- Gọi nối tiếp các HS trả lời - Gọi HS lên chỉ tranh mình mang đến lớp và nói theo y/c trên - GV KL * Hoạt động 3 : Nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng - Phát phiế[r]
(1)Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần : Cách ngôn : Học ăn, học nói, học gói, học mở Ngày soạn: 25 - - 2010 Ngày giảng: 27 - - 2010 TẬP ĐỌC:NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA ( Tiết 11) I/ Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy; Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân (TL các CH SGK) II/ Đồ dung dạy học: - Bảng phụ: Mãi sau này, đã lớn, em luôn tự dằn vặt: “Giá mình mua thuốc kịp thì ông còn sống thêm ít năm nữa.” III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc Những hạt thóc - HS lên bảng thực y/c +Luân đọc câu giống và trả lời câu hỏi SGK Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ - Bức tranh vẽ cảnh câu bé ngồi cảnh gì? khóc bên gốc cây Trong đầu cậu nghĩ - Tại cậu bé An-đrây-ca này lại ngồi trận bóng đá mà cậu đã tham gia khóc? Bài học hôm giúp các em hiểu - Lắng nghe điều đó 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc : - HS đọc nối trình tự + Đoạn 1: An-đrây-ca … mang đến nhà + Đoạn 2: Bước vào phòng … đến ít năm - Đọc truyền điện - GV đọc mẫu lần - Đọc vỡ b Tìm hiểu bài : - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - Đọc thầm và trả lời + An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua - An-đrây-ca gặp cậu bạn chơi thuốc cho ông ? bóng đá và rủ nhập Mãi chơi cậu quên lời mẹ dặn Sau nhớ ra, cậu chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com (2) Trường Tiểu học Số Nam Phước nhà - An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Cả lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: +Luân đọc câu đầu + Chuyện gì xảy An-đrây-ca mang + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ thuốc nhà ? khóc nấc lên Ông cậu đã qua đời An-đrây-ca khóc, cậu cho đó là lỗi mình Kể hết chuyện cho mẹ + An-đrây-ca tự dằn vặt mình ntn? nghe Cả đêm ngồi khóc gốc cây táo ông trồng Mãi lớn, cậu tự dằn vặt * HSG : Đặt câu “dằn vặt” mình + Câu chuyện cho em thấy An-đray-ca là - Rất yêu tthương ông, có ý thức trách cậu bé ntn? nhiệm … - Đọc diễn cảm - Nỗi dằn vặt An-đrây-ca - Y/c HS đọc phân vai - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố dặn dò Tìm danh từ câu sau: Giá mình mua thuốc kịp thì ông còn sống thêm ít năm Ngày soạn:25-9-2010 Ngày giảng:27-9-2010 TOÁN:LUYỆN TẬP (Tiết 26) I/ Mục tiêu: - Biết đ ược m ột s ố th ông tin trên biểuđ II/ Đồ dùng dạy học: - Các biểu đồ bài học III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập - 2HS lên bảng làm bài, lớp l àm nhà tiết 25 bảng - Kiểm tra bài tập nhà số HS +KT nhà Luân Bài mới: Hướng dẫn luyện tập Bài tập dành cho học sinh giỏi Tìm số tự nhiên liên tiếp biết trung bình cộng chúng số lẻ bé có hai chữ số GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com (3) Trường Tiểu học Số Nam Phước Cho số 2, 3, 6, Hãy viết tất các số có chữ số khác từ chữ số trên Bài 1: - GV y/c HS đọc đề bài Hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn hình gì? - Y/c HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài, sau đó chũa bài trước lớp - Chốt bài đúng Hỏi vì sao? a) sai d) đúng b) đúng e) Sai c) đúng Bài 2: GV y/c HS quan sát biểu đồ SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn hình gì? - Các tháng biểu diễn là tháng nào? - Y/c HS tiếp tục làm bài - Gọi HS đọc bài trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm Bài 3: - GV y/c HS nêu tên biểu đồ - Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá tháng nào? - Nêu số cá bắt tháng