Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Tìm bội chung nhỏ nhất bằng cách phân tích các số ra thừa số nguyên tố.. 2HS nhắc lại.[r]
(1)Trường THCS Tân Thành Năm học 2011 – 2012 Ngày soạn: 30/10/2011 Tuần: 12 Tiết: 34 BỘI CHUNG NHỎ NHẤT I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết khái niệm bội chung nhỏ 2.Kỹ năng: - Tìm BCNN hai số trường hợp đơn giản - Tính nhẩm BCNN hai hay ba số trường hợp đơn giản II Phương tiện dạy học: Giáo viên: Sgk, bài soạn Học sinh: Ôn cách tìm ƯCLN cách phân tích các số thừa số nguyên tố III Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (10 phút) - Thế nào là BC hai hay nhiều số? HS 1: Lên bảng trả lời miệng x BC (a; b) nào? Tìm BC (4; 6) x BC (a; b) x a và x b GV cho HS nhận xét trả lời và bài làm HS HS 2: Lên bảng làm bài B(4) = {0; 4; 8; 12; 16,….} lên bảng và cho điểm ? Hãy số nhỏ khác mà là BC B(6) = {0; 6; 12; 18; 24,… } - Vậy BC (4; 6) = {0; 12; 24,… } và GV: ĐVĐ: Số 12 đợc gọi là BCNN và HS : BCNN khác và là 12 Vấn đề là cách tìm BCNN có gì khác so với cách tìm ƯCLN? Hoạt động 2: Bội chung nhỏ (12 phút) VD1: Tìm tập hợp các bội chung và - Viết lại bài làm HS vào phần bài dạy B(4) = {0; 4; 8; 12; 16,….} B(6) = {0; 6; 12; 18; 24,… } BC (4; 6) = {0; 12; 24,… } Số nhỏ khác mà thuộc bội chung Số nhỏ khác mà thuộc bội chung và và là 12 là số nào ? - Số nhỏ khác mà thuộc bội chung - HS: Là số nhỏ khác tập hợp và là 12 Ta nói 12 là BCNN và các BC các số đó Kí hiệu: BCNN (4; 6) = 12 - Vậy BCNN hai hay nhiều số là số - HS: đọc phần đóng khung sgk/57 nào? - HS : Tất các BC và là bội Giáo viên : Đinh Thị Hiền Giáo án: Số học Lop6.net (2) Trường THCS Tân Thành Năm học 2011 – 2012 - GV cho HS đọc phần đóng khung sgk/75 BCNN (4;6) - Hãy tìm mối quan hệ BC và BCNN - HS nêu nhận xét và ? HS trả lời : - Qua đó các em rút nhận xét gì BC và BCNN(8; 1) = BCNN hai hay nhiều số? BCNN (4; 6; 1) = BCNN (4; 6) = 12 Ví dụ: Tìm BCNN (8;1); BCNN (4;6;1) -Vậy :BCNN (a; 1) = ? - HS : BCNN (a; 1) = a BCNN (a;b;1) = ? Với (a, b ≠0) BCNN (a; b; 1) = BC (a; b) - GV nêu chú ý sgk /58 - HS chý ý nghe giảng và ghi bài Hoạt động 3: Tìm bội chung nhỏ cách phân tích các số thừa số nguyên tố (11 phút) Phân tích số 12, 30 thừa số nguyên tố ? Nếu a là bội chung 12 và 30 thì a phải 12 = 22.3; 30 = 2.3.5; chia hết cho thừa số nguyên tố nào ? Để a chia hết cho 22 và thì a cần có luỹ thừa a phải chia hết cho 2, và nhỏ là bao nhiêu ? Vậy số a nhỏ để chia hết cho 22, và là số a cần có luỹ thừa nhỏ là 22 nào ? - GV giới thiệu thừa số nguyên tố chung, riêng, a = 22.3.5 = 60 cho Hs các bước tìm BCNN hai hay nhiều số BCNN(12, 30) = 22.3.5 = 60 HS: nêu quy tắc tìm BCNN hai hay Quy tắc tìm ƯCLN là gì? nhiều số sgk - Cách tìm BCNN có gì khác cách tìm UCLN - HS trả lời hay không ? - HS thực theo quy tắc; 3HS làm bài - GV yêu cầu HS làm ? : và em nhắc lại quy tắc, lớp làm vào Tìm BCNN(8, 12); BCNN(5, 7, 8); BCNN(12,16, 24) HS đọc Chú ý / Sgk - GV phân tích cho HS thấy các trường hợp đặc biệt tìm BCNN 2HS nhắc lại GV cho HS đọc Chú ý/ Sgk Hoạt động 4: Củng cố (10 phút) - GV cho HS nhắc lại định nghĩa BCNN và các - HS nhắc lại bước tìm BCNN cách phân tích các số - HS lên bảng làm bài thừa số nguyên tố a) = 23 12 = 22 .3 - GV cho 2HS lên bảng tìm BCNN các số BCNN(8;12) = 23 = 24 sau: b) 60 = 22 .3.5 280 = 23.5.7 a) và 12 b) 60 và 280 BCNN(60; 280) = 23.3.5.7 = 840 Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (2 phút) - Học thuộc định nghĩa BCNN, quy tắc tìm BCNN hai hay nhiều số, phân biệt hai quy tắc tìm ƯCLN và BCNN - Làm bài tập 149, 150 trang 59 sgk Giáo viên : Đinh Thị Hiền Giáo án: Số học Lop6.net (3) Trường THCS Tân Thành Năm học 2011 – 2012 Giáo viên : Đinh Thị Hiền Giáo án: Số học Lop6.net (4)