Mục tiêu - Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn còn thiếu ý cho hoàn chỉnh.. Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT; Bảng phụ III.[r]
(1)Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 24 TUẦN 24 Từ 25/02/2013 đến 29/02/2013 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Tập đọc: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng tên tổ chức UNICEF Biết đọc đúng tin với giọng nhanh , phù hợp nội dung thông báo tin vui - Nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là ATGT.(Trả lời câu hỏi SGK) * KNS:Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Tư sáng tạo Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ, Tranh vẽ an toàn giao thông (UD CNTT) - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn (được phát động… Kiên Giang ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động: ( 3- 5’) HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru…… - HS lên bảng - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 26- 28’) HĐ 1: Luyện đọc - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS luyện đọc từ ngữ khó - HS luyện đọc - Từng cặp HS luyện đọc - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 2: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Chủ đề thi vẽ là gì? - Em muốn sống an toàn +Thiếu nhi nước hưởng ứng thi - Chỉ có tháng đã có 50000 tranh gửi NTN? đến + Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt - Chủ điểm tên số tác phẩm… chủ đề thi? - Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục + Những nhận xét nào đánh giá cao khả rõ ràng… * Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thẩm mĩ các em? thiếu nhi nước hưởng ứng - Nêu ND bài tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là ATGT HĐ : Luyện đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc - Nối tiếp đọc - Luyện đọc - Nhận xét, khen ngợi - Đại diện thi đọc 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (2) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 24 Đạo đức : ÔN TẬP - THỰC HÀNH I Mục tiêu - Củng cố kiến thức cho HS thông qua các bài đã học - Giáo dục, ý thức trách nhiệm thân, gia đình, trường học và cộng đồng II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập ghi câu hỏi - Các, tình ôn tập III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - HS thực theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)HD ôn tập * HĐ 1: Hoạt động nhóm - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - HS nhóm : Nhận nhiệm vụ và thảo nhóm ( phát phiếu học tập ) luận và trả lời - Các nhóm báo cáo kết thảo luận - Nhận xét, kết luận * HĐ 2: Hoạt động lớp - GV đưa tình - Thảo luận theo nhóm đôi các tình GV đưa và nêu ý kiến mình - GV nhận xét và chốt lại ý đúng - Nêu KL chung 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (3) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 24 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ thực phép cộng phân số -Thực phép cộng hai phân số , cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên *Học sinh khá, giỏi làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3- 5’) - KTBC: yêu cầu HS chữa BT - Nhận xét, ghi điểm HĐ HS - HS lên bảng 2)Luyện tập : ( 26- 28’) BT1: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách tính - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm *BT 2: Viết tiếp vào chỗ trống - Đọc yêu cầu Nêu tính chất kết hợp phép cộng số tự nhiên? - Trả lời - Nêu tính chất kết hợp phân số * HSKG làm đầy đủ các BT - HS làm bảng - Lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Ghi tóm tắt - Đọc đề - HD cách giải - HS làm bảng - Lớp làm - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn làm bài vào và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (4) Kế hoạch bài học lớp 4C Kĩ thuật : Tuần 24 CHĂM SÓC RAU HOA I Mục tiêu - HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau hoa - Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau hoa - Làm số công việc chăm sóc rau hoa II Đồ dùng dạy học -Cây trồng chậu, bầu đất đã trồng tiết trước Bình tưới nước III Hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động GV 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài : ( 26- 28 ph ) +HĐ 1: Tưới nước - Cho HS quan sát SGK trả lời câu hỏi + Hỏi : Tại phải tưới nước cho cây? Ở gia đình em thường tưới cây rau hoa vào lúc nào ? Tưới dụng cụ nào? + Trong H1 người ta thường tưới cho cây rau, hoa cách nào? - Nêu