiếp - Đọc đoạn , - Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì -Trả lời theo suy nghĩ - Bé tặng ông bà chùm điểm mười - Ông bà thích món quà Hà - Cần chăm học, chăm ngoan, vâng lời - Luyện đọc nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật câu chuyện - Thi đọc theo vai - HS trả lời - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài TIẾT 3: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết tìm x các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) Biết giải bài toán có phép trừ Bài tập cần làm: BT1; BT2(cột 1, 2); BT4; BT5; HS khá, giỏi làm thêm BT2(cột 3); BT3 Ham thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: GV, HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài kiểm: - Hát Lop3.net (4) - Gọi HS trả lời: Muốn tìm số hạng chưa biết tổng ta làm sao? - Cho HS làm bài tập x+8 = 19 41+x = 35 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Nhận xét phần bài kiểm Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Luyện tập * Hoạt động 1: Luyện tập + Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng giải - Cả lớp làm bài vào - Nhận xét bài HS trên bảng - Gọi HS nêu cách tính: + Bài tập - Cho HS tính nhẩm và ghi kết vào bài - HS thực - HS nhắc lại tựa bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS giải trên bảng lớp X + = 10 x + = 10 X = 10 – x = 10 – X =2 x=3 - HS làm bài - HS đọc đề bài - HS làm bài xong đổi chéo với để kiểm tra - …được vì và là số hạng - Nếu biết 9+1 =10 ta có thể ghi kết phép cộng 9+1=10 Lấy tổng trừ số hạng này ta 10-9 và 10-1 không? Vì sao? số hạng + Bài tập - Cho HS tính nhẩm và ghi kết - HS nhẩm: 10 – – = 10 – – = - Gọi HS giải thích vì 10-1-2 và 10-3 có 10 – = 10 – = - Vì = + kết - Nhận xét bài làm HS * Hoạt động 2: Giải toán có lời văn- Khoanh trắc nghiệm + Bài tập 4: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Bài toán cho biết gì ? - Cam và quýt cóp 45 quả, đó có 25 cam - Bài toán hỏi gì ? - Có bao nhiêu cam - Cho HS giải bài tập - HS làm vào Bài giải Số quýt có là: Lop3.net (5) 45 – 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 quýt - Nhận xét bài làm + Bài tập - Cho HS tự làm bài - Khoanh vào ý c - GV nhận xét Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài ; Chuẩn bị bài - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết tiết sau: Số tròn chục trừ số sau TIẾT 5: ÂM NHẠC GV chuyên soạn giảng Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Ngày soạn: 20/10/2012 Ngày giảng: 23/10/2012 TIẾT 1: CHÍNH TẢ: (Tập chép) NGÀY LỄ I Mục đích yêu cầu - Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ - Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn Làm đúng BT2; BT(3)a - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ viết sẵn bài viết Bảng phụ chép sẵn bài tập 2; 3b -HS : SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A ổn định lớp B Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập C Bài : 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp- Ghi đề 2.Giảng bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a Ghi nhớ nội dung đọan chép : - GV đọc đoạn chép lần - Gọi HS đọc lại bài - Đoạn văn nói đến ngày lễ nào? - Hãy đọc chữ viết hoa bài? - Đọc các từ khó cho HS viết: Ngày Quốc tế Lop3.net Hoạt động học sinh - HS đặt trên bàn - Lắng nghe - Lắng nghe - 1học sinh đọc lại - 8/3, 1/5, 1/6, 1/10 + HS đọc - HS lên bảng, lớp viết bảng (6) Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi b.Chép bài: - Yêu cầu HS nhìn lên bảng chép bài - Nhìn bảng chép bài vào - HS kiểm tra lại bài viết c.Chấm chữa lỗi - Yêu cầu HS đổi chấm lỗi - Đổi chấm lỗi bút chì - Thu chấm đến bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Điền vào chỗ trống c hay k: - Âm c; k viết trước nguyên âm nào? + HS trả lời - YC HS lên bảng làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét – ghi điểm + cá, kiến, cây cầu, dòng kênh Bài 3: b Điền vào chỗ trống “nghỉ” hay “nghĩ” Điền vào chỗ trống nghỉ/nghĩ: - Gọi HS lên bảng làm -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét – ghi điểm * Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm C Củng cố – Dặn dò : nghĩ - Gọi HS nhắc lại qui tắc chính tả với c/k - Dặn nhà chữa lỗi bài có xem - HS nhắc lại - Lắng nghe trước bài: “Ôâng cháu” - Nhận xét tiết học TIẾT 2: TOÁN SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu: HS biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số Biết giải bài toán có phép trừ (số tròn chục trừ số) Bài tập cần làm: BT1, BT3; HS khá, giỏi làm thêm BT2 Rèn tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Que tính Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên làm bài tập x+3 =15 14+x =29 Hoạt động học - Hát - HS thực Lop3.net (7) - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét phần bài kiểm Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Số tròn chục trừ số * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 40-8 + Bước1: Nêu vấn đề - Nêu bài toán : có 40 que tính, bớt que tính , còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? - Viết 40-8 + Bước 2: Đi tìm kết - Hướng dẫn HS thực thao tác trên que tính để tìm kết - Gọi HS nêu cách làm mình - Theo dõi HS thực hiện, hướng dẫn lại cách bớt - Vậy 40 trừ bao nhiêu - Viết 40-8 = 32 + Bước 3: Đặt tính và tính - Gọi HS lên bảng đặt tính - Hỏi HS cách đặt tính - Hỏi HS cách tính - Hướng dẫn HS cách tính, vừa nói vừa ghi bảng + Bước 4: Áp dụng - Cho HS thực các phép tính Bài tập 1( phép tính) - HS thực - GV nhận xét * Giới thiệu phép trừ 40-18 - Hướng dẫn HS tương tự trên để rút cách trừ * Hoạt động 3: Luyện tập : + Bài tập 1: - Gọi HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào - Nhận xét và hỏi HS cách thực bài tính Lop3.net - HS nhắc lại tựa bài - HS chú ý lắng nghe - HS trả lời - HS thao tác trên que tính và trả lời có: 32 que tính - HS nêu - HS trả lời 40 – = 32 - 1HS lên bảng thực hiện; lớp làm vào bảng 40 (0 không trừ 8, lấy 10 trừ -8 2, viết 2, nhớ 32 trừ 3, viết 3) - HS nêu cách làm - HS làm trên bảng lớp; lớp làm vào 60 50 90 80 - - -2 - 17 51 45 88 63 - HS nhận xét (8) + Bài tập - Gọi HS nêu cách tính tổng và cách tìm số hạng còn thiếu - Gọi HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài văo - GV nhận xét và ghi điểm + Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS tóm tắt ; phân tích đề - HS làm vào - Nhận xét ,sửa bài; Chấm số bài làm HS - HS làm vào vở; HS làm trên bảng lớp X + = 30 ; + x = 20 X = 30 – x = 20 - X = 21 x = 15 - HS đọc; Cả lớp đọc thầm - HS trả lời - HS làm vào Bài giải chục = 20 Số que tính còn lại là: 20 – = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính Củng cố- Dặn dò: - HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau - Nhận xét tiết học - Dăn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: 31 – TIẾT 3: KỂ CHUYỆN SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị: GV:- Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh HS : SGK III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.ổn định lớp B Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì ? - Gọi HS lên bảng kể, em kể đoạn câu chuyện “Người mẹ hiền” GV nhận xét – cho điểm C Bài mới: Lop3.net - “Người mẹ hiền” - HS kể - Lắng nghe (9) 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp Ghi đề lên bảng Giảng bài: Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện dựa vào các ý chinh - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV mở bảng phụ viết ý chính đoạn - Hướng dẫn kể mẫu đoạn theo gợi ý - Gọi HS kể đoạn - Gợi ý: + Bé Hà vốn là cô bé nào ? + Bé Hà có sáng kiến gì ? + Bé Hà giải thích vì phải có ngày lễ ông, bà? + Hai bố chọn ngày nào làm ngày lễ ông, bà? Vì sao? - Yêu cầu HS kể nhóm - Kể chuyện trước lớp: + Các nhóm cử đại diện lên thi kể trước lớp + Nhận xét bình chọn HS kể hay Hoạt động 2: kể lại toàn câu chuyện - Thi kể nối tiếp các nhóm - Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn D Củng cố – Dặn dò: - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ? - Dặn kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học - 1HS đọc yêu cầu bài - HS kể đoạn - HS kể theo