-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời hai em lên bảng tính kết quả -Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nh[r]
(1)Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện BÁC SĨ Y- ÉC- XANH A Mục tiờu : * Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Đề cao lÏ sống cao đẹp Y – éc – xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); Sự gắn bó Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK) * Kể chuyện : Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách,dựa theo tranh minh họa B Đồ dùng dạy học: * Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Ngọn lửa Ô – lim – - Ba em lên bảng đọc lại bài “ Ngọn lửa Ô pích “ – lim – pích “ -Nêu nội dung bài vừa đọc ? -Nêu nội dung câu chuyện -Giáo viên nhận xét đánh giá bài 2.Bài mới: *Tập đọc : a) Phần giới thiệu : *Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa bài lên -Vài em nhắc lại tựa bài bảng - Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh -Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng nhõn vật :Lời bác sĩ : đọc chậm kiên quyết, lời bà khách thể ngưỡng mộ * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu - Lần lượt em đọc câu bài -Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn -Rèn đọc các từ : Y – éc – xanh học sinh rèn đọc -Lần lượt nối tiếp đọc câu -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Hiểu nghĩa các từ bài ( - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ bài Y – éc – xanh và Nha Trang …) - HS chú ý ngắt giọng , đọc các câu đối thoại bµi - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài - Bèn em đọc đoạn bài ( lÇn) -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm - HS ®oc thµnh tiÕng, líp theo dâi bµi - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Một học sinh đọc toàn bài * Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang Lop3.net (2) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 §o¹n -Vì bà khách lại mong muốn gặp bác sĩ Y – éc – xanh ? §o¹n - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh là người nào? GV:Y-Ðc- xanh lµ mét b¸c sÜ næi tiÕng , nÕu cha gặp ông người nghĩ trông ông sang trọng , quý phái Chính vì mà bà đã bất ngờ gặp ông , có đôi mắt đầy bí ẩn ông làm bà chú ý §o¹n - Bà khách đã hỏi bác sĩ điều gì? -Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ? -Những câu nào nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y – éc – xanh ? - Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước ông định lại Nha Trang Vì ? -H·y t×m bµi c©u v¨n nèi râ nhÊt vÒ lÏ ssèng cao đẹp bác sĩ Y-éc –Xanh? GV: Sống để yêu thươn g và giúp đỡ đồng loại , đó là lẽ sống cao đẹp mà bác sĩ Y-éc –xanh đã xây dựng cho mình Chính vì mà ông đã gắn bó đời mình và có nhiều công lao với đất nước ta.Ông là người sáng lập viện Pa- xtơ đầu tiên Việt Nam, phát vùng đất cao nguyªn næi tiÕng §µ L¹t, mang c©y canh –ki-na vµo trồng cao nguyên, là hiệu trưởng đầu tiên Đại học Y Hà Nội Ghi nhớ công lao ông, Người Việt Nam ta đã lấy tên cho các đường phố Hà Nội TPHCM, Nha Trang vµ §µ L¹t d) Luyện đọc lại : - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện -Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật bài văn -Mời em thi đọc bài - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay * Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh -Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp GV: Nguyễn Thị Thuý Phương -Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ không là ủi trông người tàu ngồi toa hạng ba , có đôi mắt đầy bí ẩn ông làm cho bà để ý - Ông đã quên nước Pháp rrồi ư? -Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở Pháp - … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ thân -Trái Đất đích thực là ngôi nhà chúng ta.Những đúa nhà phải yêu thương và có bổn phận giúp đỡ lẫn - Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc bài bài văn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện theo vai nhân vật - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát các tranh gợi ý để kể lại câu chuyện -Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn Trang Lop3.net (3) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ mình nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài Toán NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A Mục tiêu : - Biết c¸ch nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ không quá lần nhớ không liên tiếp ) B.Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hướng dẫn phép nhân *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : -Vài học sinh nhắc lại tựa bài 14273 x = ? - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép nhân và 14273 x giáo viên ghi bảng sách giáo khoa -Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách 42819 * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực tính sách giáo khoa -Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ - Đặt tính và thực nhân từ phải sang b) Luyện tập: trái -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách giáo -Một em nêu yêu cầu đề bài - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ khoa -Ghi bảng phép tính -Lớp thực làm vào các phép tính còn -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân lại -Yêu cầu học sinh thực vào -Hai em lên bảng tính kết -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài 21526 17092 15180 -Gọi em khác nhận xét bài bạn x x x -Giáo viên nhận xét đánh giá 4578 68368 75900 - Em khác nhận xét bài bạn Bài - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Kẻ lên bảng các phép tính -Cả lớp làm vào bài tập -Yêu cầu lớp tính vào -Một em lên bảng tính và điền vào bảng GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang Lop3.net (4) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 -Mời em lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi đọc bài sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập TS 19 091 13 070 10 709 TS TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực vào -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai là : 27150 x = 54300 (kg ) -Số kg thóc hai lần chuyển là : 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2010 To¸n LUYỆN TẬP A Mục tiêu : - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức B Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Một em lên bảng sửa bài nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh lên bảng làm bài tập 2.Bài mới: -Hai học sinh khác nhận xét a.Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố phép nhân số có *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài chữ số với số có chữ số c Luyện tập : -Cả lớp thực làm vào -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Một học sinh lên bảng làm bài 21718 -Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài 12198 18061 10670 -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn x x x x -Giáo viên nhận xét đánh giá 86872 48792 90305 64020 Bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu nêu bài tập -Một em đọc đề bài sách giáo khoa GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang Lop3.net (5) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 -Yêu cầu lớp làm vào bài tập -Mời học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Cả lớp làm vào bài tập -Một học sinh lên bảng làm : *Giải :- Số dầu đã chuyển là : 10715 x = 32145 ( lít ) Số lít dầu còn lại : 63150 – 32145 = 31005 l Đ/S : 31005 lít dầu -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh đọc đề bài -Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng làm bài 26742 + 14031 x = 26742 + 70155 = 96897 81025 – 12071 x = 81025 - 72426 = 8599 - Hai học sinh nhận xét bài bạn *Bài – Mời học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập -Mời học sinh lên bảng -Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh d Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả:(nghe viết ) BÁC SĨ Y – ÉC – XANH A/ Mục tiêu : - Nghe viết bài chính tả;Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng các bài tập2 a /b GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết các từ ngữ bài tập C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết -Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh sai tiết trước các tiếng có âm đầu tr/ch tiếng có vần viết với tiết trước thường viết sai êt/êch ,… -Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới: -Cả lớp viết vào giấy nháp a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn -Lớp lắng nghe giới thiệu bài bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “ b) Hướng dẫn nghe viết : -Hai em nhắc lại tựa bài 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc mẫu đoạn viết bài ( giọng thong thả , rõ -Lớp lắng nghe giáo viên đọc ràng ) -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung -Vì bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp đứa nhà phải biết yêu GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang Lop3.net (6) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 lại Nha Trang ? -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề tập -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập 2b -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm vần dễ sai -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài thương giúp đỡ - Lớp viết bảng các từ khó :Y- éc – xanh , Nha Trang … - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Lớp nghe và viết bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng - Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa ) -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng -Một em nêu bài tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào -Hai em lên bảng thi đua làm bài 3a/ Gió 3b/ Giọt mưa -Em khác nhận xét bài làm bạn -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa Thñ c«ng Lµm qu¹t giÊy trßn (tiÕt 1) I Môc tiªu: - Hoïc sinh bieát caùch laøm quaït giaáy troøn - Laứm ủửụùc quaùt giaỏy troứn nếp gấp có thể cách ô và cha Quạt có thể cha trßn * Làm đợc quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn II đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để H quan sát - Các phận để làm quạt tròn gồm: tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách để làm quạt, cán quaït vaø chæ buïoâc Tranh quy trình gaáp quaït troøn - H: Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán III.c¸c h® d¹y - häc chñ yÐu: H§ cña thÇy H§ cña trß - H để dụng cụ lên bàn cho T kiểm tra A Kiểm tra: KiĨm tra chuẩn bị H - H lớp hát tập