Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến *Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng *Cách tiến hành -[r]
(1)TUẦN 14 THỨ NGÀY MÔN Hai (ngày 22/11/2010) Đạo đức Toán TN - XH Tập đọc Kể chuyện Toán Thủ công Tâp đọc Chính tả Toán LT & Câu Toán Tập viết TN – XH Chính tả Tập làm văn Toán Sinh hoạt Ba (ngày 23/11/2010) Tư (ngày 24/11/2010) Năm (ngày 25/11/2010) Sáu (ngày 26/11/2010) TIẾT PPCT 14 66 27 27 14 67 14 28 27 68 14 69 14 28 28 14 70 14 BÀI Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T1) Luyện tập Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Bảng chia Cắt, dán chữ H, U (T2) Nhớ Việt Bắc Nghe – viết : Người liên lạc nhỏ Luyện tập Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào ? Chia số có chữ số cho số có chữ số Ôn chữ hoa K Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống.(TT) Nghe – viết: Nhớ Việt Bắc Nghe – kể: Tôi bác Giới thiệu hoạt động Chia số có chữ số cho số có chữ số (TT) Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết: 14 Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM , LÁNG GIỀNG.(T1) I MỤC TIÊU : - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - HS khá, giỏi biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - HS biết vận dụng vào sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài:Tiết hôm các em tìm hiểu nào _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thủy em ( Phương pháp đàm thoại,phân tích, giảng giải, quan sát.) *Mục tiêu : Học sinh biết biểu quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng *Cách tiến hành: _Giáo viên kể chuyện ( có sử dụng tranh minh hoạ ) _ Giáo viên đặt câu hỏi: - Học sinh lắng nghe giáo viên kể chuyện + Trong câu chuyện có nhân vật nào ? + Vì bé Viên lại cần quan tâm Thuỷ ? - Học sinh trả lời câu hỏi Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 14 Lop3.net (2) + Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà ? + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ ? +Em biết điều gì qua câu chuyện trên? +Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? *Giáo viên kết luận:Ai có lúc gặp khó khăn,hoạn nạn.Những lúc đó cần cảm thông giúp đỡ người xung quanh.Vì vậy, không người lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm vừa sức mình Hoạt động : Đặt tên tranh ( gồm có tranh ) *Mục tiêu : Học sinh hiểu ý nghĩa các hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng *Cách tiến hành: - Giáo viên chia nhóm, giao cho nhóm thảo luận nội dung tranh và đặt tên tranh - Giáo viên kết luận nội dung tranh, khẳng định các việc làm bạn nhỏ tranh 1,3,4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn các bạn đá bóng tranh là làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng Hoạt động : Bày tỏ ý kiến *Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thái độ mình trước ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng *Cách tiến hành - Giáo viên chia lớp và yêu cầu các nhóm thảo luận bày tỏ thái độ các mình các quan niệm có liên quan đến nội dung bài học: a)Hàng xóm tắt lửa tối đèn có b)Đèn nhà ai, nhà rạng (Tục ngữ ) c)Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là biểu tình làng nghĩa xóm d)Trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng các việc làm phù hợp với khả -Trước thảo luận giáo viên giải thích ý nghĩa câu tục ngữ : *Giáo viên kết luận : các ý a,c,d là đúng, còn ý câu b là sai.Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn Dù còn nhỏ tuổi, các em cần biết làm các việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng * Củng cố – dặn dò: - Chốt lại bài học và giáo dục -Chuẩn bị bài: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng ( Tiết 2) Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 - Học sinh nhận xét, bổ sung _ Học sinh đàm thoại theo các câu hỏi giáo viên -Em biết điều phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng qua câu chuyện trên - Học sinh thảo luận nhóm.Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác góp ý bổ sung -Các nhóm thảo luận.