Giáo án Thủ công lớp 2 (cả năm)

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa, được máy bay phản lực hình 7 - Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay c[r]

Ngaøy daïy: ……………………… TUẦN :1 TIẾT :1 GẤP TÊN LỬA (tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS hứng thú và yêu thích gấp hình * Với HS khéo tay: Gấp tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng II CHUẨN BỊ - GV: Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công Giấy thủ công có kẻ ô Mẫu quy trình giấy tên lửa - HS: Giấy nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG TG 4’ 1’ 32’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ - GV kiểm tra việc chuẩn bị giấy nháp HS - Nhận xét Bài a)Giới thiệu: - GV giới thiệu – ghi bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Các nhóm trưởng báo cáo - HS nhắc lại b)Hướng dẫn các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi: + Hình dáng tên lửa? + Màu sắc mẫu tên lửa? + Tên lửa có phần? - Chốt: Tên lửa có phần đó là: phần mũi và phần thân - Gợi ý: Để gấp tên lửa cần tờ giấy có hình gì? - GV mở dần mẫu giấy tên lửa  Kết luận: Tên lửa gấp từ tờ giấy có hình chữ nhật - GV gấp lại từ bước đến tên lửa ban đầu GV nêu câu hỏi: + Để gấp tên lửa, ta gấp phần nào trước phần nào sau?  Chốt lại cách gấp  Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật - Treo quy trình gấp – Giới thiệu bước: Gấp tạo mũi và thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa và Giáo án Thủ công lớp Lop2.net - - - HS quan sát nhận xét HS trả lời Hình chữ nhật, hình vuông, Gấp phần mũi trước, phần thân sau HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6 HS quan sát và theo dõi bước gấp sử dụng (H5 và H6) - Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp hình - GV thao tác mẫu bước:  Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa  GV thực các bước gấp từ H1 đến H4 - Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu (H.1) Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp hình cho hai mép giấy gấp nằm sát đường dấu (H.2) - Gấp theo đường dấu gấp hình vào sát đường dấu hình - Gấp theo đường dấu gấp hình vào sát đường dấu hình  Lưu ý: Sau lần gấp, miết theo đường gấp cho thẳng và phẳng GV - HS nhắc lại   - 3’ Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng GV thực hiệc các bước gấp từ H5 đến H6 Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu và miết dọc theo đường dấu giữa, tên lửa (H.5) Cầm vào nếp gấp cho hai cánh tên lửa ngang (H.6) và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không tung - Giáo dục HS an toàn vui chơi  Chốt các bước gấp tên lửa và lưu ý: cách phải để tên lừa không bị lệch  Hoạt động 3: Củng cố - Chia nhóm, yêu cầu HS nhóm thực hành gấp tên lửa - Quan sát – uốn nắn và tuyên dương nhóm có tiến Củng cố – Dặn dò - Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô) - Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa để học tiết - Nhận xét tiết học Giáo án Thủ công lớp Lop2.net HS nhắc lại HS thực hành theo nhóm 2 TUẦN: Ngày dạy: TIẾT :2 GẤP TÊN LỬA (tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp HS gấp tên lửa thành thạo - HS hứng thú và yêu thích gấp hình * Với HS khéo tay: Gấp tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng II CHUẨN BỊ - GV: Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công Giấy thủ công có kẻ ô Mẫu quy trình giấy tên lửa - HS: Giấy nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1.Kiểm tra :Gấp tên lửa - YC h/s nêu các bước thực để gấp tên lửa - B1:Gấp tạo mũi &thân tên lửa - Nhận xét - B2:Tạo tên lửa & sử dụng 1’ 2.Bài : a)Giới thiệu : Gấp tên lửa (T2) 