-Sau khi c¸c nhãm lµm song thÝ nghiệm ,yêu cầu đại diện các nhóm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm , gv ghi kÕt qu¶ tãm t¾t cña c¸c nhãm vµo bẳng phụ đã chuẩ bị sẵn Hoặc có thể làm phương án th[r]
(1)Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 Ngµy so¹n :26/11/06 Ngµy d¹y:28/11/06 TiÕt 12 khối lượng riêng - trọng lượng riêng a môc tiªu - Hiểu khối lượng riêng ( KLR) và trọng lượng riêng( TLR) là gì? - X©y dùng ®îc c«ng thøc tÝnh m=D.V vµ P=d.V - Sử dụng bảng KLR số chất đẻ xác định: chất đó là chất gì biết KLR chất đó tính khối lượng trọng lượng số chÊt biÕt KLR - Sử dụng phương pháp cân khối lượng -Sử dụng phương pháp đo thể tích để đo trọng lượng vật - Nghiªm tóc cÈn thËn b chuÈn bÞ - lực kế có GHĐ từ đến 2,5N, - nặng sắt đá , - bình chgia độ có ĐCNN đến cm3 c tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động 1: Kiểm tra tạo tình huèng häc tËp( 10 phót ) KiÓm tra: - yªu cÇu HS 1: Lùc kÕ lµ dông cô để đo đạ i lượng vật lý nào ? Em hãy nªu nguyªn t¾c cÊu t¹o cña lùc kÕ ? Ch÷a bµi tËp 10.1 - yªu cÇu HS ch÷a bµi tËp 10.3 vµ 10.4 Đặt vấn đề: - Có thể cho HS đọc mẩu chuyện nh SGK vµ yªu cÇu HS chèt lại mẩu chuyện đó cho ta thấy cần nghiên cứu vấn đề gì ? Hoạt động 2: Tìm hiểu KLR, xây dựng công thức tính khối lượng theo KLR( 10 phót ) Khối lượng riêng Hoạt động trò - HS tr¶ lêi c©u hái - HS ch÷a bµi tËp 10.3 vµ 10.4 - C¶ líp theo dâi nhËn xÐt - §äc phÇn më bµi SGK , tr¶ lêi c©u hái cña GV Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-24 Lop6.net (2) Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 - yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C1 - GV gîi ý cho HS toµn líp xem cã thÓ thùc hiÖn ®îc kh«ng ? - Gợi ý giúp HS ghi lại ssó liệu đã cho V=1m3 s¾t cã m= 7800kg 7800kg cña m3 s¾t gäi lµ KLR cña s¾t -KLR lµ g×? - §¬n vÞ KLR lµ g×? B¶ng KLR cña mét sè chÊt - HS đọc bảng - Qua số liệu đó em có nhận xét gì? ChÝnh v× mçi chÊt cã KLR kh¸c mµ chóng ta cã thÓ gi¶i quyÕt c©u hái ë ®Çu bµi Tính khối lượng vật theo KLR - Gîi ý: 1m3 đá có m= ? 0,5m3 đá có m=? - Muốn biết khối lượng vật có nhÊt thiÕt ph¶i c©n kh«ng ? - VËy kh«ng cÇn c©n th× ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? - Dùa vµo phÐp tÝnh to¸n cña c©u C2 để trả lời câu C3 Hoạt động 3:Tìm hiểu trọng lượng riªng( 10 phót) - yêu cầu HS tìm hiểu trọng lượng riªng lµ g× ? - GV khắc sâu lại khái niệm đó - Gợi ý HS hiểu đơn vị TLR theo định nghĩa - KiÓm tra c©u C4 X©y dùng mèi quan hÖ gi÷a KLR vµ TLR - Tr¶ lêi c©u C1 - HS chọn phương án V= 1dm3 ,m= 7,8 kg V=1 m3 => m=? V=0,9 m3 =>m=? - HS tr¶ lêi b»ng kiÕn thøc thu thËp so sánh với định nghĩa SGK - HS trả lời : đơn vị KLR là kg/m3 -HS đọc các số ghi bảng - Cïng cãV=1m3 nhng c¸c chÊt khác có khối lượng khác - HS nghiªn cøu tr¶ lêi c©u C2 m=0,5 m3.800kg/m3 =>m= 400kg M= V.D - Nghiªn cøu c¸ nh©n tr¶ lêi TLR lµ - Đơn vị trọng lượng ri êng là - C¸ nh©n nghiªn có tr¶ lêi c©u C4 Ghi vë P= m.10 Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-25 Lop6.net (3) Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 - Gợi ý để HS cùng xây dựng : C«ng thøc :d=D.10 Hoạt động 4:III Xác định TLR cña mét chÊt ( phót ) - Tìm phương án xác định d? Gîi ý : + BiÓu thøc d + Dùa trªn biÓu thøc d, cÇn ph¶i x¸c định các đại lượng biểu thức phương pháp nào? Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố ( phót) - GV kiểm tra bài mọtt số em để kh¾c s©u kiÕn thøc Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà( phót) - Trả lời câu C1 đến C6 - Thùc hiÖn c©u C7 - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Bài tập 11.1 đến 11.5(SBT ) - ChÐp s½n mÉu b¸o c¸o thùc hµnh bµi 12( cã thÓ cho HS ph«t«) D= - HS tr¶ lêi c©u C5 - Nêu phương án xác định, ghi vào vë - Hoạt động cá nhân trả lời câu C6 - Kh¾c s©u kiÕn thøc cña bµi qua phÇn ghi nhí Ngµy so¹n :2/12/06 Ngµy d¹y:5/12/06 TiÕt13: thùc hµnh Xác định khối lượng riêng cña sái a Môc tiªu - Biết cách xác định KLR vật rắn - BiÕt c¸ch tiÕn hµnh mét bµi thùc hµnh vËt lý b chuÈn bÞ GV chuÈn bÞ mçi nhãm - c©n R«bÐcvan cã §CNN Ýt nhÊt lµ 10 g, nÕu cã thÓ §CNN nhá n÷a cµng tèt - bình chia độ có GHĐ 100cm3, ĐCNN là 1cm3,1 cốc nước HS chuÈn bÞ : - Phiếu học tập hướng dẫn từ tiết trước - 15 viên sỏi to đốt ngón tay, rửa , lau khô Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-26 Lop6.net (4) Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 - Gi¸y lau hoÆc kh¨n lau c tæ chøc thùc hµnh Hoạt động thầy Hoạt động 1: Kiểm tra ( 10 phút) - KLR cña vËt lµ g×? C«ng thøc tÝnh ? §¬n vÞ ? Nãi KLR cña s¾t lµ 7800kg/m3 cã nghÜa lµ g×? - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: PhiÕu häc tËp” B¸o c¸o thùc hµnh”, sỏi có không ? đầy đủ dụng cụ ? - Tæ chøc : Kho¶ng em/ nhãm Hoạt động Thực hành( 25 phút) - GV yêu cầu HS đọc tài liệu phần vµ 10 phót - Yªu cÇu HS ®iÒn c¸c th«ng tin vÒ lý thuyÕt vµ b¸o c¸o thùc hµnh TiÕn hµnh ®o -GV theo dõi hoạt động các nhóm để đánh giá ý thức hoạt động nhãm Cho ®iÓm Tèt : ®iÓm Kh¸ : ®iÓm TB: ®iÓm - Hướng dẫn HS đo đến đâu ghi số liÖu vµo b¸o c¸o thùc hµnh Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá buæi thùc hµnh( 10 phót) - GV đánh giá kỹ thực hành, kết thực hành, thái độ ,tác phong giê thùc hµnh cña c¸c nhãm - §¸nh gÝa ®iÓm thùc hµnh theo thang ®iÓm: + ý thøc ®iÓm + KÕt qu¶ thùc hµnh ®iÓm + Tiến độ thực hành đúng thời gian ®iÓm Hoạt động trò - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để trên bàn để GV kiểm tra - Hoạt động nhóm : Phân công trách nhiÖm cña tõng b¹n nhãm cña m×nh - Hoạt động cá nhân , đọc tài liêu 10 phót phÇn vµ - Điền các thông tin mục đến muc m,Éu b¸o c¸o thùc hµnh - Hoạt động nhóm : Tiến hành theo các bước hướng dẫn SGK - Ghi b¸o c¸o phÇn - TÝnh gi¸ trÞ trung b×nh KLR cña sái Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-27 Lop6.net (5) Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: Tiết 14: máy đơn giản a môc tiªu - Biết làm thí nghiệm so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng - Nắm tên số máy đơn giản thường dùng - Sử dụng lực kế