Đại diện nhóm trình bày, các nhóm góp ý kiến bổ sung Tuần 14 Lop3.net (3) Môn: TOÁN Tiết: 66 Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một cân đồng hồ loại nhỏ 2kg III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Bài cũ: - HS đọc bảng nhân - GV nhận xét - Ghi điểm C Hướng dẫn luyện tập Bài : ? - HS làm bảng : 744g > 474g 400 +8g< 480g 1kg > 900g + g 305g < 350g 450g < 500g – 40g 760g + 240g = 1kg Bài : - HS đọc bài toán + Bài toán cho biết gì ? Mẹ Hà mua gói kẹo và gói bánh , gói kẹo nặng 130g và gói bánh cân nặng 175 g + Bài toán hỏi điều gì ? … Tất có bao nhiêu gam bánh và kẹo ? Tóm tắt Giải Cả gói kẹo cân nặng là : 130g 130 g 130g 130g 175g 130 x = 520 (g) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 175 + 520 = 695(g) ? Gam Đáp số : 695gam Bài : - HS đọc bài toán GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g Giải + Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam 1kg = 1000g + Tìm túi nhỏ ngặng bao nhiêu gam Số đường còn lại cân nặng là : GV nhận xét 1000 – 400 = 600 (g) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : Bài : GV tổ chức cho các em : 600 : = 200 (g) + Cân hộp bút và can hộp đồ dùng học toán Đáp số : 200 gam + GV cho HS so sánh khối lượng hai vật xem vật nào - nhóm HS lên cân ghi lại kết (hai vật) nhẹ So sánh khối lượng hai vật D Củng cố – Dặn dò: Các nhóm khác kiểm tra , nhận xét - Chốt lại bài học và giáo dục -GV nhận xét tiết học Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 14 Lop3.net (4) MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 27 BÀI: TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN SỐNG I MỤC TIÊU: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế; … địa phương - HS khá, giỏi nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản đia phương - Giáo dục HS yêu quê hương , biết bảo vệ văn hoá quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Hình ảnh phóng to SGK /52 , 53 , 54 , 55 2.Học sinh : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Khởi động : Hát bài hát B.Kiểm tra bài cũ : C.Bài : Hoạt động : Làm việc với SGK *Mục tiêu : Nhận biết số quan hành chính tỉnh *Cách tiến hành : -5 nhóm và học sinh quan sát hình SGK +Bước : Giáo viên chia nhóm _ Giáo viên chia nhóm học sinh và yêu cầu các em quan sát các hình sách giáo khoa / 52, 53, 54, và nói gì các em quan sát _ Giáo viên đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý _Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh các hình _ Học sinh các nhóm trình bày em +Bước : kể tên vài quan *Giáo viên kết luận :Ở tỉnh, thành phố có _ Học sinh khác bổ sung các quan : hành chính, văn hoá, y tế, giáo dục, Để điều chỉnh công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân D Củng cố – dặn dò: - Chốt lại bài học và giáo dục - Chuẩn bị bài : Nói tỉnh, thành phố (TT) Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết: 27 Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC TIÊU : A/ Tâp đọc : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng (Trả lời các CH SGK) Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 14 Lop3.net (5) - Giáo dục HS lòng dũng cảm B Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra bài cũ : - HS đọc bài “Cửa Tùng”và trả lời các câu hỏi : + Em hiểu nào là “Bà chúa các bãi tắm” ? + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ? - GV nhận xét - Ghi điểm C Bài : Giới thiệu : Luyện đọc: a- GV đọc diễn cảm toàn bài b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS nói điều các em biết anh Kim Đồng (dựa vào chú thích cuối bài và hiểu biết) anh Kim Đồng để trả lời) - GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp - GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - GV nhắc nhở các em đọc đúng các câu văn + Lời ông ké thân mật ,vui vẻ: Nào, bác cháu ta lên đường! + Lời Kim Đồng đoạn đóng kịch để lừa lũ giặc, bình tĩnh, thản nhiên, không tỏ bối rối, sợ sệt trả lời bọn lính(Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm ) tự nhiên, thân tình gặp ông ké (già !Ta thôi ! Về nhà cháu còn xa !) + Đọc câu văn Mắt giặc tráo trưng mà hoá thong manh với giọng giễu cột bọn giặc ; đọc câu miêu tả Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên vui nắng sớm với giọng vui + Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài - Bài có đoạn ? Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? - HS đọc nối tiếp hai câu đến hết bài (2 – lần) - HS đọc đoạn trước lớp - HS luyện đọc từ khó và câu dài - HS đọc phần chú giải cuối bài … ( 4đoạn ) - HS đọc đoạn nhóm - Một HS đọc đoạn -Cả lớp đọc đồng đoạn và - Một HS đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn -Vì cán lại phải đóng vai ông già Nùng ? - Cách đường hai Bác cháu nào ? Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 … bảo vệ cán , dẫn đường đưa cán đến địa điểm … vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với người ,dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương Tuần 14 Lop3.net (6) … cẩn thận Kim Đồng đeo túi nhanh -Tìm chi tiết nói lên nhanh trí và dũng cảm nhẹn trước quãng, ông ké lững thững Kim Đồng gặp địch ? theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường …+ Kim Đồng nhanh trí + Gặp địch không tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu + Địch hỏ, Kim Đồng trả lời nhanh trí: Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm + Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké tiếp : Già ! Ta thôi ! - Sự nhanh trí , thông minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã hai bác cháu qua - Kim Đồng dũng cảm, vì còn nhỏ đã là chiến sĩ liên lạc cách mạng, dám làm Luyện đọc lại : cộng việc quan trọng, nguy hiểm, gặp địch bình tĩnh tìm cách đối phó, bảo vệ cán GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng - nhóm HS (mỗi nhóm em) thi đọc đoạn - GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc theo cách phân vai hay B Kể chuyện : - Một HS đọc bài GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại đoạn câu chuyện Người liên lạc nhỏ theo lời nhân vật truyện Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh GV giao nhiệm vụ : Dựa vào tranh minh hoạ nội dung đoạn truyện HS kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh - GV nhận xét, nhắc (ngắn gọn ) GV gợi ý cách kể : (kể đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh hoạ) Kim Đồng dẫn đường đưa ông ké đến địa điểm mói Kim Đồng cẩn thận trước , ông ké chống gậy trúc lững thững sau - Trong đoạn văn mẫu SGK người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn ? - GV nhận xét, khen ngợi HS kể hay D: Củng cố – Dặn dò -GV chốt lại bài học và giáo dục -Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Nhớ Việt Bắc) - GV nhận xét tiết học Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 - HS quan sát tranh minh hoạ - Một HS giỏi kể mẫu đoạn - Cả lớp chú ý - Từng cặp HS kể - Cả lớp theo dõi nhận xét - Bốn HS tiếp nối thi kể trước lớp đoạn câu chuyện theo tranh - Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân nhóm kể hay Tuần 14 Lop3.net (7) Môn: TOÁN Tieát: 67 Baøi: BAÛNG CHIA I MUÏC TIEÂU - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 9) - Giaùo duïc HS tính chính xaùc II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Caùc taám bìa moãi taám bìa coù chaám troøn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra GV nhận xét – Ghi điểm C Bài Giới thiệu bài :“Bảng chia ” * Hướng dẫn lập bảng chia (Nguyên tắc lập bảng chia là dựa vào bảng nhân ) GV dùng các bìa , có chấm tròn để lập lại công thức bảng nhân, sử dụng các bìa đó để chuyển từ công thức nhân thành công thức chia GV đưa bìa có chấm tròn + lấy lần thì ? GV viết ; x = + Lấy chấm tròn chia theo các nhóm, nhóm chấm tròn thì nhóm ? GV ghi ; 9:9=1 GV cho HS quan sát và đọc phép tính : 9x1=9 ; 9:9=1 Tương tư hướng dẫn các em tìm hiểu các phép tính : x = 18 ; 18 : = x = 27 ; 27 : = Qua ví dụ trên em rút kết kuận gì ? Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập bảng nhân GV ghi bảng bảng chia 9:9=1 ; 54 : = 18 : = 63 : = 27 : = 72 : = 36 : = 81 : = 45 : = 90 : = 10 - HS đọc thuộc bảng nhân - … lấy lần … chấm tròn chia theo các nhóm, nhóm chấm tròn thì nhóm … ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta thừa số - HS các nhóm tự lập bảng nhân -Đại diện các nhóm nêu miệng kết 9:9=1 ; 54 : = 18 : = ; 63 : = 27 : = 72 : = 36 : = 81 : = 45 : = 90 : =10 - HS đọc xuôi , ngược bảng chia (các em khác đọc thầm để thuộc bảng Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 14 Lop3.net (8) chia 9) - HS dựa vào các bảng chia đã học để nêu kết bài * Thực hành : Bài 1:tính nhẩm(cột 1, 2, 3) Bài : Tính nhẩm (cột 1,2,3) GV giúp các em củng cố mối quan hệ nhân và chia (khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta thừa số kia) Bài : Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Bài : + Bài cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? D Củng cố - Dặn dò : - Chốt lại bài học và giáo dục -Về học thuộc bảng chia và làm bài tập HS đứng nêu miệng kết bài - 2HS đọc đềbài toán … Có 45 