và tháng - Hướng dẫn vẽ cột biểu diễn số cá tháng và tháng 3 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - Dùng bút chì làm bài vào VBT - Đúng vì 100m x = 400m - HS suy nghĩ và trả lời +Luân tham gia quan s át - Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa tháng năm 2004 - Là các tháng 7, 8, - HS làm bài vào VBT a) Tháng có 18 ngày mưa b) Tháng có 15 ngày mưa Tháng có ngày mưa Số ngày mưa tháng nhiều tháng là: 15 – = 12 ngày c) Số ngày mưa trung bình tháng là: (18 + 15 + 3) : = 12 (ngày) HS theo dõi bài làm bạn để nhận xét + Luân viết các số từ 10 đến 20 - HS nêu - Tháng và tháng - Tháng tàu bắt tấn, tháng tàu bắt - HSchỉ trên bảng - HS vẽ trên bảng lớp, lớp dùng bút chì vẽ vào SGK Ngày soạn: 25 - - 2010 Ngày giảng: 27 - - 2010 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC (Tiết 6) GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com (4) Trường Tiểu học Số Nam Phước I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ Đồ dùng dạy học: - GV và HS mang đến lớp truyện đã sưu tầm lòng tự trọng - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện tính trung thực và ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu bài: a) Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân các từ: nghe đọc lòng tự trọng -Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý - Hỏi: + Lòng tự trọng biểu ntn? Lấy ví dụ truyện long tự trọng mà em biết? - Em đọc câu chuyện đâu? - Y/c HS đọc kĩ phần - GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng b) Kể chuyện nhóm - Chia nhóm HS - GV ghi giúp đỡ nhóm, y/c HS kể lại truyện theo đúng trình tự mục và HS nào tham gia kể câu chuyện mình - Gợi ý cho HS các câu hỏi c) Thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu - Cho HS điểm - Bình chọn: + Bạn có câu chuyện hay nhất? + Bạn kể chuỵên hấp dẫn nhất? GV : Nguyễn Thị Oanh Hoạt động trò - HS thực theo y/c + HS đọc đề + HS phân tích đề cách nêu từ ngữ quan trọng đề + HS nối tiếp đọc - Tự trọng là tôn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để coi thường mình - Trên sách báo, sách đạo đức, ti vi … - HS đọc lại thành tiếng - HS ngồi bàn trên cùng kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho nghe + Luân tham gia kể cùng bạn HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn tạo không khí sôi nổi, hào hứng - Nhận xét bạn kể Lớp : 4A Lop4.com (5) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Tuyên dương, trao phần thưởng Củng cố đặn dò: - Khuyến khích HS nên tìm truyện đọc - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 25 - - 2010 Ngày giảng: 28 - - 2010 TẬP LÀM VĂN:TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ (Tiết 11) I/ Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - HSK,G biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Trả bài: - Trả bài cho HS - Y/c HS đọc lại bài mình - Nhận xét kết làm bài HS - Ưu điểm: + Nêu tên HS viết bài tốt: Văn Khánh, Nhật Kh ánh, Nhung, Ánh, Ho àng, T ài… + Nhận xét chung lớp đã xác định đúng kiểu bài văn viết thư - Hạn chế: Nêu lỗi sai HS Hướng dẫn chữa bài: - Đến bàn hướng dẫn, nhắc nhở HS - GV ghi số lỗi dùng từ, ý, lỗi chính tả mà nhiều HS mắc phải lên bảng sau đó gọi HS lên bảng chữa bài - Gọi HS bổ sung, nhận xét - Đọc đoạn văn hay - GV gọi HS đọc đoạn văn hay các bạn lớp hay bài GV sưu tầm năm trước - Sau bài gọi HS nhận xét GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com - Nhận bài và đọc lại + Đọc lời nhận xét GV + Đọc các lỗi sai bài + Đổi phiếu để bạn bên cạnh kiểm tra +Luân chép dòng bài: Nỗi dằn vặt An- đ rây-ca - Đọc lỗi và chữa bài - Bổ sung, nhận xét - Đọc bài (6) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Nhận xét, tìm cái hay Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau MỘT SỐ LỖI Chính tả: chiển về, thức dậy, khẻo, tiên dương Dùng từ: Bạn Lan kính yêu Mình dạo này học giỏi, đạt học sinh trung bình Dấu câu: Mẹ bạn khỏe không Bạn học nào Mình học tiến nhiều mình cô giáo cho làm lớp trưởng Về ý, diễn đạt: Lâu không gặp bạn và mình nhớ bạn và mình muốn thăm bạn và mình không thăm bạn và mình viết thư cho bạn BÀI, ĐOẠN VĂN HAY Từng nhóm đến sớm truy bài Từng tổ ngày nào kiểm tra bài tập làm nhà Người khá giúp đỡ người kém Trong học, lớp phát biểu xây dựng bài sôi Các tiết làm bài không có tượng quay cóp Ngày soạn:25-9-2010 Ngày giảng:28-9-2010 TOÁN:LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 27) I/ Mục tiêu: - Viết, đọc, So sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Xác định 1năm thuộc kỉ nào II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp nhà theo dõi nhận xét bài làm của Bài mới: + KT nhà Luân Luyện tập: - HS lên bảng làm bài, HS lớp *Bài tập dành cho HS giỏi: làm bài vào bài tập Không tính giá trị biểu thức, hãy cho biết giá trị biểu thức sau có chư số cuối là chữ số nào? x x11 + x x4 x5 Tính nhanh: x x x 50 x 25 x 125 GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com (7) Trường Tiểu học Số Nam Phước Bài 1: - GV y/c HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài - GV chữa bài và y/c HS nêu lại cách tìm số liền trước, số liền sau số tự nhiên Bài 2: - GV y/c HS tự làm bài - Chữa bài, y/c HS giải thích cách điền ý Bài 3: - GV y/c HS quan sát biểu đồ và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì? - Y/c HS tự làm bài và sau đó tự sữa bài + Khối có bao nhiêu lớp? Đó là lớp nào? + Nêu số HS giỏi toán lớp? + Trg bình lớp có bao nhiêu HS giỏi toán ? Bài 4: - GV y/c HS tự làm bài vào VBT - GV gọi HS nêu ý kiến mình, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 5: - GV y/c HS đọc đề bài, sau đó y/c HS kể các số tròn trăm từ 500 đến 800 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS trả lời cách điền số mình +Lu ân nh ìn bi ểu đ v à đ ọc số li ệu - Biểu đồ biểu diễn số HS giỏi toán lớp trường tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004 – 2005 - HS làm bài + Khối lớp Ba có lớp đó là lớp 3A, 3B, 3C 3A có 18 hs ; 3B có 27 hs ; 3C có 21 hs + Trung bình lớp có số HS giỏi toán là (18 + 27 + 21) : = 22 hs - HS làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS kể các số: 500, 600, 700,800 + Luân viết các số này 500, 600, 700, 800 Ngày soạn:25-9-2010 Ngày giảng:28-9-2010 KHOA HỌC : MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN (Tiết 11) I/ Mục tiêu: - Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,… - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ trang 24, 25 SGK - Một vài loại rau thật III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1:Khởi động - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ - HS lên bảng trả lời các câu hỏi GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com (8) Trường Tiểu học Số Nam Phước - HS nhận xét, bổ sung câu hỏi cảu bạn + Nhận xét cho điểm HS + HS nối tiếp trả lời: - Giới thiệu bài mới: Bỏ vào tủ lạnh + Muốn giữ thức ăn lâu mà không bị … hỏng gia đình em làm nào? HĐ2: Cách bảo quản thức ăn - Tiến hành thảo luận nhóm - GV chia HS thành các nhóm và tổ chức cho + Luân tham gia thảo luận nhóm HS thảo luận nhóm + Y/c các nhóm quan sát hình minh hoạ trang - Đại diện các nhóm lên trình bày kết 24, 25 SGK và thảo luận theo các câu hỏi: thảo luận Hãy kể tên cách bảo quản thức ăn các hình ninh hoạ? Gia đình các em thường sử dụng cách nào để bảo quản thức ăn? Các