Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập ở VBT Bài 1: a Viết cách đọc các số đo thể tích b Viết các số đo Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 3: Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng[r]
(1)Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh TuÇn 23 Thø ngµy 18 th¸ng n¨m 2013 Tập đọc Ph©n xö tµi t×nh I-Môc tiªu: -Biết đọc diễn cảm bài; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật -Hiểu quan án là người thông minh, có tài xử kiện (Trả lời các câu hỏi s¸ch gi¸o khoa) II-Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc SGK III-Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: Gọi hS đọc thuộc lòng bài Cao Bằng -§Þa thÕ Cao B»ng ®îc thÓ hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷,chi tiÕt nµo? -Qua khæ th¬ cuèi,t¸c gi¶ muèn nãi lªn ®iÒu g×? B-Bµi míi: HĐ 1: Luyện đọc: -Cho HS đọc bài -HS đọc nối tiếp đoạn §o¹n 1: Tõ ®Çu bµ nµy lÊy trém §o¹n 2: TiÕp theo cói ®Çu nhËn téi §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i -HS đọc nhóm -Một HS đọc bài trước lớp -GV đọc bài H§ 2: T×m hiÓu bµi -Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? -Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm người lấy cắp? -Vì quan cho người không khóc chính là người lấy cắp? -KÓ l¹i c¸ch quan ¸n t×m kÎ lÊy trém tiÒn nhµ chïa? -V× quan l¹i dïng c¸ch trªn? -Quan ¸n ph¸ ®îc c¸c vô ¸n lµ nhê ®©u? -C©u chuyÖn trªn nãi lªn ®iÒu g×?(Ca ngîi trÝ th«ng minh,tµi xö kiÖn cña vÞ quan ¸n) H§ 3: §äc diÔn c¶m -Cho HS đọc phân vai -GV treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc và h/d HS luyện đọc -Cho HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét,khen bạn đọc tốt IV-Cñng cè,dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc -Về nhà tìm đọc truyện xử án _ Phan ThÞ Kim Liªn 41 Lop1.net (2) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh To¸n X¨ng-ti-mÐt khèi- §Ò-xi-mÐt khèi I-Môc tiªu: - Có biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - Biết tên gọi, kí hiệu, “ độ lớn” đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khèi - Biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối và đê-xi-mét khối - Biết giải số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối (Bài 1, bµi 2a) II-§å dïng: -Mô hình hình lập phương 1dm3 và 1cm3 -Hình vẽ minh họa cạnh hình lập phương dm và hình lập phương cạnh cm III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -Đại lượng thể tích là gì? -So s¸nh thÓ tÝch c¸c h×nh ë bµi tËp 3? B-Bµi míi HĐ 1: Hình thành biểu tượng cm3,dm3 và quan hệ hai đơn vị đo thể tích a X¨ng-ti-mÐt khèi: -GV trình bày vật mẫu hình lập phương có cạnh cm -Đây là hình khối gì? Có kích thước là bao nhiêu? -GV: Thể tích hình lập phương này là cm3 -Em hiÓu cm3 lµ g×? -X¨ng –ti-mÐt khèi viÕt t¾t lµ cm3 b §Ò-xi-mÐt khèi -GV trình bày mẫu vật khối lập phương cạnh dm,HS xác định kích thước vật thể -GV: Hình lập phương này có thể tích là 1dm3 -VËy dm3 lµ g×? -§Ò-xi-mÐt khèi viÕt t¾t lµ dm3 c Quan hÖ gi÷a cm3 vµ dm3 -GV trng bµy h×nh minh häa -Có hình lập phương có cạnh dài dm.Vậy thể tích hình lập phương đó b»ng bao nhiªu? -Chia cạnh HLP đó thành 10 phần nhau,mỗi phần có kích thước là bao nhiªu? -Hãy tìm cách xác định số lượng HLP cạnh cm? -ThÓ tÝch HLP cã c¹nh cm lµ bao nhiªu? -VËy dm3 b»ng bao nhiªu cm3? dm3 = 1000 cm3 Hay 1000 cm = dm3 HĐ 2:Thực hành đọc,viết và chuyển đổi đơn vị đo thể tích Bµi 1: 42 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (3) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh -HS đọc đề bài,GV treo bảng phụ -B¶ng ghi mÊy cét,lµ nh÷ng cét nµo? -HS tiÕp nèi ch÷a bµi Bµi 2: -Đổi số đo từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ,ta việc nhân nhẩm số đo với 1000 -Đổi số đo từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn,ta chia nhẩm số đo cho 1000 IV-Cñng cè,dÆn dß: -Nhớ mối quan hệ hai đơn vị đo cm3 và dm3 -Hoµn thµnh bµi tËp SGK _ ChÝnh t¶(nhí-viÕt) Cao B»ng I-Môc tiªu: -Nhớ-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ -Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2, BT3) II-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -Gọi