GT bài *Hoạt động 1: * PP/KT:Chuyên gia -Thảo luận nhóm * GDKNS: Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 19 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG NGÀY: Lớp: Ba / I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi, môi trường và sức khoẻ người.Thực đại tiểu tiện đúng nơi qui định - Học sinh khá giỏi :biết sau tiêu, tiểu phải dội nước *GDKNS: Kĩ quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe người Kĩ tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường * PP/KT:Chuyên gia -Thảo luận nhóm -Tranh luận -Điều tra -Đóng vai - Liên hệ giáo dục BVMTBĐ – giáo dục bảo vệ môi trường nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các hình Tr 70,71 SGK và số thông tin môi trường.HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Vệ sinh môi trường ( t ).Kể sinh vật thường sống đống rác?Tại chúng ta không vứt rác nơi công cộng? -Nhận xét , đánh giá 2.Bài mới: a GT bài *Hoạt động 1: * PP/KT:Chuyên gia -Thảo luận nhóm * GDKNS: Kĩ quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe người -Làm việc cá nhân Hs quan sát các hình tr 70,71 SGK -Gv yêu cầu số em nói nhận xét gì quan sát hình -Thảo luận nhóm đôi theo nội dung câu hỏi: + Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi? +Nêu số ví dụ cụ thể em đã nhìn thấy địa phương việc phóng uế bừa bãi? Trình bày và nhận xét Mời đại diện các nhóm trình bày -Liên hệ gd hs vấn đề vệ sinh trường… , Giáo dục VSMTBĐ bảo vệ nguồn nước Lop3.net Hoạt động HS - hs trả lời -Nhắc lại đề bài -Quan sát tranh các hình tr70,71 -Vài hs nêu nhận xét gì nhìn thấy hình -Thảo luận nhóm đôi -Đại diện các nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét , bổ sung -HSY đọc lại kết luận (2) *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm +Mục tiêu: Biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh * PP/KT:Thảo luận nhóm *GDKNS:-Kĩ tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường -Gv chia nhóm hs và yêu cầu các em quan sát hình 3,4 SGK tr 71 và trả lời theo gợi ý: -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận -Nhận xét và chốt lại ý đúng *Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh nhất” -Chọn các từ khung điền vào chỗ trống cho phù hợp: chất thải Ô nhiễm mầm bệnh a.Phân và nước tiểu là … quá trình tiêu hoá và bài tiết b.Phân và nước tiểu có mùi hôi thối, chứa nhiều… và gây … môi trường xung quanh 3.Củng cố dặn dò: Y/c hs đọc lại kết luận sgk.Nhận xét tiết học.Dặn hs học bài.Chuẩn bị bài sau:Vệ sinh môi trường Ban Giám Hiệu Khối trưởng Lop3.net -1 hs đọc nội dung thảo luận -Các nhóm quan sát các hình tr 71 và thảo luận theo nội dung câu hỏi (ở bảng phụ) -Các nhóm trình bày -Nhận xét , bổ sung -Lắng nghe hd gv -Tham gia chơi -Lớp nhận xét , bình chọn -HSY đọc lại kết luận -Thực y/c gv Giáo viên (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 19 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT) NGÀY: Lớp: Ba / I YÊU CẦU: Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người và thực vật.Nêu vai trò nước sức khoẻ - HSKG:có ý thức và hành vi đúng , phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho thân và cộng đồng GDKNS: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường.Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường.Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường PP/KT : -Chuyên gia-Thảo luận nhóm-Tranh luận-Điều tra-Đóng vai - Liên hệ giáo dục BVMTBĐ – giáo dục bảo vệ môi trường nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các hình tr 72, 73 SGK và số thông tin vấn đề nước và vệ sinh môi trường.HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Vệ sinh môi trường +Nêu tác hại phân và nước tiểu? +Chúng ta phải làm gì để phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, nước và đất -Nhận xét , đánh giá 2.Bài mới:a.GT bài *Hoạt động 1: Quan sát tranh * PP/KT : Tranh luận GDKNS:Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường - +Hãy nói và nhận xét gì bạn thấy hình? +Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai? +Hiên tượng trên có xảy nơi bạn sinh sống không? -Gọi số nhóm trình bày -Thảo luận nhóm các câu hỏi SGK + Trong nước thải, có gì gây hại cho sức khoẻ? +Ở địa phương bạn, các gia đình, bệnh viện, nhà máy, thường cho nước thải chảy đâu? -Gv gọi số hs trình bày -Kết kuận: SGV Lop3.net Hoạt động HS - hs trả lời -Nhắc lại đề bài -Quan sát và thảo luận theo nhóm, nêu hành vi đúng sai -Đại diện các nhóm trình bày -Nhóm khác bổ sung -Một số hs trả lời -Hs lắng nghe -Vài hs nhắc lại kết luận -HSY đọc lại kết luận sgk (4) *Hoạt động Thảo luận theo nhóm nhỏ + Cho biết, gia đình địa phương bạn, nước thải chảy vào đâu? +Nên xử lí nước thải nào là hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh? -Quan sát hình 3,4 tr 73 SGK và trả lời theo cặp + Theo bạn, hệ thống cống nào là hợp vệ sinh? Tại sao? +Theo bạn, nước thải có cần xử lí không? -Kết luận: *Hoạt động Trò chơi.Gv đọc, hs viết chữ Đ vào ô trống trước câu trả lời đúng, chữ S vào ô trống trước câu trả lời sai Ví dụ: Trong nước thải có gì gây hại cho sinh vật và cho người: 3.Củng cố , dặn dò: Nhận xét tiết học.Dặn hs học bài -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập Xã hội Ban Giám Hiệu Khối trưởng Lop3.net -Thảo luận theo cặp -Quan sát hình 3,4 T 73 và trả lời theo cặp -Các cặp trình bày -Nhận xét , bổ sung -Hs chú ý lắng nghe -Cả lớp cùng tham gia trò chơi -Thực y/c gv Giáo viên (5)