Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: - GV đọc cho HS viết các số sau: + Bốn trăm năm mươi sáu + Hai trăm hai mươi bảy + Một trăm linh sáu - GV viết lên bảng các số có ba chữ số khoảng 10 số[r]
(1)TUẦN Ngày soạn : 15 - 08 - 2013 Ngày dạy : Thứ hai ngày 19 tháng năm 2013 Chào cờ Toán TIẾT SỐ : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ có ghi nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: - GV đọc cho HS viết các số sau: + Bốn trăm năm mươi sáu + Hai trăm hai mươi bảy + Một trăm linh sáu - GV viết lên bảng các số có ba chữ số (khoảng 10 số) yêu cầu HS nối tiếp đọc các số ghi trên bảng -Yêu cầu HS làm BT1 SGK Sau HS làm xong, yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài * Bài 2: - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung BT2 Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tìm số thích hợp điền vào ô trống - Yêu cầu HS chữa bài ? Tại phần a lại điền 312 vào sau 311? Học sinh - HS nghe - HS viết số trên bảng lớp, lớp làm vàovở nháp - 10 HS nối tiếp đọc số, HS lớp nghe và nhận xét - HS làm bài và nhận xét bài bạn - HS suy nghĩ và tự làm bài, HS lên bảng lớp làm bài - HS chữa bài + Vì số đầu tiên là 310, số thứ hai là 311, đếm 310, 311 đến 312 Hoặc: 310 + 1= 312 nên điền 312 ? Có nhận xét gì dãy số trên ? + Dãy số tăng dần - GV: Đây là dãy các số tự nhiên liên tiếp - HS nghe từ 310 đến 319, xếp theo thứ tự tăng dần Mỗi số dãy số này số đứng trước nó cộng thêm ? Tại phần b lại điền 398 vào sau + Vì 400-1=399, 399-1=398 Hoặc: 399 là số liền trước 400, 399 ? 398 là số liền trước 399 ? Có nhận xét gì dãy số trên ? + Dãy số giảm dần Lop3.net (2) - GV: Đây là dãy số tự nhiên liên thứ tự giảm dần từ 400 đến 391 Mỗi số dãy số này số đứng trước nó trừ * Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài ? BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn ? Tại điền 303 < 330 ? * Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó đọc dãy số bài - Yêu cầu HS làm bài vào ? Số lớn dãy số trên là số nào ? Vì nói số 375 là số lớn ? ? Số nào là số bé các số trên ? Vì ? - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra * Bài 5: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - GV chấm bài HS - Yêu cầu HS nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV yêu cầu HS nhà ôn tập thêm đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau - HS nghe - HS đọc đề bài - BT yêu cầu chúng ta so sánh các số - HS lên bảng làm bài lớp làm bài vào - HS nhận xét + Vì hai số có số trăm là 303 có chục, còn 330 có chục, chục bé chục nên 303 bé 330 - HS đọc đề bài Các số: 375, 421, 573, 241, 735, 142 - HS lớp làm bài vào + Số lớn các số trên là 735 Vì số 735 có số trăm lớn + Số bé các số trên là 142 Vì 142 có số trăm bé - HS đổi chéo để kiểm tra bài - HS đọc đề bài - HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nhận xét, chữa bài - HS nghe - HS nghe - HS nghe - HS nghe Tự nhiên và xã hội TIẾT SỐ 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I MỤC TIÊU - Nêu tên các phận và chức quan hô hấp - Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên tranh vẽ - Biết hoạt động thở diễn liên tục - Nếu bị ngừng thở từ đến phút người ta có thể bị chết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 4, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra dụng cụ học tập môn TN-XH - HS chuẩn bị dụng cụ học tập kiểm tra Lop3.net (3) Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu * Mục tiêu: HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở - Cả lớp cùng thực động tác: “Bịt mũi nín thở” ? Cảm giác các em nín thở lâu ? + Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường - GV hướng dẫn HS vừa làm vừa theo dõi cử động phồng lên, xẹp xuống lồng ngực các em hít vào và thở - HS lên trước lớp thực động tác thở sâu hình 1/4 SGK - Cả lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực và cùng thực hít vào thật sâu và thở - GV: Khi ta thở lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đó là cử động hô hấp c Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ và nói dược tên các phận quan hô hấp, nói đường không khí ta hít vào và thở Hiểu vai trò hoạt động thở sống người - Yêu cầu HS làm việc theo cặp HS mở SGK quan sát hình trang SGK - HS hỏi và HS trả lời - Làm việc lớp HS hỏi đáp cặp trước lớp - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, khen ngợi cặp HS có câu hỏi sáng tạo * Kết luận: Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi + Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí + Hai lá phổi có chức trao đổi khí - Tránh không để dị vật thức