HS lên bảng,cả lớp viết vào nháp tên người,2 tên địa lí VN -GV nhËn xÐt cho ®iÓm B-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS nhớ - viết - Một HS xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ đầu bài Cao Bằng Cả lớp lắng nghe, nªu nhËn xÐt - Cả lớp đọc thầm khổ thơ SGK để ghi nhớ Gv nhắc các em chú ý cách tr×nh bµy c¸c khæ th¬ ch÷, chó ý nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa, c¸c d¸u c©u, nh÷ng ch÷ dÔ viÕt sai chÝnh t¶ - HS gÊp SGK, nhí l¹i bèn khæ th¬, tù viÕt bµi - GV chấm chữa số bài, đó HS đổi soát lỗi cho Gv nhận xÐt chung Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bài HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi vµo VBT - -4 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - điền đúng điền nhanh; đại diện nhóm đọc kết nêu lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh nhà tù Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu b) Người lấy thân mình làm giá súng chiến dịch Điên Biên Phủ là anh Bế V¨n §µn 43 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (4) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh c) Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn trên cầu Công Lí mưu sát tên Mắc Na -ma- lµ anh NguyÔn V¨n Trçi Bµi 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - Gv nói địa danh bài Nhắc HS chú ý yêu cầu bài tập: +Tìm tên riêng có bài, xác định tên riêng nào viết đúng qui tắc chính t¶, tªn riªng nµo viÕt sai + Viết lại cho đúng các tên riêng viết sai - HS lµm bµi vµo VBT - Ch÷a bµi III-Cñng cè,dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc -HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người,tên địa lí VN _ Khoa häc Sử dụng lượng điện I-Môc tiªu: -Kể tên số đồ dùng,máy móc sử dụng lượng điện II-§å dïng: -Tranh ảnh đồ dùng,máy móc sử dụng điện -Một số đồ dùng,máy móc sử dụng điện III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -Nêu tác dụng lượng nước chảy tự nhiên? -Con người sử dụng lượng nước chảy vào việc gì? B-Bµi míi: HĐ 1:Một số ví dụ chứng tỏ dòng điện có mang lượng -GV cho c¶ líp th¶o luËn theo nhãm: +Kể tên số đồ dùng sử dụng lượng điện mà em biết? +Năng lượng điện mà các đồ dùng tren sử dụng lấy từ đâu? -GV: Tất các vật có khả cung cấp lượng điện gọi chung là nguån ®iÖn H§ 2: KÓ mét sè øng dông cña dßng ®iÖn -HS quan sát các mô hình hay vật thật đồ dùng,máy móc dùng động điện: +KÓ tªn cña chóng +Nªu nguån ®iÖn chóng cÇn sö dông +Nêu tác dụng dòng điện các đồ dùng,máy móc đó -§¹i diÖn tõng nhãm giíi thiÖu víi c¶ líp HĐ 3:Trò chơi: Ai nhanh,ai đúng -GV chia lớp thành đội chơi 44 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (5) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh -GV nªu c¸c lÜnh vùc: sinh ho¹t h»ng ngµy;häc tËp;th«ng tin;giao th«ng;n«ng nghiÖp;gi¶i trÝ;thÓ thao -Tõng nhãm t×m c¸c dông cô,m¸y mãc cã sö dông ®iÖn phôc vô cho mçi lÜnh vùc đó -Nhóm nào tìm nhiều, nhanh và đúng là nhóm đó thắng IV-Cñng cè,dÆn dß: -Nêu vai trò quan trọng tiện lợi mà điện đã mang lại cho sống người -Häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt SGK _ Buæi chiÒu: §Þa lÝ Một số nước châu Âu I-Môc tiªu: Sau bµi häc,HS cã thÓ: - Nêu số đặc điểm bật quốc gia Liên Bang Nga và Pháp + Liªn Bang Nga n»m ë ch©u ¸ vµ ch©u ¢u, cã diÖn tÝch lín nhÊt thÕ giíi vµ d©n sè khá đông Tài nguyên thiên nhiên giàu có thuận lợi để Nga phát triển kinh tế + Nước Pháp nằm Tây Âu, là nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lÞch - Chỉ vị trí và thủ đô Nga, Pháp trên đồ II-§å dïng: -Lược đồ kinh số nước châu á -Lược đồ số nước châu Âu -H×nh minh häa SGK III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -Hãy xác định vị trí địa lí,giới hạn châu Âu,các dãy núi và đồng châu Âu? -Người dân châu Âu có đặc điểm gì? -Nêu hoạt động kinh tế các nước châu Âu? B-Bµi míi: H§ 1: Liªn bang Nga -HS lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh b¶ng sau: Liªn bang Nga §Æc ®iÓm,s¶n phÈm chÝnh cña c¸c ngµnh s¶n xuÊt C¸c yÕu tè Vị trí địa lí DiÖn tÝch D©n sè KhÝ h©u Tµi nguyªn,kho¸ng s¶n 45 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (6) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh S¶n phÈm c«ng ngiÖp S¶n phÈm n«ng nghiÖp -Mét HS tr×nh bµy trªn b¶ng líp -V× l·nh thæ Liªn bang Nga cã khÝ hËu l¹nh vµ kh¾c nghiÖt kh«ng? -Khí hậu khô và lạnh tác động đến cảnh quan thiên nhiên đây nào? -GV kÕt luËn: H§ 2: Ph¸p -HS thảo luận nhóm 4,xem hình minh họa SGK,lược đồ hoàn thành bài tập sau: 1.Xác định vị trí địa lí và thủ đô nước Pháp a Nằm Đông Âu,thủ đô Pa-ri b Nằm Trung Âu,thủ đô Pa-ri c Nằm Tây Âu,thủ đô Pa-ri 2.ViÕt mòi tªn theo chiÒu thÝch hîp vµo gi÷a c¸c « ch÷ sau N»m ë T©y ¢u Gi¸p víi ®ai dương,biển ấm không đóng băng KhÝ hËu «n hßa C©y cèi xanh tươi N«ng nghiÖp ph¸t triÓn 3.Kể tên số sản phẩm ngành công nghiệp nước Pháp IV-Cñng cè,dÆn dß: -GV tæng kÕt bµi -HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi «n tËp _ Tự học: §Þa lÝ Ôn: CHÂU ÂU - Một số nước châu Âu I-Mục tiêu:Ôn tập củng cố kiến thức số đặc điểm tự nhiên,khí hậu,kinh tế số nước châu Âu - Nêu số đặc điểm địa hình khí hậu, dân cư và hoạt động sản xuất ch©u ¢u: + 2/3 diện tích là đồng bằng, 1/3 diện tích là đồi núi + Ch©u ¢u cã khÝ hËu «n hoµ + Dân cư chủ yếu là người da trắng + Nhiều nước có kinh tế phát triển II-Đồ dùng: Bản đồ tự nhiên châu Âu III-Hoạt động dạy học: H§ 1: Ôn tập lí thuyết; -Nªu sè d©n cña ch©u ¢u -So s¸nh sè d©n ch©u ¢u víi d©n sè c¸c ch©u lôc kh¸c 46 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (7) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh -Mô tả đặc điểm bên người người châu Âu,họ có nét gì khác so với người châu ¸ -Kể tên số hoạt động sản xuất,kinh tế người châu Âu? -Các hoạt động sản xuất người châu Âu có gì đặc biệt? -Điều đó nói lên gì phát triển khoa học,kĩ thuật và kinh tế châu Âu? HĐ2: HS lµm bµi tËp Bài 1: Hãy điền vào chữ Đ trước ý đúng,chữ S trước ý sai Ch©u ©u cã khÝ hËu nãng vµ kh« 1/3 diện tích là đồi núi,2/3 diện tích là đồng §ång b»ng ë ch©u ¢u kÐo dµi tõ T©y sang §«ng D©n c ch©u ¢u thuéc chñng téc da vµng Nhiều nước châu Âu có kinh tế phát triển PhÇn lín d©n c ch©u ¢u cã nÒn kinh tÕ ph¸t triÓn Bµi 2:§iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng: Liªn bang Nga cã diÖn tÝch thÕ giíi,n»m ë c¶ ch©u ,ch©u PhÇn l·nh thæ thuộc châu á có khí hậu ,phần lãnh thổ thuộc châu Âu chủ yếu là đồi thấp và Liên bang Nga có nhiều ,đó là điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế Bài 3: Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý đúng: Nhiều khách du lich đến nước Pháp vì: a Nước Pháp châu Âu b Cã c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc næi tiÕng c Có phong cảnh thiên nhiên đẹp d Cã nhiÒu tµi nguyªn kho¸ng s¶n Hoàn thành các bài tập VBT H§3 : HS ch÷a bµi IV-Củng cố,dặn dò: Ôn lại kiến thức đã học _ Đạo đức Em yªu Tæ quèc ViÖt Nam I-Môc tiªu: 1.HS nªu lªn ®îc: -Mỗi người có Tổ quốc là đất nước mình -ý nghĩa Tổ quốc người -Nh÷ng biÓu hiÖn cña lßng yªu Tæ quèc 2.HS cã kh¶ n¨ng: -Tổ chức số hoạt động thể tình yêu đất nước -§¸nh gi¸ nh÷ng hµnh vi liªn quan viÖc thÓ hiÖn lßng yªu Tæ quèc 3.HS bày tỏ thái độ tình cảm: -Tích cực tham gia hoạt động tổ chức liên quan đến việc thể lòng yªu Tæ quèc 47 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (8) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh - Giáo dục kĩ xác định giá trị- kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đất nước và người Việt Nam- Kĩ trình bày hiểu biết đất nước và người Việt Nam.Yêu và tự hào Tổ quốc VN II-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -HS trình bày việc mình đã làm để thể thái độ tôn trọng ủy ban nhân dân phường,xã -C¸c HS kh¸c cã thÓ nªu c©u hái mµ m×nh quan t©m B-Bµi míi: H§ 1: T×m hiÓu th«ng tin: -GV cung cÊp cho HS mät sè th«ng tin vÒ truyÒn thèng chèng giÆc ngo¹i xâm;phẩm chất người VN;các tài nguyên thiên nhiên;các di sản văn hóa -Em có suy nghĩ gì đọc thông tin trên? -Là công dân VN,chúng ta có trách nhiệm gì đất nước? H§ 2: Nh÷ng biÓu hiÖn cña lßng yªu Tæ quèc -Tõng nhãm HS th¶o luËn víi bµi tËp SGK -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶,c¸c nhãm kh¸c nªu ý kiÕn bæ sung -GV kÕt luËn: HĐ 3: Củng cố hiểu biết mình đất nước,Tổ quốc -Bạn biết quốc kì nước ta nào? -Ai là người khai sinh nước VN