32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:  -Hoạt động 1:Quan sát –nhận xét - GV : hỏi lại các thao tác gấp tên lửa tiết + Muốn gấp tên lửa các em thực bước? (có bước)  Bước 1: Gấp tạo mũi tên và thân tên lửa  Bước : Tạo tên lửa và sử dụng 3’  Hoạt động 2:Hướng dẫn –thực hành gấp tên lửa Tổ chức cho HS thực hành gấp tên lửa theo tổ Gợi ý HS trình bày sản phẩm và chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm khích lệ HS Theo dõi nhắc nhở tổ Đánh giá sản phẩm HS Chia lớp thành đội thi đua phóng tên lửa Nhận xét -Tuyên dương đội thắng HS trả lời HS phát biểu, lớp theo dõi nhận xét Nêu lại các bước gấp - HS thực hành gấp theo tổ gấp tên lửa và trình bày trên giấy A4 Thi đua với các tổ khác - Từng tổ lên trình bày sản phẩm Đại diện dãy bàn lên thi đua Cả lớp theo dõi nhận xét Nhận xét - dặn dò : - Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS - Dặn dò chuẩn bị bài sau : Gấp máy bay phản lực Giáo án Thủ công lớp Lop2.net 3 Giáo án Thủ công lớp Lop2.net 4 TUẦN: TIẾT: Ngày dạy: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 1) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp máy bay - Gấp máy bay Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Học sinh hứng thú gấp hình * Với HS khéo tay: Gấp máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng II/ CHUẨN BỊ : - GV : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp - HS : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 4’ Kiểm tra : 1’ Bài : a) Giới thiệu bài Gấp máy bay phản lực 32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động : Quan sát, nhận xét - Hỏi: + Máy bay phản lực có hình dáng nào ? + Gồm có phần ? + Em có nhận xét gì ? - Gọi HS lên mở máy bay phản lực nhận xét (giấy hình chữ nhật) - Cho HS so sánh mẫu tên lửa và máy bay phản lực có điểm gì giống nhau, điểm gì khác nhau?  Hoạt động : Hướng dẫn gấp - Làm mẫu lần vừa gấp vừa nêu qui trình gấp - Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực trên qui trình dán lên bảng và đặt câu hỏi  Bước : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực - Gấp giống cách gấp tên lửa để có (hình và hình 2) - Gấp toàn phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A nằm trên đường dấu giữa, (hình 3) - Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt hai nếp gấp bên, Giáo án Thủ công lớp Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Quan sát - Giống tên lửa phần : mũi, thân, cánh - Cách gấp giống tên lửa (có thân và cánh giống nhau, tên lửa mũi nhọn, máy bay mũi bằng) - HS quan sát - HS tập trung quan sát và trả lời Hình Hình Hình 5 3’ (hình 5) - Gấp đường dấu gấp hình cho hai đỉnh phía trên và hai mép bên sát vào đường dấu (hình 6)  Bước : Tạo máy bay phản lực và sử dụng - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu và miết dọc theo đường dấu giữa, máy bay phản lực (hình 7) - Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng phóng tên lửa ( hình 8) - Gọi HS lên gấp lại máy bay phản lực - Tổ chức cho lớp gấp máy bay phản lực theo nhóm - Cho các nhóm trình bày sản phẩm Nhận xét – Tuyên dương sản phảm đẹp Nhận xét - dặn dò : - Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành Giáo án Thủ công lớp Lop2.net Hình Hình HS gấp theo quy trình Chia nhóm thực hành Đại diện nhóm trình bày 6 TUẦN: TIẾT : Ngày dạy: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp máy bay - Gấp nhanh máy bay Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp - Học sinh hứng thú gấp hình * Với HS khéo tay: Gấp máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp - Học sinh : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1.Kiểm tra : - Gấp máy bay phản lực 1’ 2.Bài : a)Giới thiệu bài Gấp máy bay phản lực (tt) 32’ b)Hướng dẫn các hoạt động: Hoạt động : Quan sát, nhận xét - Hỏi: + Máy bay phản lực có hình dáng nào ? + Gồm có phần ? + Em có nhận xét gì ? - Y/C HS nêu lại các bước gấp Hoạt động : Hướng dẫn thực hành gấp máy bay phản lực - Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực - Tạo máy bay phản lực và sử dụng 3’ - Đánh giá sản phẩm HS Chọn số máy bay phản lực gấp đẹp , Tuyên dương - Nhận xét Đánh giá kết 3.Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò Tập gấp máy bay Giáo án Thủ công lớp Lop2.net - Quan sát - Giống tên lửa phần : mũi, thân, cánh Cách gấp giống tên lửa Nêu lại các bước gấp HS gấp theo quy trình Chia nhóm thực hành Đại diện nhóm trình bày Thực tiếp tạo máy bay phản lực Cầm vào nếp giấy cho cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên để phóng phóng tên lửa - - Trình bày sản phẩm Cả lớp nhận xét sản phẩm nhóm 7 Giáo án Thủ công lớp Lop2.net 8 TUẦN: Ngày dạy: TIẾT :5 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 1) I MỤC TIÊU: - Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp - Làm máy bay đuôi rời giấy nháp Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng - HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm tự mình làm * Với HS khéo:Gấp MBĐR đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng.Sản phẩm sử dụng II CHUẨN BỊ: - Mẫu máy bay đuôi rời gấy giấy thủ công - Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ Bài : a)Giới thiệu bài Nêu tên bài học –Ghi tựa: “Gấp - HS nhắc lại tên bài 1’ máy bay đuôi rời” 32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động 1: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu gấp MBĐR và nêu câu hỏi : + Máy bay đuôi rời làm gì ? + Máy bay đuôi rời gồm các phận nào ?  GV chốt lại : Máy bay đuôi rời gồm có đầu, cánh, thân, đuôi Phần đầu và cánh không dính liền phần thân và đuôi - Mở dần mẫu gấp phần đầu và cánh dạng tờ giấy ban đầu, hỏi : + Muốn gấp đầu và cánh máy bay ta dùng tờ giấy hình gì ? - Gắn tờ giấy hình vuông lên khổ giấy A4 trên bảng, Mở dần phần thân và đuôi gắn tiếp lên,hỏi: + Muốn gấp MBĐR ta dùng tờ giấy hình gì ? - Để gấp MBĐR, ta cần gấp phận nào ? - Gấp mẫu lần vừa gấp vừa nêu qui trình  - HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi - Làm giấy HS trả lời - HS quan sát - Hình chữ nhật - HS trả lời Đầu, cánh, thân, đuôi  Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp bước theo quy trình Bước : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành Giáo án Thủ công lớp Lop2.net HS quan sát HS quan sát thao tác mẫu GV cùng tham gia nói cách gấp theo quy trình 9 hình vuông và hình chữ nhật -  - -  - -  - Gấp chéo tờ giấy hình CN theo đường dấu gấp (H1a) cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài, (H1b) Gấp đường dấu gấp (H1b) Sau đó mở tờ giấy và cắt theo đường nếp gấp để hình vuông và hình CN (H.2) Bước : Gấp đầu và cánh máy bay Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo hình tam giác (H.3a) Gấp đôi đường dấu gấp hình 3a để lấy đường dấu mở hình 3b Gấp theo đường gấp hình 3b cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H.4) Lật mặt sau gấp mặt trước cho đỉnh C trùng với đỉnh A (H.5) Lồng hai ngón tay cái vào tờ giấy hình vuông gấp kéo sang hai bên hình Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu hình Gấp theo các đường dấu gấp (nằm phần gấp lên) vào đường dấu hình 8a và 8b Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào góc hình vuông bên ép vào theo nếp gấp (H9a) mũi máy bay hình 9b Gấp theo đường dấu H9b phía sau đầu và cánh máy bay hình 10 Bưởc : Làm thân và đuôi máy bay Dùng phần giấy HCN làm thân và đuôi máy