nhóm - Đại diện nhóm lên thi kể chuyện - Các nhóm nhóm em thi kể tiếp nối - HS kể + HS trả lời - Lắng nghe TIẾT 4: THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Học điểm số – 2, – theo đội hình vòng tròn I MỤC TIÊU – YÊU CẦU - Thực đúng động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và động tác điều hòa bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách điểm số – 2, – theo đội hình vòng tròn ( có thể còn chậm) II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Sân trường, vệ sinh sân tập - Còi, tranh ảnh minh họa… III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I Phần mở đầu ĐL 8p – 10p Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (10) Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học - Kiểm tra bài cũ: động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và động tác điều hòa Khởi động - Quan sát, nhắc nhở HS khởi động các khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… - Quan sát HS tập luyện II Phần Ôn lại động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và động tác điều hòa - Hô nhịp cho HS thực động tác Đồng thời nhắc nhở sai lầm thường mắc HS - Chia tổ tập luyện theo khu vực đã qui định - Quan sát và nhắc nhở HS tập luyện Học điểm số – theo đội vòng tròn - Phân tích đồng thời thị phạm cho HS nắm cách điểm số – - Điều khiển cho HS tập luyện III Phần kết thúc Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân Nhận xét - Nhận xét buổi học và hệ thống lại bài Dặn dò - Bảo HS và nhà tập thêm động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và động tác điều hòa Xuống lớp -GV hô “ giải tán” - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo – HS cáo cho GV nhận lớp - Theo dõi bạn tập sau đó nêu nhận xét 19p – 23p - Tập hợp thành hàng ngang - Nghiêm túc thực - Tổ trưởng tổ hô nhịp cho các bạn tổ thực - Tập hợp thành vòng tròn - Nghiêm túc thực theo hướng dẫn GV 4p – 6p - Tập hợp thành hàng ngang Lop3.net (11) - HS reo “ khỏe” Thứ tư ngày 24tháng 10 năm 2012 Ngày soạn: 21/10/2012 Ngày giảng: 24/10/2012 TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I Mục tiêu : - Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập là nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập ngày - Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày II Chuẩn bị : GV: - Phiếu học tập HS :VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Bài kiểm: - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Thế nào là chăm học tập ? + Em đã chăm học tập chưa ? Hãy kể việc làm cụ thể em ? - Nhận xét phần bài kiểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Chăm học tập (Tiết 2) * Hoạt động 1: Trò chơi : Tìm nguyên nhân, kết hành động - Chia lớp thành đội - Đưa các câu là nguyên nhân hay kết hành động -Yêu cầu các đội thảo luận tìm nguyên nhân hay kết hành động đó Sau đó - Hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa bài - Lớp chia dãy dãy là đội - Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc -Lần lượt số em nêu các nguyên nhân và kết hành động trước lớp Lop3.net (12) tìm cách khắc phục - Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi thì đội đó chiến thắng - Mời học sinh lên chơi mẫu - Tổ chức cho đội thi - Nam không thuộc bài bị cô giáo cho điểm kém - Nga bị cô phê bình vì luôn đến lớp muộn - Bài tập toán Hải bị cô cho điểm thấp - Hoa cô giáo khen vì đã đạt học sinh giỏi - Bắc mải xem phim nên quên làm bài tập - Hiệp và Toàn nói chuyện riêng lớp + GV: Khen nhóm có cách xử lí hay * Hoạt động 2: Xử lí tình đóng vai - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa cách xử lí cách đóng vai - Mời số em lên đóng vai xử lí tình - Nam chưa học bài ; Nam mải chơi quên không làm bài - Nga ngủ quên ; Nga la cà trên đường - Hải không học bài ; Hải chưa làm bài - Vì Hoa chăm học ; Hoa luôn thuộc bài - Bắc bị cô phê bình và cho điểm thấp - Hai bạn xẽ không nghe lời cô giảng bài , kết làm bài bị điểm kém -Lớp lắng nghe nhận xét - Lớp chia các cặp và thảo luận theo các tình giáo viên đưa - Lần lượt số em lên nêu cách xử lí