dân chủ cộng hòa? -Bạn biết gì kiện khai sinh nước VN? -Bạn biết gì thủ đô Hà Nội -Nước ta hoàn toàn thống vào năm nào? -Có bao nhiêu dân tộc anh em sinh sống trên đất nước VN? III-Cñng cè,dÆn dß: -T×m hiÓu vÌ danh lam th¾ng c¶nh,truyÒn thèng d©n téc, -C¸c tæ su tÇm nh÷ng bµi h¸t,bµi th¬ vÒ Tæ quèc VN Hoạt động ngoài lên lớp Giao lu t×m hiÓu vÒ §¶ng (Theo h×nh thøc rung chu«ng vµng) 1.1 Mục tiêu hoạt động - Gióp HS nhËn thøc ®îc ý nghÜa cña ngµy thµnh lËp §¶ng 3-2 vµ c¸c truyÒn thèng vÎ vang cña §¶ng - Biết ơn và tự hào truyền thống cách mạng dân tộc từ có lãnh đạo §¶ng 1.2 Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô khối lớp toàn trường 1.3 Tài liệu và phương tiện - Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi… liên quan đến chủ đề thi ; 48 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (9) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh - Chu«ng b¸o giê cña Ban gi¸m kh¶o ; - Micro, loa, âmli, bảng ghi đáp án, khăn lau, bút dạ, (dành cho học sinh), máy tÝnh, ph«ng, m¸y chiÕu (nÕu cã ®iÒu kiÖn) 1.4 Các bước tiến hành Bước 1: Chuẩn bị * §èi víi GV - Giới thiệu chủ đề và nội dung giao lưu tìm hiểu Đảng - ThÓ lÖ: + Thí sinh ngồi đúng vị trí quy định, không nhắc nhở gợi ý cho + Sau người dẫn chương trình đọc xong câu hỏi, thí sinh phải ghi câu trả lời m×nh vµo b¶ng vßng 30 gi©y C¸c thÝ sinh viÕt c©u tr¶ lêi xong th× óp b¶ng xuèng, hÕt thêi gian th× gi¬ b¶ng lªn + ThÝ sinh gi÷ nguyªn b¶ng cho ban cè vÊn kiÓm tra, nµo cã tÝn hiÖu th× míi ®îc xãa b¶ng + Nếu sau 30 giây, thí sinh không có đáp án coi bị loại Thí sinh nào trả lời sai bị loại khỏi vòng đó (thí sinh tự giác rời khỏi sàn thi đấu theo hướng dẫn Ban tæ chøc vµ chê cøu trî) + Cứu trợ thực trên sàn thi đấu còn lại - 10 thí sinh trở xuống + GV chñ nhiÖm cøu trî vµ lùa chän thÝ sinh vµo thi tiÕp - Số lượng câu hỏi dành cho người chơi chính khoảng 15 câu Hết câu hỏi thứ 5, thứ 10 thì thi dừng để khán giả thi (hoặc xen kẽ văn nghệ) - Mçi líp cö - HS (tïy theo sÜ sè HS toµn khèi) tham gia cuéc giao lu - Soạn câu hỏi, câu đố, trò chơi… và các đáp án Lưu ý lựa chọn các câu hỏi dành cho kh¸n gi¶ - Cử ban giám khảo (là thầy co có uy tín trường), thang điểm, thời gian cho mçi c©u hái, mçi phÇn giao lu - Mời các thầy cô làm cố vấn cho chủ đề, mảng kiến thức để giúp HS giải đáp nh÷ng c©u hái khã - Cử, chọn người dẫn chương trình có thể là GV - Tổng phụ trách Đội đại diện Ban chấp hành liên đội có lực) - Phân công trang trí ( sân khấu, bàn ghế đại biểu, hoa, nước…), phụ trách tặng phẩm phần thưởng - Ph©n c«ng c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ cho khai m¹c vµ ®an xen gi÷a c¸c néi dung, phÇn giao lu - Dự kiến đại biểu mời tham dự giao lưu * §èi víi HS Tích cực, chủ động thực tốt nhiệm vụ phân công Bước Tổ chức thi - ổn định tổ chức( có thể hát bài liên quan đến chủ đề) - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu - Thông qua nội dung chương trình, các phần giao lưu - Giíi thÖu ban gi¸m kh¶o - Phæ biÕn thÓ lÖ cuéc giao lu Phan ThÞ Kim Liªn 49 Lop1.net (10) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh - Người dẫn chương trình đọc các câu hỏi, câu đố… Sau 30 giây, các thí sinh giơ đáp án trả lời Những thí sinh trả lời sai không có câu trả lời tự giác rời khỏi sàn thi đấu theo hướng dẫn ban tổ chức và chờ cứu trợ - Đối với câu trả lời khó, người dẫn chương trình mời thầy (cô) cố vấn cho lĩnh vực đó giải đáp - Trong quá trình thi, người dẫn chương trình giới thiệu các tiết mục văn nghệ xen kẽ Ban giám khảo, ban cố vấn và người dẫn chương trình cần phối hợp nhịp nhàng, đồng làm cho giao lưu sôi nổi, hấp dẫn, động viên nhiều HS tham gia Bước 3: Tổng kết - Đánh giá - Trao giải thưởng - Ban giám khảo đánh giá, nhận xét giao lưu, thái độ các đội - Trong thời gian ban giám khảo hội ý riêng, đội văn nghệ tổ chức số tiết mục văn nghệ chuẩn bị trước - Công bố kết và tiến hành trao giải thưởng sân khấu Ngoài phần thưởng cá nhân, ban giám khảo cần có thêm giải thưởng dành cho tập thÓ cã nhiÒu thÝ sinh tham gia nhÊt; tËp thÓ cã nhiÒu thÝ sinh lät vµo vßng 3, vßng 4, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc dÆn dß