bay Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài Gấp đôi lần để lấy dấu Mở tờ giấy và vẽ theo đường dấu gấy H11a hình thân máy bay Tiếp tục gấp đôi lần tờ giấy HCN theo chiều rộng Mở tờ giấy và đánh dấu khoảng ¼ chiều dài để làm đuôi máy bay Gạch chéo các phần thừa (H.11b) Dùng kéo cắt bó phần gạch chéo hình 12 Bước : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng Mở phần đầu và cánh máy bay hình 9b, cho thân máy bay vào (H.13); gấp trở lại Giáo án Thủ công lớp Lop2.net Hình Hình Hình Hình Hình Hình Hình Hình Hình Hình 10 Hình 11 Hình 12 10 10 cũ máy bay hoàn chỉnh (H.14) Gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường Hình 13 vừa gấp hình 15a Bẻ đuôi máy bay ngang sang hai bên, sau cầm vào chỗ giáp thân với cánh máy bay hình 15b và phóng chếch lên không trung 3’  Hoạt động 3: Thực hành - Chia nhóm cho HS thực hành gấp MBĐR giấy nháp - Theo dõi giúp đỡ HS Các nhóm tự đánh giá, chọn sản phẩm đẹp thi đua phóng máy bay Nhận xét – Dặn dò : - Nhận xét đánh giá chung chuẩn bị, tinh Hình 14 Hình 15 Các nhóm thực hành gấp MBĐR dựa vào qui trình Trình bày sản phẩm thần học tập Giáo án Thủ công lớp Lop2.net 11 11 Giáo án Thủ công lớp Lop2.net 12 12 TUẦN: TIẾT :6 Ngày dạy: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp - Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp - HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm tự mình làm * Với HS khéo :Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng II CHUẨN BỊ: - Mẫu máy bay đuôi rời gấy giấy thủ công - Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Kiểm tra : Thông qua trò chơi “Tôi cần” để kiểm - HS đáp lại lời cô “ Cần gì – Cần gì ?” tra đồ dùng HS và giơ dụng cụ theo yêu cầu GV 1’ Bài mới: a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt) 32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động 1: - Ôn kiến thức quy trình gấp máy bay đuôi rời - Đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả lời : + MBĐR có phận nào? + Có bước để làm MBĐR ? + Đó là bước nào ? - Treo bảng minh họa quy trình gấp MBĐR + Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình gì ? Giáo án Thủ công lớp Lop2.net - HS nêu tên bài - HS quan sát quy trình gấp trên bảng và trả lời Đầu, cánh, thân và đuôi HS : có bước Bước : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông và hình chữ nhật nhỏ Bước : Gấp đầu và cánh máy bay Bước : Làm thân và đuôi máy bay Bước : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng     13 13 + Bước ta làm gì ? + Bước ta gấp phần nào ? - Nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các thao tác khó gấp đầu và cánh MBĐR + Bước ta gấp phần nào MBĐR ? - Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước + Bước ta làm gì ? - Hãy nêu cách thực bước - Cho 1, HS lên phóng thử - Giới thiệu, HS quan sát nhận xét  Hoạt động :  Tổ chức cho HS thực hành - 3’ - Chia lớp thành nhóm HS để thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, chậm - Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh máy bay - Cho HS tham gia đánh giá nhận xét - Chốt lại, góp ý chung Nhận xét – Dặn dò :  Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để lớn lên làm phi công lái máy báy Giáo án Thủ công lớp Lop2.net HS quan sát Hình chữ nhật HS trả lời HS nêu miệng (1,2 hs) HS khác nhắc lại HS quan sát quy trình gấp và trả lời HS trả lời HS khác nhắc lại - Đại diện đội : em lên phóng máy bay HS quan sát, nêu nhận xét - HS thực hành cá nhân theo nhóm HS - HS nhận xét, góp ý 14 14 TUẦN: Ngày dạy: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 1) TIẾT : I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi, biết dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) * Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng II CHUẨN BỊ: - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ công lớn cỡ giấy A3 - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Kiểm tra : việc chuẩn bị HS qua trò chơi “ - HS giơ các dụng cụ theo yêu Hãy làm theo tôi “ cầu Bài : a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui 1’ - HS nêu tên bài 32’ b)Hướng dẫn các hoạt động: - + + + + + + +  Hoạt động : Cho HS quan sát mẫu gấp TPĐKM Đặt các câu hỏi hình dáng TPĐKM: Chiếc thuyền làm gì ? Màu gì ? Trong thực tế thuyền làm gì ? Thuyền có tác dụng giúp ích gì sống ? Thân thuyền dài hay ngắn ? Hai mũi thuyền nào ? Đáy thuyền nào ? Thuyền này có mui không ? Giáo án Thủ công lớp Lop2.net - HS quan sát mẫu.trả lời Làm giấy, màu xanh Gỗ, sắt Giúp ta vận chuyển người và hàng hóa trên đường sông, đường biển Thân thuyền dài Hai mũi thuyền nhọn Đáy thuyền phẳng 15 15 - Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ nhật ban đầu  Hoạt động : - Hướng dẫn mẫu lần cho lớp xem, vừa gấp vừa nêu qui trình  Bước : Gấp các nếp cách - Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật, mặt kẻ ô trên (H.2) - Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài (H.3), miết theo đường gấp cho phẳng - Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp (H.3) (H.4) - Lật (H.4) mặt sau, gấp đôi mặt trước (H.5) + Ở B1 yêu cầu gấp các bước nào ? * Sau bước gấp, GV gắn phần vừa gấp mẫu trên bảng  Bước : Gấp tạo thân và mũi thuyền - Tiếp tục gấp theo đường dấu gấp (H.5) cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài (H.6) Tương tự, gấp theo đường dấu gấp (H.6) (H.7) - Lật (H.7) mặt sau, gấp lần giống hình và (H.8) - Gấp theo dấu gấp(H.8) (H.9) Lật mặt sau hình gấp giống mặt trước (H.10) Thuyền này không có mui HS tập trung quan sát Hình Hình HS trả lời Hình Hình Hình Hình Hình + Ở B2 ta gấp phần nào thuyền ? * Gắn mấu gấp lên bảng  - Hình - - Bước : Tạo thuyền PĐKM (Làm mẫu 2l) Lách ngón tay cái vào mép giấy, các ngón còn lại cầm bên phía ngoài, lộn vào nếp vừa gấp vào lòng thuyền (H.11), Miết dọc theo hai cạnh thuyền cho phẳng TPĐKM Cho HS nhắc lại các bước quy trình gấp - -  Hoạt động : Hướng dẫn HS gấp hình theo qui trình Đặt câu hỏi Gọi HS lên gấp lại Tổ chức gấp lớp trên giấy nháp, GV theo dõi Giáo án Thủ công lớp Lop2.net Hình 10 HS trả lời Hình 11 Hình 12 HS phát biểu HS dựa vào qui trình phát biểu Cả lớp theo dõi thao tác bạn, nhận xét 16 16 - giúp đỡ HS 3’ Cả lớp thực hành trên giấy nháp dựa vào quy trình Nhận xét – Dặn dò :  Liên hệ tư tưởng giáo dục HS - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS - Nhắc nhở HS chơi đúng chỗ, để bảo đảo an toàn chơi - Dặn dò : Về tập gấp thuyền PĐKM cho thành thạo Chuẩn bị giấy thủ công thực hành tiết hai TUẦN: TIẾT :8 Ngày dạy: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng ,đẹp Hoàn thành sản phẩm lớp - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi biết dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) * Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng II CHUẨN BỊ: - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ công lớn cỡ giấy A3 - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1.Kiểm tra : KT đồ dùng học tập 1’ 2.Bài : a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáykhông mui (tt) 32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động 1: - Ôn lại quy trình gấp TPĐKM: HS quan sát nêu quy trình gấp - Cho hs lên thực các bước gấp TPĐKM tiết - Gợi ý giúp đỡ hs thực - GV chốt lại, nhận xét chung - Treo bảng quy trình gấp TPĐKM lên bảng, dặt câu hỏi : + TPĐKM gồm có các phận nào ? Giáo án Thủ công lớp Lop2.net