cách bảo quản thức ăn đó só lợi ích gì? - Nhận xét ý kiến HS - KL: HĐ3: Những lưu ý trước bảo quản và sử dụng thức ăn - GV chia lớp thành nhóm, Dặt tên cho các - Lắng nghe, ghi nhớ nhóm - Y/c HS thảo luận và trình bày theo các câu - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày kết hỏi vào giấy + Hãy kể tên số loại thức ăn bảo thảo luận + Cá, tôm, mực, măng, bánh đa … quản theo tên nhóm? + Chúng ta cần lưu ý điều gì trước bảo + Trước bảo quản cá, mực … cần rửa quản và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu sạch, bỏ phần ruột; loại loại rau cần chon tên các nhóm? loại tươi - GV KL: HĐ4:Trò chơi “ai đảm nhất?” - Tiến hành trò chơi - Mang các loại rau thật, đồ khô đã chuẩn bị + Luân tham gia trò chơi và chậu nước - Y/c tổ cử bạn tham gia: “Ai đảm - Cử thành viên theo y/c GV ?” và HS làm trọng tài + Trong phút các HS thực nhặt rau, rửa để bảo quản hay rửa đồ khô để sử + Tham gia thi dụng + GV và các HS tổ trọng tài quan sát kiểm tra sản phẩm + Nhận xét và công bố các nhóm đạt giải GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com (9) Trường Tiểu học Số Nam Phước Ngày soạn: 25 - - 2010 Ngày giảng: 27 - – 2010 TẬP ĐỌC: CHỊ EM TÔI (Tiết 12) I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nên nói dối vì đó là đức tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người mình.(TL các CH SGK) II/ Đồ dung dạy học: - Bảng phụ viết sẵn: Thỉnh thoảng, hai chị em lại cười phá lên nhắc lại chuyện nó rủ bạn vào rạp chiếu bóng chọc tức tôi, làm cho tôi tỉnh ngộ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc Gà Trống và Cáo + HS lên bảng thực y/c +Luân đọc câu và trả lời câu hỏi nội dung truyện Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài + Đoạn 1: Dắt xe cửa … đến tặc lưỡi cho qua + Đoạn 2: Cho đến hôm … đến nên người + Đoạn 3: Từ đó … đến tỉnh ngộ - Đọc truyền điện - Đọc vỡ - GV đọc mẫu + HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời + HS đọc + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm câu hỏi: + Cô chị xin phép ba dâu? + Cô xin phép ba học nhóm + Cô bé có học nhóm thật không? Em + Cô không học nhóm mà chơi với bạn đoán xem cô đâu? bè, xem phim hay la cà ngoài đường - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời + Nhiều lần cô chị nói dối ba - HS đọc thành tiếng câu hỏi: + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói - Hs thảo luận nhóm + Luân tham gia thảo luận nhóm dối? + Cô bắt chước chị nói dối ba tập văn nghệ để xem phim, lại lướt qua GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com (10) Trường Tiểu học Số Nam Phước + Thái độ người cha lúc đó nào? - GV cho HS xem tranh minh hoạ - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ? mặt chị với bạn + Ông buồn rầu khuyên chị em cố gắng học giỏi + Luân đọc câu + Cô em giúp chị tỉnh ngộ - HS đọc thầm tiếng + Vì cô em bắt chước mình nối dối Vì cô * HSG : Câu chuyện muốn nói với chúng biết cô là gương xấu cho em ta điều gì? - HS tự nêu theo ý mình - Rèn đọc nâng cao Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học Dặn vể nhà kể lại cho người thân nghe Ngày soạn:25-9-2010 Ngày giảng:29-9-2010 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 28) I/ Mục tiêu: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Tìm số trung bình cộng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập Bài mới: Hướng dẫn luyện tập: *Bài tập dành cho HS giỏi: 1.Tính giá trị biểu thức sau: + + + + 98 + 99 +100 Tính giá trị biểu thức sau đây với a = 1, b=0 ( 126 : a + b : 126) x Bài 1: - Y/c HS tự làm các bài tập 35 phút - Chữa bài và hướng dẫn HS chấm điểm Bài 2: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn +KT nhà Luân - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra và chấm điểm cho - HS đọc đề bài 10 (11) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Yêu cầu HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS tự làm bài Củng cố dặn dò: +Luân thực phép cộng các số phạm vi 10 - HS đọc đề bài Ngày soạn: 25 - - 2010 Ngày giảng: 29 - – 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG (Tiết 11) I/ Mục tiêu: - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ) - Nhận biết DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng ( BT1, mục III); nắm quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế ( BT 2) II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam ( có sông Cửa Long ) - Giấy khổ to kẻ sẵn cột danh từ chung, danh từ riêng + bút - Bài tập phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng trả lời câu hỏi: Danh từ là gì? Cho ví dụ - Y/c HS đọc đoạn văn viết vật và tìm các từ đó có đoạn văn đó - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Tại có danh từ viết hoa, có danh từ lại không viết hoa? Bài tập hôm giúp các em trả lời câu đó b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi: - Nhận xét và giới thiệu đồ và giới thiệu vua Lê Lợi người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Hậu Lê nước ta\ GV : Nguyễn Thị Oanh Hoạt động học - HS lên thực y/c - HS đọc bài + KT nhà Luân - HS đọc thành tiếng - Thảo luận tìm từ a – sông b - Cửu Long c – vua d – Lê lợi Lớp : 4A Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu học Số Nam Phước Bài 2: - Y/c HS đọc đề - Y/c HS trao đổi cặp đôi - Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét bổ sung - Những từ tên chung loại vật sông, vua gọi là danh từ chung - Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Danh từ riêng người, địa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa c Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Nhắc HS đọc thầm để thuộc lớp d Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Phát giấy và bút cho nhóm HS - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng - Hỏi: Tại em xếp từ dãy vào danh từ chung? Và từ Thiên Nhẫn vào danh từ riêng - Nhận xét tuyên dương HS hiểu bài Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài * HSG hoàn thành bài tập lớp -Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm BT và chuẩn bị bài sau + Luân tham gia thảo luận nhóm - HS đọc thành tiếng - Thảo luận cặp đôi - HS đọc thành tiếng - Thảo luận cặp đôi + Luân tham gia thảo luận nhóm - Lắng nghe - Hoạt động nhóm + Luân tham gia thảo luận nhóm - Chữa bài - Vì dãy là từ chung núi nối tiếp liền Thiên Nhẫn là tên riêng dãy núi và viết hoa - HS đọc y/c - Viết tên bạn vào VBT nháp HS lên bảng viết Ngày soạn: 25 - - 2010 Ngày giảng: 29 - – 2010 CHÍNH TẢ: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ (Tiết 6) I/ Mục tiêu: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài.Không mắc quá lỗi chính tả - Làm đúng BT2(CT chung), BTCT phương ngữ 3a/b II/ Đồ dùng dạy - học: - Từ điển vài trang to - Giấy khổ to bút III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc các từ ngữ cho HS - Đọc và viết các từ + Lang ben, cái kẻng, leng keng … viết - Nhận xét chữ viết HS + Luân viết có cà, đất đỏ Bài a Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc truyện - HS đọc thành tiếng - Hỏi: - Ông có tài tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài + Nhà văn Ban - dắc có tài gì? - Các từ: Ban-đắc, truyện dài … - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn, viết chính tả - HS tự viết vào giấy nháp - Y/c HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm - Dấu chấm và gạch ngang đầu dòng - Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời thoại b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS ghi lỗi và chữa lỗi vào BT - Chấm số bài HS - Nhận xét + Từ láy có tiếng lặp lại âm đầu s/x Bài 2: - Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc +Luân tham gia thảo luận nhóm - Hỏi: - Nhận xét bổ sung + Từ láy có tiếng chứa âm s x là từ láy ntn? - Y/c HS hoạt động nhóm - Chữa bài - Nhóm xong trước đánh giá lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để có phiếu hoàn chỉnh - Kết luận phiếu đúng đầy đủ * Nghe viết - HS viết bài - Thu chấm nhận xét bài HS +Luân chép câu Củng cố dặn dò: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ láy vừa tìm và chuẩn bị bài sau Ngày soạn:25-9-2010 Ngày giảng:29-9-2010 RÈN CHỮ VIẾT ( bài 6) I.YÊU CẦU: - Hướng dẫn học sinh ôn lại qui trình viết chữ hoa - Luyện viết đẹp đoạn thơ có bài và hiểu nội dung bài đó - HSG bước đầu luyện viết nét nét đậm - Luyện viết chữ nghiêng theo mẫu +Luân viết dòng II THỰC HÀNH : Viết bài Ngày soạn:25-9-2010 Ngày giảng:30-9-2010 TOÁN: PHÉP CỘNG (Tiết 29) I/ Mục tiêu: - Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp II/ Đồ dùng dạy và học: - Hình vẽ bài tập – VBT, vẽ sẵn trên bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : KT BT nhà + Luân viết các số từ 15 đến 20 Bài mới: a Củng cố kĩ làm tính cộng - GV viết lên bảng phép tính cộng 48352 + 21026 và 367859 + 541728 và y/c HS đặt - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài tính và giấy nháp - Y/c nêu lại cách đặt tính và thực phép tính mình - Khi thực cộng số tự nhiên ta đặt tính - HS trả lời SGK ntn? thực phép tính theo thư tự nào? b Luyện tập Bài 1: - GV y/c HS tự đặt tính và thực phép + Luân cộng các số tròn chục tính, sau đó chữa bài Khi mchữa bài GV y/c - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài HS nêu cách đặt tính và thực tính vào VBT HS nêu cách đặt tính và thực tính phép tính bài GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu học Số Nam Phước - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Y/c HS tự làm bài vào VBT, sau đó gọi HS đọc kết trước lớp - GV theo dõi giúp đỡ HS kém lớp Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - GV y/c HS tự làm bài - Làm bài và kiểm tra bài bạn - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT Giải Số cây huyện đó trồng là: - GV tóm tắt đề bài 325164 + 60830 = 385994 cây - GV nhận xét và cho điểm HS ĐS: 385994 cây Bài 4:HSG làm BT 3,4 VBT - Đọc đề bài, sau đó HS lên bảng làm - GV y/c HS tự làm bài bài, lớp làm vào VBT - Y/c HS giải thích cách tìm x mình - - HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biết Nhận xét và cho điểm HS phép trừ, số hạng chưa biết phép cộng để giải thích Củng cố dặn dò: Phép cộng 5436 + 7917 có kết là; A 13 353 B 12 353 C 12 343 D 13 543 Ngày soạn:25-9-2010 Ngày giảng:30-9-2010 KHOA HỌC:PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DOTHIẾU CHẤT DINH DƯỠNG (Tiết 12) I/ Mục tiêu: - Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ trang 26, 27 SGK - Phiếu học tập cá nhân - HS chuẩn bị tranh ảnh các bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy GV : Nguyễn Thị Oanh Hoạt động trò Lớp : 4A Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu học Số Nam Phước * Hoạt động : Khởi động - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ + Nhận xét cho điểm HS - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS - Hỏi: Nếu ăn cơm với rau thời gian dài em cảm thấy nào * Hoạt động : Quan sát phát bệnh - Y/c HS quan sát hình minh hoạ trang 26 SGK sau đó trả lời các câu hỏi: + Người hình bị