VN _ Thø ngµy 19 th¸ng n¨m 2013 TiÕng Anh ( GV chuyên trách lªn líp ) LuyÖn từ và câu LuyÖn tËp: Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I-Môc tiªu: -BiÕt ®iÒn quan hÖ tõ thÝch hîp vµo chç trèng,thªm vÕ c©u thÝch hîp vµo chç trống,thay đổi vị trí các vế câu,tạo câu ghép -BiÕt t¹o c©u ghÐp cã quan hÖ §K(GT)-KQ II-Hoạt động dạy học: A-KiÕn thøc cÇn nhí: C¸c vÕ c©u ghÐp ®îc nèi víi b»ng hai c¸ch: -Dïng tõ cã t¸c dông nèi -Dùng dấu câu để nối trực tiếp B-Bµi tËp: H§ 1: HS lµm bµi tËp Bài 1: Gạch gạch các vế câu,gạch gạch các quan hệ từ,cặp quan hệ tõ c¸c c©u sau: a Vì mưa to gió lớn nên cây cối đổ nhiều b Tí kh«ng biÕt viÖc nµy v× cËu ch¼ng nãi víi tí c Do nã häc giái nªn nã lµm bµi to¸n rÊt nhanh 50 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (11) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh d T¹i anh v¾ng mÆt nªn cuéc häp bÞ ho·n l¹i Bài 2: Từ câu ghép bài tập 1,hãy tạo câu ghép cách thay đổi vÞ trÝ cña c¸c vÕ c©u Bài 3: Viết đoạn văn tả ngoại hình người bạn thân em,trong đoạn văn cã sö dông c©u ghÐp III-Cñng cè,dÆn dß: -HS ch÷a bµi tËp -Ôn lại kiến thức đã học _ To¸n MÐt khèi I-Môc tiªu: - Biết tên gọi, kí hiệu, “ độ lớn” đơn vị đo thể tích: mét khối - Biết mối quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối II-§å dïng: -Tranh vÏ mÐt khèi -Bảng đơn vị đo thể tích III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm: a dm3 = cm3 ; 25 dm3 = cm3 8,5dm3 = cm3 b ; dm3 = cm3 5000 cm3 = dm3 2860000 cm3 = dm3 8600 cm3 = dm3 125000 cm3 = dm3 -Gäi HS lªn b¶ng lµm,c¶ líp lµm vµo vë nh¸p -GV cùng HS nhận xét đánh giá B-Bµi míi: HĐ1: Hình thành biểu tượng m3 và mối quan hệ các đơn vị đo thể tích đã häc a MÐt khèi: -X¨ng-ti-mÐt khèi lµ g×? §Ò-xi-mÐt khèi lµ g×? -VËy mÐt khèi lµ g×? -MÐt khèi viÕt t¾t lµ m3 -GV treo h×nh minh häa nh SGK tranh 117 -Hình lập phương cạnh m gồm bao nhiêu hình lập phương cạnh dm? Giải thích? -VËy m3 b»ng bao nhiªu dm3? -Mét m3 b»ng bao nhiªu cm3? b NhËn xÐt: 51 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (12) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh -Chúng ta đã học đơn vị đo thể tích nào? Nêu thứ tự từ bé đến lớn? -GV gäi HS lªn b¶ng viÕt vµo chç chÊm b¶ng m3 dm3 1cm3 dm3 cm3 dm3 .m3 .m3 -Hãy so sánh đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thẻ tích bé hơn,liền sau -Hãy so sánh đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích liền trước H§ 2: HS lµm bµi tËp H§ 3: Ch÷a bµi Bài 1: Lưu ý: Khi đọc các số đo ta đọc số tự nhiên,phân số số thập phân;sau đó kèm tên đơn vị đo IV-Cñng cè,dÆn dß: -Ôn tập bảng đơn vị đo thể tích,mối quan hệ các đơn vị đo thể tích -Hoµn thµnh bµi tËp SGK _ LÞch sö Nhà máy đại đầu tiên nước ta I-Môc tiªu: Sau bµi häc,HS nªu ®îc: - Biết hoàn cảnh đời Nhà máy Cơ khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với giúp đỡ Liên Xô nhà máy khởi công xây dựng và tháng 4-1958 thì hoàn thµnh - Biết đóng góp Nhà máy khí Hà Nội công xây dựng và bảo vệ đất nước: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất miền Bắc, vũ khí cho đội II-§å dïng: -Bản đồ thủ đô Hà Nội Hình minh họa SGK III-Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: Phong trào đồng khởi Bến Tre nổ hoàn cảnh nào? -Thăng lợi phong trào đồng khởi tỉnh Bến Tre có tác động nào c¸ch m¹ng miÒn Nam? B-Bµi míi: HĐ 1: Nhiệm vụ miền Bắc sau năm 1954 và hoàn cảnh đời nhà m¸y c¬ khÝ Hµ Néi HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: +Sau hiệp định Giơ-ne-vơ Đảng và chính phủ xác định nhiệm vụ miền Bắc là g×? +Tại Đảng và chính phủ lại định xây dựng nhà máy khí đại? +§ã lµ nhµ m¸y nµo? HĐ 2: Quá trình xây dựng và đóng góp nhà máy khí Hà Nội cho c«ng cuéc x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc HS th¶o luËn nhãm hoµn thµnh c¸c bµi tËp sau: Phan ThÞ Kim Liªn 52 Lop1.net (13) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh 1.