ăn, nước uống vật nhỏ, rơi vào đường thở - Hoạt động thở bị ngừng trên phút thể bị chết - Khi bị dị vật làm tắt đường thở cần phải cấp cứu Củng cố, dặn dò ? Nêu tên các phận và chức quan hô hấp ? - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm BT1/3-SGK và xem trước bài Nên thở nào ? Thứ ba ngày 20 tháng năm 2013 Chính tả TIẾT SỐ : TẬP CHÉP : CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT ; không mắc quá lỗi bài CT - Làm đúng BT(2) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn ; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép, nội dung BT2a - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ BT3 Lop3.net (4) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giới thiệu chương trình - GV nhắc nhớ lại số điểm cần lưu ý yêu cầu học chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng cho học(vở, bút, bảng) nhằm củng cố nề nếp học tập cho các em Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hướng dẫn HS tập chép * Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép - GV hướng dẫn HS nhận xét: ? Đoạn này chép từ bài nào ? (Cậu bé thông minh) ? Đoạn chép có câu ? (3 câu: Câu 1: Hôm sau ba mâm cỗ Câu 2: Cậu bé nói Câu 3: Còn lại) ? Cuối câu có dấu gì ? (Cuối câu 1, có dấu chấm; cuối câu có dấu hai chấm) ? Chữ đầu câu viết nào ? (Viết hoa) - GV hướng dẫn HS tập viết vào nháp: Chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt, nhỏ, bảo, cổ, xẻ - GV theo dõi, uốn nắn - Yêu cầu HS chép bài vào - HS tự chữa lỗi bút chì lề cuối bài chép * Chấm, chữa bài - GV chấm - bài - GV nhận xét, kết luận c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2a: - GV chọn cho HS làm BT2a - Cả lớp làm bài vào nháp, HS làm bài trên bảng - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài - HS viết lời giải đúng vào a) Hạ lệnh, nộp bài, hôm * Bài tập 3: - GV xóa hết chữ đã viết cột tên chữ yêu cầu HS nhìn chữ nói lại - HS làm bài trên bảng lớp, sau chữ GV sửa lại cho đúng - Cả lớp viết lại vào tên chữ theo đúng thứ tự Củng cố, dặn dò - GV tổng kết nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS xem trước bài Nghe-viết: Chơi chuyền Toán TIẾT SỐ : CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I MỤC TIÊU - Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán có lời văn nhiều hơn, ít * Bài tập cần làm: Bài (cột a, c), 2, 3, 4 Lop3.net (5) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng b Ôn tập phép cộng và phép trừ (không nhớ) các số có ba chữ số * Bài 1: - BT1 yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nối tiếp nhẩm trước lớp các phép tính bài - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài * Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - GV gọi HS nhận xét bài làm trên bảng bạn (nhận xét đặt tính và kết quả) - GV nhận xét, kết luận * Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS * Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS * Bài 5: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài Học sinh - HS làm bài trên bảng - HS nghe - BT yêu cầu tính nhẩm - HS làm bài vào - HS nối tiếp nhẩm trước lớp phép tính VD: HS1: trăm cộng trăm trăm,… - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - HS nhận xét - HS chữa bài - HS đọc đề bài - HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS chữa bài Bài giải Khối lớp Hai có số học sinh là : 245 - 32= 213(học sinh) Đáp số : 213 học sinh - HS đọc đề bài - HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS chữa bài Bài giải Giá tiền tem thư là : 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng - HS nêu yêu cầu bài Lop3.net (6) - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS HS xem trước bài Luyện tập - HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS chữa bài - HS nghe - HS nghe Thứ tư ngày 21 tháng năm 2013 Luyện Toán CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I MỤC TIÊU - Rèn kĩ đặt tính và thực tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) - Giải các bài toán có phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở luyện Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ ? ? Nêu cách thực cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) ? - HS và GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng b Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập ? Bài tập yêu cầu gì ? - HS làm bài và nêu miệng kết - HS và GV nhận xét, chốt đáp án đúng - HS chữa bài vào * Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài ? Đặt tính nào ? ? Thực tính từ đâu ? - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - GV hướng dẫn HS yếu làm bài - HS