Giáo án giảng dạy môn khối 1 - Tuần thứ 7

- HS thảo luận nhóm gợi ý SGK Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm báo cáo - HS giải thích các tranh, ảnh các thức ăn, đồ uống đó sưu tầm - GV chốt lại ý chính SGK * Kết luận: Ăn [r]

TUẦN Thứ hai ngày14 tháng 10 năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít II.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Chữa bài tập 2.Bài mới: a GV nêu yêu cầu tiết luyện tập b GV hướng dẫn HS làm BT * Bài 1: (GV HD HS nhà làm thêm) * Bài 2: HS đọc đề bài, GV hướng dẫn: HS hiểu “em kém anh tuổi” tức là “em ít anh tuổi”.Thực cách giải bài toán ít HS tự giải sau đó lên bảng chữa bài * Bài 3: HS đọc đề bài GV hướng dẫn: Quan hệ ngược với bài 2.Cho HS liên hệ “Anh em tuổi”.Có thể hiểu là “Em kém anh tuổi” và ngựơc lại Thực cách giải bài toán nhiều HS làm bài vào HS lên bảng chữa bài Bài 4: Cho HS xem tranh nêu đề toán, sau đó tự giải Gọi HS chữa bài - Chấm số bài,nhận xét 3.Dặn dò: Hoàn thành bài bài tập Chuẩn bị bài sau *** -Mĩ thuật Đ/C HẬU DẠY *** -Tập đọc NGƯỜI THÀY CŨ I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (Trả lời các câu hỏi SGK) Lop1.net II Các kĩ năng, phương pháp và kĩ thuật dạy học: -Kĩ năng: Xác định giá trị; tự nhận thức thân; lắng nghe tích cực - PP/Kt: Trải nghiệm, thảo luận nhóm; trình bày ý kiến cá nhân; phản hồi tích cực Đóng vai III.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK IV.Các hoạt động dạy học: Tiết A, Bài cũ: 2HS đọc bài: Ngôi trường GV hỏi: Bài văn cho em thấy tình cảm bạn HS với ngôi trường nào? B,Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài học 2.Luyện đọc: a.GV đọc mẫu toàn bài b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu (3 lần) Lần 2: Kết hợp luyện đọc từ khó phát âm: xuất hiện, mắc lỗi,lễ phép, bỏ mũ, * Đọc đoạn trước lớp HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (3 lần) Lần 2: GV hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài: + Giữa cảnh nhộn nhịp chơi,/ từ phía cổng trường/ xuất chú đội + Dũng xúc động nhìn theo bố phía cổng trường/ lại nhìn cái khung cửa lớp học Lần 3: kết hợp giải nghĩa từ mới: xúc động, hình phạt c Đọc đoạn nhóm - Nhóm trưởng báo cáo kết đọc nhóm mình d Thi đọc các nhóm - Cử hai nhóm đại diện thi đua đọc - Lớp làm trọng tài nhận xét bình chọn nhóm đọc hay e Cả lớp đọc đồng đoạn Tiết 3, Tìm hiểu bài: * Câu 1: Bố Dũng đến trường làm gì? HS đọc câu hỏi Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời (Bố Dũng đến trường để gặp thầy giáo cũ) GV nêu: Em thử đoán xem vì bố Dũng lại tìm gặp thầy trường? HS suy nghĩ trả lời: (Vì bố nghỉ phép, muốn đến chào thầy giáo ngay) * Câu 2: Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? (Bố vội bỏ mũ đội trên đầu, lễ phép chào thầy) * Câu 3: Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì thầy? Lop1.net HS đọc thầm đoạn để trả lời: Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa sổ, thầy bảo ban, nhắc nhở mà không phạt) * Câu 4: Dũng nghĩ gì bố đã về? HS đọc thầm đoạn để trả lời: (Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, bố tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi mà không mắc lại) 4.Luyện đọc lại nhóm tự phân vai đọc.Thi đọc toàn chuyện Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm đọc hay 5,Củng cố dặn dò: - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? (HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo) - Về kể lại câu chuyện cho người nghe *** Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013 Toán: KI LÔGAM I.Mục tiêu: - Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tteen và kí hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng, phép trừ các số kèm đn vị đo ki-lô-gam II Đồ dùng dạy học: cân đĩa, cân III.Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa bài tập B Bài mới: Giới thiệu vât nặng hơn, nhẹ -Yêu cầu HS cầm tay phải sách toán 2, tay trái cầm lên và hỏi: “Vật nào nặng hơn”,”Vật nào nhẹ hơn” Gọi số em làm thử GV kết luận: Trong thực tế có vật nặng có vật nhẹ vật khác Muốn biết vật nặng nhẹ nào ta cân vật đó 2.Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật Cho HS quan sát cân đĩa thật và giới thiệu cân đĩa đó GV nêu tình và cho HS trả lời,chẳng hạn - Nếu cân nghiêng phía gói kẹo ta nói “Gói kẹo nặng gói bánh gói bánh nhẹ gói kẹo” HS nhìn cân và nêu lại trên 3.Giới thiệu kg và cân kg GV: Cân các vật để xem mức độ nặng, nhẹ nào, dùng đơn vị đo là kg (kilôgam viết tắt là kg) GV viết lên bảng: kilôgam viết tắt là kg Lop1.net Gọi vài HS đọc Giới thiệu các cân: 1kg, kg, 5kg 4.Thực hành: * Bài 1: HS nêu yêu cầu BT HS nhìn hình vẽ và đọc Gọi em đứng day đọc – Cả lớp nhận xét * Bài 2: GV hướng dẫn HS làm tính cộng, trừ có số đo kg HS làm bài HS lên bảng chữa bài 6kg + 7kg = 13kg 12kg + 28kg = 30 kg 9kg + kg = 14 kg 4kg + 17kg = 21kg * Bài 3: (GV HD HS nhà làm thêm) Thu chấm số bài - nhận xét Dặn dò: Nhận xét học Làm các bài VBT -*** Âm nhạc Đ/C ANH DẠY *** -Chính tả: NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT 2; BT 3a, b II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A.Bài cũ: Chữa bài tập: Tìm tiếng có vần: - ay B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tập chép GV đọc bài trên bảng, gọi 1- em đọc lại Hướng dẫn HS nắm nội dung bài + Đoạn chép này là suy nghĩ Dũng ai? (Về bố và lần mắc lỗi bố với thầy giáo) * Hướng dẫn HS nhận xét + Bài tập chép có câu (3 câu) + Chữ đầu câu viết nào? (Viết hoa) + Đọc lại câu văn có dấu phẩy và dấu hai chấm (Em nghĩ: bố còng có lần nhớ mãi) 3.HS tập viết chữ khó: xúc động, cổng trường, mắc lỗi, nhớ mãi HS chép bài vào vở.GV đọc cho HS chép bài Chấm chữa bài.GV đọc dò lại bài, học sinh dùng bút chì để chữa lỗi Lop1.net Hướng dẫn làm bài tập a Làm bài tập 2: Điền ui hay uy b… phấn v… vẻ h… hiệu tận t… b Làm bài tập 3(lựa chọn) Tr hay ch: Giò …ả …ả lại Con …ăn cái ….ăn C Nhận xét - dặn dò: làm bài VBT -*** Kể chuyện: NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục tiêu: - Xác định nhân vật chuyện (BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học A Bài cũ: Học sinh kể lại mẩu giấy vụn theo phân vai B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích - yêu cầu 2.Hướng dẫn kể chuyện a.Nêu tên các nhân vật truyện Câu chuyện: Người thầy cũ có nhân vật nào? b.Kể lại toàn câu chuyện Kể chuyện nhóm, nhóm em kể theo đoạn câu chuyện sau đó đổi hết Thi kể chuyện lớp GV nêu câu hỏi gợi ý, hướng dẫn các nhóm kể theo đoạn truyện c.Dựng lại câu chuyện(đoạn 2) theo vai.(Dành cho HS khá, giỏi) - Lần 1: GV dẫn chuyện, em vai chú Khánh, em vai Dũng - Lần 2: HS xung phong kể lại theo vai Chia theo nhóm kể lại câu chuyện Các nhóm thi dựng lại chuyện 3.Nhận xét dặn dò: GV nhận xét học Về tập kể chuyện *** -5 Lop1.net Thể dục Bài 13: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN – ĐI ĐỀU I.Mục tiêu: - Học động tác toàn thân.Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Ôn theo – hàng dọc Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác, đúng nhịp II.Địa điểm, phương tiện Trên sân trường – còi III.Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học: – phút - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông: – phút - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc: 50 – 60m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu: – phút  Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”: – phút Phần : * Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng: lần, động tác x nhịp Lần 1: GV điều khiển; lần 2: cán lớp điều khiển, GV sửa động tác cho HS - Động tác toàn thân: – lần GV nêu tên động tác, làm mẫu Vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS bắt chước Lần 3, 4: GV hô cho HS tự làm GV theo dõi sửa cho HS Lần 5: HS thi xem tổ nào thực đúng, đẹp GV nhận xét * Ôn động tác đã học: lần, động tác x nhịp Lần 1: GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu; lần 2: cán lớp điều khiển - Đi hàng dọc: – phút Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng: – 10 lần - Nhảy thả lỏng: – lần * Trò chơi: “Qua đường lội”: phút - GV cùng HS hệ thống bài học: phút - GV nhận xét học và giao bài tập nhà: – phút -*** Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013 Tập đọc: THỜI KHÓA BIỂU I.Mục tiêu: -Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đóng thời khoá biểu Biết ngắt sau nội dung cột, nghỉ hơI sau dòng Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát - Rèn kĩ đọc -hiểu:Nắm số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn thời khoá biểu Hiểu tác dụng TKB học sinh Lop1.net II Đồ dùng dạy học: Bảng phân bố thời khoá biểu III Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: - học sinh đọc bài: Người thầy cũ và trả lời câu hỏi theo nội dung bài đọc Bài mới: - Giới thiệu bài - Luyện đọc + Hoạt động 1: GV đọc mẫu thời khóa biểu (có cách đọc) Cách 1: Đọc theo ngày (thứ, buổi, tiết) Cách 2: (buổi, thứ, tiết) + Hoạt đéng2: GV hướng dẫn HS luyện đọc (theo câu hái bài đọc) * Luyện đọc theo trình tự: thứ hai: Buổi sáng: tiết 1- Tiếng Việt, tiết – toán, Hoạt đéng vui chơi, tiết 3- Thể dục, tiết – Nghệ thuật Buổi chiều: tiết 1- Nghệ thuật, tiết - Tiếng Việt, tiết – Tin học - Luyện đọc cá nhân - Đọc theo nhóm - Đọc thi các nhóm * Luyện đọc theo trình tự “tìm môn học”.Tổ chức cho họpc sinh thi tìm nhanh đọc đúng nội quy TKB ngày thì người đó thắng Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Câu 3: Đọc và ghi lại số tiết học chớnh, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn các ngày - Câu 4: Em cần thêi khóa biểu để làm gì? (để biết lịch học, chuẩn bị bài nhà, mang sách và đồ dùng học tập cho đóng) * Luyện đọc lại 4.Củng cố - dặn dò: Có thói quen sử dụng TKB để chuẩn bị bài đến lớp Chuẩn bị bài sau -*** -Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Làm quen với cân đồng hồ (cân đĩa ), cân bàn - Rèn kĩ làm tính giải và giải toán với các số có kèm theo tên đơn vị kg II Đồ dùng dạy học: VBT, cân đồng hồ, cân bàn, túi gạo nhỏ III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Chữa bài tập Bài mới: GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn học sinh làm các bài tập Lop1.net * Bài 1: - Giới thiệu các cân đồng hồ và cách cân cân đồng hồ Cho HS cân theo nhóm lên báo cáo kết cân Một túi đường nặng 1kg Sách và nặng 1kg Cho HS đứng lên cân bàn, bạn đứng đọc số, sau đó đổi chỗ bạn khác