HS lên thực HS nhận xét HS quan sát, trả lời 17 17 3’ + Muốn gấp TPĐKM ta cần tờ giấy hình gì ? + Quy trình gấp thuyền PĐKM có bước ? + Bước gấp gì? Hãy nêu cách thực bước một? + Bước gấp gì ? Hãy nêu cách thực ? + Bước làm gì ? - Chốt lại cách thực bước - Thực lại thao tác gấp bước - Giới thiệu số mẫu TPĐKM, gấp đẹp có sáng tạo hs lớp trước đã làm  Hoạt động : - Hoàn thành sản phẩm lớp, biết cách chơi - Tổ chức cho hs thực hành gấp TPĐKM theo nhóm 4HS - Đến nhóm theo dõi, kịp thời giúp đỡ hs còn yếu, lúng túng - Gợi ý cho hs trang trí thêm mui thuyền đơn giản rời tờ giấy chữ nhật nhỏ gài vào khe bên mạn thuyền - Hướng dẫn đại diện các nhóm lên thả thuyền chậu nước - Hướng dẫn HS tham gia nhận xét,đánh giá sản phẩm - Chọn sản phẩm đẹp cá nhân, nhóm tuyên dương 3.Nhận xét –Dặn dò : - Nhận xét chuẩn bị HS ; thái độ HT& kết thực hành HS  Liên hệ GD các em không nên các chỗ ao hồ , kênh rạch, sông lớn để thả thuyền nguy hiểm - Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau GTPĐCM Giáo án Thủ công lớp Lop2.net - 2, HS trả lời : thân và mũi thuyền Hình chữ nhật Hai bước HS nhìn quy trình nêu miệng cách làm - HS nhận xét HS quan sát - HS thực hành HS thực hành gấp theo nhóm - HS trang trí, trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đại diện nhóm lên thả thuyền - HS theo dõi nhận xét 18 18 TUẦN: TIẾT: Ngày dạy: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (tiết 1) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Khi di chuyển thuyền ta có thể dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) * Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng II/ CHUẨN BỊ : - GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp - HS : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Kiểm tra : việc chuẩn bị HS qua trò chơi “ - HS giơ các dụng cụ theo yêu cầu Hãy làm theo tôi “ Bài : a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui 1’ - HS nêu tên bài 32’ b)Hướng dẫn các hoạt động  Hoạt động : - Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu và nhận xét + Thuyền có phận nào? (đáy thuyền, mạn thuyền, mũi thuyền nhọn và có mui) + Cho HS so sánh thuyền phẳng đáy có mui và không mui + Giữa thuyền có điểm nào giống (đáy thuyền phẳng hình dáng thân thuyền, các nếp Giáo án Thủ công lớp Lop2.net HS quan sát và trả lời câu hỏi HS trả lời 19 19 gấp) + Có điểm nào khác ? (1 loại không mui và loại có mui đầu) - Hướng dẫn HS mở thuyền mẫu  Hoạt động : - Hướng dẫn lần vừa gấp vừa nêu qui trình  Hoạt động : - Hướng dẫn mẫu lần kết hợp với qui trình đặt câu hỏi - Dựa vào quy trình HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui  Bước : Gấp tạo mui thuyền - Đặt ngang tờ giấy màu HCN lên bàn, mặt kẻ ô trên Gấp hai đầu tờ giấy vào khoảng – ô H1 H2, miết dọc theo đường gấp cho phẳng - Các bước gấp tương tự các bước gấp thuyền PĐKM  Bước : Gấp các nếp gấp cách - Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp H2 đượcH3 - Gấp đôi mặt trước H3 H4 - Lật H4 mặt sau, gấp đôi mặt trước H5 HS trả lời HS lên mở thuyền và nhận xét HS chú ý xem GV gấp HS trả lời Hình Hình Hình Hình  - - Bước : Gấp tạo thân và mũi thuyền Gấp theo đường dấu gấp H5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài H6 Tương tự, gấp theo đường dấu gấp H6 H7 Lật H7 mặt sau, gấp hai lần giống H5, H6 H8 Gấp theo đường dấu gấp H8 H9 Hình Hình Hình Hình - Hình Lật H9 mặt sau, gấp giống mặt trước H10 Hình 10  - Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui Lách hai ngón tay cái vào hai mép giấy, các ngón còn lại cầm hai bên phía ngoài, lộn các nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống H11 Giáo án Thủ công lớp Lop2.net Hình 11 20 20