§iÒn th«ng tin thÝch hîp vµo chç chÊm: Nhµ m¸y c¬ khÝ Hµ Néi Thêi gian x©y dùng: §Þa ®iÓm: DiÖn tÝch: Quy m«: Nước giúp đỡ xây dựng: C¸c s¶n phÈm M¸y phay,m¸y tiÖn,m¸y khoan tiªu biÓu lµ tªn löa A12 2.Nhà máy khí Hà Nội dã có đóng góp gì vào công xây dựng và bảo vệ đất nước? IV-Cñng cè,dÆn dß: -GV tæ chøc cho HS giíi thiÖu c¸c th«ng tin su tÇm ®îc vÌ nhµ m¸y c¬ khÝ Hµ Néi -GV nhËn xÐt tiÕt hoc -Tìm hiểu đường lịch sử Trường Sơn _ Buæi chiÒu Thể dục ( GV chuyên trách lên lớp) _ LuyÖn To¸n LuyÖn tËp TÍNH DIỆN TÍCH XUNG QUANH, DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN HÌNH HCN-HÌNH LẬP PHƯƠNG I – Môc tiªu : Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè vÒ : KÜ n¨ng so s¸nh thÓ tÝch mét sè h×nh: I-Ho¹t déng d¹y häc: H§ 1: KiÕn thøc cÇn nhí: -Các nhóm chuẩn bị đồ dùng học tập gồm hình lập phương -Tìm cách xếp các hình lập phương thành các hình hộp chữ nhật -Nhóm nào xếp nhiều cách thì nhóm đó thắng -YC HS nhắc lại kết luận: các hình có kích thước,hình dạng khác thể tÝch cña chóng cã thÓ b»ng H§2: Thùc hµnh lµm bµi tËp 1,2 ë vë thùc hµnh Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu các bài tập thực hành HS làm bài vào thực hành, Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu Phan ThÞ Kim Liªn 53 Lop1.net (14) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh H§3: GV chấm bài và HD HS chữa bài: Gọi HS trình bày miệng Đáp án: Bài 1: a) Hình A có 24 hình lập phương Hình B có 16 hình lập phương b) Hình A có thể tích lớn hình B Hình B có thể tích bé hình A c) Hình A có chiều dài cm, chiều rộng cm, chiều cao cm, diện tích toàn phần là 52 cm2 Hình B có chiều dài cm, chiều rộng cm, chiều cao cm, diện tích toàn phần là 40 cm2 Bài 2: Hình C là hình hộp chữ nhật Hình C có 18 hình lập phương bé không tô đậm Hình C có hình lập phương bé tô đậm Thể tích phần không tô đậm lớn thể tích phần tô đậm Thể tích phần tô đậm bé thể tích phần không tô đậm HD hs lµm thªm (nÕu cßn thêi gian) Bµi 1: Mét c¸i hép d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt cã chiÒu dµi dm;chiÒu réng 25cm;chiều cao dm.Bạn Bình dán giấy màu đỏ vào các mặt xung quanh và giấy màu vàng vào hai mặt đáy hình hộp đó(chỉ dán mặt ngoài).Hỏi diện tích giấy mµu nµo lín h¬n vµ lín h¬n bao nhiªu cm2? Bµi 2: Mét c¨n phßng h×nh hép ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 5,6 m;chiÒu réng 3,5 m vµ chiều cao 4,2 m.Người ta muốn quét vôi các tường xung quanh và trần phòng đó.Hỏi diện tích cần quét vôi là bao nhiêu m2?Biết tổng diện tích các cửa b»ng 6m2(chØ quÐt v«i bªn phßng) HD HS ch÷a bµi NhËn xÐt tiÕt häc _ Tin học ( GV chuyªn tr¸ch lªn líp) _ Tự học( Luyện viết) CỬA GIÓ TÙNG CHINH I-Môc tiªu: -Nghe- viết đúng,trình bày đúng bài: Cửa giú Tựng Chinh -RÌn tÝnh cÈn thËn,tr×nh bµy bµi đẹp II-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: HS nªu quy t¾c tên người tên địa lí Việt Nam, nước ngoài B-Bµi míi: HĐ 1:Hướng dẫn chính tả -GV đọc lại lần toàn bài: HS đọc lại bài Cửa giú Tựng Chinh ( em đọc nối tiếp) 54 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (15) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh HS đọc lại bài HS đọc mắt bài Cửa gió Tùng Chinh ? Nêu nội dung bài Cửa gió Tùng Chinh -GV cho HS nªu mét sè tõ khã viÕt HS tự tìm: -Mét HS viÕt trªn b¶ng líp,C¶ líp viÕt vµo vë nh¸p - GV và học sinh nhận xét cách viết các chữ khó viết H§ 2:HS viÕt chÝnh t¶ -GV đọc câu cho học sinh viết GV giúp đỡ HS viết xấu -HS đổi cho để soát lỗi GV chấm bài số em GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà luyện chữ Thø ngµy 20 th¸ng n¨m 2013 Tập đọc Chó ®i tuÇn I-Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ - HiÓu ®îc sù hi sinh thÇm lÆng b¶o vÖ cuéc sèng b×nh yªn cña c¸c chó ®I tuÇn (Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái 1, 2, 3; häc thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ yªu thÝch) II-§å dïng: Tranh minh häa SGK III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -Gọi HS đọc bài phân xử tài tình -Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? Kết sao? -C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? B-Bµi míi: H§ 1: Giíi thiÖu bµi HĐ 2: Luyện đọc: -HS đọc toàn bài lượt -HS đọc nối tiếp -Luyện đọc từ khó: hun hút,giấc ngủ,lưu luyến, -HS đọc theo nhóm -Một HS đọc bài -GV đọc diễn cảm bài H§ 3: T×m hiÓu bµi: -Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào? -đặt hình ảnh người chiến sĩ tuần bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên bình HS,t¸c gi¶ muãn nãi lªn ®iÒu g×? 