Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng đúng thao tác… Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Việt -Kiểm tra bộ thực hành Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của môn Tiếng Việt và T[r]
(1)Tuần : Buổi sáng : Thứ hai ngày 19 tháng năm 2013 0o0 Tiết : Chào cờ: Tiết : học vần: Ổn định tổ chức I Mục tiêu: HS :- Nắm nội quy học tập lớp học - Nhớ vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên vào lớp - Biết các kí hiệu, hiệu lệnh giáo viên đã quy định học - Bầu ban cán lớp, giúp cán lớp làm quen với nhiệm vụ giao - Biết các loại sách và đồ dùng cần có - Biết cánh bọc, ghép dán và giữ gìn sách đẹp II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Dự kiến trước cán lớp - Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học + Học sinh: - Chuẩn bị đồ dùng, sách mình III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Hát đầu & - HS chú ý nghe Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sĩ số học sinh môn học GV kiểm tra sách + đồ dùng HS - HS Để toàn sách, vở, đồ dùng môn TV cho GV kiểm tra GV nhận xét Dạy bài mới: Tiết 1: a- Giới thiệu bài b- Dạy nội dung lớp học - GVđọc nội quy lớp học ? Khi học em cần phải tuân theo quy định gì ? - Xếp chỗ ngồi cho HS - HS ngồi theo quy định GV -Đi học đúng giờ, lớp chú ý nghe giảng, - GV chốt ý và tuyên dương Lop1.net (2) c - Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ - Chia lớp thành tổ Tổ 1: 10 em Tổ 2: 10 em Tổ 3: em - Đọc tên HS tổ -Nghe để nhớ xem mình tổ nào ? Những em nào tổ giơ tay? - HS giơ tay ? Những em còn lại tổ nào? - tổ hai - Chốt lại nội dung d - Bầu ban cán lớp: - HS nghe và lấy biểu - GV đưa dự kiến ban cán lớp gồm: Lớp trưởng, lớp phó, quản ca, tổ trưởng - Nêu nhiệm vụ cá nhân - HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ mình ban cán lớp - Hướng dẫn thực - Lần lượt cá nhân ban cán lớp thực hành nhiệm vụ mình Củng cố - dặn dò: ? Khi học em cần tuân theo nội quy gì ? - GV tóm tắt nội dung bài học và khích lệ kịp thời các HS có cố gắng - GV đánh giá, nhận xét học * Về nhà học bài, chuẩn bị bài Tiết 2: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: ? Khi đến lớp; lớp trưởng, lớp phó,quản - HS nêu; lớp trưởng điều khiển chung ca cần làm việc gì ? lớp, quản ca cho các bạn hát trước vào lớp - GV nhận xét cho điểm Dạy bài mới: a - Kiểm tra sách và đồ dùng học sinh - HS thực theo yêu cầu - Yêu cầu để toàn đồ dùng, sách lên mặt bàn - GV kiểm tra và thống kê số sách và đồ dùng còn thiếu HS và yêu cầu các em mua bổ xung cho đủ b - Hướng dẫn cách bọc, dán và bảo quản - HS theo dõi và thực hành - GV dùng giấy bọc và sách đã chuẩn bị Lop1.net (3) sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa hướng dẫn GV theo dõi và HD HS còn lúng túng c - Giới thiệu số kí hiệu và hiệu lệnh GV học - HS theo dõi - GV viết ký hiệu và nêu + Khoanh tay,nhìn lên bảng B lấy bảng V lấy động nhóm S lấy sách N hoạt - HS thực hành - GVchỉ vào ký hiệu có trên bảng và yêu cầu HS thực hành + Nêu số hiệu lệnh - HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh - Gõ hai tiếng thước: giơ bảng - Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng - Gõ tiếng tiếp: hạ bảng Củng cố - dặn dò: - HS chơi theo điều khiển quản trò +Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh” - GV nêu luật chơi và cách chơi - Chia lớp thành hai nhóm Cử người làm quản trò để nêu hiệu lệnh, các nhóm thực theo hiệu lệnh.Mỗi