Đáp số : 16 bánh xe Bài 4 : GV hướng dẫn HS lấy 2 nhân với một số ở hàng trên được tích là bao nhiêu thì viết vào ô - HS đọc từng phép nhân và trống thích hợp ở hàng dưới củng cố tên gọi[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai, ngày tháng năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu: -Đọc trơn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ -Hiểu nghĩa các từ ngữ: đâm chồi nẩy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường -Hiểu ý nghĩa các câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống II.Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ:Kiểm tra đồ dùng hs (2') Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Luyện đọc * TH: GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc -1 hs khá đọc bài a) Đọc câu -HS nối tiếp luyện đọc câu -Rút từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường -Đọc từ khó -Các từ dễ viết sai ảnh hưởng phướng ngữ: sung sướng, nảy lộc, trát ngọt, rước, bếp lửa, (MB); nhất, nảy lộc, tinh nghịch, vườn bưởi, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ, (MN) b) Đọc đoạn trước lớp - HS luyện đọc đoạn trước -GV hướng dẫn HS ngắt và nhấn giọng lớp các câu sau: -Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ -Đọc câu khó có giấy ngủ ấm chăn.// -Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.// -GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ chú - Nêu từ khó giải cuối bài đọc Giải nghĩa thêm từ thiếu nhi (trẻ em 16 tuổi) c) Đọc đoạn nhóm -Lần lượt HS nhóm (bàn, tổ) đọc, - HS đọc nối tiếp đoạn các HS khác nghe, góp ý GV theo dõi hướng - HS đọc theo hướng dẫn dẫn các nhóm đọc đúng GV d) Thi đọc các nhóm (ĐT, CN: HS đọc đoạn - Thi đua đọc các nhóm đoạn, bài) e) Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn) Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Lop2.net (2) Tiết Hoạt động GV Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài *TH: GV hướng dẫn HS đọc đoạn, bài và trao đổi nội dung bài văn theo các câu hỏi cuối bài -GV chốt lại câu ghi nhận ý kiến đúng HS -Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa nào năm? -GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ đặc điểm người Hoạt động HS - HS đọc lại bài - HS thảo luận theo bàn, nhóm Đại diện nhóm trình bày, lớp thảo luận - Cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời :Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm: xuân, hạ, thu, đông - HS quan sát tranh -HS trả lời câu hỏi -Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay - Xuân về, vườn cây nào đâm theo lời nàng Đông? chồi nảy lộc… -GV hỏi thêm các em có biết vì xuân về, vườn cây nào đâm chồi nảy lộc không? -Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất? -GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất và - Không khác nhau, vì nói điều lời nàng Đông nói mùa xuân có khác hay mùa xuân: Xuân cây lá tốt không? tươi, đâm chồi nảy lộc -Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay? - Chia lớp thành nhóm, trả lời vào bảng tổng hợp -Em thích mùa nào? Vì sao? - Em thích mùa xuân vì mùa xuân có ngày Tết - Em thích mùa hè vì cha mẹ cho tắm biển… -GV hỏi HS ý nghĩa bài văn - Bài văn ca ngợi mùa: xuân, hạ, thu, đông Mỗi mùa có vẻ đẹp riêng, có ích cho sống b Hoạt động 2: Luyện đọc *TH: GV hướng dẫn 2, nhóm HS -Thi đọc truyện theo vai - Mỗi nhóm em phân các vai: Người -GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt dẫn chuyện, nàng tiên Xuân, Hạ, lời kể chuyện với lời đối thoại nhân Thu, Đông và bà Đất - Các nhóm thi đua vật đã hướng dẫn -GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Lop2.net (3) MÔN: TOÁN Tiết: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I Mục tiêu -Bước đầu nhận biết tổng nhiều số và biết tính tổng nhiều số -Biết tính tổng nhiều số -Yêu thích học môn Toán II.