Đang tải... (xem toàn văn)
HS chủ động nói theo đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) những trò chơi gì?. Bộ chữ học vần. Hoạt động dạy học chủ yếu.. Thời.[r]
(1)I Mục tiêu Đọc:
- HS đọc đúng, nhanh Hai chị em
- Luyện đọc từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn
- Ngắt nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy Đọc giọng đoạn đối thoại Ơn tiếng có vần oet, et
-Tìm tiếng có vần et Tìm tiếng ngồi có vần oet, et
Hiểu: - HS hiểu nội dung : Cậu em khơng cho chị chơi đồ chơi Chị giận, bỏ học Cậu em buồn chán khơng có người chơi
- Câu chuyện khun khơng nên ích kỉ
HS chủ động nói theo đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trị chơi gì? II Đồ dùng dạy học
- Tranh “Hai chị em" Bộ chữ học vần - Chép sẵn “Hai chị em” bảng lớp III Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời
gian Nội dung Hoạt động thầy
Hoạt động của trò
Pt
Tiết
(2)điểm đánh giá:
- GV gọi HS đọc TLCH: Con chó, vịt, nhện, cối xay lúa có đặc điểm gì? - GV gọi HS đọc TLCH: Con trâu sắt gì?
- GV gọi HS đọc thuộc lịng TLCH: Con thích vật nhất? Hãy kể vài đặc điểm
- GV nhận xét cho điểm
- 1HS đọc trả lời
- 1HS đọc trả lời
- 1HS đọc trả lời
sgk
30’
II) Bài : Giới thiệu :
*Phương pháp trực quan, vấn đáp, thực hành: - GV treo tranh nêu câu hỏi: Vì chị ngồi học cịn cậu em ngồi buồn thiu đống đồ chơi Lớp học hơm để biết điều
-HS trả lời
(3)- GV giới thiệu - GV ghi đầu lên bảng
2 Hướng dẫn HS luyện đọc
GV đọc mẫu lần 1:
Hướng dẫn HS luyện đọc
Luyện tiếng, từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn
* Luyện đọc câu GV gọi HS đọc
* Luyện đọc đoạn,
+ Đoạn 1: Hai chị em gấu em
- GV đọc mẫu lần
- GV gạch từ ngữ luyện đọc gọi HS đọc
- GV giải nghĩa từ
- GV gọi HS đọc
- GV gọi HS đọc đoạn, đọc
- HS quan sát lắng nghe
- HS đọc bài: 3-5 HS đọc cá nhân, phân tích tiếng, từ
- Cả lớp đồng
- Mỗi câu HS đọc theo hình thức nối tiếp - Cả lớp đọc đồng - Mỗi đoạn HS đọc - HS đọc
(4)+ Đoạn 2: Một lát sau chị + Đoạn 3: Phần lại
bài
- Cả lớp đồng
* Thi đọc trơn
- GV nhận xét, cho điểm
3 Ôn vần et, oet
a) Tìm tiếng có vần et
- GV tổ chức cho HS thi đọc trơn
- GV nhận xét, cho điểm
- Trong tiếng có vần et?
- GV gọi HS đọc phân tích tiếng vừa tìm
- Mỗi tổ cử HS đọc, HS chấm điểm
+ hét
- HS đọc phân tích tiếng
sgk
b) Tìm tiếng ngồi có vần et, oet
- Gv cho HS tìm tiếng có vần et, oet
- Gv cho HS nói câu ngồi có vần vừa học (et, oet)
- GV cho HS đọc đồng tiếng tìm
(5)c) Điền vần et oet
- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho Hs điền từ có vần vừa học
- GV cho HS đọc đồng câu vừa điền - GV nhận xét cho điểm
- HS điền
Nghỉ 5’ - Tiết 33’ 4- Tìm hiểu đọc
và luyện nói
a)Tìm hiểu đọc, luyện đọc
- GV đọc toàn lần yêu cầu HS đọc theo đoạn, trả lời câu hỏi đoạn
- HS lắng nghe sgk
- GV gọi HS đọc đoạn
- GV nêu câu hỏi: Cậu em làm chị đụng vào gấu bơng? - GV gọi HS đọc đoạn
- GV nêu câu hỏi: Cậu em làm chị lên dây cót tơ nhỏ?
- HS đọc - HS trả lời
- HS đọc - HS trả lời
(6)- GV nêu câu hỏi: Vì cậu em lại cảm thấy buồn chán ngồi chơi mình?
- HS trả lời
- GV gọi HS đọc
- GV nêu câu hỏi: Bài văn nhắc điều gì?
- GV: Cậu bé buồn khơng có người chơi cùng, cậu ích kỉ khơng muốn chị chơi đồ chơi Muốn có bạn chơi, khơng nên ích kỉ
- HS đọc - Cả lớp đọc đồng - Khơng nên ích kỉ
- Cả lớp đọc đồng
c) Luyện nói: Em thường chơi với anh (chị, em) trị chơi gì?
- GV cho HS quan sát tranh: Các bạn nhỏ tranh chơi trị chơi gì?
- GV chia nhóm, nhóm HS, thảo luận
- HS trả lời
(7)2’ III) Củng cố, dặn dị
theo gợi ý:
Hỏi: Hơm qua bạn chơi trị chơi với anh (chị, em) mình?
- GV gọi vài nhóm lên trình bày
- GV cho HS đọc phân vai (người dẫn chuyện cậu em)
- Câu chuyện có ý nghĩa gì?
- GV cho HS đọc phân vai
em) tớ
- HS lên trình bày
- HS đọc phân vai