lần đúng điểm thắng * Chuẩn bị cho tiết học sau Tiết :Toán : Tiết học đầu tiên I Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu mình.Bước đầu làm quen với SGK đồ dùng học toán, các hoạt động học toán II Đồ dùng dạy học: - Sách toán lớp - Bộ đồ dùng học toán học sinh III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: -Hát Lop1.net (4) Kiểm tra bài cũ: -HS để đồ dùng môn học lên bàn Dạy bài mới: a- Hướng dẫn học sinh sử dụng sách toán - GV giơ sách toán và yêu cầu HS lấy sách toán - GV mở bài: :Tiết học đầu tiên” - Giới thiệu ngắn gọn sách toán Mỗi tiết học có - HS quan sát - lấy theo phiếu, tên bài học đặt đầu trang phiếu gồm phần bài học và thực hành - HS quan sát SGK - HD gấp sách, mở sách, cách giữ gìn sách b- Hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập môn toán - HS lớp thường có HĐ nào ? - HS thực hành theo - Bằng cách nào? Sử dụng dụng cụ nào tiết học toán? c- Những yêu cầu cần đạt sau học xong toán 1: Học toán các em biết: - HS mở bài 1: Quan sát thảo - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số luận HS thảo luận nhóm - Làm tính cộng, trừ - Có HS làm việc với que tính, - Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu phép các hình gỗ, bìa để học số tính giải bài toán - Đo độ dài thước - Biết đo độ dài - Biết xem lịch (hôm là thứ mấy? Đặc biệt biết cách học tập và làm việc, biết cách suy nghĩ và nêu thành lời - Có học sinh phải làm việc chung lớp - Có phải học nhóm để trao đổi ý kiến với các bạn VD: đếm 1, 2, 3, 4, 5, Đọc số 1, số 2, - Viết được: Số 1, số 2, … - So sánh: lớn hơn, bé hơn, - Muốn học giỏi toán các em phải làm gì - Đo vở, sách d- Giới thiệu đồ dùng: - Đi học đều, học và chuẩn bị đồ - GV giơ và nêu tên gọi đồ dùng, tác dụng dùng nhà, chịu khó tìm tòi suy nghĩ đồ dùng - HS mở hộp đồ dùng, HS giơ và nêu tên lại đồ dùng - HD cách lấy và cất đồ dùng Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về xem lại và chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học toán - HS Thực hành lấy và cất đồ dùng Lop1.net (5) - Chuẩn bị bài sau Buổi chiều : Tiết 5: Đạo đức : Bài : Em là học sinh lớp ( Tiết ) I/ Mục tiêu Bước đầu biết trẻ em tuổi học Biết tên trường lớp , tên thầy, cô giáo số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp - Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt - Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn II Đồ dùng dạy- học: GV:Các điều khoản 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em Các bài hát quyền họic tập “ Trường em”,”Đi học”, “ Em yêu trường em” HS: Vở bài tập Đạo đức III: Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Bài cũ: Kiểm tra sách HS để sách lên bàn II Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên - Đứng thành vòng tròn -10 em điểm danh - Em thứ giới thiệu tên mình từ đến hết - Em thứ giới thiệu tên bạn 1+ tên mình - Tiến hành chơi - Em thứ giới thiệu tên bạn 1+ bạn 2+ tên mình đến em cuối cùng + Em cảm thấy nào nghe các -Em sung sướng nghe các bạn giới bạn giới thiệu tên mình, giới thiệu tên thiệu tên mình với các bạn? - Kết luận: Mỗi người có cái tên HS lắng nghe Trẻ em có quyền có họ tên Hoạt động 2: HS tự giới thiệu sở thích - Tự giới thiệu trước lớp Lop1.net (6) mình + Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh -Tự giới thiệu sở thích mình với các điều em thích? bạn lớp + Những điều bạn thích có hoàn toàn - Tự nhận xét giống em không? - Kết luận:: Mỗi người có