Häc sinh lµm bµi vµo vë GV cã thÓ cho häc sinh nhËn thÊy tÝnh chÊt: §æi chç c¸c sè hạng thì tổng không đổi Cho 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. Làm thế nào để nhẩm nhanh?[r]
(1)Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương M«n : To¸n Líp : 2A6 TiÕt : 26 – tuÇn Thø …………ngµy…… th¸ng … n¨m 2005 Tªn bµi d¹y luyÖn tËp ( vÒ bµi to¸n Ýt h¬n ) I- Môc tiªu: - Củng cố giải bài toán ít dạng đơn giản - Củng cố các phép tính đã học tiết trước - Cñng cè vÏ ®o¹n th¼ng, ®iÓm trong, ngoµi mét h×nh II-§å dïng b¶ng phô, , phÊn mµu III-Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian Néi dung các hoạt động dạy học A Bµi cò : ? Cho VD vÒ bµi to¸n d¹ng Ýt h¬n ? muốn tìm lượng ít ta làm phép tính gì? B LuyÖn tËp: Bµi 1: ( miÖng ) a PP, HT tương ứng * PP kiểm tra đánh giá : - Hái miÖng – HS * LuyÖn tËp thùc hµnh - Học sinh đọc yêu cầu - HS quan s¸t, nhËn xÐt h×nh theo yªu cÇu - GV hướng dẫn HS diễn đạt b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c Ch÷a bµi Trong h×nh trßn cã ng«i sao, Ngoµi h×nh trßn cã ng«i Sè ng«i ë ngoµi h×nh trßn nhiÒu h¬n sè ng«i ë h×nh trßn lµ ng«i Sè ng«i ë h×nh trßn Ýt h¬n sè ng«i ë ngoµi h×nh trßn lµ ng«i b ? §Ó sè ng«i ë h×nh trßn b»ng sè ng«i ë ngoµi h×nh trßn ta lµm thÕ nµo? - xo¸ ë ngoµi ng«i - VÏ thªm ë ng«i Bµi 2: Häc sinh hiÓu em kÐm anh tuæi tøc lµ em Ýt h¬n anh tuæi Bµi gi¶i Tuæi cña em lµ 15 – = 10 (tuæi) §¸p sè 10 tuæi Lop2.net - 1HS đọc đề bài - Lớp phân tích đề bài để hiÓu nghi· tõ kÐm - HS lµm vµo vë (2) Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương Bài : đây là dạng toán ngược bài Anh - 1HS đọc đề bài - HS lµm vµo vë em tuæi cßn ®îc hiÓu lµ em Ýt h¬n anh tuæi Bµi gi¶i Tuæi cña anh lµ Học sinh đọc yêu cầu 10 + = 15 (tuæi) Häc sinh lµm bµi vµo vë §¸p sè 15 tuæi Ch÷a bµi Bµi : Cho HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi gi¶i Toµ nhµ thø hai cã sè tÇng lµ: 16 – = 11 (tÇng) §¸p sè 11 tÇng Bài 4: Học sinh nhận biết hình tam giác hình chữ Học sinh đọc yêu cầu GV nªn minh ho¹ b»ng tranh nhËt Häc sinh lµm bµi vµo vë Ch÷a bµi Cho HS lªn b¶ng ch÷a bµi Học sinh đọc yêu cầu GV nªn minh ho¹ b»ng h×nh trªn b¶ng Ch÷ nhËt, tam gi¸c Häc sinh lµm bµi vµo vë Ch÷a bµi miÖng C - Cñng cè - dÆn dß GV chèt l¹i c¸ch tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n Ýt h¬n Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop2.net (3) Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương M«n : To¸n Líp : 2A6 TiÕt : 26 – tuÇn Thø …………ngµy…… th¸ng … n¨m 2005 Tªn bµi d¹y Kil«gam ( kg ) I- Môc tiªu: Gióp HS - Có biểu tượng nặng hơn, nhẹ - Lµm quen víi c¸i c©n, qu¶ c©n, c¸ch c©n - Nhận biết dơn vị : kilôgam, biết đọc, biết viết tên gọi và kí hiệu kilôgam ( kg) - Thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết làm các phép tính cộng, tính trừ có kèm theo đơn vị là kg II-§å dïng : - GV : cân đĩa các cân 1kg, 2kg, 5kg - Một số đồ vật : túi gạo túi đường loại 1kg, sách toán 2, III-Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian Néi dung các hoạt động dạy học PP, HT tương ứng A Bµi cò : TÝnh : 24cm + 16cm 49dm + 45dm ? Để đo độ dài, chúng ta dùng đơn vị đo gì ? ( đơn vị đo độ dài : cm, dm ) * PP kiểm tra đánh giá: - HS lªn b¶ng thùc hiÖn tÝnh - HS lớp trả lời - GV nhận xét đánh giá, cho ®iÓm B Bµi míi : Giíi thiÖu vÒ vËt nÆng h¬n, nhÑ h¬n : - YC HS tay ph¶i cÇm mét quyÓn s¸ch, tay tr¸i cÇm mét c¸i bót vµ hái : C¸i nµo nÆng h¬n, c¸i nµo nhÑ h¬n ? ( s¸ch nÆng h¬n bót ) - Yc HS nhấc cân 1kg lên, sau đó nhấc quûªn vë lªn vµ hái : VËt nµo nÆng h¬n ? VËt nµo nhÑ h¬n ? ( QuyÓn vë nhÑ h¬n, qu¶ c©n nÆng h¬n ) - Gv gäi mét sè hs lµm nh vËy vµ tr¶ lêi KL : Trong thùc tÕ cã vËt “ nÆng h¬n”, “nhÑ h¬n” vËt kh¸c Muèn biÕt vËt nÆng, nhÑ nh thÕ nµo, ta ph¶i cân vật đó Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật : - GV cho HS quan sát cân đĩa thật và giới thiệu cái cân đĩa đó - Với cân đĩa, ta có thể cân để xem vật nào nhẹ vật nào sau : Để gói bánh đĩa, gói kẹo lên đĩa kh¸c - NÕu thÊy c©n th¨ng b»ng, ta nãi : Gãi kÑo nÆng b»ng Lop2.net (4) Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương gãi b¸nh ( Cho HS nh×n vµo c©n thÊy kim chØ ë ®iÓm chÝnh gi÷a.) ? nÕu cÊn nghiªng vÒ phÝa gãi kÑo th× ? ( Gãi kÑo nÆng h¬n gãi b¸nh hoÆc gãi b¸nh nhÑ h¬n gãi kÑo ) ? NÕu c©n nghiªng vÒ phÝa gãi b¸nh ? ( Gãi b¸nh nÆng h¬n gãi kÑo hay gãi kÑo nhÑ h¬n gãi b¸nh ) Giíi thiÖu kil«gam, qu¶ c©n kil«gam : - GV nêu : Cân các vật để xem mức độ nặng nhẹ nào, ta dùng đơn vị đo là kilôgam, kilôgam viết tắt lµ kg - Gv giíi thiÖu tiÕp qu¶ c©n 1kg, 2kg, 3kg ( cho Hs xem và cầm thử để nhận xét : 1kg nhẹ 2kg Thùc hµnh : Bµi : §äc, viÕt theo mÉu : 2kg §äc Hai 1kg, 2kg 5kg - GV viÕt lªn b¶ng : kil«gamkg - Một vài Hs đọc : kilôgam viÕt t¾t lµ kg - YC HS nhìn hình vẽ để đọc, viết tên đơn vị kilôgam.Sau đó, HS tự viết vào các chỗ chấm, đồng thời đọc to Ba kil«gam N¨m kil«gam Kil«gam ViÕt 2kg 5kg 3kg Bµi : TÝnh ( theo mÉu ): 1kg + 2kg = 3kg 6kg + 20kg = 26kg 26 kg + 12 kg = 59kg Bµi : Tãm t¾t : Bao to : 25kg Bao bÐ : 10 kg 10kg – kg = 5kg 24kg – 13kg = 11 kg 35kg – 25kg = 10 kg ? kg Gi¶i : C¶ hai bao nÆng lµ : 25 + 10 = 35 (kg ) §¸p sè : 35 kg g¹o C Cñng cè dÆn dß : ? Kg là đơn vị đo gì ? ( cân nặng ) - HS đọc yêu cầu bài - Gv chó ý nh¾c HS tÝnh toán phải kèm đơm vị đo - HS lµm bµi vµo vë - HS đổi để chấm, chữa bµi - HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi vµo vë - HS đổi để chấm, chữa bµi Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y : ……………………………………………………………………………………………… Lop2.net (5) Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương M«n : To¸n Líp : 2A6 TiÕt : 28 – tuÇn Thø …………ngµy…… th¸ng … n¨m 2005 Tªn bµi d¹y LuyÖn tËp (vÒ kil«gam) I- Môc tiªu: Gióp HS - Làm quen với cái cân đồng hồ, cân bàn ( cân sức khoẻ ), tập cân - Rèn kĩ làm tính và giải toán với các số kèm đơn vị kilôgam II-§å dïng : - cân đồng hồ, cân bàn - Một số đồ vật : túi gạo túi đường loại 1kg, sách toán 2, III-Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian Néi dung các hoạt động dạy học PP, HT tương ứng A Bµi cò : * PP kiểm tra đánh giá: - HS lªn b¶ng thùc hiÖn TÝnh : 24kg + 16kg tÝnh 49kg + 45kg ? Để xác định độ nặng nhẹ vật, chúng ta - HS lớp trả lời - GV nhận xét đánh giá, cho dùng đơn vị đo gì ? ( kg ) ®iÓm B LuyÖn tËp Bµi : a Giới thiệu cân đồng hồ : Cân đồng hồ gồm : - đĩa cân ( dùng để đựng các đồ vật muốn cân ) - Mặt đồng hồ có kim quay ®îc cã ghi c¸c sè øng víi c¸c v¹ch chia - Khi trên đĩa chưa có vật cân th× kim chØ sè C¸ch c©n : - Đặt đồ vật lên đĩa - Quan sát và đọc số kim - HS thùc hµnh c©n tói ®êng, qu¶ cam… VD : Qu¶ bÝ nÆng 2kg b Giíi thiÖu c©n bµn (c©n søc khoÎ) : Lop2.net (6) Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương Bài : Củng cố biểu tượng nặng hơn, nhẹ : YC HS nhìn hình vẽ để đọc, so s¸nh - HS lµm miÖng: a Qu¶ cam nhÑ h¬n 1kg b Qu¶ bÝ nÆng h¬n 1kg Bµi : TÝnh : 3kg + 6kg – 4kg = 5kg 8kg – 4kg + 9kg = 13kg 15kg–10kg+6kg = 12kg 16kg +2kg – 5kg= 13kg Bµi : Tãm t¾t : G¹o nÕp vµ tÎ : 26kg G¹o tÎ : 16kg G¹o nÕp : ….kg ? Gi¶i : Sè kil«gam g¹o nÕp lµ: 26 – 16 = 10 (kg ) §¸p sè : 10 kg g¹o nÕp Bµi : 2kg Gµ: kg Ngçng ?kg - HS đọc yêu cầu bài - Gv chó ý nh¾c HS tÝnh toán phải kèm đơm vị đo - HS lµm bµi vµo vë - HS đổi để chấm, chữa bài - HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi vµo vë - HS đổi để chấm, chữa bài - HS đọc yêu cầu bài - HS xác định đây là bài toán vÒ nhiÒu h¬n - HS lµm bµi vµo vë - HS đổi để chấm, chữa bài Gi¶i : Con ngçng c©n nÆng lµ : + = (kg ) §¸p sè : kg C Cñng cè dÆn dß : ? Kg là đơn vị đo gì ? ( cân nặng ) Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y : ……………………………………………………………………………………………… Lop2.net (7) Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương Thø …………ngµy…… th¸ng … n¨m 2005 Tªn bµi d¹y M«n : To¸n Líp : 2A6 TiÕt : 29 – tuÇn 6 céng víi mét sè : + I- Môc tiªu - Biết thực phép cộng + 5, từ đó tự lập và học thuộc các công thức cộng với mét sè( céng qua 10) - Cñng cè bµi to¸n cã lêi v¨n d¹ng nhiÒu h¬n - RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm II-§å dïng VBT to¸n, que tÝnh, phÊn mµu III-Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian Néi dung các hoạt động dạy học A-KiÓm tra §Æt tÝnh råi tÝnh : 38 + + 18 38 + + 42 48 + Phương pháp ,hình thức tổ chức dạy học tương ứng * PP Kiểm tra đánh giá : hs lªn b¶ng lµm bµi, häc sinh làm vào nháp 48 + 18 23 50 B –Bµi míi Giíi thiÖu bµi míi Cã que tÝnh thªm que tÝnh , hái cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? (6 que tÝnh thªm que tÝnh lµ chôc que tÝnh , mét chôc que tÝnh thªm1 que tÝnh lµ 11 que tÝnh) ////// //// / * Gợi mở vấn đáp Häc sinh thao t¸c trªn vËt thËt Gv yªu cÇu HS lÊy que tÝnh theo néi dung bµi to¸n Yªu cÇu häc sinh t×m tæng sè que tÝnh vµ nªu c¸ch t×m *GV chèt ý chän c¸ch tÝnh thuËn tiÖn , dÔ nhí cho tÊt c¶ c¸c phÐp tÝnh céng víi mét sè) Yªu cÇu häc sinh nªu phÐp tÝnh thÓ hiÖn c¸ch gi¶i bµi to¸n nµy GV ghi tªn bµi lªn b¶ng GV chuyÓn tõ phÐp tÝnh hµng Lop2.net (8) Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương Chôc ngang vµo cét GV gäi mét ba häc sinh lªn bảng đặt tính theo cột dọc, líp lµm vµo vë nh¸p Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt vµ giải thích cách đặt tính GV hướng dẫn học sinh cách đọc các bước tính Häc sinh nh¾c l¹i §¬n vÞ + 1 Hãy nêu cách đặt tính theo hàng dọc ? + 11 Häc sinh tù lËp b¶ng ( PhÇn đóng khung SGK) * cộng 11 viết (thẳng cột với6 và 5), viết ? Hãy nêu bước tính? ( t¸ch SH2 thµnh 4vµ mét sè lÖch sang tr¸i ( hµng chôc) n÷a, lÊy céng 4b»ng 10 , 10 + = 12 céng phÇn cßn l¹i = kÕt qu¶) Hướng dẫn học sinh lập bảng cộng ? t¹i b¶ng céng l¹i b¾t ®Çu tõ + (®©y lµ phÐp céng qua + = 11 10) + = 12 Häc sinh häc thuéc lßng b¶ng céng ghi vµo phÇn khung + = 13 + = 14 + = 15 LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm 6+1=6 6+2=8 6+3=9 + = 10 + = 11 * LuyÖn tËp thùc hµnh Học sinh đọc yêu cầu Häc sinh lµm bµi vµo vë Ch÷a bµi Cho HS gi¶i thÝch râ c¸ch nhÈm ch÷a bµi ? NhËn xÐt c¸c tæng? (Tăng dần đơn vị) + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 6+0=6 Bµi : TÝnh: + + 10 + 11 + 14 + 13 Lop2.net 15 Học sinh đọc yêu cầu TÝnh theo cét däc ? Khi viÕt kÕt qu¶ ta ph¶i chó ý ®iÒu g×? ( c¸c ch÷ sè th¼ng hàng nhau, chữ số hàng đơn vị viết trước) Häc sinh lµm bµi vµo vë Chữa bài.( Đọc rõ bước tÝnh) NhËn xÐt hai phÐp tÝnh cïng cét GV cã thÓ cho häc sinh nhËn thÊy tÝnh chÊt: tæng cã sè h¹ng (9) Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương lµ Bµi : Sè ? 6+ = 12 6+ = 11 6+ = 13 Bµi : Học sinh đọc yêu cầu Häc sinh lµm bµi vµo vë GV cã thÓ cho häc sinh nhËn thÊy tÝnh chÊt: §æi chç c¸c sè hạng thì tổng không đổi Cho HS lªn b¶ng ch÷a bµi ? Làm nào để nhẩm nhanh? (Dùa vµo b¶ng céng) Học sinh đọc yêu cầu Häc sinh lµm bµi vµo vë ? Làm nào để điền vào chỗ chÊm? ( §Õm vµ so s¸nh) (tÝnh tæng) Trong h×nh trßn cã ®iÓm Trong h×nh vu«ng cã ®iÓm Trong c¶ hai h×nh cã tÊt c¶ lµ: + = 15 ( ®iÓm) Bµi 5: <,>,=? 