kết luận ( SGV ) +HĐ 2: Tỉa cây + Hỏi : nào là tỉa cây? + Tỉa cây nhằm mục đích gì + Quan sát H2 nêu nhận xét khoảng cách và phát triển cây cà rốt? - Nêu kết luận ( SGV ) +HĐ 3: Làm cỏ + Hỏi : Cây thường mọc trên các luống trồng rau , hoa là cây gì? + Nêu tác hại cỏ dại cây rau, hoa? + Tại phải chọn ngày nắng để làm cỏ? - Nêu kết luận (SGV) *HĐ 4: Vun sới đất cho rau, hoa + Hỏi: Theo em , vun sới đất cho cây rau, hoa có tác dụng gì? + Vun đất quanh gốc có tác dụng gì? - Nêu KL ( SGV ) - Nêu KL chung 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) Nhận xét, dặn dò chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS lên bảng - Đọc SGK - Trả lời - HS đọc SGK - Nhổ bớt số cây - Giúp cây đủ ánh sáng - Cây cỏ dại, cây dại - Hút chất dinh dưỡng và nước đất - Đọc SGK - Làm cho đất tơi xốp và có nhiều không khí - Để cho cây không đổ, rễ cây phát triển mạnh - Vài HS đọc ghi nhớ Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (5) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 24 Thứ ba ngày 26 tháng2 năm 2013 Toán: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Mục tiêu - HS nhận biết phép trừ phân số cùng mẫu số - HS biết trừ phân số cùng mẫu số *HSKG làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng Toán III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3- 5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - GT bài 2)Bài : ( 26- 28’) -HĐ 1: GT phép trừ phân số HĐ HS - HS lên bảng - Nghe - GV nêu VD SGK , HD làm SGK Để biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy ta phải làm phép tính gì? Bạn nào có thể nêu cách trừ phân số cùng mẫu số? - Nêu kết luận HĐ : Luyện tập BT 1: Tính - Ghi phép tính lên bảng - Nhận xét, ghi điểm BT a, b: Rút gọn tính - Ghi bảng phép tính, HD cách rút gọn và tính - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét, sữa bài - Quan sát - Trả lời và làm theo HD GV - Làm phép tính trừ - HS đọc phép tính - Trả lời - Vài HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm * HSKG làm đầy đủ các BT - HS đọc đề * HS làm bảng, lớp làm 3)Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (6) Kế hoạch bài học lớp 4C Lịch sử: Tuần 24 ÔN TẬP I Mục tiêu -Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (Thế kỉ XV) tên kiện, thời gian xảy kiện +Ví dụ:Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước, năm 981, kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất… -Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.( TK XV ) II Đồ dùng dạy học -Tranh, ảnh minh họa - Bảng nhóm; Bài soạn UD CNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động: ( 3- 5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài : ( 26- 28’ ) - GV treo băng thời gian lên bảng HS thảo luận để ghi - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm lên ghi bảng nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian - Nhận xét, chốt ý chính - Phát phiếu học tập cho HS điền vào bảng thống kê (mẫu SGV) - Làm việc nhóm +Ví dụ:Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất - Nhận xét, chốt ý chính nước , năm 981, kháng chiến - Cho lớp thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã chống quân Tống lần thứ nhất… học -kể lại kiện - Nhận xét, tuyên dương lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập - Nêu KL đến thời Hậu Lê.( TK XV ) - Đại diện nhóm báo cáo - Đại diện thi kể 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (7) Kế hoạch bài học lớp 4C Kể chuyện: Tuần 24 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu - Chon câu chuyện nói họat động đã tham gia góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường học ) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lý để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện * KNS: Giao tiếp Thể tự tin Ra định Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp - Bảng phụ ghi dàn ý III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3- 5’) GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 26- 28’) - HĐ 1: Tìm hiểu bài - GV viết đề bài: Em ( người xung quanh ) đã làm Em để góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường học ) xanh, sạch, đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó - Gạch chân từ ngữ quan trọng - Cho HS đọc gợi ý - GV gợi ý: Ngoài gợi ý, các em có thể kể hoạt động khác xoay quanh chủ đề bảo vệ môi trường mà em đã chứng kiến tham gia - Nêu VD - HĐ 2: HS kể chuyện - GV treo bảng phụ viết dàn ý - Cho HS