để đo lực - Trung thực đọc kết đo và viết báo cáo các thí nghiệm b chuÈn bÞ Mçi nhãm : - lực kế có GHĐ từ đến 5N - 1quả nặng 2N( có thể thay nặng túi cát có trọng lượng tương ®¬ng ) C¶ líp: - Tranh vÏ phãng to h×ng 13.1,13.2, 13.4, 13.5, 13.6 - Cã thÓ chuÈn bÞ cho mçi nhãm phiÕu häc tËp ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm b¶ng 13.1 c tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tổ chức tình häc tËp( phót ) - Treo hình vẽ 13.1, gọi HS đọc phÇn më bµi SGK - Hướng dẫn HS thảo luận tìm phương án giải Hoạt động 2: Nghiên cứu cách kéo vật lên theo phương thẳng đứng ( 15 phót) I Kéo vật lên theo phương thẳng đứng Đặt vấn đề - Một phương án thông thường là kéo vật lên theo phương thẳng đứng nh h×nh 13.2( treo h×nh vÏ 13.2) LiÖu r»ng cã thÓ kÐo vËt lªn theo Hoạt động trò - HS đọc và suy nghĩ tìm phương ¸n gi¶i quyÕt kh¸c cho t×nh đề bài - HS dù ®o¸n c©u tr¶ lêi Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-28 Lop6.net (6) Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 phương thẳng đứng với lực nhỏ trọng lượng vật hay không ? - GV gäi 1,2 HS dù ®o¸n c©u tr¶ lêi - Muốn tiến hành thúi nghiệm để kiểm tra dự đoán đó thì cần dùng nh÷ng g× vµ lµm thÝ nghiÖm nh thÕ nµo ? -Suy nghÜ t×m c¸ch kiÓm tra dù ®o¸n b»ng thùc nghiÖm - Nêu mục đích thí nghiệm , dông cô cÇn thiÕt vµ c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm -yªu cÇu HS lµm thÝ nghÖm theo - HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhóm các bước tiến hành phần nhóm b môc - GV theo dâi nh¾c nhë HS ®iÒu - Mçi HS ghi l¹i kÕt qu¶ thÝ nghiÖm chØnh lckj kÕ vÒ v¹ch sè kh«ng , vµo b¸o c¸o thÝ nghiÖm cách càm lực kế để đo lưck chính x¸c - Gọi đại diện các nhóm trình bầy -Dùa vµo kÕt qu¶ cña nhãm m×nh tr¶ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm , dùa vµo kÕt qu¶ lêi c©u hái C1 thÝ nghiÖm cña nhãm m×nh tr¶ lêi c©u hái C1 - Thèng nhÊt kÕt qu¶ nhËn xÐt cña c¸c nhãm Rót kÕt luËn - yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C2 hoµn - C¸ nh©n HS tham gia th¶o luËn thµnh kÕt luËn trªn líp hoµn thµnh kÕt luËn, ghi vë - Hướng dẫn HS thảo luận trên lớp KÕt luËn : Kihi kÐo vËt lªn theo hoàn thành kết luận , ghi Lưu ý phương thẳng đứng cần dùng lực ít từ “ ít bằng” bao hàm trương trọng lượng vật hîp lín h¬n - yêu cầu HS suy nghĩ trả lì câu C3: - Cá nhân HS suy nghĩ câu để trả lời Nêu khó khăn kéo vật lên câu C3, tham gia thảo luận để thống theo phương thẳng đứng hình nhÊt c©u tr¶ lêi 13.2 - Hướng dẫn HS thảo luận trên lớp để thống câu trả lời - Trong thùc tÕ kh¾c phôc nh÷ng - HS nªu c¸ch kh¾c phôc khã kh¨n khó khăn đó người ta thường làm thùc tÕ thÕ nµo? - Dùa vµo c©u tr¶ lêi cña HS GV chuyÓn ý nh phÇn ®Çu cña môc II Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-29 Lop6.net (7) Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 Hoạt động 3: Tìm hiểu các loại máy đơn giản II các máy đơn giản - yªu cÇu HS däc SGK phÇn II tr¶ lêi c©u hái + KÓ tªn c¸c lo¹i m¸y c¬ d¬n gi¶n thường dùng thực tế ? + Nêu thí dụ số trường hợp sử dụng máy đơn giản Hoạt động 4: Vận dụng và ghi nhí( 15 phót) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ tr.43 - VËn dông lµm c©u hái C4,C5,C6 vµ bµi tËp 13.1(SBT) - NÕu cßn thêi gian GV cã thÓ cho HS suy nghÜ lµm bµi tËp 13.4 Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy( cã thÓ cho ®iÓm nÕu HS tr¶ lêi tèt) Hoạt động : Hướng dẫn nhà ( Phót) T×m nh÷ng thÝ dô sö dông nh÷ng máy đơn giản ssống - Làm bài tập 13.2 đến 13.4(SBT ) Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: - HS đọc sách và trả lời câu hỏi theo hướng dẫn GV - Ghi vở: loại máy đơn giản thường dùng: măt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc - Đọc phần ghi nhớ, đặt câu hỏi cho tõng c©u kÕt luËn phÇn ghi nhí, tr¶ lêi trªn líp nÕu GV yªu cÇu - Cá nhân HS vận dụng để trả lời câu hái C4,C5,C6 vµ bµi tËp 13.1 TiÕt15: mÆt ph¼ng nghiªng a môc tiªu - Nªu ®îc thÝ dô mÆt ph¼ng nghiªng cuéc sèng vµ chØ râ lîi Ých cña chóng - Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lý trường hợp - Sö dông lùc kÕ Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-30 Lop6.net (8) Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 - Làm thí nghiệm kiểm tra độ lớn lực kéo phụ thuộc vào độ cao ( chiều dµi ) mÆt ph¼ng nghiªng - CÈn thËn trung thùc b chuÈn bÞ C¸c nhãm : - Mét lùc kÕ cã giíi h¹n ®o 2N trë lªn - Mét khèi trô kim lo¹i cã trôc quay ë gi÷a, nÆng 2N( nÕu kh«ng cã th× thay xe lăn có trọng lượng tương đương) -Một mặt phẳng nghiêng có đánh dấu sẵn độ cao( có thể thay đổi độ cao và độ dài mặt phẳng nghiêng ) Nếu không có thì thay ván máng nghiêng có độ dài khác và số vật kê gía đỡ, gỗ, sách - Mçi nhãm mét phiÕu häc tËp ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm b¶ng 14.1 C¶ líp: - Tranh vÏ phãng to h×nh 14.1, 14.2 - B¶ng phô ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña c¸c nhãm - Mçi HS mét phiÕu bµi tËp Hä tªn: Líp : H·y gi¶i nh÷ng bµi tËp sau: Tại lên dốc thoai thoải lại dễ len dốc đứng? Trong thÝ nghiÖm ë h×nh 14.2 cã thÓ lµm cho mÆt ph¼ng nghiªngÝt dèc h¬n b»ng c¸ch nµo? 3.ở hình 14.3 chú Bình đã dùng lực là 500N để đưa thùng phuy nặng 2000N từ mặt đất lên xe ôtô Nếu sử dụng ván dài thì chú B×nh sÏ dïng lùc nµo th× cã lîi nhÊt c¸c lùc sau: a)F= 2000N b) >500N c)F< 500N d)F= 500N Gi¶i thÝch c©u tr¶ lêi: c tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tổ chức kiểm tra , t¹o t×nh huèng häc tËp ( 10 phót) KiÓm tra: - yªu cÇu HS 1: KÓ tªn c¸c lo¹i m¸y - HS tr¶ lêi c©u hái theo yªu cÇu , đơn giản thương dùng? Cho thí các HS khác chú ý nghe để nêu nhận dụ sử dụng máy đơn giản xÐt cña m×nh vÒ c©u tr¶ lêi cña b¹n cuéc sèng GV treo h×nh 13.2 lªn gãc b¶ng vµ nªu c©u hái Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-31 Lop6.net (9) Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 - yªu cÇu HS 2: Nªu lùc kÐo cña người hình vẽ 13.2 là 450N thì người này có kéo ®îc èng bªt«ng lªn kh«ng ? V× sao? Nªu nh÷ng khã kh¨n c¸ch kÐo trực tiếp vật lên theo phương thẳng đứng hình 13.2( GV ghi