bệnh gì? + Những dâú hiệu nào cho em biết bệnh mà người đó mắc phải? - Gọi nối tiếp các HS trả lời - Gọi HS lên tranh mình mang đến lớp và nói theo y/c trên - GV KL * Hoạt động : Nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng - Phát phiếu học tập cho HS - Y/c HS đọc kĩ và hoàn thành phiếu mình phút + Gọi HS chữa phiếu học tập + Gọi HS khác bổ sung có ý kiến khác + Nhận xét kết luận phiếu đúng * Hoạt động : Trò chơi: “Em tập làm bác sĩ ” - GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi - HS tham gia trò chơi: HS đóng vai bác sĩ, HS đóng vai người bệnh, HS đóng người nhà bệnh nhân - HS đóng vai người bệnh người nhà bệnh nhân nói dấu hiệu người bệnh - HS đóng vai bác sĩ để nói tên bệnh, nguyên nhân và cách đề phòng - Cho nhóm HS chơi thử + Bác sĩ: Cháu bị bệnh bước cổ, cháu ăn thiếu iốt Cháu ,phải chữa trị và ngày sử dụng muối i-ốt nấu ăn GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com - HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau - Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị tổ mình + Trả lời: Em cảm thấy mệt mỏi không muốn làm việc gì? Quan sát các hình minh hoạ SGK và tranh ảnh mà mình bạn bên cạnh chuẩn bị + Luân tham gia thảo luận nhóm + Em bé hình trang 26 bị bênh suy dinh dưỡng Cơ thể em bé gầy, chân tay nhỏ + Cô hình trang 26 bị bướu cổ, cổ cô bị lồi to - HS TL cá nhân - Nhận phiếu học tập + Hoàn thành phiếu học tập + HS chữ phiếu học tập + Bổ sung, các HS khác chữa và phiếu mình 16 (17) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Gọi các nhóm HS xung phong lên trình bày trước lớp - Nhận xét, chấm điểm trực tiếp cho nhóm - Phong danh hiệu bác sĩ cho nhóm thể hiểu bài HĐ5: Hỏi:+ Vì trẻ nhỏ lúc tuổi thường bị suy dinh dưỡng? + Làm nào để biết trẻ có bị suy dinh dưỡng hay không ? - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa chú ý - Dặn HS nhà luôn nhắc nhở các em phải ăn HS trả lời đủ chất Ngày soạn: 25 - - 2010 Ngày giảng: 30 - - 2010 TẬPLÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN (Tiết 12) I/ Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1) - Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện (BT2) II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ truyện hai mẹ và bà tiên trang 64, SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ tiết trước - Gọi HS kể lại phần thân đoạn - Gọi HS kể lại toàn truyện Hai mẹ và bà tiên - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Dán trranh minh hoạ theo đúng thứ tự GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c +KT nhà Luân - HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh minh hoạ đọc thầm 17 (18) Trường Tiểu học Số Nam Phước SGK lên bảng Y/c HS quan sát đọc thầm phần lời tranh và trả lời câu hỏi + Truyện có nhân vật nào? + Câu chuyện kể lại chuyện gì? + Truyện có ý nghĩa gì? - Y/c HS đọc lời gọi ý tranh - Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu GV sửa chữa cho HS, nhắc HS nói ngắn gọn, đủ nội dung chính - Nhận xét tuyên dương HS nhớ cốt truyện và lời kể sáng tạo Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - GV làm mẫu tranh - Y/c HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Anh chàng tiều phu làm gì ? phần lời Tiếp nối trả lời câu hỏi +Luân xem tranh - HS nối tiếp đọc, HS đọc tranh - đến HS kể cốt truyện +Luân tham gia kể cùng bạn - HS nối tiếp đọc y/c thành tiếng - Quan sát đọc thầm + Chàng tiều phu đốn củi chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sông + Chàng nói: “ Cả gia tài nhà ta có + Khi đó chàng trai nói gì? lưỡi rìu này Nay riu không biết làm gì phải sống đây” + Nghèo, trần, đóng khố, người nhễ + Hình dáng chàng tiều