Đồ dùng dạy học: GV: Bộ thực hành HS: SGK, Vở bài tập, bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) - HS làm bài tự kiểm tra Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Giới thiệu tổng nhiều số và cách tính *TH: a) GV viết lên bảng : + + = … và giới thiệu đây là tổng các số 2, và -GV giới thiệu cách viết theo cột dọc 2+3+4 hướng dẫn HS nêu cách tính và - + + = tính b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc tổng 12+34+40 hướng dẫn HS nêu cách tính và tính c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc 15 + 46 + 29 + hướng dẫn HS nêu cách tính và tính - GV yêu cầu HS đặt tính quá trình dạy học bài mới, có điều - HS làm bài HS tính kiện thì GV nên khuyến khích HS tự đặt nhẩm HS tự nhận xét tổng + tính (viết tổng nhiều số theo cột + + có các số hạng dọc: Viết số này số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, kẻ vạch ngang, viết dấu + và cộng từ phải sang trái) b.Hoạt động 2: Thực hành tính tổng nhiều số * TH: Bài 1:GV gọi HS đọc tổng đọc - HS nêu cách tính và nhận các kết tính tổng có các số hạng (trong bài 2) đó là: 15+15+15+15 và 24+24+24+24 Bài 2: -Hướng dẫn HS tự làm bài vào (Tương - HS đọc tổng “5 lít cộng Lop2.net (4) tự bài 1) -GV nhận xét Bài 3:Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các số thiếu vào chỗ chấm (ở vở) -Trò chơi: Ai nhanh thắng Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Phép nhân lít cộng lít cộng lít 20 lít” Nhận tổng có các số hạng “Tổng 5l + l + l + 5l có số hạng l” - HS thi đua dãy - HS làm bài, sửa bài, bạn nhận xét MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết:TRẢ LẠI CỦA RƠI I.Mục tiêu: - Biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người -Biết trả lại rơi cho người là thật thà người quý trọng -Quý trọng người thật thà, không tham rơi II.Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập.Các bìa chơi trò chơi “Nếu …….thì” III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : (1') -Hát 2.Bài cũ: (3') Gọi2 hs lên bảng -Trả lời câu hỏi a.Hoạt động 1: Phân tích tình -GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh -Theo em hai bạn đó có thể có -Một nhóm HS trình bày nội dung cách giải nào với số tiền nhặt Hai bạn HS cùng học hai ? cùng nhìn thấy tờ 200.000đ rơi đất -Nếu em là bạn nhỏ thì em chọn cách giải nào? *Kết luận: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người Điều đó đem lại niềm vui cho họ và cho chính mình b.Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ -GV phát phiếu thảo luận cho HS +Đánh dấu x vào trước ý em cho là đúng a.Trả lại rơi là người thật thà tốt bụng b.Trả lại rơi là ngốc Lop2.net -HS trả lời: -Tranh giành -Chia đôi -Tìm cách trả lại cho người -Dùng làm việc từ thiện -Dùng để tiêu chung -Đại diện nhóm trả lời (5) c.Trả lại rơi là đem lại niềm vui cho người và cho chính mình d.Chỉ nên trả lại rơi có người biết GV nhận xét và kết luận: Ý a,c đúng c.Hoạt động 3: Củng cố -Cho HS nghe băng bài hát Bà Còng Hỏi:Bạn Tôm, bạn Tép bài hát có ngoan không? Vì sao? Kết luận: Bạn Tôm, bạn Tép nhặt rơi trả lại cho người là thật thà, người yêu quý 4.Củng cố - dặn dò: (3') -Qua bài học hônm em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học -HS thảo luận -Các nhóm HS trình bày kết -Các nhóm khác trao đổi nhận xét và bổ sung -HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Thứ ba, ngày tháng năm 2010 MÔN:CHÍNH TẢ Tiết:CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu: -Chép lại chính xác đoạn trích Chuyện bốn mùa Biết viết hoa đúng các tên riêng -Luyện viết đúng và nhớ cách viết chữ có âm dấu dễ lẫn: l/ n, dấu hỏi/ dấu ngã II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) Bài cũ (3’) Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép *TH: GV đọc đoạn chép - HS đọc thầm theo và TLCH: -Đoạn chép này ghi lời Chuyện - Lời bà Đất bốn mùa? -Bà Đất nói gì? - Bà Đất khen các nàng tiên -Đoạn chép có tên riêng nào? - Xuân, Hạ, Thu, Đông -Những tên riêng phải viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu -Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng - HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ,… -Hướng dẫn HS chép bài vào - HS chép bài -GV theo dõi, uốn nắn - Sửa bài -Chấm, sửa bài -GV nhận xét Lop2.net (6) b.