55 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (16) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh -Tình cảm và mong ước người chiến sĩ các cháu HS thể qua tõ ng÷ vµ chi tiÕt nµo? H§ 4: §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬ -Bốn HS tiếp nối đọc bài thơ -HS đọc thuộc lòng -HS thi đọc thuộc lòng -GVnhận xét,khen HS đọc hay IV-Cñng cè,dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc -HS vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng bµi th¬ _ To¸n LuyÖn tËp I-Môc tiªu: - Biết đọc viết các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối và mối quan hÖ gi÷a chóng - Biết đổi các đơn vị đo thể tích.(Bài 1a, b dòng 1, 2, 3; bài 2; bài 3a, b) II-§å dïng: B¶ng phô III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -Nêu tên các đơn vị đo thể tích đã học? -Mỗi đơn vị đo thể tích kém bao nhiêu lần? B-Bµi míi: HĐ 1: Rèn kĩ đọc,viết và so sánh số đo các đơn vị đo thể tích Gọi HS đọc yêu cầu các bài tập VBT Bài 1: a) Viết cách đọc các số đo thể tích b) Viết các số đo Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 3: Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng HS làm bài vào VBT, HS làm bài 2,3 vào bảng phụ H§ 2: Ch÷a bµi: Bµi 1:Bài 1a chữa miệng, bài 1bHS nói tiếp lên bảng viết -HS nối tiếp đọc số đo -Nêu cách đọc chung: Đọc số đo đọc đơn vị đo Bµi 2: Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng phụ Bài 3: HS cách làm IV-Cñng cè,dÆn dß: -Ôn lại cách đọc,viết và so sánh số đo thể tích -¤n l¹i quy t¾c so s¸nh sè tù nhiªn,sè thËp ph©n -Hoµn thµnh bµi tËp SGK _ Khoa häc Phan ThÞ Kim Liªn 56 Lop1.net (17) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh Lắp mạch điện đơn giản I-Môc tiªu: Sau bµi häc,HS biÕt: -Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản:sử dụng pin,bóng đèn,dây điện -Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát vËt dÉn ®iÖn hoÆc c¸ch ®iÖn II-§å dïng: -Pin,dây đồng có vỏ bọc nhựa,bóng đèn pin,vật kim loại,vật nhùa,cao su -H×nh trang 94,95,97 SGK III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -Kể tên các dụng cụ phương tiện sử dụng điện? -Nªu nguån ®iÖn chóng cÇn sö dông? -Nêu tác dụng dòng điện các đồ dùng máy móc đó? B-Bµi míi: H§ 1: Thùc hµnh l¾p m¹ch ®iÖn -C¸c nhãm thùc hµnh lµm thÝ nghiÖm nh h/d ë môc thùc hµnh trang 94 SGK -HS lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc vào giấy -Tõng nhãm giíi thiÖu h×nh vÏ vµ m¹ch ®iÖn cña nhãm m×nh -Phải lắp mạch điện nào thì đèn sáng? -HS đọc mục bạn cần biết trang 94,95 SGK và cho bạn xem cực dương(+),cực âm(-)của pin;chỉ hai đầu dây tóc bóng đèn và nơi đầu này đưa ngoài -HS chØ m¹ch ®iÖn kÝn cho dßng ®iÖn ch¹y qua -HS quan sát hình SGK và dự đoán mạch điện hình nào thì đèn sáng.Giải thích t¹i sao? -HS lắp mạch điện để kiểm tra H§ 2: Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn vËt dÉn ®iÖn,vËt c¸ch ®iÖn -C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm nh h/d ë môc thùc hµnh trang 96 SGK -Lắp mạch điện thắp sáng đèn.sau đó tách đầu dây đồng khỏi bóng đèn để t¹o mét chç hë m¹ch -HS nªu kÕt qu¶ vµ kÕt luËn -GV nªu c©u hái: +VËt cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ g×? +KÓ tªn mét sè vËt liÖu cho dßng ®iÖn ch¹y qua? +VËt kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ g×? +KÓ tªn mét sè vËt liÖu kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua? IV-Cñng cè,dÆn dß: -Về nhà thực hành lắp mạch điện đơn giản sử dụng pin,bóng đèn,dây điện -Häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt _ KÜ thuËt 57 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (18) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh L¾p xe cÇn cÈu(tiÕt 2) I-Môc tiªu:Nh tiÕt II-§å dïng: Nh tiÕt II-Hoạt động dạy học: H§ 1: HS thùc hµnh l¾p xe cÇn cÈu a Chän chi tiÕt –HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK -GV kiÓm tra HS chän chi tiÕt b.L¾p tõng bé phËn -HS đọc lại ghi nhớ SGK -HS quan sát kĩ hình SGK và nội dung bước lắp c.L¾p xe cÇn cÈu -HS lắp theo các bước SGK -HS cần chú ý đến độ chặt các mối ghép và độ nghiêng