lên cân và đọc lại * Bài 2: Củng cố biểu tượng nặng hơn, nhẹ Học sinh nhìn bàn cân đọc lại các câu xem câu nào đúng Quả cam nhẹ kg Quả bưởi nặng 1kg Quả bưởi nặng cam * Bài 3: HS tính ghi kết cuối cùng có kèm thêm tên đơn vị * Bài 4: Đọc đề toán, tóm tắt lời, giải * Bài 5: HS đọc đề toán, tự tóm tắt lời nhận dạng bài toán, sau đó giải Chấm số bài và nhận xét 3.Củng cố -dặn dò: Làm bài VBT Chuẩn bị bài sau -*** Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ - TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu: Củng cố vốn từ các môn học và hoạt động người Rèn kĩ đặt câu với các từ hoạt động II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh bài 2,VBT III Các hoạt động dạy học Bài cũ - em nêu các mẫu câu bài 2theo kiểu: Em không thich học! Đây không phải đường đến trường! Bài mới: - Hoạt đéng 1: Giới thiệu bài - Hoạt đéng 2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài (Miệng): em đọc yêu cầu bài + Tên các môn học chính: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên - xã hội,thể dục, Nghệ thuật (âm nhạc, thủ công, mĩ thuật) * Bài (Miệng): + Tìm từ hoạt động người tranh ghi vào VBT Tranh 1: đọc Tranh 3: giảng bài Tranh 2: viết Tranh 4: kể chuyện + HS phát biểu - GV nhận xét ghi nhanh lên bảng * Bài 3: (Miệng): Lop1.net + HS nắm yêu cầu bài Kể lại nội dung tranh câu, kể nội dung tranh phải dùng các từ hoạt động em vừa tìm * Bài (Viết): GV giúp HS nắm vững yêu cầu và xác định các từ cần phả điền vào chỗ trống a, Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt b, Cô giảng bài dễ hiểu c, Cô khuyên chúng em chăm học 3, Củng cố - dặn dò Về tìm thêm các từ hoạt động học tập, văn nghệ, thể thao và tập đặt câu -*** Thể dục Bài 14: ĐỘNG TÁC NHẢY – TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ ” I.Mục tiêu: - Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng - Bước đầu biết thực động tác toàn thân, nhảy bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” II.Địa diểm – phương tiện Trên sân trường – còi III.Nội dung và phương pháp Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: – phút - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp: – phút  Ôn động tác thể dục phát triển chung đó học: lần, động tác x nhịp.Từ đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình hàng ngang, dàn hàng để ôn các động tác đó học Do cán lớp điều khiển  Trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ”: – phút Phần : * Đéng tác nhảy: – lần - GV nêu tên động tác, vừa làm mẩu vừa giải thích cho HS bắt chước - GV hô nhịp cho HS tập  Ôn động tác bụng, toàn thân, nhảy: lần, mồi động tác x nhịp  Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”: – 10 phút GV nêu tên trò chơi, chọn em đóng vai “dê” lạc đàn và em đóng vai “ người tìm” GV giải thích cách chơi cho em và lớp cho em bịt mắt và chơi thử Khi thấy các em đó biết cách chơi, GV cho các em dừng lại tuyên bố trò chơi chính thức bắt đầu GV đổi vai chơi GV nhận xét sau các lần chơi Phần kết thúc:  Đứng vỗ tay, hát: phút - Đi theo – hàng dọc  Cúi người thả lỏng: – 10 lần  Nhảy thả lỏng: – lần - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học và giao BT nhà: – phút Lop1.net Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2013 Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống II.