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả * TH : Bài tập 2:GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu -Chọn dãy HS thi đua -(Trăng) Mồng lưỡi trai Mồng hai lá lúa -Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối -Kiến cánh vỡ tổ bay Bão táp mưa sa gần tới -Muốn cho lúa nảy bông to Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều - GV nhận xét – Tuyên dương -Bài tập 3:Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa và viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập -Chữ bắt đầu l: -Chữ bắt đầu n: -Chữ có dấu hỏi: -Chữ có dấu ngã: -GV nhận xét – Tuyên dương Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thư Trung thu - Đọc yêu cầu bài - HS dãy thi đua - HS dãy thi đua - là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá - năm, nàng, nào, nảy, nói - bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ - cỗ, đã, MÔN: TOÁN Tiết: PHÉP NHÂN I Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết tổng nhiều số hạng -Biết chuyển tổng nhiều số hạng phép nhân -Biết đọc , viết và kí hiệu phép nhân -Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng II.Đồ dùng dạy học : Bộ thực hành toán, bảng phụ, bìa III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) Bài cũ : (3')Tổng nhiều số Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân *TH: - GV cho HS lấy bìa có chấm tròn hỏi : + Tấm bìa có chấm tròn ? - Cho HS lấy bìa và nêu câu hỏi Lop2.net - Hát - Học sinh thực các phép tính - chấm tròn - HS trả lời (7) - GV gợi ý Muốn biết có tất bao nhiêu chấm tròn ta phải làm ? - GV hướng dẫn GV giới thiệu : + + + + là tổng số hạng , số hạng , ta chuyển thành phép nhân , viết sau : x = 10 ( viết x tổng + + + + và viết số 10 số 10 số 10 dòng trên : + + + + = 10 x = 10 GV nêu tiếp cách đọc phép nhân x = 10 ( đọc là “ Hai nhân năm mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân GV giúp HS tự nhận , chuyển từ tổng : + + + + = 10 thành phép nhân x = 10 thì là số hạng tổng , là số các số hạng tổng , viết x để lấy lần Như , có tổng các số hạng chuyển thành phép nhân b Hoạt động 2: Thực hành * TH: Bài 1: -GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận : a) lấy lần , tức là : + = và chuyển thành phép nhân sau : x = b) , c) làm tương tự phần a - GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết phép nhân : Muốn tính x = ta tính tổng + = , x = Bài 2: GV hướng dẫn HS viết phép nhân Bài 3: GV cho HS quan sát tranh vẽ Chẳng hạn: a) Có đội bóng đá thiếu nhi , đội có cầu thủ Hỏi tất có bao nhiêu cầu thủ GV hướng dẫn : Đọc bài toán thấy cầu thủ lấy lần ( vì có đội ) , ta có phép nhân x ; để tính x ta tính + = 10 x = 10 Tương tự phần b ) Ta có x3 = 12 Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Thừa số- Tích Lop2.net - Muốn biết có tất bao nhiêu chấm tròn ta tính nhẩm tổng + + + + = 10 ( chấm tròn ) - HS nhận xét - HS thực hành đọc ,viết phép nhân - Học sinh đọc -Quan sát và làm bài - HS viết phép nhân ( theo mẫu ) - HS nêu bài toán viết phép nhân phù hợp với bài toán - HS trả lời (8) MÔN :KỂ CHUYỆN Tiết: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu -Dựa vào tranh minh họa và gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn và kể tiếp lời bạn II.Đồ dùng dạy học: GV: tranh minh họa đoạn HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện * TH: Hướng dẫn kể lại đoạn theo tranh - HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS quan sát tranh - 2, HS kể đoạn câu chuyện SGK, đọc lời bắt đầu đoạn tranh; trước lớp Bạn nhận xét nhận nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, - Từng HS kể đoạn nhóm Đông qua y phục và cảnh làm tranh Kể lại toàn câu chuyện - Từng HS kể đoạn -GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn nhóm câu chuyện -GV nhận xét b.Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai -Hoạt động theo nhóm, dựng vai *TH : GV mời HS nhắc lại nào là dựng - VD:Để dựng lại Chuyện mùa lại câu chuyện theo vai cần có người nhập vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất Mỗi nhân vật nói lời mình - em là Đông, em là Xuân - Từng nhóm HS phân vai thi kể -GV cùng HS thực hành dựng lại nội dung chuyện trước lớp dòng đầu -GV nhập vai người kể -GV công bố số điểm các giám khảo trước lớp cùng với điểm mình, kết luận nhóm kể hay Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió Thứ tư, ngày tháng năm 2010 Lop2.net (9) MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: THƯ TRUNG THU I Mục tiêu: - Đọc trơn bài.Biết nghỉ đúng sau các dấu câu Đọc đúng nhịp thơ -Nắm ý nghĩa các từ chú giải cuối bài đọc -Hiểu nội dung:Cảm nhận tình yêu thương Bác Hồ dành cho các em thiếu nhi Việt Nam -Học thuộc lòng đoạn thơ bài II.Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Luyện đọc * TH: GV đọc diễn cảm bài văn:Giọng vui, - HS đọc đầm ấm, đầy tình thương yêu Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu - HS nối tiếp đọc dòng thơ -Rút từ khó ghi bảng -Đọc từ khó b) Đọc đoạn trước lớp -GV có thể chia bài làm đoạn (phần lời - HS đọc đoạn thư và lời bài thơ); hướng dẫn HS ngắt - HS đọc câu ngắt nhịp nhịp cuối dòng thơ c) Đọc đoạn nhóm -Luyện đọc đoạn nhóm d) Thi đọc các nhóm (ĐT, CN; - HS thi đua đọc các nhóm đoạn, bài) b.Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài *TH: Câu hỏi 1: -Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai? - Bác nhớ tới các cháu nhi đồng -Câu hỏi 2:Những câu thơ nào cho biết Bác -“Ai yêu các nhi đồng/ Bác Hồ Hồ yêu thiếu nhi? Chí Minh?/ Tính các cháu ngoan ngoãn,/ Mặt các cháu xinh xinh” GV hỏi thêm: Câu thơ Bác là câu - Không yêu nhi đồng Bác hỏi (Ai yêu các nhi đồng/ Bác Hồ Chí Hồ Chí Minh./ Bác Hồ yêu nhi đồng Minh?) - câu hỏi đó nói lên điều gì? nhất, không yêu bằng, -GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với - HS quan sát tranh và lắng nghe thiếu nhi để HS thấy tình cảm âu yếm, yêu thương quấn quýt đặc biệt Bác Hồ với thiếu nhi và thiếu nhi với Bác Hồ Câu hỏi 3:Bác khuyên các em làm - Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi điều gì? đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức mình, để tham gia 10 Lop2.net (10) kháng chiến và giữ gìn hòa bình, để xứng đáng là cháu Bác -Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các - “Hôn các cháu/ Hồ Chí Minh” cháu ntn? c Hoạt động 3: Học thuộc lòng - HS học thuộc lòng * TH: GV hướng dẫn HS lớp học thuộc lòng lời thơ theo các phương pháp đã nêu học kì I VD: xoá dần chữ - HS thi đua cá nhân trên dòng thơ -HS thi học thuộc lòng phần lời thơ Củng cố – Dặn dò (3’) -GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ lời khuyên Bác, nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thơ thư Bác -Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió MÔN:TOÁN Tiết :THỪA SỐ – TÍCH I Mục tiêu: -Giúp học sinh:Biết thừa số, tích -Biết viết tổng các số hạng bừng dạng tích và ngược lại -Củng cố cách tìm kết phép nhân dựa vào phép cộng II.Đồ dùng dạy học: GV: Viết sẵn số tổng ,tích các bài tập ,2 lên bảng Các bìa ghi sẵn HS: Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Phép nhân -4 + = ; x = ; + = -Nhận xét và cho điểm HS Bài : Giới thiệu: (1’)Thừa số – Tích Phát triển các hoạt động (28’) a Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần và kết phép nhân *TH: - GV viết x = 10 lên bảng GV nêu tên gọi thành phần số Lưu ý : x = 10 , 10 là tích x gọi là tích , ta có : Thừa số thừa số tích x = 10 b Hoạt động 2: Thực hành * TH: Bài 1:- GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích tính tích cách tính tổng tương 11 Lop2.net - Hát - Học sinh thực Bạn nhận xét -Đọc nhân 10 - Học sinh quan sát Học sinh đọc - Học sinh nêu (11) ứng GV viết lên bảng : + + + + = , cho