điều HS lắng nghe mình thích bạn khác Hoạt động 3: Kể ngày đầu tiên học mình + Em đã mong chờ chuẩn bị cho ngày - Tự kể lại theo gợi ý câu hỏi đầu tiên nào? + Bố mẹ em đã chuẩn bị gì cho em? + Em làm gì để xứng đáng là HS HS kể theo nhóm đôi lớp1? Một số HS lên kể trước lớp -Kết luận: Vào lớp Một thật ngoan Cả lớp chú ý theo dõi, nhận xét III Củng cố ,dặn dò: - GV chốt lại nội dung chính bài HS chú ý lắng nghe - Dặn dò: HS phải nhớ tên số bạn lớp HS chú ý theo dõi Nhận xét học Tiết : Âm nhạc : ( GV chuyên dạy ) Tiết 7& 8: Ôn Tiếng Việt : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I/ Mục tiêu Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập và thực hành Tiếng Việt Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập Tạo hứng thứ cho học sinh làm quen với sách giáo khoa môn học II/ Đồ dùng dạy học : * GV: -Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt - Một số tranh vẽ minh họa * Học sinh:- Sách giáo khoa Lop1.net (7) Bộ Thực Hành Tiếng Việt III/ Các hoạt đông dạy học : (Tiết ) Hoạt động GV 1/ Ôn định Hát 2/ Kiểm tra bài cũ Cả lớp lấy sách giáo khoa và hành để cô kiểm :Số lượng; Bao bìa dán nhãn; Nhận xét Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp Nhắc nhở học sinh chưa thực tốt 3/ Bài Ổn định tổ chức Hoạt động 1: Giới thiệu sách -Đưa mẫu sách và giới thiệu Sách tiếng việt : -Là sách bài học gồm có kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt môn Tiếng Việt là môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ Việt Nam … Minh họa số tranh vẽ đẹp, màu sắc Hướng dẫm học sinh xem cấu trúc sách Gồm phần, phần dạy âm, phần dạy vần -Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký hiệu sách Sách bài tập Tiếng Việt -Giúp học sinh ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học sách bài học Sách tập viết, in : Giúp các em rèn luyện chữ viết Hướng dẫn : Cách mở sách, cầm sách, que, để sách Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng Tư ngồi học, giơ tay phát biểu Hoạt động 2: Trò Chơi Ôn Luyện Thi đua theo nhóm, theo tổ nhanh các thao tác nề nếp theo yêu cầu Nhận xét Thư Giãn Chuyển tiết Hoạt động HS Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm và thực hành Tiếng Việt tập Bài tập Tiếng Việt Tập viết, in Quan sát tranh vẽ sách giáo khoa Từng em nêu cảm nghỉ xem sách … Nhận biết và học thuộc tên gọi các ký hiệu Thực các thao tác học tập Mở sách Gấp sách Chỉ que Cất sách Viết, xoá bảng Tư ngồi học Im lặng nghe giảng; tích cực phát biểu nghe hỏi … Cá nhân, Tổ nhóm thực các thao tác rèn nề nếp : Lấy đúng tên sách Lop1.net (8) Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng đúng thao tác… Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Việt -Kiểm tra thực hành Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng môn Tiếng Việt và Toán - Có loại đồ dùng môn Tiếng Việt Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng bảng chữ cái - Bảng chữ có màu sắc? - Tác dụng bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng cái - Bảng cái giúp các em gắn âm, vần chữ tạo tiếng 4/ Củng cố Trò Chơi Thi đua chọn đúng các mẫu đồ dùng và sách giáo khoa - Có sách dạy môn Tiếng Việt? - Bộ thực hành có loại? - Nêu cách cầm sách, đọc sách - Khi cô giáo giảng các em ngồi tư nào? 5/ Dặn dò - Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn - Bảo quản sách và thực hành - Chuẩn bị bút và tập in, thứ ba học bài các nét - loại Bảng chữ cái Bảng cái - màu