thể OÅn ñònh TC : T Yªu cÇu H haùt taäp theå B Bµi míi GTB: HÑ1: HD H quan saùt maãu : -T cho quan saùt caùi quaït giaáy trßn - H quan saùt quaït giaáy troøn GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang Lop3.net (7) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 +Quạt giấy tròn có gì giống và khác quạt giấy đã làm lớp 1? - Cho H nhaän xeùt tuyeân döông T: để gấp quạt giấy tròn ta cần dán nối tờ giaáy maøu theo chieàu roäng HĐ2: Hướng dẫn mẫu *Bước 1: cắt giấy thực hành các thao tác mẫu cho H quan saùt + Cắt tờ giấy màu hình chữ nhật, dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt Cắt tờ giấy hình chữ nhật cùng màu dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt *Bước 2: Gấp, dán quạt + Em hãy nêu cách gấp mà em đã gấp lớp 1? T giới thiệu quy trình (H2) Tiếp tục gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ giống gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ Bôi hồ dán mép tờ giấy lại với (H3) dùng buộc chặt vào nếp gấp và bôi hồ lên meùp gaáp cuøng, eùp chaët laïi (H4) *Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô (H5a) hết, bôi hồ vào mép cuối và dán lại để cán quạt (H5 b) Chú ý: dán đầu cánh quạt cách chỗ buộc nửa ô và ép lâu cho khô Mở cán quạt theo chiều mũi tên (H6) để cán quạt ép vào nhau, quạt giấy tròn (H1) Vậy muốn có cái quạt giấy tròn chúng ta phải thực đúng quy trình C.Cuûng coá daën doø: T toång keát noäi dung baøi - Gaáp quaït giaáy, gioáng caùc neáp gaáp, caùch gaáp vaø coù chæ buoäc Khaùc laø quaït giaáy troøn là hình tròn và có cán để cầm - H quan saùt T laøm maãu Gấp nếp gấp cách ô theo chiều rộng tờ giấy hết H tieáp tuïc quan saùt TỰ NHIÊN Xà HỘI TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI A Mục tiêu : - Học sinh có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời -Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời, Từ mặt trời xa dần trái đất là hành tinh thứ ba hệ mặt trời Biết hệ mặt trời có hành tinh và trái đất là hành tinh có sống GDHS Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch, đẹp B Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh sách trang 116, 117 C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang Lop3.net (8) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển động Trái Đất “ -Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu “Trái đất là hành tinh hệ Mặt Trời “ -Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp - Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể chuyển động quanh mặt trời - Yêu cầu quan sát hình trang 116 sách giáo khoa ? -Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ? -Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất là hành tinh thứ ? Tại Trái Đất gọi là hành tinh hệ mặt trời ? -Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động : -Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sống ? -Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh , và đẹp ? -Mời các đại diện nhóm lên báo cáo -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên Hoạt động : Trò chơi thi kể các hành tinh hệ Mặt Trời -Chia lớp thành nhiều nhóm -Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm hành tinh đã dặn tuần trước để kể hành tinh đó - Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực kể -Lắng nghe nhận xét đánh giá kết các nhóm d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài -Trả lời nội dung bài học bài : ” Sự chuyển động Trái Đất ” đã học tiết trước -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang 116 và nêu - Trong hệ Mặt Trời có hành tinh - Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời - Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý giáo viên -Lần lượt đại diện nhóm báo cáo : - Trái Đất là hành tinh có sống -Trồng chăm sóc , bảo vệ cây xanh , phải vứt và đổ rác đúng nơi qui định , giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh -Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp - Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập - Các đại diện nhóm lên thi kể hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Thứ tư ngày 14 tháng 04 năm 2010 GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang Lop3.net (9) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lần chia dư và số dư và là phép chia hết B/Đồ dùng dạy học : - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C/Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Hai em lên bảng chữa bài tập số -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta cùng tìm hiểu phép *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài chia số có chữ số với số có chữ số Hướng dẫn phép chia 37648 : - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 37648 6369 : = ? 16 9412 -Giáo viên nêu vấn đề 04 -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép 08 chia và nêu cách chia chẳng hạn Ta thực * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa * Hai học sinh nêu lại cách chia b) Luyện tập: -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài -Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập sách - Học sinh nêu lại cách thực phép chia -Ghi bảng phép tính -Cả lớp thực làm vào các phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Ba em lên bảng tính kết -Yêu cầu học sinh thực vào 84848 24693 23436 - Mời em lên bảng tính 04 21212 06 8231 24 7812 -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 08 09 03 -Giáo viên nhận xét đánh giá 04 03 06 Bài 08 0 - Gọi học sinh nêu bài tập sách giáo -Học sinh khác nhận xét bài bạn khoa -Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Mời học sinh lên bảng giải bài -Cả lớp làm vào bài tập -Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài -Một học sinh lên bảng giải bài : -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn * Giải : -Số gói bánh thùng là -Giáo viên nhận xét đánh giá 36 550 : = 7310 (kg) Bài 3- Ghi phép tính lên bảng Đ/S: 7310 kg -Yêu cầu học sinh nêu cách tính - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang Lop3.net (10) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng tính kết -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập -Một em đọc đề bài -Cả lớp làm vào bài tập -Hai em lên bảng tính kết a/ 69218 – 26736 : = 69218 – 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : = 86926 : = 43463 - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài TẬP ĐỌC BÀI HÁT TRỒNG CÂY A/ Mục tiêu - Biết ngắt nhịp đúng đọc các dòng thơ,khô thơ ng đọc - hiểu : -Hiểu : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây ( trả lời các câu hỏi SGK; Học thuộc lòng bài thơ ) GSHD biết bảo vệ môi trường B/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – -Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – xanh” éc – xanh “ theo lời bà khách -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu -Hôm chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát trồng cây “ -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ ( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ khẳng -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu định ích lợi và hạnh phúc cây trồng đem lại cho người ) 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Lần lượt đọc dòng thơ ( em dòng) -Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp -Mời học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp -Nối tiếp khổ thơ trước lớp - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Nối tiếp đọc khổ thơ GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 10 Lop3.net (11) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 -Yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cây xanh mang lại gì cho người ? - Hạnh phúc người trồng cây là gì ? - Tìm từ ngữ lặp lặp lại Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ? d) Học thuộc lòng bài thơ : -Mời em đọc lại bài thơ -Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ -Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài nhóm -Cả lớp đọc đồng bài thơ -Cả lớp đọc thầm bài thơ -Tiếng hót say mê các loài chim - Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá Bóng mát cây làm cho người quên nắng - Hạnh phúc mong chờ cây lớn ngày - Mong chờ cây lớn , chứng kiến cây lớn hàng ngày - Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây -Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích người hăng hái trồng cây -Ba em nối tiếp thi đọc khổ bài thơ -Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài : “ Con cò “ LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC NƯỚC – ÔN LUYỆN VỀ DẤU PHẨY A/ Mục tiêu - Kể tên vài nước mà em biết( BT1) - Viết tên các nước vừa kể( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp(BT3) B/ Đồ dùng dạy học - Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung bài tập C/ Các hoath động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu hai em làm miệng bài tập và bài tập -Hai học sinh làm miệng bài tập và bài tập -Chấm tập hai bàn tổ em làm bài -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ -Học sinh khác nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta học bài : “ Mở rộng vốn từ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến em nhắc lại) các nước – Ôn dấu phẩy “ GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 11 Lop3.net (12) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm -Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát -Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên các nước trên đồ -Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước đồ tìm tên các nước -Theo dõi nhận xét câu -Giáo viên chốt lời giải đúng *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức -Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm -Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bài trên bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Một em đọc yêu cầu bài tập1 sách -Cả lớp đọc thầm bài tập -Lớp quan sát đồ để tìm tên các nước - Ba em lên đồ và nêu tên các nước có đồ treo trên bảng -Lớp nối tiếp em lên và nêu tên nước - Những em khác quan sát nhận xét ý kiến bạn - Một học sinh đọc bài tập -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc theo nhóm -Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết - Lớp bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc bài tập -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân -Ba em lên thi làm bài trên bảng a/ Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé … b/ Với vẻ mặt lo lắng , các bạn lớp … -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Thứ ngày 15 tháng năm 2010 TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT) A/ Mục tiêu : - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư GDHS chăm học B/Đồ dùng dạy học- Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C/Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Hai em lên bảng chữa bài tập số nhà toán -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập nhà xếp hình -Chấm hai bàn tổ -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 12 Lop3.net (13) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 -Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số Hướng dẫn phép chia 12485 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : = ? -Giáo viên nêu vấn đề -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) - Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo khoa -Yêu cầu tính kết điền kết , số dư vào các cột -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng thực -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 12485 04 4161 18 05 12485 : = 4161 ( dư ) * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một em nêu yêu cầu đề bài - Học sinh nêu lại cách chia có dư - Lớp thực làm vào -Ba học sinh lên bảng tính kết 14729 16538 25295 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09 09 08 15 2 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải : - Số đồ may nhiều là : 10250 : = 3416 (dư 2m) Đ/S : 3416 dư m -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp thực vào -Một học sinh lên bảng tính và điền - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài TẬP VIÉT ÔN CHỮ HOA: V A/ Mục tiêu GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 13 Lop3.net (14) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V( 1dòng),L,B( dòng);viết đúng tên riêng Văn Lang( dòng).Và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người( lần) chữ cỡ nhỏ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/Các hoath động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Hai học sinh lên bảng viết tiếng (Uông Bí ; -Kiểm tra bài viết nhà học sinh Uốn cây từ thuở còn non / dạy từ thuở -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng còn bi bô ) -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng Uông BÍ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Em khác nhận xét bài viết bạn - Hôm chúng ta ôn viết chữ hoa V và -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : -Tìm các chữ hoa có tên riêng Văn -Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài : V, L , B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ Lang và các chữ hoa có bái : V , L , B -Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang -Một học sinh đọc từ ứng dụng -Văn Lang tên nước Việt Nam thời các vua -Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Hùng , thời kì đầu tiên nước Việt Nam *Luyện viết câu ứng dụng : Lang đây là mốc lịch sử đầu tiên -Yêu cầu học sinh đọc câu dựng nước - Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người - Một em đoạc lại từ ứng dụng -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng - Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa là kêu to còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều danh từ riêng người có nhiều ý kiến hay c) Hướng dẫn viết vào : -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Vỗ -Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ tay -Âm : L , B : dòng -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ -Viết tên riêng Văn Lang , dòng cỡ nhỏ câu ứng dụng -Viết câu ứng dụng lần -Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết các chữ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn và câu ứng dụng đúng mẫu giáo viên d/ Chấm chữa bài -Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa và - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh câu ứng dụng từ riêng -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài -Dặn nhà học bài và xem trước bài GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 14 Lop3.net (15) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 Chính tả:(nhớ viết ) BÀI HÁT TRỒNG CÂY A/ Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng;trình bày đúng quy định bài chính tả Làm đúng bài tập a /b GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, gữi B/Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết lần nội dung bài tập Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm bài tập C/Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết các từ học -Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc : sinh thường hay viết sai dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ lửng , -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ thơ thẩn , cõi tiên 2.Bài mới: -Cả lớp viết vào bảng a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nhớ viết bốn khổ thơ -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài đầu bài “ Bài hát trồng cây “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Đọc mẫu khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng cây ” -Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại khổ thơ -Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu -Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng bài -Nêu cách trình bày đoạn văn -Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai viết -Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần - Lớp thực viết vào bảng các từ dễ -Yêu cầu học sinh chép bài nhầm lẫn -Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Lớp nghe bạn đọc -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Nêu yêu cầu bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập -Cả lớp thực vào và sửa bài -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh -Mời hai em lên bảng thi làm bài 2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng * Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại *Bài : -Một hai học sinh đọc lại - Nêu yêu cầu bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập -Cả lớp thực vào và sửa bài -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Cử đại diện lên bảng thi làm bài GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 15 Lop3.net (16) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 -Dán tờ giấy lớn lên bảng -Yêu cầu các nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm bài -Cả lớp cùng thực vào -Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính -Mời đến em đọc lại đoạn văn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài 3a/ Con ngựa hồng đã ngày trời rong ruổi trên đường Bướm là vật thích rong chơi Sáng sớm đoàn thuyền thong dong khơi Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , làng trống giong cờ mở để đón Sáng sớm mẹ em quảy ghánh hàng rong bán cháo - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng -Một hai học sinh đọc lại -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa Tự nhiên & Xã hội: MẶT TRĂNG LAØ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - So sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần II/ CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân : caùc hình trang 118, 119 SGK Hoïc sinh : SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS trả lời Bài cũ: Trái Đất là hành tinh hệ Mặt trời - Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ? - Tại Trái Đất gọi là hành tinh hệ Mặt Trời? Các hoạt động : * Giới thiệu bài: Mặt trăng là vệ tinh Trái Đất * Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp Muïc tieâu: - Bước đầu biết mối quan hệ Trái Đất, Mặt Trời và Maët Traêng Caùch tieán haønh : -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho học sinh quan sát ghi kết giấy hình SGK thảo luận và trả lời câu hỏi gợi ý: - Nhóm trưởng điều khiển các + Hãy trên hình 1: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và bạn cùng làm việc trình bày hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất + Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất cùng chiều hay ngược chiều ) + Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng - Đại diện các nhóm trình bày - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết kết thảo luận nhóm GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 16 Lop3.net (17) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 thaûo luaän cuûa nhoùm mình mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung - Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn Trái Đất nhieàu laàn * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất Mục tiêu: Biết Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất - Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân hoûi: - Hoïc sinh laéng nghe + Tại Mặt Trăng gọi là vệ tinh Trái Đất ? - Mặt Trăng gọi là vệ tinh Trái Đất vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông - Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên Trái Đất Ngoài ra, chuyển động quanh Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ truï - Giáo viên cho học sinh vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung - Học sinh vẽ sơ đồ Mặt Trăng quanh Trái Đất hình SGK trang 119 vào quay xung quanh Trái Đất mình đánh mũi tên hướng chuyển động Mặt hình SGK trang 119 vào Trăng quanh Trái Đất mình đánh mũi tên hướng chuyển động Mặt - Giáo viên cho học sinh trao đổi và nhận xét Trăng quanh Trái Đất Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất - Hai học sinh ngồi cạnh nên nó gọi là vệ tinh Trái Đất trao đổi và nhận xét sơ đồ * Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất Mục tiêu: Củng cố cho học sinh kiến thức chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - Tạo hứng thú học tập Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia lớp thành các nhóm và hướng dẫn nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các trưởng điều khiển nhóm baïn cuøng laøm vieäc +Gọi bạn ( bạn đóng vai Mặt Trăng, bạn đóng - Đại diện các nhóm trình bày vai Trái Đất ) keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm + Bạn đóng vai Mặt Trăng vòng quanh địa cầu mình vòng theo chiều mũi tên cho mặt luôn hướng địa - Các nhóm khác nghe và bổ cầu hình trang 119 SGK sung + Caùc baïn khaùc nhoùm quan saùt hai baïn vaø nhaän xeùt - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên biểu diễn trước -Đại diện các nhóm lên biểu lớp diễn trước lớp - Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: trên Mặt Trăng - Các nhóm khác nghe và bổ GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 