6+6=6+6 + – < 11 8+8>8+6 + – 10 > Học sinh đọc yêu cầu Häc sinh lµm bµi vµo vë ? Làm nào để điền vào chỗ chÊm? ( TÝnh vµ so s¸nh), Trß ch¬i g¾n b¶ng Yêu cầu học sinh đọc các bước tÝnh phÐp tÝnh + Học sinh đọc bảng + C - Cñng cè - dÆn dß GV chèt l¹i ý bµi Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y : ……………………………………………………………………………………………… Lop2.net (10) Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương Thø …………ngµy…… th¸ng n¨m 2005 Tªn bµi d¹y M«n : To¸n Líp : 2A6 TiÕt : 30 – tuÇn 26 +5 I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết cách thực phép cộng dạng 26 + ( cộng có nhớ dạng tính viết) - Cñng cè gi¶i bµi to¸n vÒ “nhiÒu h¬n” vµ c¸ch ®o ®o¹n th¼ng II §å dïng d¹y häc: bã mét chôc que tÝnh vµ 11 que tÝnh, vë BT to¸n III Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian Nội dung các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: TÝnh: 6+5 6+3+4 6+6 6+3+6 §äc thuéc lßng b¶ng céng víi mét sè B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: vµo bµi trùc tiÕp Giíi thiÖu phÐp céng 26 + 5:” - Bµi to¸n: Cã 26 que tÝnh, thªm que tÝnh, hái cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc * Phương pháp kiểm tra đánh giá - HS lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm nh¸p - Ch÷a bµi – nhËn xÐt, cho ®iÓm - Gi¸o viªn giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng - HS n¾m yªu cÇu bµi to¸n ////// ///// - Thao tác để tìm kết ? Con lµm nh thÕ nµo? - Con đếm từ đến hết 31 que tính - Con tách từ gộp vào 26 30 que = bó Còn - HS đặt tính theo hàng dọc (c¸ch tiÕn hµnh nh nh÷ng l¹i que gép víi 30 b»ng 31 ? Tại không tách 2, mà lại tách 4? (để làm tròn tiết trước) chôc 26 >30) Lop2.net (11) Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương Chôc §¬n vÞ + - Cã 26 que (viÕt 26) - Cã que (viÕt th¼ng 6) - céng 6b»ng 11, viÕt th¼ng 5, nhí céng thªm b»ng 3, viÕt 26 + 31 26 + = 31 LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh: 16 36 + + 20 42 37 + 46 + 18 + 56 + 64 75 27 19 36 + + +6 16 + 27 41 - HS nh¾c l¹i quy t¾c t×m tæng (sè h¹ng + sè h¹ng) - ViÕt kÕt qu¶ vµo vßng trßn 34 22 +6 + 53 42 37 33 * Lu ý: Nhí sang hµng chôc Bµi 2: Sè ? 10 66 +6 +6 - HS tÝnh vµ ghi kÕt qu¶ ( phÇn a lµm miÖng, phÇn b lµm vë ) - Trao đổi để kiểm tra lÉn 40 28 Lop2.net (12) Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương Bµi 3: 17 ®iÓm 10 ®iÓm 10 Tháng trước Th¸ng nµy : ? ®iÓm 10 Bµi gi¶i Sè ®iÓm 10 th¸ng nµy lµ : 17 + = 22 ( ®iÓm 10 ) §¸p sè: 22 ®iÓm 10 - HS đọc đề bài - HS tóm tắt sơ đồ tóm tắt > làm bài - Ch÷a bµi Bài 4: Đo độ dài các đoạn thẳng : A B C - HS đọc bài - HS ®o - HS vÏ vµo vë C Cñng cè dÆn dß - Häc thuéc b¶ng céng víi mét sè * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:……………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop2.net (13)