Xanh, đỏ - Thực thao tác ghép vài âm, tiếng Ngồi học im lặng, chú ý nghe cô giaó giảng Hoạt động và phát biểu sôi nổi, nghiêm túc học tập Thứ ba ngày 20 tháng năm 2013 o0o Tiết : Toán : Nhiều , it I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: -Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật -Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít để so sánh các nhóm đồ vật II/ Đồ dùng dạy- học: Sách toán Bộ toán thực hành Một số nhóm đồ vật để minh họa III/ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop1.net (9) 1/ Ổn định tổ chức: Lớp hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ: Hỏi lại tựa bài cũ Nêu đồ dùng học toán 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Giới thiệu tựa bài và ghi bảng b/ Dạy bài mới: + So sánh số lượng cốc và thìa (5 cái cốc và cái thìa) Gv cầm nắm thìa tay và nói : “có số cái thìa” Gọi hs lên đặt vào cái cốc cái thìa hỏi lớp : Còn cốc nào chưa có thìa? -Gv nêu: Khi đặt vào cái cốc cái thìa thì còn cốc chưa có thìa Ta nói : Số cốc nhiều số thìa -Gv nêu : đặt vào cái cốc cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại Ta nói: “Số thìa ít số cốc” Hs nêu :” Số cốc nhiều số thìa” và nêu “ Số thìa ít số cốc” + Gv hướng dẫn hs quan sát hình vẽ bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng: -Chai và nút chai - Thỏ và cà rốt -Nồi và nắp nồi Gv hướng dẫn hs thực hành ,sau đó nêu chẳng hạn: Số thỏ ít số cà rốt, cà rốt nhiều số thỏ + Trò chơi : Nhiều ,ít Gv đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác ,hs thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít 4/ Củng cố: Hỏi lại tựa bài Hs lấy ví dụ nhiều ,ít 5/ Nhận xét dặn dò: Dặn hs xem trước bài Nhận xét tiết học Tiết học đầu tiên Nhắc lại Hs trả lời và vào cốc chưa có thìa Lần lượt nhắc lại Hs nhắc lại 2-3 nhắc lại Hs lên nối và so sánh Hs chơi Nhiều ,ít Tiết &4: Học vần Các nét I/Mục tiêu : - HS nắm tên gọi các nét - HS viết các nét 10 Lop1.net (10) -HS có ý thức tốt học tập II/ Đồ dùng dạy học : * GV: -Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt - Một số tranh vẽ minh họa * Học sinh:- Vở Tập viết III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: HS để đồ dung lên bàn -Kiểm tra đồ dùng học tập II Bài mới: Giới thiệu bài TIẾT1 - Theo dõi trên bảng Giới thiệu các nét bản: - Viết và giới thiệu các nét + Nét sổ ngang: _ + Nét sổ dọc: + Nét xiên trái: + Nét xiên phải : / + Nét móc ngược: u + Nét móc xuôi: m + Nét móc hai đầu: m + Nét cong hở trái: o + Nét cong hở phải: c + Nét cong kín : o + Nét khuyết trên: h + Nét khuyết dưới: y Cho HS đọc các nét GV chú ý theo dõi để uốn nắn cho HS Nhận xét - Nhắc lại tên các nét HS đọc cá nhân, bàn tổ lớp HS đọc các nét HS chú ý theo dõi cách viết Cá nhân, bàn , tổ , lớp TIẾT 2 Luyện viết các nét bản: GV viết các nét lên bảng và hướng dẫn cách viết - Nhắc lại các nét Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi bắt tay và uốn nắn cho HS - Nhận xét và sửa sai cho HS Củng cố, dặn dò: Cho HS nhắc lại các nét Dặn dò : HS nắm các nét đã học - Chuẩn bị cho tiết sau - Tập viết trên không trung - Tập viết trên bảng - Đọc tên các nét đó - Luyện viết Nhắc lại các nét Về nhà luyện viết lại 11 Lop1.net (11) Nhận xét học Thứ tư ngày 21 tháng năm 2013 o0o e Tiết + Học vần ;Bài 1: ( tiết ) I Mục tiêu : - HS nhận biết chữ và âm e -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK II Đồ dùng dạy- học: - Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp - Tranh minh hoạ bi học, Bảng III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT bài cũ: GV nêu yêu cầu HS vết lại các nét đã học Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài Hoạt động 1:Cho học sinh xem tranh Học sinh quan sát Tranh vẽ và vẽ gì? Bé, me, ve, xe Muốn đọc, viết các tiếng đó các em phải học các chữ cái và âm Giáo viên giới thiệu chữ cái đầu tiên là chữ e Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm Viết lên bảng chữ e Học sinh đọc, lớp: e Chữ e giống hình gì? Học sinh quan sát Dùng sợi dây thẳng vắt chéo để thành chữ e Hình sợi dây vắt chéo - Phát âm mẫu : e Học sinh theo dõi cách đọc âm e Hướng dẫn học sinh gắn : e Gắn bảng: e Hướng dẫn học sinh đọc : e Cá nhân, lớp - Viết bảng Giáo viên giới thiệu chữ e viết: viết chữ e vào khung ô li phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn qui Học sinh viết lên không trung chữ e, trình viết vào bảng Yêu cầu học sinh viết vào mặt bàn không trung và vào bảng Tiết 2: Gọi học sinh đọc lại bài Hoạt động 1:Luyện đọc -Học sinh đọc âm e: cá nhân, lớp Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc: e -Cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động 2:Luyện viết -Học sinh lấy viết dòng Hướng dẫn học sinh viết chữ e vào Chấm, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nghe, nói Treo tranh (Từng tranh) -Học sinh quan sát tranh Tranh vẽ gì? -Ve học đàn vi-ô-lông Tranh vẽ gì? -Chim mẹ dạy tập hót Tranh vẽ gì? -Thầy giáo gấu dạy bài chữ e 12 Lop1.net (12) Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? +Các tranh này có gì giống nhau? +Các tranh này có gì khác nhau? Trong tranh, vật nào học giống bài chúng ta hôm nay? Hoạt động 4: *Yêu cầu tìm tiếng có âm e Củng cố - dặn dò: Học là công việc quan trọng, cần thiết vui Ai phải học chăm Vậy các em có thường xuyên học, có học chăm không? - Chơi trò chơi tìm tiếng có âm e: mẹ, kẻ, sẽ, xe, té -Các bạn ếch học bài -Các bạn học bài chữ e +Đều nói việc học, học tập +Các việc học khác nhau: Chim học hót, ve học đàn Con gấu Học sinh tìm tiếng có e: mẹ, lẻ, tre Học sinh trả lời Thứ năm ngày tháng năm 2013 o0o Tiết + : Học vần : Bài 2: b ( tiết ) I Mục tiêu - Nhận biết chữ và âm b - Đọc được: be - Trả lời - câu hỏi đơn giản các tranh SGK II Đồ dùng dạy học : - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt lớp - Một số tranh vẽ minh họa III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS KT bài cũ: gọi HS viết và đọc chữ e 1-2 em lên bảng,lớp viết bảng -nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: - Hoạt động 1: Giới thiệu bài :Treo các tranh: bé ,bà, bê, bóng Học sinh quan sát Tranh vẽ và vẽ gì ? Giảng : Các tiếng : bé ,bà, bê, bóng giống Bé, bà , bê, bóng có âm b Ghi đề : b Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm HS nhắc lại:Cá nhân, lớp *Hướng dẫn học sinh nhận dạng chữ ghi âm b GV KL: Chữ b gồm nét; nét khuyết trên và nét - Quan sát, nêu cấu tạo chữ b -Học sinh nhắc lại cấu tạo chữ b thắt -Phat âm mẫu b ( vào b ) -Giáo viên sửa cách đọc cho học sinh phát âm - Học sinh quan sát cách đọc giáo sai viên, đọc cá nhân, nhóm, lớp *Hướng dẫn học sinh gắn : b - Gắn b trên bảng gắn 13 Lop1.net (13) - Giới thiệu đây là b in - b in thường thấy đâu ? * Ghép chữ và đọc: - Hướng dẫn học sinh lấy chữ b , e, âm b ghép với âm e ta tiếng gì ? - Muốn có chữ be ta viết chữ nào trước, chữ nào sau ? - Đọc mẫu :bờ – e – be - Đọc : be *Hướng dẫn viết bảng - Viết mẫu lên bảng và hướng dẫn cách viết: chữ b gồm nét khuyết trên dòng li nối vòng sang nét thắt dòng li - Chữ be : nối liền nét từ nét thắt chữ b sang chữ e - Hướng dẫn học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi Tiết : Luyện đọc Hoạt động 1: Giáo viên các chữ trên bảng b, be cho học sinh luyện đọc Hoạt động 2: Luyện viết -Hướng dẫn học sinh viết bài vào -Theo di, thu, chấm - GV tổ chức trò chơi tiết Hoạt động 3: Luyện nghe , nói: Chủ đề: việc học tập cá nhân -Treo tranh.Ai học bài ? -Ai tập viết chữ e? - Bạn voi làm gì ? Bạn có biết đọc chữ không ? -Ai kẻ ? -Hai bạn gái làm gì ? Các tranh có gì giống và khác nhau? - Ở sách, báo, lịch, Bộ chữ cái - Học sinh lấy b trước, lấy e sau Tiếng be - B trước , e sau - Đọc cá nhân: bờ – e – be - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Lấy bảng - Học sinh nêu lại cách viết - Dùng tay viết lên mặt bàn để nhớ cách viết - Học sinh viết bảng : b , be - Đọc cá nhân, lớp -Học sinh viết bài : b, be -Học sinh quan sát - Chim non học bài - Gấu tập viết chữ e - Voi cầm sách, voi không biết đọc chữ vì để sách ngược - Bé kẻ - Đang xếp đồ chơi +Giống : Ai tập trung vào việc học tập +Khác : Các công việc khác Củng cố - dặn dò -Gắn các chữ lên bảng: bé, bà, bê, bóng Yêu cầu học sinh tìm chữ b -Chơi trò chơi : Tìm tiếng có b : bể, bí, bù, bi, bò -Học bài và tìm tiếng có âm b Học sinh lên bảng tìm chữ b Tiết :Toán :HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I Mục tiêu : - Nhận biết hình tròn, hình vuông 14 Lop1.net (14) - Nói đúng tên hình II Đồ dùng dạy- học: - Sách Toán 1+ Bộ đồ dùng Toán III.Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Nêu tên các vật: + GV đưa các vật để HS so sánh - 10 HS trả lời + Nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông: -Đưa có bìa hình vuông -Nhận xét và nêu tên -Yêu cầu HS nhắc lại -HS có thể trao đổi nhóm Hoạt động 2.Giới thiệu hình tròn: -Yêu cầu quan sát -Quan sát nhận xét -Đưa có bìa hình vuông -Nhận xét và nêu tên -Yêu cầu HS nhắc lại -HS có thể trao đổi nhóm -Nhận xét: Hoạt động 3: Thực hành -Làm bài tập -Yêu cầu làm BT SGK Bài 1: Dùng bút chì màu để tô hình vuông Bài 2: Tô hình tròn Bài 3: Tô màu hình vuông và hình tròn Hoạt động 4.Trò chơi: Nêu tên các vật -HDHS cách chơi: + Đưa hai nhóm đối tượng khác để nhận dạng hình 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Tiến hành chơi(Chia nhóm nhóm 3em) -Nhận xét -Chuẩn bị bài học sau Tiết 4: (HDHSTH) ÔnTiếng Việt: Ôn: Các nét bản, bài 1: e I/ Mục tiêu: -Giúp học nhận biết tên các nét bản,nhận biết chữ và âm e -Viết được: Các nét bản,chữ e Làm bài tập liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật -Rèn luyện tư viết, cách cầm bút, để II/ Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn các nét ,chữ e: -GV ghi bảng: Các nét -Chỉ các nét, không theo thứ tự -Đọc tên các nét theo cá nhân -Chú ý chỉnh sửa cho học sinh HS nào đọc sai -Tổ đồng đọc -HS luyện đọc nhóm đôi yêu cầu chỉnh sửa 15 Lop1.net (15) 2/ Cho học sinh đọc lại âm e: -Hướng dẫn cách đọc cho học sinh 3/ Luyện viết: e,các nét -Hướng dẫn HS viết nét dòng -GV viết mẫu và hướng dẫn viết nét ,chữ -Nhắc HS ngồi đúng tư -GV theo dõi và uốn nắn cho học sinh -Chấm số bài, nhận xét, tuyên dương 4/ Hướng dẫn viết, học sinh làm bài tập - Nêu y/c: Nối -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh -Giải thích số hình chưa biết -HS tự làm GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu 5/ Trò chơi: -Thi tìm tiếng đồ vật có chứa e, b -Tổng kết tuyên dương -Đọc cá nhân -Đồng -Quan sát , nêu lại cấu tạo nét -Dùng ngón trỏ tập đưa nét chữ trên giấy -Viết vào -HS nhắc lại y/c và làm vào VBT -HS thi theo tổ, tổ nào nhiều từ thì thắng Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2013 .o0o Tiết + :Học vần:Bài 3: DẤU SẮC / I Mục tiêu : - HS nhận biết dấu,thanh sắc - Đọc được: bé -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK II Đồ dùng dạy học : Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bi học+Tranh phần luyện nĩi Bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS KT bài cũ: KT nội dung bài trước 2-3 HS lên bảng, lớp viết bảng b- be Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát tranh -Quan sát tranh -Tranh vẽ , vẽ gì? bé, cá, lá chuối , chó , khế *Giảng : bé, cá, lá chuối, chó, khế giống chỗ có dấu (/) -Ghi bảng (/ ) nói :tên dấu này là dấu sắc -Đọc dấu sắc : cá nhân, lớp -Hướng dẫn đọc : dấu sắc -Hướng dẫn gắn dấu sắc(/) -Cá nhân, nhóm, lớp *Giảng : Dấu sắc giống nét xiên phải -Tìm gắn dấu sắc Viết mẫu : / -Đặt thước xiên phải trên bàn để có biểu tượng dấu sắc (/) Hoạt động 2: Ghép tiếng và phát âm -Hướng dẫn ghép b-e và dấu sắc để tạo tiếng -Gắn tiếng : bé bé -Hướng dẫn học sinh đánh vần : -Cá nhân đánh vần : bờ – e - be- sắc- bé 16 Lop1.net (16) bờ – e - be- sắc- bé -Đọc : bé -Hướng dẫn đọc toàn bài Hoạt động 3: Viết bảng -Hướng dẫn học sinhviết :Dấu sắc (/), bé.Gviên viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xét Hoạt động 4:Chơi trò chơi : thi viết nhanh -GV nhân xét tuyên dương Tiết 2:Luyện đọc: Hoạt động 1:Đọc bài tiết Hoạt động 2: Luyện viết: -Hướng dẫn học sinh viết: /, be, bé vào tập viết -Cá nhân, nhóm , lớp -Cá nhân, lớp -Học sinh lấy bảng -Quan sát, theo dõi, nhắc lại cách viết -Viết bảng -3 em lên thi viết nhanh : / , bé -Cá nhân, nhóm, lớp -Lấy tập viết -Viết dòng Hoạt động 3:Luyện nói: Chủ đề: Sinh hoạt các em lứa tuổi đến trường -Treo tranh +Các em thấy gì trên tranh ? +Các tranh này có gì giống nhau? Các tranh này có gì khác nhau? Củng cố - dặn dò: -Nêu lại chủ đề -Chơi trò chơi : Tìm tiếng có dấu sắc : Té , xé , bí, tí, cá , má -Học thuộc bài, luyện viết bài Nhắc lại -Quan sat tranh và thảo luận, trình bày -Các bạn ngồi học lớp, bạn gái nhảy dây, bạn gái học vẫy tay tạm biệt, bạn gái tưới rau + Đều có các bạn + Mỗi người việc Tiết :ÔnTiếng Việt: Ôn: e, b I/ Mục tiêu: -Giúp học sinh phát âm chính xác: b, e, be, bé -Viết được: e, b, be -Rèn luyện tư viết, cách cầm bút, để II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn chữ và âm: -GV ghi bảng: b, e, be, bé -Chỉ các âm, tiếng không theo thứ tự -Đọc âm, đánh vần tiếng, đọc trơn, phân -Chú ý chỉnh sửa cho học sinh HS nào tích theo cá nhân đọc sai yêu cầu chỉnh sửa 2/ Cho học sinh đọc lại bài SGK: -Tổ đồng đọc -Hướng dẫn cách cầm sách, tư đọc -HS luyện đọc nhóm đôi cho học sinh 17 Lop1.net (17) 3/ Luyện viết: e, b,be, bé -Hướng dẫn HS viết chữ dòng -GV viết mẫu và hướng dẫn viết chữ -Nhắc HS ngồi đúng tư -GV theo dõi và uốn nắn cho học sinh -Chấm số bài, nhận xét, tuyên dương 4/ Hướng dẫn viết, học sinh làm bài tập./ -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh -Giải thích số hình chưa biết -HS tự làm GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu 5/ Củng cố - dặn dò :Trò chơi -Thi tìm tiếng đồ vật có chứa e, b -Tổng kết tuyên dương -Đọc cá