nhanh sè ý kiÕn tr¶ lêi cña HS lªn gãc b¶ng) Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: - GV teo h×nh vÏ 14.1 bªn c¹nh h×nh vÏ 13.2 vµ nªu c©u hái : + Những người hình 14.1đã dùng cách nào để kéo ống cống lên +Hãy tìm hiểu xem người hình vẽ 14.1 đã khắc phục ®îc nh÷ng khã kh¨n so víi kÐo vËt cách kéo trực phương thẳng đứng hình 13.2 nào? ( GV ghi nhanh mét sè ý kiÕn cña HS lªn gãc b¶ng vµ bæ sung Chèt l¹i trªn b¶ng) §V§: Bµi häc h«m chóng ta phải giải vấn đề gì? - yêu cầu HS đọc phần Đặt vấn đề , cho biết vấn đề cần nghiên cứu bµi häc h«m nay? - yªu cÇu 1,2 HS tr¶ lêi c©u hái( vÊn đề 1) - Gọi đại diện các nhóm trình bày vấn đề Hoạt động 2: HS làm thí nghiệm ( 15 phót) - GV giíi thiÖu dông cô vµ c¸ch l¾p dông cô thÝ nghiÖm theo h×nh 14.2 - C¸ nh©n HS quan s¸t tranh, tr¶ lêi c©u hái theo yªu cÇu cña GV - Tham gia bæ sung ý kiÕn cña c¸c b¹n líp - HS đọc phần Đặt vấn đề , nêu vấn đề cần nghiên cứu - Mét vµi HS tr¶ lêi cau hái ®Çu ( vấn đề 1) - Th¶o luËn nhãm bµn c©u hái 2( vấn đề 2) cử đại diện nhóm trình bầy trước lớp - C¸ nh©n HS tãm t¾t, , ghi vë muc ( đặt vấn đề) - C¸c nhãm th¶o luËn c¸ch lµm gi¶m độ nghiêng mặt phẳng nghiêng , trao đổi câu hỏi trên lớp - HS đọc phần Đặt vấn đề , nêu vấn đề cần nghiên cứu Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-32 Lop6.net (10) Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 - Nêu cách làm giảm độ nghiêng cña mÆt ph¼ng nghiªng ? - Hướng dẫn HS cách đo theo các bước : + Bước : đo trọng lượng F1 củat vËt + Bước 2: Đo lực kéo F2 (ở độ nghiªng lín) + Bước 3: Đo lực kéo F2 (ở độ nghiªng võa) + Bước 4: Đo lực kéo F2 ( độ nghiªng nhá) - Ph¸t dông , phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm theo đúng các bước , ghi kết thí nghiÖm vµo phiÕu häc tËp b¶ng 14.1 -GV theo dâi uèn n¾n c¸c HS c¸ch cÇm lùc kÕ song song víi mÆt phẳng nghiêng, cách đọc số lực kế GV hướng dẫn cách lắp mặt phẳng nghiêng lần đo bước 2, còn bước 3,4 HS tự tìm cách lắp đặt mặt ph¼ng nghiªng -Sau c¸c nhãm lµm song thÝ nghiệm ,yêu cầu đại diện các nhóm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm , gv ghi kÕt qu¶ tãm t¾t cña c¸c nhãm vµo bẳng phụ đã chuẩ bị sẵn Hoặc có thể làm phương án thay đổi độ nghiêng cách giữ nguyên độ cao, thay đổi chiều dài mặt ph¼ng nghiªng , tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo mÉu b¸o c¸o sau: Hoạt động : Rút kết luận từ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm ( 10 phót) - yªu cÇu HS quan s¸t kü kÕt qu¶ thÝ nghiệm toàn lớp và dựa vào đó để trả lời vấn đề đặt đầu bài - Hướng dẫn thảo luận trên lớp để rót kÕt luËn chung , yªu cÇu HS ghi vë - Mét vµi HS tr¶ lêi c©u hái ®Çu ( vấn đề 1) - Th¶o luËn nhãm bµn c©u hái 2( vấn đề 2) cử đại diện trình bày trước líp - C¸ nh©n HS tãm t¾t ghi vë muc ( đặt vấn đề) - c¸c nhãm th¶o luËn c¸ch lµm giảm độ nghiêng mặt phẳng nghiêng , trao đổi câu hỏi trên lớp Hoạt động theo nhóm - NhËn dông cô ph©n c«ng c¸c b¹n nhóm đọc và ghi kết thí nghiÖm - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo c¸c bước hướng dfẫn GV - Ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµo b¶ng 14.1 - HS lµm viÖc c¸ nh©n , dùa vµo b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm toµn líp tr¶ lời vấn đề đặt đầu bài - Tham gia ph¸t biÓu ý kiÕn trªn líp, rót kÕt luËn chung, ghi vë: + Dïng mÆt ph¼ng nghiªng cã thÓ Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-33 Lop6.net (11) Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 -§Ó kh¾c s©u phÇn kÕt luËn gv hái thªm: H·y cho biÕt lùc kÐo vËt trªn mÆt ph¼ng nghiªng phô thuéc vµo c¸ch kª mÆt ph¼ng nghiªng nh thÕ nµo ? Hoạt động 4: Vận dụng( 10 phút) - Ph¸t phiÕu bµi tËp cho tõng HS - yªu cÇu HS suy nghÜ vµ lµm bµi tËp phiÕu bµi tËp - Sau kho¶ng phót , yªu cÇu hai em ngåi c¹nh ch÷a vµ chÊm bµi cho -Gäi 1, em tr¶ lêi tèt tr×nh bµy bµi mình trước lớp GV sửa chữa và cho ®iÓm t¹i líp Yªu cÇu HS kh¸c tù ch÷a vµo bµi nÕu sai , thiÕu Hoạt động : Hướng dẫn nhà - LÊy vÝ dô vÒ sö dông mÆt ph¼ng nghiªng cuéc sèng - Làm bài tập : 14.1 đến 14.5(SBT ) kÐo vËt lªn víi lùc kÐo nhá h¬n träng lù¬ng cña vËt +MÆt ph¼ng cµng nghiªng Ýt, th× lùc cần để kéo vật lên trên mặt phẳng đó càng nhỏ - Ghi nhí hai kÕt luËn nµy t¹i líp - C¸ nh©n HS hoµn thµnh phiÕu bµi tËp - Từng đôi chấm và chữa bài cña -1, em trình bày bài trước lớp - HS kh¸c tù söa ch÷a bµi nÕu sai Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: Tiết16 : đòn bẩy a muc tiªu - HS nêu các ví dụ sử dụng đòn bẩy sống - Xác định điểm tựa( O), các lực tác dụng lên đòn bẩy đó ( điểm O1, O2 vµ lùc F1, F2) - Biết sử dụng đòn bẩy tropng các công việc thích hợp ( biết thay đổi vị trí cña c¸c ®iÓm O, O1, O2 cho phï hîp víi yªu cÇu sö dông ) - Biết đo lực trường hợp - CÈn thËn, trung thùc, nghiªm tóc b chuÈn bÞ C¸c nhãm : - Mét lùc kÕ cã GH§ lµ 2N trë lªn Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-34 Lop6.net (12) Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 - khối trụ kim loại có móc, nặng 2N ( Có thể thay túi đựng cát có trọng lượng tương đương ) - Một giá đỡ có ngang có đục lỗ để treo vật và móc lực kế C¶ líp : - Một vật nặng , gậy, vật kê để minh hoạ hình 15.2(SGK ) - Tranh vÏ to h×nh 15.1, 15.2, 15.3 vµ 15.4 SGK - NÕu cã thÓ nªn chuÈn bÞ phiÕu häc tËp cho tõng HS c tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động 1: Kiểm tra và tổ chức t×nh huèng häc tËp (5 phót ) - Ch÷a bµi tËp 14.1, 14.2(SBT ) - GV nh¾c l¹i t×nh huèng thùc tÕ vµ giíi thiÖu c¸ch gi¶i quyÕt b»ng c¸ch dùng đòn bẩy Treo hình 15.1 lên b¶ng ChuyÓn ý: Trong cuéc sèng hµng ngµy cã rÊt nhiÒu dông cô lµm viÖc dựa trên nguyên tắc đòn bẩy Vậy đòn bẩy có cấu tạo nào ? Chóng ta cïng nghiªn cøu bµi häc ngµy h«m Hoạt động 2: I Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy( phút ) - GV trao tranh vµ giíi thiÖu c¸c hình vẽ 15.2, 15.3( hình vẽ người dùng xà beng, búa nhổ đinh để bẩy vËt) - yêu cầu HS tự đọc phần I và cho biết : các vật gọi là đòn bẩy phải có yếu tố , đó là yÕu tè nµo ? - Có thể dụng đòn bẩy mà thiếu yếu tố đó không ? Dùa