Đồ dùng dạy học: 20 que tính III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chữa bài tập B Bài mới: Giới thiệu phép céng: + - GV nêu bài toán: "Có que tính thêm que tính Hái có tất bao nhiêu que tính?" - HS thao tác trên que tính để tìm kết qủa và trả lời que tính thêm que tính 11 que tính Vậy cộng mấy? + =11 Hướng dẫn cách đặt tính + 11 HS nêu cách tính: Tính từ phải sang trái + HS tự tìm kết các phép tính còn lại SGK dựa vào thao tác trên que tính - GV ghi bảng: + = 12 + =13 + =14 + = 15 - Cho HS đọc thuộc các công thức trên 2.Thực hành: * Bài 1: HS nêu yêu cầu BT HS tính nhẩm, tự ghi kết phép tính - GV cho HS chữa và nhận xét + = + * Bài 2: HS nêu yêu cầu BT HS tự tính và chữa bài * Bài 3: Điền số thích hợp + ….= 11 ….+ = 12 + ….= 13 HS làm bài vào sau đó lên bảng chữa bài * Bài 4: (GV HD thêm cho HS nhà làm) * Bài 5: (GV HD thêm cho HS nhà làm) Chữa bài và chấm Nhận xét học 10 Lop1.net 3, Củng cố: Cho HS đọc lại bảng cộng Làm bài VBT -*** -Thủ công GẤP THUYỀN PHẢNG ĐÁY KHÔNG MUI Đ/C HẬU DẠY -*** Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả - HS khá, giỏi nêu ý nghĩa làm việc nhà.Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả II Các kĩ năng, phương pháp và kĩ thuật dạy học: _ Kĩ năng: Đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc phù hợp với khả - PP/Kt: Đóng vai Thảo luận nhóm III Tài liệu và phương tiện:  Các thẻ bìa màu xanh, đỏ, trắng  Các thẻ nhỏ để chơi TC “ Nếu thì”  Đồ dùng chơi đóng vai IV Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách HS  Vì cần sống gọn gàng, ngăn nắp ? Bài Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “ Khi mẹ vắng nhà “ * Mục tiêu: HS biết gương chăm làm việc nhà; HS biết chăm làm việc nhà là thể tình yêu thương ông bà, cha mẹ * Cách tiến hành  GV đọc diễn cảm bài thơ: Khi mẹ vắng nhà TĐK  HS đọc lại lần  HS thảo luận lớp - Bạn nhỏ đó làm gì mẹ vắng nhà? - Việc làm bạn nhá thể tình cảm nào mẹ? - Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì thấy việc bạn đó làm?  GV kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui và hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập Hoạt động 2: Bạn làm gì? * Mục tiêu 11 Lop1.net HS biết số việc nhà phù hợp với khả em * Cách tiến hành  GV chia nhóm, phát cho nhóm bé tranh và yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ tranh làm  HS thảo luận nhóm  Các nhóm trình bày * Kết luận:  Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai? * Mục tiêu: HS có nhận thức, thái độ đúng công việc gia đình * Cách tiến hành  GV nêu ý kiến, yêu cầu HS giơ thẻ màu theo quy ước a Làm việc nhà là trách nhiệm người lớn gia đình b Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả c Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở d Cần làm tốt việc nhà có mặt, vắng mặt người lớn e Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả là yêu thương cha mẹ  Sau ý kiến, HS giơ thẻ  GV kết luận: Các ý kiến b, d, e là đúng; ý kiến a, c là sai, vì người gia đình phải tự giác làm việc nhà, kể trẻ em * Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn phận trẻ em, là thể tình yêu thương ông, bà, cha, mẹ Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò HS chuẩn bị bài tiết sau -*** -Tập viết E -Ê EM YÊU TRƯỜNG EM I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - E Ê), chữ và câu ứng dụng: Em (1 dòng cở vừa, dòng cở nhỏ), Em yêu trường em (3 lần) II.Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu III.Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Kiểm tra bài viết tuần phần nhà B Bài mới: Giới thiệu bài a Hướng dẫn học sinh tập viết * Hướng dẫn quan sát - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ E - Ê Chữ E có nét? đó là nét nào? (chữ E gồm nét bản, nét cong và nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ) 12 Lop1.net Chữ Ê viết chữ E thêm dấu mủ Chữ E cao ô li? (Chữ E cao ô li) GV viết chữ E, Ê lên bảng vừa viết vừa hướng dẫn - Hướng dẫn HS viết vào bảng Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng HS đọc: Em yêu trường em - HS nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm yêu quý ngôi trường mình - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét các chữ câu và khoảng cách viết các tiếng - Hướng dẫn viết bảng chữ: Em Hướng dẫn viết vào tập viết Học sinh viết bài vào GV theo dõi hướng dẫn thêm cho các em còn chậm Chấm bài và bình chọn bạn viết đẹp 4.Củng cố dặn dò: Viết bài nhà Chuẩn bị bài sau -*** -Tự nhiên và Xã hội Bài 7: ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục tiêu: - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chống lớn và khỏe mạnh - HS khá, giỏi biết buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn II Các kĩ năng, phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Kĩ năng: Ra định(nên và không nên làm gì việc ăn uống ngày); Quản lí thời gian để ăn uống hợp lí; Làm chủ thân(có trách nhiệm với thân để đảm bảo ăn đủ bữa và uống đủ nước) - PP/KT: Động não, thảo luận nhóm, trò chơi, tự nói với thân III Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK IV Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Tại chúng ta nên ăn chậm, nhai kỹ? - Tại chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn? Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận các bữa ăn và thức ăn hàng ngày * Mục tiêu: - HS kể các bữa ăn và thức ăn mà các em thường ăn uống hàng ngày - HS hiểu nào là ăn uống đầy đủ * Cách tiến hành: Buớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4/SGK và trả lời câu hỏi 13 Lop1.net - HS thảo luận nhóm (gợi ý SGK) Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm báo cáo - HS giải thích các tranh, ảnh các thức ăn, đồ uống đó sưu tầm - GV chốt lại ý chính (SGK) * Kết luận: Ăn uống đầy đủ hiểu là chúng ta cần phải ăn đủ số lượng và đủ chất lượng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ớch lợi việc ăn uống đầy đủ * Mục tiêu: Hiểu cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp - GV gợi ý cho HS lớp nhớ lại bài “Tiêu hóa thức ăn” với câu hỏi SGK Bước 2: HS thảo luận nhóm câu hỏi trên Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày Hoạt động 3: Trò chơi chợ * Mục tiêu: Biết lựa chọn các thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp và có lợi cho sức khỏe * Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi (SGK) Bước 2: HS chơi đó hướng dẫn Bước 3: Từng HS tham gia chơi giải thích trước lớp thức ăn, đồ uống mà mình đó lựa chọn cho bữa - Cả lớp cùng GV nhận xét Hoạt động cuối: Củng cố - dăn dò - GV dặn HS ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa *** Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013 Toán 26 + I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải bài toán nhiều - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng II.