phu ntn? nhại mồ hôi, đàu quấn khăn màu nâu + Lưỡi rìu chàng trai ntn? + Lười rìu sắt bóng loáng - Gọi HS xây dựng đoạn truyện dựa vào - HS kể đoạn các câu hỏi trả lời - Gọi HS nhận xét - Nhận xét lời kể bạn - Y/c HS hđ nhóm với tranh còn lại Chia - Hoạt động nhóm HS hỏi câu lớp thành 10 nhóm, nhóm cùng nội dung hỏi cho các thành viên nhóm trả - Gọi nhóm có cùng nội dung đọc phần câu hỏi lời mình GV nhận xét, ghi ý chính lên - Đọc phần trả lời câu hỏi bảng lớp - Tổ chức cho HS thi kể đoạn GV có thể tổ chức cho nhiều lượt HS thi kể tuỳ - Mỗi nhóm cử HS thi kể đoạn thuộc vào thời gian * HSG kể câu chuyện - Nhận xét sau lượt HS kể - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện - đến HS thi kể toàn truyện - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu chuyện vào và chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 25 - - 2010 Ngày giảng: 01 - 10 - 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG (Tiết 12) I/ Mục tiêu: - Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực – Tự trọng (BT1,2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việy có tiếng “trung” theo nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu với từ nhóm (BT4) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài - Thẻ từ, từ điển III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng thực y/c - HS lên bảng thực y/c Viết danh từ chung Viết danh từ riêng - Gọi HS đọc phần bài làm thêm giao tiết trước - HS đọc phần bài làm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu và nôi dung - Hoạt động theo cặp, dung bút chì viết - Yêu cầu thảo luận cặp đôi và làm bài vào SGK - Gọi HS làm nhanh lên bảng ghép từ ngữ + Luân tham gia thảo luận nhóm - Làm bài, nhận xét, bổ sung thích hợp HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chữa bài - Gọi HS đọc bài đã hoàn chỉnh - HS đọc lại bài Bài 2: - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Hoạt động nhóm - Y/c HS trao đổi nhóm và làm bài + Luân tham gia thảo luận nhóm - Tổ chức thi nhóm thảo luận xong - nhóm thi trước hình thức Nhóm 1: Đưa từ Nhóm 2: Tìm nghĩa từ Sau đó đổi lại GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Nếu nhóm nào nói sai từ, chơi dừng lại và gọi nhóm - Nhận xét tuyên dương các nhóm hoạt động sôi nổi, trả lời đúng - Chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc nội dung và y/c - Phát giấy bút cho nhóm Y/c HS trao đổi nhóm và làm bài - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, Các nhóm khác nhận xét bổ sung - KL lời giải đúng - Gọi HS đọc lại nhóm từ Bài 4: * HSG hoàn thành bài tập lớp - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS đặt câu GV nhắc nhở, sửa chữa các lỗi câu, sử dung cho HS - Nhận xét tuyên dương HS đặt các câu hay Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại BT1, BT4 vào và chuẩn bị bài sau - HS đọc lại lời giải đúng - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm + Luân tham gia thảo luận nhóm - Dán bài, nhận xét, bổ sung - Chữa bài - HS đọc thành tiếng - HS đọc y/c - Nối tiếp đọc Ngày soạn:25-9-2010 Ngày giảng:01-9-2010 TOÁN: PHÉP TRỪ (Tiết 30) I/ Mục tiêu: Biết đặt tính và biết thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ BT4 – VBT III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tìm x Bài mới: a Củng cố kĩ làm tính trừ - GV viết lên bảng phép tính trừ 48352 - 21026 và 667859 - 541728 và y/c HS đặt tính GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp : 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c GV +KT nhà Luân - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp - HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét 20 (21)