vµo c©u tr¶ lêi cña HS , GV sö ch÷a nh÷ng nhËn thøc cßn sai sãt - GV chốt lại yếu tố đòn bẩy để HS ghi Hoạt động trò - HS quan s¸t tranh vÏ vµ theo dâi phần đặt vấn đề GV - Từng HS đọc phần I và suy nghĩ tr¶ lêi c©u hái cña GV - 1, HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt - HS ghi : Ba yéu tố đòn bẩy : Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-35 Lop6.net (13) Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái C1 trªn tranh vÏ to h×nh 15.2 vµ 15.3 - GV gîi ý cho HS nhËn xÐt vÒ mét số đặc điểm các đòn bẩy h×nh vÏ 15.1, 15.2, 15.3 gióp HS kh«ng lóng tóng lÊy vÝ dô kh¸c đòn bẩy thực tế : + §ßn bÈy ë h×nh 15.1: §iÓm O1 , O2 ë vÒ hai phÝa cña ®iÓm tùa O + §ßn bÈy ë h×nh 15.2: §iÓm O1O2 ë vÒ mét phÝa cña ®iÓm tùa O + §ßn bÈy h×nh 15.3:§ßn bÈy kh«ng th¼ng - yªu cÇu HS lÊy thªm vÝ dô vÒ dông cô lµm viÖc dùa trªn nguyªn t¾c cña đòn bẩy Chỉ rõ yếu tố đòn bẩy trên dụng cụ đó Hoạt động 3: Tìm hiểu xem đòn bẩy giúp người làm việc dễ dµng h¬n nh thÕ nµo?(15 phót) II Đòn bẩy giúp người làm viÖc dÔ dµng h¬n nh thÐ nµo? Đặt vấn đề - Hướng dẫn HS ruta nhận xét: đòn bẩy hình 15.1, 15.2, 15.3 kho¶ng c¸ch O2O lín h¬n kho¶ng cách O1O Dự đoán xem độ lớn lực mà người tác dụng lên điểm O2 để nâng vật so với trọng lượng vËt cÇn n©ng nh thÕ nµo? - GV ghi phÇn dù ®o¸n cña 1, HS lªn b¶ng ĐVĐ: Khi thay đổi khoảng cách OO1 và OO2( hay thay đổi vị trí các điểm O, O1, O2 ) thì độ lớn lực bẩy F2 thây đổi so với trọng lượng F1 nào? + §iÓm tùa O + §iÓm t¸c dông cña lùc F1 lµ O1 + §iÓm t¸c sông cña lùc F2 laO2 - HS lµm viÖc c¸ nh©n : suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái cñat GV , tham gia th¶o luËn trªn líp - Mçi HS lÊy vÝ dô vÒ dông cô lµm việc dựa trên nguyên tắcvề đòn bẩy vµ ghi vµo vë - HS suy nghÜ c©u hái cña GV , tham gia dù ®o¸n Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-36 Lop6.net (14) Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 ThÝ nghiÖm - GV ph¸t dông cô thÝ nghiÖm cho c¸c nhãm - yêu cầu HS đọc SGK phần b mục Thí nghiệm để nắm vững mục đichs thí nghiệm và các bước thực hiÖn thÝ nghiÖm - Ghi tãm t¾t lªn b¶ng : Muèn F2<F1 th× OO1 vµ OO2 ph¶i tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g×? -GV hướng dẫn HS thực thí nghiệm , uốn nắn động tác chưa đúng kỹ thuật Lưu ý : Điều chØnh lùc kÕ vÒ vÞ trÝ sè ë t thÕ cầm ngược , cách lắp thí nghiệm để thay đổi khoảng cách OO1 và OO2 còng nh c¸ch cÇm vµo th©n lùc kÕ để kéo - yªu cÇu HS thùc hiÖn thÝ nghiÖm C2 và ghi kết vcào bảng 15.1 đã kÓ s½n vë( hoÆc phiÕu häc tËp) - Hướng dẫn HS nghiên cứu số liệu thu thập , đồng thời luyện cho HS cách diễn đạt bầng lời khoảng c¸ch OO1 vµ OO2 - HS nhËn dông cô thÝ nghiÖm theo nhãm , ph©n c«ng c¸c b¹n nhóm đọc , ghi chép kết thí nghiÖm - §äc SGK - Các nhóm thảo luận mục đích thí nghiệm và các bước thực thí nghiệm , cử đại diện báo cáo , các nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - Tiến hành thí nghiệm hướng dẫn giáo GV , ghi kết vµo b¶ng 15.1 - Mçi HS ghi l¹i kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña nhãm m×nh vµo phiÕu häc tËp - Trªn c¬ së kÕt qu¶ thÝ nghiÖm , c¸ nh©n HS nghiªn cøu sè liÖu thu thËp : So sánh độ lớn lực F2 với trọng lượng F1 vật trường hợp thu ®îc ë b¶ng 15.3 Rót kÕt luËn ( phót) - yªu cÇu HS rót kÕt lu¹n hoµn thµnh c©u C3 - Cá nhân HS chọn từ thích hợp để ®iÒn vµo chç trèng hoµn thµnh c©u C3 - Hướng dẫn HS thảo luận đến kết - Thảo luận để đến kết luận luËn chung( HS cã thÓ ®iÒn tõ theo chung, ghi vë: Khi OO2 > OO1 th× cách đúng ) Tuy nhiên GV nhấn F2 >F1 mạnh cách điền để trả lời câu hỏi đã ghi sẵn trên bảng, cho HS ghi Hoạt động 4: Ghi nhớ và vận dụng ( 10 phót - Gọi 1, HS đọ phần ghi nhớ tr 49 - HS ghi nhớ Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-37 Lop6.net (15) Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 VËn dông - VËn dông tr¶ lêi c©u C4, C5, C6, Lưu ý rèn luyện cách diễn đạt cho HS Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà( 15 phót) - LÊy vÝ dô thùc tÕ c¸c dông cụ làm việc dựa trên nguyên tắc đòn bÈy, chØ yÕu tè cña nã - Bài tập : 15.1 đến 15.5 - C¸ nh©n HS suy nghÜ tr¶ lêi c¸c câu hỏi C4, C5, C6 Trình bày trước líp GV yªu cÇu , HS kh¸c nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-38 Lop6.net (16) Gi¸o ¸n VËt lÝ 6-N¨m häc 2006-2007 Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: TiÕt 17: KiÓm tra häc k× I PhÇn I-TR¾c nghiÖm(4®) I-Chọn đáp án đúng cách khoanh tròn vào chữ cái trước đáp án Câu1:Khi sử dụng dùng bình chia độ và bình tràn để đo thể tích vật vật rắn không thấm nước thì thể tích vật : A ThÓ tÝch b×nh trµn B ThÓ tÝch b×nh chøa C Thể tích phần nước tràn từ bình sang bình chứa D.Thể tích nước còn lại bình tràn Câu2:Đơn vị đo chiều dài,đo khối lượng ,đo thể tích,đo trọng lực theo thø tù lµ: A m,m3,Kg,N B.m3,Kg,m,N C.m,Kg,m3,N D N,Kg,m3,m C©u3:Lo¹i «t« nµo cã thÓ ®i qua chiÕc cÇu cã ghi biÓn b¸o sau: A.Các loại ôtô có khối lượng hàng 5tấn B.Các loại ôtô có khối lượng hàng và xe trên C.Các loại xe ôtô có khối lượng hàng và xe không quá Câu 4.Khi bóng đập vào tường thì lực mà tường tác dông lªn qu¶ bãng sÏ g©y kÕt qu¶ g×? A.Chỉ làm biến đổi chuyển động bóng B.ChØ lµm biÕn d¹ng qu¶ bãng C.Không làm biến đổi chuyển động bóng ,cũng không làm biến d¹ng qu¶ bãng D.Vừa làm biến đổi chuyển động bóng ,vừa làm biến dạng bãng II- §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç chÊm A- Lùc mµ vËt A t¸c dông vµo vËt B cã thÓ lµm … … … … … … … … … vËt B hoÆc lµm… … … … … … … … … vËt B.HoÆc c¶ hai ®iÒu nµy cïng x¶y B- Träng lùc lµ lùc hót cña … … … … … … Träng lùc cã phương… … … … … và chiều … … … … … … … … … C.Ròng rọc ,mặt phẳng nghiêng ,đòn bẩy gọi chung là… … … … … D Một ôtô tải có khối lượng tạ có trọng lượng … … … … Niutơn B-Tù luËn(5®) Bài 1: Tính a- Trọng lượng HS có cân nặng 24kg b- Khối lượng vật có trọng lượng 1000N Bài 2: Tính khối lượng 2,5 m3 nhôm,2 lít nước.Biết khối lượng riêng nhôm là 2700kg/m3, khối lượng riêng nước là 1000kg/m3 Hoàng Thị Yến–Trường THCS An Tiến-An Lão-39 Lop6.net (17)