Đồ dùng dạy học: que tớnh - VBT III.Các hoạt đéng dạy học: A Bài cũ: Chữa bài tập số B Bài mới: 1.Giới thiệu phép cộng 26 + GV nêu bài toán: Có 26 que tính thêm que tính Hái có tất bao nhiêu que tính? 14 Lop1.net Học sinh thao tác trên que tính và nêu kết - Dẫn phép tính: 26 + - HS thao tác trên que tính để tìm kết - GV viết lên bảng 26 + = 31 - GV viết phép tính và hướng dẫn học sinh nêu cách đặt tính - Gọi học sinh nêu cách thực 26 + 31 Học sinh làm bảng con: 36 + 44 + Thực hành: * Bài 1: (dòng 1) Hs nêu yêu cầu BT HS tự làm bài * Bài 2: (GV HD HS nhà làm thêm) * Bài 3: Luyện giải toán nhiều * Bài 4: HS đo đoạn thẳng trả lời Đoạn thẳng AB dài 7cm Đoạn thẳng BC dài 5cm Đoạn thẳng AC dài 12cm 3.Củng cố dặn dò: Làm bài VBT Chuẩn bị bài sau *** -Chính tả: 56 + CÔ GIÁO LỚP EM I.Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cô giáo lớp em - Làm BT2, BT3a,b II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ: Chữa bài tập: Điền iên hay iêng B.Bài mới: 1.Giới thiêu bài 2.Hướng dẫn nghe viết: a.Hướng dẫn HS chuẩn bị GV đọc đề bài và khổ thơ cuối - Khi cô dạy gió và nắng nào? (Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp) - Câu thơ nào cho thấy bạn học sinh thích điểm 10 cô cho? (Yêu thương em ngắm mói Những điểm 10 cô cho) Mỗi dùng thơ có chữ? (5 chữ) 15 Lop1.net Các chữ đầu dùng thơ viết nào? (Viết hoa) b HS tập viết chữ khó Học sinh viết bảng các tiếng khó: thoảng, ghé, hương nhài, ngắm mãi, yêu thương Hướng dẫn học sinh viết GV đọc, HS viết vào Đọc cho học sinh dò bài - GV chấm bài - nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: HS nêu yêu cầu BT HS làm bài vào HS lên bảng chữa bài HS khác nhận xét Bài tập 3: HS làm bài bài tập Chữa bài: Điền các tiếng có: tre, che, trăng, trắng C.Củng cố dặn dò: GV nhận xét học *** -Tập làm văn KỂ CHUYỆN THEO TRANH LUYỆN TẬP THỜI KHÓA BIỂU I.Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa, kể câu chuyện ngắn có tên bút cô giáo (BT1) - Dựa vào thời khóa biểu hôm sau lớp để trả lời các câu hỏi BT3 II.Đồ dùng dạy học: Tranh câu chuyện: Bút cô giáo, thời khoá biểu III.Hoạt động dạy học: A.Bài cò: Chữa bài tập tuần Luyện học sinh đặt câu theo mẫu có từ: Không đâu, đâu … có, có …đâu B Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1:(miệng) Học sinh nêu yêu cầu GV hướng dẫn học sinh tranh * Tranh 1: + Tranh vẽ bạn HS làm gì? (Giờ tập viết, hai bạn HS chuẩn bị viết bài) + Bạn trai nói gì? (Bạn trai nói: Tớ quên không mang bút) + Bạn trả lời sao? (Bạn đáp: Tớ có cái bút) + 2-3 HS tập kể hoàn chỉnh tranh(tranh 1) * Tranh 2: + Tranh vẽ cảnh gì? (Cô giáo đến và đưa bót cho bạn trai) + Bạn nói gì với cô? (Bạn nói: “Em cảm ơn cô !”) * Tranh + Tranh vẽ cảnh gì? (Hai bạn chăm chó viết bài) 16 Lop1.net * Tranh 4: + Tranh vẽ cảnh gì? (Bạn HS nhận điểm 10 bài viết) + Mẹ bạn nói gì? (Mẹ bạn mĩm cười nói: “Mẹ vui vì điểm 10 và vì đó biết ơn cô giáo”) - HS kể toàn bé câu chuyện * Bài tập 2: (viết) - Học sinh xác định yêu cầu - Học sinh chuẩn bị thời khoá biểu trước mặt nêu các tiết học các ngày - HS viết thêi khoá biểu ngày hôm sau vào - HS làm bài vào phiếu BT đính lên bảng để chữa bài - Cả lớp và GV chữa bài * Bài 3: (miệng) Học sinh thảo luận nhóm đôi: - Ngày mai có tiết? Đó là tiết gì? - Em cần mang sách gì đến trường? - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung 3,Củng cố dặn dò: Về kể lại chuyện: Bút cô giáo *** SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu: - HS thấy ưu, nhược điểm mình tuần qua để có hướng khắc phục, sữa chữa tốt.Tự giác phê và tự phê - Phương hướng tuần tới II.Lên lớp: * Nội dung sinh hoạ Lớp trưởng nhận xét chung 1.GV tổng kết - Ưu: Các em học chuyên