kg gạo , chia vào túi …mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ? Giải Mỗi túi có số kg gạo là : 45 : = 5(kg) Đáp số : 5kg gạo - HS đọc yêu cầu bài toán Giải Mỗi túi có số kg gạo là 45 : = (túi) Đáp số túi gạo -3HS đứng dậy đọc thuộc bảng chia Môn: THỦ CÔNG Tiết: 14 Bài : CẮT , DÁN CHỮ H,U (T2) I MỤC TIÊU : - HS biết cách kẻ , cắt số chữ H , U, - Kẻ , cắt số chữ H , U đúng qui trình kĩ thuật - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng - Hứng thú cắt , dán chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ H , U cắt đã dán và mẫu chữ H , U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán - Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ H , U - Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động :Học sinh thực hành cắt, dán chữ H, U GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực các bước kẻ, cắt chữ H, U theo quy trình HS nêu miệng lại quy trình + Bước : Kẻ chữ H, U + Bước 2: Cắt chữ H, U + Bước : Dán cgữ H, U - GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U - GV bàn giúp các em thực còn lúng túng - HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U để các em hoàn thành sản phẩm Nhắc các em dán chữ cho Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 14 Lop3.net (9) cân đối và phẳng GV tổ chức trưng bày sản phẩm, đánh giá và nhận xét sản phẩm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS * NHẬN XÉT – DẶN DÒ - Nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ HT - Giờ sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán để học bài “Cắt, dán chữ V “ Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: 28 BÀI : NHỚ VIỆT BẮC I.MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ đúng sau khổ thơ, các dòng thơ Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi (Trả lời các CH SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu) - Giáo dục HS yêu quê hương đất nước II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài tập đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.OÅn ñònh: Haùt baøi haùt B Kiểm tra bài cũ:Học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc : Người liên lạc nhỏ C.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Năm 1955 Chính Phủ và cán trở xuôi lòng không nguôi nỗi nhớ chiến khu, nhớ Việt Bắc Trong hoàn cảnh đó, nhà thơ Tố Hữu đã sáng tác bài thơ Việt Bắc Bài tập đọc hôm chúng ta cùng tìm hiểu đoạn bài thơ noåi tieáng naøy Luyện đọc :Hướng dẫn luyện đọc a)Đọc mẫu: _Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm, thể tự hào đoạn cuối nói người Tây Bắc - Theo dõi giáo viên đọc mẫu đánh giặc giỏi b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ _ Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ -Mỗi học sinh đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài.Đọc vòng laãn Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 14 Lop3.net (10) _ Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: _Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp _ Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm _ Tổ chức thi đọc các nhóm _ Yêu cầu học sinh đọc đồng bài thơ Hướng dẫn tìm hiểu bài _Trong bài thơ tác giả có sử dụng các xưng hô thân thieát laø“ta” “mình”, em haõy cho bieát “ta”chæ ai,“mình” chæ ? _Khi xuôi, người cán nhớ gì? - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giaùo vieân -Mỗi nhóm học sinh đọc khổ thô thô -2 nhóm thi đọc tiếp nối _ Cả lớp đọc đồng -“Ta” bài thơ chính là tác giả, người xuôi, còn “mình” người Việt Bắc, người lại - Khi xuôi người cán nhớ hoa, nhớ người Vieät Baéc _Khi xuôi, người cán đã nhắn nhũ với người Việt Bắc “Ta về, ta nhớ hoa cùng ngươì”, “hoa” lời nhắn nhủ này chính là cảnh rừng Việt Bắc Vậy cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp? Hãy đọc thầm bài thơ và tìm câu thơ nói nên vẻ đẹp rừng Việt Bắc -Học sinh đọc thầm lại khổ thơ đầu và trả lời: Những câu thơ đó là: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân hoa nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trắng dọi hòa bình - Những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc _Cảnh Việt Bắc đẹp và người Việt Bắc thì đánh giặc giỏi là: Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; Núi thật giỏi Em hãy tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc giăng thành lũy sắt dày; Rừng che đội, rừng vaây quaân thuø đánh