17 Lop3.net (18) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 không có không khí, nước và sống Đó là nơi tĩnh sung laëng *Nhaän xeùt – Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị : Ngày và đêm trên Trái Đất Thứ ngày 16 tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết đặt tính và nhân( chia) số có chữ số cho số có chữ số - giải bài toán có hai phép tính GDHS chăm học B/Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C/Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số -Chấm hai bàn tổ -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tiếp tục củng cố phép *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu chia các ố có chữ số cho số có chữ số Hướng dẫn phép chia 28921 : -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 28921 : = ? 28921 -Giáo viên nêu vấn đề 09 7230 -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia và 12 01 nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) - Ta thực lần chia thực các tiết trước Trong lượt chia cuối cùng ( Hạ ; chia viết thương ) 28921 : = 7234 ( dư ) -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực b) Luyện tập: * Hai học sinh nêu lại cách chia -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Ghi bảng phép tính -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia - Nêu lại cách chia -Yêu cầu lớp thực vào -Hai học sinh lên bảng tính kết -Mời hai em lên bảng đặt tính và tính 12760 : = 6380 -Gọi em khác nhận xét bài bạn 18752 ; = 6250 ( dư 2) -Giáo viên nhận xét đánh giá 25704 : = 5140 ( dư ) GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 18 Lop3.net (19) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 Bài - Gọi học sinh nêu bài tập -Giáo viên ghi bảng các phép tính -Yêu cầu lớp đặt tính và tính vào -Mời hai học sinh lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 3- Gọi học sinh đọc bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài -Gọi học sinh đọc bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh nêu miệng kết nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh gía bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập -Một em đọc đề bài -Hai em lên bảng đặt tính và tính a/ 15273 : = 5091 b/ 18842 : = 4710 ( dư ) c, 36083 : = 9020 ( dư ) - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực vào -Một học sinh lên bảng giải bài * Giải : -Số kg thóc Nếp kho là : 27280 : = 6820 (kg) -Số kg thóc Tẻ kho là : 27280 – 6820 = 20460 (kg) Đ/S: Nếp : 6820 kg ; Tẻ : 20460 kg -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Cả lớp làm vào bài tập -Một học sinh nêu cách nhẩm * Nhẩm : 15 nghìn : = nghìn -Vậy 15 000 : = 000 - Một em khác nhận xét bài bạn -Vài học em nêu lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài Tập làm văn : THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG A/ Mục tiêu Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? - Viết đoạn văn ngắn , thuật lại ý kiến các bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường - GDBVMT: HS có ý thức bảo vệ MT thiên nhiên B/Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh đẹp các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh môi trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp , Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng đọc lá thư gửi cho bạn -Hai em lên bảng “ Đọc lá thư viết để gửi nhỏ nước ngoài đã học tiết tập làm văn tuần 30 cho bạn nhỏ nước ngoài qua bài TLV 2.Bài mới: đã học.” GV: Nguyễn Thị Thuý Phương Trang 19 Lop3.net (20) Thiết kế bài giảng Tuần 31 Năm học: 2009 – 2010 a/ Giới thiệu bài : Hôm các em thảo luận và viết thành đoạn văn nói việc làm bảo vệ môi trường b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài :- Gọi học sinh đọc bài tập -Yêu cầu em giải thích yêu cầu bài tập -Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức họp -Điều cần bàn bạc họp nhóm là : Em cần làm gì để bảo vệ môi trường -Chia lớp thành các nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển họp - Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý họp -Mời em đọc * Mời ba nhóm thi tổ chức họp -Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung cácbiện pháp bảo vệ môi trường nhóm mình trước lớp - Nhận xét đánh giá khên nhóm đề nhiều biện pháp hay Bài : - Gọi em nêu đề bài - Nhắc học sinh nhớ lại biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mà các nhóm đã nêu (BVMT) -Yêu cầu thực viết lại các biện pháp bảo vệ môi trường vào -Mời số em đọc bài văn trước lớp c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau GV: Nguyễn Thị Thuý Phương - Hai học sinh nhắc lại tựa bài - Một em đọc yêu cầu đề bài -Một em nhắc lại trình tự bước tổ chức họp … -Lắng nghe để nắm các yêu cầu tổ chức họp - Lớp chia thành các nhóm để tổ chức họp - Một em đọc lại các gợi ý thảo luận bảo vệ môi trường - Thực họp đưa các ý kiến , em ghi lại các ý kiến bạn mình tổù -Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp nhóm trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay - Một em đọc yêu cầi đề bài - Hai em nêu lại các biện pháp bảo vệ môi trường -Thực viết vào -Một số em đọc bài viết trước lớp -Lớp lắng nghe và nhận xét -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Trang 20 Lop3.net (21)