thi kể - GV nhận xét cách kể, nội dung câu chuyện, cách dùng từ, đặt câu kết hợp lời kể với động tác HĐ HS - HS lên bảng - Nghe - HS đọc to - Lớp lắng nghe - HS đọc nối tiếp gợi ý - HS đọc thầm lại dàn ý - HS kể chuyện theo cặp - Đại diện các cặp lên thi kể ,nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể - Lớp nhận xét 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (8) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 24 Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Toán: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( TT ) I Mục tiêu - HS nhận biết phép trừ phân số khác mẫu số - Biết cách thực phép trừ phân số khác mẫu số *HSKG làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 3; UD CNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài : ( 26- 28 ph ) HĐ HS - HS lên bảng HĐ1: Trừ phân số khác mẫu số - GV nêu VD SGK -Để biết còn lại bao nhiêu phần đường ta làm phép tính gì? Em có nhận xét gì mẫu số phân số? -Muốn trừ phân số này ta cần làm gì trước? - Ghi phép tính lên bảng - Nêu kết luận HĐ 2: Luyện tập - Trả lời và làm theo HD - Làm phép tính trừ - Mẫu số chúng khác - Ta cần quy đồng mẫu số phân số - HS lên thực phép tính - Vài HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm *HSKG làm đầy đủ các BT BT 1: Tính - Ghi phép tính lên bảng - Nhận xét, ghi điểm *BT 2: Tính - Ghi phép tính lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu * HS làm bảng, lớp làm BT 3: Treo bảng ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét, sữa bài - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm 3)Củng cố, dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (9) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 24 Tập đọc: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui tươi, tự hào - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ND:: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động -Trả lời câu hỏi SGK.;thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích *HSKG HTL bài thơ II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK ; UD CNTT - Bảng phụ ghi đoạn thơ ( Mặt trời xuống biển……như hòn lửa ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động: ( 3- 5ph ) GV nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài mới: ( 26- 28’) HĐ 1: Luyện đọc - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Cho HS đọc từ ngữ khó - HS luyện đọc - Cho lớp luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc bài HĐ 2: Tìm hiểu bài + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? - HS đọc thầm khổ + Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? - Vào lúc hoàng hôn… + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng - Vào lúc bình minh… - Mặt trời xuống biển hòn lửa – biển? Sóng đã cài then, đêm sập cửa… + Công việc người đánh cá miêu tả ntn? - Câu hát căng buồm cùng gió khơi - Bài thơ nói lên điều gì? Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động HĐ : Đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - GV treo bảng phụ, HD luyện đọc - HS luyện đọc - Cho HS nhẩm thuộc lòng bài thơ - HS nhẩm học bài thơ - Cho HS thi đọc - Một vài em thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (10) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 24 Luyện tập từ và câu: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu - HS hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể là gì? -Nhận biết câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn , người thân gia đình *HSKG viết 4, câu kể theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy học - Bài soạn ƯD CNTT - Ảnh gia đình HS ( có ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động: ( 3- 5’) tìm từ tả cái đẹp - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 26- 28’) - Nghe HĐ1: Phần nhận xét BT 1: yêu cầu HS đọc đoạn văn BT 2: câu trên câu nào giới thiệu, câu nào - HS đọc nối tiếp yêu cầu BT - HS đọc câu in nghiêng nêu nhận định - Lớp đọc thầm - Nhận xét, chốt ý đúng - HS trả lời BT 3: Trong câu in nghiêng phận nào trả lời cho câu hỏi Ai ( Cái gì, gì )Bộ phận nào trả lời - Đọc yêu cầu - HS phát biểu ý kiến câu hỏi là gì ( là ai, là gì )? - Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT 4: Kiểu câu là gì? khác hai kiểu câu đã học - Đọc yêu cầu làm gì? nào? chỗ nào? - Nhận xét, chốt ý đúng - HS phát biểu ý kiến - Nêu KL - Vài HS đọc ghi nhớ HĐ : Phần luyện tập BT 1: Tìm câu kể là gì Đọc yêu cầu - Phát phiếu - Làm