nhận xét bài - GV nhận xét, chốt kết đúng - HS đổi chéo kiểm tra kết - HS chữa bài vào * Bài 3: - HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? ? Muốn tìm số nhãn nhà bạn Hà thu hoạch hai năm ta làm nào? - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - GV chấm bài HS Lop3.net (7) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng - HS chữa bài vào * Bài 4: - HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? ? Muốn tìm số khu chuồng thứ hai có bao nhiêu gà ta làm nào? - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - GV hướng dẫn HS yếu làm bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng - HS chữa bài vào Củng cố, dặn dò ? Muốn cộng, trừ các số có ba chữ số ta làm nào ? - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau Toán TIẾT SỐ : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) - Biết giải bài toán “Tìm x”, giải toán có lời văn (có phép trừ) * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bốn mảnh bìa hình tam giác vuông cân BT4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS Bài a Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu và ghi tựa bài lên bảng b Hướng dẫn HS luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài Học sinh - HS lên bảng làm bài - HS nghe GV giới thiệu - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài (mỗi HS thực hai phép tính),HS lớp làm bài vào - GV chữa bài, hỏi thêm cách đặt tính và - HS nêu thực + Đặt tính nào ? + Đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm + Thực tính từ đâu đến đâu ? + Thực tính từ phải sang trái - GV nhận xét, kết luận * Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS nêu - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào Lop3.net (8) - Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận - HS chữa bài * Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài + Đội đồng diễn thể dục có tất bao + Đội đồng diễn thể dục có tất 285 người người ? + Trong đó có bao nhiêu nam ? + Trong đó có 140 nam + Vậy ta muốn tính số nữ ta phải làm gì ? + Ta phải thực phép trừ: 285 Tại ? 140 Vì tổng số nam và học sinh nữ là 285 người, đã biết số nam là 140, muốn tính số nữ ta phải lấy tổng số người - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên trừ số nam đã biết - HS lên bảng làm bài, HS lớp bảng làm bài làm bài vào - GV nhận xét, kết luận - HS nhận xét, chữa bài Bài giải Số nữ có đội đồng diễn là : 285 - 140 = 145 (người) Đáp số : 145 người * Bài 4: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - GV nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn dò HS xem trước bài học sau - HS nghe Chính tả TIẾT SỐ : NGHE – VIẾT : CHƠI CHUYỀN I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ - Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2) - Làm đúng BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết nội dung BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, đọc tiếng cho HS viết lên bảng các từ ngữ - HS lên bảng viết: lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa, dân làng, làn gió - GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hướng dẫn HS nghe - viết * Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần bài thơ - Yêu cầu HS đọc lại bài thơ - GV giúp HS nắm nội dung bài: Lop3.net (9) ? Khổ thơ nói điều gì ? (Khổ thơ tả các bạn chơi chuyền : miệng nói “chuyền chuyền một”) ? Khổ thơ nói điều gì ? (Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy) ? Mỗi dòng thơ có chữ ? (3 chữ) ? Nên bắt đầu viết từ ô nào ? (Viết trang chia làm hai phần) ? Chữ đầu dòng thơ viết nào ? (Viết hoa) ? Những câu thơ nào bài đặt ngoặc kép ? Vì ? (Các câu “chuyền chuyền chuyền hai, hai đôi” đặt ngoặc kép vì đó là câu các bạn nói chơi trò chơi) * GV đọc cho HS viết CT - GV đọc thong thả dòng thơ, dòng đọc lần - GV theo dõi, uốn nắn c Hướng dẫn HS làm bài tập CT * Bài tập 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - GV mở bảng phụ yêu cầu HS lên bảng thi điền vần - HS lên bảng thi điền vần nhanh, HS lớp làm bài vào - 2, HS nhìn bảng đọc lại kết bài làm trên bảng - Cả lớp và GV nhận xét - GV sữa lỗi phát âm cho HS * Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài, nêu kết - HS nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò - GV tổng kết nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS xem trước bài CT: Nghe – viết: Ai có lỗi ? Tự nhiên và xã hội TIẾT SỐ : NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU - Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở không khí lành giúp thể khỏe mạnh - Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe - Biết hít vào, khí ô-xi có không khí thấm vào máu phổi để nuôi thể ; thở ra, khí các-bô-níc có máu thải ngoài qua phổi * Các KNS giáo dục : - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tổng hợp thông tin thở mũi, vệ sinh mũi - Phân tích đối chiếu để biết vì nên thở mũi mà không nên thở miệng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 6, - Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm Lop3.net (10) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Giải thích nên thở mũi mà không nên thở miệng - GV hướng dẫn HS quan sát - HS lấy gương soi quan sát lỗ mũi bạn - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS và GV nhận xét, kết luận ? Khi sỗ mũi em thấy có gì chảy từ hai lỗ mũi ? + Nước mũi ? Tại thở mũi tốt thở miệng ? + Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe c Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Nêu ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói bụi sức khỏe - Yêu cầu HS quan sát hình 3, 4, 5/ SGK + Bức tranh nào thể không khí lành, tranh nào thể không khí có nhiều khói bụi ? + Khí thở nơi không khí lành bạn cảm thấy nào ? + Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói bụi ? + Thở không khí lành có lợi gì ? Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì ? - HS làm việc theo cặp, thảo luận theo gợi ý GV - GV định số HS lên trình bày kết thảo luận theo cặp trước lớp - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận + Không khí lành là không khí chứa nhiều khí ô-xi, ít khí các-bô-níc và khói, bụi,… + Khí ô-xi cần cho hoạt động sống thể + Không khí chứa nhiều khí các-bô-níc, khói, bụi,… là không khí bị ô nhiễm Củng cố, dặn dò ? Tại cần hít thở không lành ? ? Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì ? - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm BT3/4-SBT và xem trước bài Vệ sinh hô hấp Thứ năm ngày 22 tháng năm 2013 Toán TIẾT SỐ : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I MỤC TIÊU - Biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc * Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài (cột 1, 2, 3), Bài (a), Bài 10 Lop3.net (11) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng b Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - GV nêu phép tính 435 + 127 = ? Yêu cầu HS đặt tính (dọc) theo cột dọc Học sinh - HS làm bài trên bảng - HS nghe + Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào ? + Hãy thực cộng các đơn vị với ? + 12 gồm chục và đơn vị ? + Hãy thực cộng các chục với ? chục, thêm chục là chục? Vậy cộng 5, thêm 6, viết vào hàng chục + Hãy thực cộng các số trăm với nhau? Vậy 435 cộng 127 bao nhiêu ? c Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - Tiến hành các bước tương tự với phép cộng 435+127=562 - GV nhận xét, kết luận d Hướng dẫn HS luyện tập * Bài 1: ? Nêu yêu cầu bài toán ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách thực phép tính mình - Yêu cầu HS lớp theo nhận xét bài - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS * Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm bài tương tự BT1 - GV nhận xét, chữa bài * Bài 3: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? ? Cần chú ý điều gì đặt tính ? - HS nghe - HS lên bảng đặt tính, HS lớp thực vào nháp + Tính từ hàng đơn vị + cộng 12 + 12 gồm chục và đơn vị + cộng 5, chục thêm chục là chục + trăm cộng trăm trăm 435 + 127 = 562 - HS thực tương tự - HS nêu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - HS nêu - HS nhận xét - HS chữa bài - HS thực tương tự bài - HS chữa bài - Bài toán yêu cầu đặt tính và tính - Cần chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm ? Thực tính từ đâu đến đâu ? - Thực tính từ phải sang trái - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài làm bài vào 11 Lop3.net (12) - GV gọi HS nhận xét bài bạn, nhận xét đặt tính và kết tính - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS * Bài 4: - Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - GV chấm bài HS - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận - HS nhận xét - HS chữa bài - HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS chữa bài Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC là : 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số : 263 cm * Bài 5: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài, nêu kết - GV nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm cộng các số có ba chữ số người nhớ lần - Dặn dò HS xem trước bài Luyện tập - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài, nêu kết - HS chữa bài - HS nghe - HS nghe - HS nghe Rèn đối tượng