Baøi 3 - Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m - Y/c HS ước lượng độ cao của bức tường lớp - HS ước lượng và trả lời - Ghi taát caû caùc keát quaû maø HS [r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI Ngaøy thaùng 11 naêm 2006 Tuaàn : 10 THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI Tieát : 46 I Muïc tieâu Giuùp HS : - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo độ dài, biết đọc kết đó - Biết dùng mắt ước lượng độ dài mộtcách tương đối chính xác II Đồ dùng dạy học - Thước mét III Hoạt động dạy học Kieåm tra baøi cuõ (5’) - Goïi HS leân baûng laøm baøi - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (25’) Muïc tieâu : - Củng cố phép cộng, phép trừ các số đo độ daøi - Củng cố cách so sánh các độ dài dựa vào số ño cuûa chuùng Caùch tieán haønh : Baøi - Gọi HS đọc đề bài - Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài đựơc nêu bảng sau : đoạn thẳng AB dài 7cm; đoạn thẳng CD dài 12cm; đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm - Y/c HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài - Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt cho trước điểm O thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch số đo đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối điểm ta đoạn thẳng có độ dài cần vẽ - Y/c HS lớp thực hành vẽ đoạn thẳng - Vẽ hình, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Baøi - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? - Đo độ dài số vật - Đưa bút chì và y/c HS nêu cách đo - Đặt đầu bút chì trùng với điểm O chieác buùt chì naøy thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh thước Tìm đỉêm cuối bút chì xem ứng với điểm nào trên thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối buùt chì - Y/c HS tự làm còn phần còn lại - Thực hành đo và báo cáo kết trước lớp Lop3.net (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI Baøi - Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững độ dài 1m - Y/c HS ước lượng độ cao tường lớp - HS ước lượng và trả lời - Ghi taát caû caùc keát quaû maø HS baùo caùo leân bảng, sau đó thực phép đo để kiểm tra kết quaû - Làm tương tự với các phần còn lại - Tuyên dương HS ước lượng tốt * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Veà nhaø laøm baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc IV RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI Ngaøy thaùng 11 naêm 2006 Tuaàn : 10 THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI (tiếp) Tieát : 47 I Muïc tieâu Giuùp HS : - Củng cố cách ghi kết đo độ dài - Củng cố cách so sánh các độ dài - Cuûng coá caùch ño chieàu daøi II Đồ dùng dạy học - Thước mét - Êke cỡ to III Hoạt động dạy học Kieåm tra baøi cuõ (5’) - Goïi HS leân baûng laøm baøi - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (25’) Muïc tieâu : - Củng cố cách ghi kết đo độ dài - Củng cố cách so sánh các độ dài - Cuûng coá caùch ño chieàu daøi Caùch tieán haønh : Baøi - GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS tự - HS nối tiếp đọc trước lớp đọc các dòng sau - Y/c HS đọc cho bạn bên cạnh nghe - HS canh ñoc cho nghe - Neâu chieàu cao cuûa baïn Minh, baïn Nam - Baïn Minh cao 1m 25cm - Baïn Nam cao 1m 15cm - Muoán bieát baïn naøo cao nhaát ta phaûi laøm nhö - Ta phaûi so saùnh soá ño chieàu cao cuûa theá naøo ? các bạn với - Coù theå so saùnh nhö theá naøo ? - Đổi tất các số đo đơn vị cm và so saùnh - Hoặc so sánh số đo chiều cao các bạn gồm 1mét và số cm cần so sánh các số đo cm với - Y/c HS thực so sánh theo cách - So sánh và trả lời : treân + Baïn Höông cao nhaát + Baïn Nam thaáp nhaát Baøi - HS neâu y/c cuûa baøi - Chia lớp thành các nhóm, nhóm khoảng 6HS - Hướng dẫn các bước làm bài : + Ước lượng chiều cao bạn Lop3.net (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại sau đó viết vào bảng tổng kết - Trước HS thực hành theo nhóm, GV gọi - Thực hành theo nhóm đến HS lên bảng và đo chiều caocủa HS trước lớp Vừa đo vừa giải thích cách làm cho HS biết - Y/c caùc nhoùm baùo caùo keát quaû Nhaän xeùt vaø tuyên dương các nhóm thực hành tốt, giữ trật tự * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Veà nhaø laøm baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc IV RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI Ngaøy thaùng 11 naêm 2006 Tuaàn : 10 LUYEÄN TAÄP CHUNG Tieát : 48 I Muïctieâu Giuùp HS cuûng coá veà : - Nhân chia phạm vi bảng tính đã học - Quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng - Giải toán dạng “gấp số lên nhiều lần” và “tìm các phần số” II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Kieåm tra baøi cuõ (5’) - Goïi HS leân baûng laøm baøi - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (25’) Muïc tieâu : - Nhân chia phạm vi bảng tính đã học - Quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng - Giải toán dạng “gấp số lên nhiều lần” và “tìm caùc phaàn baèng cuûa soá” Caùch tieán haønh : Baøi - HS neâu y/c cuûa baøi - Tính nhaåm - Y/c HS tự làm bài - HS làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Baøi - HS neâu y/c cuûa baøi - Y/c HS tự làm bài - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài - Y/c HS nhaéc laïi caùch tính cuûa pheùp tính nhaân, pheùp tính chia - Chữa bài và cho điểm HS Baøi - HS neâu y/c cuûa baøi - GV ghi leân baûng 4m 4dm = … dm - Y/c HS neâu caùch laøm - Đổi 4m = 40dm 40dm + 4dm = 44dm Vaäy 4m 4dm = 44dm - HS làm vào vở, sau đó HS ngồi cạnh để kiểm tra bài - Y/c HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi Baøi - Gọi HS đọc đề bài - Tổ trồng 25 cây, tổ2 trồng Lop3.net (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI gaáp laàn soá caây troàng cuûa toå Hoûi toå trồng bao nhiêu cây ? Giaûi : Số cây tổ trồng số cây là : 25 x = 75 (caây) Đáp số :75cây - Chữa bài và cho điểm HS Baøi - HS đọc bài - Y/c HS đo độ dài đoạn thẳng AB - Độ dài đoạn thẳng CD nào so với độ dài đoạn thẳng AB ? - Y/c HS tính độ dài đoạn thẳng CD - Y/c HS vẽ đoạn thẳng CD - AB daøi 12cm - Độ dài đoạn thẳng CD ¼ độ dài đoạn thẳng AB - Độ dài đoạn thẳng CD là :12 : = (cm) - Thực hành vẽ, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Chữa bài và cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Veà nhaø laøm baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc IV RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI Ngaøy thaùng 11 naêm 2006 Tuaàn : 10 KIEÅM TRA Tieát : 49 I Muïc tieâu - Kieåm tra kó naêng nhaân chia nhaåm phaïm vi caùc baûng nhaân 6, 7;baûng chia 6, Kó thực nhân số có chữ số với số có chữ số, hia số có hai chữ số với số có chữ số (chia hết lượt chia) - Nhận biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng - Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Kĩ giải toán II Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị trước đề kiểm tra III Hoạt động dạy học GV viết đề lên bảng lớp HS đọc kĩ đề tiến hành làm bài IV RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI Lop3.net (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI Ngaøy 10 thaùng 11 naêm 2006 Tuaàn : 10 BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH Tieát : 50 I Muïc tieâu Giuùp HS : - Làm quen với bài toán giải hai phép tính - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải II Đồ dùng dạy học Các tranh vẽ tương tự SGK Toán III Hoạt động dạy học Kieåm tra baøi cuõ (5’) - Goïi HS leân baûng laøm baøi - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Giới thiệu bài toán giải pheùp tính (13’) Muïc tieâu : - Làm quen với bài toán giải hai phép tính Caùch tieán haønh : Bài toán : - Gọi HS đọc đề bài - Haøng treân coù maáy caùi keøn ? - Hàng có nhiều hàng trên có cái keøn ? - GV vẽ sơ đồ minh họa lên bảng - Hàng có cái kèn - Vì để tìm số kèn hàng còn lại thực hieän pheùp coäng + = - Vaäy caû hai haøng coù maáy caùi keøn ? - Hướng dẫn HS trình bày bài giải SGK Bài toán - Gọi HS đọc đề bài - Bể cá thứ có cá ? - GV vẽ sơ đồ thể số bể cá - Số cá bể nào so với bể ? - Hãy nêu cách vẽ sơ đồ thể số cá bể - Bài toán hỏi gì ? - Để tính số cá bể ta phải biết gì ? - Số cá bể đã biết chưa ? - Số cá bể đã biết chưa ? - Vậy để tính tổng số cá hai bể trước tiên ta phải tìm số cá bể hai Lop3.net - caùi keøn - caùi keøn - Hàng có + = (cái kèn) - Vì hàng trên có cái kèn, hàng coù nhieàu hôn haøng treân caùi keøn, soá kèn hàng là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần - Coù + = (caùi keøn) - caù - Nhiều so với bể là cá - HS neâu caùch veõ - Toång soá caù cuûa beå - Bieát soá caù cuûa moãi beå - Đã biết - Chöa bieát (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYEÃN THÒ BÍCH HAÛI - Cho HS tìm soá caù cuûa beå vaø caû beå vaø hướng dẫn HS trình bày bài giải Keát luaän : Muoán bieát caû hai beå coù bao nhieâu cá, bước thứ ta tìm số cá bể 2, sau đó tìm số cá bể * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (12’) Muïc tieâu : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải Caùch tieán haønh : Baøi - Gọi HS đọc đề bài - Anh coù bao nhieâu taám böu aûnh ? - Sốâ bưu ảnh em nào so với số bưu aûnh cuûa anh ? - Bài toán hỏi gì ? - Muoán bieát caû anh em coù bao nhieâu böu aûnh chúng ta phải biết điều gì ? - Chúng ta đã biết số bưu ảnh ai, chưa biết soá böu aûnh cuûa ? - Vaäy chuùng ta phaûi ñi tìm soá böu aûnh cuûa em trước, sau đó tính xem hai anh em có tất caû bao nhieâu böu aûnh ? - Y/c HS vẽ sơ đồ giải bài toán vào - Chữa bài và cho điểm HS Baøi - Gọi HS đọc đề bài - Cho HS suy nghĩ, tự tóm tắt và giải vào - 15 taám böu aûnh - Soá böu aûnh cuûa em ít hôn soá böu aûnh cuûa anh laø caùi - Toång soá böu aûnh cuûa caû hai anh em ? - Biết số bưu ảnh người - Đã biết anh có 15 bưu ảnh, chưa biết soá böu aûnh cuûa em - HS giải vào vở, HS lên bảng giải Giaûi : Số l thùng thứ hai đựng là : 18 + = 24 (l) Số l hai thùng đựng là : 18 + 24 = 42 (l) Đáp số : 42 l * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Veà nhaø laøm baøi 3/50 IV RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA BAN GIAÙM HIEÄU KIEÅM TRA Lop3.net (11)