trước lớp - Mẹ bạn Hải không cho bạn học vì -Tình : - Sáng mặc dù bị sốt cao sợ ảnh hưởng đến sức khoẻ Bạn Hải , ngoài trời còn mưa Hải nằng không phải là chăm học tập nặc đòi mẹ đưa học Bạn Hải làm có phải hăm học không ? Nếu em là Hải thì - Mai làm không đúng , không phải là chăm học tập Vì chơi là em làm gì ? - Tình : - Giờ chơi Mai ngồi làm thời gian để Mai giải trí sau đã học tập căng thẳng hết các bài tập nhà để có thời xem phim trên ti vi Em có đồng ý với cách làm -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa bạn Mai không ? Vì sao? cách xử lí đã hợp lí chưa - HS nghe - GV nhận xét - Kết luận : Không phải nào học là học tập chăm Phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì đạt kết mong - Một số đại diện lên nói việc học tập muốn * Hoạt động 3: Tự liên hệ thân thân - Yêu cầu số em lên kể việc học tập - Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã thực Lop3.net (13) trường nhà em - GV nhận xét - Khen em đã chăm học tập và nhắc nhớ em chưa chăm * Kết luận : Chăm học tập là đức tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn luyện Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học chăm học tập chưa và góp ý cho bạn để có cách thực học tập chăm - Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày TIẾT 2: TẬP ĐỌC BƯU THIẾP I Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : bưu thiếp năm , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: GV:- Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong bì bài HS: Mỗi học sinh chuẩn bị bưu thiếp , phong bì III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A.ổn định lớp B Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài: “Sáng kiến bé Hà” - Gọi HS bài “Sáng kiến bé Hà” và trả lời câu hỏi Nhận xét – Ghi điểm C Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2.Giảng bài: Hoạt động 1: Luyện đọc a Giáo viên đọc mẫu bưu thiếp b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - Rút từ HS đọc sai Hoạt động HS - HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài - Lắng nghe - Theo dõi bài đọc SGK - Tiếp nối đọc câu bài - Luyện phát âm đúng Lop3.net (14) * Đọc trước lớp bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì + Hướng dẫn đọc đúng số câu - Người gửi: // Trần Trung Nghĩa / Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Thuận - Người nhận: // Trần Hoàng Ngân / 18 / đường Võ Thị Sáu // thị xã Vĩnh Long / tỉnh Vĩnh Long.// + Giúp HS hiểu nghĩa từ: bưu thiếp * Đọc nhóm * Thi đọc các nhóm - Lớp đọc đồng - Tiếp nối đọc - Đọc ngắt câu đúng - Đọc trả lời - Đọc theo nhóm - Đại diện vài nhóm đọc - HS đọc đông bài + HS đọc bưu thiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bưu thiếp đầu là gửi cho ? Gửi để - Của cháu gửi cho ông bà Để chúc mừng ông bà nhân dịp năm làm gì ? + HS đọc bưu thiếp - Của ông bà gửi cho cháu Để báo tin ông - Bưu thiếp thứ hai là gửi cho ? bà đã nhận bưu thiếp cháu và Gửi để làm gì ? chúc tết cháu - Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn - Bưu thiếp dùng để làm gì ? tắt tin tức - Năm mới, sinh nhật, ngày lễ lớn - Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân + HS đọc bì thư vào ngày nào? - Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em - Phải ghi địa người gửi, người nhận rõ ràng, đầy đủ phải chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận? - Hãy viết bưu thiếp chúc… - Gọi HS đọc câu hỏi -Hướng dẫn HS viết bưu thiếp và phong bì - Thực hành viết bưu thiếp và phong bì thư thư - Vài HS đọc bài làm - Gọi HS đọc bài làm - Cả lớp và giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS đọc bài YC HS đọc lài bưu thiếp và phong bì Củng cố – Dặn dò : - Trả lời - Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Lắng nghe - Dặn xem trước bài: “Bà cháu” - Nhận xét tiết học TIẾT 3: TOÁN 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 - Lop3.net (15) I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ 11 - Lập và học thuộc bảng công thức 11 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dang 11 – - Bài tập cần làm: BT1(a), BT2, BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1(b), BT3 - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị : GV:- Bảng gài - que tính | HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A ổn định lớp B Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng đặt tính và tính: 90 – 18 ; 60 – - Nhận xét, ghi điểm C Bài : Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Giảng bài: Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 11 - + GV nêu bài toán: Có 11 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại que tính ? -Muốn biết còn lại que tính em làm phép tính gì ? - Yêu cầu HS thực trên que tính - Vậy: 11 - = ? - Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính Hoạt động:Lập bảng trừ “11 trừ số” - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép trừ phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức 11 trừ số - Yêu cầu đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu Lop3.net Hoạt động học sinh - HS lên bảng - Cả lớp làm vào bảng - Lắng nghe - Lắng nghe + Phép trừ: 11 – - Thao tác trên que tính và đưa kết là:6 que tính + - HS nêu cách đặt tính và tính 11 -5 - Vài học sinh nhắc lại - Tự lập công thức : 11 - = 11- = 11 - = 11 - = 11- = 11 - = 11 - = 11- = 11 -10 =1 * Lần lượt các tổ đọc đồng các công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu giáo viên - Đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ số (16) học thuộc lòng Hoạt động 3: Luyện tập BÀI 1/48: Tính nhẩm: - YC HS nhận xét 9+ và 2+ 9; mối quan hệ phép cộng 2+ và phép trừ11 – 9, 11 - BÀI /48 : Tính - Em thực tính kết theo thứ tự nào? - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm BÀI 4/48 : - Gọi HS đọc đề toán.(G) - Nhận xét ghi điểm D Củng cố – Dặn dò : - Gọi HS đọc lại bảng trừ: 11 trừ số - Dặn xem trước bài: “31 - 5”và làm bài 1/48: cột 3, câu a và cột cuối câu b Bài 3/48 - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu bài - HS nối tiếp nêu kết nhẩm - HS nhận xét -1 HS nêu yêu cầu bài - Trừ từ phải sang trái -3 HS lên bảng - Nêu cách tính - 1HS đọc đề toán - HS lên bảng ,1 em tóm tắt, em giải toán - HS đọc bảng trừ - Lắng nghe TIẾT 4: TẬP VIẾT CHƯ HOA: H I Mục đích yêu cầu : Giúp HS biết viết chữ cái hoa H theo cỡ vừa và nhỏ;ø cụm từ ứng dụng “ Hai sương nắng” theo cỡ chữ nhỏ Rèn viết đẹp, đúng mẫu, nối chữ đúng quy định GD HS tính cẩn thận, chăm học tập II Chuẩn bị : - GV: Mẫu chữ hoa H đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng - HS:Vở tập viết III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên viết bảng chữ: G, Góp - Nhận xét bài viết tập viết - Nhận xét – Ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề Giảng bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét Hoạt động học sinh - HS lên bảng - Lớp viết vào bảng - Lắng nghe Lop3.net (17) * Gắn mẫu chữ H - Chữ hoa H cao li ? - Chữ hoa H gồm nét ? - Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu - GV viết mẫu chữ H trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Hai sương nắng.” * Treo bảng phụ: Hai sương nắng Giới thiệu câu ứng dụng:“Hai sương nắng” theo cỡ chữ nhỏ - Em hiểu nào cụm từ ứng dụng này ? Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái ? - Cách đặt dấu các chữ ? GV viết mẫu chữ: Hai - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém Hoạt động4: Chấm chữa bài - Thu 7-8 chấm - GV nhận xét chung D Củng cố – Dặn dò : - Vừa viết chữ hoa gì ? Câu ứng dụng gì ? - Dặn HS hoàn thành bài viết nhà, và xem trước bài: “Chữ hoa I” - GV nhận xét tiết học - Quan sát chữ mẫu - li +… nét: Nét là kết hợp nét bản: cong trái và lượn ngang; nét là kết hợp nét bản: khuyết ngược, khuyết xuôi và móc phải; nét là nét thẳng đứng - Theo dõi, lắng nghe - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - HS đọc câu ứng dụng - Nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm người lao động - trả lời - trả lời - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - Viết bài vào tập viết - HS trả lời TIẾT 5: MĨ THUẬT GV chuyên soạn giảng Lop3.net (18) Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Ngày soạn: 22/10/2012 Ngày giảng: 25/10/2012 TIẾT 1: CHÍNH TẢ (Nghe viết) ÔNG VÀ CHÁU I Mục đích yêu cầu: - Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ “ Ông cháu“ Trình bày đúng hình thức thơ chữ - Làm BT2; BT(3)a - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị GV: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A ổn định lớp B.Kiểm tra bài cũ : -GV đọc cho HS viết lo nghĩ, ngẫm nghĩ, nghỉ học GV nhận xét – Ghi điểm C Bài : 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp - Ghi đề bài lên bảng Giảng bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc bài viết lần - Có đúng là cậu bé bài thơ thắng ông mình không ? - Bài thơ có khổ thơ ? - Mỗi câu thơ có chữ ? - Vậy viết em nên trình bày nào cho đẹp ? - Yêu cầu HS tìm đọc các từ khó viết bài - GV đọc cho HS viết - GV nhận xét , uốn nắn b Viết bài vào vở: - Đọc bài cho HS viết GV theo dõi, uốn nắn c Chấm – Chữa lỗi: Hoạt động học sinh - 1HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - HS đọc lại bài + Ông nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui + khổ thơ + chữ + Thụt vào lề đỏ ô viết - Một số HS nêu từ khó viết - 1HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - HS nghe và viết bài vào Lop3.net (19) - Đọc câu cho học sinh dò theo chấm lỗi - Thu chấm 7-8 bài - Chữa lỗi sai Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đổi chấm lỗi - Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k - HS đại diện lên làm thi đua ( c: ca, cô, cỏ, cáo, cong … k:kẹo, kể, kính, kiện … ) * Bài 3:(b) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm thi đua - Nhận xét, tuyên dương D Củng cố – Dặn dò : - Dặn nhà chữa lỗi chính tả bài Làm bài 3a Xem trước bài sau: “Bà cháu” - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm, lớp làm vào Dạy bảo, bão, lặng lẽ, số lẻ, mạnh mẽ, sứt mẻ, áo vải, vươngvãi - Lắng nghe TIẾT 2: TN-XH ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu : - Khắc sâu kiến thức các hoạt động quan vận động, tiêu hóa - Biết cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống và - Nêu tác dụng ba để thể khỏe mạnh và chóng lớn II Chuẩn bị: GV:- Tranh vẽ SGK Phiếu bài tập HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.ổn định lớp B Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời - Nêu tác hại giun gây ra? - Làm nào để phòng bệnh giun? - GV nhận xét, đánh giá C Bài : 1.Giới thiệu bài -Lắng nghe Giới thiệu trực tiếp - Ghi đề lên bảng 2.Giảng bài: Hoạt động 1: Trò chơi xem cử động, nói tên - Hoạt động nhóm 4: Lop3.net (20) các xương và khớp xương - Chia nhóm, yêu cầu HS hoạt động nhóm: Các nhóm thực sáng tạo số động tác vận động và nói với xem làm động tác đó thì vùng nào, xương nào và khớp xương nào phải cử động - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp Các nhóm khác quan sát và cử đại diện viết nhanh tên các nhóm cơ, xương, khớp xương thực cử động đó vào bảng giơ lên Nhóm nào viết nhanh và đúng là nhóm đó thắng Hoạt động 2: Trò chơi “Thi hùng biện” - Yêu cầu đại diện nhóm lên bốc thăm câu hỏi chuẩn bị trả lời - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trả lời - Nhóm nào có nhiều lần thắng khen thưởng * Gợi ý câu hỏi: - Chúng ta cần ăn uống và vận động nào để khỏe mạnh và chóng lớn? - Tại phải ăn uống sẽ? - Làm nào để phòng bệnh giun ? D Củng cố – Dặn dò : - Em hãy nêu ? - Giun chui vào thể người qua đường nào? - Dặn giữ gìn vệ sinh và xem trước bài “Gia đình” - Nhận xét tiết học - Các nhóm thảo luận và thực - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Đại diện nhóm lên bốc thăm - Đại diện nhóm trả lời + Ănsạch, uống sạch, + ăn uống - Lắng nghe TIẾT 3: TOÁN 31- I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 - - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 – - Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng - Bài tập cần làm: BT1 (dòng 1), BT2 (a, b), BT3, BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1 ( dòng 2), BT2 (c) II Chuẩn bị : GV:- Bảng gài - que tính HS : SGK Lop3.net (21)