HS đọc viết thành tích ( lấy lần nên viết x sau dấu = ) GV viết bảng : + + + + = x ; x = 15 Phần a , b , c làm tương tự Bài 2: GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các số hạng tính tích đó theo mẫu x = + = 12 x = 12 Bài 3: - Trò chơi: Ai nhanh thắng - GV hướng dẫn HS làm bài chữa bài - Nhận xét – Tuyên dương Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng nhân 2 hs làm bảng phụ, lớp làm bảng - HS tự tính tích x Muốn tính tích x ta lấy + + + + = 15 , x = 15 - HS làm bài Sửa bài - HS làm bài Sửa bài - HS tính nhẩm các tổng tương ứng - Chia dãy thi đua MÔN:TẬP VIẾT Tiết :P – Phong cảnh hấp dẫn I Mục tiêu: -Viết đúng chữ P hoa (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định -Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư II.Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu P Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.HS: Bảng, III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa * TH: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ P - HS quan sát -Chữ P cao li? - li -Gồm đường kẻ ngang? - đường kẻ ngang -Viết nét? - nét -GV vào chữ P và miêu tả: - HS quan sát + Gồm nét – nét giống nét chữ B, nét là nét cong trên có đầu uốn vào - Chiếc nón úp không -GV viết bảng lớp - HS quan sát -GV hướng dẫn cách viết: -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 12 Lop2.net (12) HS viết bảng lớp -GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng *TH: * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Phong cảnh hấp dẫn Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: Phong lưu ý nối nét Ph và ong HS viết bảng * Viết: : Phong - GV nhận xét và uốn nắn c.Hoạt động 3: Viết *TH: * Vở tập viết: -GV nêu yêu cầu viết -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm, chữa bài -GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Chữ hoa Q – Quê hương tươi đẹp - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - P: li - g, h : 2,5 li a : li - - p, d : li - o, n, c, - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết Thứ năm, ngày tháng năm 2010 MÔN:TOÁN Tiết :BẢNG NHÂN I Mục tiêu : -Giúp học sinh:Lập bảng nhân và nhứ bảng nhân -Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng nhân -Biết đếm thêm II.Đồ dùng dạy học: GV: Các bìa , có chấm tròn ( SGK ) HS: Vở bài tập Bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Thừa số – Tích - HS thực Bạn nhận xét Bài : Giới thiệu: (1’)Phép nhân Phát triển các hoạt động (28’) a Hoạt động 1: Lập bảng nhân * TH: - GV giới thiệu các bìa , - HS nêu 13 Lop2.net (13) vẽ chấm tròn lấy gắn lên bảng và nêu : Mỗi bìa có chấm tròn , ta lấy bìa , tức là (chấm tròn ) lấy lần , ta viết : x = ( đọc là : Hai nhân hai ) - Viết x = vào chỗ định sẵn trên bảng để sau viết tiếp x = ; x = thành bảng nhân GVthnh lập bảng nhn -Cho HS đọc bảng nhân b Hoạt động 2: Thực hành nhân, giải bài toán và đếm thêm *TH: Bài 1: - Ghi nhớ các công thức bảng Nêu phép tính x = 12 Bài 2: - Lưu ý : viết phép tính giải bài toán sau : x6 = 12 ( chân ) Bài 3: - GV cho HS điền số thích hợp vào ô trống để có , , ,8, 10 , 12 ,14 , 16 , 18 , 20 Củng cố – Dặn dò (2’) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Luyện tập - chấm tròn - HS trả lời - HS trả lời - Muốn biết có tất bao nhiêu chấm tròn ta tính nhẩm tổng + + = ( chấm tròn ) - HS nhận xét -HS đọc hai nhân hai bốn - HS đọc - HS làm bài Tính nhẩm - HS đọc đề, làm bài, sửa bài - HS nhận xét đặc điểm dãy số này Mỗi số số đứng trước nó cộng với - HS đọc dãy số từ đến 20 và từ 20 đến ( Khi đọc từ đến 20 thì gọi là “ đếm thêm ” đọc từ 20 đến thì gọi là “ đếm bớt ” MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết:MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I Mục tiêu: -Biết gọi tên các tháng năm và các tháng bắt đầu, kết thúc mùa -Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào? -Xếp các ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm II.