giặc giỏi -Những câu thơ cho thấy vẻ đẹp người Việt _Em hãy tìm bài thơ câu thơ thể vẻ Bắc là: Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ đẹp người Việt Bắc người đan nón chuốt sợi dang; Nhớ cô em gái hái măng mình; Nhớ tiếng hát ân tình thuûy chung -ND:bài thơ cho ta thấy cảnh Việt Bắc đẹp, _Qua điều vừa tìm hiểu bạn nào cho biết nội người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi dung chính cuûa baøi thô laø gì? -Tác giả gắn bó, yêu thương, ngưỡng mộ cảnh vật và người Việt Bắc _Tình cảm tác giả người và cảnh rừng Vieät Baéc nhö theá naøo? Luyện đọc lại: _Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đồng bài -Cả lớp đọc đồng thô _Xóa dần bài thơ trên bảng và yêu cầu học sinh đọc -Đọc bài thơ đồng theo lớp, tổ, nhóm sau moãi laàn xoùa - đến học sinh đọc trước lớp, có thể đọc _Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng bài thơ, sau đó bài đọc khổ bài Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 14 Lop3.net (11) gọi số học sinh đọc trước lớp D Cuûng coá – daën doø: - Choát laïi baøi hoïc vaø giaùo duïc - Chuẩn bị bài: Hũ bạc người cha Môn : Chính tả Tiết: 27 Bài : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC TIÊU : - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ây - Làm đúng BT 3a - Giáo dục HS tính cẩn thận thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Vở BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định : B Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng : huýt , hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt - Nhận xét chung sau kiểm tra C Bài : Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài * Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả : - Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả, rõ ràng ) … HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình bày chính tả : + Trong đoạn văn vừa đọc có tên riệng nào … Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quản viết hoa ? … Nào, bác cháu ta lên đường! là lời ông ké +Câu nào đoạn văn là lời nhân vật ? Lời đó viết sau dấu hai chấm, xuông dòng, gạch viết nào ? đầu dòng - HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK - HS viết bảng các từ dễ lẫn … - HS viết bài - GV đọc cho HS viết bài - Chấm chữa bài + Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả (GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò lỗi) - Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương - Thu số – chấm , ghi điểm Hướng dẫn làm BT Bài 2: GV: treo bảng phụ GV giải nghĩa từ đòn bẩy (vật tre, gỗ, sắt giúp nâng nhấc vật nặng theo cách : tì đòn bẩy Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 - HS đổi , dùng bút chì dò lỗi chính tả HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp - HS lên làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm) Tuần 14 Lop3.net (12) vào điểm tựa dùng sức nâng, nhấc vật nặng đó lên) Sậy (cây có thân cao, lá - Một HS đọc yêu cầu bài và các câu đố dài, thường mọc bờ nước, dáng khẳng khiu Có câu, VD , Tay chân cậu ta khẳng khiu ống sậy GV chốt lời giải đúng : cây sậy, / chày giã gạo/ ; dạy học/ ngủ dậy/ ; số bảy/ đòn bảy Bài a : GV dán băng giấy đã viết nội dung bài , mời nhóm HS thi tiếp sức (Mỗi em điền vào chỗ trống khổ thơ) GV chốt lời giải đúng Câu a) Trưa – nằm – nấu cơm – nát – lần D Củng cố : - Chốt lại bài học và giáo dục -Về xem sửa lại lỗi chính tả, làm các bài tập 3b - HS nêu miệng kết - HS nhận xét chéo các nhóm - HS thứ năm điền âm, vần, cuối cùng và đọc kết làm bài nhóm - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng Môn: TOÁN Tiết: 68 Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) - Giáo dục HS tính chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Ổn định B Bài cũ - HS đọc bảng chia làm bài tập nhà - GV nhận xét – Ghi điểm C Luyện tập Bài : Bài củng cố cho các em kiến thức gì ? Bài : Số ? Số bị chia 27 27 Số chia Thương GV nhận xét Bài củng cố cho ta gì ? 63 9 63 - HS nêu miệng kết … cuûng coá veà baûng chia vaø moái quan heä phép nhân và phép chia - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng điền số tích hợp vào ô trống Cả lớp làm giấy nháp - HS nhaän xeùt … Baøi cuûng coá cho ta veà tìm soá chia, soá bò chia chöa bieát - HS đọc bài toán … Cty dự định xây 36 ngôi nhà , đến đã thực số nhà đó … Cty coøn phaûi xaây tieáp bao nhieâu ngoâi nhaø Bài : Bài cho ta biết gì ? Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 14 Lop3.net (13) ? Giaûi Số ngôi nhà Cty đã xây là : 36 : = 4(ngoâi nhaø) Soá ngoâi nhaø Cty coøn phaûi xaây laø : 36 – = 32 (ngoâi nhaø) Đáp số : 32ngôi nhà - HS đọc yêu cầu bài - HS làm và tìm + Chia nhaåm ( 18 : = (oâ vuoâng) ) Bài : GV gợi ý : + Đếm số ô vuông ( có 18 ô vuông) + Tìm số đó b)Gợi ý : Đếm số vuông ( có18 ô vuông ) + Tìm số đó Bài củng cố cho ta kiến thức gì ? D Cuûng coá – Daën doø - Choát laïi baøi hoïc vaø giaùo duïc - Chuaån bò baøi sau + Chia nhaåm : (18 : = (oâ vuoâng) ) … tìm moät phaàn maáy cuûa moät soá Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 14 Bài: ÔN TẬP TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO I MỤC TIÊU : - Tìm đúng phận câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? (BT3) - Giáo dục HS biết đặt câu cho phận Ai nào? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp kẻ sẵn câu thơ BT1 ; câu văn BT3 - Một tờ giấy phiếu khổ to viết bảng bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra bài cũ : - HS làm miệng BT2 , HS làmBT3 - GV nhận xét – Ghi điểm C Bài : 1.Giới thiệu bài : 2/ Hướng dẫn làm bài : * Bài : - HS đọc yêu cầu SGK : -Lớp làm vào bài tập GV giúp các em hiểu nào là từ đặc điểm … xanh + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? GV gạch các từ xanh : (trong tre xanh , lúa xanh viết trên bảng lớp ) GV chốt lời giải đúng : Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 14 Lop3.net (14) + Sông máng dòng ,4 có đặc điểm gì ? Tương tự GV yêu cầu các em tìm các từ đặc điểm các vật Lởi giải : Tre xanh , lúa xanh Sông máng lượn quanh Một dòng xanh mát Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu Bài tập : - GV hướng dẫn HS cách làm bài : Các em phải đọc dòng , câu thơ , tìm xem dòng , câu thơ , tác giả muốn so sánh các vật với đặc điểm gì ? … xanh mát - Tác giả so sánh vật nào với ? Tiếng suối và tiếng hát so sánh với đặc điểm gì ? GV treo tờ phiếu đã kẻ bảng , điền nội dung vào bảng vá chốt lại lời giải đúng Sự vật A So sánh đặc Sự vật B điểm gì ? a) Tiếng suối tiếng hát c) Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối c)Giọtnước (cam vàng mật ong Xã Đoài) … so sánh tiếng suối với tiếng hát … đặc điểm tiếng suối tiếng hát xa - Tương tự HS suy nghĩ làm bài b, c, d - HS phát biểu ý kiến , - HS lên bảng Cả lớp làm Bài tập 3: - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài GV chốt lời giải đúng : Câu Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm Những hạt sương sớm đọng trên lá long lanh bóng đèn pha lê Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ đông nghịt người Ai(cái gì, gì ) Anh Kim Đồng Những hạt sương -Vài HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ -HS lắng nghe -2 -3 HS đọc lớp đọc thầm - Một HS đọc yêu cầu bài - HS đọc câu a : Tiếng suối tiếng hát xa - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập Dùng từ ngữ đã cho để dặt câu theo đúng mẫu Ai làm gì ? - HS làm bài cá nhân vào - HS phát biểu ý kiến - HS làm vào theo lời giải đúng : - HS làm việc cá nhân vào BT Thế nào Nhanh trí và dũng cảm Long lanh bónh đèn pha lê Chợ hoa đông nghịt trên đường người Nguyễn Huệ D CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -GV chốt lại bài học và giáo dục -Yêu cầu HS học thuộc các câu thơ có hình ảnh so sánh -GV nhận xét tiết học Môn: TOÁN Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 14 Lop3.net (15) Tiết: 69 Bài: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU - Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - Giáo dục HS tính chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra HS đọc thuộc bảng chia GV nhận xét – Ghi điểm Bài 1.Giới thiệu bài :“Chia số … cho chữ số ” Hướng dẫn HS thực phép chia 72 : a) 72 : = ? 72 * chia 2, viết 24 * nhân 6; trừ 12 * Hạ 2, 12; 12 chia 4, 12 viết 4 nhân 12; 12 trừ 12 - HS dặt tính thực phép tính b) 65 : = ? 65 * chia 3, viết 32 * nhân 6; trừ 05 * Hạ 5, chia 2, viết nhân 4; trừ dö baèng 65 : = 32 (dö 1) Thực hành : Baøi 1(coät 1,2,3) : Tính - HS lớp sử dụng bảng 84 96 90 68 97 59 - Baøi cuûng coá cho ta gì ? … Củng cố cho ta chia số có hai chữ số cho số có chữ số - 2HS đọc đềbài toán …mỗi có 60 phút … có bao nhiêu phút Baøi : + Baøi cho ta bieát gì ? + Bài toán hỏigì ? Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 14 Lop3.net (16) HS leân baûng giaûi Giaûi Số phút là: 60 : = 12 (phuùt) Đáp số:12 phút Giaûi: Ta coù: 31 : = 10 (dö 1) Như có thể may nhiều 10 quần áo và còn thừa 1m vải Đáp số: 10 quần áo, thừa 1m vải Bài : Cho HS đọc đề bài và làm bài D Cuûng coá - Daën doø : - Choát laïi baøi hoïc vaø giaùo duïc - BT veà nhaø: Baøi (coät 4) Môn: TẬP VIẾT Tiết: Bài: Ôn chữ hoa : K I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa K ( dòng), Kh, Y (1 dòng); viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) và câu ứng dụng: Khi đói … chung lòng (1 lần) chữ cở nhỏ Chữ viết rõ ràng tương đối nét và thẳng hàng; biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (TV trên lớp) - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa : K III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra bài cũ : -Gv nhận xét phần viết bảng -HS vieát baûng OÂng Ích Khieâm C Bài : Giới thiệu bài ôn chữ hoa K , Y Luyện viết -GV yêu cầu HS tìm các chư õhoa có bài - HS laéng nghe -GV chốt ý : Các chữ hoa bài là : Y,K -GV giới thiệu chữ mẫu -HS đọc các chữ hoa có bài K , Y -GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát nét - Lớp nghe nhận xét - GV hướng dẫn HS viết bảng - GV nhận xét - GV viết mẫu lên bảng : Y , K -HS quan sát chữ Y , K - GV hướng dẫn cách viết -GV theo dõi nhận xét uốn ắn hình dạng chữ , qui -HS vieát baûng : Y , K trình viết , tư ngồi viết Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 14 Lop3.net (17) -GV yêu cầu HS luyện viết thêm chữ hoa có từ và câu ứng dụng : GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết -GV nhận xét uốn ắn b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) GV giới thiệu : Yết Kiêu là tướng tài Trần Hưng Đạo Ông có tài bơi lặn rái cá nước nên đã đục thủng nhiều thuyền chiến giặc, lập nhiều chiến công kháng chiến chống Nguyên Mông thời nhà Trần GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau đó hướng dẫn các em viết bảng (1-2 lần) c) Luyện viết câu Ứng dụng GV giúp các em hiểu nội dung câutục ngữ dân tộc Mường: Khuyên người phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, đùm bọc * Hướng dẫn tập viết - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ : + Viết chữ Kh Y : dòng + Viết tên riêng : Yết Kiêu 1doøng + Viết câu tục ngữ : lần dòng GV yêu cầu HS viết bài vào -GV thu chấm nhận xét D Cuûng coá - Daën doø -Về nhà viết bài nhà -Chuaån bò baøi sau -HS lắng nghe - HS quan sát mẫu chữ - HS vieát baûng : Y , K - HS đọc tên riêng : Yết Kiêu - HS đọc câu ứng dụng -Lớp lắng nghe Khi đói cùng chung dạ/ rét cùng chung moät loøng -HS lấy viết bài -HS ngồi đúng tư viết bài -HS nộp tập viết MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 28 BÀI: TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN SỐNG (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU : - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế; … địa phương - HS khá, giỏi nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản đia phương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Hình ảnh phóng to SGK /52, 53, 54, 55 2.Học sinh : Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Khởi động : Hát bài hát B.Kiểm tra bài cũ :Nêu tên tỉnh, huyện, xã nơi bạn sống C.Bài : 1.Giới thiệu :Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu Tỉnh (Thành phố) nơi em sống 2.Hoạt động học: Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Tuần 14 Lop3.net (18) Hoạt động 1: Nói tỉnh (Thành phố) nơi bạn sinh sống *Mục tiêu : Học sinh hiểu biết các quan hành chính, văn hoá, giáo dục, tỉnh nơi mình sống +Bước 1: Giáo viên giao việc và bìa cứng _Giới thiệu tranh ảnh đã sưu tầm +Bước 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và dẫn kể tên +Bước : Giáo viên cho học sinh đóng vai +Giáo viên bổ sung nhận xét Hoạt động : Vẽ tranh *Mục tiêu : Biết vẽ và mô tả sơ lược tranh toàn cảnh có các quan hành chính,văn hoá, y tế +Bước : Giáo viên gợi ý cách thể nét chính quan hành chính , văn hoá … +Bước : Giáo viên nhận xét khen ngợi học sinh vẽ đẹp và đúng D Củng cố – dặn dò: - Chốt lại bài học và giáo dục - Chuẩn bị bài : Xem bài :Các hoạt động thông tin liên lạc -5 nhóm và học sinh quan sát hình SGK _ Học sinh các nhóm trình bày em kể tên vài quan _ Học sinh khác bổ sung Nhóm trưởng nhận việc học sinh các nhóm làm việc _ Học sinh tập trung tranh ảnh ,bài báo , và xếp đặt theo nhóm _Cử đại diện lên