việc N - Đại diện báo cáo - Nhận xét chốt ý *HSK,Gviết 4, câu kể theo yêu cầu BT2 BT 2: dùng câu kể là gì? g/t … - Nhận xét, tuyên dương - Đọc yêu cầu - Vài HS giới thiệu 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 10 Lop4.com (11) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 24 Khoa học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu - Kể vai trò ánh sáng đời sống thực vật -Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống II Đồ dùng dạy học - Bài soạn ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3- ph ) - Trò chơi : “ Hái hoa” HĐ HS - HS tham gia trò chơi để củng cố KT bài “Bóng tối” 2)Bài ( 25- 28 ph ) HĐ1: Vai trò ánh sáng sống thực vật - Yêu cầu HS Q/S các cây và trả lời các câu hỏi: + Em có nhận xét gì cách mọc cây đậu? + Cây có đủ ánh sáng phát triển ntn? + Cây sống nơi thiếu ánh sáng sao? + Điều gì xảy với thực vật không có ánh sáng? - Gọi HS trình bày ý kiến - Nhận xét, chốt ý đúng HĐ2: Nhu cầu ÁS thực vật - Tổ chức cho hoạt động nhóm + Tại số loài cây sống nơi rừng thưa, các cánh đồng, thảo nguyên…được chiếu sáng nhiều? Trong đó số loài cây sống rừng rậm, hang động? + Hãy kể tên số cây cần nhiều ánh sáng và số cây cần ít ánh sáng? - Gọi HS trình bày - Nhận xét câu trả lời HS - GV nhận xét, chốt ý chính - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - ….nghiêng hẳn phía có ánh sáng - …bình thường, lá xanh thẫm, tươi -….héo lá, úa vàng, bị chết -… không quang hợp và bị chết -Lắng nghe - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Vì nhu cầu ÁS loài cây khác nhau… - Cây cần nhiều ÁS: cây ăn quả, cây lúa, cây ngô, cây đậu… - Cây cần ít ÁS: cây gừng, cây lá lốt 3) Củng cố dặn dò : ( 3- 5ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau “Ánh sáng cần cho sống” (tt) Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 11 Lop4.com (12) Kế hoạch bài học lớp 4C Tập làm văn: Tuần 24 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - Dựa trên hiểu biết đoạn văn bài tả cây cối đã học để viết số đoạn văn ( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh II Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3- 5ph ) HĐ HS - HS lên bảng - KTBC: Gọi HS đọc lại đoạn văn nói lợi ích cây đã làm tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Nghe - Giới thiệu bài 2)Luyện tập : ( 26- 28 ph ) BT 1: Các em đọc dàn ý bài văn tả cây chuối - Đọc yêu cầu tiêu…… + Từng ý dàn bài thuộc phần nào - Từng cặp trao đổi cấu tạo bài văn tả cây cối - Phát biểu - Nhận xét, chốt ý đúng BT 2: Có đoạn văn chưa hoàn chỉnh, các em hãy viết lại cho hoàn chỉnh - Đọc yêu cầu - GV làm mẫu - HS tự làm bài - Vài HS đọc bài - Nhận xét, chấm bài văn viết hay 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 12 Lop4.com (13) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 24 Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Thực phép trừ hai phân số , trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên *HSKG làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập : ( 26- 28 ph ) BT1: Tính - Ghi phép tính - Nhận xét, ghi điểm BT2: Tính - Ghi phép tính HĐ HS - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm * HSKG làm đầy đủ các BT - Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Tính theo mẫu - GV ghi bài mẫu HD cách làm - Nhận xét, ghi điểm *BT 4: Rút gọn tính - HD cho HS cách rút gọn tính - Đọc yêu cầu * HS làm bảng - Lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT 5: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải - Đọc đề - HS làm bảng - Lớp làm - Nhận xét ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn làm bài vào và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 13 Lop4.com (14) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 24 Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết VN câu kể Ai là gì: ( ND ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì? cách ghép hai phận câu( BT1,BT2); Biết đặt 2, câu kể Ai là gì? Dựa theo 2, từ ngữ cho trước( BT3 ) II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động : ( 3- 5ph ) - KTBC: nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Nghe - Giới thiệu bài 2)Bài mới; ( 25- 27 ph ) HĐ 1: Phần nhận xét (10-12’) BT 1, 2: Đọc đoạn văn xem có câu kể là gì? - Đọc yêu cầu - Đọc thầm - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Phát biểu ý kiến BT : Tìm VN các câu sau - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt lời giải - HS làm bảng