Đồ dùng dạy học:GV: Bút + 3, tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập HS: Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 14 Lop2.net (14) *TH: GV hướng dẫn HS làm bài tập -Sau ý kiến em, GV hướng dẫn lớp nhận xét GV ghi tên tháng trên bảng lớp theo cột dọc Tháng giêng , tháng hai, tháng ba Tháng tư , tháng năm, tháng sáu Tháng bảy, tháng tám, thaqngs chín Tháng mười, tháng mười một, tháng mười hai -GV ghi tên mùa lên phía trên cột tên tháng GV che bảng HS đọc lại Cách chia mùa trên là cách chia theo lịch Trên thực tế, thời tiết vùng khác VD: miền Nam nước ta có mùa là mùa mưa (từ tháng tháng 10) và mùa khô (từ tháng 11 tháng năm sau) b.Hoạt động 2: Thực hành *TH: GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói điều hay mùa Các em hãy xếp ý đó vào bảng cho đúng lời bà Đất GV phát bút và giấy khổ to đã viết nội dung bài tập cho 3, HS làm bài -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng c.Hoạt động 3: Thực hành *TH: GV cho cặp HS thực hành hỏi đáp: em nêu câu hỏi – em trả lời -GV khuyến khích HS trả lời chính xác, theo nhiều cách khác -GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: từ ngữ thời tiết Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Dấu chấm, dấu chấm than -HS đọc yêu cầu bài -HS trao đổi nhóm, thực yêu cầu bài tập - Đại diện các nhóm nói trước lớp tên ba tháng liên thứ tự năm - Đại diện các nhóm nói trước lớp tên tháng bắt đầu và kết thúc mùa năm, đủ mùa xuân, hạ, thu, đông - 1, HS nhìn bảng nói tên các tháng và tháng bắt đầu, kết thúc mùa - HS xung phong nói lại - HS đọc thành tiếng bài tập Cả lớp đọc thầm lại - 3, HS làm bài Cả lớp làm bài vào Vở bài tập - Những HS làm bài trên giấy khổ to dán kết qủa lên bảng lớp - HS đọc yêu cầu bài và các câu hỏi - HS 1: Khi nào HS nghỉ hè? - HS 2: Đầu tháng sáu, HS nghỉ hè HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN, PHẤN ĐẤU TRONG HỌC KÌ HAI I.Mục tiêu :Hiểu nội dung, biện páp kế hoạch rèn luyện phấn đấu lớp để đạt kết qỉa tốt cuối năm học Có thái độ nghiêm túc, có ý chí tâm phấn đấu tiến Tích cực thực các kĩ năng, các phương pháp học tập và rèn luyện theo kế hoạch học tập lớp II.Chuẩn bị :Các kế hoạc h và biện pháp phấn đấu các tổ Bản kế hạoc và biện pháp phấn đấu lớp.Câu hỏi thảo luận III Tiến hành hoạt động : 15 Lop2.net (15) Hoạt động GV 1.Ổn định : (1') 2.Bài cũ: (3') 2.Bài mới: (2') Khởi động hát bài: Em là mần non Đảng ( Mộng Lâm) Phát triển các hoạt động: (27') a.Hoạt động 1: Thảo luận biện pháp , kế hoạch -Yêu cầu các tổ thảo luận các tiêu phấn đấu tổ với nội dung sau: +Về kết học tập :Bao nhiêu %khá, giỏi ( không có điểm kiểm miệng điểm ) +Về hạnh kiểm : bao nhiêu % thực đủ +Về kỉ luật không có muộn , không cáp bi bài, không nói chuyện riêng , khônhg quên đồ dùng học tập, chuẩn bị bài trước đến lớp đầy đủ +Về các phong trào khác *GV nhận xét và đưa tiêu chí chung để lớp thống biện pháp thực kế hoạch Đề nghị các tổ bám sát tổ mình thực để đạt kết b.Hoạt động 2: Chương trình văn nghệ -Yêu cầu lớp văn nghệ điều khiển cho các tổ -Thi hát các tổ, thi hát cá nhân -Cho các tổ đố -GV theo dỏi và giám sát chung 4.Cũng cố, dặn dò: (3') -Nhận xét tiết học -Nhắc hs thi đua phấn đấu theo tiêu đề Hoạt động HS -Các tổ thảo luận theo các tiêu trên -Đại diện các tổ nêu tiêu và biện pháp rèn luyện tổ mình -Các tổ thi hát -Các tổ chơi trò chơi Thứ sáu , ngaỳ tháng năm 2010 MÔN :CHÍNH TẢ Tiết: THƯ TRUNG THU I Mục tiêu: -Nghe – viết đúng, trình bày đúng 12 dòng thơ bài Thư Trung thu theo cách trình bày thơ chữ -Làm đúng các bài tập phân biệt chữ có âm đầu và dấu dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: l/n, dấu hỏi/ dấu ngã II.Đồ dùng dạy học: GV: bút + 3, tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập HS: SGK III.Các hoạt động: 16 Lop2.net (16) Hoạt động GV 1.