nhân -Đồng -Quan sát , nêu lại cấu tạo chữ -Dùng ngón trỏ tập đưa nét chữ trên giấy -Viết vào -HS thi theo tổ, tổ nào nhiều từ thì thắng Tiết :sinh hoạt : Tiết :Toán: HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: - Nhận biết hình tam gic,nói đúng tên hình tam gic II Đồ dùng dạy -học: - Sch Tốn - Bộ đồ dùng Toán - Sử dụng tranh SGK Toán III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS KT nội dung bài trước 2.Bài mới: Giới thiệu bài : Hình tam giác -Nhắc đề bài Hoạt động 1: Nhận dạng hình tam giác -Hướng dẫn học sinh lấy hình tam giác -Lấy hình tam giác đồ dùngđể đồ dùng học toán lên bàn -Giáo viên xoay hình tam giác các vị trí khác -Nhận dạng hình tam giác các vị trí khác Giáo viên KL: hình tam giác là hình có3 -Học sinh quan sát và nêu : Hình cạnh tam giác là hình có cạnh Hoạt động 2: Vẽ hình tam giác -Giáo viên vẽ hình tam giác và hướng dẫn cách -Vẽ hình tam giác lên bảng vẽ Hoạt động 3: Luyện tập -Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình vuông xếp thành các hình( số mẫu Lop1.net -Thực hành : dùng hình tam giác, hình vuông xếp thành cái nhà, thuyền, chong chóng, nhà có cây, cá 18 (18) SGK toán ) Củng cố - dặn dị:Mỗi nhóm lên chọn loại hình để gắn cho nhóm mình -Cả lớp tuyên dương nhóm gắn nhiều hình và nhanh -Dặn học sinh tìm đồ vật có hình tam giác và tập vẽ hình tam giác Tiết : Ôn Toán : Ôn hình vuông,hình tròn,hình tam giác I/ Mục tiêu: -Giúp HS nhận biết và nêu đúng tên hình vuông , hình tròn, hình tam giacsvaf dùng các hình này để xếp các hình tùy thích II/ Đồ dùng dạy -học: Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Từng nhóm HS mở đồ dùng đố tên hình - GV theo dõi, tổ chức cho HS hoạt động nhóm *Hoạt động 2: Trò chơi xếp hình Hướng dẫn em xếp các hình theo ý thích từ các hình vuông, hình tam giác -Gợi ý số hình cá, ngôi nhà Theo dõi HS yếu *Hoạt động 3: Củng cố –dặn dò - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS -HS thực theo nhóm đôi -2 HS làm mẫu,cả lớp quan sát nhận xét -Các nhóm tự thực - Cá nhân tự xếp hinh và gọi tên hình xếp Tiết : 7+8 :Ôn Tiếng việt :Luyện đọc , luyện viết e, b và các dấu I.Mục tiêu : Giúp HS Biết viết đúng chữ e , b , và các dấu II Đồ dùng –dạy học : GV chuẩn bị bài viết mẫu Phấn màu HS : ô li III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : HS cá nhân đọc 19 Lop1.net (19) HS đọc các âm e ,b HS đọc các dấu : \, / , ? , ~ , HS đọc các từ :be ,bè, bé ,bẻ , bẽ ,bẹ be bé , 2.Bài : a.Giới thiệu bài : Các đã học chữ e ,b , các dấu Hôm cô hướng đẫn các tập viết lại các chữ ghi âm và các tiếng ghép có dấu b.Hướng dẫn HS đọc Đọc các chữ e , b các dấu \ , /, ? ,~ , các tiếng be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ Hướng dẫn HS viết -GV hướng dẫn HS viết chữ e -HS nhắc lại qui trình viết chữ e -GV nhắc lại và viết mẫu -HS viết vào -Hướng dẫn HS viết chữ b HS nhận xét chữ b khác chữ e chỗ nào ? HS nhắc lại cách viết GV iết mẫu HS viết vào *hướng dẫn HS viết các tiếng be ,bè ,bé , bẻ , bẽ , bẹ GV viết mẫu và lưu ý HS cách ghi dấu đúng vị trí HS viết vào GV chấm bài III.Củng cố dặn dò GV củng cố lại cách ghi các dấu GV nhận xét chung học GV nhận xét và cho điểm HS đọc toàn lớp GV ghi bảng tên bài HS đọc cá nhân HS đọc toàn lớp 1,2 HS nêu ,GV nx GV nhắc lại và viết mẫu trên bảng lớp 2,3 HS nx GV nhắc lại GV vừa viết vừa phân tích qui trình viết GV dừng lại để nhấn mạnh các ghi dấu GV chấm bài toàn lớp và nhận xét 11 Lop1.net (20)