BT 4: tìm từ ngữ làm VN…… - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng - Phát biểu ý kiến - Nêu kết luận HĐ 2: Luyện tập (12-13’) - Vài HS đọc ghi nhớ BT1: Tìm câu kể là gì? đoạn văn và VN các câu vừa tìm - Đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - Nhận xét, chốt lời giải đúng - HS trả lời BT2: Yêu cầu HS nối từ ngữ cột A với B để tạo thành câu kể là gì ? - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt lời giải đúng: - HS làm bảng Chim công là nghệ sĩ múa tài ba - Lớp làm Đại bàng là dũng sĩ rừng xanh Sư tử là chúa Sơn Lâm Gà trống là sứ giả bình minh BT 3: Yêu cầu HS đặt câu… - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng - Đặt câu 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 14 Lop4.com (15) Kế hoạch bài học lớp 4C Khoa học: Tuần 24 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( TT ) I Mục tiêu - Nêu vai trò ánh sáng.: +Đối với đời sống người : có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ + Đối với động vật : di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III./ Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động: (3- 5ph ) - Trò chơi “Ai nhanh hơn” - HS tham gia trò chơi để củng cố KT - Nhận xét, ghi điểm bài “Ánh sáng cần cho sồng” (t1) 2)Bài ( 26- 28 ph ) HĐ1: Vai trò ánh sáng đời sống người - Yêu cầu lớp thảo luận, trả lời câu hỏi: + Ánh sáng có vai trò NTN sống - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo người? + Vai trò ánh sáng việc nhìn, nhận biết - Ánh sáng giúp ta: nhìn thấy vật, giới hình ảnh, màu sắc? phân biệt màu sắc,…,nhìn thấy + Vai trò ánh sáng sức khỏe hình ảnh sống… người? - Giúp người khoẻ mạnh, sưởi ấm - GV giải thích: thể…… + Cuộc sống người không có ánh sáng Mặt Trời? - Nếu không có ánh sáng Mặt Trời … người không nhìn thấy vật,…bệnh tật làm cho người + Ánh sáng có vai trò NTN sống yếu đuối và có thể chết người? - Nhờ ánh sáng mà chúng ta cảm HĐ 2: Vai trò ÁS ĐV nhận tất vẻ đẹp thiên + Kể tên số ĐV mà em biết Những vật đó nhiên cần ánh sáng để làm gì? + Kể tên số ĐV kiếm ăn vào ban đêm, số - Làm việi nhóm ĐV kiếm ăn vào ban ngày - Đại diện báo cáo + Em có nhận xét gì nhu cầu ánh sáng các loài động vật đó? + Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng? - Nêu kết luận -Theo dõi 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 15 Lop4.com (16) Kế hoạch bài học lớp 4C ĐỊA LÍ: Tuần 24 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu -Nêu số đặc điểm chủ yếu TPHCM: +Vị trí: nằm đồng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn + Thành phố lớn nước +Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp thành phố đa năng; hoạt động thương mại phát triển -Chỉ TPHCM trên đồ (lược đồ) *HSKG+ Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số TPHCM với các TP khác +Biết các loại đường giao thông từ TPHCM các tỉnh khác II Đồ dùng dạy học - Bài soạn ƯDCNTT; Bản đồ, lược đồ TP HCM III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 26- 28 ph ) HĐ1: Thành phố lớn nước - Treo đồ vị trí thành phố HCM - Y/c HS đọc SGK để thảo luận các c/hỏi sau: + Thành phố nằm bên sông nào? Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? Thành phố mang tên Bác từ năm nào? - Nhận xét, chốt ý đúng +HĐ2: Trung tâm kinh tế, VH, KH lớn - Dựa vào SGK tranh, ảnh + Kể tên các ngành CN thành phố HCM? Nêu dẫn chứng thể thành phố là trung tâm KT, VH, KH lớn ? Kể tên các trường đậi học, khu vui chơi giải trí lớn thành phố HCM? *HSKG+ Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số TPHCM với các TP khác +Biết các loại đường giao thông từ TPHCM các tỉnh khác - Nêu kết luận 3)Củng cố dặn dò ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau “TP Cần Thơ” Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - Quan sát - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Trả lời * HSKG trả lời - Theo dõi Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 16 Lop4.com (17) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 24 Chính tả: ( Nghe - viết ) HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I Mục tiêu - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b *HSKGlàm BT đoán chữ (BT3) II Đồ dùng dạy học - Ba, bốn từ giấy khổ to viết nội dung BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 26- 28 ph ) - HĐ 1: Nghe - viết - GV đọc lần bài chính tả, đọc chú giải - Quan sát tranh + Đoạn văn nói điều gì? HĐ HS - HS lên bảng - Lớp viết vào nháp - Nghe - HS nghe - HS đọc