Ổn định: (1’) Bài cũ (3’) Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết *TH: GV đọc 12 dòng thơ Bác 23 HS đọc lại -GV hỏi: Nội dung bài thơ nói điều gì? -Hướng dẫn HS nhận xét + Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hô nào? + Những chữ nào bài phải viết hoa? Vì sao? Hoạt động HS - Hát - HS thực hành - Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác mong thiếu nhi cố gắng học hàn - Bác, các cháu - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa theo qui định chính tả Chữ Bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính; ba chữ Hồ Chí Minh viết hoa là vì là tên riêng người -HS viết vào bảng tiếng dễ viết - ngoan ngoãn, tuổi, tùy, giữ gìn, sai -GV đọc dòng thơ cho HS viết – - HS viết bài - HS sửa bài dòng đọc hai lần -Chấm, chữa bài -HS tự chữa lỗi -GV chấm 5, bài HS đổi chéo bài, soát lỗi cho b.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả *TH: Bài tập (lựa chọn) -GV chọn cho HS làm bài tập 2a 2b -Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài, quan - HS lên bảng thi viết đúng, phát sát tranh; viết vào Vở bài tập GV mời âm đúng tên các vật tranh HS lên bảng Sau đó em đọc kết - HS đọc Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giảng đúng: a) lá ; na ; cuộn len ; cái nón b) cái tủ ; khúc gỗ ; cửa sổ ;8 - 3, HS thi làm bài đúng, nhanh muỗi Bài tập (lựa chọn) Trò chơi: Ai nhanh thắng GV chọn cho lớp làm bài tập 3a Cả lớp làm bài vào Vở bài tập -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 17 Lop2.net (17) a) - lặng lẽ, nặng nề - lo lắng, đói no Củng cố – Dặn dò (3’) -GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà xem lại bài tập và bài tập -Chuẩn bị: Gió MÔN: TOÁN Tiết :LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân có kèm đơn vị đo với số -Biết giải bài toán có phép nhân ( tronh bảng nhân 2) -Biết thừa số, tích II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ chặng HS: Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ : (4’) Bảng nhân Bài : Giới thiệu: (1') + Phát triển các hoạt động (27') a Hoạt động 1: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính * TH: GV hướng dẫn HS làm bài Bài : Số ? - HS nêu yêu cầu bài và nêu cách làm -Hướng dẫn hs làm bài - GV nhận xét -Viết vào ô trống vì x = Bài : - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu: - HS làm bài 2x4=8 2x3= 2x9= 2x3 +4 2x7 -5 - GV nhận xét b Hoạt động 2: Thực hành giải bài toán đơn nhân *TH: Bài : - HS đọc - Đề bài cho gì -Trả lời - Đề bài hỏi gì? - HSlên bảng lớp làm vào Bài giải Số bánh xe xe đạp là : x = 16 ( bánh xe ) -Nhận xét và ghi điểm Đáp số : 16 bánh xe Bài : GV hướng dẫn HS lấy nhân với số hàng trên tích là bao nhiêu thì viết vào ô - HS đọc phép nhân và trống thích hợp hàng củng cố tên gọi thành phần ( - GV nhận xét thừa số ) và kết phép 18 Lop2.net (18) nhân ( tích ) - HS thi đua thực theo mẫu: x = 14 x = 10 x = 18 2x2=4 Bài : Điền số ( tích ) vào ô trống - GV cho dãy thi đua - GV nhận xét – Tuyên dương Củng cố - Dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng nhân MÔN :TẬP LÀM VĂN Tiết: ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu : -Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp -Điền đúng các lời đáp vào chỗ trống đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi và tự giới thiệu II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : (1’) - Hát Bài cũ : (3’) Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập *TH: Bài tập (miệng) -Giới thiệu tranh SGK -1 hs đọc yêu cầu bài QS tranh - GV cho nhóm HS thực hành đối đáp - Đọc lời chị phụ trách trước lớp theo tranh Gợi ý cho HS cần - Mỗi nhóm làm bài thực hành, bạn nói lời đáp với thái độ lịch , vui vẻ Sau nhận xét nhóm làm bài thực hành, lớp và GV VD: - Chị phụ trách : Chào các nhận xét em - Các em nhỏ : Chúng em chào chị ạ/ chào chị - Chị phụ trách : Chị tên là Hương Chị cử phụ trách các em - Các bạn nhỏ : Ôi, thích quá! - Cuối cùng bình chọn nhóm biết đáp lời Chúng em mời chị vào lớp /Thế chào, lời tự giới thiệu đúng thì hay quá! Mời chị vào lớp chúng em Bài tập (miệng) -1 HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm 3, cặp HS thực hành tự giới thiệu 19 Lop2.net (19) lại -GV nhắc HS suy nghĩ tình bài tập nêu ra: người lạ mà em chưa gặp đến nhà em, gõ cửa và tự giới thiệu là bạn bố em thăm bố mẹ em Em nói nào, xử nào (trường hợp bố mẹ em có nhà và trường hợp bố mẹ em vắng)? -GV khuyến khích HS có lời đáp đa dạng Sau cặp HS, lớp và GV nhận xét, thảo luận xem bạn HS đã đáp lời tự giới thiệu và xử đúng hay sai Cả lớp bình chọn bạn xử đúng và hay – vừa thể thái độ lịch sự, có văn hoá vừa thông minh, thận trọng – đáp lời tự giới thiệu theo tình - VD: Nếu có bạn niềm nở mời người lạ vào nhà bố mẹ vắng - VD: a) Nếu có bố em nhà, có nói: Cháu chào chú, chú chờ bố mẹ cháu chút ạ./ Cháu chào chú (Báo với bố mẹ) có khách b) bố mẹ em vắng, có thể nói: - Cháu chào chú Tiếc quá, bố mẹ cháu vừa Lát mời chú quay lại có không ạ?/ bố mẹ cháu lên thăm ông bà cháu Chú có nhắn gì lại không ạ? … b.Hoạt động 2: Thực hành *TH: Bài tập (viết) -GV nêu yêu cầu (viết vào lời đáp - HS điền lời đáp Nam vào Nam đoạn đối thoại); cho HS cùng Vở bài tập mình thực hành đối đáp; gợi ý cho HS cần - Nhiều HS đọc bài viết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu mẹ bạn thể thái độ lịch sự, niềm nở, lễ độ -GV nhận xét, chọn lời đáp đúng và hay Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tả ngắn bốn mùa MÔN: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Tiết:ĐƯỜNG GIAO THÔNG I.Mục tiêu: -Kể tên các loại đường giao thông và số phương tiện giao thông -Nhận biết số biển báo giao thông -Biết cần thiết phải có số biển báo giao thông trên đường II.Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK tr.40, 41, bìa, ghi tên đường III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : (1') -Hát 2.Bài cũ: (3') 3.Bài mới: (1') Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động (27') a.Hoạt động 1:Nhận biết các loại đường giao thông -GV dán tranh lên bảng -HS quan sát tranh -Bức tranh thứ vẽ gì? -Vẽ cảnh bầu trời xanh 20 Lop2.net (20) -Bức tranh thứ hai vẽ gì? -GV hỏi tương tự với các tranh còn lại -Gọi HS lên bảng phát cho HS bìa *Kết luận: Trên đây là bốn loại đường giao thông Đó là đường bộ, đường sắc, đường thuỷ, đường hàng không Trong đường thuỷ có đường sông và đường biển b.Hoạt động 2:Nhận biết các phương tiện giao thông (HS làm việc theo cặp) -Treo ảnh trang 40 H1, H2 -GV hướng dẫn HS quan sát và trả lời -Bức ảnh chụp phương tiện gì? -Ô tô là phương tiện dành cho loại phương tiện nào? -Bức ảnh 2: Hình gì? -Phương tiện nào trên đường sắc? Mở rộng: Kể tên phương tiện trên đường bộ? -Vẽ sông -vẽ biển, vẽ đường ray, ngã tư đường phố -HS gắn các bìa cho phù hợp -Quan sát ảnh -Trả lời câu hỏi: -Ô tô -Đường -Hình đường sắc -Tàu hoả +Trao đổi theo cặp -Ô tô, xe máy, xe đạp, xe buýt, xích lô, bộ,… -Phương tiện trên đường không? -Máy bay, tên lủa tàu vũ trụ, -Kể tên các loại tàu thuyền trên sông hay biển nhảy dù, -Tàu ngầm, tàu thuỷ, thuyền mà biết? *Kết luận:Đường là đường dành riêng cho thúng, thuyền có mui, không người bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy… đường mui,… sắc dành riêng cho tàu hoả Đường thuỷ dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thuỷ, Đường không dành riêng cho máy bay c.Hoạt động 3:Nhận biết số loại biển báo Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát loại biển báo giới thiệu SGK -Yêu cầu HS và nói tên loại biển báo -Làm việc theo cặp Bước 2: Liên hệ thực tế -Trên đường học em có nhìn thấy biển báo không? Nói tên biển báo mà em đã nhìn -Nhận xét câu trả lời thấy? -GV: Có nhiều loại biển báo d.Hoạt động 4: Trò chơi đối đáp nhanh -Gọi tổ lên bảng, xếp thành hàng quay mặt vào -Nói tên biển báo giao thông nhau.Tổ nói phương tiện giao thông, tổ nói đường -HS chơi trò chơi theo hướng loại đường giao thông, sau đó ngược lại dẫn GV -Tổ nào nhiều câu trả lời đúng 4.Củng cố, dặn dò: (3') thì tổ đó thắng, -Hệ thống lại bài cho hs 21 Lop2.net (21)