giới thiệu trước lớp _ Học sinh chọn bạn nhanh nhẹn làm hướng dẫn viên du lịch _Nói các quan tỉnh , thành _ Học sinh lấy bút màu, giấy chuẩn bị Học sinh vẽ các quan hành chính, văn hóa,…… _ Học sinh trình bày mô hình vẽ và tranh Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết: 28 BÀI : NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng BT điền tiếng có vần au/âu (BT2) - Làm đúng BT3a - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định : B.Kiểm tra bài cũ:3 HS lên bảng viết: giày dép, kiếm tìm, niên học C.Dạy bài : 1.Giới thiệu bài : Tiết chính tả hôm ta viết bài theo thể thơ lục bát:Nhớ _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 14 Lop3.net (19) Việt Bắc Hướng dẫn viết CT : Hướng dẫn học sinh nghe viết _ Giáo viên đọc lần đoạn thơ _ học sinh đọc ,cả lớp theo dõi bạn đọc + Hướng dẫn nắm nội dung bài _ Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp ? -Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nở trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hoà bình + Hướng dẫn học sinh trình bày : _ Đoạn thơ có câu ? _ Đoạn thơ viết theo thể thơ gì ? -5 câu là 10 dòng thơ -Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát _ Cách trình bày thể thơ nào ? - Câu viết cách lề 2ô , câu viết cách lề 1ô - Các chữ đầu dòng thơ , danh từ riêng Việt Bắc _ Những chữ nào thơ phải viết hoa _Học sinh viết từ khó vào bảng _ Giáo viên viết lên bảng số từ ngữ dễ lẫn lộn:thắt lưng, đổ vàng, chuốt … -Giáo viên nhận xét - HS đọc từ khó - HS phân tích từ: lộn = l + ôn + dấu nặng thắt = th + ăt + dấu sắc đổ = đ + ô + dấu hỏi chuốt = ch + uôt + dấu sắc… -Học sinh viết bảng số từ ngữ dễ lẫn lộn b Giáo viên đọc HS viết bài: c.Chấm chữa bài: _Giáo viên chấm bài _Nhận xét viết học sinh 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả + Bài tập 1:Giáo viên cho học sinh đọc đề _Giáo viên nhận xét bài sửa -Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp vào BT,3 học sinh lên bảng sửa bài -Chẳng hạn : hoa mẫu đơn – mưa mau hạt lá trầu – đàn trâu sáu điểm – sấu + Bài tập 3a : - Gọi HS lên bảng điền vào chỗ trống - GV nhận xét sửa chữa D Củng cố – dặn dò: - Chốt lại bài học và giáo dục - BT nhà 3b a) – Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ - Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa Môn: TẬP LÀM VĂN Tiết: 14 Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 14 Lop3.net (20) Bài: Nghe - kể : TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU - Nghe và kể lại câu chuyện Tôi bác (BT1) - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) các bạn tổ mình với người khác (BT2) - Giáo dục HS biết giới thiệu mình sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện vui Tôi bác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B.Kiểm tra bài cũ : -3HS đọc lại thư đã viết nêu nhận xét và cách trình bày thư - GV nhận xét - Ghi điểm C Dạy bài Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập Bài : - GV kể chuyện lần Sau đó hỏi : HS đọc yêu cầu bài Cả lớp quan sát tranh minh hoạ và đọc lại câu hỏi gợi ý … nhà ga + Câu chuyện này xảy đâu ? … hai nhân vật: nhà văn và người đứng + Trong câu chuyện này có nhân vật ? cạnh …vì ông quên không mang theo kính + Vì nhà văn không đọc thông báo ? … phiền bác đọc giúp tờ thông báo này + Ông nói gì với người đứng cạnh ? với … Xin lỗi Tôi bác thôi, vì lúc + Người đó trả lời ? bé không học nên bay đành chịu mù chữ … người đó tưởng nhà văn không biết chữ mình + Câu trả lời có gì đáng buồn cười ? - HS giỏi kể kể lại chuyện - GV kể lần - Từng cặp kể cho nghe - 4-5 HS thi kể trước lớp - Cả lớp bình chon người hiểu câu GV : khen ngợi HS nhớ truyện, phân biệt lời kể chuyện kể hay nhân vật: lời nhà văn lịch ; lời bác đứng cạnh buồn rầu cách chân thành - Một HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập : - HS nhắc lại GV bảng lớp đã viết sẵn các gợi ý - HS tập nói theo cặp (nhóm) Sau đó Các em phải tưởng tượng giới thiệu với đoàn khách xung phong trình bày trước lớp đến thăm các bạn tổ mình Khi giới thiệu tổ mình, các em cần dựa vào các gợi ý a, b, c đã nêu(trong SGK) có thể bổ sung nội dung, VD : Nhà các bạn tồ đâu ? Có xa trường không ? + Nói đúng nghi thức với người trên: lời mở đầu (thưa gửi) ; lời giới thiệu : các bạn (lịch sự, lễ phép) ; có lời kết : Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 14 Lop3.net (21)