Toán CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I MỤC TIÊU - Rèn kĩ thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục từ hàng chục sang hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở luyện Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ ? ? Nêu cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) ? - HS và GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng b Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: (Dành cho HS Trung bình, Yếu) - HS đọc yêu cầu bài tập ? Bài tập yêu cầu gì ? - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nêu cách thực phép tính - HS và GV nhận xét, chốt đáp án đúng - HS chữa bài vào 12 Lop3.net (13) ? Khi thực tính các phép cộng các số có ba chữ số ta cần lưu ý gì ? * Bài 2: (Dành cho HS Trung bình, Yếu) - HS nêu yêu cầu bài ? Đặt tính nào ? ? Thực tính từ đâu ? - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nhận xét bài - GV nhận xét, chốt kết đúng - HS đổi chéo kiểm tra kết - HS chữa bài vào ? Khi thực tính các phép cộng các số có ba chữ số ta cần lưu ý gì ? * Bài 3: (Dành cho HS Khá, Giỏi) - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nêu cách làm bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng - HS chữa bài vào * Bài 4: (Dành cho HS Khá, Giỏi) - HS nêu yêu cầu bài ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào ? - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - GV chấm bài HS - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng - HS chữa bài vào ? Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc ? Củng cố, dặn dò ? Muốn cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) ta làm nào ? - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2013 Toán TIẾT SỐ : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng b Hướng dẫn HS luyện tập Học sinh - HS làm bài trên bảng - HS nghe 13 Lop3.net (14) * Bài 1: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự tính kết phép tính - GV cho HS đổi chéo để chữa phép tính *Lưu ý: 85+72 tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số - HS nêu - HS thực tính - HS đổi chéo để kiểm tra * cộng 7, viết 85 * cộng 15, viết + 15 72 157 85+ 72 = 157 * Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài * Lưu ý: 93+58 có thể tính 85+ 72 - GV nhận xét, kết luận * Bài 3: - Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài - HS làm bài - HS đọc - HS đọc - HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS chữa bài Bài giải Số lít dầu hai thùng có là: 125 +135 =260 (lít) Đáp số: 260 lít dầu * Bài 4: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nối tiếp nhẩm phép tính bài - HS nêu - HS làm bài vào - HS nối tiếp nhẩm phép tính trước lớp Ví dụ: 315 + 40 = 355 40 + 315 = 355 355 - 40 = 315 355 - 315 = 40 - Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi để - HS đổi chéo để kiểm tra kiểm tra bài Củng cố, dặn dò - HS nghe - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn dò HS xem trước bài học sau Rèn chữ ÔN CHỮ HOA A I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa A (2 dòng) ; viết đúng tên riêng Vừ A Dính (2 dòng) và câu ứng dụng Anh em đỡ đần (2 lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối 14 Lop3.net (15) nét và thẳng hàng ; biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - Vở rèn chữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra dụng cụ học tập - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hướng dẫn viết trên nháp * Luyện viết chữ hoa - HS luyện viết các chữ hoa : A, V, D - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết chữ trên nháp * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - HS đọc từ ứng dụng tên riêng Vừ A Dính - GV giới thiệu : Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc Hmông đã anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng * Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng: Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - GV: Anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay lúc nào phải yêu thương đùm bọc - HS tập viết trên nháp các chữ: Anh, Rách c Hướng dẫn viết vào - Yêu cầu HS viết vào vở: + Viết các chữ A : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Vừ A Dính : dòng cỡ nhỏ + Viết tiếng Anh, Rách : dòng + Viết câu tục ngữ : lần - GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ ; trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu d Chấm, chữa bài - GV chấm 5-7 bài - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV tuyên dương HS viết đúng - đẹp - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau 15 Lop3.net (16)