cần, học và làm bài tương đối đầy đủ.Vệ sinh lớp học Một số em tiến học tập Các em thực vệ sinh cá nhân và lớp - Tồn tại: Vẫn còn số em chưa hoàn thành bài hay quên số em còn nói chuyện riêng học: Huy, Đàm III Phương hướng: - Đi học đều, học và làm bài đầy đủ, vệ sinh lớp, cá nhân - Rèn nề nếp và chuẩn bị dự thi chữ đẹp trường - Tham gia tốt đợt thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20 – 10 - Thực tốt 15 phút đầu * Sinh hoạt văn nghệ -*** - 17 Lop1.net Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2008 NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu - HS nghe viết chính xác đoạn bài Người thầy cũ - Trình bày bài sẽ, rõ ràng II.Các hoạt động dạy học Hướng dẫn HS viết bài - GV đọc đoạn cần viết cho HS nghe - Gọi HS đọc lại  Hướng dẫn HS nắm nội dung bài viết: + Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? (Bỏ mủ xuống và đứng nghiêm chào thầy)  Hướng dẫn HS nhận xét: + Bài viết có câu? (3 câu) + Chữ đầu câu viết nào? (Viết hoa) 18 Lop1.net  HS luyện viết chữ ghi tiếng khó: lễ phép, nhấc kính, ngạc nhiên, vui vẻ  GV đọc chậm cho HS viết bài vào - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho các em viết còn chậm Trình bày chưa đẹp - HS viết xong dò bài tự chữa lỗi lề GV chấm bài nhận xét * Dặn: HS nhà luyện viết lại bài CHIỀU:thứ2 Tiết 1: Luyện đọc NGƯỜI THẦY CŨ A.Mục tiêu - HS đọc trơn bài Đọc diễn cảm bài văn - HS đọc thể giọng các nhân vật B.Các hoạt động dạy học GV hướng dẫn HS luyện đọc Chú ý theo dõi uốn nắn thêm cho các em đọc còn yếu - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn nhóm Các nhóm tự phân vai luyện đọc Chú ý thể đúng giọng các nhân vật - Các nhóm thi đọc - GV và các nhóm khác nhận xét bình chọn nhóm đọc hay Cho HS nhắc lại nội dung bài HS luyện đọc cá nhân GV chú ý hướng dẫn thêm cho các em đọc yếu Dặn: HS nhà đọc lại bài -*** -Tiết 2: Luyện Toán BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN (PHẦN LUYỆN TẬP) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố khái niệm ít - Rèn kĩ giải toán ít hơn, nhiều - Điểm và điểm ngoài hình II Các hoạt động dạy học: GV hướng dẫn HS làm các BT HS tự làm BT vào HS lên bảng chữa bài Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài 1: Giải toán theo tóm tắt sau Anh : 19 tuổi Em kém anh: tuổi Em : tuổi? 19 Lop1.net * Bài 2: Tòa nhà thứ có 17 tầng, tòa nhà thứ hai có ít tòa nhà thứ tầng Hỏi tòa nhà thứ hai có bao nhiêu tầng? * Bài 3: Có hai đàn gà Đàn gà thứ có 38 con, đàn gà thứ hai ít đàn gà thứ 12 Hỏi đàn gà thứ hai có bao nhiêu con? * Dặn dò: HS nhà xem lại các BT *** Tiết 3: Luyện viết NGÔI TRƯỜNG MỚI I.Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dấu câu bài - Làm BT 2, BT a, b II.Đồ dùng dạy học VBT III Hoạt động dạy học: * GV giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết Hoạt đông 1:GV hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài chính tả lần.1 em đọc lại - Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có gì mới? (Tiếng trống rung động kéo dài.Tiếng cô giáo nghiêm mà ấp áp Tiếng đọc bài chính mình vang vang đến kì lạ) - Có dấu câu nào dùng bài chính tả? (Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than) * HS viết bảng con: mái trường rung động, trang nghiêm Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài - Giáo viên đọc bài cho HS viết bài vào - GV đọc lại bài - HS dò và chữa lỗi Chấm chữa bài * Dặn dò: HS nhà luyện viết lại bài *** - 20 Lop1.net