cần cẩu H§ 2: §¸nh gi¸ s¶n phÈm -GV tæ chøc cho HS trng bµy s¶n phÈm theo nhãm -Cử 2-3 HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm bạn IV-NhËn xÐt,dÆn dß: -GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ cña HS -HS chuẩn bị đồ dùng để tiết sau lắp xe ben _ Buæi chiÒu: Âm nhạc ( GV chuyên trách lên lớp) _ LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn ĐỌC: TÌM KẺ TRỘM GÀ – ÔN QUAN HỆ TỪ I-Môc tiªu: Gióp häc sinh Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các viÖc -Hiểu ý nghĩa truyện Tìm kẻ trộm gà Trả lời đúng các câu hỏi bài - Củng cố kiến thức đã học câu ghép có quan hệ tăng tiến,xác định các vế c©u c©u ghÐp; c¸ch nèi c¸c vÕ c©u c©u ghÐp II-Hoạt động dạy học: HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.( Bài tập 1, 2) a)Luyện đọc( Bài 1) - 1HS khá nối tiếp đọc toàn truyện ? Bài chia thành phần? HS nối tiếp đọc bài văn - HDHS đọc từ khó 58 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (19) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh ? Trong bài này có từ nào khó đọc? -HS luyện đọc theo cặp -Một HS đọc bài b)T×m hiÓu bµi Bµi 2:HS đọc thÇm bµi: T×m kÎ trém gµ HD HS thảo luận theo cặp,chọn câu trả lời đúng bài tập Đánh dấu vào ô trống thích hợp: đúng hay sai? bài tập ? Thấy người đàn bà chửi ngoa ngoắt Nguyễn Thuyên làm gì? ? Em hiểu nào là thói ngoa ngoắt? ? Thái độ người đàn bà sau đó nào? ? Nguyễn Thuyên nghỉ kế gì để bắt kẻ trộm? ? Tên trộm gà tự lộ mặt qua hành động ntn? ? Câu nào … Là câu ghép có quan hệ tương phản? ? Câu nào … Là câu ghép có quan hệ tăng tiến? ? Các vế câu ghép có quan hệ tăng tiến vừa tìm nối với quan hệ từ nào? HS làm bài, Gv giúp đỡ học sinh yếu GV chÊm vµ HD HS ch÷a bµi GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ cho HS câu ghép NhËn xÐt tiÕt häc _ Tự học:LuyÖn To¸n LuyÖn tËp CHUNG I-Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: -Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật,hình lập phương -Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật,hình ập phương -Biết SXQ và chu vi mặt đáy,nêu cách tính chiều cao hình hộp -Biết SXQ và chiều cao,nêu cách tính chu vi mặt đáy xăng-ti-mét khối,đê-xi-mét khối, mét khối - Mối quan hệ xăng-ti-mét khối và đê-xi-mét khối - Làm số bài toán đổi các đơn vị xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối II-Hoạt động dạy học: H§ 1: ¤n tËp kiÕn thøc : Nêu công thức tính: -Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật,hình lập phương -Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật,hình ập phương -Biết SXQ và chu vi mặt đáy,nêu cách tính chiều cao hình hộp -Biết SXQ và chiều cao,nêu cách tính chu vi mặt đáy -Chúng ta đã học đơn vị đo thể tích nào? Nêu thứ tự từ bé đến lớn? -GV gäi HS lªn b¶ng viÕt vµo chç chÊm b¶ng Phan ThÞ Kim Liªn 59 Lop1.net (20) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh m3 dm3 1cm3 dm3 cm3 .m3 dm3 .m3 -Hãy so sánh đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thẻ tích bé hơn,liền sau -Hãy so sánh đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích liền trước H§ 2: HS lµm bµi tËp ë Vë thùc hµnh Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) Bài 2: a) Viết các số đo dạng có đơn vị là xăng – ti - mét khối b) Viết các số đo dạng có đơn vị là đề - xi- mét khối Bài 3: Điền dấu < , >, = vào ô trống HS lµm bµi, hs làm bảng phụ GV chÊm vµ HD HS ch÷a bµi H§3: HD hs lµm thªm Bài 1: Cho hai hình A và B xếp ba hình lập phương cạnh 10 cm.Người ta s¬n tÊt c¶ c¸c mÆt ngoµi cña h×nh A vµ B.TÝnh diÖn tÝch cÇn s¬n cña mçi h×nh A vµ B A B GV chÊm vµ HD hs ch÷a bµi -§Õm sè h×nh vu«ng ë c¸c mÆt cña h×nh A ta cã: DiÖn tÝch c¸c mÆt cÇn s¬n cña h×nh A b»ng diÖn tÝch cña 14 h×nh vu«ng c¹nh 10 cm DiÖn tÝch c¸c mÆt cÇn s¬n cña h×nh A lµ: (10 x 10 ) x 14 = 1400 (cm2) -Tương tự ta có: Diện tích các mặt cần sơn hình B gồm 14 hình vuông c¹nh 10 cm lµ: (10 x 10) x 14 = 1400 (cm2) IV-Cñng cè,dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc _ ThÓ dôc Bµi 46: Nh¶y d©y- Trß ch¬i: Qua cÇu tiÕp søc I-Môc tiªu: - Thực động tác di chuyển tung và bắt bóng 60 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (21)