thầm - Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống kháng chiến - Cho HS viết từ ngữ dễ sai: hoả tuyến….và - Viết nháp chú ý từ viết hoa như: Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương… - GV đọc cho HS viết chính tả - HD Chấm chữa lỗi - HS viết chính tả - HS đổi cho để rà soát lỗi - Chấm - bài - Ghi lỗi vào lề tập - Nhận xét chung HĐ 2: Làm bài tập BT 2a: Điền dấu hỏi hay ngã - Cho HS thi làm bài, GV dán lên bảng từ giấy - HS đọc to - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Kể chuyện phải trung - Lớp đọc thầm thành với truyện, phải kể đúng tình tiết câu chuyện, - HS lên bảng các nhận vật có truyện Đừng biến kể - HS làm bài vào chuyện thành đọc truyện *BT 3: Đoán xem là chữ gì - Đọc câu đố - Nhận xét, chốt lời giải đúng *HSKG thực 3)Củng cố dặn dò - Đọc yêu cầu - Nhận xét tiết học - chuẩn bị tiết sau - Nêu ý kiến Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 17 Lop4.com (18) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 24 Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Thực cộng trừ phân số, cộng ( trừ ) số tự nhiên với ( cho ) phân số , cộng (trừ) phân số với (cho) số tự nhiên -biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số *HSKG làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3- ph ) - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập ( 26- 28ph ) BT1: Tính - Gọi HS phát biểu cách cộng, trừ phân số khác mẫu số HĐ HS - HS lên làm bài tập - Đọc yêu cầu - HS nhắc theo yêu cầu - HS làm bài vào và đọc kết - Nhận xét, sửa chữa BT2: HD thực tính - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Tìm x - Đọc yêu cầu -Gọi HS phát biểu tìm số hạng chưa biết tổng ? - HS phát biểu theo yêu cầu * HSKG làm đầy đủ các BT số bị trừ, số trừ phép trừ - HS lên bảng, lớp làm và nhận xét - Nhận xét, kết luận và ghi điểm *BT 4: Tính cách thuận tiện - Đọc yêu cầu - HD áp dụng tính chất kết hợp để tính nhanh - HS lên bảng, lớp làm và nhận xét - Nhận xét, ghi điểm *BT 5: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải - Đọc yêu cầu - Nhận xét, kết luận - HS giải và nhận xét 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 18 Lop4.com (19) Kế hoạch bài học lớp 4C Tập làm văn: Tuần 24 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - Dựa trên hiểu biết đoạn văn bài tả cây cối đã học để viết số đoạn văn ( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh II Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT; Bảng phụ III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3- 5ph ) HĐ HS - HS lên bảng - KTBC: Gọi HS đọc lại đoạn văn nói lợi ích cây đã làm tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Nghe - Giới thiệu bài 2)Luyện tập : ( 26- 28 ph ) BT 1: Các em đọc dàn ý bài văn tả cây chuối - Đọc yêu cầu tiêu…… + Từng ý dàn bài thuộc phần nào - Từng cặp trao đổi cấu tạo bài văn tả cây cối - Phát biểu - Nhận xét, chốt ý đúng BT 2: Có đoạn văn chưa hoàn chỉnh, các em hãy viết lại cho hoàn chỉnh - Đọc yêu cầu - GV làm mẫu - HS tự làm bài - Vài HS đọc bài - Nhận xét, chấm bài văn viết hay 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 19 Lop4.com (20) Kế hoạch bài học lớp 4C Hoạt động tập thể Tuần 24 SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - HS nắm ưu khuyết điểm tuần 24 - Có kế hoạch cho tuần 25 II.Chuẩn bị: Phương hướng tuần 25 III Các HĐ dạy và học HĐGV HĐHS Ổn định:(2’) -Hát TT Nhận xét hoạt động tuần 24(10’) -Tổ chức cho các tổ HS nhận xét trước lớp -Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua + Học tập + Chuyên cần + Lao động, vệ sinh + Các công tác khác +Lớp trưởng nhận xét -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để -Lớp bình bầu :Cá nhân xuất sắc, tiến bộ, tổ xuất sắc phát huy, động viên các em có cố gắng -Tuyên dương các CN, tổ có hoạt động tốt Văn nghệ(10’) Tổ chức cho HS trình diễn các tiết much - Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm :Mừng Đảng, mừng Xuân – Ngàn văn nghệ hoa việc tốt Kế hoạch tuần 24 (10’) - Đảm bảo nề nếp lớp Chi đội - Tiếp tục trì phong trào :Vở chữ đẹp, giải toán @, IOE, GTTM - Tiếp tục triển khai PT “Kế hoạch nhỏ” (tho gom giấy vụn) - Chuyên cần học tập -Đảm bảo vệ sinh cá nhân, trường, lớp -Tiếp tục trì và phát triển nếp lớp - Theo dõi để cùng thực -Phân công trực nhật : Tổ 3: VS lớp học Tổ và 2: VS sân trường, hành lang Dặn dò: (3’) -Thực đầy đủ theo kế hoạch Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 20 Lop4.com (21)